Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«СОШ №23» проведено в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013

№ 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной

организацией»,

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013

№ 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,

подлежащей самообследованию»,

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря

2017г № 1218 « О внесении изменений в Порядок проведения самообследования

образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462».

Цель проведения самообследования - обеспечение доступности и открытости

информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах

самообследования.

В ходе самообследования:

- проведена оценка образовательной деятельности, системы управления

организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного

процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического,

библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,

функционирования внутренней системы оценки качества образования,

- представлены показатели деятельности организации.

По результатам самообследования составлен отчет - публичный документ,

информирующий все заинтересованные стороны о состоянии и перспективах развития

учреждения.

Отчет представляется учредителю, общественности и родителям (законным

представителям) обучающихся и размещается на официальном сайте муниципального

бюджетного общеобразовательного учреждения «СОШ №23», в информационно-

телекоммуникационной сети Интернет.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №23» г.

Северодвинска осуществляет образовательную деятельность на основании:

⎯ Устава (новая редакция утверждена Распоряжением Управления образования от

15.07.2015 № 37-р);

⎯ Лицензии на осуществление образовательной деятельности (Дата выдачи –

15.10.2015. Серия 29ЛО1 №0001010. Срок действия – бессрочно);

⎯ Свидетельства о государственной аккредитации (Дата выдачи – 13.11.2015. Серия

29А01 № 0000701);

⎯ Локальных актов образовательного учреждения.

В 2019 году образовательное учреждение продолжало функционировать в режиме

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней

общеобразовательной школы, реализующей общеобразовательные программы

начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Учредителем МБОУ « СОШ №23» является администрация города Северодвинска.

Школа находится в подведомственном подчинении Управления образования

администрации города Северодвинска, которое организует его работу.

2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1 ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Деятельность МБОУ « СОШ №23» регламентируется её Уставом и локальными

нормативными актами, разработанными и принятыми в установленном порядке в

соответствии с утвержденной номенклатурой, которые организуют учебно-

воспитательный процесс, обеспечивают осуществление прав обучающихся, их родителей

(законных представителей) и работников МБОУ «СОШ№23».

Стратегия развития школы совпадает со стратегией развития отрасли и определяется

нормативными правовыми и концептуальными документами федерального,

регионального и муниципального уровней.

Основным программным инструментом для достижения целей и задач в МБОУ

«СОШ№23» являются программа развития на 2018-2023 годы, принятая Педагогическим

Советом МБОУ «СОШ №23» 13.01.2018 г. и основные образовательные программы

начального общего, основного общего и среднего общего образований.

I. Основные общеобразовательные программы:

⎯ общеобразовательная программа начального общего образования (1 – 4 классы),

нормативный срок усвоения 4 года;

⎯ общеобразовательная программа основного общего образования, (5 – 9 классы),

нормативный срок усвоения 5 лет;

⎯ общеобразовательная программа среднего общего образования, обеспечивающая

дополнительную (профильную) подготовку по предметам физико-математического и

гуманитарного профилей (10 – 11 классы), нормативный срок усвоения 2 года;

II. Дополнительные образовательные программы (ОДОД):

⎯ программы естественно-научной направленности;

⎯ программы социально-педагогической направленности;

⎯ программы художественной направленности;

⎯ программы физкультурно-спортивной направленности;

⎯ программы туристско-краеведческой направленности.

Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего

общего образования, реализуемые школой, являются преемственными в соответствии с п.

1 ст. 63 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации" Специфика образовательных программ общеобразовательного

учреждения и учебного плана заключается:

⎯ в реализации требований ФГОС и идей развивающего обучения на уровне

начального и основного общего образования;

⎯ в реализации на уровне среднего общего образования общеобразовательных

программ, обеспечивающих профильную подготовку

⎯ в участии школы в инновационных образовательных проектах.

2.2 ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с

действующим законодательством и Уставом школы. Управление образовательным

учреждением строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Единоличным

исполнительным органом образовательного учреждения является руководитель

образовательного учреждения – директор. Для обеспечения коллегиальности в решении

вопросов управления образовательным учреждением в школе функционируют Общее

собрание работников образовательного учреждения, (далее – Общее собрание),

Педагогический совет образовательного учреждения (далее – Педагогический совет),

Совет родителей.

Педагогический совет создан в целях развития и совершенствования учебно-

воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого

роста педагогов школы, рассматривает педагогические и методические вопросы, вопросы

организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового

педагогического опыта. В целях развития, совершенствования и повышения

профессионального мастерства педагогов в школе действуют методические объединения

педагогов, которые ведут методическую работу по предметам, организуют внеклассную

деятельность обучающихся.

Общее собрание работников принимало локальные нормативные акты, отнесенные к

его компетенции, рассматривало другие вопросы.

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся по вопросам управления школой и при принятии

локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, в школе

действуют родительские комитеты и создан совет обучающихся.

Коллегиальные органы управления Образовательного учреждения создаются и

действуют в соответствии с Уставом МБОУ « СОШ №23» и положениями об этих

органах, утвержденными образовательным учреждением. Анализ протоколов заседаний

вышеперечисленных органов свидетельствует о том, что рассматриваемые вопросы

охватывают все сферы деятельности школы и совместными усилиями решаются основные

задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу школы.

Основной функцией директора школы является осуществление оперативного

руководства деятельностью Учреждения, управление жизнедеятельностью

образовательного учреждения, координация действий всех участников образовательного

процесса через педагогический совет, общее собрание коллектива.

В соответствии со штатным расписанием МБОУ «СОШ№23» сформирован

управленческий аппарат. Распределены функциональные обязанности между членами

администрации, которые обеспечивают режим жесткого функционирования и гибкого

развития. Уровень управленческой культуры, владением современными

информационными технологиями, владение всеми основными вопросами позволяет

членам администрации школы в случае необходимости осуществляют замену.

Целостная работа механизма управления, координирование деятельности

педагогического коллектива осуществляется через:

- четкое определение уровня управления, функционала и связи между ними;

- построение работы на перспективной, прогнозируемой основе по программе

развития;

- системность внутреннего контроля, внутреннего мониторинга качества образования.

Информационно-аналитическая деятельность администрации осуществляется с

использованием информационных технологий. Накопление, обобщение материалов по

различным направлениям деятельности школы осуществляется при проведении контроля,

внутреннего мониторинга качества образования и обсуждении на оперативных

совещаниях, на методических объединениях, совещаниях при директоре, проходящих

регулярно по плану. Документация представлена программами образовательного

учреждения, актами, информациями заместителей директора, протоколами

педагогического совета, совещаний при директоре, методических объединений, книгами

приказов по основной деятельности и обучающимся, планами и анализами работы.

Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным

процессом: выполняют информационную, оценочно-аналитическую, планово-

прогностическую, организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольно-

регулировочную функции.

Контрольно-диагностическая и коррекционная функции управления осуществляются

администрацией через организацию контроля, который осуществляется в соответствии с

планом внутриучрежденческого контроля.

