IES COMPLUTENSE

1er. Premio de Publicaciones Escolares 1988N.º 57 - Junio, 2008

2 Compluteca

SUMARIO Y PERSONAL

EDITORIAL ............................................................................

75 ANIVERSARIO:

Concesión de la Medalla de Plata de la Comunidad

de Madrid ............................................................

Conferencia: “75 años de economía en España” ..............

Exposición: Libros de texto y otros materiales

de la Enseñanza Media ........................................

VIDA EN EL CENTRO:

Educando en justicia ........................................................

Festival de la palabra .......................................................

La semana cultural ..........................................................

IX Feria Madrid es ciencia: “Devuelve a la vida” ............

IMAGINARIO (páginas centrales):

Entrevista a Rodrigo.

PREMIOS LITERARIOS 2008:

Reencuentro de esperanza ...............................................

Espérame .........................................................................

El tren ..............................................................................

Este dulce sonido del amor ..............................................

Obsesión ..........................................................................

Un polo de libertad, por favor ..........................................

Don Quijote de Alcalá ......................................................

VIDA EN EL CENTRO:

Vivir los libros ..................................................................

VIRTUOSOS DEL COMPLUTENSE ......................................

3

4

6

8

10

11

12

14

17

21

22

23

24

25

27

28

31

DIRECCIÓN:Antonio Izquierdo

REDACCIÓN:Amalio Sánchez, AntonioIzquierdo, José M.Buenadicha, LauraMonterrubio, SaraGutiérrez, M.ª del CaminoPérez, Javier Cisneros,Esperanza García, HelenaMartínez, Remi Mohedano,Laura Alonso, EstherGarcía, Clara M.ª Arenas,A. Isabel Cortés, LucíaAguirre, Víctor Estal,Esther Arenas

DISEÑO yMAQUETACIÓN:Remi Mohedano

PORTADA:La Angelita de Rodrigo en el embalse del Atazar

FOTOGRAFÍA:Profesores y alumnos delIES Complutense, J. CarlosMelero, J. Ignacio López

EDICIÓN:IES COMPLUTENSEC/. Valladolid, 128804 Alcalá de HenaresTel.: 91 888 01 69Fax: 91 883 69 24E-mail:ies.complutense.alcala@educa.madrid.org

ISSN: 1577-6409Dep. Legal: M-41379-1984

Impresión: Meco Press, S.L.

3Compluteca

EDITORIALLos actos del 75 aniversario de la

creación del I.E.S. Complutensehan entrado en la recta final y,

felizmente para todos ha sido un motivoextraordinario de “reencuentro “ y de recuer-dos entrañables.

Hace unos meses, nos sorprendió el car-tel anunciador de este acontecimiento a laentrada del centro. Unos, ciertamente, hansabido y han aprovechado esta efeméride par-ticipando en los actos que el comité ejecutivo,que se creó para celebrar este hecho, ha orga-nizado.

Desde Compluteca nos congratulamos ydamos las más intensas y profundas graciaspor haber posibilitado participar en tantas ytan diversas actividades.

Nos alegramos y damos las más sincerasgracias al Excmo Ayuntamiento por la conce-sión de la medalla de plata de la Ciudad y lacolaboración en los actos. Igualmente esta-mos muy agradecidos a las autoridadespor la concesión de la medalla de laComunidad de Madrid el 2 de Mayo alInstituto. También queremosexpresar nuestro agradecimien-

to a las instituciones educativas y económicasde la Ciudad. Nuestro agradecimiento sinceroa los miembros del AMPA del I.E.S.Complutense por su trabajo, compromiso ycolaboración.

Nos hemos encontrado con muchísimomaterial y, hemos seleccionado para estenúmero de Compluteca parte de ese material,como es lo relativo al acto: “Educando enJusticia”, el Concurso Literario, la Semanacultural, La presentación de libros, la partici-pación en la feria “Madrid es Ciencia”, confe-rencia de economía, exposiciones; actos en losque han participado activamente los alumnos.En los próximos números, os iremos presen-tando otros trabajos y actividades.

El Complutense seguirá su andaduracurso tras curso, intentando infundir conoci-mientos sólidos y hábitos en vuestros compor-tamientos sociales, pues el Centro quiere ydesea que de él salgan ciudadanos formadoscon espíritu de trabajo y valores democráticos.

A todos nuestro profundo respeto y agra-decimiento. Felices vacaciones.

© Alba Mohedano

4 Compluteca

Nuestro Centro, en su 75 º aniversario(creado el 26 de agosto de 1.933) fue el primerInstituto que se creó en la localidad de Alcaláde Henares y por su influencia en la educaciónde los alcalaínos ha sido reconocida su laborcon la concesión de diversas distinciones, comola Medalla de Plata de la ciudad por su Excmo.Ayuntamiento. ElConsejo de Gobiernode la Comunidad deMadrid, a propuestade la ExcelentísimaSeñora Presidenta dela Comunidad deMadrid, en acuerdodel 24 de abril de2.008 concede laMedalla de laComunidad de Madridal Centro, en su cate-goría de Plata.

El número de alumnos desde su creaciónno ha cesado de crecer, especialmente en cier-tos momentos históricos, como en 1.973, que seestablece la doble jornada y el bachillerato noc-turno. Además, nuestro Centro fue el únicopúblico de Bachillerato de Alcalá de Henareshasta 1978.

Actualmente, los alumnos de nuestro cen-tro representan 30 nacionalidades diferentes, alos que el I.E.S se esfuerza por integrar demanera plena.

A lo largo de su historia, el I.E.S“Complutense” ha recibido numerosos recono-cimientos. Por ejemplo, en 1.960 recibe elPremio de Ejemplaridad, y en 1984-85 se con-cede un accésit del Premio “Giner de los Ríos”por el trabajo presentado por el centro con eltítulo “Años 20”, que fue el tema de la primera

semana cultural.

Nuestro Centro,siempre abierto a nue-vas experiencias, pro-yectos e innovaciones,ha participado en losProyectos Atenea yMercurio para fomen-tar el uso de las nue-vas tecnologías de lainformación y lacomunicación. Másrecientemente, hasido de los primeros

centros de la Comunidad de Madrid en incor-porarse a sistemas informáticos de gestión edu-cativa como el SICE, o el sistema de control deausencias mediante PDA, que permite enviarlas faltas y las calificaciones de los alumnos asus padres por el móvil.

En 1990 amplía la oferta de sus estudioscon la Formación Profesional.

La aportación del profesorado al espíritude esfuerzo e innovación de este centro ha sido

CONCESIÓN DE LA MEDALLA DE PLATADE LA COMUNIDAD DE MADRID

Director del IES Complutense

2 DE MAYO DE 2008REAL CASA DE CORREOS DE MADRID

75º ANIVERSARIO DEL IES COMPLUTENSE

ANTONIO IZQUIERDO ROA

patente en la historia del Instituto.Algunos profesores con renombre quehan impartido docencia en él son:

• Joaquín Entrambasaguas.Investigador.

• Emilio Guinea López. GeoBotánico.

• Manuel Criado del Val. Lingüista.• Emilio Lledó Iñigo. Filósofo.

Miembro de la Real Academia de laLengua.

Sin descuidar el desarrollo diario dela clase y la actividad lectiva como mues-tran objetivamente las estadísticas, el centro seha esforzado por dar algo más a sus alumnos.Dentro de este apartado se encuentran las

Semanas Culturales dedicadas a los más diver-sos temas de relevancia social y cultural.

Este centro celebra anualmente unConcurso Literario, del cual este 23 de abril secumple la 26ª edición. También edita una

revista llamada“ C o m p l u t e c a ”desde 1.984, contres númerosanuales, que reci-bió en 1986 elPremio Nacionalde RevistasEscolares.

En régimennocturno, perió-dicamente seorganizan charlasy conferencias

con ponentes expertos en diversos campos yactividades. Se las bautizó con el nombre deVeladas Complutenses.

En conclusión, es un centro de educaciónsecundaria cuya influencia ha sobrepasado elámbito de la propia Alcalá de Henares, siendodesde hace años un referente de calidad educa-tiva para toda la zona del Corredor del Henaresde la Comunidad de Madrid.

5Compluteca

6 Compluteca

La conferencia impartida por D. TomásMacha, catedrático de Economía Aplicada yDirector del Instituto de Análisis Económico ySocial de la Universidad de Alcalá de Henares,celebrada el 17 de abril de 2008, estuvo muybien organizada, el contenido estructurado enetapas y en un sitio adecuado al tema que ibaa desarrollar: la Facultad de Económicas de laUAH. La conferencia fue muy concreta y secentró en puntos clave, desde el franquismohasta nuestros días. Dividió la historia econó-mica en tramos: el año 1933, el período 1933-1959, 1960-1975, el ajuste del primer gobiernosocialista y la integración europea.

España ha experimentado transforma-ciones muy sustanciales, pasando de ser unaeconomía autárquica y aislada del exterior aestar plenamente integrada en la economíainternacional.

En efecto, al término de estos 75 años,España se sitúa como miembro de pleno dere-cho dentro del conjunto de economías avanza-das. España posee un tejido productivomucho más flexible, abierto al comercio y a lainversión internacionales, con una crecientepresencia en los foros y mercados externos.Asimismo, la composición del PIB y el patrónde comercio son los propios de los países másdesarrollados, con una pérdida paulatina deimportancia de las ramas primarias y un pesocreciente de los servicios. Por otra parte, losagentes económicos españoles pueden, en laactualidad, financiarse a los mismos tipos quelos ciudadanos de los países europeos másprósperos. Finalmente, que España se ha con-

vertido en una tierra de acogida para numero-sos inmigrantes; una muestra de la salud eco-nómica de nuestro país.

El largo camino recorrido para llegar asituarnos entre los países más desarrolladosdel mundo no ha sido fácil. En la posguerracivil, España vivió unos años de autarquía quedesembocaron en una crisis de la balanza depagos; la crisis se solucionó gracias al Plan deLiberalización y Estabilización de 1959.Posteriormente, los economistas del Estadotendrían un papel crucial en los Planes deDesarrollo de la década de 1960, que contri-buyeron a impulsar el crecimiento español,aprovechando las oportunidades creadas conlas reformas de 1959. No obstante, este creci-miento no estuvo exento de factores negati-vos, como una alta dependencia energéticafrente al exterior y un elevado intervencionis-mo del sector público. Con la crisis económicainternacional de principios de los años 70, yya comenzada la transición democrática, losPactos de la Moncloa de 1977 marcaron unhito en la política económica española. Enaquel momento, todos los agentes socialesmostraron su voluntad de contribuir a solu-cionar los principales desequilibrios macroe-conómicos, a la vez que las autoridades econó-micas modernizaban sus instrumentos deactuación, principalmente en materia fiscal ymonetaria.

En 1986 se produce un nuevo aconteci-miento con motivo de nuestra adhesión a lasComunidades Europeas. De hecho, no esaventurado afirmar que es durante estos últi-

CONFERENCIA: “75 AÑOS DE ECONOMÍA EN ESPAÑA”

LAURA MONTERRUBIO MORADO Y SARA GUTIÉRREZ FRANCO

Alumnas de C.F.G.S. “Integración Social”

75º ANIVERSARIO

7Compluteca

mos 20 años cuando la economía espa-ñola ha vivido su proceso de transfor-mación y de modernización más inten-so.

El acceso al área euro ha supuestopara nuestro país la consolidación defi-nitiva del entorno de estabilidad macro-económica, que tan beneficioso ha veni-do siendo en los últimos años.

La integración en la UniónEuropea ha impulsado decididamentela modernización de nuestro tejido pro-ductivo tanto a través de los costososplanes de reconversión, como de losimportantes flujos de inversión directa,atraídos por las prometedoras perspec-tivas de crecimiento españolas. A ello,se añade la modernización de nuestralegislación económico-financiera, juntoal esfuerzo inversor en infraestructurasde transporte, necesario para reducir elcarácter periférico de nuestro país. Lapertenencia al área del euro ha marcadootro nuevo hito en la definición e ins-trumentación de la política económicaespañola, no menos importante que elproducido con ocasión de los Pactos dela Moncloa. La renuncia a la posibilidadde fijar los tipos de cambio y de interésha conllevado la redefinición del elencode instrumentos de política económicadisponibles hacia la consecución de dosgrandes metas complementarias eigualmente importantes: el logro de unentorno macroeconómico estable y eladecuando funcionamiento de los mer-cados de productos y de factores.

En conclusión, nos pareció intere-sante aunque algunos conceptos econó-micos fueron algo complicados de enten-der para los ciudadanos de “a pie”.

75º ANIVERSARIO DEL IES COMPLUTENSE

La ideasurgió ante lacantidad dematerial del a b o r a t o r i o ,sobre todo deFísica, que ya nose utiliza peroque representade forma inequí-voca una épocaque una buenaparte de los pro-fesores del insti-tuto conocimos,mejor aún, vivi-mos, y disfrutamos o padecimos según loscasos. Me pareció interesante sacar a la luztodo aquello que, a buen seguro, todos conser-vamos de nuestros años de estudiantes y asípoder comparar libros, cuadernos, y en fin,todos aquellos objetos o materiales que utiliza-mos o hicimos, con los actuales; para ello sepidió la colaboración a los profesores del cen-tro y a los que, aunque ya no trabajan en laactualidad en el instituto, siguen al tanto denuestras actividades.

Fruto de esta colaboración ha sido laexposición que organizamos en la sala de expo-siciones de la Concejalía de Cultura y que fueinaugurada el día 22 de mayo por el Excmo. Sr.Alcalde y con la asistencia de los Concejales deEducación y Cultura del Ayuntamiento deAlcalá de Henares.

Creo que hemos conseguido una exposi-

ción originalporque, si bienes cierto que, enlos últimos años,se han realizadoen diferenteslugares de ésta yde otrasC o m u n i d a d e sA u t ó n o m a s ,e x p o s i c i o n e srelacionadas conla escuela enépocas pasadas,no tengo noticiade que se haya

realizado ninguna sobre las EnseñanzasMedias.

Por otra parte ha servido también parasacar a la luz materiales y mobiliario que hansobrevivido a los diferentes cambios de sededel Instituto Complutense.

