هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٦٩٣ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

الفنية األشغال لتدريس كمدخل متطلببحث

للحصول على درجة دكتوراة الفلسفة فى التربية الفنية تخصص أشغال فنية

إعداد هبة اللّه أحمد محمد البواب

المدرس المساعد بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد

إشراف عبد الرحمنمها زكريا/د .ا

إستاذ النقد والتذوق الفنى

وعميد كلية التربية النوعية جامعة بورسعيد

يدرحاب محمد أبو ز/ د .م. ا حسنين عشعش محمود/د .م.ا

مساعدالأستاذ األشغال الفنية عد أستاذ األشغال الفنية المسا ورئيس قسم التربية الفنية ووكيل كلية التربية النوعية

كلية التربية النوعية لشئون التعليم والطالب جامعة بورسعيد جامعة بورسعيد

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٦٩٤ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

الملخصويتضمن التتبع ى مجال األشغال الفنيةيقوم هذا البحث على بيان مدى أهمية الفراغ ف

التاريخى لمصطلح الفراغ بجانب مفهوم الفراغ فى الفن التشكيلى وأنواعه المختلفة من إيهامى

وحقيقى بجانب البعد العلمى والفلسفى والجمالى لمفهوم الفراغ والقيم التشكيليه للفراغ من خالل التشكيلية الحديثة وأنواعة المختلفة والقيم العصور وعرض لمفهوم الفراغ وتطورة فى الفنون

التشكيلية للفراغ فى الفن الحديث

Abstract

This research includes historical tracking of the term next to the concept of The Space in the vacuum of Fine Art and types different from unreal of real next dimension of scientific and philosophical and aesthetic

concept of The Space and plastic values of the Space through the ages and the statement of the importance of the space in the field of artistic works and introduced to the concept of emptiness and its development in the modern Fine Arts and the different types of plastic and values of the space in modern art

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٦٩٥ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

تمهيد يعد الفراغ من المفاهيم الفنيه التى أثرت فى ساحة اإلبداع الفنى فى فنون ما بعد الحداثه فمنذ

غال الفنيه منحنى جديد فى إنتاج األعمال الفنيه بداية القرن الواحد والعشرين إتخذت األشالتشكيليه وإستخدام الخامات المختلفه وإتخذت من مفهوم الفراغ منطلقا لإلبدعات التشكيليه وقد

مر مفهوم الفراغ بتطورات من حيث التناول الفنى نتيجة للتطور التكنولوجى والعلمى الذى تأثر

.به الفن عموما واألشغال الفنيه خاصه

فأصبح الفراغ له قيمه كبرى فى فنون ما بعد الحداثة حيث رأى الفنان المعاصر إختالفآ

جوهريآ فى إستخدامه فى األعمال الفنيه وأصبح الفراغ يمثل جزءآ أساسيآ ملموسآ فهو لم يعد

فراغ شكلى إيهامى يخدم عناصر العمل الفنى وإنما إستخدم بشكل حقيقى يمكن التجول فيه أو

حوله فالمتأمل فى فنون ما بعد الحداثه يجد أن للفراغ دورآ رئيسيآ وكأنه جزء من التكوين

.الواقى حيث تختلف أحجامه وأنواعه

ويستخدم مفهوم الفراغ فى المجاالت التشكيليه المختلفة ويكتسب معناه بالتالى حسب المجال

المعاصر إتجاهات لتشكيل الفراغ أثناء الذى يستخدم فيه ، ولقد ظهر فى مجال األشغال الفنيه

.التخطيط للعمل الفنى ، إستخدمت فى إظهار تكامل أو توازن أو ترديد والتناسب والحركه

وبذلك يعد الفراغ من العناصر الهامه التى تؤثر فى بنائيه األشكال كما يؤثر فى كيفيات إنتظام

وسيله رئيسيه للفنون لعمليه الخلق والمحاكاه " العناصر اإلخرى وعالقاتها وهو بهذا المعنى يعد

وعلى هذا األساس )١(وتحديد األبعاد الفراغيه وكل الفنون لها صله بالفراغ كخاصيه قائمه بذاتها

-:نطرح مشكلة البحث فى هذا السؤال

-:مشكلة البحث . األشغال الفنية هل يمكن من خالل عنصر الفراغ إيجاد حلول تشكيلية جديدة إلثراء تدريس مادة

