AHJID VIKTOR

VÁROSI KÖNVVrÁRBAN

SZOLNOK

4995.

i

KEDVES GYEREKEK!

Áprilisban Marék Veronika egyik a-ranyos történetét a Coffi, Pocak,Papriká-t dolgozzuk fel töprengőnkben. A tiz kérdésből az alsósoknaktermészetesen csak öt jó választkell adniuk, a felsősöknek viszontmind a tiz kérdést meg kell fejte-ni. .

Beküldési határidő :

1993. április 23.

•znDijkiosztás : 1993. április 29-én du. 1 4 — órakor

Helye : Hild Viktor Városi Könyvtár Gyermekkönyvtára5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22.

Kérjük, a megfejtésre a neveteket, iskolátokat, osztályotokatÍrjátok rá!!

KÉRDÉSEK

1. lingy hivták Coffiék jrsét?

2. t-ü volt a beceneve Takács Andreának?

3. Hogy hivták és hol alkctt a kis kék papagáj, amelyik berepült Coffiékhoz?

4. i'i volt Pocak indián neve?

5. Milyen jelmezbe öltözött Pocak a gyermeknapi jelmezes mulatságon?

6. Hol nyaralt Ccffi?

7. Miről áimcdozott Pocak, mit vesznek a pénzen, amit a görögdinnyék eladásából keresnek?

8. Hogyan tört el Paprika karja?

9. Mit tanácsolt Coffi, hol lakjon az ajándék kutya, akit Csokinak neveztek'

IC. Ki hozta haza Csokit, amikor elütötte a bicikli?

e k e z d é s : ^ * ' ^ • . ~ i ' • • * : . « • < * * , . • • • - • - ••---•• • . - • • • - * • ' • • • - - • - - -•••• -•-- __

ipen sütött a nap, és Bodri, a kiskutyua szeretett volna lemenni az- ud-•ra Játszani. Megpróbálta hát rábeszélni Morzsit:rzsikám gyere ki velem fogj5cskáznij,j;ó, de kettesben nem lehet igazán- morgptt Morzsi. ;juk el a szomszéd gyerekeket is,—ajánlotta Bodri. :nagyszerű ötlet volt, indultak is nyomban a szomszéd ajtóhoz-,.edelmesen kopogtak, és vártak. Az: ajtó hamarosan egy résnyire kinyilt,kidugta fejét Sicc, a szomszédék macskája. Frissen vasalt masni volt aikába kötve. így még; a szokásosnál is kényeskedőbb hangon sz-ólalt meg? yijnálom, a családom nem ér ráf-és durr, becsapta az: ajtót,:ét kiskutya felháborodása nem ismert határt. Rohantak az: óvónénihear, hogyLaszkodjanak. ' _ _

.zony nem szabad ilyen udvariatlanul viselkedni- adott igazat nekik asr ó-téni* De mit is mondott nektekjSicc?ízt, hogy nem ér rá a családja- felelte Morzsi.Óvónéni felnevetett: -Ó, ó, ez a Sicc! És ti mérgetekben észre sem vettéte.yen butaságot mondott? ••„•.• !

.ri és Morzsi nem értette a dolgot. így hát az- óvónéni megmagyarázta nekik,londta, hogy a családhoz: a papa, mama, gyerekek és a nagyszülők tartoznak,Sicc nem családtagja a szomszédnak. Bodrinak és líorzainak tágra nyilt aíme, majd Bodri bátortalanul megkérdezte.- : -És a kiskutyák, a kiskutyák•e családtagok? .,rr0,.- , .•.-.•.•, •-, . -...-••• : ; -'

•m Bodrikám, az- igazi kiskutyák sem családtagok, hanem háziállatok.•e már Morzsi is felfigyelt, és mintha nem hallotta rolna jól, megkérdezte),.lyen állatok?ziállatok, Morzsikám. Tudjátok, azokat a ház- körül élő állatokat amikznára vannak az embernek, háziállatoknak nevezzük.A kutya őrzi a házat,lacaka megfogja az egeret, egyszróval hasznosak*

,játok mit? Most pedig; az: itt ülő ovisokkal játszunk egyet, megnézzük, hogymennyire ismerik a háziállatokat.

rekekT Háziállatokról fogok most nektek mondani valamit, és ti kitalál-ok, hogy melyikről van szó?[ Jó?

egy lábú, nagytestű állatra gpndoltam. Rövid szőrét általában barnás fol-: diazitik* Mozgása lassú. A mezőn legel. Tőgyéhől. fejik a finom, frisset.Mi az? /tehén/ /l. képet mutatni/

djátok meg, hogy miért hasznos a tehén?Mit ad? Mi készül belőle.?djátok meg, hogy mi a neve a tehén kicsinyének?

