Hubungan antara Motivasi Belajar, Gaya Belajar, ANTARA MOTIVASI BELAJAR, GAYA BELAJAR DAN KEDISIPLINAN

  • View
    220

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Hubungan antara Motivasi Belajar, Gaya Belajar, ANTARA MOTIVASI BELAJAR, GAYA BELAJAR DAN...

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, GAYA

BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP

PRESTASI BELAJAR

di SD KRISTEN PRATAMA

Tesis Diajukan kepada

Program Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

oleh :

Yulianto Soerachmat

NPM : 942011031

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

SEPTEMBER 2013

PERPUSTAKAAN UN IvERSITASUNIVERSITAS KRIS]'EN SATYA WACANA

Jl. Diponegoro 52 * 60 Salatiga !071 1Jarva Tcngah, Indonesia

Telp.0298- t21212, Fax. 0298 321413Email : lit rul @adm. uksw.etlu ; http : I I Iibrary.ukrrt.edu

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir

YULIANTO SOERACHMAT

9420tt031 Email : yuliantosoerachrnat@grnail.com

Magister Manajemen Pendidikan Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Hubungan antara Motivasi Belajar, Gaya Belajar, Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi

Belajar di SD Kristen Pratama

Pembimbing l. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si

Prof. Dr. Soetomo, WE

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelarkesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasilpelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbingakademik dan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain,kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan

dalam daftar pustaka.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan danketidakbenaran dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya saya ini, serla sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku diUniversitas Kristen Satya Wacana.

Yulianto SoerachmatI anJa tangm & namo terung mhasiwa

2.

Salatig4 17 F ebruari 201 4

-ttDnon

PERPUSTAKAAN UN IvERSITASUNIVERSITAS KRIS]'EN SATYA WACANA

Jl. Diponegoro 52 * 60 Salatiga !071 1Jarva Tcngah, Indonesia

Telp.0298- t21212, Fax. 0298 321413Email : lit rul @adm. uksw.etlu ; http : I I Iibrary.ukrrt.edu

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir

YULIANTO SOERACHMAT

9420tt031 Email : yuliantosoerachrnat@grnail.com

Magister Manajemen Pendidikan Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Hubungan antara Motivasi Belajar, Gaya Belajar, Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi

Belajar di SD Kristen Pratama

Pembimbing l. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si

Prof. Dr. Soetomo, WE

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelarkesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasilpelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbingakademik dan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain,kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan

dalam daftar pustaka.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan danketidakbenaran dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya saya ini, serla sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku diUniversitas Kristen Satya Wacana.

Yulianto SoerachmatI anJa tangm & namo terung mhasiwa

2.

Salatig4 17 F ebruari 201 4

-ttDnon

1

ABSTRAK

Kondisi yang terjadi di SD Kristen Pratama antara lain

motivasi belajar dan semangat belajar yang rendah,

kedisiplinan belajar yang rendah dan belum menemukan gaya

belajar yang tepat. Oleh karena itu penelitian ini diadakan

untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar, gaya

belajar, dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar.

Alternatif solusi yang dapat dilakukan adalah menggunakan

media pembelajaran LCD dimana hasil penelitiannya adalah

sebagai berikut : motivasi belajar mempunyai korelasi yang

tidak kuat dan tidak signifikan, gaya belajar siswa visual dan

kedisiplinan belajar mempunyai hubungan korelasi yang tidak

kuat dan tidak signifikan.

Hasil penelitian tersebut menandakan bahwa media

pembelajaran LCD digunakan sebagai pelengkap dalam

metode pembelajaran siswa.

Media pembelajaran LCD akan lebih efektif apabila

siswa mempunyai motivasi belajar yang semakin baik dengan

semangat belajar yang tinggi, dan kedisiplinan belajar yang

tinggi dalam meraih prestasi belajar yang lebih tinggi.

ABSTRACT

The situation that occurs in SD Kristen Pratama are low

motivation and enthusiasm of learning, low learning discipline,

have no finding the right learning style. Therefore, research

was conducted to determine the relationship between

motivation , learning styles , and discipline students on

learning achievement . The one of alternative solutions is

using the LCD instructional media where research results as

follows : the motivation has a weak correlation and

insignificant, students' learning styles of visual and learning

discipline that have a weak correlation and insignificant. The

results of these studies indicates that the LCD is used as a

complementary learning methods of students. The media of

LCD learning is more effective when many students are higher

motivated to learn, learning style and discipline for higher

achievement.

MOTTO

Senantiasa mengandalkan kekuatan Tuhan dalam

menjalankan setiap langkah kehidupan dan mengucap

syukur dalam segala hal.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan

Yang Maha Kuasa, tesis ini berhasil diajukan dengan

judul hubungan antara motivasi belajar, gaya belajar

dan kedisiplinan siswa di SD Kristen Pratama. Adapun

tujuan pembuatan tesis ini adalah untuk meneliti

hubungan antara motivasi belajar, gaya belajar dan

kedisiplinan siswa dengan menggunakan media

pembelajaran LCD.

Pada kesempatan yang baik ini, saya memberikan

ucapan terima kasih kepada :

1. Dr. Bambang Sulasmono, M. Si sebagai dosen

pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

dan menguji tesis

2. Dr.Soetomo, WE sebagai dosen pembimbing II

yang telah memberikan bimbingan dan menguji

tesis

3. Dr.Bambang Ismanto, M.Si sebagai Ketua

Program Magister Manajemen Pendidikan yang

menguji tesis

4. Yayasan Sekolah Kristen Pratama yang telah

memberikan ijin untuk pelaksanaan penelitian.

5. SD Kristen Pratama yang telah memberikan ijin

untuk melaksanakan penelitian.

6. Kakak-kakak kandungku yang telah mendukung

moril dan materiil

7. Tunanganku yang tercinta Ev. Pasti Fransisca

Siregar yang telah memberikan dukungan moril

8. Segala pihak yang membantu keberhasilan tesis

ini

Segala masukan sangat diperlukan untuk melengkapi

tesis ini.

Pembuat tesis,

Yulianto Soerachmat