-:أهداف البحث يهدف البحث إلى طرح مداخل جديدة قائمة على عنصر الفراغ لتطوير وإثراء المشغولة الفنية

.المعاصرة ومجال تدريس األشغال الفنية

-:فروض البحث .إمكانية التوصل إلى مداخل تشكيلية وتعبيرية جديدة لتدريس مادة األشغال الفنية

- :أهمية البحث .طرح مداخل جديدة قائمة على عنصر الفرغ لتطوير وإثراء تدريس الشغال الفنية.١

ص – القاهره – مكتبة النهضه المصريه – ترجمة سعد المنصورى – الفنون التشكيليه وكيف نتذوقها -) :١٩٦٦(برنارد مايرز) 1(

٢٤٩-٢٤٨

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٦٩٦ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

.إثراء المشغولة الفنية جمالياً وتقنياً من خالل التشكيل بعنصر الفراغ .٢

.إتاحة الفرصة للتجريب والممارسة فى مجال األشغال من خالل دراسة الفراغ.٣

-:حدود البحث صر الفراغ فى فنون العصر ى بيان أهمية والقيم التشكيلية لعنيقتصر البحث الحالى عل

.الحديث

-:منهج البحث -:يعتمد هذا البحث على المنهج التحليلى الوصفى التجريبى وذلك من خالل

-: اإلطار النظرى -:أوآل .دراسة مفهوم الفراغ وعرض أنواعة المختلفة فى الفنون التشكيلية. ١

.لية للفراغ فى الفن الحديثبيان القيم التشكي.٢

-: اإلطار العملى -:ثانيآ وفية تقوم الباحثة بإجراء تجريب تطبيقى لبيان عنصر الفراغ فى المشغولة الفنية

.المعاصرة

-: ماهية ومفهوم الفراغ-:أواليقصد بالفراغ الحيز الكونى الذى يعيش فيه اإلنسان على سطح األرض والذى يمكن الوصول

وأهمية )١("فالفراغ نظريآ هو حيز بال مادة " سواء خارج أو داخل نطاق الجاذبيه األرضيه، إليه

الفراغ تكمن فى إنه يشكل الوسط الذى تحدث فيهه حركة األجسام فأى جسم يدرك البد وأن يشغل

.حيزآ فراغيآ ، وتحرك الجسم البد أن يعنى اإلنتقال من مكان ما فى الفراغ إلى مكان أخر

وقد يكون هذا اإلنتقال كليآ بمعنى أن الجسم الموجود فى مكان ما يتحرك ليترك مكانه هذا

ويشغل مكان أخر ، وقد يكون جزئيآ بمعنى أن الجسم بكامله يحتل نفس المكان ولكن أجزاء

)٢(.الجسم تنتقل من مكان إلى أخر ، مثل الحركه الدورانيه لقرص حول محور

-:Space لمصطلح الفراغ التتبع التاريخى يعود أصل مصطلح الفراغ إلى التاريخ اليونانى القديم ، حيث أنه يأتى من الكلمه

وقد إستخدم Khora وهى مأخوذه فى األصل من الكلمه اليونانيه Spatiumالالتينيه

" * الذريون" الذى ظهر فى فزياء Kenonمصطلح" أرسطو"و" أفالطون"اليونانيون القدماء قبل

Khoraمستخدمآ لفظ " Le Timee"فى كتابه " أفالطون " ثم جاء ) . الخالء (وأعطى معنى

١٢٧٩ص ، ، القاهره ، لنشرالدار القومية للطباعه وا ، الموسوعه العربيه الميسرة -) :١٩٦٥(محمد شفيق غبريال وأخرون ) 1(

(2)F.P.Bear and E.R.Jonston : Mechanics for Engineers Statics , Mc Grew Hill , New York , 1987,p.13-14

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٦٩٧ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

والذى يعنى المكان أو كل Topos، وتتبعه أرسطو فى نظريته بإستخدام لفظ ) األمتداد (بمعنى

Khora جزءآ من Toposوبشكل عام قد إعتبر مصطلح . ما يحيط بنا أو الموقع الذى حولنا

. ومن هذه النقطه إتضح أن القدماء لم يكن لديهم مصطلح يحدد الفراغ بدقه

فهى Space أما Kenon،Topos ،Khoraولذلك فالمصطلحات الثالثه تشير إليه

)١(. كما يوجد لها فى اللغات اإلخرى مفرادات مختلفه Spatiumمأخوذه من الكلمه الالتينيه

