I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2011osz/kozep/k_szlov… · Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 I. Olvasott szöveg értése

Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

SZLOVÁK NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2011. október 21. 14:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2011. október 21. 1111

Szlovák nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Ebben az összetevőben szótár nem használható!

Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat!

Jó munkát!



1. Prečítajte si opisy televíznych relácií a programov a rozhodnite sa, ktorý názov (1-10) môže patriť ku ktorému opisu (A-N). Pozor! Opisov je o dva viac ako názvov. (0) je príklad pre vás. (A) Lifestylová relácia pre mladého diváka s netradičnými a pôsobivými rubrikami ako je „Natoč si svoj klip“,„Vychytávka“ alebo „Ako to vidím ja“, kde sa nám v úlohe kritikov aktuálnej hitparády nepredstavia len celebrity, ale aj úplne obyčajní puberťáci. (B) Zločiny, nehody, nespravodlivosti, stratené osoby – nič z toho neujde reportérom, ktorí témy na svoje reportáže hľadajú v každodennom živote. (C) Chcete stráviť večer v príjemnej spoločnosti ? Prijmite naše pozvanie a vychutnajte si spolu s nami neopakovateľnú atmosféru aj zaujímavých hostí. Vašu obľúbenú televíznu hudobnú kaviareň môžete navštíviť po prvýkrát 7. novembra v sobotu večer o 21.20 hod. na Jednotke. (D) Hlavná večerná spravodajská relácia, ktorá prináša aktuálne a dynamické informácie z oblasti politiky a zo spoločensko-kultúrnej sféry z domova i zo zahraničia. (E) Prírodopisný seriál prezentuje výber charizmatických, zvláštnych a krásnych živočíšnych hrdinov, nakrúcaných na všetkých kontinentoch. (F) Jurošík a čarovné husličky. Kreslená séria rozprávok pre deti o veselom zbojníkovi Jurošíkovi, po ktorej určite radi zaspia. (G) Denné živé vysielanie vždy z niektorého z vidieckych štúdií STV. Aktuálne témy, publicistika, zaujímavosti z regiónov. (H) Je vysoká, štíhla, úspešná... a je to blondína. Čím nás prekvapí dnes večer? Relácia „najvtipnejšej ženy Slovenska” vraj bude reagovať na udalosti, ktoré rezonujú v spoločnosti. (I) Najrozsiahlejší magazín o architektúre, stavebníctve a kultúre bývania. Prvé vydanie sa rozhodli tvorcovia relácie venovať domom, ktoré by sa dali výstižne charakterizovať sloganom: v jednoduchosti je najväčšia krása.

(K) Pútavý slovenský seriál približuje divákovi svet medicíny, a to príbehmi lekárov, sestier a pacientov na gynekologicko-pôrodníckom oddelení a v súkromnej ordinácii. Jeho mottom je, že aj lekári potrebujú správny recept na život.

(L) V svete extrémnych prírodných podmienok na veľkosti zvieracieho zabijaka nezáleží. Akí zvierací zabijaci nás obklopujú a aký je ich spôsob života? Britský prírodopisný seriál. (M) Poetický príbeh o vzťahu človeka k drevu, rodnej krajine, k rovnováhe tvarov, ku všetkému, čo ho formovalo z hĺbky minulosti až do dnešných dní. (N) V tomto týždni predvádzajú svoje kuchárske a hostiteľské umenie deti známych osobností a o svoje najobľúbenejšie recepty sa s Vami podelí aj Marián Čurko, ktorý má najradšej bryndzové pirohy. (Texty upravené podľa: http://www.topky.sk/se/21/TV_program/, http://tv-program.sk/)



Názvy televíznych programov Opisy televíznych programov

A B C D E F G H I K L M N (0) Kaviareň Slávia

X

(1) KRIMI Noviny

(2) Regionálny denník

(3) Život

(4) Televízne noviny

(5) Horká chuť dreva

(6) Môj dom, môj hrad

(7) Večerníček

(8) Zrodení pre zabíjanie

(9) Hitmánia

(10) Bez servítky

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. max. elért

10



2. Prečítajte si článok o možnostiach letných brigád. Na vybodkované miesta (11-20) vyberte vhodné časti viet (A-N) uvedené za článkom tak, aby vety mali zmysel. Písmená zapíšte do tabuľky. Pozor! Uviedli sme o dve doplnenia viac. (0) je príklad pre vás. Na severe zarobíte viac Chcete v lete brigádovať v zahraničí? Ak áno, poponáhľajte sa s hľadaním práce, pretože dobrých ponúk je (0) ............................... Pomôžeme vám zorientovať sa. Čo ponúkajú letné brigády Zaujímavý plat i životnú skúsenosť. Môžete si zarobiť stovky eur, spoznať ľudí a zlepšiť sa v cudzom jazyku. Nijaký neovládate poriadne? Ani v tomto prípade sa nemusíte báť. Zďaleka nie všetky pracovné ponuky vyžadujú (11) .................................................... „Najmä pri práci na farme nie je jazyk podmienkou,“ potvrdil nám Miroslav Medňanský z portálu sezonneprace.sk. (12) ......................................... sa zaobídete aj vtedy, keď budete pracovať napríklad v sklade. Samozrejme, iná je situácia, ak chcete pracovať ako čašník či servírka. Tu (13) ....................................................

Hľadajte na internete O brigády je čoraz väčší záujem. Podľa agentúry TNS SK sledovali pracovné ponuky alebo ponuky brigád v poslednom období (14) .........................................., ktorí majú internet. Ich hľadanie nebolo márne. Prostredníctvom internetu si našiel pracovné miesto alebo brigádu (15) .............................................. internetu. Hitom na stránkach agentúr ponúkajúcich brigády sú pozície animátorov. Ich úlohou je zabávať deti či dospelých v turistických centrách. S prichádzajúcimi prázdninami sa však (16) ............................................... znižuje.

Juh obsadili Afričania Z krajín, kde sa dá nájsť (17) ......................................................., sú na tom najlepšie Grécko, Cyprus, Veľká Británia a Holandsko. Priemerný zárobok pre brigádnika sa tam pohybuje od 500 do 900 eur mesačne. Na juhu Európy sa však práca hľadá (18) ....................................... „V krajinách, ako je Taliansko či Španielsko, vytláča európskych brigádnikov lacnejšia pracovná sila z Afriky. Preto odporúčam pozrieť si ponuky zo severských krajín alebo z nemecky hovoriacich krajín,“ upozornil Medňanský. Navyše platí, že (19) ........................................... v Európe chcete pracovať, tým vyšší plat môžete očakávať. „Aj ubytovacie možnosti sú (20) ................................ ako na juhu,“ doplnil.

Oplatí sa poistiť Brigády bývajú zväčša dohodnuté riadnymi pracovnými zmluvami. Takže odvádzate aj dane i poplatky na zdravotnú starostlivosť. Aj tak však odporúčame, aby ste radšej uzavreli doma cestovné poistenie.

(Text upravený podľa: http://www.pluska.sk/letny-relax/letne-brigady-severe-zarobite-viac.htm)



(A) Bez zvládnutia cudzej reči (B) šanca na túto prácu (C) čoraz menej (D) až dve tretiny ľudí (E) žiadny používateľ (F) bez jazyka nepochodíte (G) najviac krátkodobých brigád (H) čoraz ťažšie (I) čím severnejšie (K) oveľa kvalitnejšie (L) šanca na vyšší zárobok (M) aktívnu znalosť cudzej reči (N) každý štvrtý používateľ

0. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

C

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. max. elért

10



3. Prečítajte si text a zistite, ktoré vety (tvrdenia) v tabuľke sú pravdivé a ktoré nie. Svoje rozhodnutia označte v tabuľke znamienkom X . (0) je príklad pre vás. V Kačacej fontáne je zakl iaty príbeh Kačacia fontána stojí na jednom z najrušnejších miest v Bratislave, na Šafárikovom námestí. Na začiatku minulého storočia ešte fontána nestála uprostred zhonu a hluku z áut, autobusov a električiek, mohlo to byť celkom príjemné, romantické miesto. Parčík s fontánou už dnes nie je oázou pokoja. Ľudia sa v jej blízkosti zdržiavajú najmä preto, lebo tu čakajú na mestskú dopravu. Ani sa nechce veriť, že kedysi veľmi dávno tu behávali bosí a polonahí chlapci a naháňali po dunajskom brehu kačky. O tom, čo priviedlo autora fontány, sochára Róberta Kühmayera k motívu chlapcov s kačkami, nejestvuje nijaké hodnoverné svedectvo, ale je všeobecne rozšírený názor, že sa inšpiroval starou povesťou. Povesť si možno prečítať aj v poslednom, súhrnnom vydaní Bratislavských povestí spisovateľky Márie Ďuríčkovej. V príbehu sa pastierikovia kačiek skamarátili s vodníkom, ktorý ich napriek zákazu strážcu dunajského pokladu zaviedol do podvodnej ríše. V nešťastnom slede ďalších udalostí však chlapcov aj s ich kačkami zakliala dunajská ropucha na kameň. "Prvý z chlapcov stojí na najvyššom kameni, kačica sa mu v náručí trepoce, krídlami plieska, po tvári ho šibe, už-už sa mu vymykne z rúk. Kamaráti sa smejú, čosi kričia, druhý sa v náhlivosti potkol a rozpleštil na zemi. Výjav plný šantivosti sa ligoce v prúdoch striekajúcej vody," píše Ďuríčková o fontáne v úvode k povesti. Tvrdenie, že Kühmayer chcel fontánou pripomenúť starý príbeh, podľa historika Štefana Holčíka neobstojí. Ako uvádza v knihe o bratislavských fontánach, "údajná povesť vznikla neskôr ako literárne dielo inšpirované fontánou". Fontána, ktorá inšpiruje, má úžasnú hodnotu. V zozname fontán Mestského investora pamiatkovej obnovy - Pamingu je vyčíslená jej cena v korunách sumou tristopäťdesiattisíc korún. Kühmayer nezaklial chlapcov a kačky do kameňa, ale do bronzu, a pri ocenení objektu bol iste zohľadnený práve tento kov. Suma mi pripadá smiešne malá, ale nakoniec, smiešne je asi uvažovať o cene, keď sa odpútame od hmotných materiálov a opäť sa vrátime k inšpiratívnosti fontány. To je hodnota, ktorá sa nedá vyjadriť v korunách, ani v inej mene. Dá sa však premietnuť do príbehov. Jeden už poznáme, možno sa zrodia aj ďalšie. (Text upravený podľa: http://www.panorama.sk/go/clanky/1347.asp?lang=sk&sv=2)



Vety/tvrdenia pravdivé nepravdivé

(0) Kačaciu fontánu nájdete na veľmi rušnom Študentskom nábreží v Bratislave.

X

(21) V parčíku pri fontáne behajú počas prázdnin bosé deti.

(22) Blízko fontány je zastávka hromadnej mestskej dopravy.

(23) Róbert Kühmayer je autorom knihy o bratislavských fontánach.

(24) Sochára inšpirovala na vytvorenie fontány pravdepodobne stará povesť.

(25) Strážca dunajského pokladu zaviedol chlapcov do podvodnej ríše.

(26) Ako zakliala dunajská ropucha chlapcov a kačky na kameň si môžete prečítať v zbierke povestí od Márie Ďuríčkovej.

(27) Z dvoch chlapcov jeden stojí, druhý leží.

(28) Historik Štefan Holčík tvrdí, že najprv vznikla fontána, iba neskôr si k nej niekto vymyslel príbeh.

(29) V zozname pamiatok je cena fontány stanovená na 350 tisíc korún.

(30) Sochy na Kačacej fontáne sú zhotovené z kameňa.

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. max. elért

10



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése I. feladat 10 II. feladat 10 III. feladat 10

Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

SZLOVÁK NYELV


2011. október 21. 14:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2011. október 21. 1111


Fontos tudnivalók



Jó munkát!



1. Čo patrí do textu? Podčiarknite správne slová. (0) je príklad pre vás.

Tajomstvo čínskych kuchárov

Je len málo (0) ………………, ktoré sú tak dokonalé, že si v priebehu (1) ............................

nevyžiadali ďalšie zlepšenia. Medzi tých pár (2) ……………….., ktoré preveril čas a

každodenné používanie, patrí panvica Wok. Túto kovovú nádobu začali starí (3) …………...

v kuchyni používať pred viac ako dvetisíc (4) ……………… a používajú ju dodnes.

Tajomstvo svetoznámej čínskej panvice je veľmi jednoduché a geniálne zároveň. Pri bežnej,

rovnej panvici je teplota na celej ploche prakticky konštantná. Panvica Wok ale nie je rovná,

svojím tvarom pripomína misu, takže (5) ……………………… je logicky dno, zatiaľ čo

steny zostávajú pomerne chladné. Pri miešaní jedla v hlbokej panvici sa tak dosiahne efekt

teplotných rozdielov, vďaka (6) …………………… mäso nie je nikdy tvrdé. Panvica naviac

umožňuje všetky jedlá, aj veľmi zložité, upraviť na jednej panvici. Okrem toho, že je varenie

veľmi rýchle, ponúka aj ďalšiu výhodu - minimum (7) …………………. riadu. (http://www.ialbert.sk/jnp/sk/albert/magazin/sk-magazin-domacnost-clanky-wok_panev.html)

(0) A) vynálezy B) vynálezov C) vynález D) vynálezmi

(1) A) stáročiu B) storočiam C) stáročí D) storočia

(2) A) výnimiek B) výnimok C) výnimky D) výnimkov

(3) A) Čínsky B) číňani C) číňania D) Číňania

(4) A) rokmi B) rokov C) roky D) rokom

(5) A) najteplejší B) najteplejšia C) najteplejšie D) najteplejšou

(6) A) komu B) ktorým C) čoho D) ktorého

(7) A) špinavú B) špinavej C) špinavému D) špinavého

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. max. elért

7



2. Doplňte do textu slová v správnej forme. Ponúknuté slová napíšte na vybodkované miesta. (0) je príklad pre vás.

(0) problém

(8) prostriedok

(9) železnica

(10) jazyk

(11) ony

(12) on

Pes a cestovanie

Cestovať so psom dnes už nie je veľkým (0) … problémom. Môžeme

si vybrať z viacerých dopravných (8) ……………………………...

Snáď najčastejším dopravným prostriedkom, v ktorom vídať psíkov, je

auto. Keď nemáte auto, je tu možnosť ísť (9) ......................................

alebo autobusom. Železnica aj autobus sú celkom pohodlná voľba, ale

platí tam, že pes musí mať krátke vodidlo a náhubok. V lete to môže

byť problémom, pretože cesta na dovolenku je obyčajne dlhá a pes s

plným náhubkom nemá šancu na vyplazenie (10) ……………………..

Vyplazený jazyk mu zabezpečuje ochladenie organizmu. Preto kupujte

len také náhubky, ktoré sú síce bezpečné aj pre spolucestujúcich, ale

prúdi cez (11) ……………….. vzduch a umožnia tým psovi zároveň

ochladenie. Ak je pes umiestnený v uzatvorenej schránke, niektoré

dopravné spoločnosti ho akceptujú ako batožinu a môže sa prepraviť

zadarmo. Inak (12) ……………. treba kúpiť detský cestovný lístok.

(Text upravený podľa: http://www.havino.net/index.php?option=com_content&task=view&id=630)

8. 9. 10. 11. 12. max. elért

5



3. V nasledujúcom texte je takmer v každej vete nejaká chyba. Nájdite tieto chyby, podčiarknite ich a do stĺpca na pravej strane napíšte správne slovo. Ak v riadku nenájdete chybu, označte ho symbolom √. (01) a (02) sú príklady pre Vás.

História peňazí

(01) Keď si budete niečo kúpiť, poprezerajte si peniaze.

(02) Mince a bankovky vyzerajú iba ako kúsky kovu či papiera, a

napriek tomu ich v obchode prijímajú ako platidlo za užitočný a

hodnotný tovar.

(13) Peniaze sú ako žetóny, ktoré ľudia vymieňajú za tovar

stanovenej hodnoty, ale ako platidlo sa používali aj všeliaké zvláštne

predmety.

(14) Tibeťania kedysi platili lisovanými balíčkami čaja.

(15) Za predpokladu, že sa všetci dohodnú na hodnote nejakej

predmetu, možno ho potom pokojne použiť ako peniaze.

(16) Na začiatku sa veľa mincí vyrábalo zo vzácnych kovov, ako je

zlato a striebro, ale v 11. storočí sa v Číne prvý raz objavili papierové

bankovky.

(17) Na rozdiel od zlata nemajú bankovky nijakú skutočnú hodnotu,

avšak banka, ktorá ich vydala, sa zaväzuje, že ich vymäní za zlato.

(18) Na Anglických bankovkách je tento záväzok stále vytlačený.

(19) Vláda Spojených štátov amerických prestali vymieňať bankovky

za zlato v roku 1971.

(01) …. kupovať .......

(02) ……. √..........

(13) ……..............

(14) ………….…..

(15) ……….…….

(16) ………………

(17) ........................

(18) ........................

(19).........................

(Text upravený podľa: http://peniaze.org/historia.htm)

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. max. elért

7



4. Na vybodkované miesta napíšte potrebné predložky z tabuľky. (0) je príklad pre vás. Pozor! V tabuľke je o dve predložky viac!

na v pri pod

pred o za do z

Eskimáci

Chladná Arktída bola osídlená ľuďmi ako jedna (0) ..... z ……. posledných častí zemegule.

Asi (20) …………… 4 000 rokmi sem prišli z Ázie kmene lovcov. Severoamerickí Indiáni

ich pomenovali Eskimáci - „jedáci surového mäsa“. Noví obyvatelia však sami seba nazývali

Inuiti čiže „ľudia“. Eskimácke rodiny kočovali v skupinách a lovili zver. Krutý zimný chlad

prečkávali tak, že zakopali svoje príbytky (21) ……....... zeme. Ako odev nosili dvojitú vrstvu

z koží zo sobov, či polárnych medveďov. Nepoľujú (22) ………… zver zo športu, ale aby

získali potravu a kožušiny na predaj. Majú (23) …………. úcte všetky arktické zvieratá. Lov

si vyžaduje trpezlivosť i obratnosť. Napríklad (24) …………… love tuleňov vyseká Eskimák

dieru do ľadu na zamrznutej hladine. Keď sa v diere objaví tuleň, aby sa nadýchol, lovec ho

zastrelí. Eskimáci prekonávajú na svojich loveckých pochôdzkach až 5 000 km (25) ……..

rok. (Text upravený podľa: http://referaty.atlas.sk/vseobecne-humanitne/kultura-a-umenie/48451/eskimaci)

20. 21. 22. 23. 24. 25. max. elért

6




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

I. feladat 7 II. feladat 5 III. feladat 7 IV. feladat 6


javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

SZLOVÁK NYELV


2011. október 21. 14:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2011. október 21. 1111


Fontos tudnivalók



Jó munkát!



Dobrý deň! Vitajte na skúške porozumenia počúvaného textu. Skúška sa skladá z troch úloh. Úlohy k textom sú uvedené v teste, ktorý leží pred vami. - Každá úloha sa začína a končí hudbou. Potom si vypočujete zadanie úlohy. - Nasleduje prestávka, počas ktorej máte možnosť si preštudovať úlohu z testu. - Potom si jedenkrát vypočujete text. - Nasleduje ďalšia prestávka. - Druhýkrát si vypočujete text. - Nakoniec budete mať ešte čas na kontrolu riešenia. Celá skúška trvá asi 30 minút. Veľa šťastia!



1. Vypočujte si príbeh o tom, ako sa Tomášovi uskutočnil jeho sen. Najprv si pozorne prečítajte zadanie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte text a krátkymi, jednoduchými vetami odpovedajte na otázky. (0) je príklad pre vás. Uskutočnený sen

(0) Aké povolanie má Tomáš? Je učiteľom. (1) Koľko času strávil v USA?

......................................................................................................................................................

(2) Koľko detí mal na starosti?

.....................................................................................................................................................

(3) Do akých obchodov chodil najradšej?

.....................................................................................................................................................

(4) Čo robil po večeroch?

.....................................................................................................................................................

(5) O koľkej prichádzali deti zo školy?

.....................................................................................................................................................

(6) Kto pripravoval večeru?

.....................................................................................................................................................

(7) Kedy si mieni Tomáš pobyt v americkej rodine zopakovať?

.....................................................................................................................................................

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. max. elért

7



2. Vypočujte si rozhovor s doktorkou Jankou Zálešákovou o minerálnych prameňoch. Najprv si prečítajte úlohu k textu, potom si dvakrát vypočujte text. Na vybodkované miesta doplňte informácie podľa vypočutého textu. (0) je príklad pre vás.