Quiero añadir que el Colegio Doctora deAlcalá ha colaborado en este empeño, cediendopara esta muestra una pizarra y una mesa delprofesor que conservaban en muy buen estado.

Entre el inventario reunido voy a desta-car, por ejemplo:

• Mesas de laboratorio y material demetrología, óptica, electromagnetismo,fluidos y calorimetría del laboratorio deFísica y material de vidrio y productosquímicos del laboratorio de Química.

8

EXPOSICIÓN: LIBROS DE TEXTO Y OTROS MATERIALES DE LA ENSEÑANZA MEDIA

Compluteca

Mª DEL CAMINO PÉREZ PINTO Departamento de Física y Química. Comisaria de la exposción

75º ANIVERSARIO

9

• Colección de insectos, una tortuga“boba” disecada, una mandíbula de tibu-rón, un herbario y libros con ilustracio-nes realizadas por uno de los primerosprofesores del instituto, delDepartamento de Ciencias Naturales.

• Un mapa deEuropa y unatlas delDepartamentode Geografía eHistoria.

• Registro General Matrículas y exámenes.Alumnos Oficiales. Curso 33-34

• Papeletas de matrícula del InstitutoComplutense de los años 50

• Libro de escolaridad de una alumnamatriculada en el instituto“Complutense” en el curso 1957 .

• Cartilla e insignia del Servicio Social,imprescindible para que a las chicas nosdieran el título de Bachillerato.

• Labores realizadas por alumnas en lasclases de Labores y Hogar.

• Cuadernos de alumnos.• Libros de texto de diferentes asignaturas

y épocas entre los que citamos por sumayor antigüedad:- Enciclopedia Álvarez de Iniciación

Profesional. Edición de 1930- Segundo ciclo de lectura. Edición de

1928

- Aritmética 2º grado. Edición de 1923.• Libros de consulta pertenecientes a la

Biblioteca del Instituto y de los cualesdestacamos una Astronomía, edición de1775, escrita en Francés y que fue adqui-rida el año 1933 por un profesor del ins-tituto en la Feria del Libro del JardínBotánico.

Por último mi agradecimiento a todaslas personas que me han prestado su ayudaaportando material, ayudando a embalarlo ycolocarlo, confeccionando el cartel e inclusolimpiando expositores y mesas:

• Vicente Bello• Paulino Castilla• Ana Díaz• Esperanza García• Eduardo García-Arista• Jaime González• Adolfo Heras • Mª del Pilar Jiménez • Maite Martí• Montserrat Mayor • José Melcón• Remi Mohedano • Encarnación Pascual • Pilar Polo • Miguel Rodríguez• Javier Ruiz • Francisco Serrano• José María Vicente

75º ANIVERSARIO DEL IES COMPLUTENSE

10 Compluteca

VIDA EN EL CENTRO

El 18 de febrero de este año tuvo lugar enel IES Complutense un acto del programa“Educando en Justicia”.

Este programa, organizado por el ConsejoGeneral del Poder Judicial, el TribunalSuperior de Justicia de Madrid y la Consejeríade la Comunidad Autónoma de Madrid, se ins-cribe en el esfuerzo que están realizando estasinstituciones por acercar la Administración deJusticia al conjunto de los españoles. De hechosu desarrollo en el ámbito de la enseñanzamedia, aspira a favorecer la formación de los

alumnos como ciudadanos y ponerlos en con-tacto con algunos de los procedimientos e ins-tituciones jurídicas de nuestro país.

El acto consistió en la puesta en escena deun supuesto juicio sobre un delito de hurto conviolencia en una tienda de ropa. Los protago-nistas de la representación, que podemos veren la foto adjunta, fueron los alumnos delgrupo de teatro del Instituto, a los que se sumóla profesora Ana Díaz, y el Magistrado JuanFrancisco López de Hontanar que nos acompa-ñó y dirigió el auto.

EDUCANDO EN JUSTICIA

JAVIER CISNEROSDepartamento de Historia

Finalizada la representación, que fueseguida con gran interés por los alumnos de 3ºde Educación Secundaria que la presenciaron,se abrió un coloquio con numerosas interven-ciones de los alumnos que fueron contestadascon gran amenidad y rigor por el Sr. Juez.

Para terminar, y después de agradecer laparticipación de todos los alumnos y profeso-res que participaron en la actividad, podemosdecir que ésta fue un éxito, lo que nos anima arepetirla, si es posible en cursos venideros.

PARTES QUE INTERVIENEN EN UN JUICIO

-El Juez, es a quien le corresponde aplicary hacer cumplir las leyes que ha aprobadonuestro Parlamento.

-Los secretarios judiciales, cuya funciónes dar fe de lo que sucede en el juicio.

-Fiscales, los que defienden la legalidaden nombre de la sociedad.

-Los abogados defensores, licenciados enDerecho que defienden a los clientes en todaclase de procesos.

-Los procuradores, cuya función es repre-sentar a sus clientes ante el órgano judicial, encoordinación con el abogado.

-Los testigos, son personas que han pre-senciado el hecho que se enjuicia.

Los alumnos del nocturno del I. E. S.Complutense, siendo fieles a la tradición,organizan todos los años un festival poéticode la palabra en torno a la festividad de SanValentín, la fiesta del Amor.

Ellos, invitados de forma expresa porlos profesores de los Departamentos de len-gua y Literatura y, de Sociales; Geografía eHistoria, organizaron este acto que resultóenormemente positivo. Hicimos una selec-ción de poemas rastreando los autores clási-cos desde Garcilaso de la Vega, San Juan dela Cruz, Quevedo, Góngora, Bécquer,Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez,hasta los autores modernos, como MarioBenedeti, Silvio Rodríguez y otros.

En la clase del día anterior, hicimos unalectura pausada de los poemas, y prepara-mos adecuadamente la Biblioteca para dichoacto.

El 21 de Febrero, durante la segundahora de clase, nos reunimos en la Bibliotecalos alumnos de primero y segundo bloque delnocturno, e hicimos el acto con toda solemni-dad. Palabra y poesía se dieron cita en estelugar adecuado para escuchar la voz solemney serena que nos hablaban de amor en esosmomentos.

Fue una cita que año tras año nos llegóy, que todos esperábamos con ilusión y entu-siasmo. A partir de ese momento, empezó anacer la primavera de 2008.

11

FESTIVAL DE LA PALABRA

12 Compluteca

El hecho de que a los días culturales lessigamos llamando “semana” viene desde queefectivamente allá por los años 80 y 90 llenába-mos una semana de actividades culturales. Laverdad es que este curso hemos organizadotantas que habrían dado lugar a una semana,pero sólo hemos utilizado tres días: 23, 24 y 25de Abril. Siempre son alrededor de la Fiesta deCervantes o Día del Libro, fiesta universal quese celebra el 23 de abril, fecha en la que coinci-dieron en su muerte Cervantes y Shakespeare.

Decía que había programadas múltiplesactividades y de todo tipo: ha habido charlas,conciertos, concursos, talleres, exposiciones ycompeticiones deportivas. Se han utilizadotodos los espacios adecuados del Instituto:aulas, gimnasio, biblioteca, salón de actos,patio, pasillos. De todo ello intentaré hacer unresumen comentado.

En primer lugar,como no podía ser menos,todos los días hemoscomenzado por una lectu-ra del Quijote en laBiblioteca, por parte de losalumnos de 4º, 1º y 2º deBachillerato, dirigidos porsus profesores de Lengua.La Biblioteca ha estado fan-tásticamente decorada por

los alumnos de Plástica, coordinados por PedroProl, y un poquito de ayuda de los alumnos deTaller de Teatro.

El miércoles día 23, tuvimos un concier-

to estupendo de los chicos de 3º con su profede Música, Maite, y el original y numeroso de“los Chicos del coro”, organizado, cantado yvestido por las profes de Francés. Mientrastanto, los peques de 1º y 2º han estado hacien-do un precioso Taller de Sombras conMoisés y jugando en Inglés con Blanca eIsabel.

Los ingeniosos matemáticos tuvieronsu concurso, muy concurrido, como siempre.En la sala de profes, Ylenia nos organizó unamigo invisible del libro, de gran éxito. Yen el patio, deportes alternativos. Pero hede decir que el éxito de este día fue el concur-so de Sing Star y Guitar Hero, que huboque continuar al día siguiente.

LA SEMANA CULTURAL

ESPERANZA GARCÍA GARCÍA

Departamento de Actividades Extraescolares

VIDA

13Compluteca

En el día 24 tuvimos a los de Plásticahaciendo un Taller de Mandalas, en planesotérico, a los de deportes patinando y almismo tiempo, un grupo pintaba un graffittien la tapia del patio que quedó un poco chapu-cero, no por culpa de los artistas, sino de losque se aprovecharon de los sprays y los colores.Se proyectaron los Cortos que se han idohaciendo en el Instituto desde hace muchosaños en la materia de ComunicaciónAudiovisual. En el Salón se proyectóRatatouille, en inglés, con gran éxito depúblico. Y hubo un concurso organizado por losde 1º H que fue un exitazo: Pasapalabra.

El día 25 desayunamos todos con el con-curso de Postres que organizaron los deidiomas, todo riquísimo. Luego hubo unaGymkana deportiva para bajar las calorías,y y otro concurso en inglés, Do you want tobe a millionaire? En el Gimnasio, para fin detodo, un concierto de rock muy numeroso yruidoso, quizás porque no era el lugar másapropiado.

Además, todos los días hemos tenido lasmagníficas expo-siciones deAstronomía ,coordinada porJosé Clement; lade materialesreciclados, porM e r c e d e sMartínez; la pre-ciosa de jugue-tes de los alum-nos del Ciclo deInfantil; la deComplutecasrealizada porMoisés Cañal; la curiosísima de chuletas deexamen del profe Francisco Arnal; la deRumanía, que ha sido ideada y realizada por

una alumna de 4º,Laura Hertanu; y, porsupuesto, la joya detodas, la de obrarealizada por pro-fes artistas.

El Departa-mento de Lenguaorganizó, como siem-pre, el ConcursoLiterario, que esteaño ha sido un éxitode participación y decalidad, y cuyo juradoha fallado los siguien-tes premios:

-MODALIDAD A. Prosa.

1.er Premio: Laura Alonso Martínez, 1º deBachillerato. Título: Un reencuentro deesperanza.

2.º Premio: Esther García Aranda, 2ºBachillerato. Título: Espérame.

-MODALIDAD A. Poesía.

1.er Premio: Clara-María Arenas (“Anny”),4º E.S.O. Título: El tren.

2.º Premio: Ana-Isabel Cortés, 2ºBachillerato. Título: Este dulce sonidodel amor.

VIDA EN EL CENTRO

14 Compluteca

-MODALIDAD B. Prosa.

1.er Premio: Lucía Aguirre (“Party”), 3ºESO. Título: Obsesión.

2.º Premio: Victor Estal (“Kamélido”), 3ºESO. Título: Un polo de libertad, porfavor.

-MODALIDAD B. Poesía.

1.er Premio: Desierto.2.º Premio: Ester Arenas

(“Anahí”). Título: Donquijote en Alcalá.

Vamos a terminar con unbalance. Sinceramente creo

que ha sido muy positivo ocupar las horas lec-tivas de varios días con actividades culturalesalternativas que han hecho participar a losalumnos en aspectos de su educación que aveces dejamos al margen. A mí me ha tocadoorganizar y dar cabida a todo lo que he podidoy lo he hecho con sumo agrado. Quiero agrade-cer la participación y ayuda de mucha, muchagente que ha colaborado conmigo: Jesús Zafra,Jesús García, Zeus, Aitor Díaz-Maroto y engeneral a 1ºH. Y a los del Taller de Teatro quehan confeccionado carteles y han decorado. Y a

Javier Ruiz que me ha pintadoanuncios con su estilo inigua-lable. Y a Miguel Ángel Paz,que ha confeccionado elPrograma. Y a todos los queme olvido de nombrar.

Del 24 al 27 de Abril de este 2008, ungrupo de alumnos del Complutense de 3º y 4ºde ESO y de 1º de Bachillerato, junto con tresprofesores, participamos en la novena Feria“Madrid es Ciencia” con un proyecto titulado“Devuélvela a la vida”.

Tras un intenso trabajo por parte de losprofesores y de los alumnos, que nos supusomuchas horas extras desde octubre hasta casiel día anterior al montaje en las instalacionesde IFEMA, pudimos comprobar el éxito denuestro proyecto, que consistía en estudiar ladepuración de las aguas residuales, un tema

que en principio no parecía muy atractivo,como bien me dijo un día Silvia Alfayate, de 4ºA: “Profe, ¿y por qué una depuradora?” Esperoque su pregunta se haya visto respondida trasla Feria.

Nuestro proyecto se centró en unamaqueta de una E.D.A.R. o EstaciónDepuradora de Aguas Residuales, cuya cons-trucción corrió a cargo de una servidora, aun-que con la inestimable ayuda del carpintero delinstituto, Paciente, y de Carlos Hernández, quedejó la maqueta digna de una exposición arqui-tectónica. Tras conocer sus componentes,

IX FERIA MADRID ES CIENCIA: “DEVUÉLVELA A LA VIDA”

HELENA MARTÍNEZ PENARES

Departamento de Ciencias Naturales

VIDA

15Compluteca

había que demostrar cómo sedepuraba el agua, para lo queGema Martín, profesora deFísica y Química, organizó unexperimento para limpiaragua que habíamos ensuciadonosotros mismos con piedras,arena, ramas, hojas, coloran-te, plomo, etc. Como en lasdepuradoras vive una población de microorga-nismos que se dedican a “comerse” toda lamateria orgánica que llevan las aguas residua-les, José Clement, compañero delDepartamento de Ciencias Naturales, pensóque sería interesante dar a conocer quiénes sonlos habitantes de los lodos activos: bacterias,hongos, algas y protozoos se movían a susanchas por la televisión que Pepe conectó almicroscopio. Tan llamativo fue que todos losvisitantes que pasaban por delante del stand

pasaban dentro a ver losmicroscopios, y pronto nosvimos sobresaturados con unmontón de gente dentro delescaso espacio que teníamos,por lo que tuvimos que ponersillas cercando la entrada parano agobiarnos.

En la Feria los alumnos se lo pasaron engrande, hicimos turnos de trabajo de dos horasy luego tenían cuatro horas libres para pasearpor las instalaciones. La experiencia fue inolvi-dable para todos, el trabajo duro mereció lapena.

Con nuestros experimentos también lla-mamos la atención de Televisión Española, quevino a rodar un día para el programa “Leonart”,dedicado a niños de hasta 12 años. Nuestros

VIDA EN EL CENTRO

Bienvenido mirando al microscopio

una muestra de aguas residuales.

experimentos se emitieron eldía 11 de Junio de este 2008, yestamos muy orgullosos de losalumnos que participaron.

Quiero desde estas líneasdar las gracias a Gema Martínpor su paciencia conmigo cuan-do me ponía nerviosa, y porhaber estado al pie del cañónsiempre. A José Clement tam-bién quiero darle las gracias porhabernos aportado esas increí-bles muestras de bacterias, hon-gos, algas y protozoos que lleva-ba cultivando como si fueranoro un montón de tiempo.

A losalumnos, deci-ros en nombrede los tres quenos lo hemospasado genialhaciendo estoy compartién-dolo con vos-otros, que vol-

veríamos a organizarlo dado lo bien que os por-tasteis, y que, dado que no pudimos ponervuestros nombres en los trípticos, pues nocabían todos, aquí sí os ponemos para daros¡MILLONES DE GRACIAS!:

Silvia Alfayate, Leticia Alfonsín, JudithÁlvarez, Rocío Álvarez, Clara Mª Arenas,Jennifer Ballesteros Sánchez, Laura Caldas,Aída Candel, Lara Castillo, Angélika Ciésla,Bienvenido Cheng, Sergio Durán, JenniferEstrella, Ana Belén García, AlexandruGherman, Laura Hernán, Laura Hertanu,Carmen Mª Hidalgo, Cristina Horche, ElenaJiménez, Raquel Jiménez, Eva Lorenzo,

Cristina Martín, Inés Medina, Randa Méndez,Javier Mosquera, Ana Murciego, MartaPasarín, Lorena Pérez, José Ponce, MaríaPorras, Natalia Ramírez, Alberto Roca, RafaelRubio, Sara Rubio, María Seco, Víctor Vidal.

Sólo esperamos que esta experiencia larecordéis muchos años como un proyectocapaz de sacar lo mejor de vosotros mismos.Estamos orgullosos de todos vosotros, y sólodeciros que ¡hay que repetirlo!

16 Compluteca

José Ponce enfocando el micros-

copio conectado al televisor.

¿Veis algún protozoo?

Esta estructura tan “chic” la montó Gema para simular la depuración.

Maqueta de una E.D.A.R.

1suplemento Imaginario deCompluteca

nº 3 / junio, 2008

suple ment

de Compluteca

Un cómic sin texto ni“bocadillos”, sin viñetas,sin líneas cinéticas que den

la sensación de movimiento, sin ono-matopeyas como “¡bang!” o “zzz”... Esdecir, sin ninguna de las característicasque más claramente definen al lenguaje

del llamado noveno arte. Así se presentaManuel , una novela gráfica apareci-da en los años ochenta, gestada en sutotalidad por Rodrigo Muñoz Ballester,Rodrigo a secas. Guión y dibujo sonfrutos sólo de él, como también sonsólo suyas las soluciones narrativas quenecesitó inventar para plasmar sumundo interior, sus más íntimos senti-mientos y pensamientos.

ENTREVISTAA Rodrigo

POR REMI MOHEDANO

Nacido en Tánger en1950, realizó estudios deArquitectura y de Bellas

Artes en la Universidad Complutensede Madrid entre los años 1970 y 1976.A partir de 1981 comenzó su actividadartística como dibujante, ilustrador yescultor, y actualmente se le considerauna de las figuras más representativasde la tan traída y llevada “Movida”madrileña.

Manuel , su obra cumbre en elcampo de la historieta gráfica, fue apa-reciendo en sucesivas entregas en lamítica revista La Luna de Madridentre 1983 y 1985, y enseguida supusoun bombazo en el mundo de la ilustra-ción, consiguiendo el premio Ícaro a lacreación joven.

¿Qué características hacían enton-ces –y siguen haciendo ahora– tanespecial a este cómic? Pues, además desu perfección técnica, su dominio de laperspectiva y de la anatomía, otras quePablo Peinado (director de Visible,Festival Internacional de Cultura

LGTB de Madrid, y fundador de larevista Zero) resume certeramente:

Con una libertad absoluta ypionera, Rodrigo construyó unaincendiaria historia de amor difícilde olvidar, tanto por las entretelasdel relato, como por los hallazgostécnicos, que significó una rupturacon el lenguaje tradicional: ex-traordinario trazo realista, puntosde vista imposibles y una narraciónque aún hoy asusta. (...) Las distin-tas viñetas que componen la obrapasan del hiperrealismo al expre-sionismo o el surrealismo, así hastallegar casi a la abstracción en algu-nos momentos. El artista se dejaarrastrar por la historia, reflejandoen cada instante a través del dibu-jo, la psicología de su protagonista,con quien se funde y confunde. (...)En ese continuo pasar del drama ala comedia y del esperpento al máspuro costumbrismo, radica lariqueza de estilos y lenguajes, asícomo la continua subversión de lasnormas narrativas del cómic que lellevan a, por ejemplo, entrar en lapágina por el lugar que el lector apriori menos se imagina. Páginas,por otra parte, llenas de detallesque al lector le resultan inasiblesen una primera visión. Y es queManuel, como las buenas novelas,necesita más de una “lectura” paradar todo lo que lleva dentro (“Elpoder del amor”, en Manuel no estásolo. Madrid: Ediciones Sinsentido,2005).

Que el autor no fuera consciente de

2 suplemento Imaginario deCompluteca

sus hallazgos, tal vez sea lo de menos.Los que estaban alrededor suyo, edito-res, críticos y lectores, sí vieron en elmomento mismo en que sus páginasvieron la luz que estaban ante unaforma muy distinta de abordar el rela-to dibujado: una temática abiertamen-te homosexual tratada con un estilorealista, cuasi fotográfico, since-ramente autobiográfica, sin textos enabsoluto que la acompañasen y llenode imágenes símbólicas y oníricas. Ytodo para contar una sencilla historiade amor no correspondido: chico-conoce-chico. Eso sí, en el Madriddesde donde una vez se iba al cielo…

En 2005,a tenordel vigé-

simo aniversario desu primera publica-ción, la editorialSins entido lo reedi-tó en un álbum, queincluía también elresto de su obragráfica, bajo el títu-lo de Manuel noestá sólo. Además,se expusieron tantolos originales delcómic como laescultura que Rodrigo realizó simultá-neamente, y que tanto éxito cosecharaen Arco en su momento. La casualidadhizo que me lo encontrara en el metropor aquellos días y que, durante elbreve trayecto que unía Atocha conSol, consiguiera convencerle para queme concediera una entrevista paraCompluteca.

Enjulio deese año, gra-badora en mano, nosencotramos en una concurrida terrazade Atocha. Entre el ir y venir de lagente y los ruidos del tráfico incesante,hablamos de todo un poco, caótica-mente –tal y como discurrían sus pen-samientos– pese a mi intento vano dedotar de una estructura a la entrevista.

Sin embargo, redescubrir su cómicme llevó por otros derroteros: a reali-zar una tesina sobre su peculiar formade narrar. Francisco García García, miestupendo director de doctorado, meaconsejó que pospusiera la publicaciónde este material de investigación hastaque el trabajo fuera leído ante el tribu-nal. Pasado felizmente dicho trance,puedo al fin recogerlo aquí.

MURALES EN EL METRO: NUEVOSMINISTERIOS Y AEROPUERTO

PREGUNTA: Supongo que estáshasta la coronilla de que te preguntenpor Manuel…

RESPUESTA: Un poco… Ayer hablécon él, por cierto, y se lo dije.

PREGUNTA: No te voy a hacer pre-guntas exclusivamente sobre Manuel,porque es que hay tanta información

3suplemento Imaginario deCompluteca

“RODRIGOCONSTRUYÓ UNAINCENDIARIAHISTORIA DEAMOR DIFÍCIL DEOLVIDAR...SIGNIFICÓ UNARUPTURA CON ELLENGUAJE TRADI-CIONAL”

en la web que sería un poco redundaren ello. A mí me gustaría centrarme unpoco en lo otro que no se conoce de ti.Es decir, entre los dos manueles haymucha obra…

RESPUESTA: Hay veinte años.Obra, no sé.

PREGUNTA: Si quieres podemosempezar por el mural que hiciste en laestación de Nuevos Ministerios. Tieneque ver mucho con arquitectura…

RESPUESTA: El mural es una pági-na del Manuel, la parte del metro… Yocreo que el libro éste es un guión detodo lo que he ido haciendo después.No me doy ni cuenta, pero cuando hagoalgo, me digo: “Hostias, estaba ya aquí,en esa página, en la otra…”

PREGUNTA: ¿Cómo está hechoeso? ¿Qué es, fotografía?

RESPUESTA: Sí, esuna reproducción foto-gráfica impresa sobreunas lonas… Lo máscomprometido era hacerla parte de abajo: unamasa negra muy grande.Era más fácil centrarteen la parte alta de la ciu-dad que no en la partecortada del metro…

PREGUNTA: ¿Esos trenes son deverdad, o se trata de una instalaciónvideográfica?

RESPUESTA: ¿Funciona? ¿Semueve algo?... Es una grabación artifi-

cial, montada. Es irreal; está hecha apartir de dibujos. Es un montaje deordenador que evidentemente yo no hehecho.

PREGUNTA: A mí me impresionó.Me dije que no podía ser que hubieracámaras ahí que estuvieran captando ala gente.

RESPUESTA: Esa fue la idea origi-nal, pero era comprometidísimo y ade-más había unas distorsiones tan enor-mes que no se podía hacer una imagencontinua… Era tan complicado quepreferimos hacerlo irreal. La gente queaparece la grabó Javier Caballero, queorganizó todo lo del vídeo. Otro de lospilares fundamentales fue VicentePatón, el arquitecto que lo puso en pie.Yo, con imaginar y dibujar el mural,tenía bastante. Incluso, para el dibujodel mural, tuve una colaboradora por-que no había tiempo, InmaculadaSoler.

PREGUNTA: ¿En cuánto tiempo lohiciste?

RESPUESTA: En cuatro meses…Fue una locura, pero he vivido cuatroaños del mural, o sea que cogimos bas-tantes “pelas”…

4 suplemento Imaginario deCompluteca

“LA BAZA ERAUN POCO COMO

LO QUE ESTOYHACIENDO

AHORA: COMBI-NAR MUCHOS

LENGUAJES”

PREGUNTA: ¿El concepto es tuyototalmente?

RESPUESTA: Sí, y el dibujo tam-bién. Bueno, me lo curré no veas dequé manera. Pero para la base, la pre-paración, tuve que tener el apoyo deella.

PREGUNTA: Cuéntanos a grandesrasgos el proceso de crear todo eso.

RESPUESTA: Bueno, la idea ya vesque tiene mucha relación con esa pági-na [del Manuel]. Yo quería en un prin-cipio que la parte con vida, aparte deque fuera mucho mayor, incluyera losgarajes, que fuera tan abundante casicomo la página del cómic en cuanto aelementos que se vieran en la sección.Lo que pasó fue que el equipo de gentecon el que trabajaba... bueno, me fre-naron un poco; me dijeron que parecíaun refugio nuclear, que no se qué, yentonces lo acorté, de lo que me arre-

piento mucho porque hay mucha masanegra, excesiva.

PREGUNTA: A mí particularmenteno me molesta esa masa negra, porquerealmente uno no se para ahí tantopara contemplarlo; es una zona de

tránsito. Yo creo que se integra…

RESPUESTA: La baza era un pococomo lo que estoy haciendo ahora:combinar muchos lenguajes, perosobre todo meter movimiento, combi-nado con dibujo tradicional…

PREGUNTA: ¿Y el resto del mural?

RESPUESTA: La parte de la ciudad,como ya no había dinero, se quedó enun dibujo quieto de una ciudad dormi-da, amaneciendo.

PREGUNTA: Entonces,¿es realmente un dibujo?

RESPUESTA: ¡Claroque es un dibujo! ¡Me tirécuatro meses sin parar,macho!... Además, si tefijas un poco, verás que escompletamente irreal. Estodo mentira.

PREGUNTA: Yo creía que era unafotografía retocada digitalmente.

RESPUESTA: Manipulada, ya… Esoes lo que me ha dicho la gente. No, esun dibujo al pastel que tengo en casa.Lo único que está incorporado es el

5suplemento Imaginario deCompluteca

Fotos cedidas porJuan Carlos Melero

cielo, porque dibujado no quedababien: se veía mucho el trazo. Aunque alo mejor hubiera sido buena idea, perobueno, como se jugaba esa baza muyrealista, lo preferimos así.

El perfilado de la ciudad, la verdad,a mí no me gustó, y eso que lo controlétodo lo que pude. Lo hizo un chavalespléndido, pero se le fue la olla a lamáquina y parece la Ciudad Encantadade Cuenca, pero bueno, eso ya soncosas en las que yo me fijo…

PREGUNTA: Sí. Evidentemente, laobra resultante nunca es la que preten-de el autor... Previamente habías hechootra instalación en Barajas.

RESPUESTA: Sí, en MetroAeropuerto. Eso fue en el 99 y ahí miparticipación fue en un cincuenta porciento. No es tanto mío: realmente yosoy dueño de la imagen, pero no de laidea.

PREGUNTA: Ese dibujo, ¿despuésse pasó a plancha?

RESPUESTA: Ese dibujo lleva otroprocedimiento: una reproducción enunos casetones que se empalmaron. Escomo un damero de grandes cajas conuna bombillita muy tonta y muchafibra óptica. Es la ciudad vista comouna especie de nocturno desde unavión. ¡Y también está en una páginadel Manuel!

