Дневна подготовка English language

О.У. Јосип Броз Тито с. Жировница

Датум: 19.10.2010

Наставник: Verica Davidoska

Паралелка: III

Наставна тема: Colors and shapes

Наставна содржина: Identifying colors

Тип на часот: new lesson

Цели:- Да знае - Да се оспособи - Да научи (to learn the colors and to use them in a sentence)- Да знае како - Да може - Да ги подобри познавањата

Исходи:- Да го објасни - Да разликува - Да идентификува - Да ги наведе (to say the colors in random oreder)- Да смисли - Да опише - Да нацрта - Да испланира

Основни наставни методи:- Метод на демонстрација +- Метод на читање и работа на текст +- Метод на разговор(дискусија,дијалог,полемика) +- Метод на усно излагање (објаснување, опишување,образложување)+- Метод на практична работа, експеримент-- Метод на цртање+- Метод на писмена работа -- Проект -

Методи на оценување на учениците(методи за формативно и сумативно оценување)- Усни одговори на прашања поставени од наставникот +- Одговори на есејски прашања-- Практични изведби(чек листи, скали)-- Усни презентации-- Писмени извештаи-- Портфолио-досие со трудови на ученикот+- Тестови(стандардизирани или изготвени од наставник)-- Самооценување на учениците-- Проектна работа-

Методи на утврдување на предзнаењата:- Усни одговори на прашањата поставени од наставникот +- Бура на идеи -- Самостојно истражување -

Форми на наставна работа:- Фронтална - +- Групна работа - - Работа во групи +- Индивидуална - - Работа во парови +

Посебни ресурси/наставни средства, помагала и материјали:students book, objects(book, bag, table..), CD and CD player, flashcards.

Литература:Let's go! R.Nakata,K.Frazier,B.Hoskins,C.Graham- Oxford- Book and notebook

Воведни информаци на наставникот:

Тип на часот

Активности на наставникот и учениците:

Introduction: have sts look at page 13 and describe what they see. Direct sts' attention to the pattern in their books or write it on the board using a combination of key words and TC.

Main part: play track 26. Point to the words as sts listen to the audio. Then have sts repeat after the audio. Have sts listen to the audio again and repeat and point to the appropriate colors. Play track 26 again and have sts repeat. Use st cards 13-17. put sts in rows. The first st in each row has a stack of colour cards. S1 looks at the card and turns to S2, saying it's (red). S2 takes the card and turns to S3, saying it's (red). Sts continue this down the row. S1 repeats this with each card in the stack untill all the cards have been passed. Alternatively, give each row objects that are particular colors, and have sts repeat these colors. Play track 27. Have sts listen and identify words they recognize from Let's Learn.

Ending part: play track 27 again. Have sts point to the colors they see as they hear them. Alternatively, have them point to the colors they see around the classroom as they hear them.

Забелешка за:

Постигањата:

Потешкотии:

Импликации за работа во иднина: