19

I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

2

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

1 Общие положения

11 Настоящее Положение определяет правила организации и осуществления

образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам в

Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Иркутской

области Ангарский политехнический техникум (далее - техникум)

12 Настоящее Положение предназначено для руководителей педагогических

работников и специалистов учреждения осуществляющих образовательную

деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ

13 К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица

имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование лица получающие

среднее профессиональное и (или) высшее образование

14 Прием на обучение по дополнительным профессиональным программам может

проводиться в течение всего календарного года в сроки устанавливаемые учреждением

самостоятельно

15 Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется

на основании договора об оказании платных образовательных услуг

16 Положение разработано на основании следующих нормативно-правовых актов

ndash Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г 197-ФЗ

ndash Федеральный закон от 29 декабря 2012 г 273-ФЭ Об образовании в

Российской Федерации

ndash Постановление Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г

706 Об утверждения Правил оказания платных образовательных услуг

ndash Постановление Правительства Российской Федерации от 26 августа 2013 г

729 О федеральной информационной системе Федеральный реестр сведений о

документах об образовании и (или) о квалификации документах об обучении

Постановление Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г

ndash Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г 499 Об утверждении

Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным

профессиональным программам

ndash Приказ Минобрнауки России от 15 ноября 2013 г 1244 О внесении

изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным профессиональным программам утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г 499

ndash Приказ Минобрнауки России от 25 октября 2013 г 1185 Об утверждении

примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным

образовательным программам

ndash Приказ Минфина России от 7 февраля 2003 года 14н О реализации

постановления Правительства Российской Федерации от ноября 2002 г 817 О

лицензировании деятельности по изготовлению защищенной от подделок

полиграфической продукции в том числе бланков ценных бумаг а также торговли

указанной продукцией

ndash Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г

148н Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов

ndash Письмо Минобрнауки России от 9 октября 2013 г 06-735 (от 8 октября

2013 г 06-731) О дополнительном профессиональном образовании

3

ndash Письмо Минобрнауки России от 12марта 2015 г АК-61006 О

направлении рекомендаций по разработке порядке выдачи и учету документов о

квалификации в сфере дополнительного профессионального образования

ndash Письмо Минобрнауки России от 30 марта 2015 г N АК-82106 О

направлении рекомендаций по итоговой аттестации слушателей при реализации

дополнительных профессиональных программ

ndash Письмо Минобрнауки России от 22 апреля 2015г ВК-103206 О

направлении рекомендаций по разработке дополнительных профессиональных программ

на основе профессиональных стандартов

Письмо Минобрнауки России от 25 августа 2015 г N АК-256305 Методические

рекомендации по организации образовательной деятельности с использованием сетевых

форм реализации образовательных программ

ndash Письмо Минобрнауки России от 25 августа 2015 г N АК-245306 Об

особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере

дополнительного профессионального образования

2 Термины и определения

21 Дополнительное профессиональное образование направлено на удов-

летворение образовательных и профессиональных потребностей профессиональное

развитие человека обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям

профессиональной деятельности и социальной среды1

22 Документ о квалификации Удостоверение о повышении квалификации

диплом о профессиональной переподготовке

23 Документ об обучении Документ выдаваемый лицам освоившим

дополнительные профессиональные программы по которым не предусмотрено

проведение итоговой аттестации

24 Дополнительная профессиональная программа Программа повышения

квалификации программа профессиональной переподготовки

25 Защищенная от подделок полиграфическая продукция Полиграфическая

продукция содержащая не менее двух защитных элементов изготовленная с

применением полиграфических голографических информационных микропроцессорных

и иных способов защиты полиграфической продукции предотвращающих подделку этой

продукции

26 Квалификация уровень знаний умений навыков и компетенции

характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида

профессиональной деятельности

27 Компетенция способность применять знания умения и практический опыт для

успешной трудовой деятельности

28 Образовательная программа комплекс основных характеристик образования

(объем содержание планируемые результаты) организационно-педагогических условий

форм аттестации который представлен в виде учебного плана календарного учебного

графика рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин (модулей) иных

компонентов а также оценочных и методических материалов

29 Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и

(или) получение новой компетенции необходимой для профессиональной деятельности и

(или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации

210 Программа профессиональной переподготовки направлена на получение

компетенции необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности

на приобретение новой квалификации

211 Профессиональный стандарт Характеристика квалификации необходимой

работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности

212 Сетевая форма Сетевая форма реализации образовательных программ

представляет собой реализацию образовательных программ организацией

4

осуществляющей образовательную деятельность совместно с иными организациями

осуществляющими образовательную деятельность в том числе иностранными

213 Слушатели Лица осваивающие дополнительные профессиональные

программы (далее ndash ДПП)

214 Трудоемкость обучения Количественная характеристика учебной нагрузки

обучающегося основанная на расчете времени и (или) сложности достижения учебного

результата затрачиваемого им на выполнение всех видов учебной деятельности

предусмотренных учебным планом образовательной программы включая

самостоятельную работу слушателей

215 Учебный план Документ который определяет перечень трудоемкость

последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при необходимости)

216 Форма обучения по дополнительным профессиональным программам

очная (с отрывом от работы) очно-заочная (без отрыва от работы) заочная (с частичным

отрывом от работы)

3 Содержание и структура дополнительных профессиональных программ

31 Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям или квалификационные требования к профессиональным знаниям и

навыкам необходимым для исполнения должностных обязанностей которые

устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации о государственной службе

32 Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется

как единовременно и непрерывно так и поэтапно (дискретно) в том числе посредством

освоения отдельных учебных предметов курсов дисциплин (модулей) прохождения

практики применения сетевых форм в порядке установленном образовательной

программой и (или) договором об образовании

33 Дополнительная профессиональная программа разрабатывается и утверждается

организацией самостоятельно с учетом потребностей лица организации по инициативе

которых осуществляется дополнительное профессиональное образование

34 Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством

реализации дополнительных профессиональных программ к которым относятся

программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки

35 Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и

(или) получение новой компетенции необходимой для профессиональной

деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся

квалификации

36 Программа профессиональной переподготовки направлена на получение

компетенции необходимой для выполнения нового вида профессиональной

деятельности приобретение новой квалификации

37 В структуре программы повышения квалификации должно быть

представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся

квалификации качественное изменение которых осуществляется в результате

обучения

38В структуре программы профессиональной переподготовки должны быть

представлены

- характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности трудовых функций и (или) уровней квалификации

- характеристика компетенций подлежащих совершенствованию и (или)

перечень новых компетенций формирующихся в результате освоения программы

5

39 Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям или квалификационные требования к профессиональным знаниям и

навыкам необходимым для исполнения должностных обязанностей которые

устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации о государственной службе

310 Для определения структуры дополнительной профессиональной программы

и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц Количество

зачетных единиц по дополнительной профессиональной программе устанавливается

образовательной организацией

311 Программа профессиональной переподготовки разрабатывается

образовательной организацией на основании установленных квалификационных

требований профессиональных стандартов и требований соответствующих

федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования к результатам освоения образовательных программ

312 Результаты обучения по программе профессиональной переподготовки

должны соответствовать результатам освоения основных профессиональных

образовательных программ а также направлены на приобретение новой квалификации

требующей изменение направленности (профиля) или специализации в рамках

направления подготовки (специальности) полученного ранее профессионального

образования должны определяться на основе профессиональных компетенций

соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов

образовательных стандартов

313 Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной

программы определяются образовательной программой и (или) договором об

образовании Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен

обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой

компетенции (квалификации) заявленных в программе При этом минимально

допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее

16 часов а срок освоения программ профессиональной переподготовки ndash менее 250

часов

314 Дополнительная профессиональная программа может реализовываться

полностью или частично в форме стажировки

Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта в том числе

зарубежного а также закрепления теоретических знаний полученных при освоении

программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации и

приобретение практических навыков и умений для их эффективного использования при

исполнении своих должностных обязанностей

Содержание стажировки определяется с учетом предложений организаций

направляющих специалистов на стажировку и содержания дополнительных

профессиональных программ

Сроки стажировки определяются исходя из целей обучения Продолжительность

стажировки согласовывается с руководителем организации где она проводится

По результатам прохождения стажировки слушателю выдается документ о

квалификации в зависимости от реализуемой дополнительной профессиональной

программы

315 Дополнительные профессиональные программы могут реализовываться как

самостоятельно так и посредством сетевых форм их реализации

316 Учебный процесс в образовательной организации может осуществляться в

течение всего календарного года Продолжительность учебного года определяется

образовательной организацией

6

317 Образовательный процесс по программам дополнительного

профессионального образования предусматривает следующие виды учебных занятий и

учебных работ лекции практические и семинарские занятия лабораторные работы

круглые столы мастер-классы мастерские деловые игры ролевые игры тренинги

семинары по обмену опытом выездные занятия консультации выполнение

аттестационной дипломной проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных

работ определенные учебным планом

318 Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается

продолжительностью 45 минут

319 При освоении дополнительных профессиональных программ

профессиональной переподготовки возможен зачет учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) освоенных в процессе предшествующего обучения по

дополнительным профессиональным программам порядок которого определяется

образовательной организацией самостоятельно

Квалификация указываемая в документе о квалификации дает его обладателю

право заниматься определенной профессиональной деятельностью и (или) выполнять

конкретные трудовые функции для которых в установленном законодательством

Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию

квалификации по результатам дополнительного профессионального образования если

иное не установлено законодательством Российской Федерации

Лицам не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой

аттестации неудовлетворительные результаты а также лица освоившим часть

дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из образовательной

организации выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу

самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией

Документ о квалификации выдается на бланке являющимся защищенным от

подделок полиграфической продукцией образец которого самостоятельно

устанавливается образовательной организацией

320 При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с

получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования

удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной

переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об

образовании и о квалификации

321 Структура дополнительной профессиональной программы включает цель

планируемые результаты обучения учебный план календарный учебный график рабочие

программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей) организационно-

педагогические условия формы аттестации оценочные материалы и иные компоненты

содержание которых определяется организацией самостоятельно

Приложение 1 - макет программы повышения квалификации

Приложение 2 - макет программы профессиональной переподготовки

3211 Цель реализации программы

Целью реализации программы повышения квалификации - совершенствование

иили получение новых компетенций необходимых для профессиональной деятельности

иили повышение профессионального уровня

Целью реализации программы профессиональной переподготовки является

формирование у слушателей профессиональных компетенций необходимых для

выполнения нового вида профессиональной деятельности приобретения новой

квалификации

При наличии утвержденного профессионального стандарта для формулировки цели

программы рекомендуется использовать информацию первого раздела стандарта Общие

сведения и Основная цель вида профессиональной деятельности

7

3212 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой

квалификации

В структуре программы профессиональной переподготовки должна быть

представлена характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности а именно

а) область профессиональной деятельности

б) объекты профессиональной деятельности

в) виды и задачи профессиональной деятельности

г) уровень квалификации в соответствии с утвержденным профессиональным

стандартом

Если разработка программы осуществляется на основе утвержденного

профессионального стандарта то наименование новой квалификации может определяться

наименованием соответствующего профессионального стандарта

Осуществляя описание характеристики новой квалификации рекомендуется

использовать приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г

148н Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов и приказ Минтруда РФ от 29 апреля 2013 г 170н

Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта

Связанные с квалификацией конкретные виды профессиональной деятельности

трудовые функции и (или) уровни квалификации также могут быть определены на

основании информации представленной в следующих разделах соответствующего

утвержденного профессионального стандарта первый раздел Общие сведения и подраз-

дел Наименование вида профессиональной деятельности второй раздел Описание

трудовых функций которые содержит профессиональный стандарт (функциональная

карта вида трудовой деятельности) и третий раздел Характеристика обобщенных

трудовых функций

3213 Планируемые результаты обучения

В планируемых результатах обучения по программе повышения квалификации

перечисляются знания умения и практический опыт которые качественно изменяют или

формируют новые компетенции в результате освоения слушателем программы

В качестве планируемых результатов обучения по программе профессиональной

переподготовки приводятся профессиональные компетенции которые определяются на

основании

shy квалификационных требований указанных в квалификационных справочниках по

соответствующим должностям профессиям и специальностям

shy утвержденных профессиональных стандартов

shy требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования

shy требований заказчика (при их наличии)

3 214 Учебный план

32141 Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет

перечень трудоемкость последовательность и распределение учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся и формы

аттестации

3 2142 Учебный план дополнительной профессиональной программы включает

-последовательность и распределение учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся

-трудоемкость обучения Трудоемкость указывается в часах (или зачетных

единицах) за весь период обучения который включает все виды аудиторной и

самостоятельной работы слушателя практики и время отводимое на контроль качества

освоения слушателем программы Минимально допустимый срок освоения программ

повышения квалификации составляет 16 часов а срок освоения программ

8

профессиональной переподготовки - 250 часов

-формы аттестации и контроля знаний в том числе итоговой

3 215 Календарный учебный график

Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов

курсов дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при наличии) определяются календарным учебным графиком

3 216 Форма обучения

К формам обучения относятся очная очно-заочная заочная

Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ

определяются образовательной программой и (или) договором об образовании

При реализации программы с применением частично или в полном объеме

дистанционных образовательных технологий их использование отображается в

содержании учебного плана

3217 Рабочие программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей)

Структура и содержание рабочих программ определяется организацией

самостоятельно с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения в

целом по программе

Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям при этом программы профессиональной переподготовки разрабатываются

на основании установленных квалификационных требований профессиональных стандартов

и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к

результатам освоения образовательных программ

В содержании рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) практик и стажировок должны быть отражены получаемые знания умения и

опыт необходимые для выполнения трудовых функций которые приведены в

соответствующих разделах квалификационных требований и профессиональных

стандартов (при наличии)

Рабочая программа разделов дисциплин (модулей) предусматривает

shy перечень разделов и тем с реферативным описанием (изложение основных

вопросов в заданной последовательности)

shy наименование видов занятий по каждой теме (лекции перечень лабораторных

работ практических и семинарских занятий и др)

shy содержание и формы самостоятельной работы слушателей (подготовка к

аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости выполнение заданий

курсовых проектов курсовых работ рефератов и подготовка к их защите

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела) подготовку и

оформление отчетов о лабораторной или практической работе и подготовка к их защите

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме

подготовка к промежуточной аттестации (зачет экзамен) другие формы самостоятельной

работы)

shy формы текущего контроля (устный опрос коллоквиум письменные работы тест

контрольная работа эссе и иная творческая работа отчет по лабораторнымпрактическим

работам реферат расчетно-графическое задание и др)

shy формы промежуточной аттестации (зачет или экзамен по дисциплине учебного

плана или ее части)

shy перечень контрольных вопросов для промежуточной (при необходимости)

итоговой аттестации

3218 Организационно-педагогические условия

В дополнительной профессиональной программе должна быть представлена

информация об организационно-педагогических условиях реализации программы в том

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 2: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

3

ndash Письмо Минобрнауки России от 12марта 2015 г АК-61006 О

направлении рекомендаций по разработке порядке выдачи и учету документов о

квалификации в сфере дополнительного профессионального образования

ndash Письмо Минобрнауки России от 30 марта 2015 г N АК-82106 О

направлении рекомендаций по итоговой аттестации слушателей при реализации

дополнительных профессиональных программ

ndash Письмо Минобрнауки России от 22 апреля 2015г ВК-103206 О

направлении рекомендаций по разработке дополнительных профессиональных программ

на основе профессиональных стандартов

Письмо Минобрнауки России от 25 августа 2015 г N АК-256305 Методические

рекомендации по организации образовательной деятельности с использованием сетевых

форм реализации образовательных программ

ndash Письмо Минобрнауки России от 25 августа 2015 г N АК-245306 Об

особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере

дополнительного профессионального образования

2 Термины и определения

21 Дополнительное профессиональное образование направлено на удов-

летворение образовательных и профессиональных потребностей профессиональное

развитие человека обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям

профессиональной деятельности и социальной среды1

22 Документ о квалификации Удостоверение о повышении квалификации

диплом о профессиональной переподготовке

23 Документ об обучении Документ выдаваемый лицам освоившим

дополнительные профессиональные программы по которым не предусмотрено

проведение итоговой аттестации

24 Дополнительная профессиональная программа Программа повышения

квалификации программа профессиональной переподготовки

25 Защищенная от подделок полиграфическая продукция Полиграфическая

продукция содержащая не менее двух защитных элементов изготовленная с

применением полиграфических голографических информационных микропроцессорных

и иных способов защиты полиграфической продукции предотвращающих подделку этой

продукции

26 Квалификация уровень знаний умений навыков и компетенции

характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида

профессиональной деятельности

27 Компетенция способность применять знания умения и практический опыт для

успешной трудовой деятельности

28 Образовательная программа комплекс основных характеристик образования

(объем содержание планируемые результаты) организационно-педагогических условий

форм аттестации который представлен в виде учебного плана календарного учебного

графика рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин (модулей) иных

компонентов а также оценочных и методических материалов

29 Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и

(или) получение новой компетенции необходимой для профессиональной деятельности и

(или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации

210 Программа профессиональной переподготовки направлена на получение

компетенции необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности

на приобретение новой квалификации

211 Профессиональный стандарт Характеристика квалификации необходимой

работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности

212 Сетевая форма Сетевая форма реализации образовательных программ

представляет собой реализацию образовательных программ организацией

4

осуществляющей образовательную деятельность совместно с иными организациями

осуществляющими образовательную деятельность в том числе иностранными

213 Слушатели Лица осваивающие дополнительные профессиональные

программы (далее ndash ДПП)