PREGUNTA: O sea, lo que hashecho, como dicen muchos autores, esescribir el mismo libro una y otra vez.

RESPUESTA: Yo creo que sí…

PREGUNTA: Tú y tu relación con elmetro, siempre presente en tu obra.

RESPUESTA: A mi pesar absoluto.Me paso el día en el metro… Lo cojomucho porque no conduzco y no megustan los autobuses, porque no con-trolo el tiempo. Cuando recojo a mihija tengo que ir con los horarios delcolegio, que está a tomar por saco dedonde vivo. Y en general, todas lastiendas de materiales están en el cen-tro.

RESPUESTA: Pero no es que te fas-tidie…

PREGUNTA: No… Hombre, memarca mucho. Ahora voy a hacer otraobra de vídeo-pintura que es en elmetro también, sí... En el metro pasanmuchas cosas, ¿no? Y es una experien-cia muy potente, casi desgarradora. Nosé… Y sobre todo ahora, en verano,cuando no funciona el aire aconcidio-nado y se les olvida abrir los ventanu-cos… Es tremendo.

TRUCOS DEL OFICIO

PREGUNTA: Si te parece vamos ahablar un poco del método de trabajoque usas. Respecto a cómics y dibujos,vemos que haces uso de espejos y tam-bién del natural. ¿Cómo haces un pers-pectiva como la que aparece desdeabajo del todo en Manuel? ¿Fotogra-fiando?

RESPUESTA: No, jamás. No me

6 suplemento Imaginario deCompluteca

“CADA PÁGINADE MANUEL ERA

UN RETO, UNAMOVIDA EN LA

QUE ME ENTRE-TENÍA MUCHO”

gusta. Te vas a quedar pasmado: [seña-lando viñetas en el cómic] esto es eldibujo visto desde la calle, al revés.Esto son los altos del edificio Capitol yesto es la parte trasera del Palacio de laPrensa, pero visto desde la calle, si tefijas. Esto sería el ático, pero yo loapoyo. Hice ese truco porque no medejaban subirme a ningún lado…

PREGUNTA: ¿Y la perspectiva tanfamosa en la que se te ve andando com-pletamente desde abajo?

RESPUESTA: Eso es un popurrí dela Gran Vía, apuntes… Mi figura estáhecha con un espejo en el suelo.Además, me acuerdo del día que lohice, porque era incomodísimo.

APRENDIENDO A DIBUJAR

PREGUNTA: Tengo entendido queestudiaste Bellas Artes. ¿Qué especiali-dad hiciste?

RESPUESTA: No me acuerdo; mefui de la carrera en tercer curso…Pintura, hice pintura.

PREGUNTA: ¿Cuál es tu formacióncomo dibujante?

RESPUESTA: Yo he dibujado todami vida, desde los cinco años. A mí enla escuela no me enseñaron nada, no sécómo decirte... En el bachiller copiabaláminas que tú no sabrás ni quiénesson, de Emilio Freixas y José MaríaParramón. Cosas de esas terroríficas…Los libritos de Freixas, rojitos y peque-ñitos, eran de dibujos de santos y de

figuras en movimiento… Ahora los veocon cierta ingenuidad, pero bueno,estaban bien...

PREGUNTA: Un apartado pensadopara los chicos del instituto que leanesto: si quieren dibujar, ¿qué les reco-miendas tú?

7suplemento Imaginario deCompluteca

RESPUESTA: Pues que quierandibujar… A mí siempre me ha gustadocopiar, quizá porque me marcó una

experiencia cuando era pequeño, enMarruecos (que para mí es el oasis demi infancia; es un sueño): yo tenía seisaños, y había un señor que no sé qué

profesión tendría, que dibujaba losmontes de alrededor de la casa en queyo vivía, en Tetuán, en la azotea de loslavadero. Hacía barquitos de madera-también, copiaba láminas… Bueno,todo muy sencillo, la verdad; un hom-bre sin pretensiones. Y, mientras, mishermanos, lo típico, jugaban al balón(cosa que odio), yo me metía allí –erami refugio– y entonces, quizá, meentró la historia ésta de que dibujarera dibujar lo que me rodeaba, nocomo en las escuelas, donde vosotrostenéis otra dinámica de enseñanza…

PREGUNTA: Hay una evolucióntremenda desde las primeras imágenesque hay en tus cómics, de líneas purasy claras, hasta las finales con carbonci-llo difuminado…

RESPUESTA: Es que ya me hehecho mayor... Ya no tengo pulso. Esespantoso.

PREGUNTA: En el epílogo deManuel has hecho una tira corrida.

RESPUESTA: Porque pensé quehacía mucho tiempo que no narraba.Había dibujado para El País y, bueno,siempre alguna cosita por ahí, pero esverdad que en cómic, desde el últimoése de Los pobres en el año 87, nohabía hecho nada. Cada página deManuel era un reto, una “movida” en laque me entretenía mucho. Así quecomo ya estoy más mayorcito, me dije:“Hago una cosita serena, como unescenario, y que se vaya moviendo porahí la historia”. En el [epílogo de]Manuel se trataba de recrear la histo-ria y recordarla, y de venderla, diga-

8 suplemento Imaginario deCompluteca

mos, de nuevo. Entre comillas, porquela venden los demás, que a mí no mellega nada, que sirva de pataleo: un8%... En fin, lo hice con mucho agrado.

SUGERENCIA VS. NARRACIÓN

PREGUNTA: ¿A qué público vadirigida esta reedición de Manuel?¿Crees que a la juventud de hoy, queestá acostumbrada al manga, lo acep-tará?

RESPUESTA: Bueno, yo tengo unsobrino que es dibujante de cómics,Álvaro, que trabaja con La Cúpula yotras editoras, y conmigo él es muyrespetuoso. Claro, yo soy su tío, pero lahistoria siempre le ha interesado ycuando le comenté que se iba a reedi-tar, me dijo: “Perfecto, porque tu tra-bajo no tiene tiempo. Al no ser moder-no en su día, tampoco es ahora anti-guo. O sea, que da igual”. Me lo dijo él,que tiene veintiséis años… muy joven.

PREGUNTA: A nivel narrativo, creoque lo que haces es plasmar sensacio-nes más que narrar. En el Epílogo deManuel publicado en Descubrir elArte, no veo una historia totalmenteacotada. Y hasta que no leí en la revis-ta de qué trataba, no la llegué a enten-der del todo.

RESPUESTA: Es posible, porqueincluso en la primera edición [deManuel] se incluyó un escrito que lacontaba, porque yo era consciente deque era complicado. En esta reedicióneso no ha importado, porque me loaconsejaron desde la editora. Me dije-

ron: “Anda, ¿por qué hay que compren-der?... Si no, pondrías texto. Es suge-rencia; que la gente se busque la vida”.

PREGUNTA: ¿Lo haces consciente-mente?

RESPUESTA: Yo no soy conscientede una cosa ni de otra, para ser since-ro. Yo hago lo que puedo, pero podríadecirte que sensaciones sí es verdadque hay. Creo que tengo cierta facili-dad con las miradas de la que yomismo me sorprendo, porque los dibu-jos que voy a colgar mañana [en la salaMasha Prieto] son tan implacables demirada que los tengo contra la pared…Ahora, yo creo que narrativamente…Bueno, yo creo que sí me como un pocoel tarro para narrar, pero luego otracosa es que se entienda.

PREGUNTA: ¿Sabes lo que creo?Que has roto las reglas básicas de lanarración.

RESPUESTA: Y tan rotas: pulveri-zadas. Pero eso sí es intencionado. Yote digo que narrativamente es dondecreo que juego tal baza que me dejo lossesos… Otra cosa es que eso esté hechopara que la gente lo comprenda. Claro,yo me monto mi película.

EL DALÍ DE CARTÓN PIEDRA

PREGUNTA: ¿No piensas que elexcesivo detallismo que incluyes puedehacer que se pierda la historia? Merefiero a que hay que leer varias vecesestas imágenes para captar no sólo quérepresentan y qué cuentan, sino qué

9suplemento Imaginario deCompluteca

“SENSACIONESSÍ ES VERDADQUE HAY... YOCREO QUE SÍ MECOMO UN POCOEL TARRO PARANARRAR, PEROLUEGO OTRACOSA ES QUE SEENTIENDA”

significado tiene la abundante simbo-logía implícita. De hecho, he tenidoque indagar en el significado de la obrade Dalí para dilucidar el motivo por elque incluyes sus imágenes.

RESPUESTA: La Magdalena peni-tente, de Pedro de Mena, la Leda ató-mica de Dalí... son mis iconos en plás-tica. La Leda me ha fascinado siempre.Me gusta mucho el Dalí de los años 40a 50... Me fascina el Dalí de cartón pie-dra. No por jorobar a los críticos, sinoporque me encanta el Dalí más artifi-cial, el de los cartelones de cine, el delCristo, el del Santiago apóstol, el de laLeda levitando… Creo que se adelantómucho al tiempo de la publicidad deordenador y de los infinitos… No elDalí surrealista, fantástico, a loTanguy, no; el Dalí artificial, con lavirgen, con las uñas pintadas… Éso esque me encanta, vamos.

PREGUNTA: La composición tieneque ver mucho.

RESPUESTA: Sí, me ha marcadomucho. Esa especie de espectaculari-dad, que muchos llaman gratuita. Peroa mí me gusta mucho el circo.

PREGUNTA: Es que el arte estápara disfrutarlo.

RESPUESTA: Bueno, yo qué sé. Yorespeto todas las opiniones, pero comotambién soy muy cabezón, defiendo lasmías.

PREGUNTA: En Manuel , cadapágina es un mundo. Y, encima, es unaobra transguesora: no hay texto,muchas viñetas son páginas enteras, elformato es gigante y la temática es unpoco atrevida.

RESPUESTA: Sí, además me dibu-jaba yo el “careto”. Así que cuando ibapor la calle, era un poquito…

PREGUNTA: Ha habido otros pre-cursores de este tipo de cómic, ¿no?

RESPUESTA: Cuando se toca eltema gay, sale Tom de Finlandia, quees un mito erótico. Es un hombre conuna obra muy extrema..., y es buenísi-

mo en su género. Yluego, en España,Nazario. Nazario esta-ba en pleno esplendorAnarcoma bestial…Ahora, en mi manerade contar y dibujar, yono sé qué tengo que vercon ellos. En absoluto.

EN EL BANDO DE LA LUNA DE MADRID

PREGUNTA: El cómic de la pastele-ra es tremendo… Por la utilización deltexto como fondo, me ha recordadomucho la técnica de la gente que dibu-jaba en el Madriz. ¿Lo conoces? ¿Quéopinas de esa revista?

10 suplemento Imaginario deCompluteca

“ME FASCINA ELDALÍ DE CARTÓNPIEDRA... EL MÁS

ARTIFICIAL.CREO QUE SE

ADELANTÓMUCHO AL TIEM-PO DE LA PUBLI-CIDAD DE ORDE-NADOR Y DE LOS

INFINITOS”

RESPUESTA: El Madriz yo lo vimuy poco. Era un poco la rival, aunquetengo amigos allí. Era como la otra quefuncionaba más centrada en el cómic…La Luna tenía texto, otra historia. DelMadriz sigo tratando a FernandoVicente, a Ana Juan... Son amigos, yademás son buenísimos…

Claro que me influyó, no me duelenprendas reconocerlo, pero no tengoconciencia de ello. Yo acabé lo de LaLuna y rechacé hacer una segundaparte. Luego publiqué en El Cairo.Quizá el Madriz y La Luna se mirabande reojillo… Y yo era como de La Luna,un poco la otra parte.

El Madriz no lo conocí demasiado,porque yo no soy un hombre que con-sumiera cómic. A mí me encantanFernando [Vicente], Ana Juan, que sonlos dos que más conozco, y Keko. Megustan muchísimo. Ayer Fernando meregaló una baraja de pin-ups que hapublicado ahora Fournier; una precio-sidad. Y a Ana Juan la llamo de vez encuando, y es una tía que admiro pro-fundamente, como a su obra. Comoartista y como persona es maravillosa.

Javier de Juan también me viene ahoraa la cabeza, que es magnífico.

PREGUNTA: Yo creo que no se havuelto a hacer nada parecido desdeentonces. ¿Qué ha pasado con esa“Movida”? Porque el cómic de ahora yano es éso.

RESPUESTA: Ah, yo me he perdi-do. Si no consumía antes cómic, imagí-nate ahora… Tengo alguna informaciónpor mi sobrino, y no mucha. Él sí esmuy “manguero” y muy de cómic japo-nés, de ése muy juvenil. Y al tío lepagan tanto, se pone el reloj y dice:“No me paso de este tiempo”, y a publi-car por un tubo… Yo no he hecho máscómic porque para mí es suicida… Nosólo no ganas lo suficiente, es que nopuedes ni vivir.

VIVIR DE LA ILUSTRACIÓN

PREGUNTA: Algunos chavalesjóvenes del instituto me han dicho quetienen amigos que saben dibujar, peroque como se mueren de hambre, pre-fieren dedicarse a profesiones como la

11suplemento Imaginario deCompluteca

de peluquería.¿Cómo ves túéso?

R E S P U E S -TA: Ser ilustra-dor, dibujantede cómics, esmuy ingrato.Tienes que serun trabajadora b s o l u t a m e n t edurante las 24horas del día, y no recoges mucho.Fernando [Vicente] dejó la publicidad,aunque ganaba muy buen sueldo, por-

que tenía el soporte de su mujer en losmomentos difíciles. Pero cuando se vasolo, sin red, es suicida. Mi sobrino,porque es muy joven y, bueno, pues dealguna manera lo va llevando... Y aúnasí alcanzadísimo, porque ya se haemancipado y está pagando su pisocomo puede… Es decir, una locura…

P R E G U N T A :¿No lo recomien-das, entonces?