Az: az állat, amire most gondolok, szintén nagy és négy lába ran.Rövid, a

énye, és sz:ép hosssú a farka. A. szóre szine többnyire barna vagy ssürke.

kai gyorsabban, kecsesebben mozog;, mint a tehén, és nagyon erős,

ól megrakott kocsit is el tudja húzni. Mi ez? /lé/ /2. kép/

djunk róla egy ismert verset: Weöres Sándor: Paripám csodaszép...

J líost pedig egy_ áalt sreretnék hallani tőletek egy olyan házlállatról?.minek négy rövid lába, túró orra, és kurta farka van. /malac/

Egy kis malac rb'f, röf, röf... /3. kép/[ondjuk el, hogy miért hasznos a disznó?^ Most a szárnyas háziállatokról, beszélgessünk! ,/4, kép/lik azok a szárnyas háziállatok? /tyúk, kacsa, liba/ Mi a hasznuk?lost pedig; nézzétek meg a képeket és mondjátok el mi a hibái(y. kép/

lostmár olyan sok mindent tudunk az állatokról., hogy segíteni tudunkltokon a háziállatokon., akik egy gonosz; varázsló miatt nevetségessé váltak.folt egyszer egy gonosz, varázsló, aki nem szerette azr állatokat.Szert elhatározta, hogy nevetségessé teszi őket, elcseréli a hangjukat^rarázrapálcájának érintésére a Ló kotkodácsolni kérdett, a tyúkanyó vi-jzont ugatott, a disznó nyávogott, a tehén röfögött, a kutya pedig bőgött,aint a t éhért.LE állatok nagyon elszomorodtak, mert igy nem értették meg egymást..

Slmentek hát együtt a száz: éves öreg bölcshöz:, és tanácsot, kértek tőle.

in nem tudok segitenl rajtatok, de menjetek el a gyerekekhez:, álljatok __

iléjük sírépen, sorban, és kérjétek meg; őket, hogy az* igazi hangotokon SZT51-|anak hozzátok. Akkor elmúlik rólatok a gonosz varázslat.lát akkor próbáljuk meg, tudtok-e segitenl a kis állatoknak!

tázziik sorban őket ezen a képen! Mondjuk, egymás után azr igazi hangjukat!/ 6. kép /

Ügyesek vagytok, sikerült. Örülnek az- állatok is.

VEGK

: SZÓTÁRAK, LEXIKONOK

A KÉZIKÖNYVEK HASZNÁLATA(foglalkozás 3-4. osztályosoknak)

Cél: a tanulók ismerkedjenek meg a kézikönyvek fogalmával, fajtáival,tudjanak bennük keresni, tudják használni önálló feladat során.

* - , •

Feldolgozás: közös és egyéni feladatokkal

A foglalkozást különösen a Zsolnai programmal tanuld osztályoknak a-jánljuk! (Lásd. Önművelés mf. 26. oldal) " .

A foglalkozás menete

Beszélgetés az eddig tanultakról(könyvek csoportosítása, könyvtári abc

Irányitott beszélgetés

- Mit nevezünk kézikönyvnek?

- Miért nem kölcsönözhetők?

- Mire használjuk őket?- Milyen fajtáit ismeritek?- Milyen rendszerben keresünk ezekbena könyvekben? (ABC)

Ma a kézikönyvek 3 nagy tipusával is-merkedünk meg!

Minden gyerek (vagy 2-esével) kap l-lkézikönyvipust (pl..szótár; egy- vagykétnyelvű, lexikonok /Uj magyar..,Akad.../

Feladatok :

- Próbálja mindenki eldönteni, milyentipusu kézikönyvet kapotx(1, szótár)(2, lexikon)(3, enciklopédia)

Nézzétek át milyen a felépitése!