Диагностика текущего состояния дел позволяет обобщить положительный опыт,

выявить существующие проблемные зоны, выбрать наиболее адекватные и

результативные способы решения проблем. Контроль призван, в конечном счете,

повысить качество образования. Осуществление контроля ведется по следующим

направлениям:

- достижение обучающимися установленных федеральными государственным

образовательными стандартами требований к результатам освоения основных

образовательных программ начального общего, основного общего образования;

- состояние знаний, умений и навыков обучающихся в соответствии с федеральным

компонентом государственного образовательного стандарта;

- состояние преподавания учебных предметов;

- ведение документации;

- реализация рабочих программ;

- работа по подготовке к государственной итоговой аттестации;

- состояние здоровья обучающихся;

- организация питания;

- выполнение требований по охране труда, безопасности жизнедеятельности, правил

пожарной безопасности;

- работа информационно-библиотечного центра;

- состояние финансово-хозяйственной деятельности и др.

По итогам контроля составляются аналитические справки, которые рассматриваются

на совещаниях при директоре, заседаниях педагогического совета, принимаются

управленческие решения, осуществляется контроль выполнения принятых решения.

Кроме этого контроль является и механизмом материального поощрения педагогов,

работающих результативно и эффективно.

Представленная структура управления МБОУ «СОШ №23» обеспечивает

эффективную работу образовательного учреждения, целенаправленное создание условий

для получения обучающимися современного качественного образования на основе

сохранения его фундаментальности в соответствии индикаторам качества муниципальных

услуг по программам начального, основного, среднего общего образования.

2.3 ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Образовательный процесс проводится во время учебного года. В соответствии с нормативно-

правовой базой устанавливается следующая продолжительность учебного года:

Параллель 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Продолжительность

учебного года

(недели)

33 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34

Образовательный процесс по программам начального общего, основного общего и

среднего общего образования осуществляется в одну смену, в режиме пятидневной

рабочей недели для обучающихся 1-8 классов и в режиме шестидневной рабочей недели

для обучающихся 9-11 классов.

Календарный учебный график на учебный год разрабатывается в соответствии с

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», постановлениями Главного санитарного государственного врача Российской

Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН

2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций», приказами

Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам – образовательным программам

дошкольного образования», от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации

и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам – образовательным программам начального общего, основного общего и

среднего общего образования», Устава муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения «СОШ №23», утверждается ежегодно приказом по

школе.

Режим занятий обучающихся образовательной организации:

Общее образование:

Начало учебного года 01 сентября, окончание -31 мая

Продолжительность учебного года 1 классы-33 недели, 2-8,10 классы -34 недели, 9-11

классы до 37 недель (с учетом государственной итоговой аттестации).

Продолжительность уроков во 2-11 класса- 40 минут.

Дополнительные требования для обучающихся 1-х классов - «ступенчатый» режим

обучения в первом полугодии:

- сентябрь-октябрь – по 3 урока в день по 35 минут каждый, - ноябрь-декабрь – по 4 урока

в день по 35 минут каждый и один раз в неделю 5 уроков за счет урока физической

культуры;

- январь-май – по 4 урока в день по 40 минут каждый и один раз в неделю 5 уроков за

счет урока физической культуры.

Продолжительность перерывов между уроками – в соответствии с требованиями

СанПиН 2.4.2.2821-10.

Продолжительность непрерывной образовательной деятельностью и перерывов

между ними – в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13.

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся 2-9 классов-

четверти, 10-11 классов полугодие.

Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, для

обучающихся 1-х классов организованы дополнительные недельные каникулы в феврале

месяце.

Организация образовательного процесса состоит из двух блоков:

⎯ в первой половине дня – учебный процесс (уроки);

⎯ во второй половине дня - группа продленного дня, внеурочная деятельность

школьников в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема

учебного предмета, курса общеобразовательной программы, сопровождается

промежуточной аттестацией обучающихся.

Промежуточная аттестация по итогам освоения образовательной программы на уровне

начального и основного общего образования за четверти, год;

на уровне среднего общего образования за полугодия и год.

Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные

программы основного и среднего общего образования, проводится в соответствии с:

⎯ Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

⎯ Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства

просвещения Российской Федерации от 07.11.2018 г. №189/1513;

⎯ Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства

просвещения Российской Федерации от 07.11.2018 г. №190/1512.

Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших

общеобразовательные программы основного общего образования, ежегодно

устанавливаются приказами Федеральной службы по надзору в сфере образования и

науки Российской Федерации.

Содержание и качество подготовки обучающихся.

Количество обучающихся в 2019 году – 692_ , из них:

- по программам начального общего образования – 355 (количество классов-комплектов –

12);

- по программам основного общего образования – 278 (количество классов-комплектов –

11);

- по программам среднего общего образования – 59 (количество классов-комплектов –

2).

В МБОУ «СОШ №23» реализуется федеральный государственный образовательный

стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Образовательный процесс для

обучающихся по программам начального общего образования осуществляется по учебно-

методическому комплексу «Школа России». Со 2 класса введено обучение иностранному

языку. Преподавание предметов ведется в инновационном режиме с использованием ИКТ.

Учащиеся вовлекаются в проектную и исследовательскую деятельность. Учащиеся

начальной школы принимают активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников,

международной математической олимпиаде «Кенгуру», муниципальной олимпиаде для

младших школьников по математике, русскому языку, окружающему миру. По итогам

олимпиад учащиеся получают сертификаты и дипломы.

В 5-9 классах реализуется федеральный государственный образовательный

стандарт основного общего образования (ФГОС ООО).

Учебно-воспитательный процесс во всех классах осуществляется в рамках единой

информационно-образовательной среды. Учащиеся активно участвуют в различных

олимпиадах и конкурсах.

Образовательный процесс для обучающихся 10-11 классов осуществляется в соответствии

с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.

Обучающиеся участвуют в проектной и учебно-исследовательской деятельности на

муниципальном, региональном уровнях.

Образовательные программы реализуются в соответствии с нормативными

документами и учебными планами школы, которые принимаются педагогическим

советом и утверждаются приказом директора .

Уровень образования Учебные предметы, представленные

в обязательной части

Учебные предметы,

курсы,

представленные в

части, формируемой

участниками

образовательных

отношений

Начальное общее

образование Русский язык (1-4)

Литературное чтение (1-4)

Родной язык и

литературное чтение на родном языке

(1-4)

Иностранный язык(английский)

(2-4)

Математика (1-4)

Окружающий мир (1-4)

Музыка (1-4)

Изобразительное искусство (1-4)

Технология (1-4)

Физическая культура (1-4)

Основы религиозных культур и

светской этики (4)

Основное

общее образование

Русский язык (5-9)

Родной язык и родная литература

(5-9)

Литература (5-9)

Иностранный язык (англ.)

