I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 2. Kĩ năng 3. Thái độ: II. ĐỒ DÙNG ...€¦II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách. - Học sinh:

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 ( trang 47) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hs thuộc bảng cộng trong phạm vi 4, biết làm tính cộng trong phạm vi 4. - Thành lập và ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 4. 2. Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận khi làm bài 3. Thái độ: - GD học sinh kĩ năng tính toán . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách. - Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy Tg Nội

dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

17’

*Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4. * Hướng dẫn học sinh phép cộng 3 + 1 -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trong bài học để nêu thành vấn đề cần giải quyết.

Nêu bài toán “Có 3 con chim thêm 1 con chim nữa. Hỏi có tất cả mấy con?



18’

*Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 2:

-Gọi học sinh tự nêu câu trả lời. -Vừa chỉ vào mô hình vừa nêu “3 con chim thêm 1 con chim được 4 con chim. 3 thêm 1 bằng 4” -Yêu cầu học sinh gắn vào bảng gắn 3 + 1 = 4 1 em gắn bảng lớp. H: 3 + 1 = ? * Hướng dẫn học sinh học phép cộng 2 + 2 = 4 theo 3 bước tuơng tự như đối với 3 + 1 = 4. Ở bước thứ nhất, hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và tự nêu. -Các bước sau thực hiện tương tự như với 3 + 1 = 4 * Hướng dẫn học sinh học phép cộng 1 + 3 = 4 theo 3 bước tương tự như với 3 + 1 = 4 * Sau 3 mục a, b, c. Chỉ vào các công thức này và nêu 3 + 1 = 4 là phép cộng; 2 + 2 = 4 là phép cộng; ... 3 + 1 = ? 2 + 2 = ? 4 = 1 + ? * Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ cuối cùng trong bài học, nêu các câu hỏi để cho học sinh biết 3 + 1 = 4; 2 + 2 = 4 tức là 3 + 1 cũng giống 1+ 3 (Vì cùng bằng 4). Vận dụng thực hành Bài 1: Giáo viên ghi bài Cho cả lớp làm vào vở Giáo viên sửa bài

Bài 2: Đặt tính

3 con chim thêm 1 con chim được 4 con chim. Nêu “3 thêm 1 bằng 1”. Gắn 3 + 1 = 4. Đọc cá nhân, lớp. 3 + 1 = 4 “Có 2 quả táo thêm 1 quả táo nữa. hỏi có tất cả mấy quả táo?”... 3 + 1 = 4 2 + 2 = 4 4 = 1 + 3 Nêu yêu cầu, làm bài. 1 + 3 = 4 2 + 2 = 4

3 + 1 = 4 học sinh đổi vở sửa bài Đặt tính Nêu yêu cầu, làm bài.



3’

*Hoạt động 3:

:

Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát . Hướng dẫn thực hiện. Giáo viên sửa bài -Thi đua theo nhóm 4 = 3 + ? 4 = 1 + ? -về xem lại bài.

Học sinh đặt tính 1 2 3 2 + + + + 1 1 1 2 Viết phép tính thích hợp Học sinh thảo luận Cử đại diện lên viết phép tính . 3 + 1 = 4

HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng. - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng. - Luyện lại những âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học. 2. Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu. - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học trong bài đã học. 3. Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng . - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK, vở li III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK

2-3 HSđọc



10’

10’

\ 1’

10’

3’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng. *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu. * HS đọc Giải lao Rèn viết *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

* Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng. - GV kèm cặp một số hs làm bài chậm - Gv cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài. * Củng cố lại những âm, tiếng, từ, câu đã học. - GV chép bảng phụ. -y, tr, y tá, tre ngà Y tế, chú ý cá trê, tre ngà, nhà trẻ. Nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ. Bé bị ho mẹ cho bé ra y tế xã. - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu. * hướng dẫn hs viết vở li - GVhướng dẫn viết mẫu âm, tiếng, từ: y, tr, y tế, tre ngà - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ. - HS nêu tư thế cách cầm bút để vở. Quan sát uốn nắn khi hs viết bài. * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa y, tr Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.

- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành. - HS tự làm bài HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ. - Đọc tiếng bất kì. - HS chỉ các tiếng có chứa âm y, tr - HS theo dõi cách viết - Viết trên không trung - HS thực hành viết vở HS đọc bài



Hoạt động tập thể

VỆ SINH TRƯỜNG LỚP

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Biết các việc lên làm và không lên làm để giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh thói quen thực hiện tốt, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh luôn luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, đồ dùng ngăn nắp gọn gàng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Khăn, tranh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’

Hoạt động 1:

* Phần mở đầu: - Kiểm trả sĩ số. - Giới thiệu bài. - Chơi trò chơi.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.



30’

3’

Hoạt động 2: Hoạt động 3:

* Phần cơ bản: - Giảng bài. - Thảo luận nhóm + Hàng ngày bạn đã làm gì để giữ gìn lớp học sạch sẽ?

Gọi đại diện nhóm trả lời. Nhận xét bổ sung

- Quan sát tìm hiểu nội dung tranh. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ và hỏi: +Các bạn trong hình đang làm gì? + Bạn có nhận xét gì qua bức tranh? - Nhận xét + Để bảo vệ lớp học các em lên làm gì? - Thực hành. * Phần kết thúc: - GV nhận xét. - Hướng chủ để sinh hoạt tiết sau.

- Thảo luận theo nhóm đôi. - HS trả lời. - Nhận xét bổ sung. - Quan sát tranh và trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - HS chú ý lắng nghe. - Trả lời. - HS chú ý lắng nghe.

TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN

Đọc truyện tranh (Giáo viên đọc) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tìm cuốn truyện tranh mà mình yêu thích. 2. Kĩ năng: - Giúp học sinh có kĩ năng tìm truyện. Kĩ năng sử dụng các đồ dùng, thiết bị trong thư viện. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức ham đọc truyện, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp khi tìm truyện, khi ngồi đọc truyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’

Hoạt động 1: Hoạt động

* Ổn định tổ chức - Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp. * Hướng dẫn tìm truyện.

- Học sinh để giày dép gọn gàng và ngồi vào vị trí bàn đọc.



5’ 20’ - 25’ 3’ - 7’

2: Hoạt động 3: Hoạt động 4:

- Học sinh sẽ tìm đọc truyện theo ý thích của mình. - Hướng dẫn học sinh tìm truyện: +Giới thiệu thứ tự sắp xếp các loại truyện trên giá để học sinh biết (có biển chỉ dẫn) + Cách nhận biết các loại truyện theo mã màu (theo biển hướng dẫn) + Hướng dẫn cách tìm truyện, lấy truyện theo mã màu. - Hướng dẫn cách ngồi đọc truyện: + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc truyện. * Tìm truyện và đọc truyên: - Giáo viên theo dõi học sinh tìm truyện. - Giáo viên đọc truyện cho học sinh nghe * Thu hoạch: - Giáo viên nhận xét giờ học và dặn dò.

- Học sinh nghe - Học sinh lắng nghe và nhắc lại cách tìm truyện. - Học sinh tìm truyện. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc.

HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng. - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng. - Luyện lại những âm, tiếng, từ, câu mà các em đã học. 2. Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu. - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học trong bài đã học. 3. Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng . - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK , vở li III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.



Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh


2-3 HSđọc

10’

10’

1’

10’

3’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng. *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu. * HS đọc Giải lao Rèn viết *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

* Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng. - GV kèm cặp một số hs làm bài chậm - Gv cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài. * Củng cố lại những âm, tiếng, từ, câu đã học. - GV chép bảng phụ. - nhà ga, phở bò, phá cỗ, nhổ cỏ, củ nghệ,thỏ mẹ, thợ mỏ, chả cá, chữ số, bé nga. Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, Phố bé nga có nghề giã giò. - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu. * hướng dẫn hs viết vở li - GVhướng dẫn viết mẫu âm, tiếng, từ - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ. - HS nêu tư thế cách cầm bút để vở. Quan sát uốn nắn khi hs viết bài. * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa nh, ph Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.

- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành. - HS tự làm bài HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ. - Đọc tiếng bất kì. - HS chỉ các tiếng có chứa âm gv y/c - HS theo dõi cách viết - Viết trên không trung - HS thực hành viết vở HS đọc bài



HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hoàn thành các loại vở bài tập của buổi sáng. - Ôn luyện tiết toán của buổi sáng. - Ôn tập cách đọc, viết các số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. ôn tập về dấu bé, dấu lớn >, =. - Bài tập Phát triển và nâng cao.



2. Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận trong khi làm bài. 3. Thái độ : - GD học sinh kỹ năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bảng phụ, bộ đồ dùng toán. - HS: sách giáo khoa . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội

dung Hoạt động giáo viên Hoạt động của HS

10’

20’

7’

*Hoạt động 1: Ôn luyện các tiết học buổi sáng *Hoạt động 2: Bài tập dạng cơ bản, dạng phát triển nâng cao. * Bài 1 : làm miệng

* Hoàn thành các tiết học buổi sáng - GV quan sát kèm cặp những em làm bài chậm. * GVcủng cố ôn luyện các dạng toán đã học. + Kèm học sinh trung bình, yếu. + Gợi mở những bài toán khó cho hs khá giỏi phát triển tư duy a/ viết các số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. c/ trong dãy số từ 0 đến 10 số bé nhất là số nào? Số lớn nhất là số nào? + số lớn nhất có 1 chữ số là số nào? + số bé nhất có 1 chữ số là số nào? + số nào là số có 2 chữ số? d/ số liền sau số 7 là số nào? Số liền trước số 6 là số nào? Số liền sau số 6 là số nào? Số liền trước số 0 là số nào? Số ở giữa số 8 và số 10 là

- Hs tự hoàn thành các tiết của buổi sáng. - HS làm các bài toán theo đối tượng dạng bài của mình. - HS lần lượt đọc. - đọc cá nhân, đọc theo nhóm - số bé nhất là số 0. - số lớn nhất là số 10. - hs nêu - nhận xét bổ xung.



7’

7’

* Bài 2: hs làm vở li. * Bài 3 dành cho hs khá, giỏi

những số nào? * Khoanh vào số lớn hơn số 4và bé hơn 10: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8, 9, 10

* điền số 9 >….. 2 <….. 8 >.... 5 <….. 10 =….. 4 >.... ….> 3 1 >….. 7 <.... 6 >…… 1 <….. 10 >....

- HS làm vở li -HS làm bảng gài - nhận xét

3’

*Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò. * Ta vừa được ôn luyện những dạng toán nào? - đếm từ 0 đến 10. Từ 10 đến 0.

- HS nêu

HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Làm bài tập củng cố phép cộng trong phạm vi 3. 2. Kĩ năng:



- Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh. 3. Thái độ: - GD học sinh kĩ năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


13’ 20’ 3’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: *Hoạt động 3:

* Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 1: Tính. 1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 = - Yêu cầu học sinh làm bài. - GV nhận xét chỉnh sửa. * Bài 2: Điền dấu >, <, = : 1 + 1 ..... 4 5..... 1 + 2 2 + 1 ..... 7 3..... 1 + 1 - Yêu cầu học sinh làm bài. * Bài 3: Số ? 1 + ..... = 2 2 +...... = 3 3 = ..... + 2 1 + ..... = 3 2 = ..... + 1 3 = ..... + 1 - Yêu cầu học sinh làm bài. - Gv theo dõi uốn nắn. - Gv thu vở chữa và nhẫn xét. * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn dòvề nhà.

- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày. - Hs làm bài vào bảng con. - Hs làm bài vào vở ô li. - Hs làm bài vào vở ô li. - Hs lắng nghe.

LUYỆN THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ :tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,thực hiện nhanh và trật tự , quay phải quay tráiđúng . 2. Kĩ năng: - Ôn trò chơi “Qua đường lội” , tham gia chủ động .



3. Thái độ: - Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Dọn vệ sinh sân tập . - Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’

2’

10’

5’

10’

*Hoạt động 1: Giáo viên nhận lớp. Khởi động. *Hoạt động 2: -đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc , tư thế nghiêm, tư thế đứng nghỉ, quay phải , quay trái *Dàn hàng , dồn hàng *Trò chơi : “Qua đường lội”

*Tập họp 3 hàng dọc . -Điểm số -Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . *Đứng vỗ tay hát tập thể một bài -Đi thường và hít thở sâu - Tập 2-3 lần . *Cán sự điều khiển cho cả lớp tập , giáo viên quan sát giúp đở các em yếu. -Giáo viên hô “nghiêm” “ Thôi” để học sinh thực hiện ,chú ý sửa sai động tác.Tập nghiêm nghỉ 3-4 lần -Giáo viên hô “Bên phải(trái)……. quay”cho cả lớp quay - Cán sự cho cả lớp giải tán, dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần.Giáo viên quan sát sửa sai . *Học sinh dồn hàng, dàn đội hình theo hiệu lệnh *Giáo viên nêu tên trò chơi. -Học sinh hình dung đang đi trên con đường lầy lội nhưng phải đi đúng đường kẻ. -Giáo viên đi mẫu .Học sinh quan sát .