Tudatosítani a kézikönyvek fo-galmát, szerepét

A könyvtári ABC átismétlése

Egyéni munka, kutatás

- 2 -

A feladat megoldásának átnézése :

- Tegye fel a könyvét az, aki lexi-

kont kapott!

Nézzük meg mi jellemző rá! ... _

(Ugyanígy mind a három típust végig

vesszük) Ha van tábla, táblázatot .

készítünk.

LEXIKON(fajtái)

általános szaK( p l . Akadé- Biológiaimiai Kis- Lexikonlexikon

felépítése:- rövio, tömör SZUCIKKCK- ABC rend

SZÚTÁR

Szemléltetés a táblán, vagy mindenkia saját füzetében

ENCIKLOPÉDIA

egynyelvűMagyarÉrtelmezőKéziszótár

többnyelvűAngol-magyarszótár

- egy-ket szovai magyaráz- AüC rena

Feladat : , '

- Minden csoport kap egy kis

papíron 3 szót.

A kirakott kézikdnyvekDol vá-

lasszátok ki azt a könyvet, a-

melyben megtaláljatok a megaaott

szavak magyarázatát!

Legalább egyet keressetek ki!

1. csop. Testsúly Megoldás:

Sejtnártya Biológiai

Baktérium Lexikon

2. csop. Angina Idegen sza-

Gasztronómia vak szótára

Remittenda

általános(Kisencik-lopédia)

szak(Termeszet-tudományiKisenciklo-pedia)

- hosszabb szócikkek- témák szerinti csopor-tosítás

- keresést a mutatók se-gítik pl. Tárgymutató,cimmutatd, névmutató,földrajzi nevek mutatója

- 3 -

3. csop.

5. csop.

6. csop.

7. csop.

• Canberra '

Paramaribo

Ottawa

A világ'

fővárosai

4. csop. főlovászmester Magyar Ér-

kártya ^ telmező

lucaszék Kéziszótár

munkaKöpia

mozgó háttér

montázs

Dovtmund

Hegyesnaiom

Királyter

Filmlexikon

Földrajzi

nevek eti-

mológiai szó-

tára

Csalimese Magyar

Kosztolányi Dezső irodalmi

Irodalmi Szalonok lexikon

Most pedig ismerkedjünk meg egy kü-

lönleges kézikönyvvel, az Idegen ne-

vek Kiejtési Szótárá-val

Minaen csoport keresse ki a megadott

név kiejtését!

(Tetszőlegesen megaoott nevek pl.

Toulase, Ceranxes, LeiDnitz, Serge..)

Az idegen nevek kiejtésének

gyakorlása

Mai fogiaikozasunK ezzel veget ert. Remelem minaenki szamara hasz-

nos volt.

V É G E !

•J

MESEORSZÁGI KIRÁNDULÁS— •

• (játékos vetélkedő 3-4. osztályosoknak)

A vetélkedőt lehet csoportos vagy egyéni formában rendezni. Javasoljuk,hogy a győztes(ek) valami kis jutalmat kapjanak pl. plakát, matrica,

, képregény stb.

A vetélkedőt témája : a meseirodalom megismertetése,"az ismeretek rend-

szerezése, bővítése.

Köszönés, a csoportok kialakítása.Pl.: egy-egy sokszereplős mese figuráinak nevét összekeverjük és a gyere-kek külön-külön húznak.

r-

így elkerülhető, hogy a csoportok kialakításakor vita legyen.Lehet pl.: Hófehérke csoport (Hófehérke, Hapci, Szendi, Szundi ...)

Süsü csoport (Süsü, kiskirályfi, dadus ,..)

Pom-Pom csoport ( Pom-Pom, Picur.j Gombóc Artúr • ..)

Feladatok :

la.) Nevek a mesékben :Egészítsétek ki az alábbi mesecirnéket!

Pöttöm .......... (Panna)

Hüvelyk (Matyi)

Babszem ......... (Jankó)

Világszép ....... (Nádszálkisasszony, Ilonka)Kolontos ........ (Palkó)

2.) Soroljátok fel a hét törpe nevét!n

(Hapci, Szendi, Szundi, Tudorj. Vidor, Morgó, Kuka)

3.) A Csilicsalavári Csalavér cimü mesében igy hívják a darázst : Da-rázs Balázs. Alkossatok hasonló neveket!

