I. Olvasott szöveg értése - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2018tavasz_emelt/e... · сократическото понятие калокагатия

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2018. május 25. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.

Bolgár nyelv emelt szint

1711 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

Вие не може да ползвате речник.



Azonosító jel:

Задача 1. Изберете липсващата дума от таблицата и я поставете на мястото ѝ в изречението. Имайте предвид, че в таблицата фигурират две излишни думи. Работете по дадения пример, който е означен с (0).

отношение известна изключително произход дадени обявени възможности свързани находищата височина туристическа дълбочина езера

Планините на България

Спокойно можем да наречем България планинска страна. Приблизително половината от нейната територия е заета от различни по площ, височина, характер и (0)произход планински образувания.

Планините в България са (1) ___________________ разнообразни. Малки и големи, голи и обрасли, заоблени и стръмни, ниски и високи, скалисти и откровено алпийски – всички те са достъпни през 4-те годишни сезона и предоставят неограничени (2)___________________за отдих, спорт и туризъм.

Географската наука посочва 37 планини на територията на България, като 36 от тях са в южната част на страната. Стара планина е граница между Северна и Южна България. Стара планина, най-дългата и най-голяма по площ, (3) __________________ още и като Балкана, е дала името на целия Балкански полуостров. Успоредно и южно от нея се простира втората по дължина планинска верига у нас – Средна гора. Тези две планини, освен великолепните си природни дадености, са тясно (4) _________________ и с историята на нашия народ.

Рила е шеста по (5) ___________________ в Европа и най-висока на Балканския полуостров (връх Мусала – 2925 м). Пирин е най-красивата и алпийска българска планина. Родопите са втората по площ и една от най-интересните наши планини по (6)___________________ на растителния и животински свят, архитектурата на селищата и културните традиции на населението. Славянка и Стъргач са гранични планини с Гърция. Славянка е много интересен туристически обект, известен и с (7)____________ си на пирински чай. Странджа е тясно свързана с борбите на българите за освобождение от турско владичество.

От всичките 37 малки и големи планини, 8 надминават 2000 метра: Рила (връх Мусала – 2925 м), Пирин (връх Вихрен – 2914 м), Стара планина (връх Ботев – 2376 м), Витоша (Черни връх – 2290 м). Всички те са обект на (8) ___________________ и спортна активност, а Родопите са и доста гъсто населени.

Около 400 са високопланинските (9) ___________________ у нас, пръснати из циркусите на Рила и Пирин и едно – в Стара планина. Има още много естествени езера с друг произход, главно из Родопите и по-малко из Стара планина.

Уникалната планинска природа на България все повече се превръща в първостепенна грижа на държавата с оглед съхраняването за сегашните и за бъдещите поколения. Създадени са десетки биосферни резервати, а огромни територии от Пирин, Рила и Стара планина са (10) ___________________ за Национални паркове. Националният парк „Пирин” е включен в списъка на ЮНЕСКО за защитени територии и природни обекти, представляващи наднационални, общочовешки ценности.

Текстът преработен според: http://bg.zonebulgaria.com/planini/

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Max. Elért

10



Azonosító jel:

Задача 2. Напишете към твърденията след текста за Ренесанса буквите, които се отнасят за тях. A – вярно Б – невярно В – няма информация в текста Работете по дадения пример, който е означен с (0).

Ренесанс

Ренесансът е културно и обществено явление, основополагащо начало на Новото

време в европейската история, продължение, но и отрицание на Средновековието. Френската дума Ренесанс (употребена за първи път през ХVІ век) означава

„възраждане” – възраждане на античната литература и култура, на античния дух и идеал за красота и съвършенство. Именно през Ренесанса хуманистите боравят със сократическото понятие калокагатия (от старогръцки калос – хубав, и агатос – добър, добродетелен), което означава античния идеал за съвършенство – човек хубав и добродетелен.

Средновековната европейска култура е изцяло християнска култура, тъй като е изградена върху принципите на догматичното богословие. Тя е монотеистична (която възприема само един бог) и дуалистична (философско учение, което признава две равноправни и независими начала в света – дух и материя) религия. Според християнството, човекът се състои от тленно тяло и безсмъртна душа.