R E S P U E S T A :Hombre, lo quepasa es que lailustración enprensa o el cómictienen una difu-sión mucho ma-yor. Una ilustra-ción en el periódi-

co la ve un domingo toda España…

A mí el Manuel me ha dado todo, osea, media vida. Es un gustazo, porqueyo no lo podía ni imaginar. Sin embar-go, te puedes estar machacando tresaños en el taller para preparar unaexposición y que entonces te diga lagalerista, emocionada: “Esta mañanahan entrado siete”. Como para darte laenhorabuena. Digo: “¡Joder, pues vale!En un mes, cien o ciento veinte perso-nas”.

EN BUSCA DE GALERISTA

PREGUNTA: También has realiza-do trabajos para Arco, ¿no?

RESPUESTA: Yo he trabajadomuchísimos años con Moriarti, que esuna galería que está ahí en la calleLibertad y lleva mucho tiempo. Tuvoque ver mucho con “La Movida” yahora se mantiene estupendamente. Loque pasa es que en dieciocho años te datiempo a todo y, bueno, pues me cansé.He expuesto allí varias veces y he ido ala feria muchísimas veces con ellos,

12 suplemento Imaginario deCompluteca

con desigual fortuna. Pero, vamos,ellos me han vendido al Reina Sofía,que tiene dos piezas mías de Arco.

PREGUNTA: ¿Las tienen expues-tas?

RESPUESTA: No, están “en gale-ras”, como yo digo. Compran mucho…Una es de mi hija: estaba muy chiquiti-na –tenía cinco años– y siempre ledigo: “Hija, cuando no esté yo, te veráscorriendo por allí” (porque corría porun paisaje). Es una pieza bonita, aun-que no sé si está muy bien hecha… Escomo en el metro, como un luminosopintado, pero en vez de ser trenes quepasan, mi hija corre por un bosqueci-llo. Está filmada y mezclada con pintu-ra… No muy bien hecha; está mejor loque hago ahora …

PREGUNTA: Si la ha comprado elReina Sofía, por algo será…

RESPUESTA: Sí... Me preguntaronque si podrían cambiar el soporte. Yodije: “Bueno, sí. Si mi hija siguecorriendo, por mí, como queráis”.

PREGUNTA: ¿Cómo sigue tu rela-ción con Arco?

RESPUESTA: ¿Sabes qué pasa?,que de alguna manera, sin acuerdotácito, al dejar Moriarti –que es unagalería que siempre va a la feria y quese mueve muy bien en el mundilloartístico–, me quedé un poco comodescolgado. Porque, claro, ya no meapetecía ir con la carpetita buscandogalería. Y entonces empezaron los tra-

bajos del metro… Esto fue en el ‘99,que coincidió ya con el mural deAeropuerto... Pelas. Nula difusión,pero pelas que yo no he tenido en mivida, y se me caía la baba…

PREGUNTA: La verdad es que paralos que quieran dibujar, los estásdejando de pena…

RESPUESTA: Esque es durísimo…Ahora, a mí tambiénhay que echarme decomer aparte. Yo nome caso con nadie.He hecho lo que meha dado la gana todala vida. Es decir, haycaminos por dondepuedes ir mantenién-dote, lo que pasa esque soy muy libre… Yeso tiene un precio,claro.

PREGUNTA: Osea, si quieres traba-jar en esto, atente alas condiciones delmercado.

RESPUESTA: Unpoco… Un poco bas-tante.

PREGUNTA: Enestos momentos expo-nes dibujos en la gale-ría Masha, en Chueca.Cuéntanos algo deesta exposición.

13

Fotos cedidas porJuan Carlos Melero

RESPUESTA: Son unos dibujos alínea, a pastel, del natural… Yo te diríaque sólo me gusta uno, que es el quesale en la tarjeta, Joaquín. Es un hom-bre con un cigarro, muy de la calle…No sé si te comenté que el único que hevendido hasta ahora me lo ha compra-do nada menos que Antonio López…Fíjate tú qué orgullo: sólo hemos ven-dido uno, pero al mejor compradorposible. Yo le adoro absolutamente. Mellamó él personalmente yestuvo muy cariñoso. Sisu obra es grande, él esgrandísimo.

PREGUNTA: Es el mejor cumplidoque te han podido hacer.

RESPUESTA: Maravilloso.

CINE Y CÓMIC

PREGUNTA: Bueno, cambiando detercio: he visto referencias cinemato-gráficas en las viñetas de Manuel.

R E S P U E S T A :Claro, ahí está VíctorErice con El Sur, quehace veinte años esta-ría en cartelera y megustaba mucho. Lue-go, encima, fíjate quep r e m o n i t o r i a m e n t ehice coincidir aAntonio López y aVíctor Erice en elManuel , que sabesque luego hicieron Elsol del membrillo jun-tos. Pues fijate: ni sesospechaba y yo losjunté ahí, en el dibu-jo… porque ademásles vi tanto punto encomún: recios espa-ñoles, magros velaz-queños clásicos, per-fectos…

Y mi Marisol delalma, que conseguíhablar con ella y que

tiene un dibujo mío… [Señalando viñe-tas en el dibujo:] Esa es la menina, esamenina maravillosa… Estos son losmúsicos de Marisol, cuando canta la

14 suplemento Imaginario deCompluteca

Bossa Nova. Este es Nino Rota. Este esGuillermo Pérez-Villalta, que meencanta. Esta es Virginia Wolf. Este esel pífano del final de Fellini Ocho ymedio, que toca… (canturrea).

PREGUNTA: ¿Ves alguna relaciónentre el cine y el cómic?

RESPUESTA: Bueno, sabes que aFellini le gustaba mucho. No sé si haríacómics, pero sí dibujaba divinamentetodas sus pelis.

PREGUNTA: ¿Ves mucho cine?

RESPUESTA: Veo cine. Me encantael cine. Mucho no; no soy cinéfilo. Meha fascinado La guerra de los mundos.¡Joder, me lo pasé con mi hija brutal,sobre todo los dos tercios primeros dela peli! ¡Bestial!

Del cine español me ha gustadomucho Habana club. Me gustó Solas,salvo el final, que era un poco pastele-ro… Hombre, el cine italiano, el mara-villoso neorrealismo. Visconti, Fellini,Bertolucci… Ya no hacen. O se hanmuerto. Pero, vamos, no soy exquisitoni un erudito de cine. Me gusta el cineespañol y el súper americano de efec-tos: me pirra. O sea, Spiderman 2 mefascinó. Además, ya se destapa con suchica y vuelan por el aire… Me parecepreciosa, me encanta… Sí, me encanta.

PREGUNTA: Entonces, ¿te gustanlos cómics de Marvel?

RESPUESTA: No, los cómics, no.Me gusta mucho más lo que estánhaciendo en cine. No, no. Sería incapaz

de coger un cómic deSpiderman… ¡Memuero!

PREGUNTA: ¿Y elcine europeo?

R E S P U E S T A :Pues el francés loodio. A lo mejor a ti tefascina, pero yo nopuedo con él, nopuedo con él... Nada,es que me aburre…

LO ÚLTIMO

P R E G U N T A :Ahora, ¿en que estásmetido?

R E S P U E S T A :Bueno, de momentosigo haciendo genteen cueros, porque esfascinante. Y tengolista de espera…

PREGUNTA: ¿Yno haces nada enóleo?

RESPUESTA: Detesto pintar.Ponlo, que detesto pintar… Me encantaque la gente pinte, pero yo no pintonada. He pintado, ¡eh!; por necesidadhe tenido que pintar. Soy mucho másdibujante; me fascina el dibujo .

PREGUNTA: Sin embargo, piensoque mucha de la factura que tienes enel dibujo sería como pintura…

15suplemento Imaginario deCompluteca

RESPUESTA: Últimamente, sí… Meencanta la pintura como espectador,pero no tengo paciencia… Eso es untormento. Un colorcito aquí, otro allá,luego esa cosa con pelos tan lejos de tumano haciendo pin, pin… No puedo. Yoprácticamente dibujo a dedo.

PREGUNTA: En tus dibujos delnatural no usas mucho difumino.

RESPUESTA: No, luz y sombra no;es más la línea.

PREGUNTA: Pero, curiosamente,en los cómics, sí.

RESPUESTA: Un poquito más. No;tampoco. No uso carboncillo nunca: esuna barra de pastel Rembrandt negro.Es pastel y luego lápiz de color negroEstabilo suelto y goma de borrar Milángigante, que me fascina: la enorme,que voy cortando con un cuchillito decocina.

Durante los tres añosque han pasado desde larealización de esta entrevis-

ta, Rodrigo no ha parado, como es lógi-co, de llevar proyectos a cabo.

Uno de los eventos más importantesha sido precisamente la venta de lasláminas originales de Manuel al IVAMde Valencia. Afortunadamente, deacuerdo con las tarifas usuales en elmundo artístico; nada que ver con lassangrantes del cómic. Es una noticiaestupenda, por cuanto supone el reco-nocimiento oficial a una obra y unautor tan importantes.

En la actualidad, Rodrigo confiesavivir un momento novedoso: se ha ins-talado en el bello pueblo de Cervera deBuitrago, situado a 80 kms. de la capi-tal, en la comarca “Sierra Norte” deMadrid, a orillas del embalse delAtazar. Y es en este entorno tranquilo yexcepcional donde ahora experimentacon nuevas técnicas, como la de fusio-nar el dibujo de motivos naturales conel de la figura humana.

Expectante ante estas nuevas pro-puestas, sólo me queda agradecerle supaciencia y su dedicación por habermepermitido ahondar en el estudio de lanarrativa de su cómic.

16 suplemento Imaginario deCompluteca

ilustracionesRODRIGO

fotografíasJUAN CARLOS MELEROJOSÉ IGNACIO LÓPEZ

diseño/ maquetaciónREMI MOHEDANO

ediciónIES COMPLUTENSEC/. VALLADOLID, 1

28804 ALCALÁ HRES.TEL.: 91 888 01 69

depósito legalM-41379-1984

ISSN1577-6409

impresiónMECO PRESS, S.L.

“ME ENCANTALA PINTURA

COMO ESPEC-TADOR, PERO

NO TENGOPACIENCIA…YO PRÁCTI-

CAMENTEDIBUJO A

DEDO”

17Compluteca

PREMIOS

¡Cuantos años habían pasado!Él no quería ni recordarlo. Unavida sin ser vivida, esa había sidola suya.

Antes, incluso los segundos leeran eternos, pero ahora le embar-gaba la sensación de que el tiempohabía avanzado, corrido, volado,casi evaporado desplazándose másveloz incluso que la luz, no sabíamuy bien si a un incierto futuro oa un incierto pasado. No era ciertoy él lo sabía, pero ¿acaso importa-ba?

Ahora estaba allí, rodeado deaquel ambiente festivo que envol-vía todo, todo menos a él.

Hacía rato que la noche habíacaído pero la oscuridad no podíainvadir las calles con normalidadpues miles de bombillas brillabaniluminando rostros de felicidad ysonrisas infantiles.

Se encontraba en una de laspuertas que daban paso al recintoferial. Todo era tan distinto... Laúltima vez que había asistido a losfestejos de su ciudad, no eran en laactual explanada. No. ¡Qué va!Eran en la plaza mayor, dondetenían que ser.

Lo recordaba como si de ayer

se tratara, como si los años quediferenciaban ambos momentos sehubieran ido reduciendo hastaconvertirse en un débil hilo casitransparente, frágil, que se uníaesta vez a un cordón trenzado conternura y alegría.

La indecisión lo desesperaba yaunque se creía ya acostumbradoa esa sensación, se sobresaltó porsu gran intensidad. Aunque no erael lugar exacto, sí era el mismoambiente. No se sentía capaz deentrar. Llevaba no semanas nimeses, sino años, barajando laposibilidad de volver... No habíadía en que no hubiera pensado enla feria. Por fin, sesenta y dos añosdespués había decidido dejar suencierro en su casa y afrontar losdías más tristes; allí, en el lugarque más miedo le daba.

A pesar de su avanzada edad ysu desgarbada apariencia, aquelhombre mantenía una salud dehierro. Su cuerpo era más que del-gado y la sensación de escualidezle hacía parecer frágil, muy frágil.Cada uno de sus movimientos,lentos y estudiados, parecían seruna provocación a su estructuraquebradiza. Su perfil se asimilabaal de un bastón: recto hasta lamitad de la espalda, desde dondese empezaba a encorvar hacia ade-

lante describiendo una pequeñacurva. Quizás esa fisonomía sedebiera a que la única forma deapartar temporalmente del caminode la vida las penas y soledadespasadas era echárselas a la espal-da. Sí, puede que esa singularcurva fuera el resultado de la vidaque pesara demasiado en aquellaacostumbrada espalda, la acumu-lación de los años a cada cual máspesado.

Su piel era pálida y su rostropeculiar. Sus finos labios eran casiimperceptibles. Entre los irregula-res surcos que se dibujaban en sufaz, se distinguían unos ojosinconfundibles. Su expresividadera desbordante: ojos viejos, can-sados de observar y ver pasar eltiempo, de color verdoso apagado,como dos pozos sin fondo en losque sin darte cuenta te sumergíasen la penumbra de su mirada tris-te. Su canoso y abundante cabellocoronaba su cara.

No se atrevía a dar el primerpaso. Para él, este suponía unagran decisión. Pero, ¿por qué no lodaba? Toda la vida reflexionandosobre su duda y, cuando por fintoma una determinación y estádispuesto a llevarla acabo, vacila.

Miedo. Esa es la respuesta.

1er. PREMIO / PROSA / MODALIDAD AREENCUENTRO DE ESPERANZA

LAURA ALONSO MARTÍNEZ1º Bachillerato

LITERARIOS 2008

18 Compluteca

Sentía intimidación, temor, pavor,terror, pánico... miedo. Miedo alos fantasmas del recuerdo. Miedoal destino. Miedo.

Tras recelar, dio el primerpaso hacia su pasado.

Se fue adentrando en el recin-to ferial, aunque no en el ambien-te. Reinaba la algarabía: gritos dejúbilo, llantos de niños que noquerían volver tan pronto a casa,silbidos de peñistas, música defondo a todo volumen, sirenas queanunciaban el comienzo y el fin delos reos en cada atracción, audacespalabras alzadas por micrófonosde vendedores ambulantes y tom-boleros... Sin embargo, todo estoestaba lejano a su ser. Para él noera más que un rumor lejano en susilencio de recuerdos.