(pl. Maci Laci3 Medve Ede, Harcsa Marcsa ..,)

7 - 2 -

4.) Melyik.számok fordulnak elő leggyakrabban a mesékben?

5.) Egészitsétek ki számokkal az alábbi mesecimeket!

Ali Baba és a rabló. (40)A hattyú. ( 6)A farkas és a kecskegida.( 7 ) •'•-•-••

A fortélyos testvér. ( 4)

6.) Ki kicsoda? Kapcsoljátok össze a helyes válaszokat!

VackorMirkóLessieVuk

KeléSüsü

Lutra

Bogáncs

pulikutyavidrarókakirályfiskótjuhászmedvesárkány

gólya

(Vackor-medve)(Mirkó-királyfi)(Lessie-skótjuhász)(Vuk-róka)(Kele-gólya)(Süsü-sárkány)(Lutra- vidra)

(Bogáncs-pulikutya)

7.) írjatok olyan közlekedési eszközöket, amelyek csak a mesében szere-pelnek!

(pl. varázsszőnyeg, ágyúgolyó, griffmadár, táltos, hétmérföldes csiz-ma)

8.) Soroljatok fel legalább 3 mesirót vagy mesegyüjtőt! (népmese) -•'•-'•-

(Arany László, Illyés Gyula, Benedek Elek, Berze Nagy űános)

9.) Miről melyik mesehős jut az eszetekbe?

.csodalámpa (Aladin)mérgezett alma (Hófehérke) - / . -.:; • . • .••"••:»

orós (Csipkerózsika)kristálygolyó (Békakirályfi)sokatérő hal (Az öreg halász és a kis hal)

- 3 -

10.) Ki mondta kinek?

„Forró vizet a kopaszra!..." , (kismalac a farkasnak)

• „Kis királylány nyiss ajtót,

Én vagyok itt, nem hallod!" (béka a királykisasszonynak)

„Ejnye de rossz bácsi vagy te király bácsi (kislány a didergő királynak)

„Isten veled szép aranynaiacska." (halasz a kis halnak)

11.) Mesebeli személyek keresik párjukat!

Árgyélus kiraiyii - (Tündér Ilona)

Ibolya - (Rózsa;

Lusta Henrik - (Kövér Kata)

12.) Találjátok ki a mese cimét! Minden mesét egy mondatban rövidítettem:

a) Az egyik negyiaDu mesehős addig dicsen társa hangját, amig az

meg nem szólal, s le nem ejti a sajtot. (A holló és a róka)

b) Az erdő királya elzavarja kicsi és gyenge társat, de mikor baj-

ba jut, rájön, most csaK ö tudna segíteni rajta. (Az oroszlán és

az egér)

13.) Mit találhatunk Meseországban? Egészítsetek ki az alábbi szavakat!

hegy

tenger

csizma

alma

rét

fa

(üveg)

(Óperenciás)

(hétmerföldes)

(arany)

(selyem)

(égigérő)

+1 feladat. írjatok három mesekezdést és három befejezést! (Hol volt, nol

nem volt)

(Egyszer volt, talán igaz sem volt...

(Élt valaha ...

(Volt egyszer egy szegény ember ...)

- 4 -

(Aki nem hiszi, járjon utána,

Boldogan éltek, amig meg nem haltak,

így volt, mese volt,

Itt a vége, fuss el véle)

- 5 - "b

Ha még van idő, megoldhatnak a gyerekek egy TOTÚ-t i s !

. T O T Ó " -:..;.;• \ ™ >

1.) Mi a neve az Ifjúsági Könyvkiadónak?

1. Kossuth 2. Móra X Európa

2.) Ki adhatta fel a következő hirdetést? „Bányában munkát váliaial-

nánk. Állásajánlatokat a Ritka Réten álló kicsi házba kérjük!"

1. Süsü 2. Pom Pom X Tudor

3.) Ki az unokája Benedek Eleknek? ; ,. • . • —., .

1. Lennyel Dénes 2. Bálint Ágnes X Lázár Ervin

O Melyik sorozatban jelennek meg kis elbeszélések, mesék elsós gyere-

keknek?

