I come I come innovazione innovazione invenzione invenzione e inclusionee inclusione

Competenze Competenze chiave e chiave e creatività: creatività: l’apprendimenl’apprendimento permanente to permanente per il 21° per il 21° secolosecoloCastel Castel GandolfoGandolfo2 – 4 marzo 2 – 4 marzo 20092009

AMBIENTI INNOVATIVI AMBIENTI INNOVATIVI D’APPRENDIMENTOD’APPRENDIMENTO

DALLA PARTE DEGLI STUDENTIDALLA PARTE DEGLI STUDENTI

1.1.COSTRUIRE CONOSCENZE E ABILITÀ COSTRUIRE CONOSCENZE E ABILITÀ

2.2.CONSENTIRE LA MESSA IN PRATICA CONSENTIRE LA MESSA IN PRATICA DI CONOSCENZE E ABILITÀDI CONOSCENZE E ABILITÀ

3.3.TRASFORMARE LE CONOSCENZE E TRASFORMARE LE CONOSCENZE E LE ABILITÀ IN COMPETENZELE ABILITÀ IN COMPETENZE

AMBIENTI INNOVATIVI D’APPRENDIMENTO

DALLA PARTE DEGLI INSEGNANTI

1.CONSENTIRE/RICHIEDERE DI UTILIZZARE APPROCCI E METODI DIDATTICI DIFFERENZIATI2.PROGETTAZIONE COMUNE PER LA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE INNOVATIVO3.CONSENTIRE/RICHIEDERE DI RIFLETTERE SULLE SCELTE ADOTTATE E SUI RISULTATI OTTENUTI

Sarà organizzato nella scuola primaria uno studio radiofonico, con l’utilizzo di software specifici alla registrazione ed alla messa in onda di trasmissioni, che saranno pubblicate sul sito www.radioattiva.eu

Sarà attuato un corso di formazione per insegnanti sull’utilizzo nelle didattica, della web-radio