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Herzlich willkommenin den
Informationen zurBerufsfachschule Holztechnik
BGJ-Holztechnik• Endete mit dem Schuljahr 08/09 - Niedersachsen• Anrechnungsverordnung als
1.Lehrjahr - wurde anerkannt• Rahmenlehrplan Tischler/Tischlerin - wurde 1:1umgesetzt• Betriebspraktikum - freiwillig i.d. Ferien
BFS-Holztechnik
• Begann mit dem Schuljahr 09/10 - Niedersachsen• Anerkennung als 1.Lehrjahr -
Innungsbeschluss• Anerkennung als 1.Lehrjahr - wird angestrebt • Rahmenlehrplan Tischler/Tischlerin - wird
1:1umgesetzt• Betriebspraktikum (4 Wochen) - verpflichtend• Betriebspraktikum in den Ferien - freiwillig
Einjährige Berufsfachschule Holztechnik
Wichtige Änderung:
• Eingangstest (Tischlertest)
Orientierung an den Kompetenzbereichen der Eingangsvoraussetzungen für
den Beruf des Tischlers/Tischlerin/Holzmechaniker/Holzmechanikerin
• Schriftliche und praktische Abschlussprüfung
Orientierung an den Kompetenzbereichen des ersten Ausbildungsjahres entsprechend den Vorgaben des Rahmenlehrplans für Tischler/Tischlerin/Holzmechaniker/Holzmechanikerin
Einjährige Berufsfachschule Holztechnik
Wichtige Änderung:
Stundentafel
Berufsübergreifender Lernbereich
9h
Berufsbezogener Lernbereich Fachtheorie
9h
Berufsbezogener Lernbereich Fachpraxis
18h
Ziel:Noch stärkere Verzahnung von Fachpraxis und
Fachtheoriedurch eine gemeinsame Planungsstunde !
Einjährige Berufsfachschule Holztechnik
Wichtige Änderung:
Berufsbezogener Lernbereich: Fachpraxis
Fachpraxisunterrichtin der Schule:
• Orientierung am ersten Ausbildungsjahrder jeweiligen Berufe
• Ausbildungsrahmenplan für den Ausbildungsberuf Tischler/Tischlerinvom 13.01.2006
Betriebspraktikum (verpflichtend):
• Soll mind. 160 h in Betrieben stattfinden (4 Wochen)
• Curriculare Einbindung in den Lehrplan
Betriebspraktika (freiwillig):
• möglich bis zu sechs Wochen in den Ferien
Ziel:- Orientierung an den regionalen Erfordernissen- Anerkennung als 1. Ausbildungsjahr durch alle regionalen
Ausbildungsbetriebe- anschließend Vermittlung in eine zweijährige duale Ausbildung
Schuljahreskalender 09/10
Einjährige Berufsfachschule Holztechnik
RahmenlehrplanFür den AusbildungsberufTischler/Tischlerin/Holzmechaniker/Holzmechanikerin(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 13.01.2006)
Teil V Lernfelder (Seite 7)
Einjährige Berufsfachschule Holztechnik
Unterricht am Beispiel TSM1
L e r n z i e l a b g l e i c h
T e a m : F a c h g r u p p e H o l z t e c h n i k T e a m l e i t e r : U d o B ü l o w T e a m m i t g l i e d e r : H e r r e n A r m b r e c h t , H o f f m a n n , K a l s c h e u e r , M a t t h e i s , P e t e r , W e b e r
K o n t a k t : u d o - b u e l o w @ t - o n l i n e . d e T e l . : 0 5 5 0 3 / 2 7 1 3
L F 2 : Z u s a m m e n g e s e t z t e P r o d u k t e a u s H o l z u n d H o l z w e r k s t o f f e n h e r s t e l l e n
L e r n z i e l e I n h a l t e TH
FP
L S 2 . 1
L S 2 . 2
L S 2 . 3
L S 2 . 4
L S 2 . 5
L S 2 . 6
L S 2 . 7
… p l a n e n u n d f e r t i g e n a u f t r a g s b e z o g e n z u s a m m e n g e s e t z t e P r o d u k t e a u s H o l z u n d H o l z w e r k s t o f f e n
X X X X X
X X
X
X
W ä h l e n H o l z w e r k s t o f f e a u s T e c h n o l o g i s c h e E i g e n s c h a f t e n v o n H o l z w e r k s t o f f e n i m V e r g l e i c h z u V o l l h o l z
X X X
W ä h l e n V e r b i n d u n g s m i t t e l a u s
Ü b e r b l a t t u n g , S c h l i t z u n d Z a p f e n , o f f e n e Z i n k u n g , D ü b e l u n d F o r m f e d e r n
X X X X X X
X
W e n d e n D a r s t e l l u n g s n o r -m e n a n
Z e i c h n u n g e n n a c h D I N 9 1 9 B e m a ß u n g s g r u n d s ä t z e , W e r k s t o f f k e n n - z e i c h n u n g n a c h D I N , S c h n i t t e u n d S c h r a f f u r e n a u c h r e c h n e r g e s t ü t z t
X X
X
B e r e c h n e n M a t e r i a l R o h - , F e r t i g - u n d V e r s c h n i t t m e n g e n b e -r e c h n u n g e n , V e r s c h n i t t z u s c h l a g a u c h r e c h n e r g e s t ü t z t
X X
X
X X