1. 3ölcs 3agoly 2. Már tudok olvasni X Delfin könyvek

5.) Mi a foglalkozása Keicn Károlynak?

1. illusztrátor 2. iró • X költő

6.) Ki irta a Süsü a sárkány c. könyvet?

1. Móra Ferenc 2. Csukás István X Zelk Zoltán

7.) Kivel beszélgethetnél ma iró-olvaso találkozón? faki él meg)

1. Janikovszky Eva 2. Móra Ferenc X Illyés Gyuia

8.) KineK a müvéből vaio az alábbi idézet?

„Ha a világ rigó lenne,

be sem férne kötényembe,

kötényem is honnan volna,

ha egész világ rigó volna."

1. Zelk Zoltán 2. Weöres Sándor X Nemes Nagy Ágnes

9.) Milyen állatok „unka népei" Fekete István regényében?

1. békák 2. gólyák X szúnyogok

1 0 . ) Ki M i c i M a c k ó b a r á t j a M i l n e r e g é n y é b e n ? :._ -••.. :;\.^ •> •:••,-,•:-•: -•;,

1. Vackor 2. Csutak X Malacka

11.) Ki irt mesét a Rendithetetlen ólomkatonáról?

1. Andersen 2. Grimm X Illyés Gyula

12.) Kinek a mesenösei : MikkamakKa, Bruckner Szigfrid, Uömdöaom?

1. Csukás István 2. Lázár Ervin X Lakatos Menynert

13.) Miből „készült" Marék Veronika kis mesehőse Kipp Kopp?

1. makk 2. gesztenye X dió

14.) Ki illusztrálta a Pom Pom meséit?

1. Réber Lászió 2. Reich Károly X Sajdik Ferenc

HÚSVÉT ÉS A HÚSVÉTI SZOKÁSOK

(Foglalkozás 6. osztályosoknak)

foglalkozás célja : Ismerjék meg a húsvét és a húsvéti ünnepkör eredetét, a' húsvéti népszokások hagyományait

A FOGLALKOZÁS MENETE

, egyik legnagyoDö zsiao ünnep, az t g y i p t o m -

icl való legendás kivonulás napja a húsvét,

ircdexileg az aratás kezdetének ünnepe v o l t

Le. IX. században, későöb fokozatosan e l -

vesztette természeti j e l l e g é t és t ö r t é n e l m i

indoklást k a p o t t . Bárány, kovásztalan k e -

nyér kerü l t az a s z t a l r a , es az ünnepnek t a r -

tozott az aiaozaiok Demutatasa. A zsidók ezt

a „kovasztaian kenyér" ünnepének neveztek,

ez volx a ,,pászKa" .

stíxeK K I , nut j e i e n t pontosan ez a szó,

amely a keresztény husvet es urvacsora e l ő -

képe !

kereszténység legnagyobb ünneDe Jézus f e l -

támadásának ünneplése. Bizonyara sokan í s -

seritek a t ö r t é n e t e t : Jézus a húsvét i bárány-

vacsora után elment az Ola j fák hegyére imád-/

kczni, ahol e l f o g t a k . Töviskoszorut t e t t e k

a fejere, k i v i t t e k a Kálvár ia hegyre és ke-

resztre f e s z i t e t t é k . Majd Jézus harmadnapra

feltámadt, töDDször megjelent t a n í t v á n y a i -

nak és 4U nap múlva mennyoe s z á l l t .

Lexikonhasználat: b i b l i a i lex ikon gyere-

keknek, Néprajz i l e x i -

kon, Magyar értelmező

Kéziszótár

Ha tudják mondák e l a gyerekek. Ha nem,

mi meseijuk e l .

fost hallgassatok meg Kr isz tus feltámadása- Szunyogn: jézus az emoer n a 3b. lejezex.

nan tör ténetet , hogyan meséli e l az Ujszövet-

sea.

- 2 -

izzétek meg a következő képeKet!

•isztus-ábrázolásokat láttatok, miben ha-

inlitanak és különbözneK a KépeK?

A felolvasás után megbeszéljük a történe-

.tet, tisztázzuK a szereplÓK kilétét.