غ فى عصر النهضه على تأمل الطبيعه والبحث والتجريب الدائمين وكانت ترتكز فلسفه الفرا

حولها فالطبيعه هى المحتوى الذى يعيش بداخله اإلنسان وما يحيط به من أشياء ثم تمثل الفراغ

حينئذ فى الطبيعه التى تحتوى اإلنسان واإلشياء بداخلها وقد إنعكس ذلك بدورة على الفن الذى

. ى عصر من العصور الفنيه كان يسجل كل تطور يشهده أ

ومع ظهور العلوم الرياضيه فى القرن السابع عشر ، ظهر الفكر الجديد للفراغ والذى قام

، حيث شبه فيها الفراغ بالمادة وقال إن ) ١٦٥٠-١٥٩٦ ( Descartes" ديكارت " على فلسفه

، د هذا صفه من صفات المادةاإلمتداالفراغ يتشابه فى كل مكان وهو ممتد وغير محدود ،حيث أن

والتى ربط فيها ) حركه األجسام الماديه ( بنظريه )١٧٢٧-١٦٤٣ (Newton" نيوتن " ثم جاء ذلك ألن المسار الذى يقطعه الجسم المتحرك ، . بين المكان والزمان فى مجموعه من القوانين

اده مستقله تتحرك خاللها وقد إقترح نيوتن نموذجآ للمكان بإعتباره م. هو مكان يقطع فى زمان

)٢(األجسام الماديه واإلشعاعات تمامآ مثلما تسبح األسمك فى الماء

-:تطور مفهوم الفراغ فى الفن التشكيلى لقد إختلفت أراء العلماء والمفكرن منذ القدم بين مؤيد وناف لوجود الفراغ فوضع الفن

بينما تضائل إهتمامه ولم يعد يهتم كثيرآ بتأكيد التشكيلى مشكله البحث فى الفراغ موضع إهتمام

الصالبه كصفه أساسيه فى بناء األعمال الفنيه ويستخدم مفهوم الفراغ فى المجاالت التشكيليه

المختلفة ويكتسب معناه بالتالى حسب المجال الذى يستخدم فيه ، ولقد ظهر فى مجال األشغال

ناء التخطيط للعمل الفنى ، إستخدمت فى إظهار تكامل الفنيه المعاصر إتجاهات لتشكيل الفراغ أث

.أو توازن أو ترديد والتناسب والحركه

وبذلك يعد الفراغ من العناصر الهامه التى تؤثر فى بنائيه األشكال كما يؤثر فى كيفيات إنتظام

ق والمحاكاه وسيله رئيسيه للفنون لعمليه الخل" العناصر اإلخرى وعالقاتها وهو بهذا المعنى يعد

كلية الفنون –رساله ماجستير غير منشوره–)دراسه تحليليه( دور الفراغ فى التصوير السريالى -) :٢٠٠٧(عبير فتحى أحمد) 1(

٢٢ ص–امعة حلوان ج-الجميلة ٢٠ مرجع سابق ص -):١٩٩٨(ديفيز. س. ب) 2(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٦٩٨ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

جاك "ويذكر . )١(وتحديد األبعاد الفراغيه وكل الفنون لها صله بالفراغ كخاصيه قائمه بذاتها

أن الفراغ ليس مجرد حيز من الفراغ انه ، له " N.Gaboجابو " عن" Jack Brnhamبرنهام

أى ماده القدره على وصل الحجوم بعضها ببعض كما لو كان قوه رابطه أو حلقه وصل تمامآ مثل

فالفراغ . )٢(صلبه لها خصائصها وفاعليتها ، فهو عنصر فعال وإيجابى فى هذا الخصوص

يتحرك حول ومن خالل البناء ، يربط بين ما هو داخلى وخارجى فى تدفق مستمر وإيقاع غير

.)٣(رتيب

ناء التصميم أن الفراغ عنصر أساسى من العناصر التى تدخل فى ب" إيهاب بيسمارك" ويذكر

وصوره مؤثره من صور الطاقه التى يتضمنها ، تؤثر فى فاعليات العناصر التشكيليه اإلخرى

)٤(.وتتأثر بها

أن الفراغ هو الحيز الذى يشغله العمل الفنى سواء كان مسطحآ " محمود البسيونى " ويذكر

.)٥(أو مجسمآ ليتاح للفنان أن يترجم تعبيره عليه

أن الفراغ فى الفن التشكيلى له مدلول زمنى فزيادته أمام " عبد الفتاح رياض " يذكر و

الوجه ترمز إلى المستقبل والبشر ، فالفراغ األمامى يرمز إلى المستقبل والخلفى يرمز إلى )٦(الماضى

ه ، أن الفراغ عامل مشترك بين كل الفنون ولكنه يفسر بطرق متلف) ريتشارد سكنر ( ويرى

ويكتسب معناه حسب المجال الذى يستخدم فيه ، ولكل مجال فنى معالجته الخاصه فى تناول

)٧ (الفراغ

ونستخلص من ذلك أن الفراغ كان محورآ للعديد من التصورات الفلسفيه والحلول التشكيليه

رى على مر العصور ، جاءت صياغتها أحيانآ لتعكس مفهوم الفراغ وفق رؤيه ما وأحيانآ أخ

. جاءت حلول الفراغ كنتيجه إلتباع كيفيه معينه أو إسلوب تنظيمى معين لصياغة العناصر

ص – القاهره – مكتبة النهضه المصريه – ترجمة سعد المنصورى – الفنون التشكيليه وكيف نتذوقها -) :١٩٦٦(برنارد مايرز) 1(

٢٤٩-٢٤٨ (2)Graham Collier : Form Space and Vision , Abbeville press , New York , 1963,p.27

(3)Duane andSarah Preble : Art Forms , Harper and Row Publishers Inc. New York , 1978,P.80 ١٣٩ ص – الجزء األول – الكاتب المصرى القديم –األسس الجماليه واإلنشائيه للتصميم -) :١٩٩٢(إيهاب بيسمارك الصيفى ) 4( ٢ ص – الطبعه اإلولى – القاهرة – دار المعارف – الفنيهقضايا التربيه -) :١٩٦٩(البسيونى محمود ) 5(

٥٢ ص – الطبعه الثانيه – دار النهضه العربيه – القاهره –التكوين فى الفنون التشكيايه -) :١٩٧٣(عبد الفتاح رياض )6(جال التجريب فى العمل الفنى تحقيق العمق الفراغى فى عمق الصورة بإستخدام خامة البالستيك فى م-):١٩٨٧(سعاد عبد الرحمن ) 7(

٤ جامعة حلوان ص – كلية التربيه الفنيه –رساله ماجستير غير منشورة

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٦٩٩ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

-: أنواع الفراغ -:ثانيا

من خالل ما تم عرضه سابقآ نستطيع القول بأن األراء تتفق على أن الفراغ عامل فنى

رك بين فروع اإلداء فى الفنون هام ، إن لم يكن أحد العناصر الفنيه التى تمثل العامل المشت

، يتحقق من خالله إمكانيات ........ البصريه سواء فى النحت ، التصوير ، األشغال الفنيه

تشكيليه عديدة ، ولكن تعددت األراء حول مسميات وتصنيفات الفراغ التى إختلفت من مجال إلى

اإلشغال الفنيهأخر وسوف نتناول تصنيف ألنواع الفراغ من خالل إرتباطه بمجال

-:فنستطيع أن نحديد أنواع الفراغ إلى نوعين

-:Illusionistic Space) الخداعى ( الفراغ اإليهامى

الفراغ ذات البعدين فراغ ظاهرى ليس له وجود مادى

) طول ، عرض ( ألنه يشغل مساحه من مسطح له بعدين فقط

فنون وليس له عمق فاإلحساس بالعمق الفراغى فى ال

التشكيلية ثنائية األبعاد كالتصوير والتصميم ال يمكن أن يكون

واقعيآ ألن العمل الفنى ال يتميز إال ببعدين فقط وإن ما نراه

فى المشغولة الفنية من أشكال بعيدة أو قريبه إنما ترجع إلى

إستخدام الفنان إلى بعض اإليحاءات أو الدالالت اإلدراكية

سيطر على أحاسيسنا الخاصة فنتوهم والحيل اإلائيه التى ت

)١(.وجود عمق فراغى وبعد ثالث فى المسطح ذى البعدين

)١(شكل

جويز لوبيز

بدون تاريخ معلقة حائطية

)www.joyce p .Lopez .com –حرير خيوط ( للفنان جويز لوبيز مشغوله فنيه منفذة بعدة خامات ) ١( ويوضح شكل

بها فراغ إيهامى ناتج عن إستخدام الفنان لبعض الحيل األدائيه كالتدرج فى ) مواسير إستانلس