214 Трудоемкость обучения Количественная характеристика учебной нагрузки

обучающегося основанная на расчете времени и (или) сложности достижения учебного

результата затрачиваемого им на выполнение всех видов учебной деятельности

предусмотренных учебным планом образовательной программы включая

самостоятельную работу слушателей

215 Учебный план Документ который определяет перечень трудоемкость

последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при необходимости)

216 Форма обучения по дополнительным профессиональным программам

очная (с отрывом от работы) очно-заочная (без отрыва от работы) заочная (с частичным

отрывом от работы)

3 Содержание и структура дополнительных профессиональных программ

31 Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям или квалификационные требования к профессиональным знаниям и

навыкам необходимым для исполнения должностных обязанностей которые

устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации о государственной службе

32 Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется

как единовременно и непрерывно так и поэтапно (дискретно) в том числе посредством

освоения отдельных учебных предметов курсов дисциплин (модулей) прохождения

практики применения сетевых форм в порядке установленном образовательной

программой и (или) договором об образовании

33 Дополнительная профессиональная программа разрабатывается и утверждается

организацией самостоятельно с учетом потребностей лица организации по инициативе

которых осуществляется дополнительное профессиональное образование

34 Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством

реализации дополнительных профессиональных программ к которым относятся

программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки

35 Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и

(или) получение новой компетенции необходимой для профессиональной

деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся

квалификации

36 Программа профессиональной переподготовки направлена на получение

компетенции необходимой для выполнения нового вида профессиональной

деятельности приобретение новой квалификации

37 В структуре программы повышения квалификации должно быть

представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся

квалификации качественное изменение которых осуществляется в результате

обучения

38В структуре программы профессиональной переподготовки должны быть

представлены

- характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности трудовых функций и (или) уровней квалификации

- характеристика компетенций подлежащих совершенствованию и (или)

перечень новых компетенций формирующихся в результате освоения программы

5

39 Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям или квалификационные требования к профессиональным знаниям и

навыкам необходимым для исполнения должностных обязанностей которые

устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации о государственной службе

310 Для определения структуры дополнительной профессиональной программы

и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц Количество

зачетных единиц по дополнительной профессиональной программе устанавливается

образовательной организацией

311 Программа профессиональной переподготовки разрабатывается

образовательной организацией на основании установленных квалификационных

требований профессиональных стандартов и требований соответствующих

федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования к результатам освоения образовательных программ

312 Результаты обучения по программе профессиональной переподготовки

должны соответствовать результатам освоения основных профессиональных

образовательных программ а также направлены на приобретение новой квалификации

требующей изменение направленности (профиля) или специализации в рамках

направления подготовки (специальности) полученного ранее профессионального

образования должны определяться на основе профессиональных компетенций

соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов

образовательных стандартов

313 Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной

программы определяются образовательной программой и (или) договором об

образовании Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен

обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой

компетенции (квалификации) заявленных в программе При этом минимально

допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее

16 часов а срок освоения программ профессиональной переподготовки ndash менее 250

часов

314 Дополнительная профессиональная программа может реализовываться

полностью или частично в форме стажировки

Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта в том числе

зарубежного а также закрепления теоретических знаний полученных при освоении

программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации и

приобретение практических навыков и умений для их эффективного использования при

исполнении своих должностных обязанностей

Содержание стажировки определяется с учетом предложений организаций

направляющих специалистов на стажировку и содержания дополнительных

профессиональных программ

Сроки стажировки определяются исходя из целей обучения Продолжительность

стажировки согласовывается с руководителем организации где она проводится

По результатам прохождения стажировки слушателю выдается документ о

квалификации в зависимости от реализуемой дополнительной профессиональной

программы

315 Дополнительные профессиональные программы могут реализовываться как

самостоятельно так и посредством сетевых форм их реализации

316 Учебный процесс в образовательной организации может осуществляться в

течение всего календарного года Продолжительность учебного года определяется

образовательной организацией

6

317 Образовательный процесс по программам дополнительного

профессионального образования предусматривает следующие виды учебных занятий и

учебных работ лекции практические и семинарские занятия лабораторные работы

круглые столы мастер-классы мастерские деловые игры ролевые игры тренинги

семинары по обмену опытом выездные занятия консультации выполнение

аттестационной дипломной проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных

работ определенные учебным планом

318 Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается

продолжительностью 45 минут

319 При освоении дополнительных профессиональных программ

профессиональной переподготовки возможен зачет учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) освоенных в процессе предшествующего обучения по

дополнительным профессиональным программам порядок которого определяется

образовательной организацией самостоятельно

Квалификация указываемая в документе о квалификации дает его обладателю

право заниматься определенной профессиональной деятельностью и (или) выполнять

конкретные трудовые функции для которых в установленном законодательством

Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию

квалификации по результатам дополнительного профессионального образования если

иное не установлено законодательством Российской Федерации

Лицам не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой

аттестации неудовлетворительные результаты а также лица освоившим часть

дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из образовательной

организации выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу

самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией

Документ о квалификации выдается на бланке являющимся защищенным от

подделок полиграфической продукцией образец которого самостоятельно

устанавливается образовательной организацией

320 При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с

получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования

удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной

переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об

образовании и о квалификации

321 Структура дополнительной профессиональной программы включает цель

планируемые результаты обучения учебный план календарный учебный график рабочие

программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей) организационно-

педагогические условия формы аттестации оценочные материалы и иные компоненты

содержание которых определяется организацией самостоятельно

Приложение 1 - макет программы повышения квалификации

Приложение 2 - макет программы профессиональной переподготовки

3211 Цель реализации программы

Целью реализации программы повышения квалификации - совершенствование

иили получение новых компетенций необходимых для профессиональной деятельности

иили повышение профессионального уровня

Целью реализации программы профессиональной переподготовки является

формирование у слушателей профессиональных компетенций необходимых для

выполнения нового вида профессиональной деятельности приобретения новой

квалификации

При наличии утвержденного профессионального стандарта для формулировки цели

программы рекомендуется использовать информацию первого раздела стандарта Общие

сведения и Основная цель вида профессиональной деятельности

7

3212 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой

квалификации

В структуре программы профессиональной переподготовки должна быть

представлена характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности а именно

а) область профессиональной деятельности

б) объекты профессиональной деятельности

в) виды и задачи профессиональной деятельности

г) уровень квалификации в соответствии с утвержденным профессиональным

стандартом

Если разработка программы осуществляется на основе утвержденного

профессионального стандарта то наименование новой квалификации может определяться

наименованием соответствующего профессионального стандарта

Осуществляя описание характеристики новой квалификации рекомендуется

использовать приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г

148н Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов и приказ Минтруда РФ от 29 апреля 2013 г 170н

Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта

Связанные с квалификацией конкретные виды профессиональной деятельности

трудовые функции и (или) уровни квалификации также могут быть определены на

основании информации представленной в следующих разделах соответствующего

утвержденного профессионального стандарта первый раздел Общие сведения и подраз-

дел Наименование вида профессиональной деятельности второй раздел Описание

трудовых функций которые содержит профессиональный стандарт (функциональная

карта вида трудовой деятельности) и третий раздел Характеристика обобщенных

трудовых функций

3213 Планируемые результаты обучения

В планируемых результатах обучения по программе повышения квалификации

перечисляются знания умения и практический опыт которые качественно изменяют или

формируют новые компетенции в результате освоения слушателем программы

В качестве планируемых результатов обучения по программе профессиональной

переподготовки приводятся профессиональные компетенции которые определяются на

основании

shy квалификационных требований указанных в квалификационных справочниках по

соответствующим должностям профессиям и специальностям

shy утвержденных профессиональных стандартов

shy требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования

shy требований заказчика (при их наличии)

3 214 Учебный план

32141 Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет

перечень трудоемкость последовательность и распределение учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся и формы

аттестации

3 2142 Учебный план дополнительной профессиональной программы включает

-последовательность и распределение учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся

-трудоемкость обучения Трудоемкость указывается в часах (или зачетных

единицах) за весь период обучения который включает все виды аудиторной и

самостоятельной работы слушателя практики и время отводимое на контроль качества

освоения слушателем программы Минимально допустимый срок освоения программ

повышения квалификации составляет 16 часов а срок освоения программ

8

профессиональной переподготовки - 250 часов

-формы аттестации и контроля знаний в том числе итоговой

3 215 Календарный учебный график

Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов

курсов дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при наличии) определяются календарным учебным графиком

3 216 Форма обучения

К формам обучения относятся очная очно-заочная заочная

Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ

определяются образовательной программой и (или) договором об образовании

При реализации программы с применением частично или в полном объеме

дистанционных образовательных технологий их использование отображается в

содержании учебного плана

3217 Рабочие программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей)