Le atormentaba la sospecha deno hacer lo correcto, pero siguiósu lento caminar.

Sus años de niñez se encontra-ban, fragmentados y borrosos,extraviados en su memoria. Sinembargo, siempre permanecieronfrescos y nítidos los recuerdos deaquel día. A cada paso, estos seiban agolpando en su mente.Sentía un ligero mareo. El entornole invitaba a la confusión entre elayer y el hoy, y él cayó preso, ayu-dado por el efecto de revivir lo yavivido.

Se detuvo y sintió cómo elcorazón se volvía loco en su pecho.De repente, su pasado apareció en

su mente como si fuera una anti-gua película que estaba viendo consus ojos.

Corría el año 1935, tenía diezaños y estaba en la feria acompa-ñado por su padre. Alegre pasea-ba y con inocentes ojos se fascina-ba de cuanto veía alrededor.Sabía que la feria no vería dineroalguno de sus padres (era cons-ciente de que su madre estabaenferma y los ingresos de supadre se invertían en la manuten-ción de la familia y el pago aldoctor de la ciudad), pero eso nole importaba demasiado pues dis-frutaba como el que más, simple-mente participando en aquelambiente.

Correteaba y jugaba entre lospuestos, y al fin se detuvo en elcentro, donde había un gran tio-vivo. Ya lo había visto otros añospero siempre le parecía igual demágico. No necesitaba subirse aél para que aquella sensación leembargara, simplemente se situa-ba delante y veía como daba vuel-tas, a veces, incluso corría en cír-culos a su alrededor derrochandoalegría.

Pero esta vez fue distinto,cuando llegó a él se estabaponiendo en marcha, y de repentesintió que alguien le agarraba delbrazo y le hacía subir. El carruselestaba girando.

-¿Qué te parece? Tú ves el tio-vivo desde la feria, ahora ves laferia desde el tiovivo.

Él miró a su lado y encontróla sonrisa de una niña morenaque seguramente tenía la mismaedad que él y no estaba encima deningún caballito, sino de pie.

-Yo no puedo pagar.

-No importa, yo soy la res-ponsable de las entradas, nadie seenterará.- y rápidamente añadió-¿Sabes?, nunca había conocido aalguien con unos ojos tan... ver-des.

Ambos callaron. La velocidadfue disminuyendo hasta que cesócompletamente. Todos los quehabían montado abandonaronsus caballitos. Él miró atrás y ellale sonrió con la mirada antes dedesviarla para recoger las entra-das de las siguientes personasimpacientes por montar.

El tiempo no se detuvo, siguiósu camino, pero ni él ni ellapudieron olvidar esa mirada.

Así pasó un año y volvió a serépoca de fiestas.

Todo había cambiado.

Eran malos tiempos: entrerisas y sonrisas, miradas descon-fiadas; preocupación disimuladaen los rostros; conversaciones tri-viales sustituidas por cuchicheos,miradas significativas y silenciosincómodos.

Y entre aquel ambiente deincertidumbre se encontraba él.

PREMIOS

19Compluteca

Como la última vez iba acom-pañado de su padre, pero estaocasión se diferenciaba por saber-se ahora huérfano de madre.

Ella antes de morir, sumidatoda la familia en la pobreza, leobsequió con lo único que podía:una cajita de cartón tan pequeñi-ta que cabía en una mano. Sumadre sabía de su muerte inmi-nente y quería que su hijo nuncala olvidara. Ella sufrió por nopoder ofrecerle un precioso pre-sente, sin embargo, no supo queese fue el mejor regalo que lepudo hacer. Pocas horas antes defallecer llamó a su hijo y le narróun cuento cuyo protagonista erauna sencilla cajita que aunqueparecía vacía albergaba en suinterior un bien muy preciado: laesperanza. Después le entregó lapequeña caja de cartón y le dijoque nunca la perdiera para así noperder la esperanza. Él la metióen su bolsillo y así la tuvo consigoen los últimos momentos de sumadre, en su entierro, y en losdías que siguieron... y siguieron.

Así llegó la feria y él con supadre, y la cajita con él, fueron aella.

Aunque la vida ya le habíadado los primeros palos, en élpermanecía la ilusión infantilhasta aquel día. No le importabala tensión y la incertidumbre queinvadía el ambiente, ni las pre-cauciones, susurros, miradas des-concertadas o severas. Deseabaver a aquella chiquilla del tiovivo

que a lo mejor le volvía a invitara su mundo de ensueño, la eva-sión en la magia del carrusel.

A lo lejos la divisó y no pudoevitar soltar la mano de su padrey salir disparado hacia ella.Sabía que su padre lo estaba lla-mando para que regresara peroen ese momento el único sonidoque le importaba era la mágicamelodía procedente del carrusel.Este estaba en movimiento y sinesperar que parara se subió. Porfin, estaba allí y ella le miraba,aquella chiquilla que debía dehaber visto miles de caras recor-daba la suya. Uno junto a otro,intercambiaron miradas. Oíangritos y voces pero estas no ter-minaban de penetrar en la bur-buja de felicidad en la que seencontraban, apenas unos segun-dos más y el estruendoso sonidode un disparo, la rompió: rompióla burbuja, rompió la felicidad,rompió la alegría, rompió la ino-cencia, rompió la ilusión.

Ya no hubo tiempo ni deintercambiar una cómplice mira-da fugaz. La tragedia había mar-cado el comienzo de otra época.No supo que fue lo que hizo ellaen aquellos momentos de tensiónpero seguro que correr, como él,como todos.

Los disparos se sucedieronunos a otros. Los peores presa-gios se habían hecho ciertos.Aunque la guerra no pillaba desorpresa, el desconcierto invadíala atmósfera.

Él corría, no sabía haciadonde iba pero tenía un objetivo:encontrar a su padre. Gritabapero sus gritos quedaban silencia-dos entre los gritos de los demás.

En el otro extremo de la feria,un padre buscaba a su hijo, yahuérfano de madre y pronto en sutotalidad, que se había soltado desu mano y había salido corriendolleno de ilusión. Una bala fue dis-parada, como tantas muchas,pero esta se introdujo en el cora-zón de aquel padre que vacío sucontenido por la boca en forma devoz ahogada que transformó enun grito silencioso el nombre desu hijo.

El joven seguía corriendo, yatenía muy lejos el recuerdo deltiovivo, pero de repente se paró,una extraña sensación lo sobreco-gió. Los malos augurios que sabíaverdades invadieron su mente.Era demasiado para él. No pudoresistirlo y se desmayó.

Despertó en una cueva en elmonte, al otro lado del río. Unhombre con semblante serio y sumujer e hijo, estaban en ella conél. Eran sus vecinos. Vivían en lacasa contigua a la suya. Aunquetambién conocían la pobreza, estafamilia le había ayudado en loposible, a él y a su padre tras elfallecimiento de su madre, y a ellatambién antes de morir. A pesarde la confianza, se sentía ajeno.Sin palabras sabía que la muertese había llevado al único progeni-tor que le quedaba. También se

PREMIOS LITERARIOS 2008

habían esfumado para siempre lainocencia, ilusión, alegría y felici-dad. Pero además de todo esohabía perdido algo también muyimportante para él, su pequeñacajita de cartón. Estaba seguroque se le debía de haber caído enalgún momento de aquel descon-cierto de gritos y carreras aloca-das. No quiso volver a buscarla,era demasiado tarde, ya habíaperdido la esperanza.

El tiempo siguió su caminar.Él, fue acogido por aquella fami-lia vecina, para la que trabajócomo uno más. Durante la guerrase acostumbro a la vida casi ence-rrada totalmente en una casa, ala vida de silencios. La añoranzay la soledad se convirtieron en sumejor compañía. El tiempo pasó yya terminada la guerra logróconseguir un nuevo trabajo bienremunerado que ya no le hacíadepender de aquella familia que lehabía acogido. Pronto, cuandoconsiguió el dinero suficiente,compró un piso en otro barrio dela misma ciudad y se mudó.

Su vida, no fue vida. Sino quese convirtió en la rutina de traba-jar para comer, y comer paravivir, y vivir porque sí, sin ningu-na meta, solo agotar su existen-cia. Se había hundido en la mono-tonía, lo único que escapaba deesa densa falta de variedad era suparte más humana, una parteescondida muy en su ser y tangigantesca que le invadía. Eransentimientos. La herida no cica-trizada del pasado: unas mágicas

vueltas en el carrusel, una inocen-cia robada por los disparos, unamirada fugaz, una pequeña cajitade cartón, la esperanza consigo,la esperanza perdida... todo entretinieblas, imágenes borrosas quese difuminaban pero que estabantan presentes... Recuerdos.

Se encerró casi en su totali-dad en la soledad de su casa,saliendo a la calle para lo justo ynecesario. Nunca se atrevió a vol-ver a ir a las ferias de la ciudad,aunque lo deseaba. Era extrañopues es sus pensamientos y refle-xiones luchaban las ganas de olvi-do y los anhelos de volver al ayer.Ambos imposibles. Tras su jubila-ción, su rutina lo único en quecambió fue en que el tiempo dedi-cado al trabajo pasó a ser tiempode recuerdos. Así, él empezó avivir cada segundo de su presen-te, en un pasado entre tinieblas,de imágenes borrosas y entrecor-tadas, que se difuminaban peroque estaban tan presentes... Lasfiestas de 1935 y 1936 eran evoca-das innumerables veces en sumemoria y le atraía cada vez másla idea de ir a las ferias de aquelpresente que vivía semiencerradoen su casa, encerrado en la sole-dad y la nostalgia.

Un día como otro cualquiera,vagando por añoranzas, decidióque su cabeza, el campo de bata-lla de aquella lucha en la que sebatían olvidar y rememorar,podía resultar dañado gravemen-te y que había que poner fin deuna vez a aquel duelo que se

libraba. Ya había tomado unadeterminación que esperaba quesirviera de solución: volvería a laferia, a la actual, a la de 2008, sedejaría llevar hasta su pasado, ydespués regresaría a casa, busca-ría alguna ocupación interesantey rutinaria, y se vencería parasiempre al olvido.

La sombra del recuerdo que seproyectaba en cada pequeño deta-lle había abierto un poco más laherida del pasado. Él había recibi-do una gran impresión, pero nofue nada comparado con lo que acontinuación se produciría. Unospasitos más, y otros poquitos más,y estaba delante de un maravillosotiovivo. Por supuesto no era elmismo, pero encerraba un encantosimilar. Estaba allí delante, hechi-zado por la magia que desprendía,no pudo resistir la tentación, y sedispuso a comprar una entrada.

Se encaminó a la taquilla. Lamujer de su interior al notar lapresencia del comprador levantóla cabeza.

En aquel nuevo recinto ferial ysesenta y dos años después, dosmiradas se volvieron a cruzar,penetraron ambas en la otra y sehicieron una.

Los ojos de él dejaron de pare-cer viejos, su color verdoso habíadejado paso a un verde intenso yun brillo los iluminaba de formamágica. Su habitual mirada tristedesapareció y en sus ojos soloquedó una pequeña huella, no era

20 Compluteca

PREMIOS

21Compluteca

tristeza, era melancolía, unamelancolía que rodeada de ilusióny reencuentro, se tornaba sigilosa-mente feliz.

Se había vuelto a crear la bur-buja.

-Hoy invito yo- fue lo únicoque la sorpresa le dejó decirmientras entregaba el dinero dedos entradas.

Ella, sin dudarlo, dejó supuesto, y ambos subieron, con elcuidado que la edad requería, alcarrusel.

-Tal día como hoy, hacemuchos años, más de lo quedebería, perdiste en un pavorosodesconcierto, seguro que muchascosas que jamás recuperarías,

pues algunos sentimientos nopueden ser devueltos.-ella hizouna breve pausa. Un silencio tancorto que no invitaba a una res-puesta, lo suficientemente largopara convertirse en una cariciaque intentara calmar el escozorde la herida abierta del pasado.-Pero cuando echaste a correr,cayó de tu bolsillo una pequeñacajita de cartón. La recogí y yotambién eché a correr. No sé cualfue tu suerte, mi familia y yologramos huir. En un lugar tran-quilo y ajeno, observé tu cajita,desconozco porque la cogí enaquel trágico momento, pero nome arrepiento. Aquel objeto mefascinó, era magia entre mismanos, sabía que en su interiorescondía algo importante, perono me atrevía a abrirlo para queno desapareciera su fascinante

hechizo. Lo consideré mi pequeñoamuleto prestado que me daríasuerte para encontrar la felicidaden mi vida, para encontrarte.

Lentamente sacó de su bolsi-llo una pequeña cajita de cartón.

Él no cabía en sí. Las emocio-nes le balanceaban suavementeen aquel mundo de fábula, y él sedejaba llevar.

Ella le cogió la mano, él lesonrió con la mirada.

-Tus ojos no han perdido suintenso verde- dijo ella.

- Lo perdieron. Lo perdierony lo han vuelto a encontrar. - res-pondió él- Verde, el verde de laesperanza.

Trasladar el sentimiento alpapel puede ser difícil para aquéllosque jamás vieron ni rozaron su tez.Yo tuve esa suerte: acaricie su ros-tro, besé su piel, abracé su cuerpopor entero y, jamás fui tan felizcomo cuando él me miraba y mesonreía, cuando sabía que esa son-risa me la dedicaba a mi. En esepreciso momento, el mundo des-aparecía para dejarnos a solas tan

solo con la compañía del recorridode nuestras miradas....no existíanadie, nadie que pudiera interrum-pir, despertarme de mi ensoña-ción…

Todo a tu lado era perfecto,todo eran risas, todos eran gestosde cariño, toda mi felicidad eras tú.Como duele simplemente pensarque te he perdido.

Ese pensamiento me aborda acada instante trayendo consigo unrecuerdo feliz de los dos. Sólo lotrae para hacerme mas daño, pararecordarme lo que tuve y que ahorano tengo. Me pregunté mil vecescómo te podía querer tanto, cómoen tan poco tiempo conseguiste lallave de mi corazón, y te adentrastepor completo en él, mientras queyo aún le rezaba todos los días a tu

2º. PREMIO / PROSA / MODALIDAD AESPÉRAME

ESTHER GARCIA ARANDA2º Bachillerato

PREMIOS LITERARIOS 2008

22 Compluteca

Como un cuchillo corta el horizonte,atrevido, descarado, desinhibido,metafórico, poético, convincente.