Второй иностранный язык

(немецкий, 5-8 классы)

Математика (5-6 классы)

Алгебра (7-9 классы)

Геометрия (7-9 классы)

Информатика (7-9)

История (5-9)

Обществознание (6-9)

География (5-9 кл)

Физика (7-9)

Химия (8-9)

Биология (5-9)

Музыка (5-7)

Изобразительное искусство (5-8)

Технология (5-8)

Основы безопасности

жизнедеятельности (8,9)

Физическая культура(5-9)

Элективные курсы по

выбору

учащихся:

Решение задач по

математике

Практикум по

русскому языку

Практикум по

обществознанию

Решение избранных

задач по физике

Среднее общее

образование

(10 – 11 классы)

Русский язык

(профильный уровень)

Литература

Иностранный язык (английский,

немецкий)

Алгебра и начала анализа

(профильный уровень)

Геометрия

Информатика и ИКТ

История (Всеобщая история ,

история России)

Обществознание

(включая экономику и право)

Обществознание (профильный

уровень)

Элективные курсы по

выбору

учащихся:

Решение избранных

задач по математике

Практикум по

русскому языку

Практикум по

обществознанию

Решение избранных

задач по физике

Практикум по

биологии

Физика (профильный уровень)

Астрономия

География

Биология

Экономика

Химия

Физическая культура

ОБЖ

Для обучающихся 10-11 классов организованы профильные группы:

Профиль обучения

Профильные предметы

социально-гуманитарный русский язык, обществознание,

физико-математический Алгебра и начала анализа, физика

Реализация учебных планов МБОУ «СОШ №23» осуществлялась по рабочим

программам, утвержденным приказом директора. Проведенный анализ выполнения

учебных программ позволяет сделать вывод о том, что в целом по всем классам

образовательная программа выполнена на 100% за счет использования резервного

времени и более интенсивного изучения тем программы по предметам. Относительно

учебного плана программа выполнена в среднем в объеме 100%.

Обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая

часть образовательных компонентов выполняется согласно рабочим программам учителя.

Количество контрольных и практических работ по предметам в 1-11 классах в 2018-2019

учебном году соответствует рабочим программам учителя.

В МБОУ «СОШ №23» реализуется Концепция развития математического

образования в соответствии с:

- распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.12.2013 № 2506-р;

- приказом министерства образования Архангельской области от 26.06.2014 № 639

«Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции развития

математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением

Правительства Российской Федерации от 24.12.2013 № 2506-р»;

- приказом министерства образования Архангельской области от 26.05.2015 № 1201

«Об утверждении Программы развития математического образования в Архангельской

области на 2016-2020 годы».

В учреждении накоплен значительный опыт в математическом образовании. В

системе профильной подготовки обучающихся 10-11 классов реализуется содержание

образования, направленное на расширение и углубление естественно-математических

знаний обучающихся; введены элективные курсы математического содержания.

Созданные соответствующие педагогические условия позволяют учащимся успешно

само реализовываться в олимпиадах, конкурсах, других мероприятиях различного уровня,

участвуя в которых, учащиеся не только приобретают социальные компетенции, но и

обретают уверенность в себе, имеют возможность получить публичное признание своих

достижений.

В 2019-20 учебном году обучающиеся приняли участие в следующих

мероприятиях:

Учащиеся принимали активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников:

Уровень участия Предмет Участников Победителей/

призеров

Школьный этап

этап

По всем

учебным

предметам

247

35,7 % от всех

учащихся

Победителей-72

Призеров-73

Муниципальный

этап

Русский язык 5 0/1

Технология 3 0/2

ОБЖ 4 0/3

Математика 2 0

Экология 5 0/1

Химия 1 0/1

История 1 0

География 3 0/1

Обществознание 4 0/2

Физическая

культура

1 0/1

Биология 5 0/1

Английский

язык

3 0/2

Литература 1 0

Право 4 1/0

МХК

5 0

Региональный

этап

Биология 1 0/1

География 1 0

Обществознание 1 0

Право 1 0

Участие ВОШ (региональный этап) по вопросам избирательного права на

территории Архангельской области – 1 участник (24 балла)

Участие ВОШ (региональный этап) обучающихся 4-х классов – 1 участник

(математика)

Учащиеся принимали активное участие в фестивалях, конкурсах

художественного, театрального, танцевального, музыкального творчества,

спортивных соревнованиях:

Вид конкурса,

название

Победите

ли,

призёры

Муниципальн

ый

Региональн

ый

Международн

ый

Фестиваль по

предмету

"Искусство"

1 1

КОНКУРС

"ИСТОРИЯ

МЕСТНОГО

САМОУПРАВЛЕ

НИЯ МОЕГО

КРАЯ"

1 1

Ломоносовская

конференция

3

Химический

эксперимент

1

Конкурс по

страноведению

2 2

Предметный

марафон 3 классов

1

Предметный

марафон 2 классов

1

Олимпиада по

русской

словесности

1 4

Ломоносовская

олимпиада 4

классов

1 1

Лучший математик

2

Конкурс чтецов»

Таланты земли

Поморской"

2

Конкурс ЭССЭ "

Мой папа -

замечательный

1 1

отец"

Фотовыставка"

Окно в мир"

1 1

Олимпиада "

Поморский

медвежонок"

1

Конкурс чтецов"

Поэты русские

сильны"

1

Поморский

благотворительны

й фестиваль

" Время добра"

16

Фестиваль для

детей с

ограниченными

возможностями "

Мы сами"

16

Кенгуру

1 1 34

Дистанционная

олимпиада

"Эрудит 2"

3 10

Чемпионат "

Страница19"

2

Конкурс

буктрейлеров

1 1

Конкурс- игра

"Ёж"

5 29

Показатели деятельности образовательной организации.

С целью учета качественных образовательных изменений у обучающихся в 2018 году

педагогами проводился мониторинг знаний и умений учащихся. Результаты

мониторинга учитывались в организации работы с детьми, в частности при подготовке

к итоговой аттестации. Применение системно-деятельностного подхода в сочетании с

современными образовательными технологиями позволили достичь в 2019 году

хороших образовательных результатов.

Результаты обученности за 2018-2019 учебный год

Всего учащихся Результативность

обучения

Качество обучения

676 99%

48%

классы Закончили учебный год на

«Отлично» (чел) Закончили учебный год на

«Хорошо» и «Отлично» (чел)

2 - 4 28 131

5 – 9 6 98

10-11 0 16

Результаты обученности за 2019 -2020 учебный год(1 полугодие)

Всего учащихся Результативность

обучения

Качество обучения

692 99%

49%

классы Закончили на «Отлично» (чел) Закончили на «Хорошо» и

«Отлично» (чел)

2 - 4 32 162

5 – 9 4 76

10-11 2 20

Учителя-предметники активно ведут работу по предупреждению неуспеваемости: по

учебным периодам составляют образовательные минимумы по предметам и определяют

сроки их сдачи, информируют классных руководителей о возможной неуспеваемости

учащихся через «Электронную учительскую», а родителей через сервис «Электронный

дневник». Учителями и классными руководителями проводится индивидуальная работа с

каждым неуспевающим учащимся и их родителями.

Динамика в цифрах:

Уровень начального общего образования

Уровень основного общего образования:

100 99,7 99 100

5054

68,573

2420

2832

0

20

40

60

80

100

120

2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019(1полуг)

Успеваемость

Качество

Отличники

100 99,8 98 99

3933 35

29

74 6 4

0

20

40

60

80

100

120

2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019(1 полуг)

Успеваемость

Качество

Отличники

Уровень среднего общего образования

ИТОГО ПО ШКОЛЕ:

Проблема:

• Достижения качества образования

Пути решения:

• Реализация дифференцированного и деятельностного подхода к обучению

• Индивидуальная оценка развития личности, возможностей и способностей

школьников

Повышать мотивацию к обучению, установить учебные цели для каждого

обучающегося

100 100 100 100

3844

30

37

0 0 1 3

0

20

40

60

80

100

120

2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019(1полуг)

Успеваемость

Качество

Отличники

100 99,8 99 99

4843

48 49

3124

3438

0

20

40

60

80

100

120

Успеваемость

Качество

Отличники

Результаты итоговой аттестации выпускников основного общего образования

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»

освоение общеобразовательных программ основного общего образования завершается

обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных

учреждений независимо от формы получения образования.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов 2018-2019 учебного года

проведена в соответствии с федеральными, региональными документами и в сроки,

установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы

основного общего образования.