Структура и содержание рабочих программ определяется организацией

самостоятельно с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения в

целом по программе

Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям при этом программы профессиональной переподготовки разрабатываются

на основании установленных квалификационных требований профессиональных стандартов

и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к

результатам освоения образовательных программ

В содержании рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) практик и стажировок должны быть отражены получаемые знания умения и

опыт необходимые для выполнения трудовых функций которые приведены в

соответствующих разделах квалификационных требований и профессиональных

стандартов (при наличии)

Рабочая программа разделов дисциплин (модулей) предусматривает

shy перечень разделов и тем с реферативным описанием (изложение основных

вопросов в заданной последовательности)

shy наименование видов занятий по каждой теме (лекции перечень лабораторных

работ практических и семинарских занятий и др)

shy содержание и формы самостоятельной работы слушателей (подготовка к

аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости выполнение заданий

курсовых проектов курсовых работ рефератов и подготовка к их защите

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела) подготовку и

оформление отчетов о лабораторной или практической работе и подготовка к их защите

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме

подготовка к промежуточной аттестации (зачет экзамен) другие формы самостоятельной

работы)

shy формы текущего контроля (устный опрос коллоквиум письменные работы тест

контрольная работа эссе и иная творческая работа отчет по лабораторнымпрактическим

работам реферат расчетно-графическое задание и др)

shy формы промежуточной аттестации (зачет или экзамен по дисциплине учебного

плана или ее части)

shy перечень контрольных вопросов для промежуточной (при необходимости)

итоговой аттестации

3218 Организационно-педагогические условия

В дополнительной профессиональной программе должна быть представлена

информация об организационно-педагогических условиях реализации программы в том

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 3: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

4

осуществляющей образовательную деятельность совместно с иными организациями

осуществляющими образовательную деятельность в том числе иностранными

213 Слушатели Лица осваивающие дополнительные профессиональные

программы (далее ndash ДПП)

214 Трудоемкость обучения Количественная характеристика учебной нагрузки

обучающегося основанная на расчете времени и (или) сложности достижения учебного

результата затрачиваемого им на выполнение всех видов учебной деятельности

предусмотренных учебным планом образовательной программы включая

самостоятельную работу слушателей

215 Учебный план Документ который определяет перечень трудоемкость

последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при необходимости)

216 Форма обучения по дополнительным профессиональным программам

очная (с отрывом от работы) очно-заочная (без отрыва от работы) заочная (с частичным

отрывом от работы)

3 Содержание и структура дополнительных профессиональных программ

31 Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям или квалификационные требования к профессиональным знаниям и

навыкам необходимым для исполнения должностных обязанностей которые

устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации о государственной службе

32 Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется

как единовременно и непрерывно так и поэтапно (дискретно) в том числе посредством

освоения отдельных учебных предметов курсов дисциплин (модулей) прохождения

практики применения сетевых форм в порядке установленном образовательной

программой и (или) договором об образовании

33 Дополнительная профессиональная программа разрабатывается и утверждается

организацией самостоятельно с учетом потребностей лица организации по инициативе

которых осуществляется дополнительное профессиональное образование

34 Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством

реализации дополнительных профессиональных программ к которым относятся

программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки

35 Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и

(или) получение новой компетенции необходимой для профессиональной

деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся

квалификации

36 Программа профессиональной переподготовки направлена на получение

компетенции необходимой для выполнения нового вида профессиональной

деятельности приобретение новой квалификации

37 В структуре программы повышения квалификации должно быть

представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся

квалификации качественное изменение которых осуществляется в результате

обучения

38В структуре программы профессиональной переподготовки должны быть

представлены

- характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности трудовых функций и (или) уровней квалификации

- характеристика компетенций подлежащих совершенствованию и (или)

перечень новых компетенций формирующихся в результате освоения программы

5

39 Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям или квалификационные требования к профессиональным знаниям и

навыкам необходимым для исполнения должностных обязанностей которые

устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации о государственной службе

310 Для определения структуры дополнительной профессиональной программы

и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц Количество

зачетных единиц по дополнительной профессиональной программе устанавливается

образовательной организацией

311 Программа профессиональной переподготовки разрабатывается

образовательной организацией на основании установленных квалификационных

требований профессиональных стандартов и требований соответствующих

федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования к результатам освоения образовательных программ

312 Результаты обучения по программе профессиональной переподготовки

должны соответствовать результатам освоения основных профессиональных

образовательных программ а также направлены на приобретение новой квалификации

требующей изменение направленности (профиля) или специализации в рамках

направления подготовки (специальности) полученного ранее профессионального

образования должны определяться на основе профессиональных компетенций

соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов

образовательных стандартов

313 Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной

программы определяются образовательной программой и (или) договором об

образовании Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен

обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой

компетенции (квалификации) заявленных в программе При этом минимально

допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее

16 часов а срок освоения программ профессиональной переподготовки ndash менее 250

часов

314 Дополнительная профессиональная программа может реализовываться

полностью или частично в форме стажировки

Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта в том числе

зарубежного а также закрепления теоретических знаний полученных при освоении

программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации и

приобретение практических навыков и умений для их эффективного использования при

исполнении своих должностных обязанностей

Содержание стажировки определяется с учетом предложений организаций

направляющих специалистов на стажировку и содержания дополнительных

профессиональных программ

Сроки стажировки определяются исходя из целей обучения Продолжительность

стажировки согласовывается с руководителем организации где она проводится

По результатам прохождения стажировки слушателю выдается документ о

квалификации в зависимости от реализуемой дополнительной профессиональной

программы

315 Дополнительные профессиональные программы могут реализовываться как

самостоятельно так и посредством сетевых форм их реализации

316 Учебный процесс в образовательной организации может осуществляться в

течение всего календарного года Продолжительность учебного года определяется

образовательной организацией

6

317 Образовательный процесс по программам дополнительного

профессионального образования предусматривает следующие виды учебных занятий и

учебных работ лекции практические и семинарские занятия лабораторные работы

круглые столы мастер-классы мастерские деловые игры ролевые игры тренинги

семинары по обмену опытом выездные занятия консультации выполнение

аттестационной дипломной проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных

работ определенные учебным планом

318 Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается

продолжительностью 45 минут

319 При освоении дополнительных профессиональных программ

профессиональной переподготовки возможен зачет учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) освоенных в процессе предшествующего обучения по

дополнительным профессиональным программам порядок которого определяется

образовательной организацией самостоятельно

Квалификация указываемая в документе о квалификации дает его обладателю

право заниматься определенной профессиональной деятельностью и (или) выполнять

конкретные трудовые функции для которых в установленном законодательством

Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию

квалификации по результатам дополнительного профессионального образования если

иное не установлено законодательством Российской Федерации

Лицам не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой

аттестации неудовлетворительные результаты а также лица освоившим часть

дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из образовательной

организации выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу

самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией

Документ о квалификации выдается на бланке являющимся защищенным от

подделок полиграфической продукцией образец которого самостоятельно

устанавливается образовательной организацией

320 При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с

получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования

удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной

переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об

образовании и о квалификации

321 Структура дополнительной профессиональной программы включает цель

планируемые результаты обучения учебный план календарный учебный график рабочие

программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей) организационно-

педагогические условия формы аттестации оценочные материалы и иные компоненты

содержание которых определяется организацией самостоятельно

Приложение 1 - макет программы повышения квалификации

Приложение 2 - макет программы профессиональной переподготовки

3211 Цель реализации программы

Целью реализации программы повышения квалификации - совершенствование

иили получение новых компетенций необходимых для профессиональной деятельности

иили повышение профессионального уровня

Целью реализации программы профессиональной переподготовки является

формирование у слушателей профессиональных компетенций необходимых для

выполнения нового вида профессиональной деятельности приобретения новой

квалификации

При наличии утвержденного профессионального стандарта для формулировки цели

программы рекомендуется использовать информацию первого раздела стандарта Общие

сведения и Основная цель вида профессиональной деятельности

7

3212 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой

квалификации

В структуре программы профессиональной переподготовки должна быть

представлена характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности а именно

а) область профессиональной деятельности

б) объекты профессиональной деятельности

в) виды и задачи профессиональной деятельности

г) уровень квалификации в соответствии с утвержденным профессиональным

стандартом

Если разработка программы осуществляется на основе утвержденного

профессионального стандарта то наименование новой квалификации может определяться

наименованием соответствующего профессионального стандарта

Осуществляя описание характеристики новой квалификации рекомендуется

использовать приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г

148н Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов и приказ Минтруда РФ от 29 апреля 2013 г 170н

Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта

Связанные с квалификацией конкретные виды профессиональной деятельности

трудовые функции и (или) уровни квалификации также могут быть определены на

основании информации представленной в следующих разделах соответствующего

утвержденного профессионального стандарта первый раздел Общие сведения и подраз-

дел Наименование вида профессиональной деятельности второй раздел Описание

трудовых функций которые содержит профессиональный стандарт (функциональная

карта вида трудовой деятельности) и третий раздел Характеристика обобщенных

трудовых функций

3213 Планируемые результаты обучения

В планируемых результатах обучения по программе повышения квалификации

перечисляются знания умения и практический опыт которые качественно изменяют или

формируют новые компетенции в результате освоения слушателем программы

В качестве планируемых результатов обучения по программе профессиональной

переподготовки приводятся профессиональные компетенции которые определяются на

основании

shy квалификационных требований указанных в квалификационных справочниках по

соответствующим должностям профессиям и специальностям

shy утвержденных профессиональных стандартов

shy требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования

shy требований заказчика (при их наличии)

3 214 Учебный план

32141 Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет

перечень трудоемкость последовательность и распределение учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся и формы

аттестации

3 2142 Учебный план дополнительной профессиональной программы включает

-последовательность и распределение учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся

-трудоемкость обучения Трудоемкость указывается в часах (или зачетных

единицах) за весь период обучения который включает все виды аудиторной и

самостоятельной работы слушателя практики и время отводимое на контроль качества

освоения слушателем программы Минимально допустимый срок освоения программ

повышения квалификации составляет 16 часов а срок освоения программ

8

профессиональной переподготовки - 250 часов

-формы аттестации и контроля знаний в том числе итоговой

3 215 Календарный учебный график

Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов

курсов дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при наличии) определяются календарным учебным графиком

3 216 Форма обучения

К формам обучения относятся очная очно-заочная заочная

Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ

определяются образовательной программой и (или) договором об образовании

При реализации программы с применением частично или в полном объеме

дистанционных образовательных технологий их использование отображается в

содержании учебного плана

3217 Рабочие программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей)

Структура и содержание рабочих программ определяется организацией

самостоятельно с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения в

целом по программе

Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям при этом программы профессиональной переподготовки разрабатываются

на основании установленных квалификационных требований профессиональных стандартов

и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к

результатам освоения образовательных программ

В содержании рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) практик и стажировок должны быть отражены получаемые знания умения и

опыт необходимые для выполнения трудовых функций которые приведены в

соответствующих разделах квалификационных требований и профессиональных

стандартов (при наличии)

Рабочая программа разделов дисциплин (модулей) предусматривает

shy перечень разделов и тем с реферативным описанием (изложение основных

вопросов в заданной последовательности)

shy наименование видов занятий по каждой теме (лекции перечень лабораторных

работ практических и семинарских занятий и др)

shy содержание и формы самостоятельной работы слушателей (подготовка к

аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости выполнение заданий

курсовых проектов курсовых работ рефератов и подготовка к их защите

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела) подготовку и

оформление отчетов о лабораторной или практической работе и подготовка к их защите

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме

подготовка к промежуточной аттестации (зачет экзамен) другие формы самостоятельной

работы)

shy формы текущего контроля (устный опрос коллоквиум письменные работы тест

контрольная работа эссе и иная творческая работа отчет по лабораторнымпрактическим

работам реферат расчетно-графическое задание и др)

shy формы промежуточной аттестации (зачет или экзамен по дисциплине учебного

плана или ее части)

shy перечень контрольных вопросов для промежуточной (при необходимости)

итоговой аттестации

3218 Организационно-педагогические условия

В дополнительной профессиональной программе должна быть представлена

информация об организационно-педагогических условиях реализации программы в том

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 4: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

5

39 Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям или квалификационные требования к профессиональным знаниям и

навыкам необходимым для исполнения должностных обязанностей которые

устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации о государственной службе

310 Для определения структуры дополнительной профессиональной программы

и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц Количество

зачетных единиц по дополнительной профессиональной программе устанавливается

образовательной организацией

311 Программа профессиональной переподготовки разрабатывается

образовательной организацией на основании установленных квалификационных

требований профессиональных стандартов и требований соответствующих

федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования к результатам освоения образовательных программ

312 Результаты обучения по программе профессиональной переподготовки

должны соответствовать результатам освоения основных профессиональных

образовательных программ а также направлены на приобретение новой квалификации

требующей изменение направленности (профиля) или специализации в рамках

направления подготовки (специальности) полученного ранее профессионального

образования должны определяться на основе профессиональных компетенций

соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов

образовательных стандартов

313 Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной

программы определяются образовательной программой и (или) договором об

образовании Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен

обеспечивать возможность достижения планируемых результатов и получение новой

компетенции (квалификации) заявленных в программе При этом минимально

допустимый срок освоения программ повышения квалификации не может быть менее

16 часов а срок освоения программ профессиональной переподготовки ndash менее 250

часов

314 Дополнительная профессиональная программа может реализовываться

полностью или частично в форме стажировки

Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта в том числе

зарубежного а также закрепления теоретических знаний полученных при освоении

программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации и

приобретение практических навыков и умений для их эффективного использования при

исполнении своих должностных обязанностей

Содержание стажировки определяется с учетом предложений организаций

направляющих специалистов на стажировку и содержания дополнительных

профессиональных программ

Сроки стажировки определяются исходя из целей обучения Продолжительность

стажировки согласовывается с руководителем организации где она проводится

По результатам прохождения стажировки слушателю выдается документ о

квалификации в зависимости от реализуемой дополнительной профессиональной

программы

315 Дополнительные профессиональные программы могут реализовываться как

самостоятельно так и посредством сетевых форм их реализации

316 Учебный процесс в образовательной организации может осуществляться в

течение всего календарного года Продолжительность учебного года определяется

образовательной организацией

6

317 Образовательный процесс по программам дополнительного

профессионального образования предусматривает следующие виды учебных занятий и

учебных работ лекции практические и семинарские занятия лабораторные работы

круглые столы мастер-классы мастерские деловые игры ролевые игры тренинги

семинары по обмену опытом выездные занятия консультации выполнение

аттестационной дипломной проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных

работ определенные учебным планом

318 Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается

продолжительностью 45 минут

319 При освоении дополнительных профессиональных программ

профессиональной переподготовки возможен зачет учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) освоенных в процессе предшествующего обучения по

дополнительным профессиональным программам порядок которого определяется

образовательной организацией самостоятельно

Квалификация указываемая в документе о квалификации дает его обладателю

право заниматься определенной профессиональной деятельностью и (или) выполнять

конкретные трудовые функции для которых в установленном законодательством

Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию

квалификации по результатам дополнительного профессионального образования если

иное не установлено законодательством Российской Федерации

Лицам не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой

аттестации неудовлетворительные результаты а также лица освоившим часть

дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из образовательной

организации выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу

самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией

Документ о квалификации выдается на бланке являющимся защищенным от

подделок полиграфической продукцией образец которого самостоятельно

устанавливается образовательной организацией

320 При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с

получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования

удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной

переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об

образовании и о квалификации

321 Структура дополнительной профессиональной программы включает цель

планируемые результаты обучения учебный план календарный учебный график рабочие

программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей) организационно-

педагогические условия формы аттестации оценочные материалы и иные компоненты

содержание которых определяется организацией самостоятельно

Приложение 1 - макет программы повышения квалификации

Приложение 2 - макет программы профессиональной переподготовки

3211 Цель реализации программы

Целью реализации программы повышения квалификации - совершенствование

иили получение новых компетенций необходимых для профессиональной деятельности

иили повышение профессионального уровня

Целью реализации программы профессиональной переподготовки является

формирование у слушателей профессиональных компетенций необходимых для

выполнения нового вида профессиональной деятельности приобретения новой

квалификации

При наличии утвержденного профессионального стандарта для формулировки цели

программы рекомендуется использовать информацию первого раздела стандарта Общие

сведения и Основная цель вида профессиональной деятельности

7

3212 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой

квалификации

В структуре программы профессиональной переподготовки должна быть

представлена характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности а именно

а) область профессиональной деятельности

б) объекты профессиональной деятельности

в) виды и задачи профессиональной деятельности

г) уровень квалификации в соответствии с утвержденным профессиональным

стандартом

Если разработка программы осуществляется на основе утвержденного

профессионального стандарта то наименование новой квалификации может определяться

наименованием соответствующего профессионального стандарта

Осуществляя описание характеристики новой квалификации рекомендуется

использовать приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г

148н Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов и приказ Минтруда РФ от 29 апреля 2013 г 170н

Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта

Связанные с квалификацией конкретные виды профессиональной деятельности

трудовые функции и (или) уровни квалификации также могут быть определены на

основании информации представленной в следующих разделах соответствующего

утвержденного профессионального стандарта первый раздел Общие сведения и подраз-

дел Наименование вида профессиональной деятельности второй раздел Описание

трудовых функций которые содержит профессиональный стандарт (функциональная

карта вида трудовой деятельности) и третий раздел Характеристика обобщенных

трудовых функций

3213 Планируемые результаты обучения

В планируемых результатах обучения по программе повышения квалификации

перечисляются знания умения и практический опыт которые качественно изменяют или

формируют новые компетенции в результате освоения слушателем программы

В качестве планируемых результатов обучения по программе профессиональной

переподготовки приводятся профессиональные компетенции которые определяются на

основании

shy квалификационных требований указанных в квалификационных справочниках по

соответствующим должностям профессиям и специальностям

shy утвержденных профессиональных стандартов

shy требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования

shy требований заказчика (при их наличии)

3 214 Учебный план

32141 Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет

перечень трудоемкость последовательность и распределение учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся и формы

аттестации

3 2142 Учебный план дополнительной профессиональной программы включает

-последовательность и распределение учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся

-трудоемкость обучения Трудоемкость указывается в часах (или зачетных

единицах) за весь период обучения который включает все виды аудиторной и

самостоятельной работы слушателя практики и время отводимое на контроль качества

освоения слушателем программы Минимально допустимый срок освоения программ

повышения квалификации составляет 16 часов а срок освоения программ

8

профессиональной переподготовки - 250 часов

-формы аттестации и контроля знаний в том числе итоговой

3 215 Календарный учебный график

Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов

курсов дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при наличии) определяются календарным учебным графиком

3 216 Форма обучения

К формам обучения относятся очная очно-заочная заочная

Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ

определяются образовательной программой и (или) договором об образовании

При реализации программы с применением частично или в полном объеме

дистанционных образовательных технологий их использование отображается в

содержании учебного плана

3217 Рабочие программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей)

Структура и содержание рабочих программ определяется организацией

самостоятельно с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения в

целом по программе

Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям при этом программы профессиональной переподготовки разрабатываются

на основании установленных квалификационных требований профессиональных стандартов

и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к

результатам освоения образовательных программ

В содержании рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) практик и стажировок должны быть отражены получаемые знания умения и

опыт необходимые для выполнения трудовых функций которые приведены в

соответствующих разделах квалификационных требований и профессиональных

стандартов (при наличии)

Рабочая программа разделов дисциплин (модулей) предусматривает

shy перечень разделов и тем с реферативным описанием (изложение основных

вопросов в заданной последовательности)

shy наименование видов занятий по каждой теме (лекции перечень лабораторных

работ практических и семинарских занятий и др)

shy содержание и формы самостоятельной работы слушателей (подготовка к

аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости выполнение заданий

курсовых проектов курсовых работ рефератов и подготовка к их защите

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела) подготовку и

оформление отчетов о лабораторной или практической работе и подготовка к их защите

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме

подготовка к промежуточной аттестации (зачет экзамен) другие формы самостоятельной

работы)

shy формы текущего контроля (устный опрос коллоквиум письменные работы тест

контрольная работа эссе и иная творческая работа отчет по лабораторнымпрактическим

работам реферат расчетно-графическое задание и др)

shy формы промежуточной аттестации (зачет или экзамен по дисциплине учебного

плана или ее части)

shy перечень контрольных вопросов для промежуточной (при необходимости)

итоговой аттестации

3218 Организационно-педагогические условия

В дополнительной профессиональной программе должна быть представлена

информация об организационно-педагогических условиях реализации программы в том

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 5: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

6

317 Образовательный процесс по программам дополнительного

профессионального образования предусматривает следующие виды учебных занятий и

учебных работ лекции практические и семинарские занятия лабораторные работы

круглые столы мастер-классы мастерские деловые игры ролевые игры тренинги

семинары по обмену опытом выездные занятия консультации выполнение

аттестационной дипломной проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных

работ определенные учебным планом

318 Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается

продолжительностью 45 минут

319 При освоении дополнительных профессиональных программ

профессиональной переподготовки возможен зачет учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) освоенных в процессе предшествующего обучения по

дополнительным профессиональным программам порядок которого определяется

образовательной организацией самостоятельно

Квалификация указываемая в документе о квалификации дает его обладателю

право заниматься определенной профессиональной деятельностью и (или) выполнять

конкретные трудовые функции для которых в установленном законодательством

Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию

квалификации по результатам дополнительного профессионального образования если

иное не установлено законодательством Российской Федерации

Лицам не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой

аттестации неудовлетворительные результаты а также лица освоившим часть

дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из образовательной

организации выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу

самостоятельно устанавливаемому образовательной организацией

Документ о квалификации выдается на бланке являющимся защищенным от

подделок полиграфической продукцией образец которого самостоятельно

устанавливается образовательной организацией

320 При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с

получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования

удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной

переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об

образовании и о квалификации

321 Структура дополнительной профессиональной программы включает цель

планируемые результаты обучения учебный план календарный учебный график рабочие

программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей) организационно-

педагогические условия формы аттестации оценочные материалы и иные компоненты

содержание которых определяется организацией самостоятельно

Приложение 1 - макет программы повышения квалификации

Приложение 2 - макет программы профессиональной переподготовки

3211 Цель реализации программы

Целью реализации программы повышения квалификации - совершенствование

иили получение новых компетенций необходимых для профессиональной деятельности

иили повышение профессионального уровня

Целью реализации программы профессиональной переподготовки является

формирование у слушателей профессиональных компетенций необходимых для

выполнения нового вида профессиональной деятельности приобретения новой

квалификации

При наличии утвержденного профессионального стандарта для формулировки цели

программы рекомендуется использовать информацию первого раздела стандарта Общие

сведения и Основная цель вида профессиональной деятельности

7

3212 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой

квалификации

В структуре программы профессиональной переподготовки должна быть

представлена характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности а именно

а) область профессиональной деятельности

б) объекты профессиональной деятельности

в) виды и задачи профессиональной деятельности

г) уровень квалификации в соответствии с утвержденным профессиональным

стандартом

Если разработка программы осуществляется на основе утвержденного

профессионального стандарта то наименование новой квалификации может определяться

наименованием соответствующего профессионального стандарта

Осуществляя описание характеристики новой квалификации рекомендуется

использовать приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г

148н Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов и приказ Минтруда РФ от 29 апреля 2013 г 170н

Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта

Связанные с квалификацией конкретные виды профессиональной деятельности

трудовые функции и (или) уровни квалификации также могут быть определены на

основании информации представленной в следующих разделах соответствующего

утвержденного профессионального стандарта первый раздел Общие сведения и подраз-

дел Наименование вида профессиональной деятельности второй раздел Описание

трудовых функций которые содержит профессиональный стандарт (функциональная

карта вида трудовой деятельности) и третий раздел Характеристика обобщенных

трудовых функций

3213 Планируемые результаты обучения

В планируемых результатах обучения по программе повышения квалификации

перечисляются знания умения и практический опыт которые качественно изменяют или

формируют новые компетенции в результате освоения слушателем программы

В качестве планируемых результатов обучения по программе профессиональной

переподготовки приводятся профессиональные компетенции которые определяются на

основании

shy квалификационных требований указанных в квалификационных справочниках по

соответствующим должностям профессиям и специальностям

shy утвержденных профессиональных стандартов

shy требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования

shy требований заказчика (при их наличии)

3 214 Учебный план

32141 Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет

перечень трудоемкость последовательность и распределение учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся и формы

аттестации

3 2142 Учебный план дополнительной профессиональной программы включает

-последовательность и распределение учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся

-трудоемкость обучения Трудоемкость указывается в часах (или зачетных

единицах) за весь период обучения который включает все виды аудиторной и

самостоятельной работы слушателя практики и время отводимое на контроль качества

освоения слушателем программы Минимально допустимый срок освоения программ

повышения квалификации составляет 16 часов а срок освоения программ

8

профессиональной переподготовки - 250 часов

-формы аттестации и контроля знаний в том числе итоговой

3 215 Календарный учебный график

Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов

курсов дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при наличии) определяются календарным учебным графиком

3 216 Форма обучения

К формам обучения относятся очная очно-заочная заочная

Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ

определяются образовательной программой и (или) договором об образовании

При реализации программы с применением частично или в полном объеме

дистанционных образовательных технологий их использование отображается в

содержании учебного плана

3217 Рабочие программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей)

Структура и содержание рабочих программ определяется организацией

самостоятельно с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения в

целом по программе

Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям при этом программы профессиональной переподготовки разрабатываются

на основании установленных квалификационных требований профессиональных стандартов

и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к

результатам освоения образовательных программ

В содержании рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) практик и стажировок должны быть отражены получаемые знания умения и

опыт необходимые для выполнения трудовых функций которые приведены в

соответствующих разделах квалификационных требований и профессиональных

стандартов (при наличии)