األلوان تنوع المساحات الشكلية نتج عنها تجسيم للعناصر وخداع بصرى للمشاهد فيتوهم بوجود

يفسر " ذات البعدين " عمق فراغى ال يستطيع أن يلمسه ومفهوم الفراغ فى األعمال الفنية

الدالالت اإلدراكيه للفراغ فى األغمال الفنيه ذات البعدين فى مختارات من الفن المعاصر -) :٢٠٠٠(محمد ياسين أبو العنين ) 1(

١٠-٩ جامعة حلوان ص – كلية التربيه الفنيه –واة غير منشورةرسالة دكت–كمدخل إلثراء التصميمات الزخرفيه

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٠ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

العناصر المرئية على مسطح المعلقة على أنها تعطى إيهامآ بعمل عالقات فى العمق تمامآ كما

.)١(تعطى بالنسبة للطول والعرض

فالفراغ هواإلنطباع الناشئ عن المعالجات الفنيه التى يتبعها الفنان لإليهام بوجود عمق

الناتج " الفراغ اإليهامى " عدة مسميات على فراغى يؤكد فكرته من خاللها ولقد اطلق الفنان

على سطح العمل الفنى المستوى نتيجة إلتباع دالالت إدراكيه أو حيل أدائيه معينه ، وأهم هذة

– المنظورى – الالنهائى – الزخرفى – المستوى –الفراغ األيجابى والسلبى " المسميات هى

– الملتبس – الضحل – اإلبتكارى –ى األبعاد الرباع– المحيط– األمامى – العلوى –التبادلى

..الالمنطقى

-: The Positive and Negative Spaceالفراغ اإليجابى والسلبى يعتمد على العالقه بين الشكل والفراغ بحيث يغلب إحداهما على األخر نتيجه لتفوقه فى

ضاء سيتحقق إحساس جديد فعند رسم ورقة شجر سوداء على ورقه بي)٢ (الخصائص البصريه

فورقة الشجر السوداء تمثل شكل إيجابى والمساحه البيضاء المحيطه بها تدرك على أنها الفراغ

) ٢(فالشكل فراغ إيجابى وليس الفراغ إال عكس الشكل كما هو موضح فى شكل رقم " السلبى

ب على الفنان أن يعطى الفراغ السلبى واإليجابى لذا يج" Amanda Briggsللفنانه أماندا بريجز

إهتمامآ للشكل والفراغ وباقى العناصر اإلنشائيه بقدر

فهى جوانب " متوازن فبينها جميعآ إرتباطآ وثيقآ

من إحساس الفنان بالفراغ فالشكل فراغ إيجابى

.)٣(وليس الفراغ إال عكس الشكل

)٢(شكل

جابى والسلبى الفراغ اإلي

أماندابريجز www.dearadetupepad.comسم٣٦×٤٠ حبر على ورق

(1) Oevirk.O.G and others 1985 :- Art Fundamentals, Fifth Edition , W.M.C.Publishers ,U.S.A P145

٣٠ ص – القاهرة – الهيئه العامه المصريه للكتاب – ترجمة سامى خشبه – معنى الفن -) :١٩٩٨(هربرت ريد )2( ٢٩ ص - نفس المرجع-) :١٩٩٨(هربرت ريد ) 3(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠١ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

space The Plan الفراغ المستوى

metric:-

وفيه يستخدم الفنان بعض

الدالالت الفراغيه التى تحافظ على

اإلستواء النسبى لسطح العمل الفنى ،

) مسطحا( وفيه تبدو األشكال مستويه

فراغ المحيط عالقه بينها وبين ال

ثنائيه فحين تالقى األشكال المسطحه

أو تتالمس فوق مستوى العمل فإن

ينضغ ويحدث الفراغ الموجود بينها

التسطح ، كما أن تحديد األشكال أيضا

)١(يظهرها مسطحه حينما ال يكون هناك ظل لهذه األشكال

)٣(شكل فردريك هاندرتواسرالمبانى

سم٥٥*٤٥١٩٥٠

F.hundertwaseewww.hundertwaseer.art للون أيضآ يكون لها دور فى إدراك الفراغ المستوى فحينما تتقارب القيم ةوالقيمه البعدي

واأللوان المتقاربه فى ) ٢(اللونيه من حيث درجة اإلضاءة ، فهذا يعطى اإلنطباع بتسطيح الفراغ

معلقه ) ٣(ورة كما هو موضح فى الشكل دائرة األلوان أيضا تعطى إحساس بإستواء سطح الص

بخامة القماش إستخدم فيها الفنان التدرج منفذةF.hundertwaseerللفنان فردريك هاندرتواسر

اللونى مما أعطى اإلحساس بتسطيح الفراغ

(1)Brommer. G.F:- 1974, “Elements of Design Space “Dauis Publications. U.S.A, P, 10 (2)Brommer. G.F :- :- Op . Cit ., p10

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٢ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

- :The Decorative Space الفراغ الزخرفى

ح الطول والعرض ولكن بال أى إيهام هو المسافات القياسيه على سطح الصوره الذى يوض

" والمسطح الذى يعمل عليه الفنان أيآ كان ، يسمى مستوى الصوره حيث تعنى كلمة )١(بالعمق

.)٢(" كون الشئ مسطحآ " " سطح الصوره

) ٤(شكل

الفراغ الزخرفى معلقةنسجية

سم٥٥×٤٥www.abstract.art.com

عندما يتم فالفراغ الزخرفى يوجد دائمآ

اإلحساس بإمكانية قياس المسافات بين العناصر على

إمتداد سطح الصورة وهو يوجد من الناحيه النظريه

من خالل اإلحساس بأن الصورة مقتصرة فقط على

السطح وعلى هذا األساس فإن عملية إدراك الفراغ

الزخرفى والعمق الفراغى تعد مسأله تقديريه فحسب

Joanلخوان ميرو ( هوفى المعلقه النسجي

Miro( شكل)الموضح أمامنا نسطيع أن نرى ) ٤

توزيع المساحات على سطح المشغوله بحيث يمكن قياس المسافات بينها ، فهى تعد إضافة

سطحيه فقط مع التأثير فى العمق والبعد الثالث

- : The Infinite Space" العميق " الفراغ الالنهائى

إنكار سطح الصورة ، فيما عدا إعتباره نقطة بدايه " أو الممتد يترتب عليه الفراغ الالنهائى

للفراغ ، ويكون اإلحساس بالعمق الفراغى مماثل للنظر من خالل نافذة مفتوحه تطل على مشهد

الخداع الفراغى الذى يعطى " والفراغ االنهائى مفهوم يشير إلى )٣(يبدو أنه يمتد إلى ما ال نهايه

حيث ترتد األشكال فى الفراغ الالنهائى ، مؤكدة ) ٤(" هائيه الموجودة فى البيئه الطبيعيه قيم الالن

أن هذا الفراغ مستمر ومتواجد ألنه جزء من كل شئ حيث يترك داخل وحول ومن خالل األشكال

وهو يؤكد ويعمق من إدراك البعد الثالث فى العمل الفنى )٥(ويرتبط بما هو داخلى وخارجى

.يد من تفاعل الشكل باألجواء المحيطة به ويز

(1)Oevirk.O.G and others:- Op . Cit . p 145 (2)Brommer. G.F :- Op . Cit .p11 (3)Holt . M.:- Mathematics in art – studio vista – London – 1971- p - 85 (4)Oevirk.O.G and others:- Op . Cit. p 146 (5) Duane and Sarah Preble:- Op . Cit .p 80

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٣ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

نرى لوحه زيتيه بعنوان " Jacob VanRuisdael جاكوبفانرويسديل"للفنان ) ٥( وفى شكل

توضح مفهوم الفراغ الالنهائى ، فالفنان فى هذا العمل الفنى ينفذ إلى داخل " حقول القمح "

للوحة عبارة عن مسطح قماش حيث تحول المسطح ، وهو هنا يدعوا المتفرج إلى أن ينسى أن ا

مستوى اللوحة ذى البعدين إلى نافذة يرى من خاللها عالم زائف ثالثى األبعاد فيه إيحاء بالعمق

الفراغى وفضاء شاسع

)٥(شكل

جاكو بفانر ويسديلJacobVan Ruisdael زيت على قماش

١٠٣×١٠١

بدون تاريخ

متحف المتروبليان

نيويوركwww.AllPosters.com

- The Perspective Space:الفراغ المنظورى

هو الذى ينتج عن إستخدم قواعد " " قاموس الفن " ويقصد بالفراغ المنظورى كما يعرفة

طريقة " وهو أيضآ )١(" المنظور أى يجسد البعد الثالث إنسحابآ إلى مسطح الصورة ذى البعدين