Un destello en la noche apenas percibido,caprichoso, juguetón, insinuante,

celoso, llorón, cohibido.

corazón para que no me dejara dequerer. Te llegaste a convertir enmi sendero y ahora ¿para quéseguir caminando si desapareció latierra de debajo de mis pies?, si soyincapaz de levantarme, ¿cómo pen-sar si quiera en seguir adelante?

Mi corazón se hizo pedazos coneste golpe, los añicos son tanpequeños que me veo incapaz depegarlos una vez más así que paraqué guardarlos? Fui tan despistadaque los tiré en mitad de mi camino,por eso duele tanto dar un paso sinti, porque los trozos de ese corazónque únicamente fue tuyo se clavanen mis pies desnudos, desnudoscomo el resto de mi si no me arro-pan tus abrazos.

No sólo fuiste mi camino, tam-bién mi destino. Nuestro amor seconvirtió en lo más sagrado quepudiera haber en el mundo paramí, rezaba todos los días mis ora-ciones repletas de “te quieros” alúnico capaz de poder entender estafe. Libaba al dios amor con incon-tables besos y abrazos, besos yabrazos que sólo te podían pertene-cer a ti, mi amor. Cumplía peniten-cia con la ausencia de tus brazospero nunca dejaste de perdonarme

y de recompensarme con besosmuy sinceros y llenos de cariño.

Fuiste algo tan grande y mara-villoso para mí que me entreguépor completo. Creí en tí más que enmí. Cambié mi religión para creeren nosotros y poder ser sólo unaenamorada más, enamorada delamor que me dabas.

Y ahora ¿cómo puedo sobrevi-vir sin apoyarme en ti? Antes dor-mía contigo y soñaba con nuestrafelicidad y nada más despertarmelo primero que veía era tu cara yeso me alegraba el día, no necesita-bas nada más.

Ahora el insomnio duermeconmigo y tu ausencia me resguar-da del frío de la noche, mientrasque las lágrimas ocupan tu lado dela cama…sueño con que estás denuevo a mi lado, que aún no te heperdido.

Todo me recuerda a tí, todoeres tú.

Escribo por tí, para tí. Nuncatuvieron más dueño las palabrasque mis manos escupían sobre elteclado.

Ahora me encuentro perdida,pienso incluso que es una traición,que jamás debería volver a escribirsi no es para tí. Pienso una y otravez qué pasaría si siguieras a milado.

Cierro los ojos y me veo sen-tada ante la pantalla en blancointentando escribir, y una vezmás noto tus manos en mis hom-bros como siempre solías hacercuando el cansancio emborrona-ba mi inspiración. Abro los ojos yno estás. La habitación vacía,sólo yo y mis manos, yo y misoledad. Te añoro tanto que turecuerdo quema, pero también esmi bálsamo, me hace tanto dañoque sólo él es capaz de devolver-me la sonrisa.

A veces pienso que debería iral lugar de donde nunca me debíir: de tu lado. Quizás deba seguirtu mismo camino.

Escribo esta última cartapara aquel que la quiera leer. Nome importa que se sepa todoesto, es más, es la única forma deaclarar mi acción. No esperesmás Romeo, tu Julieta vuelvecontigo…

1er. PREMIO / POESÍA / MODALIDAD AEL TREN

CLARA Mª ARENAS LORA4º E.S.O.

PREMIOS

23Compluteca

Un trozo de rayo reluciente,alegre, santurrón, comprometido,

estúpido, melancólico, ausente.

Fugaz expresión de lo apenas vivido,socarrón, payaso, impertinente,

optimista, lector, instruido.

Insinuante estela impaciente,

guiño del presente que se ha ido.

Viajeros al tren, ¡qué se marcha!,

entretenido en tus ojos, por una vez...

lentamente.

Este dulce sonido del Amor que me acompaña

corriendo por mi sangre y en mi aliento, cuando tú estás conmigo en las mañanas

y en todos los momentos en que late tu corazón cercano al mío,

es música del agua, es melodía,

es un cantar que aviva la esperanza de no tener jamás que separarnos.

Este dulce sonido del Amorque late, ansioso,

cada vez que te beso y te deseo, cada vez que te acercas a mi alma y la colmas con toda tu ternura,

es canción, armonía, himno vibrante que se mece en las alas de la brisa

y se esparce por el cielo de mis ansias borrando nubarrones de amargura.

Este dulce sonido del Amorque nos rodea,

como la luz de lámpara nocturna, como el viento que agita tu cabello, como la noche cálida de sombras,

como un abrazo pálido de luna, es un trinar de pájaros al alba,

es un temblor de astros siderales en tus ojos,

de dulzura llenos.

Este dulce sonido del Amor que permanece

cada vez que tu mano me acaricia, cada vez que mi ser te escucha.

y borras heridas en mi alma, es el latido de un amor profundo

que nos une en un pacto tan secreto que no se romperá ni con la Ausencia,

ni con el Fin del Tiempo, ni con la Muerte.

Este dulce sonido del Amor,voz escondida,

te cantará secretamente cada hora, arrullará tu sueño y rozará tú mano,

como si fuera la más bella resonancia de mi alma, cada vez que te diga

que te amo.

2º. PREMIO / POESÍA / MODALIDAD AESTE DULCE SONIDO DEL AMOR

ANA ISABEL CORTÉS2º Bachillerato

PREMIOS LITERARIOS 2008

24 Compluteca

Sólo se oía el ruido de mi des-gastado lápiz negro al escribir enmi cuaderno cuadriculado. Todoera silencio, menos mi mente queiba a mil, no dejaba de pensar enella… tan brillante y hermosa. Eranueva, todavía no la habían descu-bierto y era tan pequeña que soloyo con mi esplendoroso telescopiola podía ver.

Yo soy Martín, mis padres sonlas estrellas y todo tipo de cuerposcelestes que existen en el gran uni-verso.

De pequeño, mis abuelos, quetenían una finca en las afueras de laciudad, me enseñaron la maravilladel cielo, los astros, cómo se les lla-maban a cada uno de ellos, cómoorientarse y cómo se les podía vercada vez que quisieras. Me dieronla oportunidad de cada noche,apreciarlos tirado en el siemprebien cuidado césped del frente de lafinca.

Yo los miraba con tanta ternu-ra que se podía decir que estabaenamorado de ellos, cada noche losiba a observar, puntual siempre,como si me estuvieran esperandocada vez más esplendorosos paraque yo los pudiera ver con claridad.

Tal era mi pasión por las estre-llas y los planetas, que cadaNavidad pedía un nuevo telescopio

cada vez mejor, y cuando se agota-ron las actualizaciones, pedía com-plementos.

Me pasaba horas y horas meti-do en mi habitación llena de lámi-nas del sistema solar, planetas,nebulosas, constelaciones… Leía,observaba, estudiaba… Mi madreme tenía que decir cuándo era lahora de comer y de ir al colegio, yoestaba ensimismado en mis viejas yempolvadas enciclopedias hereda-das de mi abuelo, que conteníantoda la magia que podía otorgar elcielo.

Mis láminas de brillantes colo-res eran mi decoración. A mí meparecía que quedaba realmentehermosa mi habitación decoradacon ellas, pero cada chico que pasa-ba por ella me soltaba alguna críti-ca negativa.

A los 25 años ya era astróno-mo, pero solamente en mi casa. Noestudié en ninguna universidad ninada por el estilo, dejé el instituto alos 13 años para estudiar yo solitoen mi oscura habitación, con miventana siempre abierta y mi mag-nífico telescopio asomándose porella todos los días y noches sinexcepción. Yo estaba pegado a él,sin dejar de mirar la luna y lasestrellas, viera lo que viera en elcielo, me parecía lo más hermosodel universo entero. Cada día,

miraba las mismas estrellas, ynunca me cansaba, les había adju-dicado un apodo inventado por mía cada una de ellas a pesar de queconocía a la perfección cada uno desus nombres científicos. Me creía elmejor astrónomo del mundo, y laverdad que era bueno, pero talobsesión por los astros me terminóvolviendo loco.

Mis amigos y amigas eran losplanetas y las estrellas, cada díahablaba con ellos y ellas como sifueran personas.

Les observaba cada día conmás aprecio y admiración, y losamaba cada vez con más locura.No veía a mi madre, no me cam-bié de casa, no salía a pasear nitampoco de mi silla al lado de mipequeña ventana siempre abierta,no dormía y ya no sentía necesi-dad de nada, ni tampoco sentía ladulce voz de mi madre al llamar-me a comer, yo no sabía nada delo que pasaba fuera de la casa, nisiquiera miraba lo que se veía porla ventana… sólo miraba lo quealcanzaban a ver mis ojos y eltelescopio, sólo al cielo por elpequeño círculo de la sucia lente.

Creo que nunca me miré enun espejo, pero aquella vez lohice, al pasar por la sala de estararrastrado por dos tipos altos ves-tidos de blanco.

1er. PREMIO / PROSA / MODALIDAD BOBSESIÓN

LUCÍA AGUIRRE RAIMUNDO (“PARTY”)3º E.S.O.

PREMIOS

25Compluteca

Me vi, en el gran espejo deenfrente de la entrada a la antiguacasa, estaba polvoriento y sucio.Se notaba que no lo habían limpia-do desde hacía siglos.

Me llamó la atención no ver ladelicada cara de mi madre entretanta suciedad.

Me vi, estaba sucio y pálido. Almomento en que esos tipos medespegaron de mi silla, sentí laprimera necesidad desde hacíamuchísimos años, tenía hambre ysed.

Mi silla de mimbre y madera ymi telescopio me daban las fuerzasnecesarias para sobrevivir, nopodía caminar, por eso me lleva-ban arrastrando.

Cuando desperté, estaba en

una habitación pequeña y de azu-lejos blancos, como en un baño,tirado en algo cuyo nombre eradesconocido para mi.

Mi primera sensación fue ladesorientación, y la segunda fue lacuriosidad por saber de dondeemergía esa clara luz que hacíaque la pequeña habitación parecie-ra más vacía aún. Busqué mi ven-tana y mi telescopio, pero lo únicoque encontré fue un repugnanteolor que manaba de mi cuerpo yazulejos blancos. Sin embargo, unrectángulo luminoso en el altísimotecho también blanco me llamó laatención.

Hice el vano esfuerzo deincorporarme. Miré hacia arriba.Para mi sorpresa, ahí había unaventana, pero tan pequeña que nose podía ver casi nada. Me costaba

mirarla, estaba muy arriba y habíatanta luz que no se hacía visible niuna nube.

Empecé a desesperarme, nece-sitaba el telescopio para poder verla luna aunque sea. ¿Qué iba ahacer de noche? No estaban misviejas estanterías ni mi escritorioal lado de la ventana, ni mi cua-derno cuadriculado… ni mi des-gastado lápiz negro con el queescribía cada noche lo que veía enaquel lugar que yo creía mágico,mi cielo, mis estrellas, mis plane-tas, mi luna, mi telescopio, miventana…

Desde la casa de enfrente a lamía, una que nunca aprecié condetenimiento, se ve todavía unaventana de persianas verdes gasta-das, abierta, con un gran telesco-pio antiguo asomándose por ella.

2º. PREMIO / PROSA / MODALIDAD BUN POLO DE LIBERTAD, POR FAVOR

VICTOR ESTAL MUÑOZ3º E.S.O.

Me desperté de golpe y escar-bé para salir de aquella cueva dehielo que me rodeaba por todaspartes, en la que había estado dur-miendo durante tanto tiempo.Cuando logré salir sentí cómo miestomago rugía y rugía; tenía unhambre de muerte. Agité la cabezapara desperezarme y me dirigí aun agujero que había en el suelohelado para ver si podía cazar algopara saciarla.

Me tumbé junto al agujero,como era blanco no se me distin-guía, y me tapé la nariz y los ojospara que no se me vieran, tal ycomo me enseñó mi madre. Al cabode cinco minutos una foca asomó elhocico y salió del agua. Yo al ins-tante abrí la boca y me lancé sobreella atrapándola con mis garras ymis dientes que mordían su cuello.

Mientras comía se me acercó

un animalillo e intentó quitármelay, como todavía tenía mucha ham-bre, solté tal rugido que se fuecorriendo despavorido y seguícomiendo. Cuando terminé vi a lolejos una manada de los míos y meacerqué, había algo que me atraíahacia ellos. Cuando estuve máspróximo noté que todas eran hem-bras y tenían un olor especial queme hacía comportarme de maneraextraña, como más fuerte, como si

PREMIOS LITERARIOS 2008

26 Compluteca

las quisiera impresionar. Una se meacercó y nos olimos. Parecía comosi me gustase pero de repente elsuelo empezó a temblar, perdí elequilibrio y me caí; aún así melevanté enseguida y vi que el suelose rompía. No lo pensé dos veces:me tiré al agua y empecé a nadarhasta un bloque de hielo. Allí metumbé. Hacía poco tiempo que mehabía despertado y me habíanpasado muchas cosas, entoncesdecidí relajarme.

Cuando levanté la cabeza esta-ba en medio del mar pero a lo lejosse veía un gran bloque de hielo y ala vez un animal enorme que nuncahabía visto antes. Se movía lenta-mente, pero aun así impresionaba.Me quedé mirándolo un instantepara ver lo que hacía hasta que,pasado un rato, salió de su espaldaun chorro de agua gigante que mecayó a mi y me empapó, ya que yaestaba medio seco. También dio unsalto que me dejó asombrado yluego se fue.

Yo aproveché para irme al blo-que de hielo pero no pude porquevi cómo se derrumbaba ante misojos dejando una nube que lo tapa-ba todo.