Tizziano Vecellio: Keresztvitei

Albrecht Aldorfer: Krisztus a kérészien

Botticelli: Krisztus sirDatétele

mai alkalommai már töbDszor elhangzott a

ilvaria szo. Nézzetek utána, hányféle értel-

izeset ismerjük és hányféleképpen nasznál-

;k ezt a kifejezést!

325. zsinat ota egyiaűben ünneplik a ke-

sztények a húsvétot. Azóta mindig a tava-

i napéjegyenióség (márc.2i.) utáni hold-

ltet követő vasárnap van.

t jelképez vajon a kenyér, a bor'.''

ámunkra a husvet elképzelhetetlen a piros

jas nélkül. Vajon tudjatok, hogy mit jei-

Dez.' Ereaetiieg a sirjaDol feitamaoó 3é-

st. Egy-egy föltamadást ábrázoló kepén, s

ragvanyon Krisztus sirja is tojás alakú.

piros szín eryütiiet a régi böjt szokásaiban

lneijüK iei. Szigorú volt a nagyböjt, még

jást sem éneitek, s a böjt végén nusvőt ö-

nere pirosra festettek a tojásokat. Ma mar

piros tojás meneti van nimes tojás, írott

jás is. A diszitésnek is töbDíajta móaját

nerjüK. Nézzétek meg a kepei!

lusvéti ünnepkör egyDeesik a tavaszváró ün-

Dekkei. Milyen szokásokat, játékokat ismer-

Lexikonhasználat, nem csak az érteimező

szótárak használata, nanem minden egyéb,

amiDen megtaláljuk.

Bibliai lexikon használata.

kenyér=Krisztus teste

bor = Krisztus vére

Krisztus is jelképesen nasznalta

Malonyai üezső: A magyar nep művészete

2. köt. 272.p.

Monoriné: A varázserejü nimes tojás

• c

Felnőttek és gyerekek egyaránt vágytak a sza-

badba. Kedvelt játékuk volt a bígéMiből ís állt?

• ->.

Bigézés szó "kikeresése

Bizonyára haiioxtatok a kiszehajtásról, a

lányok igy búcsúztatták a telet. Á felöltoz--

tetett bábuval végigsétáltak a falun és vé-

gül a bábot betföoták a folyőoa, vagy elé-

gették-.;

W "•

.Még ma is ei egyes helyeken a húsvéti éte-

lek megszenxeiese. (kenyér, kaiacs, óarany,h ^ .

sonka, tojás;. Mit gondoltok mit jelképez-

tek ezek a aggszewteit ételek?Bő termő eszxenaqt,, pékét egészséget

lost eievenitsuK rei a ma is élő húsvéti nep-

asaKax és a tavaszi népszoKásoKat. Min-

"ien csoport kap ieiaoatct és a szakiexiKún;

-aegixségével keresséxeK ki a népszokásokról

szóld konyveKet, lexiKono.Kax és ugy aldjaxoK

lieg a íelaoatoKax!

.) Mi. a körmenet?

.) Mi a hajnaiia és mikor Kiknek állították fel?

.) Mi a határjárás, leteziK-e ma is ez a népszokás?

,'J Milyen köszöntő és locsoio szoKasokat ismer

) .Mi a tatnatái es kiknsK küldték?

megoiaasa üxán megneszeijuk a keresés mdűjax (szaKKaxaiogusoan, mnyen szám-•_ - L - _

K a nepszoKasrói szülő könyveKex, hogyan kűresteK KI á polcról,, kezíkonyv-

tárból. A könyvekból nugyan Keresték Ki a válaszoKat.••

foglalkozás végen átnbZiüK a felnasznaix könyveKex.:

lalom:nor TeKia:. Magyar nepszaKasuK- Corvina, 1583.S2 Gusztáv: Bionai lexikon. Kossuxn,

=cse Guszxáv: Bibliai táftenstek, Kossuxn, 1985,

myi György: Magyar eneKGS^nepszökások, Ifonaolat, |9tí2.iyar néprajzi"1 lexikon 1-5, köt.^nyai Dezső; A magyar nép művészete. Helikon,ithcott, Cecils Bibliai JL^ikpn gyerekeKneK. Egyexemi ny. i?84

B