- HS tập hợp 3 hàng dọc. - Điểm số. - HS lắng nghe. - HS thực hiện. - HS thực hiện theo. - HS thực hiện. - HS lắng nghe.



2’

3’

*Hoạt động 3: -Hồi tĩnh. *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

-Gọi 1 em thực hiện , cả lớp nhận xét -Học sinh từng nhóm lần lượt chơi .Ai đi không được phải đi lại *Đứng vỗ tay và hát -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2 -Cho hai em thực hiện lại các động tác . *Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương những tổ nghiêm túc . -Về nhà chơi trò chơi, tập nghiêm nghỉ,quay phải quay trái.

- HS thực hiện. - HS hát và làm theo. - HS lắng nghe.

SINH HOẠT LỚP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, duy trì sĩ số học sinh.



- Nhận xét những yêu điểm của học sinh trong tuần. - Nêu phương hướng trong tuần tới. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa bằng giấy màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

15’

7’

10’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4:

* Ổn định lớp: - Cho học sinh hát. * Lớp trưởng điều khiển giời sinh hoạt. - Lớp trưởng nhận xét các mặt của lớp trong tuần. + Về nề nếp: + Về học tập: - Yêu cầu các tổ trưởng lên phát biểu ý kiến của tổ mình. - Yêu cầu học sinh trong lớp có ý kiến. - Xếp loại thi đua giữa các tổ Tổ 1: Xếp loại...... Tổ 2: Xếp loại...... Tổ 3: Xếp loại...... - Các tổ lên dán cờ. * Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung về lớp và nêu phương hướng của tuần tới: - Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp: + Về học tập: - Giáo viên nêu phương hướng của tuần sau. + Duy trì tốt những nề nếp đã có. Khắc phục những tồn tại của tuần trước. + Chăm chỉ học tập cùng giúp đỡ nhau trong học tập để có những kết quả tốt. * Lớp trưởng điều khiển chương trình văn nghệ của lớp

- Học sinh hát. - Lớp trưởng nhận xét. - Tổ trưởng các tổ lên báo cáo kết quả tổ mình. - 1 số em lên phát biểu ý kiến. - Đại diện các tổ lên nhận hoa và cờ để dán. - Hs nghe. - Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ.

HƯỚNG DẪN HỌC

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:



1. Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng. - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng. - Luyện lại những vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học. 2. Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu. - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học trong bài đã học. 3. Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng . - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, SGK , vở li III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội

dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh


2-3 HS đọc

10’

10’

1’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng. *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu. * HS đọc Giải lao

* Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng. - GV kèm cặp một số hs làm bài chậm - GV cho bài phù hợp với những hs đã hoàn thành bài. * Củng cố lại những vần, tiếng, từ, câu đã học. - GV chép bảng phụ. - ia, tía, lá, tía tô Tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá, chia quà, thìa nhỏ. Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá. - Quan sát uốn nắn hs đọc cho đúng - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu.

- HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập của buổi sáng mà mình chưa hoàn thành. - HS tự làm bài HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ. - Đọc tiếng bất kì. - HS chỉ các tiếng có chứa vần ia



10’

3’

Rèn viết *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

* hướng dẫn hs viết vở mẫu - GVhướng dẫn viết mẫu vần, tiếng, từ: ia, tía, lá tía tô - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc của các chữ. - HS nêu tư thế cách cầm bút để vở. Quan sát uốn nắn khi hs viết bài. * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần ia Nhận xét tiết học – Tuyên dương những hs đọc bài tốt.