Вся работа по подготовке к государственной итоговой аттестации осуществлялась в

соответствии с планом подготовки и проведения итогового контроля и государственной

итоговой аттестации.

Итоговая аттестация осуществлялась в соответствии с расписанием. Для организации

работы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации

администрацией школы была проведена необходимая консультационно-разъяснительная

работа с учащимися, учителями и родителями.

Все участники образовательного процесса, учащиеся, родители и педагогический

коллектив были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения

экзаменов в форме ОГЭ на совещаниях, педагогических советах, родительских собраниях,

индивидуальных консультациях в соответствии с Порядком проведения государственной

итоговой аттестации.

В течение учебного года проводилась контрольно-аналитическая деятельность.

Контроль уровня качества обученности учащихся 9 классов осуществлялся посредством

проведения контрольных работ, контрольных тестов, тестовых заданий различного

уровня, тестирования.

Реализация ВШК прошла при подготовке к ГИА (ОГЭ) через:

- систему подготовки к ГИА в форме ОГЭ в 9-ом классе (анализ деятельности учителей

математики и русского языка);

- работу классных руководителей при подготовке к экзаменам;

- работу учителей-предметников со слабоуспевающими учащимися;

- организацию повторения учебного материала по предметам в период подготовки к

государственной итоговой аттестации;

- контроль успеваемости и посещаемости учащихся 9 классов;

- оформление стенда по подготовке к государственной (итоговой) аттестации;

- организацию дополнительных и консультационных занятий по учебным предметам по

подготовке к экзаменам;

Учебный год был завершён организованно. Администрация школы и педагогический

коллектив провели большую подготовительную работу по подготовке к итоговой

аттестации.

На конец 2018-2019 уч. года в 9 классе обучалось 57 учащихся. В ходе ГИА

девятиклассники сдавали четыре экзамена: обязательные экзамены по русскому языку и

математике и два предмета по выбору учащегося. Все выпускники прошли ГИА в форме

ОГЭ. Двое учащихся пересдавали экзамены в резервные сроки, в связи с получением

неудовлетворительного результата. По результатам экзаменов все учащиеся 9-х классов

получили аттестат об основном общем образовании как успешно прошедшие

государственную итоговую аттестацию.

Предмет Количество

участников

Качество Успешность Оценка по

школе

Русский язык 57 83 100 4

Математика 57 57 98 4

Обществознание 17 53 100 4

Информатика 46 54 98 4

География 35 51 98 4

Химия 2 100 100 4

Английский 2 50 50 3

Физика 6 50 100 4

Биология

6 100 100 4

Динамика изменения результатов(средний балл) ГИА 9-х классов по обязательным

предметам

32

29

32

0

1412

15

00

5

10

15

20

25

30

35

2017 2018 2019

Русский язык

Математика

Динамика изменения результатов( средний бал) ГИА 9-х классов по предметам по

выбору

Результаты ГИА 9 – 2019:

57 чел. получили аттестаты

3 человека прошли ГИА на отлично

22 чел прошли ГИА на 4 и 5

45,6% качество прохождения ГИА 9.

Доля выпускников, получивших аттестат об основном общем образовании

Количество

выпускников

Количество выпускников,

получивших аттестат об

основном общем образовании

2019 году

Получили аттестаты об

основном общем образовании

особого образца в 2019 г.

57 чел 57 чел.

100 % 2 чел /3,5 %

0

10

20

30

40

50

60

2017 2018 2019

Обществ.

ИНФ

ГЕО

ХИМ

ФИЗ

БИО

АНГЛ

Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов

В 2019 году все выпускники 11-х классов также успешно прошли государственную

итоговую аттестацию и получили аттестат о среднем общем образовании.

Предмет Количество Минимальны

й порог

Прошли

минималь

ный

порог

Средний балл

по школе

Русский язык 24 24 100% 75 - выше 90

баллов- 4

чел;

- выше80

баллов- 7

чел

- миним. бал

по классу-

55 баллов

Математика

(профильная)

14 27 86% 52 - от 70-80

баллов-

3чел;

- от 60-70

баллов- 2

чел

Математика

(базовая)

10 качество 70% 100% 14

История 4 32 100% 70 - 1чел-89

баллов

- 3 чел- 65

баллов

Биология 3 36 67% 45

ИНФ 8 40 87,5% 56 - 2 чел.

88б,83б

ОБЩ 6 42 83% 62 - 2чел.

87б,81б.

АНГЛ 1 100% 81

ХИМ 1 36 0% 20

ФИЗ 2 36 100% 78 -1чел- 94

балла

ГЕО 3 37 67% 42

Динамика изменения результатов ГИА -11:

Итоги ГИА 11:

24 чел. получили аттестаты

Одна золотая медаль - Тигарева Д.

10 чел. - аттестаты на 4 и 5 ( 42%)

Выпускники успешно реализуют себя в профессиональном выборе. Поступили в

различные образовательные организации высшего образования - 13 человек, в СУЗы -7

человека, работают и учатся -3 человека, служат в Российской армии- 1 человек.

Выводы по итоговой аттестации обучающихся:

Подготовка выпускников строилась на системном подходе

Совершенствуется система контроля выполнения государственного

образовательного уровня путём внедрения промежуточного контроля за знаниями

учащихся

Повысилась правовая , организационная и исполнительная культура педагогов,

участвующих в ГИА.

Кадровое обеспечение.

В МБОУ «СОШ №23» работает сплоченный сильный педагогический

коллектив, способный демонстрировать лучшие педагогические практики. Обмен

опытом позволяет педагогам школы повышать квалификацию в межкурсовой

период через организацию мастер-классов, семинаров, вебинаров как между

педагогами-предметниками, так и в рамках преемственности .

В школе работает 47 педагогов, 4 % составляют работники со стажем до 5 лет и

15% - работники со стажем более 30 лет. Средний возраст педагогов – 45 лет.

71 69

75

32

38

52

1613 14

52

36

454447

56

48

55

62

0 0

20

4044

78

87

44 42

60

53

81

48

00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2017 2018 2019

РУСС

Мат (пр)

Мат(баз)

БИО

ИНФ

ОБЩ

ХИМ

ФИЗ

ГЕО

АНГ

История

Столбец4

94 % педагогов имеют высшее профессиональное образование, 6% педагогов

имеют среднее профессиональное педагогическое образование. 76 % педагогов

школы имеют первую и высшую квалификационные категории. В коллективе

работают педагоги, имеющие государственные и ведомственные награды: 1

педагог награждён нагрудным знаком «Отличник профессионально-технического

образования», 4 педагога – нагрудным знаком «Почетный работник общего

образования Российской Федерации», 3 человека – Почетной грамотой

Министерства образования и науки Российской Федерации, 20 человек – грамоты

МО Архангельской области. 35 работников награждены грамотами и

благодарностями муниципального и регионального уровней.