Античната култура е езическа, политеистична (многобожие), жизнерадостна по дух и насоченост, в нея няма противоречие между земния живот на човека и неговите духовни пориви и търсения.

Ренесансовата култура се връща към античния идеал за физическата красота като неотделима черта от представата за човешкото съвършенство. За древния човек съвършенството е неотделимо и от физическата привлекателност, а злият човек не може да бъде хубав. Така че една от най-характерните особености на ренесансовата култура е така наречената реабилитация на плътта, тоест новото отношение към човешкото тяло, което било смятано от християнската църква единствено за извор на грехове и съблазни. Ренесансовите хуманисти преоткриват неговата красота и простите наслади в земния живот. Съвършено различно е отношението към голото човешко тяло в средновековната и ренесансовата култура. Средновековното готическо изкуство познава само един обект на изображение – разпънатия Христос. Ренесансовата култура предпочита друг библейски сюжет – Адам. Чрез изображението на първия човек ренесансовите живописци си позволяват, оставайки в рамките на канона, да изобразяват телесната красота. Така те успяват да въведат изображението на голото човешко тяло в храма.

Ренесансовата култура се отличава от средновековната и по отношението си към жената. До епохата на Ренесанса европейската култура е изградена около водещата роля на мъжа в обществото. Отношението на средновековните теолози към жената е крайно резервирано, а в редица случаи и рязко отрицателно.

В ренесансовата култура от низвергнато и прокълнато същество, жената се превръща в равностоен партньор на мъжа, източник на възхищение и вдъхновение. Новото в ренесансовия култ към жената е свързано с реабилитацията на телесната й същност. Още в „Декамерон” Бокачо се отказва от средновековната схема, според която жената е източник на греховност.



Azonosító jel:

През Ренесанса човекът става център на битието. Идеята е великолепно внушена

в една рисунка на Леонардо да Винчи, на която е изобразен гол мъж с разперени ръце, „вписан” в окръжност.

Текстът е преработен според: Хаджикосев, С. и др.: Литература за 10. клас. София, 2000.

(0) Европейската култура през Средновековието е изградена върху догматичното християнство.

А

(11) Ренесансовата култура стриктно спазва християнското отношение към човешкото тяло.

(12) В ренесансовата култура жената получава друга роля, тя е равностоен партньор на мъжа.

(13) В новелите на Бокачо слабостта и грехът, както и добродетелта са характерни и за мъжа, и за жената.

(14) Ренесансът поставя началото на Средновековието.

(15) Леонардо да Винчи се е занимавал с анатомия и с анатомически изследвания.

(16) Според античната култура има голямо противоречие между земен живот и духовно желание и чуство.

(17) Живописците на Ренесанса избират нов библейски герой за своите картини – първия човек.

(18) Терминът Ренесанс има значение на възраждане на античния дух и идеал за красота.

(19) Според християнството човекът се състои само от тяло.

(20) През ренесансовата и средновековната култура съвпада отношението към голото човешко тяло.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért

10



Azonosító jel:

Задача 3. Попълнете с липсващите части изреченията, които ще намерите изредени под текста. Напишете в таблицата само буквата, която е написана пред изразите. Работете по дадения пример, който е означен с (0).

Учебниците

Трудно изпълнима задача си постави новият просветен министър Сергей Игнатов. В интервю пред Българското национално радио Игнатов се зарече, че ще прочете за 2–3 месеца всичките учебници (0)______ и ученици, че те са неразбираеми. Така Игнатов стана поредният министър, който се захваща с учебниците. Години наред се обещава учебниците да са написани на разбираем език и да са (21)______, което обаче не пречи реалността да продължава да е съвсем различна.

„Недостъпно написаните учебници са виновни (22)______ сред българските ученици”, смята Игнатов. Той обеща министерството да подготви по-ясни учебни материали, без да уточнява за кои класове. „Много добре знаете, че в писането на учебници всъщност участват университетски преподаватели, а неяснотата съпътства цялото учебно съдържание”, коментира още министърът. Той не уточни дали ще се стигне до (23)______ и на държавните изисквания за учебно съдържание, които определят какво точно да се учи, или ще се пристъпи само към редактиране на съществуващите учебници.

Не е ясно доколко министър Игнатов е запознат с общия обем литература, която си е поставил за цел да прочете. В последните години бяха променени учебниците от 1. до 7. клас. Учебниците за гимназиите обаче от години не са променяни и те са по няколко за (24)______. Само по литература например в 9-и клас има шест учебника.

Една от най-сериозните нови идеи е (25)______, вместо да се публикуват десетки книжни издания. Идеята обаче среща съпротива. Още от турското робство насам модерността изненадва повечето хора в България и ги кара да се чувстват зле. Сещате се за селяните от Самоков, на които царят предложил да им (26)______ в знак на благодарност за земите в Чамкория (сега Боровец), които те му подарили. „Не искаме железница – казали селяните, – дай ни бик за разплод.” Пак по това време, на други места, откъдето трябвало да минава влак, хората масово протестирали срещу строежите на линията с аргумента, че машините ще плашат добитъка.

Нещо подобно се случи и с идеята на (27)______ да качи част от учебниците в специален портал в интернет. Странно, но срещу тази инициатива се намериха аргументи против. Учениците нямали достъп до интернет, учителите не знаели какво да правят, учебниците били лоши... В общи линии всички критики са напълно (28)______ „парната машина ни плаши добитъка“ – те са просто отчаян протест и пълно неразбиране на модерността. Разбира се, качването на учебниците в мрежата не може да замести дори и пет процента от реформите, които трябва да се направят в образованието. Интернетът няма да направи безсмислените и глупави текстове изведнъж (29)______ – все пак той е само средство. Идеята на образователното министерство обаче показва, че екипът му се движи в правилна посока, или поне гледа натам. Това е хубаво, защото в момента българското образование страда от сериозни проблеми. Липсата на реформи и (30)______ на технологиите и хората правят българската система да изглежда все по-неадекватна. Само си помислете – в Ирландия 350 хиляди ученици и 25 хиляди учители от над 1200 училища вече са свързани в единна компютърна мрежа. И това не е някакъв амбициозен план, а вече се е случило...

Текстът преработен според: http://www.capital.bg/show.php?storyid=234516



Azonosító jel:

A един и същи предмет (0) В

Б подобни с аргумента (21)

В поради оплаквания на родители (22)

Г да се използва интернет (23)

Д бързото развитие (24)

Е за високата неграмотност (25)

Ж промяна на учебните програми (26)

З да станат умни и полезни (27)

И прокара железопътна линия (28)

К интересни за децата (29)

Л образователното министерство (30)

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért

10



Azonosító jel:

pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 10

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 II. Nyelvhelyesség


Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV


2018. május 25. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1711 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók




Azonosító jel:

Задача 1. Напишете липсващите предлози в таблицата под текста. Следвайте дадения пример, който е означен с (0).

История на Варна

Град Варна е основан (0)____ името Одесос през VI век пр. Хр. от малоазийски гърци. През елинистичната епоха античният град Одесос се превръща в един от най-значимите градове (1)____ Черноморието. Той е завладян (2)____ римляните и става част от обширната Римска империя през I век. Една от забележителностите (3)____ града днес са Римските терми – бани от II век, заемали централно място (4)____ обществения живот на града в продължение на три столетия. Многобройни археологически свидетелства за живота от гръцката и римската епоха, както и от най-ранните исторически епохи, са изложени в Археологическия музей в града. Там може да се види и най-старото в света златно съкровище, намерено (5)____ разкопки на Варненския некропол (град на мъртвите), датиращо от IV век пр. Хр.

Предполага се, че по-късното име на града – Варна, е (6)____ славянски произход и означава ‘черен’. Варна е (7)____ първите територии, включени в новосъздадената българска държава (VII век). През Средновековието градът запазва значението си на важен пристанищен и търговски център – той поддържа търговски връзки с Генуа, Венеция, Константинопол.

