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MAPA DE CONTENIDOS
IE : Manuel J. BetancurÁrea : Artística
Docentes: Margarita María Bedoya.
Diseñado por Claudia P. Parra [email protected]
NOMBRE LOS CONTENIDOS POR CICLO: 1 (Primero - Segundo - Tercero)
1
Expresiòn
Plàstica 1º
.Teoría del color.
.Técnicas de expresiónPlástica y colores.
.Elaboración y decoración de títeres.
Esquema corporal y el lenguaje gestual.
Dramatizaciones.
La danza y el teatro en escena.
Esquema corporal y el lenguaje gestual.
Dramatizaciones.
La danza y el teatro en escena.
Expresión Corporal 1º
La voz.
El ritmo
El sonido.
La voz.
El ritmo
El sonido.
Expresiòn Musical 1º
3
Dibujo, caligrafía e interacción estética con su entorno.
Teoría del color.
Técnicas de artes plásticas.
El punto
Dibujo, caligrafía e interacción estética con su entorno.
Teoría del color.
Técnicas de artes plásticas.
El punto
Expresión Plástica 2º
4
Historia y origen de las danzas.
Concepto y utilidad de los títeres.
El lenguaje corporal.
Historia y origen de las danzas.
Concepto y utilidad de los títeres.
El lenguaje corporal.
Expresiòn corporal.
5
La música como instrumento deexpresión sensible.
El Sonido.
La voz
La música como instrumento deexpresión sensible.
El Sonido.
La voz
Expresiòn Musical 2º
6
NOMBRE LOS CONTENIDOS POR CICLO: 1 (tercero)
Objeto y forma.
Color y línea.
Pintura con acuarela
Expresiones técnicas plásticas.
Objeto y forma.
Color y línea.
Pintura con acuarela
Expresiones técnicas plásticas.
1
Expresiòn
Plàstica 3º
Esquema corporal
Los títeres y el teatro
La danza.
Esquema corporal
Los títeres y el teatro
La danza.
Expresión Corporal 3º
La música
Grupos de Instrumentosmusicales.
Biografías autores e intérpretes del material musical utilizado.
La música
Grupos de Instrumentosmusicales.
Biografías autores e intérpretes del material musical utilizado.
Expresiòn Musical 3º
3
Teoría del color.
.Técnicas de expresiónPlástica y colores.
.Los títeres.
UNIDAD 1: Expresiòn Plàstica
1
Esquema corporal y el lenguaje gestual.
Dramatizaciones.
La danza y el teatro en escena.
UNIDAD 2: Expresiòn Corporal.
2
El ritmo.
La voz
Instrumentos.
El sonido.
UNIDAD 3: Expresiòn Musical
3
CONTENIDOS DEL GRADO 1º
• Colores primarios y Secundarios.• mezclas y combinaciones.• primeros ejercicios de
gamas de colores con el blanco y los colores primarios
Teoría del color
1
* Recortado y rasgado de papel.* Punzado* Modelado.
Técnicas de Expresiòn plástica y colores.
2
• Concepto y utilidad de los títeres.
* Elaboración y decoración de títeres.
Los tìteres.
UNIDAD 1- GRADO PRIMEROEXPRESIÒN PLASTICA
PRIMERO
UNIDAD 1
Expresiòn plástica.
Competencia 2
Competencia 1
Del 1 al 5
Del 1 al 4
Del 1 al 6Axiològica.
Creatividad
Autonomía
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
• Poesía.• Cantos infantiles y
rondas.• El maquillaje facial en
el teatro.
Esquema corporal y lenguaje gestual.
1
• Juegos dramáticos.
• Dramatización de cuentos y canciones infantiles.
Las dramatizaciones.
2
Las voces blancas y las melodías infantiles en los roles coreográficos.
Relación de la danza con el teatro.
La danza y el teatro en escena
UNIDAD 2- GRADO PRIMEROEXPRESIÒN CORPORAL
PRIMERO
UNIDAD 2
EXPRESIÒN CORPORAL
Competencia 2
Competencia 1
Del 3 AL 6
1 Y 2
Del 1 al 6RELACIONES
INTER E INTRA PERSONALES
AXIOLOGÌA
AUTONOMÌA
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
Emisor.• Receptor.• Fuentes sonoras
El sonido
1
•Respiración.•Articulación.•Resonancia.•Entonación.•Expresividad
La voz
3
• Instrumentos musicales.
• Secuencias rítmicas.
El ritmo
4
UNIDAD 3- GRADO PRIMEROEXPRESIÒN MUSICAL
PRIMERO
UNIDAD 3
EXPRESIÒN MUSICAL
Competencia 2
Competencia 1
Del 1 al 6
Del 1 al 3
1 y 3Relaciones intra
e inter
personales.
Relaciòn con la trascendencia y la espiritualida d
Axiológica
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
• Modelado• Teoría del color
• Técnicas de artes plásticas.
• El punto.M
Unidad 1: EXPRESION PLÀSTICA
1
• Historia y origen de las danzas.
• Concepto y utilidad de los títeres.
• El lenguaje corporal.
UNIDAD 2: EXPRESIÒN CORPORAL
2
• La música como instrumento de
expresión sensible.
• .Importancia de los géneros musicales
• La voz
UNIDAD 3: EXPRESIÒN MUSICAL
4
CONTENIDOS GRADO SEGUNDO
Modelado
• Concepto e historia del modelado.
• Modelado de objetos con tres dimensiones utilizando varios materiales.1
Teoría del color
• Coloreado: Flores, sombras, tizas y otros elementos naturales.
• Composición y volumen.
2
Técnicas de artes plásticas
•Rasgado.•Recortado•Punzado.
•Plegado.
•Doblado.