В 2019 году один педагог стал педагогом регионального конкурса на

получение денежного поощрения лучшими учителями муниципальных и

государственных организаций Архангельской области .

47 педагогов прошли курсы повышения квалификации по реализации ФГОС

начального общего , основного общего образования, среднего общего образования.

Эффективность профессиональной деятельности педагогического коллектива

определяется уровнем педагогической культуры его членов, характером

межличностных отношений, пониманием коллективной и индивидуальной

ответственности, степенью организованности, сотрудничества. Для

педагогического коллектива характерны опыт, профессионализм и мастерство, о

чём свидетельствует высокий уровень профессиональной компетенции.

76,6% педагогов имеют первые и высшие квалификационные категории, что

нашло отражение в повышении творческой активности педагогов школы, участия в

конкурсах различных жанров и уровней, в повышении качества знаний учащихся

по результатам ЕГЭ и ГИА.

В соответствии с Планом работы МБОУ « СОШ №23», на основании

Положения о Школе молодого педагога, в целях адаптации, профессионального

становления, развития в течение 2019 года проводилась работа с молодыми

0

5

10

15

20

25

30

Высшая категория Первая категория

2017

2018

2019

педагогами, их в школе 4 человека. Созданы необходимые условия для

становления профессионального мастерства молодых специалистов: молодые

педагоги являются членами муниципальной Школы молодого педагога,

реализуется проект « Молодые молодым».

Решение задач профессионального становления молодого специалиста,

полного освоения педагогической профессии, адаптации в трудовом коллективе

осуществляется через ресурс наставничества. Наставниками стали учителя первой

и высшей квалификационной категории, а их работу с молодыми педагогами

курируют заместители директора по учебно-воспитательной, воспитательной

работе.

На подготовительном этапе было проведено анкетирование начинающих

педагогов, которое позволило выявить их возможности и оценить результаты

обучения, которое он получил в сравнении с требованиями, предъявляемыми к

современному педагогу. Наставник начинал работу с молодым педагогом с

собеседования, в процессе которого выяснялась: степень его профессионализма;

способность выполнять требования должностной инструкции; возможность

профессионального роста, быстрой адаптации на новом месте работы. По итогам

анкетирования и собеседования составлялась индивидуальная траектория

профессионального развития молодого специалиста.

Для совершенствования педагогического мастерства были выбраны формы

работы с молодыми специалистами: консультации, взаимопосещения, проведение

мастер-классов; деловые игры, работа в «малых группах», анализ ситуаций.

Данные формы развивали деловую коммуникацию, личное лидерство, способность

принимать решения, умение аргументировано формулировать.

К работе были подключены и руководители методических объединений.

Молодые специалисты посещали уроки, внеурочные мероприятия. Анализ и

самоанализ посещенных мероприятий позволял в дальнейшем учесть собственные

ошибки, недочеты. Для максимального приближения молодых педагогов к

реальной обстановке, формирования навыков быстрого принятия педагогически

верных решений, умения вовремя увидеть и исправить ошибку, проведены деловые

игры по решению педагогических ситуаций. Встречи за «круглым столом» по

вопросам проблемы поддержания дисциплины, организации эффективного

взаимодействия с родителями (законными представителями обучающихся), выбора

форм и методов организации учебно-воспитательного процесса, прав и

обязанностей педагогов расширили профессиональный кругозор не только

педагогов-новичков, но и самих наставников.

Информатизация образовательного учреждения.

Для реализации образовательных программ в школе создана единая материально-

техническая база, единое информационное пространство. Осуществляется сетевое

взаимодействие между работниками школы. Работает сайт.

Информатизация в условиях быстро изменяющейся социальной среды является

одним из основных путей модернизации системы образования.

В МБОУ «СОШ №23» активно используются информационно-коммуникационные

технологии, имеется развернутая база цифровых образовательных ресурсов, проводятся

уроки в мультимедийных классах, оснащённых интерактивными электронными

досками.

В 2019 году было приобретено следующее оборудование:

Ноутбуки – 5 шт.

ПК – 2 шт.

Принтеры -2 шт.

Диктофоны- 2

Телевизоры- 3

Монитор- 1.

Материально – техническая база МБОУ « СОШ №23»

МБОУ «СОШ №23» создает современную материально-техническую и учебно-

методическую базу. Приобретены: новая ученическая мебель, компьютерная техника,

мебель для младших школьников. Произведен ремонт пищеблока школы,

косметический ремонт рекреаций и кабинетов, произведена замена оконных блоков и

линолеума.

Безопасность образовательного процесса.

Вопрос обеспечения безопасности учебно-воспитательного процесса в МБОУ «СОШ

№23» решается комплексно.

Родители (законные представители) обучающихся и прочие посетители проходят в здания

учебных корпусов после фиксации данных в журналах регистрации посетителей.

В помещении школы установлены:

- кнопки тревожной сигнализации на случай экстренного вызова сотрудников

полиции,

- системы видеонаблюдения,

- автоматическая пожарная сигнализация.

Имеется вывод на ЕДДС.

В течение учебного года на классных часах и уроках ОБЖ регулярно проводились беседы,

инструктажи с учащимися по разъяснению правил поведения при теракте, захвате

заложников, пожаре и прочих ЧС.

Согласно разработанному плану проводился месячник безопасности. Разработан

антитеррористический паспорт МБОУ «СОШ №23».

Регулярно проводились заранее спланированные объектовые тренировки по действиям

обучающихся и работников школы на случай эвакуации во время пожара и прочих ЧС.

Школа №23 в достаточном объёме укомплектована первичными средствами

пожаротушения. Все кабинеты оснащены инструкциями по технике безопасности,

противопожарной безопасности.

Коллектив школы регулярно, в соответствии с графиком, проходит инструктажи по

всем видам техники безопасности; вновь принятые работники проходят вводный и

первичный инструктажи на рабочем месте.

Соблюдается порядок проведения ремонтных работ в учебное и каникулярное время.

Особое внимание уделяется вопросам техники безопасности на уроках физкультуры,

технологии, биологии, физики, химии, информатики.

АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО, БИБЛИОТЕЧНО-

ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Каталог изданий, содержащихся в библиотечном фонде, находится в библиотеке

образовательного учреждения. Объем библиотечного фонда насчитывает всего 11515 экз., в

том числе объем фонда учебной литературы (школьных учебников) 14514 экз.,. Для

удовлетворения потребностей обучающихся в научной, научно-познавательной и учебной

литературе, школьная библиотека подключена к Интернету.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Цель воспитательной работы:

воспитание личности и создание условий для успешной социализации обучающихся,

самореализации, саморазвития, самовоспитания личности ребенка, его духовно-

нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению.

Задачи:

• содействовать формированию таких гражданских качеств личности, как уважение к правам,

свободам и обязанностям человека через формирование представлений о таких понятиях как

«толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие»,

• способствовать воспитанию законопослушных граждан своей страны;

• содействовать формированию ценностных представлений о любви к России,

ценностных представлений о морали;

• способствовать воспитанию у обучающихся уважения к человеку труда, понимания

ценности труда и творчества для личности, общества и государства, способствовать

формированию осознанного выбора профессии;

• формировать представления о возможностях интеллектуальной деятельности и

направлениях интеллектуального развития личности;

• формирование у обучающихся экологической культуры здорового образа жизни,

• ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и

нравственного здоровья;

• формирование у обучающихся ценностного отношения к природе, к окружающей

среде;

• создавать систему целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и

полезного взаимодействия школы и семьи.

