MODELO

ICHISPALLA

Desde el MIMP y el Vice Ministerio de la Mujer, Dirección General de la Familia y la Comunidad y la Dirección de Niñas, Niños y Adolescentes, con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer de la Haya – Holanda- De Mayo 2007 a Octubre 2010.

Proyectos Anteriores:Proyecto Kusisqa Wawa: Resiliencia13 comunidades de Socos y Vinchos - Ayacucho.

Programa Multisectorial Allin Tayta:Paternidad (vínculo con sus hijas e hijos)60 comunidades de Ayacucho, Huancavelica y Apurímac.

Proyecto Qatari Wawa: Desarrollo infantil y pautas de crianza positiva24 comunidades de Ayacucho y Huancavelica

ANTECEDENTES

Mejorar el desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 6 años de las 20 comunidades de Ayacucho y Huancavelica a través del fortalecimiento de capacidades del entorno parental y social, para un tránsito favorable en diferentes etapas de cambios en su vida y en especial a la escuela.

OBJETIVO

R1. Niños y niñas de 0 a 6 años de 20 comunidades rurales de los departamentos de Ayacucho y Huancavelica mejoran sus condiciones de salud, nutrición, desarrollo cognitivo, psicomotor y social durante el período de intervención.

R2. Las familias y promotores educativos adoptan prácticas de crianza positivas y educación que promueven el desarrollo integral del niño.

R3. Comunidades organizadas e instituciones articuladas en redes promueven, fortalecen y vigilan el desarrollo integral y educación en las niñas, niños de 0 a 6 años.

RESULTADOS

ENFOQUES

ESTRATEGIAS DEL PROYECTO

• Profesional de la CC.SS. de la zona

• Bilingüe (castellano y quechua)

• Sensible en el tema de Primera

Infancia.

• Apertura a nuevos aprendizajes

• Proactivos y creativos

• Conocimiento de la cosmovisión

andina.

• Mediador cultural (inclusivos con

ambas culturas).

• Disposición a capacitación continua.

PERFIL DEL MEDIADOR CULTURAL

Intervención por grupos segmentados.

• Niñas y niños de 0 a 3 años

• Niñas y niños de 3 a a 6 años

• Familias

• Autoridades y líderes

• Profesoras y Promotoras Educativas

• Talleres lúdicos y vivenciales

• Desviación positiva – Desarrollo

nutricional

• Evaluaciones periódicas

ESTRATEGIAS DE INTERVENCION

Desarrollo de Capacidades

Salud y Nutrición

COMPONENTES

NIÑAS, NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

NIÑAS, NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS

FAMILIAS

LIDERES Y AUTORIDADES COMUNALES

PROMOTORAS EDUCATIVAS COMUNALES Y DOCENTES

Se refuerza las conductas positivas en las familias y se promueve la réplica en las demás familias.

Las familias con propios recursos económicos, emocionales y culturales, garantizan el desarrollo saludable de los niños.

Las familias asumen un rol protagónico en las soluciones de sus problemas.

Las mujeres asumen un liderazgo, revaloran sus practicas y refuerzan su seguridad como madres y mujeres.

Los grupos recuperan sus practicas positivas para su desarrollo.

Se realiza un mínimo de 8 sesiones con 9 madres que cocinan y comparten experiencias de crianza de sus hijos.

COMPONENTE NUTRICIONAL: TALLERES HOGAREÑOS

RESULTADOS OBTENIDOS

Se trabajo directamente durante la intervención con más de 4,000 personas entre: niñas, niños, padres, madres, familias, líderes, autoridades, funcionarios, profesoras, promotoras educativas, entre otras.

El 87% de las niñas y niños menores de 3 años mejoraron sus capacidades cognitivas, psicomotoras y psicosociales luego de la intervención.

El 59% de las niñas y niños de 3 a 6 años mejoraron su desarrollo, cognitivo, psicomotor, lenguaje, psicosociales.

Disminuyo la desnutrición crónica de los niños de 0 a 6 años en un 5.6 %

RESULTADOS OBTENIDOS

El 70% de las familias lograron sus metas y proyectos familiares.

El 60% de los planes comunales a favor de la infancia se cumplió.

La población formó un sistema de vigilancia social, sobre el bienestar de los niños.

El 90 % de la población reconoce al niño como un sujeto de derecho al que hay que cuidar y proteger.

El 98 de las niñas y niños de 3 a 5 años asisten a los PRONOIEs o al jardín.

El 80% de las mujeres participa en las asambleas, cuando de trata de la niñez. Y han mejorado la comunicación con sus esposos.

RESULTADOS OBTENIDOS

El 80% de las madres han mejorado sus relaciones materno - filiales con sus hijos, y las relaciones maritales.

Se ha formado redes distritales a favor de la infancia, promoviendo planes y consejos regionales a favor de la infancia.

EL modelo Ichispalla es asumido por gobiernos distritales y locales:

1. Ordenanzas municipales: en Ayacucho Ordenanza Nº 004 - MDI/H - Ayacucho - 2010.

2. Acuerdo de consejo: Ayacucho (252-2010-MDQ/A ) 3. Acuerdo de concejo: en Huancavelica Nº 005

ALC-MDY/Hcvca 2010. Se esta transfiriendo el modelo mediante el proyecto

“Aprendiendo y Ayudando” en 6 distritos de tres regiones: Ayacucho, Huancavelica y Loreto.

Gracias