واعد البصريه للواقع المرئى ، والهدف منها ترتيب وتوضيح لتشكيل سطح الصورة طبقآ للق

وبذلك فالفراغ المنظورى لديه القدرة على اإلستحواذ على المساحة )٢(" وتنظيم هذا الواقع المحيطه بالعمل الفنى من الخارج وإختزالها فى عمقة الداخلى فيعطى إيحاء بالعمق الفراغى

(1)Tomas ,D. : - Dictionary of Fine Art the Hamlyn publishingGroup Linilid , F. D . 1981, P . 133 (2 ) Bloomer, C. M. Principles of Visual Perception, The Herbert press , London , 1990 . p 141

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٤ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

قواعد المنظور حيث أنه يمكن أن يتحقق عن طريق المنظور والبعد الثالث من خالل اإلعتماد على

.الخطى أو المنظور الجوى

إستخدم الفراغ المنظورى ولكن بشكل خاص به " كورت وينر " نرى الفنان ) ٦(كما فى شكل

أو " لوحة الشارع " إخترع شكل فنى خاص به من أشكال الفن يسمى ) ١٩٨٤(ففى عام

"illusionistic∗∗∗∗ " فلقد إستخدم شكل من أشكال المنظور تعرف بإسم " anamorphic∗∗∗∗ " التى

كانت تستخدم فى رسم أسطح الكنائس فلقد عدل هذة الهندسة المعمارية ليرسم بها على األرض

ليعطى اإلحساس بالعمق الفراغى لألشكال كأنها ترتفع من األرض

)٦(شكل

الفراغ المنظورى

كورت وينرKurt Winner

ستيل طباشيربا

٢٠٠٤

بدون إسمwww.zoneofthefree.blogspot.

com

٤٣ ص ٢٠٠٥ – الطبعة الثالثة – " قاموس أطلس الموسوعى " -فنان تتمييز أعماله بالخداعيه وخلق اإلنطباعات المضلله ) ∗∗∗∗ ٦٢٦ص " نفس المرجع " -صورة تتم مشاهدتها من زاويه معينه ) ∗∗∗∗

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٥ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

- : The Interchanging Spaceالفراغ التبادلى

وهو الفراغ الذى يشير إلى العالقه التى يمكن أن

تنشأ بين الشكل واألرضيه وفيها يتعدل كل من

الشكل واألرضيه من خالل المسحه ، أى أن الفنان

راغ إهتمام متوازن مما يحدث يعطى للشكل والف

ذبذبه فى عملية اإلدراك ويصعب على المشاهد أن

يحدد الفراغ من الشكل ، بمعنى أن تتساوىمساحة

الفراغ مع الشكل ، وفى هذا النوع من الفراغ يكون

للعوامل الفسيولوجيه والسيكلوجيه بالنسبه

للشخص المدر دورآ هامآ فى العملية اإلدراكيه

) ٨(القة الشكل باألرضيه كما فى شكل التى تحدد ع

الذى يبين العالقة التبادليه بين نفس الشكل من

.بين األبيض واألسود خالل التعارض

)٨(شكل

www.AllPosters.comالفراغ التبادلى

-: The High Spaceالفراغ العلوى

" الفراغ العلوى هو الفراغ الذى يعلو األشياء لتأكيد حقيقتها

حيث يتضح ذلك المفهوم فى " رتفاع أو اإلنخفاض كاإل

الفراغ الذى يعلو المبانى الشاهقه والفراغ هنا يكون وسيلة

لتسجيل الحقائق ويقوم أيضآ بوظيفه حيوية إلثارة اإلحساس

كما أن الفراغ الذى )١(بالتقدم لألمام من عمق اللوحة

تأكيد يعلو التكوينات الهرميه أو المثلثة ، تكون وظيفته

رسوخ األشكال وثباتها ، وهنا يكون لمساحة ولون

الذى يبين تكوين ) ٩( كما فى شكل )٢(الفراغدورآ هامآ فى اإلحساس بثبات األشكال وإتزانها

.الفراغ من خالل تقسيم الشكل

الفراغ العلوى) ٩( شكل www.AllPosters.com

٩٣ - ص – مرجع سابق -) :١٩٧٣(عبد الفتاح رياض ) 1( ٢١٥ - ص – مرجع سابق -) :٢٠٠٠(محمد ياسين أبو العنين )2(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٦ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