Цель и задачи реализовывались через основные направления работы:

1) Гражданско-патриотическое;

2) Нравственное и духовное воспитание;

3) Воспитание положительного отношения к труду и творчеству;

4) Интеллектуальное воспитание;

5) Здоровьесберегающее воспитание;

6) Социокультурное и медиакультурное воспитание;

7) Культуротворческое и эстетическое воспитание;

8) Правовое воспитание и культура безопасности;

9) Воспитание семейных ценностей;

10) Формирование коммуникативной культуры;

11) Экологическое воспитание

Внедрение ФГОС общего образования позволило увеличить долю дополнительных

общеобразовательных программ, что способствовало увеличению охвата обучающихся

дополнительным образованием (внеурочной деятельностью). Реализация цели, задач

основных направлений воспитательной работы осуществлялась через программы:

«Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на

ступени начального общего образования»,

«Формирование экологической культуры, здорового и безопасного жизни

обучающихся начальной школы»,

«

Р

е

г

и

о

н

а

л

ь

н

а

я

п

р

о

г

р

а

м

м

а

п

р

а

в

о

в

о

г

о

п

р

о

с

в

е

щ

е

н

и

я

о

б

у

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ПРИ ПОЛУЧЕНИИ

СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,

профилактики правонарушений и безнадзорности обучающихся,

программа по профориентации «Будущее страны»,

общешкольного психолого-педагогического лектория для родителей,

Программа обучения (просвещения) для родителей будущих первоклассников

«Азбука родителя первоклассника».

Основными критериями эффективности воспитательной работы являются:

- уровень удовлетворенности родителей жизнедеятельностью ОУ

- уровень воспитанности обучающихся

- отсутствие роста правонарушений, совершенных обучающимися и обучающихся на

всех видах учета

- занятость обучающихся в детских объединениях дополнительного образования,

внеурочной деятельности

В школе на конец 2018-2019 уч. г. - 7 учащихся на всех видах учёта. На начало

учебного года на учете в ОПДН - _8_ учащихся, на конец - 6 (снято в течение года - 7,

поставлен – 1, 1 выбывает по концу года. Основные причины постановки на учет: мелкие

кражи в магазинах, появление на улице в нетрезвом виде, есть и другие причины. Работа с

такими учащимися проводилась социальным педагогом, классными руководителями,

администрацией, педагогом-психологом целенаправленная, систематическая. Но, как

известно, не все зависит от нас: семья, социальное окружение, направленность личности.

Для оказания социально-педагогической поддержки, в течение года

соцпедагогом и педагогом-психологом систематически проводились:

1. социально-педагогическая профилактика;

2. психологическая коррекция;

3. консультативная деятельность;

4. психологическая диагностика;

5. просветительская работа.

Важно понять, что с целью повышения эффективности профилактической работы нужно

четкое взаимодействие администрации, классных руководителей, соцпедагога, педагога-

психолога. Классным руководителям нужно своевременно выявлять проблемных детей, не

доводить ситуацию до конца года. Для этого и существуют консилиумы, малые педсоветы

и др. формы работы.

Внеурочная деятельность по ФГОС – предусматривает организацию курсов ВД

по 5 направлениям на каждой ступени обучения (1-4, 5-9кл).

В целях создания условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и

интересов детей, их самореализации, формирования основ культуры здорового образа

жизни, социальной и коммуникативной компетенции школьников, а также организации

педагогически целесообразной занятости детей во внеурочное время в условиях

общеобразовательной школы со 02.09.2019 организована деятельность следующих

кружков и секций по внеурочной деятельности учащихся, а также

объединений дополнительного образования:

№ Название кружка

(секции)

Классы

1 Творим вместе 5 - 7

2 Проворница 5 – 7

3 Туризм 5 - 11

4 Группа экскурсоводов 6 - 9

5 В гостях у музея 4 - 5

6 Летопись школы 6 - 9

7 Школьный пресс-центр 5 - 9

8 Связь поколений 6 - 9

9 Удивительный мир

профессий

1 – 2

10 Умелые руки 2-8

11 Бокс 2 - 11

12 Спортивные игры 2 - 4

13 Баскетбол 5 - 8

14 Баскетбол 9 - 11

15 Футбол 2 - 9

16 Спортивные игры 3 - 5

17 Спортивные игры 2 - 7

18 Волейбол 5-11

19 Стрелковый кружок

«Патриот», ЮИД

5 - 11

20 Шахматный кружок 1 кл.

21 Юный историк 7 кл.

22 Финансовая грамотность 5 кл.

23 Инфознайка 4 кл.

24 Разговор о правильном

питании

1 кл.

25 Квилинг 1 кл.

26 Юный моряк 1 кл.

27 Юный филолог 5 - 7 кл.

28 Культура речи 8 кл.

29 Занимательный русский

язык

7 кл.

30 Занимательный русский

язык

8-9 кл

31 Привет, английский 1 кл.

32 Атлетическая гимнастика 7-11 кл

33 Театральный 1 кл.

34 Совет обучающихся

«Лидер»

5–11 кл.

35 Умники и умницы 2 кл.

36 Клуб мудрой совы 2 кл.

37 Финансовая грамотность 2 кл.

38 Хорошее время читать 1 - 2 кл.

39 Разговор о правильном

питании

2 кл.

40 Читаем, играя 2 кл.

41 Юный натуралист 3 кл.

42 Веселый карандашик 3 кл.

43 Читайка 3 кл.

44 Разговор о правильном

питании

3 кл.

45 Хор 1- 3 кл

46 Читайка 3 кл

47 Юный натуралист 3 кл

48 Финансовая грамотность 3 кл.

49 Хорошее время читать 3 кл

50 Очумелые ручки 3 кл

51 Умники и умницы 4 кл.

52 Бабушкин клубок 4 кл.

53 Занимательный русский 4 кл.

54 Хорошее время читать 4 кл.

55 Эрудит 1 - 4 кл.

56 Народная игрушка 4 кл.

57 Хорошее время читать 1 кл.

58 Подвижные игры на

свежем воздухе

1 кл.

59 Давайте рисовать 1 кл.

60 Давайте рисовать 1 кл.

61 Хорошее время читать 1 кл.

62 Подвижные игры на

свежем воздухе

1 кл.

63 Геометрия циркуля 7- 8 кл.

64 Классный час 1-11 кл

Занятость учащихся в кружках и секциях в 2019 гг.