Vodu z divokého prameňa môžete piť len na vlastné riziko

Balené minerálne vody majú niekedy aj (0) ..…….. nižší ………. obsah solí a oxidu

uhličitého ako je z prírodovedeckého hľadiska stanovené. Obsah minerálnych látok je

zverejnený na (8) ......................................... minerálnej vody. Podľa toho, ako minerálna

voda pôsobí na (9) ............................................................................ sa posudzujú jej

vlastnosti. Človek môže denne kľudne vypiť až (10) ...................................... minerálnej vody.

V (11) ............................. alebo pri fyzickom zaťažení môžeme piť aj viac. Vtedy je vhodné

jednotlivé minerálky (12) ..............................., alebo ich dopĺňať (13) ...................................

vodou. Na Slovensku je približne (14) ………………………… pravidelne kontrolovaných

prameňov minerálnych vôd a takmer (15) ……………………………. pravidelne

nekontrolovaných. Niekoľko z týchto sú tzv. (16) ……………………. pramene.

Piť minerálku z divokého prameňa je nebezpečné, pretože môže byť rôzne

(17) ……………………………. a môže obsahovať aj baktérie.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. max. elért

10



3. Najprv si pozorne prečítajte zadanie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte text o zimných pretekoch v plávaní. Nakoniec na základe textu zistite, či sú tvrdenia uvedené v tabuľke správne alebo nie. Vaše odpovede označte znamienkom X. (0) je príklad pre vás.

Zimné plávanie na Slnečných jazerách v Senci

Tvrdenia/vety

Správne tvrdenie

Nesprávnetvrdenie

(0) Medzinárodné majstrovstvo Slovenska v zimnom plávaní sa zatiaľ konalo dvakrát.

X

(18) Miesto konania pretekov v zimnom plávaní bol južný breh Slnečných jazier.

(19) Predsedom združenia Slovenské ľadové medvede je Peter Hoták.

(20) Na pretekoch sa zúčastnilo 74 športovcov.

(21) Teplota vzduchu bola okolo 3,5 °C.

(22) Bazén, vytýčený v jazere, mal dĺžku 50 metrov.

(23) David Čech preplával kanál La Manche tam a späť za menej ako 10 hodín.

(24) Keď ako prvý človek z vnútrozemského štátu preplával Gibraltársky prieliv, mal 28 rokov.

(25) V štafete na 4 x 25 metrov plával s Davidom Čechom aj slovenský pretekár Vladimír Lysičan.

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. max. elért

8




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése I. feladat 7 II. feladat 10 III. feladat 8


javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

SZLOVÁK NYELV


2011. október 21. 14:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2011. október 21. 1111


Fontos tudnivalók

Ebben az összetevőben szótár használható!


Jó munkát!



1. Minulý týždeň ste oslavovali svoje narodeniny. Od kamaráta ste dostali nasledujúce blahoželanie:

Srdečne ťa pozdravujem a želám Ti všetko najlepšie k narodeninám! Napíš mi, ako si ich oslávil. Karol Napíšte svojmu kamarátovi, ako ste oslávili svoje narodeniny. Pridržiavajte sa nasledujúcich bodov: - kedy bola oslava a ako dlho trvala, - ako ste sa pripravovali na oslavu (nápoje, hudba, atď.), - koho ste pozvali, - aký bol program, - aké darčeky ste dostali. Dĺžka e-mailu má byť okolo 50-80 slov. Poradie, v akom podávate tieto informácie, si môžete určiť sami. Nezabudnite na oslovenie, rozlúčenie a podpis. ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



2. Vyberte si jednu z nasledujúcich tém: A) Čitateľský list na tému: Ako je to s čítaním? Na webovej stránke jedného mládežníckeho časopisu vás zaujal nasledovný príhovor:

Každý rodič si praje, aby jeho dieťa nemalo v škole žiadne problémy, aby sa samostatne a ľahko učilo. Podmienkou takéhoto učenia je však predovšetkým to, že sa naučí dobre čítať. V súčasnosti, žiaľ, klesá záujem detí o čítanie. Viacej ich láka televízia alebo počítač. Namiesto čítania rozprávok si deti radšej prezerajú komiksy. Čítanie je veľmi dôležité aj preto, lebo dobrí čitatelia sa ľahšie učia aj na stredných školách a ľahšie si osvojujú cudzie jazyky.