Рабочая программа разделов дисциплин (модулей) предусматривает

shy перечень разделов и тем с реферативным описанием (изложение основных

вопросов в заданной последовательности)

shy наименование видов занятий по каждой теме (лекции перечень лабораторных

работ практических и семинарских занятий и др)

shy содержание и формы самостоятельной работы слушателей (подготовка к

аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости выполнение заданий

курсовых проектов курсовых работ рефератов и подготовка к их защите

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела) подготовку и

оформление отчетов о лабораторной или практической работе и подготовка к их защите

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме

подготовка к промежуточной аттестации (зачет экзамен) другие формы самостоятельной

работы)

shy формы текущего контроля (устный опрос коллоквиум письменные работы тест

контрольная работа эссе и иная творческая работа отчет по лабораторнымпрактическим

работам реферат расчетно-графическое задание и др)

shy формы промежуточной аттестации (зачет или экзамен по дисциплине учебного

плана или ее части)

shy перечень контрольных вопросов для промежуточной (при необходимости)

итоговой аттестации

3218 Организационно-педагогические условия

В дополнительной профессиональной программе должна быть представлена

информация об организационно-педагогических условиях реализации программы в том

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 6: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

7

3212 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой

квалификации

В структуре программы профессиональной переподготовки должна быть

представлена характеристика новой квалификации и связанных с ней видов

профессиональной деятельности а именно

а) область профессиональной деятельности

б) объекты профессиональной деятельности

в) виды и задачи профессиональной деятельности

г) уровень квалификации в соответствии с утвержденным профессиональным

стандартом

Если разработка программы осуществляется на основе утвержденного

профессионального стандарта то наименование новой квалификации может определяться

наименованием соответствующего профессионального стандарта

Осуществляя описание характеристики новой квалификации рекомендуется

использовать приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г

148н Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов и приказ Минтруда РФ от 29 апреля 2013 г 170н

Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта

Связанные с квалификацией конкретные виды профессиональной деятельности

трудовые функции и (или) уровни квалификации также могут быть определены на

основании информации представленной в следующих разделах соответствующего

утвержденного профессионального стандарта первый раздел Общие сведения и подраз-

дел Наименование вида профессиональной деятельности второй раздел Описание

трудовых функций которые содержит профессиональный стандарт (функциональная

карта вида трудовой деятельности) и третий раздел Характеристика обобщенных

трудовых функций

3213 Планируемые результаты обучения

В планируемых результатах обучения по программе повышения квалификации

перечисляются знания умения и практический опыт которые качественно изменяют или

формируют новые компетенции в результате освоения слушателем программы

В качестве планируемых результатов обучения по программе профессиональной

переподготовки приводятся профессиональные компетенции которые определяются на

основании

shy квалификационных требований указанных в квалификационных справочниках по

соответствующим должностям профессиям и специальностям

shy утвержденных профессиональных стандартов

shy требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего

профессионального образования

shy требований заказчика (при их наличии)

3 214 Учебный план

32141 Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет

перечень трудоемкость последовательность и распределение учебных предметов курсов

дисциплин (модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся и формы

аттестации

3 2142 Учебный план дополнительной профессиональной программы включает

-последовательность и распределение учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) иных видов учебной деятельности обучающихся

-трудоемкость обучения Трудоемкость указывается в часах (или зачетных

единицах) за весь период обучения который включает все виды аудиторной и

самостоятельной работы слушателя практики и время отводимое на контроль качества

освоения слушателем программы Минимально допустимый срок освоения программ

повышения квалификации составляет 16 часов а срок освоения программ

8

профессиональной переподготовки - 250 часов

-формы аттестации и контроля знаний в том числе итоговой

3 215 Календарный учебный график

Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов

курсов дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при наличии) определяются календарным учебным графиком

3 216 Форма обучения

К формам обучения относятся очная очно-заочная заочная

Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ

определяются образовательной программой и (или) договором об образовании

При реализации программы с применением частично или в полном объеме

дистанционных образовательных технологий их использование отображается в

содержании учебного плана

3217 Рабочие программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей)

Структура и содержание рабочих программ определяется организацией

самостоятельно с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения в

целом по программе

Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям при этом программы профессиональной переподготовки разрабатываются

на основании установленных квалификационных требований профессиональных стандартов

и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к

результатам освоения образовательных программ

В содержании рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) практик и стажировок должны быть отражены получаемые знания умения и

опыт необходимые для выполнения трудовых функций которые приведены в

соответствующих разделах квалификационных требований и профессиональных

стандартов (при наличии)

Рабочая программа разделов дисциплин (модулей) предусматривает

shy перечень разделов и тем с реферативным описанием (изложение основных

вопросов в заданной последовательности)

shy наименование видов занятий по каждой теме (лекции перечень лабораторных

работ практических и семинарских занятий и др)

shy содержание и формы самостоятельной работы слушателей (подготовка к

аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости выполнение заданий

курсовых проектов курсовых работ рефератов и подготовка к их защите

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела) подготовку и

оформление отчетов о лабораторной или практической работе и подготовка к их защите

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме

подготовка к промежуточной аттестации (зачет экзамен) другие формы самостоятельной

работы)

shy формы текущего контроля (устный опрос коллоквиум письменные работы тест

контрольная работа эссе и иная творческая работа отчет по лабораторнымпрактическим

работам реферат расчетно-графическое задание и др)

shy формы промежуточной аттестации (зачет или экзамен по дисциплине учебного

плана или ее части)

shy перечень контрольных вопросов для промежуточной (при необходимости)

итоговой аттестации

3218 Организационно-педагогические условия

В дополнительной профессиональной программе должна быть представлена

информация об организационно-педагогических условиях реализации программы в том

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 7: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

8

профессиональной переподготовки - 250 часов

-формы аттестации и контроля знаний в том числе итоговой

3 215 Календарный учебный график

Последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов

курсов дисциплин (модулей) практики иных видов учебной деятельности формы

промежуточной аттестации (при наличии) определяются календарным учебным графиком

3 216 Форма обучения

К формам обучения относятся очная очно-заочная заочная

Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ

определяются образовательной программой и (или) договором об образовании

При реализации программы с применением частично или в полном объеме

дистанционных образовательных технологий их использование отображается в

содержании учебного плана

3217 Рабочие программы учебных предметов курсов дисциплин (модулей)

Структура и содержание рабочих программ определяется организацией

самостоятельно с учетом необходимости достижения целей и результатов обучения в

целом по программе

Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать

профессиональные стандарты квалификационные требования указанные в

квалификационных справочниках по соответствующим должностям профессиям и

специальностям при этом программы профессиональной переподготовки разрабатываются

на основании установленных квалификационных требований профессиональных стандартов

и требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к

результатам освоения образовательных программ

В содержании рабочих программ учебных предметов курсов дисциплин

(модулей) практик и стажировок должны быть отражены получаемые знания умения и

опыт необходимые для выполнения трудовых функций которые приведены в

соответствующих разделах квалификационных требований и профессиональных

стандартов (при наличии)

Рабочая программа разделов дисциплин (модулей) предусматривает

shy перечень разделов и тем с реферативным описанием (изложение основных

вопросов в заданной последовательности)

shy наименование видов занятий по каждой теме (лекции перечень лабораторных

работ практических и семинарских занятий и др)

shy содержание и формы самостоятельной работы слушателей (подготовка к

аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости выполнение заданий

курсовых проектов курсовых работ рефератов и подготовка к их защите

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела) подготовку и

оформление отчетов о лабораторной или практической работе и подготовка к их защите

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме

подготовка к промежуточной аттестации (зачет экзамен) другие формы самостоятельной

работы)

shy формы текущего контроля (устный опрос коллоквиум письменные работы тест

контрольная работа эссе и иная творческая работа отчет по лабораторнымпрактическим

работам реферат расчетно-графическое задание и др)

shy формы промежуточной аттестации (зачет или экзамен по дисциплине учебного

плана или ее части)

shy перечень контрольных вопросов для промежуточной (при необходимости)

итоговой аттестации

3218 Организационно-педагогические условия

В дополнительной профессиональной программе должна быть представлена

информация об организационно-педагогических условиях реализации программы в том

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 8: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

9

числе с учетом форм обучения образовательных технологий специфических

особенностей дополнительной профессиональной программы и т д которая включает

а) Требования к квалификации педагогических кадров представителей

предприятий и организаций обеспечивающих реализацию образовательного процесса

Указываются требования к образованию педагогических и иных работников а

также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных профессиональных

программ опыту работы в области профессиональной деятельности соответствующей

направленности ДПП

б) Требования к материально-техническим условиям

Приводится перечень кабинетов лабораторий мастерских тренажеров и др

обеспечивающих проведение всех предусмотренных программой видов занятий включая

практику

в) Требованиям к информационным и учебно-методическим условиям

Приводятся требования к информационно-коммуникационным ресурсам обеспеченности

учебными учебно-методическим справочными и иными печатными иили электронными

изданиями учебно-методической документацией и другими материалами

г) Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

3219 Оценка качества освоения программ

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в отношении соответствия результатов освоения программы повышения