Entonces me hice una pregun-ta: ¿por qué cada año es más fre-cuente el deshielo de los de los blo-ques? Y además me hice otra pre-gunta, la más importante: ¿dóndeiba a ir ahora? Porque estaba enmedio del mar y no veía otro sitiopara ir. Así que tuve que pasar dosdías en ese bloque de hielo. Teníamuchísima hambre ya que sólocomía algunos peces que con suertepodía coger. De pronto, se me ilu-

minó la cara: había visto el bloquede hielo más grande. Parecía notener fin, y la corriente me arrastra-ba hacia él, así que esperé y cuandoestuve un poco más cerca di ungran salto y me subí.

Anduve un rato buscandoalgún agujero para cazar, pero nome hizo falta porque vi una focasola y en medio de un terreno aleja-do del mar, así que fui lentamente apor ella pero al estar un poco máscerca me di cuanta de que había unser humano. Ya lo había visto antesy sabía que eran inofensivos, peroparecía que me había equivocado,sacó una especie de palo con pico yle dio a la foca en la cabeza. Éstacayó fulminada y no contento conesto se dirigió hacia mí, pero yo meintenté defender y me puse sobremis dos patas traseras y rugiendocon todas mis fuerzas y dando zar-pazos logré que se alejara, esto nome sirvió de nada ya que noté unpinchazo en la espalda que me hizoperder el conocimiento. ¡Otrohumano me había disparado undardo!

No tardé en recuperar el senti-do, aunque todo me daba vueltas.Estaba en una especie de cajametálica, me faltaba el aire y no mepodía ni mover. Además, notaba uncalor tremendo y me empezaba aagobiar. Menos mal que de prontotodo se paró y se abrió una puerta.Traté de salir corriendo pero me dicuenta de que era tarde, no habíaescapatoria…Me habían encerradoen un lugar que se parecía al polonorte, de donde yo venía, peroenseguida me di cuenta de que noera porque no había mar, ni anima-les, y aparte había una especie de

pared transparente y dura y detrásde esa había más humanos,muchos humanos, de ellos salíanluces que me cegaban los ojos y losniños pegaban sus caras y lasmanos en aquellas paredes y measustaban. Otra vez noté un pin-chazo en la espalda; era otro dardo,pero éste no me dejó del todo sinconocimiento porque veía todo loque me hacían: tenía tubos portodas partes, algunas veces memetían las manos en la boca y otrasveces en las orejas pero estabademasiado aturdido y cansado paradefenderme, menos mal que al ratopararon y me dieron de comer.

Al día siguiente los humanosestaban allí, detrás de las paredes,observándome. Cuando yo iba paraun lado todos venían detrás de mi;cuando yo iba para el otro, lomismo. Llegó a un punto en el queme divertía, pero de hacerlo tantasveces, me cansaba. Me pasaba elrato tumbado, comiendo o dur-miendo, mi vida se había converti-do en un aburrimiento hasta que seme abrió una puerta. De esa puertaentró aquella hembra de la mana-da, con el olor peculiar que meatraía y me hacía comportarmeraro. Me acerqué a ella y nos oli-mos de nuevo. Al hacerlo observéque tenía una herida en la pata.Parecía como si se la hubiese pilla-do con algo.

Al rato vino una humana y leestuvo curando con mucha delica-deza; parecía que la hembra notenía miedo. En cambio yo estabaacurrucado en una esquina casitemblando, ella nos hablaba y yo laescuchaba con atención, sin enten-derla, pero eso me hizo coger con-

PREMIOS

27Compluteca

fianza y me acerqué. Me acarició yme dio tanto gusto que le lamí lamejilla y ella se echó a reír. Era lamejor humana que había conocidohasta ahora.

Al día siguiente vino otra vez,pero muy temprano, casi no me diotiempo a dormir. Nos cogió, nos atópor el cuello, y nos sacó de allí. Ibamuy inquieta, incluso podía oler elnerviosismo y el miedo que tenía.De pronto corría, como que andabamuy despacio, hasta tuvimos quecorrer como locos porque nos per-seguían otros humanos. Yo noentendía nada de lo que pasaba yme paré; ella tiraba de la cuerda

muy fuerte pero yo no me resigna-ba a correr más, así por que si,menos mal que vi la caja dondevine la otra vez y entendí todo: ¡nosquerían liberar!

Una vez subidos en la caja nosmarchamos. Estaba muy contentoaunque el tiempo se me pasó lentí-simo.

Al fin llegamos, salimos lo másdeprisa que pudimos. Cuando yaestábamos más alejados nos detu-vimos y miramos atrás, la humanaseguía ahí, quieta, viéndonos mar-char: algo en mi interior me decíaque hacíamos mal, quiero decir,

irnos sin más después de todo loque había hecho por nosotros. Asíque le di las gracias de la mejorforma que se me ocurrió en esosmomentos. Me acerqué a ella, mepuse sobre mis patas traserasponiendo mi cara a la altura de lasuya e hice que nuestras narices serozaran varias veces. Entonces ellame rodeó con sus brazos y meapretó fuerte y luego me fui. Laspiernas me temblaban, me caíanlas lágrimas y tenía una granangustia en el pecho pero no medetuve, seguí mi camino; y aunquesuene tópico fui feliz, muy feliz.Porque, ¿qué más se puede pedirque la libertad?

2º. PREMIO / POESÍA / MODALIDAD BDON QUIJOTE DE ALCALÁ

ESTHER ARENAS (“ANAHÍ”)2º E.S.O.

Por la puerta de Madrid ha pasado un caballero

Rocín flaco, adalga en manoy un bacía por sombrero

A su lado y en modesta cabalgadurale acompaña Sancho, su escudero.

Plaza de Cervantes inmensa,bajo sus sombras de verano

paseando van tranquilos hidalgo y escudero.

A su casa centenariadespués de muchos años, han vuelto,

para acompañar al autor ilustrede andantes y rufianes.

En su zurrón han traído

pegados, a modo de sueñosgigantes enormes,castillos inmensos,pastores y brujos

y una Dulcinea de ensueño.D. Quijote escribió un poemaa una bella dama encantada,que dormida se ha quedado

detrás de la cortinaSobre su almohada.

¡Ay Cervantes manco!que de tu mano han salido

personajes llenos de refranesde aventuras y te quieros.

Y en aquélla aventura, lanza en ristre y al galope su jumento,

contra un molino, un fuerte golpe y el caballero por los suelos.

PREMIOS LITERARIOS 2008

Durante los meses deabril y mayo, alumnos y pro-fesores nos hemos acercado ala lectura de una forma dife-rente: hemos vivido las histo-rias y el proceso creador delas mismas con sus autores.

La relación directa conel escritor resulta general-mente imposible (los autoresestán alejados en el tiempo yen el espacio de sus lectores)y sólo la lectura de su obra yel conocimiento de su biogra-fía nos permite comprender,o reinterpretar, el objeto artístico que es ellibro.

La selección de las lecturas que realizanlos profesores de los distintos niveles vienedeterminada, en unos casos, por los contenidosliterarios propios de cada curso y, en otros, porla subjetividad del profesor que, en difícil equi-librio, debe encontrar textos que reúnan unasuficiente calidad literaria y que sean atractivospara los potenciales lectores. Y el resultado nosiempre es el esperado y la valoración de lasobras por parte de los jóvenes lectores muestrala inadecuada selección de las mismas.

Este curso, partiendo del calendario devisitas de conocidos, y reconocidos, autorespresentado por las distintas editoriales, elDepartamento de Lengua y Literatura acordórealizar dos actividades de libro-fórum en loscursos de 1.º, 2.º y 3.º de ESO.

Una vez conocida larelación de escritores, losprofesores realizaron la lec-tura de algunas de sus obras,leídas así mismo por unreducido número de alum-nos que ayudaron a determi-nar la idoneidad de las mis-mas: tema atractivo, proxi-midad a los intereses deladolescente, vocabulario ase-quible…

Este proceso determinólas obras que se iban a traba-jar (algo más que leer):

• Íntimos secretos, de Carmen de laBandera, en 1.º de ESO

• Con los ojos cerrados, de Alfredo GómezCerdá, en 2.º y 3.º de ESO

El siguiente paso fue la lectura (tantoindividualmente como en grupo) y la realiza-ción de diversas actividades sobre la misma:fichas de explotación lectora, debates, resúme-nes…

En los días previos a la visita de los auto-res, diversos grupos de alumnos, llevaron acabo actividades de investigación sobre la viday obra de estos dos escritores utilizando paraello las nuevas tecnologías. Con los contenidosde dicho trabajo, se prepararon dos muralespara las actividades de libro-fórum y una brevereseña biográfica que fue entregada a los parti-cipantes en el evento.

28

VIVIR LOS LIBROS

Compluteca

Alumnos de 1º y 2º de la ESO

VIDA EN EL CENTRO

29

Las actividades se desarrollaron en laBiblioteca, ya que se había considerado el lugaridóneo por su relación más que patente con lalectura y porque su superficie permitía la asis-tencia de dos o tres grupos de alumnos y la pro-ximidad al escritor.

El primer libro-fórum (10 deabril) giró en torno a Alfredo GómezCerdá y a su novela Con los ojoscerrados.

El escritor se ganó rápidamen-te la admiración de los presentesplanteando la reunión como uncoloquio abierto en el que surgieronpreguntas sobre el proceso creativo(la selección de temas, el punto devista narrativo, la creación de lospersonajes…), el conocimiento delos adolescentes, de sus intereses ylenguaje…

El 15 de mayo se llevó a cabo la actividadcon la escritora Carmen de la Bandera y sobresu obra Íntimos secretos, leída por los alumnosmás jóvenes de la ESO.

La autora se centró especialmente en elcontenido de este libro y de los motivos que laempujaron a escribirlo. El acoso escolar, delque ha sido testigo en sus años de docente, laxenofobia y el racismo, las relaciones entre losadolescentes… le proporcionaron las bases deesta historia que, bajo la forma de diario, hacautivado a los lectores de 1.º .

El libro-fórum, así como las obras selec-cionadas para esta actividad, han sido valora-dos muy positivamente por alumnos y profe-sores. Por ello, el Departamento de Lenguapretende darle continuidad y ampliar elnúmero de alumnos participantes (extendién-dolo a 4.º de ESO y, si el calendario lo permi-

tiese, a 1.º y 2.º de Bachiller).

A continuación aparecen unas brevespinceladas sobre la biografía de los autoresmencionados y una sinopsis de las obras tra-bajadas.

ALFREDO GÓMEZ CERDÁ

Nace el madrileño barrio de Carabanchel,en casa de su abuela, en 1951. Este barro será elcentro de su vida infantil y sólo descubriráMadrid cuando inicie sus estudios en el institu-to. Es allí donde surgirán sus primeras obras,centradas en el teatro.

Deja sus estudios al acabar el Bachilleratoy trabaja en una compañía de seguros y en laAdministración. Pero el gusano de la literaturale empuja a matricularse en la Facultad deFilología española. Los estudios y el nacimien-to de su hijo ocupan casi todo su tiempo y sólosacaba tiempo para escribir poesía corta.

Al acabar la carrera ya tenía claro que sufuturo sería la literatura y no la docencia. Elprimer paso fue su trabajo como guionista decine. La experiencia no fue gratificante y deci-

Compluteca

dió escribir literatura infantil. Sería el libro Laspalabras mágicas, segundo premio de “ElBarco de Vapor” el primer eslabón de su abun-dante y premiada producción.

Entre sus obras, destacan títulos como Lacasa de verano, Pupila de águila, Sin máscara,La puerta falsa, Con los ojos cerrados…

Con los ojos cerrados,

Madrid, 1997. Ed. SM. (Col. GranAngular).

Ana es una chica tímida e introvertidaque se enamora de un joven profesor.Haciendo un gran esfuerzo se le declara enuna excursión, pero este se muestra esquivo.Lo sigue junto con otro compañero hasta unaermita, donde lo ven alejarse a la carrera des-pués de gritar. Deciden entrar para descubrirqué ocurre y descubren que se ha producido unasesinato. A Ana le esperan muchos mássobresaltos.

CARMEN DE LA BANDERA

Esta maestra jubilada nace en El Burgo,Málaga, en 1935. Desde hace tiempo se dedicaa la literatura infantil y juvenil, especialmente ala novela histórica en la que muestra su preocu-pación por el respeto a los hechos históricos ylos lugares en los que se desarrolla la trama desus obras,.

Dentro de su producción, destacan lassiguientes novelas: Un hoyo profundo al pie deun olivo, De Fez a Sevilla, Íntimos secretos,Sentir los colores…

Íntimos secretos

En primera persona, en forma de diario,

Marta nos cuenta un año de su vida, en unmomento crucial para ella, de los 13 a los 14años. Marta es una chica tímida, que tiene pro-blemas de adaptación y una baja autoestima.Está acomplejada por su gordura y se siente elpato feo. En su diario, poco a poco, se va desnu-dando el alma de una chica que sufre por susensibilidad. Su relación familiar es difícil, creeque su padre no la quiere y que la ridiculizaconstantemente; no acepta que su madre diga atodo amén y siente celos de su hermano. En elcolegio está sola, pero se le da bien la escritura,aunque no le gusta hablar en público. Marta,poco a poco, se va transformando y va superan-do sus complejos. Consigue una amiga, Carol,va a la psicóloga tras un intento de suicido ytambién tiene su primer amor, Habibi, unmuchacho marroquí, con el que tendrá su pri-mera relación emocional importante. Martalogra hacer régimen, se acepta a sí misma ydescubre que la vida merece la pena.

Olvidamos por completo a la autora por-que el personaje de Marta lo ocupa todo. Tantoque, al final, creemos que su diario puede serreal. Marta comprende que lo importante esaceptarse como se es y luego aprender a vivircon los demás, en sociedad.

Los datos biográficos y las reseñas biblio-gráficas se han obtenido de las siguientes pági-nas web:

• http://www.almezzer.com/

• http://www.amigosdelibro.com/ autores/ bandera.htm

• http://www.islabahia.com/Biografias/Anabel/CarmendelaBandera.shtml

30 Compluteca

31Compluteca

VIRTUOSOSDEL COMPLUTENSE

Alumnos y ex alumnos de nuestro centro que estudian en el Conservatorio, algunos hoy profeso-res, con los que tradicionalmente cada curso celebra-

mos un concierto en el instituto.

COMPLUTECA