3
•El punto originando la línea.
•La técnica del puntillismo
El punto.
4
UNIDAD 1- GRADO SEGUNDOEXPRESIÒN PLÀSTICA
SEGUNDO
UNIDAD 1
EXPRESIÒN PLÀSTICA
Competencia 2
Competencia 1
Del 1 al 5
Del 1 al 4
Del 1 al 6Axiológica
Creatividad
Autonomía
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
El lenguaje corporal
• El lenguaje corporal.
• Rondas tradicionales y rondas musicalizadas
• La ronda y el arteescénico.
1
Los títeres.
• Concepto y utilidad de los títeres.
• Los títeres y las marionetas en el teatro.
• El teatrino
2
Las danzas.
• Ejercicios pre dancísticos.
• Historia y origen de las danzas
3
UNIDAD 2- GRADO SEGUNDOEXPRESIÒN CORPORAL
SEGUNDO
UNIDAD 2EXPRESION CORPORAL
Competencia 2
Competencia 1
Del 3 al 6
1 y 2
Del 1 al 6Relaciones inter
e intra personales
Axiologìa
Autonomía
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
La música como instrumento de Expresiòn
sensible.
expresionesmusicales de su entorno.
Imitación de secuenciasmusicales.
Fono mímicas.1
La voz
Componentes biológicos.
Higiene de la voz.
3
Importancia de los géneros musicales
Apreciación musical.
Audición de obras vocales.
Audición de repertorio de música
4
UNIDAD 3- GRADO SEGUNDOEXPRESION MUSICAL.
SEGUNDO
UNIDAD 3EXPRESION
MUSICAL
Competencia 2
Competencia 1
Del 1 al 6
Del 1 al 6
Del 1 al 6Relaciòn con la trascendencia y la espiritualidad.
Relaciones Intra e inter personales
Autonomía
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
Objeto y forma.
Color y línea.
Expresiones técnicas plásticas
UNIDAD 1: Expresiòn Plàstica
1
Esquema corporal
Los títeres y el teatro
La danza
UNIDAD 2: Expresiòn Corporal.
2
La música
Grupos de Instrumentosmusicales.
Biografías de autores e intérpretes del material musical utilizado
UNIDAD 3: Expresiòn Musical
3
CONTENIDOS DEL GRADO 3º
Objeto y forma
• Clasificación de los objetos según forma geométrica.
• ConstruccionesTridimensionales.
1
Color y línea
• Clases de líneas• El punto.• Puntillismo
2
Técnicas de artes plásticas
• Doblado, Modelado.• Dibujo libre y Dirigido.
• Composición y volumen.
3
UNIDAD 1- GRADO TERCEROEXPRESIÒN PLÀSTICA
TERCERO
UNIDAD 1
EXPRESIÒN PLÀSTICA
Competencia 2
Competencia 1
Del 1 al 5
Del 1 al 4
Del 1 al 6Axiológica
Creatividad
Autonomía
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
Esquema corporal
• El lenguaje corporal.• Rondas tradicionales
, juegos y dinámicas.
• El cuerpo como instrumento de expresión corporal.
1
Los tìteres y el teatro
• Concepto y utilidad de los títeres.
• Los títeres y las marionetas en el teatro.
• El teatrino• La ronda y el arte
escénico
2
La danza .
• El lenguaje de la danza.
• La danza y sus formas.
• Montaje de danza
3
UNIDAD 1- GRADO TERCEROEXPRESIÒN CORPORAL
TERCERO
UNIDAD 2
EXPRESIÒN CORPORAL
Competencia 2
Competencia 1
Del 3 AL 6
1 Y 2
Del 1 al 6RELACIONES
INTER E INTRA PERSONALES
AXIOLOGÌA
AUTONOMÌA
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
La música
• Sensación sonora• Elementos
constitutivos de la música.
• La música conocimiento
Auditivo.
1
Grupos de instrumentos musicales
• Los instrumentos depercusión .• piezas musicales
donde intervienen.
2
Biografías de autores e interpretes.
• Biografías de autores e
intérpretes del materialmusical utilizado.
UNIDAD 1- GRADO TERCEROEXPRESIÒN MUSICAL
TERCERO
UNIDAD 3EXPRESION
MUSICAL
Competencia 2
Competencia 1
Del 1 al 6
Del 1 al 6
Del 1 al 6Relaciòn con la trascendencia y la espiritualidad.
Relaciones Intra e inter personales
Autonomía
Competencia 3
Nivel de la competencia 1
Nivel de la competencia 2
Nivel de la competencia 1
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD
ARTÌSTICAPRIMERO
Teoría del color
Técnicas de Expresiòn plástica
Los títeres.
UNIDAD 1: Expresiòn plàstica. UNIDAD 2: Expresiòn corporal
Esquema corporal y el lenguaje gestual
La danza y el teatro en escena.
Las dramatizaciones
La voz
Los instrumentos musicales
El ritmo
UNIDAD 3: Expresiòn musical.
El sonido
ARTÌSTICASEGUNDO
Modelado
Teoría del color
Técnicas de artes plásticas.
El punto
UNIDAD 1: Expresiòn Plàstica. UNIDAD 2: Expresiòn corporal
El lenguaje corporal
Los títeres
Importancia de los géneros musicales
La voz
La música como instrumento de Expresiòn sensible
UNIDAD 3: Expresiòn musical.
La danza
ARTISTICATERCERO
Objeto y forma
Color y línea
Expresiones técnicas plásticas
Unidad 1: Expresiòn plàstica
Unidad 2: Expresiòn Corporal
Esquema corporal
La danza
Los títeres y el teatro
Biografías de autores e interpretes
Grupos de instrumentos musicales
La música
Unidad 3: Expresiòn Musical