От времето на Втората българска държава датира и изграждането на Аладжа манастир. Градът е известен и с битката (8)____ кръстоносците и Османската армия през 1444 г.

Икономическото замогване на града започва през периода на Възраждането, когато се оживява и международната и транзитна търговия (9)____ пристанището. През 1886 е изградена жп-линията Варна – Русе, която създава пряка връзка на Дунав с Черно море.

Текстът е преработен според: http://www.teenproblem.net/school/s/1584.html

(0) под (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért

9



Azonosító jel:

Задача 2. Напишете думата от лявата колонка на мястото й в подходящата форма. Внимавайте, в някои случаи се сменя формата на частите на речта. Следвайте дадения пример, който е означен с (0).

пролет

поставя

училище

включа

готов

почиствам

общество град

желая

Започва пролетното почистване в София

От днес в столицата започва кампанията по (0) пролетното

почистване под мотото "Идея за чиста София", съобщи пресцентърът на Столичната община. Тя ще продължи до 18 април и ще е в два етапа. От днес до Великден, акцентът ще е (10)_____________ върху почистването на домовете от старите мебели, дрехи и други непотребни вещи. Успоредно с това ще се почистват и пространствата край църкви, паметници на културата, междублокови пространства, (11)________________ дворове.

В този етап на кампанията ще бъдат (12)_______________109 машини, които ще извозват събраните отпадъци. Досега 56 търговски дружества на територията на София са заявили (13)________________ да предоставят безвъзмездно транспорт и товарна техника за (14)________________ в 24-те района на столицата. Други 57 фирми ще дарят предметни награди за участниците в кампанията.

След Великден кампанията ще е насочена към почистването на паркове, административни сгради, детски градини, болници и други (15)________________ места. Ще се почистват нерегламентирани сметища, както и ще се залесяват (16)________________ и крайградски площи. След 7 април до езерото "Ариана" в Борисовата градина ще бъде разкрит пункт, в който (17)________________ да се включат в пролетното почистване ще могат да получат чували, ръкавици, метли, както и сувенири с логото на кампанията.

Текстът е преработен според: http://www.vesti.bg/?tid=40&oid=2852611

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért

8



Azonosító jel:

Задача 3. Напишете думата от скобите на мястото й в точната форма. Следвайте дадения пример, който е означен с (0).

Метрото или памет българска?

Ако трябва да коментираме опциите за изход от казуса около (0) разкопките

(разкопка), самите архитекти, които работят на терена казват, че варианите са два.

(18) (Един) от вариантите е да се преработи плана за метрото в този

район, така че те да бъдат (19) (достъпен) за наблюдение. Има готова

практика в страни, в които има древни останки, като в Рим.

Другата опция е да се извадят тези останки и да се монтират на ново място, което

също е световна практика. Избира се един от (20) (две) случая.

При всички случаи обаче трябва да се запазят древните останки, а не да се

унищожават, тъй като и това е допускано в недалечното минало при такива ситуации.

За радост, този път има много (21) (археолог), които са наблюдавали

процеса на копаене.

За съжаление, това ще оскъпи и вероятно ще забави пускането на метрото.

Това са (22) (неизбежен) рискове при прокарване на метро по открит

способ в стари и големи градове, където културните останки буквално „извират” от

земята.

В Рим построиха само една линия на метрото и се отказаха от другите. Знаейки, че

същото ще се случи и с другите линии, просто се отказаха и решиха проблемите с

(23)___________ (обществен) транспорт по друг начин.

Дали държавата ще намери достатъчно (24) (средство) и ще успее ли

да реагира достатъчно бързо, за да разреши проблема, е въпрос, който трябва да се отнесе

към министър Дянков.

И веднага искам да кажа, че министърът на културата Вежди Рашидов би

(25)______________ (трябва) да интервенира казуса в правителството, за да бъдат

отпуснати необходимите средства след една трезва оценка на ситуацията.

За щастие, разкопките не са в опасност в момента. Реагирано е точно навреме.

Работата по метрото е (26) (спрян), за да могат да работят архитектите. Текстът е преработен според: http://www.vesti.bg/?tid=40&oid=2846191

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Max. Elért

9



Azonosító jel:

Задача 4. Напишете точната форма на глагола от скобите и го поставете в подходящото глаголно време. Следвайте дадения пример, който е означен с (0).

Аватар: „Земята без хората”

Ако още не (0) сте гледали (гледам) „Аватар”, то със сигурност

(27)________________ (поема) поне малко от извиращата отвсякъде информация за темата и продукцията като цяло. Това е най-скъпият филм, правен някога. Без съмнение (28)________________ (превърна се) и в най-гледаният в историята. Все пак най-особеният белег на „Аватар” е, че води следващата революция в киното. Заснет е със специално конструирана от самия режисьор 3D камера от нов тип, която да му (29)________________ (позволя) да създаде по зашеметяващ начин приказния свят на Пандора.

Действието се развива през 2154 г. на фиктивната луна Пандора в реалната звездна система Алфа Кентавър. Там (30)________________ (живея) хуманоидна раса от грациозни триметрови същества с въздълги крайници, уши и опашка. Те са със синя кожа и излъчват мека светлина.

Група човеци трябва да (31)________________ (внедря се) в общността на туземците, да спечели сърцата и умовете им, и да разберат всичко за тях и начина им на живот. Внедряването става с помощта на аватар – това е изкуствено тяло, което героите (32)________________ (управлявам) само с мисълта си.

Има една сцена, когато Джейк казва на приятелката си, че там, откъдето идва, не (33)________________ (остана) нищо зелено.

Място за спекулации относно това какво е искал да каже авторът, не остава. Всичко е вътре във филма.

Джеймс Камерън дословно (34)________________ (отправям) предупреждение, че движени от алчност, хората са пред екологично самоубийство. В свое интервю за „Либерасион” режисьорът дори (35)________________ (наричам) филма си „политически коментар върху историята на човечеството”.

Текстът е преработен според:

http://www.capital.bg/politika_i_ikonomika/obshtestvo/2010/01/22/846302_muzei_zemiata_bez_horata/

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Max. Elért

9



Azonosító jel:



Azonosító jel:


II. Nyelvhelyesség

1. feladat 9 2. feladat 8 3. feladat 9 4. feladat 9

Feladatpont összesen 35 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 III. Hallott szöveg értése


Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV


2018. május 25. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1711 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók




Azonosító jel:

Добър ден! Сега ще проверим в каква степен възприемате българския език при слушане на текст. Изпитът се състои от три основни задачи, във всяка от които е включен текст за разбиране. Всеки текст вие ще чуете по два пъти. Конкретните задачи към текста вие ще намерите в дадената ви тетрадка. Задачите може да решавате по време на първото и второто четене на текста, а също и след четенето му. В началото и в края на всяка задача ще прозвучи музика. Задачата ще чуете след музиката. След това ще разполагате с време, за да се запознаете със задачата. После вие ще чуете текста за пръв път. След чуването ще имате време, за да разгледате задачата още веднъж. След това вие ще чуете текста за втори път. После вие отново ще имате време, за да проверите как сте изпълнили задачата. Изпитът ще продължи 30 минути. Желаем ви успех!



Azonosító jel:

Задача 1. Напишете с една или две думи, за какво се отнасят следните твърдения според текст №1. Работете по дадения пример, който е означен с (0).

(0) Къде се проведе двайсет и първата зимна олимпида?

Във Ванкувър, Канада.

(1) Колко факела се показаха изпод земята на откриването?

(2) Каква беше щафетата на олимпийския огън?

(3) Колко беше общото разстояние, което измина огънят?

(4) С какво разполага стадионът против лошо време?

(5) Какво помрачи настроението преди откриването?

(6) Какъв беше по народност състезателят, който почина по време на тренировка?

(7) Какво претърпя Кумариташвили, състезателят по спускане с шейни?

(8) Какво ще наложи Международната федерация, за да предпази състезателите?

(9) Как бяха подготвени българските състезатели?

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért

9



Azonosító jel:

Задача 2. Напишете изпуснатата дума на мястото на многоточието според текст №2. Работете по дадения пример, който е означен с (0). (0) Диетолозите признават и ни дават утеха, че шоколадът все пак е лекарство.

(10) Във всяко парченце шоколад се крият над 400 активни ..................................... .

(11) Препоръчва се шоколадът да се хапва на ..................................... .

(12) Четирийсет грама шоколад може да ни ..................................... със сили и добро

настроение за цял ден.

(13) Никой не се съмнява, че шоколадът е ..................................... антидепресант.

(14) Именно стабилната му намеса в хормоналната обмяна прави шоколада така

..................................... на дамите.

(15) Шоколадът ..................................... благотворно на хаоса от хормони.

(16) Шоколадът има обаче и една друга, ..................................... страна.

(17) За да спестят пари, някои ..................................... подсилват шоколада с хидрогенни

масла.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért

8



Azonosító jel:

Задача 3. Добавете към следните твърдения буквите, които се отнасят за тях, според текст №3.

A – вярно Б – невярно

В – няма информация в текста Работете по дадения пример, който е означен с (0).

(0) Според метерологичните прогнози е лято и времето ще бъде горещо.

А

(18) Граждани, живеещи в столицата, ще пукнат от жегата.

(19) Никой не е отишъл на море, а предпочитат да работят.

(20) Още не е дошло времето българинът да избере нещо друго освен морето.

(21) В планината българинът го чака миризма на бански старец – вид колбас.

(22) Българите много ще съжаляват, ако отидат през лятото в Банско.

(23) Банско предлага всичко и през лятото, и през зимата.

(24) В цените на хотел „Глазне” са включени басейн и сауна.

(25) За феновете на планинския туризъм Банско е изходна точка към пиринските хижи.

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért

8



Azonosító jel:



Azonosító jel:


III. Hallott szöveg értése 1. feladat 9 2. feladat 8 3. feladat 8

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-

résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 IV. Íráskészség


Azonosító jel:

BOLGÁR NYELV


2018. május 25. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1711 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. Вие може да ползвате речник.



Azonosító jel:

Задача 1. В каталог за книги откривате една интересна книга със заглавие „Всекидневието на Балканския полуостров”, но не можете да я намерите по книжарниците. Напишете писмо до автора, като използвате от 120 до 150 думи и включите дадените подточки. Последователността на подточките е ваш избор. Не забравяйте дата, обръщение, поздрав и подпис.

1. Представете се и напишете с няколко думи защо се интересувате от книгата. 2. Задайте няколко въпроса за съдържанието на книгата. 3. Попитайте откога и в кои книжарници ще се продава книгата.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

Задача 2. Намерил(а) сте едно интересно читателско писмо в българско списание. Като използвате от 200 до 250 думи, отговорете на него. Следвайте дадените подточки. Последователността на подточките е ваш избор. Не забравяйте обръщение, поздрав и подпис. Читателско писмо: Лятна работа

Напишете писмо на Михаела, като включите следните подточки. 1. Представете се защо пишете. 2. На какви въпроси трябва да отговори Михаела на интервюто.

- как да се подготви за интервюто: - как да се облече; - как да се държи;

3. Какви въпроси да зададе тя на работодателя. 4. Разкажете собствени преживявания от едно интервю, или на един от

приятелите ви, или къде може да намери още съвети.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Това е последната ми учебна година в гимназията. Реших това лято да поработя, за да събера малко пари за университета. На работните места провеждат интервюта, за да могат да решат, кого да приемат. Много се притеснявам от това интервю. Не знам, какво да кажа и как да се държа. Дайте ми съвет, как да се подготвя и какви въпроси ме чакат. Михаела, 18



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Azonosító jel:

Feladat Értékelési szempont pontszám maximális elért

1.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 10

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

2. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum

javító tanár jegyző

Documents

I. Olvasott szöveg értése - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2018tavasz_emelt/e... · сократическото понятие калокагатия