класс Кол-во в классе Кол-во занятых % В 2х и более

кружках

Не занято

1а 31 31 100% 100% 0

1б 32 32 100% 100% 0

1в 32 32 100% 100% 0

2а 30 30 100% 100% 0

2б 29 28 97% 97% 1чел

2в 26 26 100% 100% 0

3а 29 29 100% 100% 0

3б 27 27 100% 100% 0

3в 27 27 100% 50% 0

4а 19 19 100% 4 чел 0

4б 26 25 100% 25 чел 1 инв

4в 20 20 100% 18 чел 0

НШ 328 327 99% 90% 2 чел

5а 25 25 100% 100% 0

5б 26 26 100% 8 чел 0

5в 24 25 100% 20

6а 28 28 100% 15

6б 28 28 100% 15 чел 0

7а 26 24 92% 9 2

7б 28 26 93% 11 2

8а 25 15 60% 3 10

8б 25 25 100% 12 0

9а 30 26 88% 10 4

9б 28 18 63% 7 10

5-9

классы

294 253

10а 30 30 100% 17 0

11а 24 15 62% 2 9

10-11 54 45 83% 14 9

Всего в школе

учащихся:

692

Заняты в

кружках и

секциях:

617

89% В 2х и

более

кружках:

Не

заняты -

60

Особое внимание уделялось адаптации и социализации обучающихся 5х классов.

Педагог-психолог в течение года вела целенаправленное наблюдение, проводила

диагностику, по результатам которой беседовала с классными руководителями и

родителями.

Уровень удовлетворенности родителей деятельностью ОУ в мае 2019 г.

(Методика Е.Н.Степанова)

Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 сред

5а 2,3 2,6 2 2,5 2,8 2,4 2 2,3 2 2,4 2,9 2,9 2,5 2,48

5б 3,5 3,2 2,6 3,0 2,5 2,1 1 1,7 2,3 3,2 3,2 2,7 2,8 2,6

5в 2,9 3,08 3,08 3,0 2,9 2,9 2,75 2,58 3,05 3,0 2,9 3,25 3,08 3,2

8а

(18)

3,05 3,05 3,2 3,0 3,1 3,2 2,6 2,6 2,83 2,72 2,6 2,8 3.2 3,1

Удовлетворенность учащихся 5-х кл жизнедеятельностью ОУ. Май 2019г

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Средний балл

5а 1,9 2,7 3,6 2,9 3,1 3,0 2,5 3,3 2,8 2,7 2,85=3

5б 2,2 2,5 2,8 3,0 3,3 2,0 2,0 2,2 2,8 2,5 2,53

2,69 (средний уровень)

Одна из поставленных задач - способствовать воспитанию у обучающихся

уважения к человеку труда, понимания ценности труда и творчества для личности,

общества и государства, способствовать формированию осознанного выбора.

Каким образом решалась эта задача?

Во-первых, спланированной работой по данному направлению, начиная с кружка

«Удивительный мир профессий» в 1-х классах, через спецкурс в 9-х классах, МСПП «Шаг

в профессию», встречи с представителями СМП и «Звездочки». В том числе, и через

участие в сборе макулатуры.

Таблица общешкольного конкурса между классами по сбору макулатуры

2018-2019 учебного года

класс 1ч 2ч 3ч 4ч Конкурс

15 мая

Год место

1а 200 350 367 265 1182 3м в НШ

1б 280 227 230 351 1088 4м в НШ

1в 30 18 231 193 472

2а 250 289 149 517 1205 2м в НШ

2б 280 220 158 289 947 5м в НШ

2в 20 131 5 31 187

3а 220 582 130 590 1 место 1520 3 место

1м в НШ

3б 200 295 114 258 867 6м в НШ

3в 60 130 37 60 287

4а 80 154 125 124 484

4б 36 82 15 192 325

4в 50 47 30 15 142

Итого

по НШ

8706

5а 140 132 132 257 661

5б 510 580 341 345 1777 1 место

5в 160 94 70 248 572

6а 30 45 9 58 142

6б 60 116 22 66 265

7а 80 36 30 155 301

7б 400 840 84 365 1689 2 место

8а 20 78 19 48 165

8б 57 91 44 70 262

9а 50 36 7 50 143

9б 35 12 5 26 78

10а 0 0 0 15 15

11а 94 120 55 25 289

Итого 3200 4483 2521 4978 2 место

школа №23

15182

Работа по экологическому направлению.

Традиционный сбор макулатуры проходит организованно, классы соревновались

между собой. Победители получили награды. Ежегодно участвовали во Всероссийской

акции «Чистый город»: убирали аллею на пр. Труда. В Международный день соседей

обучающиеся совместно с родителями, педагогами, депутатом Вакуриным А.В. и его

помощником Чертополоховым А.В., подготовили клумбы для посадки цветов и посадили

цветы. Посадка кедров, посадка цветов в городе в Международный день защиты природы.

Субботник "Зеленая Россия"! Всего собрали 6 мешков мусора, подремонтировали

ограждения клумб, подготовили кедры и саженцы дубков к зиме. Проведены субботники

по уборке школьной территории, работы в кедровом питомнике с участием семей

обучающихся, (семьи обучающихся начальных классов, 6Б кл, 8Б кл, 11А), торжественная

посадка кедров в школьной кедровой рощице «Нить поколений» в честь первых

директоров и педагогов школы, участников Великой Отечественной войны, с участием их

родственников, Главы города, выпускника школы, учителей-ветеранов школы,

обучающихся и педагогов школы.

Школа – участница городского проекта "ЭкоГород":

- Участие в муниципальном конкурсе "Школьный двор" - 2место;

- Городская интеллектуальна игра по экологии - 2 место;

- Экоквест в ДЮЦ в рамках городского проекта "ЭкоГород" - команда 8Б кл "Чистая

планета" – призеры.

Но мы не только занимаемся трудовым воспитанием и профилактикой правонарушений,

но и прививаем любовь к прекрасному.

Анализ посещения обучающимися МБОУ «СОШ №23» учреждений культуры за

2019 уч. г.

класс кинотеатр театр музей библиотека Арх

театр

Дк

стройки

др Итого

посещений

1а 1 1 1 1 1 5

1б 1 12 1 1 3 18

1в 2 2 1 5 10

2а 1 2 14 1 1 19

2б 4 1 18 23

2в 1 1 1 1 4

3а 2 2 1 5

3б 1 1 6 8

3в 1 1 1 1 4

4а 1 3 4

4б 4 2 4 1 5 16

4в 3 1 2 6

5а 3 1 1 5

5б 3 1 1 1 2 8

5в 2 1 1 4

6а 3 1 4

6б 3 1 4

7а 2 1 1 4

7б 3 4 3 1 11

8а 1 1

8б 1 1+

9а 2 5 1 8

9б 2 5 7

10а 1+ 1 2+

11а 1 1

Бойко 1 1

Итого

на 28

мая

47+

19+ 16+ 75 9+ 2+ 13+ 191+

Для реализации цели - создание условий для успешной социализации обучающихся,

самореализации, саморазвития, самовоспитания личности ребенка, были проведены

многие творческие мероприятия в школе: яркие школьные праздники, которые доставили

всему коллективу приятные воспоминания. Педагоги начальной школы вместе со своими

учащимися готовили оригинальные подарки учителям к праздникам, открытки-

поздравления жителей микрорайона. Чтобы подготовить и провести праздник красиво,

нужен сплоченный актив, над созданием которого мы работали весь год. Шестакова Ю.В.

руководит активом школьников, который выбирается в начале года в классах.

Мы продолжали знакомство учащихся с деятельностью Российского Движения

Школьников :

а) на окружном форуме по ученическому самоуправлению в Архангельске (2-х дневный

форум, в котором от школы участвовали 14 учащихся 5-10 классов и 3 педагога: Хабарова

И.Б., Шестакова Ю.В.. Курунова А.Н.);

б) слет школьников «Быть в теме» в ДЮЦ 18 мая. Цель: знакомство учащихся и

педагогов школ Северодвинска с деятельностью РДШ. От нашей школы были 5 учащихся

и зам. дир. по ВР А.Н. Курунова. Наша группа приняла самое активное участие. Двое

учащихся в числе победителей. Осенью 2019 года учащиеся школы приняли участие в

«Классных встречах» (8Б кл): 15.11.19 – встреча с Д. Кондратовым по рециклингу В

ДЮЦе – 6 чел. 8Б кл, Перкова Л.М., 18.11.19 – в шк№27 с Алексеем Яковлевым,

менеджером по кинопрокату к/т «Россия» в рамках проекта от РДШ.

Большую работу педагогический коллектив проводит по гражданско-

патриотическому направлению. Участие наших учащихся, педагогов в городских

проектах «Дети Северодвинска» - проект «Экотропа» занял в городе 1 место (но в этом

году не были выделены деньги на поддержку проектов), этот проект был представлен на

городской конкурс проектов в рамках «Молодежь Северодвинска». Наш дизайн-проект

группы учащихся школы парка у к/т «Россия» был представлен на голосование для

включения в благоустройство на 2020 г, даже победил в 1м туре. И пусть он не стал

победителем во 2м туре, все же он включен в список территорий на благоустройство в

рамках федерального проекта «Городская комфортная среда» на 2020-2024 гг. Главное,

нас поддержали жители микрорайона, родители, депутаты. Приятно, что после этого

нам предложили направить учащихся во Всероссийский центр «Смена» на тематическую

смену «Городская комфортная среда» и город оплатил дорогу, а депутаты помогли с

оплатой путевки. Две ученицы – Сырицына Оля и Малыгина Ангелина побывали в этом

центре, получили новые знания в этой области.

В этом году мы продолжили участие во Всероссийских конкурсах по МСУ. И вот

результат: 2 место по России во Всероссийском конкурсе по теме «История развития

местного самоуправления» (номинация «Лидер МСУ») – вошел в число победителей

заочного этапа и вышел в финал, на очный этап в Москву (Миляева Вика, 9А кл, учитель

Попова С.С., консультант – Курунова А.Н.)

Мы продолжаем претворять в школьную жизнь Традиции: депутатский прием,

линейку «Созвездие талантов». На них мы чествуем самых активных, самых умных и

самых спортивных ребят нашей школы. Получилось красиво, достойно, отличные отзывы.

Цель: создавать престиж отличной учебы, спортивных и творческих успехов, укрепление

сотрудничества с родителями.

Здоровый образ жизни: это направление включает большой комплекс и по оздоровлению

детей, и по развитию спортивной работы, и организацию горячего питания школьников.

Анализ организации горячего питания обучающихся: по сравнению с общегородским

уровнем в начальной школе – выше городского примерно на 1%, в 5-11 кл – ниже на 5%, в

среднем по школе – ниже городского на 2%, охват карточным проектом ровно на уровне

городского.

Успехи в спорте:

В рамках школьных мероприятий проведены отборочные соревнования по бегу на

средние дистанции, лыжным гонкам, легкоатлетическому многоборью, спортивные

эстафеты, товарищеские игры по пионерболу, волейболу.

Проведен турнир по футболу памяти Р.К.Глазунова. Победителями стали: 10 А класс и 4

А класс.

Приняли участие в городских соревнованиях по следующим видам:

- Эстафеты в рамках дня здоровья; - Легкоатлетический кросс

- Баскетбол; - Волейбол; - Футбол; - Лыжные гонки

- Стритбол; - Настольный теннис; - Гимнастика

- Прыжки через скакалку; - Майская эстафета

- Легкоатлетическое многоборье

Всего в соревнованиях приняло участие 238 человек.

Баскетбол – средние девушки 1 место, средние юноши 2 место;

Стритбол – средние юноши 2 место, средние девушки 3 место;

Эстафеты в рамках дня здоровья – средние 2 место;

Легкоатлетическое многоборье – Гордиенко Соня – 5 место

Волейбол – юноши 8 место.

13 общекомандное место в городской спартакиаде учащихся.

Деревлев Андрей 9 А класс – призер городской олимпиады школьников по физической

культуре. Участник областной олимпиады по физической культуре.

Сдавали нормативы ГТО 15 человек. 1 золотой значок – Песцов Иван. Остальные значки

придут летом.

Методическая работа: проведены практические семинары по разработке алгоритма

работы педагога с учащимися, требующими особого внимания; тренинг по

бесконфликтному общению с «трудными» учащимися (проводили специалисты

Архангельского центра «Надежда»; круглый стол по теме «Формы участия молодых

граждан в федеральном проекте «Формирование комфортной городской среды» 3.10.2-18

г с участием Администрации Северодвинска и Директора Института развития местных

сообществ Кочнева С.В. (г. Москва).

На следующий год провести тематические методические семинары с целью более

детального изучения деятельности РДШ с приглашением более опытных коллег, а также

два обучающих семинара по Финансовой грамотности и программе «Разговор о

правильном питании» для педагогов, которые будут вести эти курсы в 2019-2020 уч. г

Работа с родителями требует особого внимания и заботы. Классные руководители

работали совместно с соцпедагогом и педагогом-психологом, в системе проводились

тематические родительские собрания в рамках педагогического лектория, общешкольное

родительское собрание на актуальную тему по суицидам подростков провели

специалисты центра «Надежда», продолжилась в этом году работа педагогов по

реализации «Азбука родителя будущего первоклассника», которая сыграла свою роль: у

нас снова набраны 3 полностью заполненных класса первоклассников. Значит, родители

нам доверяют.

Подводя итог анализу работы, можно сделать вывод: в целом задачи были

выполнены.

Общие выводы по итогам самообследования:

1. Деятельность муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«СОШ №23» строится в режиме развития в соответствии с законодательством Российской

Федерации об образовании, федеральными законами, указами и распоряжениями

Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства

Российской Федерации, решениями органов, осуществляющих управление в сфере

образования.

2. МБОУ « СОШ №23» предоставляет доступное качественное образование,

воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к

возможностям каждого обучающегося.

3. В управлении МБОУ «СОШ №23» сочетаются принципы единоначалия и

коллегиальности. Обучающиеся, родители (законные представители)

несовершеннолетних обучающихся являются участниками образовательного процесса.

4. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих

проблем определяет перспективы развития в соответствии с уровнем требований

современного этапа развития общества.

5. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного

использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-

коммуникационных.

6. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива через курсы

повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и т.д.

7. Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся по образовательным

программам начального общего, основного общего, среднего общего образования-

соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

8. Созданы условия для самореализации обучающегося в урочной и внеурочной

деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах,

фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня.

9. Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение, материально-

техническая база, информационно-техническое оснащение образовательного процесса

соответствуют требованиям определенными федеральными государственными

образовательными стандартами и образовательными программами.

10. Повышается информационная открытость образовательного учреждения

посредством размещения материалов на официальном сайте МБОУ «СОШ №23» в

информационно-телекоммуникационной сети Интернет.