квалификации или программы профессиональной переподготовки заявленным целям и

планируемым результатам обучения

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

проводится в формах внутреннего мониторинга и внешней независимой оценки

В структуре дополнительных профессиональных программ оценка качества

освоения программы включает текущую (при наличии) промежуточную (при наличии) и

итоговую аттестацию обучающихся

Программы текущего контроля и промежуточной аттестации должны быть

максимально приближены к условиям (требованиям) профессиональной деятельности

С целью оценивания содержания и качества учебного процесса а также отдельных

преподавателей со стороны слушателей и работодателей проводится анкетирование

получение отзывов и др

4 Порядок зачисления на курсы ДПО

41 При зачислении на курсы ДПО по дополнительным профессиональным

программам между техникумом и физическим или юридическим лицом или лицом

заключается договор об оказании платных образовательных услуг на основании

следующих предоставленных документов

- заявление о приеме

- копия паспорта (страницы 2 3 5)

- копия диплома об образовании

42 Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального

образования осуществляется приказом директора техникума в соответствии с

заключенными договорами

5 Размер условия и порядок оплаты

51 Размер оплаты за обучение по дополнительным профессиональным

программам утверждается директором техникума на текущий учебный год Допускается

изменение размера оплаты в течение года

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 9: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

10

52 Оплата за обучение вносится в соответствии с условиями договора

53 В случае неуплаты в установленные договором сроки слушатель отчисляется с

курсов обучения по представлению руководителя курсов

54 Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения

договора не допускается за исключением увеличения стоимости указанных услуг с

учетом уровня инфляции предусмотренного основными характеристиками федерального

бюджета на очередной финансовый год и плановый период

6 Права и обязанности

61 Права и обязанности слушателей определяются условиями договора

62 Права обязанности трудовые отношения преподавателей курсов

определяются трудовым договором в соответствии с ТК РФ

Разработчик

Руководитель курсов ДПО ГЮ Целикова

Приложение 1

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 10: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

11

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________ ФИО

г Ангарск

201__ г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИО Фамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИО Фамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 11: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

12

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11Цель реализации программы

12Планируемые результаты обучения

13Категория слушателей

14Трудоемкость обучения

15Форма обучения

2Содержание программы

21 Учебный план программы повышения квалификации

Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо

емкость

час

Всего

ауд час

Аудиторные занятия ч СРС

ч Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9

Итоговая

аттестация

Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

рузк

и

ч Учебные недели

2810

-

3110

0611

-07-

11

1111

-14-

11

1811-

2111

2511

-

2811

0212

-

0512

0912

-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 12: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

13

23 Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo Наименование разделов и тем Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие 8

Константы Справочники

планы счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств)

2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 13: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

14

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

Указываются требования к образованию квалификации педагогических и иных

работников а также (при наличии) требования к освоению ими дополнительных

профессиональных программ опыту работы в области профессиональной деятельности

соответствующей направленности ДПП

242 Требования к материально-техническим условиям

Образец

Оборудование учебного кабинета

ndash посадочные места по количеству слушателей

ndash рабочее место преподавателя

ndash комплект учебно-наглядных пособий

ndash комплект учебно-методической документации по дисциплине

ndash плакат по технике безопасности

ndash средства пожаротушения

Технические средства обучения

ndash компьютеры с лицензионным программным обеспечением по

количеству слушателей

ndash интерактивная доска

ndash сканер

ndash принтер

ndash локальная вычислительная сеть

243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

Специализированный портал

1 Видеоуроки пользователям 1C Предприятие ndash Режим доступа http

2 Бухгалтерский учет и отчетность ndash Режим доступа http

3 Правовая база бухгалтера ndash Режим доступа httpwww

4 Информационно-технологическое сопровождение пользователей программы

1С Предприятие ndash режим доступа http

244 Общие требования к организации образовательного процесса

Описываются условия проведения занятий используемые образовательные

технологии организация практики консультационной помощи обучающимся и тд

В программах включающих в себя несколько учебных курсов дисциплин

(модулей) данный раздел также может быть представлен в каждой из рабочих программ

25 Оценка качества освоения программы

(формы аттестации оценочные и методические материалы)

251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

По результатам любого из видов итоговых аттестационных испытаний

включенных в итоговую аттестацию выставляются отметки по двухбалльной

(laquoудовлетворительноraquo (laquoзачтеноraquo) laquoнеудовлетворительноraquo (laquoне зачтеноraquo) или четырех

балльной системе (laquoотличноraquo laquoхорошоraquo laquoудовлетворительноraquo laquoнеудовлетворительноraquo)

Образец

Критерии оценки 90 правильных ответов ndash 5 (отлично) 70 правильных ответов

- 4 (хорошо) 50 правильных ответов ndash 3(удовлетворительно) менее 50 правильных

ответов ndash 2 (неудовлетворительно)

253 Методическое обеспечение учебного процесса

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 14: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

15

Приложение 2

МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Наименование ведомства (учредителя)

Полное наименование образовательной организации

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

Разработчик программы преподаватель (hellipкатегории) _________________

ФИО

г Ангарск

201__ г

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 15: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

16

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ИОФамилия

_________________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________ИОФамилия

_________________201 г

СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета

протокол ____ от ________ 201 г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

______________________________________________________________________

(наименование программы)

1 Общая характеристика программы

11 Цель реализации программы

12 Характеристика нового вида профессиональной деятельности новой квалификации

13 Планируемые результаты освоения программы

14 Категория слушателей

15 Трудоемкость обучения

16 Форма обучения

2 Содержание программы

21 Учебный план программы профессиональной переподготовки Наименование

разделов

дисциплин

(модулей)

Общая

трудо-

емкость

час

Всего

ауд

час

Аудиторные занятия ч СРС

ч

Текущий

контроль

Промежу

точная

аттеста-

ция

Лекции Лабора-

торные

работы

Практи-

ческие

занятия

1 2 3 4 5 8 9 10 11

1

2

n

Итоговая

аттестация Экзамен (зачет)

Итого

22 Календарный учебный график

Наименование

разделов дисциплин

(модулей)

Об

ъем

ауд

ито

рн

ой

наг

ру

зки

ч Учебные недели

2810-

3110

0611-

07-11

1111-

14-11

1811-

2111

2511-

2811

0212-

0512

0912-

1212

1612-

1912

1 2 7 8 9 10 11 12 13 14

Дисциплина 92 12 8 12 12 12 12 12 12

Раздел 1 4 4

Раздел 2 36 8

Раздел n 12

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 16: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

17

Рабочая программа раздела дисциплины (модуля)________________________

(наименование)

Раздел 1 Наименование раздела (дисциплины модуля) ( ч)

Тема 11 Наименование темы ( ч)

Вопросы раскрывающие содержание темы

Тема 12hellip

ОБРАЗЕЦ

Рабочая программа дисциплины laquo1C Предприятие 8raquo

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала лабораторные работы и практические занятия самостоятельная работа

слушателя

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1 Общие сведения о программе 1С 4

Тема 11 Концепция

системы 1С Предприятие

8 Константы

Справочники планы

счетов Документы и

журналы документов

Отчеты и обработки

Содержание учебного материала 4

1 Концепция системы 1С Предприятия Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

1 1

Практические занятия 3

ПР1 Концепция системы 1С Предприятие Константы Справочники планы счетов Документы и

журналы документов Отчеты и обработки

Лабораторная работа (Контрольная работа)

Наименование темы лабораторной работы

Раздел 2 Бухгалтерия 39

Тема 21 Подготовка и

запуск программы 1С

Бухгалтерия Сведения об

организации Ввод

начальных остатков

Содержание учебного материала 4

1 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

1 2

Практические занятия 3

ПР2 Подготовка и запуск программы 1С Бухгалтерия Сведения об организации Ввод начальных

остатков

Самостоятельная работа слушателей Ввод начальных остатков 05

1 Учет кассовых операций Учет банковских операций 1 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения

1 ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов свойств) 2 репродуктивный (выполнение деятельности по образцу инструкции или под руководством)

3 продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности решение проблемных задач)

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 17: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

18

24 Организационно-педагогические условия

241 Требования к квалификации педагогических кадров

242 Требования к материально-техническим условиям 243 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Список литературы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

Интернет-ресурсы

1helliphelliphelliphellip

2helliphelliphelliphellip

244 Общие требования к организации образовательного процесса

25 Оценка качества освоения программы 251 Вопросы для текущего промежуточного контроля итоговой аттестации

252 Критерии выставления итоговой оценки

253 Методическое обеспечение учебного процесса

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного

Page 18: I H E H @ ? G B - aptangarsk.ru · г № -) "О дополнительном профес сиональном образовании" 3 – Письмо Минобрнауки России

19

Лист ознакомления

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке реализации

дополнительных профессиональных программ

Фамилия и инициалы

ознакомленного

Должность

ознакомленного

Дата

ознакомления

Подпись

ознакомленного