- HS theo dõi cách viết - Viết trên không trung - HS thực hành viết vở HS đọc bài

HƯỚNG DẪN HỌC



I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hoàn thành bài tập trong ngày. - Làm bài tập củng cố phép cộng trong phạm vi 4. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh. 3. Thái độ: - GD học sinh kĩ năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


13’ 20’ 3’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: *Hoạt động 3:

* Hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 1: Tính 1 + 2 = 1 + 3 = 2 + 1 = 3 + 1 = 2 + 2 = 1 + 1 = - Yêu cầu học sinh làm bảng con. - GV nhận xét chỉnh sửa. * Bài 2: Điền số? 2 + ..... = 4 1 + ..... = 3 2 + ..... = 3 3 + ..... = 4 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. * Bài 3: Tính 1 + 1 + 1 = 2 + 1 + 1 = 1 + 2 + 1 = 1 + 1 + 1 + 1 = - Yêu cầu học sinh làm bài. - Gv chữa một số vở nhận xét. * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn dòvề nhà.

- Hs hoàn thành các bài tập trong ngày. - Hs làm bài vào bảng con. - Hs làm bài vào vở ô li. - Hs làm bài vào vở ô li. - Hs lắng nghe.



Hoạt động tập thể

BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Hiểu được truyền thống tôn sư trọng đạo. 2. Kĩ năng: - Học sinh ngoan chăm chỉ học tập, vâng lời thầy cô giáo. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh truyền thống " Uống nước nhớ nguồn". II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Đài đĩa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy.

Tg Nội


2’ 30’ 3’

Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3:

* Phần mở đầu: - Kiểm tra sĩ số. - Giới thiệu bài. - Trò chơi. * Phần cơ bản: - Nêu ý nghĩa về nhà giáo Việt Nam + Giới thiệu các nhà giáo đức độ tài giỏi, tên tuổi được lưu truyền mãi mãi. + Đặt các câu hỏi liên quan tới ngày 20/11 Ví dụ: Ngày 20/ 11 là ngày gì? Để đáp lại công lao dạy dỗ của thầy cô giáo thì bạn phải làm gì? - GV nhận xét. - Hướng dẫn các em có những lời chúc hay nhất để kinh tặng thầy cô nhân ngày 20/11. - Văn hóa văn nghệ. + Nghe nhạc hiệu đoán tên bài hát. + Hát múa những bài hát chủ đề về " Thầy cô giáo " - Trò chơi: " Phép lịch sự ...." * Phần kết thúc: - GV nhận xét. - Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - HS tham gia chơi tích cức. - HS lắng nge. - HS trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - HS chú ý lắng nghe. - HS chú ý lắng nghe. - HS tham gia chơi tích cực. - HS chú ý lắng nghe.



LUYỆN THỦ CÔNG

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Biết cách xé dán hình quả cam. - Xé được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa, hình dán tương đối phẳng. Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá. 2. Kĩ năng: - HS khéo tay xé dán được hình quả cam có cuống lá. Đường xé ít răng cưa, hình dán phẳng. - Có thể xé được thêm hình quả cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác. - Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý sản phẩm của mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bài mẫu xé dán hình quả cam. Giấy thủ công. - HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Tiến trình giờ dạy. Tg Nội


2’ 30’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

* Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh đặt dụng cụ lên bàn, quan sát và nhận xét. * Bài mới:

Giới thiệu bài: xé - dán hình quả cam.

Các hoạt động: - Hướng dẫn học sinh nhắc lại cách xé dán. - Cho học sinh xem mẫu và hỏi. + Em hãy nêu hình dáng của quả cam, màu sắc của nó như thế nào? - Học sinh thực hành. - GV bao quát, giúp đỡ học sinh yếu.

Nhận xét. - Giúp học sinh trưng bày sản phẩm, chọn bài đẹp. - GV nhận xét giờ học.

- Đặt dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn. - Nhắc lại tên bài học. - HS nhắc lại cách xé - dán hình quả cam. Nhận xét. - HS thực hành + Xé hình quả cam. + Xé hình lá. + Xé hình cuống lá. + Dán hình: Dán quả, dán cuống lá và dán lá. - Giúp HS trưng bày sản phẩm, chọn bài đẹp.



3’

Hoạt động3:

* Củng cố - dặn dò. - Về nhà tập xé - dán lại hình quả cam. - Chuẩn bị tiết sau: Xé - dán hình cây đơn giản.

- HS thu dọn lớp học. - HS chú ý lắng nghe.

Documents

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 2. Kĩ năng 3. Thái độ: II. ĐỒ DÙNG ...€¦II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách. - Học sinh: