Historia y epistemologa de las ciencias biolgicas
Historia y epistemologa de las cienciasJaime martnez, blgo.qu es
epistemologa?Teora de la ciencia y la investigacinFilosofa detrs de
las ciencias de la vidaEnfoque tradicional limitado al Mtodo
Cientfico y a la revisin histrica; ante nuevas problemticas surge
el Enfoque EpistemolgicoSentido conjetural, susceptible a ser
discutido (versus la inmutabilidad de las Ciencias)Todos tenemos
determinados filtros pre tericos, pre cognitivos, que condicionan
el modo en que conocemos y que implican ciertas preconcepciones
sobre qu es el conocimiento y sobre cules son sus vas legtimas de
produccin y validacin. Entonces, al hablar sobre el conocimiento,
inevitablemente intervienen esos filtros y ocurre que hablamos
sobre conocimiento utilizando los mismos recursos de nuestras
propias formas y procesos de conocimiento, lo cual enturbia los
resultados y oscurece el asunto. Creacin de un meta-lenguaje, como
un sistema externo que permita la comunicacin ms all del dogma,
incluyendo enfoques o filtros pre tericos. Lneas de trabajo para el
estudio de las Ciencias NaturalesPrcticas de laboratorio, resolucin
de problemas, lenguaje cientfico, nuevas tecnologas, estudios de
casoMetaciencias: prefijo griego met (con el significado de ms
all)proporcionan una reflexin terica potente sobre qu es el
conocimiento cientfico y cmo se elabora, que permite entender mejor
las ciencias, sus alcances y sus lmites;se constituyen en una
produccin intelectual valiosa, que debera formar parte de la
cultura integral de los ciudadanos;proveen herramientas de
pensamiento y de discurso rigurosas, como la lgica formal;ayudan a
superar obstculos en el aprendizaje de los contenidos, mtodos y
valores cientficos;generan ideas, materiales, recursos, enfoques y
textos para disear la enseanza de las ciencias; yfacilitan la
estructuracin de los currculos del rea de ciencias naturales al
permitir identificar los modelos ms fundamentales de cada
disciplina.
En la didctica de las ciencias hablamos de naturaleza de la
ciencia para referirnos a un conjunto de ideas metacientficas con
valor para la enseanza de las ciencias naturales (para los no
especialistas).La historia de la ciencia provee lo que llamamos una
ambientacin para esas ideas epistemolgicas.El aporte de la
sociologa permite tambin un acercamiento lcido a la
des-dogmatizacin de las cienciasEl eje epistemolgico apunta a
determinar qu es la ciencia y cmo se elabora.El eje histrico
intenta responder a la pregunta de cmo cambia la ciencia en el
tiempo.El eje sociolgico quiere caracterizar la cuestin de cmo se
relaciona la ciencia con la sociedad y la cultura.
Qu es ciencia? OrgenesEl vocablo "ciencia" proviene del latn
scientia, literalmente, "saber". Los Jonios (siglo IV a.c.), y la
Fsica (Naturaleza, o Phycis) de qu estn hechas las cosas? Mileto
546 AC.Mientras que la tradicin supona conservar una visin
mitolgica del mundo (la aristocracia ostentaba en sus rboles
genealgicos descender de los mismsimos dioses), la mirada de los
pensadores jnicos, por el contrario, estaba ms cerca de buscar
explicaciones mucho ms mundanas.La biblioteca de Alejandra
Historia de las Ciencias BiolgicasEs muy probable que el hombre
fuera bilogo antes que otra cosa.La primera civilizacin que mostr
cierto inters por la Biologa fue la china, varios milenios antes de
Cristo (gusanos de seda, naturalismo, acupuntura). Las culturas
mesopotmicas tambin investigaron aspectos relacionados con la
Biologa, con la Medicina, y la Zootecnia. Los egipcios recogan
muestras vivas de plantas y animales de sus expediciones y
desarrollaban jardines zoolgicos y botnicos, lo que demuestra un
gran inters por las Ciencias Naturales.Grecia Jnica:
Anaximandroescribe sus pensamientos sobre la adaptacin biolgica y
apunta la idea de un origen comn de los organismos, procedente del
agua. Hipcrates (460-370 a. C.),al que se considera padre de la
Biologa cientfica y de la Medicina. Demcrito, primer taxnomo.
Aristteles, padre de la Zoologa: observ la morfologa y estudiando
el comportamiento de ms de 500 especies de animales, adems de crear
una escuela de clasificacin biolgica.Ocaso del desarrollo cientfico
de AlejandraParadigma cientfico medieval: Aristotelismo (la
realidad es en s misma inteligible y el hombre posee, por su parte,
la capacidad constitutiva de conocerla cientfica- mente)Durante el
siglo XIII, gracias al conocimiento de la lgica aristotlica y de la
matemtica griega y rabe, se recuper la idea del mtodo
deductivoBacon y el mtodo cientficoEl derrumbe del universo
PtolomicoGalileo, Isaac Newton, DarwinFleming, Pasteur,
HumboldtBioqumica, Gentica molecular, Bioqumica
Choque de paradigmas
Biologa: Qu es la vida?La palabrabiologaest formada por dos
vocablos griegos:bios(vida) ylogos(estudio). Se trata de unaciencia
naturalque se dedica a analizar las propiedades y las
caractersticas de los organismos vivos, centrndose en su origen y
en su desarrollo.El concepto devidapuede ser definido desde
diversos enfoques. La nocin ms habitual est vinculada a labiologa,
que sostiene que la vida es lacapacidad de nacer, crecer,
reproducirse y morir.La vida tambin es elestado de actividad de los
seres orgnicosy lafuerza internaque permite obrar a aquel que la
posee. Otra forma de interpretar la vida est vinculada a
lacapacidad de un ser fsico de administrar sus recursos internos
para adaptarse a los cambios que se producen en su medio.Generacin
espontneaAristteles pensaba que algunas porciones de materia
contienen un "principio activo" y que gracias a l y a ciertas
condiciones adecuadas podan producir un ser vivo. Este principio
activo se compara con el concepto de energa, la cual se considera
como una capacidad para la accin. Segn Aristteles, el huevo posea
ese principio activo, el cual dirigir una serie de eventos que poda
originar la vida, por lo que el huevo de la gallina tena un
principio activo que lo converta en pollo, el huevo de pez lo
converta en pez, y as sucesivamente.Tambin se crey que la basura o
elementos en descomposicin podan producir organismos vivos, cuando
actualmente se sabe que los gusanos que se desarrollan en la basura
son larvas de insectos.Esta hiptesis fue aceptada durante muchos
aos y se hicieron investigaciones alrededor de esta teora con el
fin de comprobarla.
Francesco rediFrancesco Red(1626-1698) fue un mdico italiano que
se opuso a la teora de la generacin espontnea y demostr que en
realidad esos gusanos que aparecan, eran las larvas de moscas que
haban depositado sus huevos previamente. Para demostrar su teora,
en 1668 dise unos sencillos experimentos, que consistieron en
colocar pequeos trozos de carne dentro de recipientes cubiertos con
gasa y otros trozos en recipientes descubiertos, para que sirvieran
como testigo. Unos das despus, la carne que qued al descubierto
tena gusanos, mientras que la carne protegida no los tena. Adems,
sobre la gasa que cubra los frascos se encontraron los huevecillos
de las moscas, que no pudieron atravesarla.JOHN NEEDHAM VS. LAZARUS
SPALLANZANIEn 1745, el clrigo inglsJohn T. Needham(1713-1781), un
investigador vitalista intent, a pesar de los resultados obtenidos
por Redi, demostrar la veracidad de la generacin espontnea. Para
ello realiz unos experimentos que consistieron en hervir caldos
nutritivos durante dos minutos, para destruir los microorganismos
que en ellos hubiera (ese tiempo de ebullicin no es suficiente para
matar a todos los microorganismos). A los pocos das volvan a
aparecer pequeos microorganismos que, por tanto, deban haberse
creado espontneamente.Lzaro Spallanzani(1726-1799), un naturalista
italiano, no acept las conclusiones de Needham. En 1765 prepar
caldos en distintas vasijas de cristal con boca alargada (similar a
un matraz aforado) y los someti a ebullicin prolongada. Unas
vasijas las dej abiertas, mientras que otras las tap hermticamente.
Cuando calentaba un caldo en un frasco abierto, se observaba que al
cabo de un tiempo aparecan microorganismos, mientras que cuando lo
haca en frascos cerrados, stos no aparecan.Los resultados de
Spallanzani no convencieron a Needham y sus partidarios, quienes
alegaron que el calor excesivo destrua la vida y que los resultados
de Spallanzani, nicamente demostraban que la vida se encontraba en
el aire y que sin l no poda surgir (en los experimentos de Needham,
los matraces estaban abiertos). Spallanzani repiti el experimento,
hirviendo durantedos horassus caldos, pero cometi el error de
dejarlos semi-tapados como Needham acostumbraba a hacer, por lo que
al observarlos despus de unos das encontr que todos los caldos se
haban contaminado con microorganismos que procedan del aire. Al
considerarse que las pruebas no eran concluyentes, el problema
quedo sin decidirse otros 100 aos, en los que la controversia
continu, hasta que en 1859, la Academia francesa de Ciencias ofreci
un premio a quien pudiera demostrar, con suficientes pruebas, si
exista o no la generacin espontnea.LOUIS PASTEUREl premio lo
ganLouis Pasteur(1822-1895) quien a pesar de su juventud, en
aquella poca ya era un reconocido qumico-bilogo. Mediante una serie
de serie de sencillos pero ingeniosos experimentos, obtuvo unos
resultados irrefutables, que derrumbaron una idea (la generacin
espontnea") que haba durado casi 2.500 aos. A partir de entonces se
considera indiscutible que todo ser vivo procede de otro (Omne
vivum ex vivo), un principio cientfico que sent las bases de
lateora germinal de las enfermedadesy que signific un cambio
conceptual sobre los seres vivos y el inicio de la
Bacteriologamoderna.
Teora de Oparn (abitica o quimiosinttica)El sovitico A. I.
Oparin concibi una atmsfera primitiva de naturaleza qumica
reductora, formada por metano, amoniaco, vapor de agua e hidrgeno
que gracias a la accin de los rayos ultravioleta y otras formas de
energa, las sustancias nombradas anteriormente dieron lugar a
diversos compuestos orgnicos. Tales rayos consiguieron penetrar
hasta la superficie de la Tierra porque, con la ausencia de oxgeno
en la atmsfera, resultaba imposible la existencia la existencia de
una capa de ozono como la que, afortunadamente, protege al planeta
desde hace muchos millones de aos.Pero la teora de Oparin no se
detiene en la formacin de compuestos orgnicos, sino que propone que
posteriormente se formaron amontonamientos o agregados moleculares
de constitucin qumica diversa (llamados coacervados), visualizados
como una especie de puente entre los compuestos orgnicos y las
clulas.EXPERIMENTO DE MILLER
TEMAS:CreacionismoTeora de La panspermiaTeora de La generacin
espontneaEvolucin qumica del origen de la vidaTeora de la Gnesis
mineralTeora de las Fuentes hidrotermalesTeora del Mundo ARNTeora
glacialTeora de los principios simplesTeoras sobre el origen del
universoLa evolucin de las especies