(Text upravený podľa: http://www.sme.sk/diskusie/1170526/1/Ziaci-knihy-necitaju-ale-nie-pre-internet.html) Napíšte do redakcie časopisu čitateľský list s dĺžkou asi 100-120 slov, v ktorom vyjadríte vlastný názor na tento problém. Postupujte podľa nasledujúcich bodov:

1. Naozaj málo čítajú dnešné deti a mladí? 2. Čo robíte vy vo voľnom čase? Čítate? Čo čítate? 3. Televízia, video, počítače – škodia deťom? 4. Vidíte súvislosť medzi čítaním a osvojením si cudzích jazykov?

Poradie, v akom podávate informácie, si môžete určiť sami. Nezabudnite na dátum, oslovenie, rozlúčenie a podpis.

B) Od svojho bývalého spolužiaka ste dostali nasledujúci e-mail:

Ahoj! S priateľmi z univerzity sa chystáme na rekreáciu do Chorvátska. Bol by som rád, keby si išiel s nami. Napíš mi, prosím ťa, či môžeš prísť. Je to súrne!

S pozdravom Julo Radi by ste išli s nimi. Napíšte priateľovi list, v ktorom sa mu predovšetkým poďakujete za ponúknutú možnosť, ale informujete sa aj o nasledujúcich dôležitých informáciách:

- Kedy, ako a presne kam budete cestovať? Kto všetko sa zájazdu zúčastní? - Aká dlhá bude rekreácia a ako sa budete stravovať? - Aký bude program? - Koľko bude zájazd stáť?

Dĺžka listu má byť okolo 100-120 slov. Poradie, v akom podávate informácie, si môžete určiť sami. Nezabudnite na dátum, oslovenie, rozlúčenie a podpis.



Do rámčeka vyznačte, ktorú tému ste si vybrali!

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Feladat Értékelési szempont maximális pontszám elért

pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………

/ColorImageDict > /JPEG2000ColorACSImageDict > /JPEG2000ColorImageDict > /AntiAliasGrayImages false /CropGrayImages true /GrayImageMinResolution 300 /GrayImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleGrayImages true /GrayImageDownsampleType /Bicubic /GrayImageResolution 300 /GrayImageDepth -1 /GrayImageMinDownsampleDepth 2 /GrayImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeGrayImages true /GrayImageFilter /DCTEncode /AutoFilterGrayImages true /GrayImageAutoFilterStrategy /JPEG /GrayACSImageDict > /GrayImageDict > /JPEG2000GrayACSImageDict > /JPEG2000GrayImageDict > /AntiAliasMonoImages false /CropMonoImages true /MonoImageMinResolution 1200 /MonoImageMinResolutionPolicy /OK /DownsampleMonoImages true /MonoImageDownsampleType /Bicubic /MonoImageResolution 1200 /MonoImageDepth -1 /MonoImageDownsampleThreshold 1.50000 /EncodeMonoImages true /MonoImageFilter /CCITTFaxEncode /MonoImageDict > /AllowPSXObjects false /CheckCompliance [ /None ] /PDFX1aCheck false /PDFX3Check false /PDFXCompliantPDFOnly false /PDFXNoTrimBoxError true /PDFXTrimBoxToMediaBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXSetBleedBoxToMediaBox true /PDFXBleedBoxToTrimBoxOffset [ 0.00000 0.00000 0.00000 0.00000 ] /PDFXOutputIntentProfile () /PDFXOutputConditionIdentifier () /PDFXOutputCondition () /PDFXRegistryName () /PDFXTrapped /False

/SyntheticBoldness 1.000000 /Description > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ > /FormElements false /GenerateStructure false /IncludeBookmarks false /IncludeHyperlinks false /IncludeInteractive false /IncludeLayers false /IncludeProfiles false /MultimediaHandling /UseObjectSettings /Namespace [ (Adobe) (CreativeSuite) (2.0) ] /PDFXOutputIntentProfileSelector /DocumentCMYK /PreserveEditing true /UntaggedCMYKHandling /LeaveUntagged /UntaggedRGBHandling /UseDocumentProfile /UseDocumentBleed false >> ]>> setdistillerparams> setpagedevice

Documents

I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2011osz/kozep/k_szlov… · Szlovák nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 I. Olvasott szöveg értése