F e r t i g e n m i t H a n d w e r k -z e u g e n u n d H o l z b e a r b e i -t u n g s m a s c h i n e n
S i c h e r e r U m g a n g m i t H a n d m a s c h i n e n u n d s t a t i o n ä r e n H o l z b e a r b e i t u n g s m a -s c h i n e n – T S M 1 G r u n d l a g e n d e r E l e k t r o t e c h n i k
X X X X
X
X
X
W e n d e n U V V a n
S i c h e r e r U m g a n g m i t H o l z b e a r b e i -t u n g s m a s c h i n e n u n d H a n d w e r k z e u g e n
X X X X X X
X
X X
B e u r t e i l e n u n d b e w e r t e n i h r e A r b e i t s e r g e b n i s s e
B e w e r t u n g s k r i t e r i e n S o l l - I s t w e r t k o n t r o l l e
X X X X X X
X X
Z e i c h n e n u n d s c h r e i b e n r e c h n e r g e s t ü t z t
A r b e i t s a b l a u f p l a n u n d Z e i c h n u n g e n , H o l z l i s t e
X X X X X X X X
X
Fa
ch
ko
mp
ete
nz
en
S i c h e r n Q u a l i t ä t M e s s - u n d P r ü f v e r f a h r e n z u Q u a l i t ä t s s i -c h e r u n g
X X X X X X X X
X
N u t z e n I n f o r m a t i o n s q u e l -l e n
F a c h b ü c h e r , I n t e r n e t , M i t s c h ü l e r , F a c h l e u t e , e t c . … … …
X X X X
X
X
W ä h l e n P r ä s e n t a t i o n s -t e c h n i k e n a u s u n d w e n d e n z i e l o r i e n t i e r t a n
P l a k a t e , M o d e r a t i o n s k a r t e n , P o w e r P o i n t , W a n d z e i t u n g e n , F o l i e n , R e d e n
X X X X
X X
Me
tho
de
n-
ko
mp
ete
nz
en
E r s t e l l e n V o r r i c h t u n g e n Ü b e r t r a g u n g v o n F o r m e n d u r c h s e l b s t -g e f e r t i g t e S c h a b l o n e n
X X X
R e f l e k t i e r e n i h r e e i g e n e R o l l e i m P l a n u n g s – u n d F e r t i g u n g s p r o z e s s
A b s c h l u s s g e s p r ä c h / R ü c k m e l d u n g X X X X X X
X
X X
N e h m e n K r i t i k a n R h e t o r i k / K o m m u n i k a t i o n s t e c h n i k X X X X X X
X
X X
W e n d e n O r d n u n g s p r i n z i -p i e n a n , h a l t e n R e g e l n e i n
M a p p e n f ü h r u n g , P ü n k t l i c h k e i t , Z u v e r l ä s -s i g k e i t , O r d n u n g a m A r b e i t s p l a t z e t c .
X X X X X X
X
X X Pe
rs
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D e n k e n u n d p l a n e n i m T e a m
A b s t i m m u n g d e s / d e r T e a m s X X X
X
X X
Ü b e n s a c h l i c h e K r i t i k R h e t o r i k / K o m m u n i k a t i o n s t e c h n i k e n X X X X X X
X
X X
So
zialk
om-
pe
ten
ze
n
F a c h g r u p p e H o l z t e c h n i k a n d e n
Was ist bei Nichtanerkennung der BFS-Holztechnik ?Duale Ausbildung – Erstes Ausbildungsjahr im Betrieb
• Kein vierwöchiges Betriebspraktikum !
• Besuch der Unterstufe in einer Regional- oder Bezirksklasse ! Wo???
• Zwei Berufsschultage (18 Unterrichtsstunden Theorie) !
• Kein TSM 1 in der Schule !
• TSM 1 findet überbetrieblich statt – Hildesheim !
• Der Auszubildende kommt ohne Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten in den Betrieb !
• Der Auszubildende erhält vom Betrieb eine Vergütung !
• Der Auszubildende besucht die „Unterstufe“ zum zweiten Mal und „lernt“ dann insgesamt 4 Jahre !
Aussage eines Tischlermeisters (Ausbilder) aus der Innung Northeim/Einbeck:
„Das, was die Berufsfachschule-Holztechnik anbietet, kann ich in der
Tischlerausbildung gar nicht leisten. Ich muss mich doch um ganz andere Dinge
in meinem Betrieb kümmern !„
Sag mir wo die Azubis sind !
Wie sehen unsere Schüler ihre
Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
und Ihr Mitwirken !
Wir wünschen Ihnen Geschick, Freude und Erfolg bei der Ausbildung und Qualifizierung unseres Nachwuchses und ein betrieblich erfolgreiches 2010 !
Ihre
Ihre Meinung und Vorstellungen sind uns wichtig ! Bitte kreuzen Sie an ! Ich bin umfassend unzureichend informiert.
Ich werde die Berufsfachschule Holztechnik als erstes Lehrjahr anerkennen.
Ich werde die Berufsfachschule Holztechnik nicht als erstes Lehrjahr anerkennen.
Ich biete BFS-Holztechnikschüler/innen ein Betriebspraktikum in meinem Betrieb an.
Ich biete BFS-Holztechnikschüler/innen kein Betriebspraktikum in meinem Betrieb an.
Vielen Dank für Ihre Mitarbeit und Hilfe !