-:The Front Spaceالفراغ األمامى

مامى يستخدمه الفنان ليعطى إيحاء بحركة حيث يتيدم األشكال ليساعد على إدراكها الفراغ األ

فالفراغ أمام الموضوع يقوى اإلحساس بالحركه واإلحساس بإتجاهها كما أن للفراغ اإلمامى "

مدلول زمنى فزيادته أمام الوحه ترمز إلى المستقبل وبالعكس فإن نقص الفراغ األمامى مع زيادة

وفى هذا النوع من الفراغ يكون للحدود )١(دل على معانى عكسية كالذهاب والماضى الخلفى ت

ويجب على الفنان تنظيم . دورآ هامآ فى إدراك حدود الفراغ " اإلطار " الخارجيه للعنل الفنى

الفراغ فى العمل الفنى تبعآ للهدف المراد التعبير عنه كما

اريلى التى وهى لوحه للفنان فيكتور فاس) ١٠(فى شكل

. توضح البؤرة الفراغية المرسومة فى نصف اللوحة

)١٠(شكل الفراغ األمامى

فيكتوفاسريلى

١٩٥٤زيت على توال www.termniartest.com

-The Surrounding space:الفراغ المحيط

الفراغ المحيط هو الفراغ الذى يحيط بالهيئة الخارجية للعمل الفنى من جميع الجوانب

والفراغ المحيط بالعمل الفنى ليس مجرد

جزء من الفراغ الكونى يحيط به فقط بل

إنه مادة فى ذاته ، بمعنى أنة جزء

تركيبى للشكل له القدرة على وصل

أجزاءالعمل الفنى بعضها ببعض كما لو

كان قوة رابطه مثله مثل مادة صلبة تدخل

ح مكعب به تقسيمات فراغية ويوجد بداخله الذى يوض) ١١(شكل . فى تكوين ذلك العمل الفنى

.المشاهد فى تفاعل مع العمل لتكوين وحدة واحدة

)١١(شكل الفراغ المحيط

حديقة عامة بطوكيو www.AllPosters.com

٩٣ - ص – مرجع سابق -) :١٩٧٣( عبد الفتاح رياض )٢(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٧ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

:The Four Dimensional Spaceالفراغ الرباعى األبعاد

)١٢(شكل

الفراغ الرباعى األبعادwww.AllPosters.com

هو معالجه عالية " الفراغ رباعى األبعاد

التصور لألشكال واأللوان تعطى إحساس

حيث بدأ اإلهتمام )١(" بمسافة الزمن والمكان

بتحقيق عامل السرعة والبعد الرابع مع

المدرسة التأثيريه ، ولكنه أصبح أساسآ ومبدأ

المدرسه المستقبلبة حيث إستفادت من مبادئ

فى " إسحاق نيوتن " المستقبلية من دراسات

أن المكان " " ∗∗∗∗نيوتن " الحركه أو ما يعرف بديناميكا األجسام المتحركة بالنسبه للمكان وقد ذكر

حيث تعد الحركة حلقة الوصل بين )٢(يعد بمثابة عنصر يمكن أن يؤثر ديناميكيآ على األجسام

وأن دراسة ديناميكا األجسام تؤكد أن المكان والزمان ما هما فى الواقع ) الفراغ ( والمكان الزمان

" الزمكانية "إال مظهرين لبنية واحدة تسمى

وإذا كان المكان يرتبط فى ذهن البشر

ولقد . بالفراغ فإن الزمان يجسد الحركة

كل األشياء تتحرك " أكدت المستقبلية أن

الديناميكة هى التى وتتغير بسرعة وهذة

يجب على الفنان أن يحاول تمثيلها ،

فالفراغ لم يعد إال جوآ تتحرك من خالله

)٣(األجسام وتتحرك إلى الداخل

الفراغ األبتكارى) ١٣(شكل إرنستو نيتو متحف جيوجنهام

(1) Duane and Sarah Preble: - Op. Cit .p 88

وقد وضع علم الطبيعه العربى فى شكله النهائى بنظريته "إنجليزى ، عالم فزياء وبصريات ورياضيات ) ١٧٢٧-١٦٤٢(إسحاق نيوتن ) ∗∗∗∗ " فى الجاذبيه

عالم المعرفة – المجلس الوطنى للثقافة والفنون واألداب – ترجمة عزت قرنى – الفلسفة المعاصرة فى إوروبا -:بوشذكى . م . أ " عن

٣٩ ص – ١٩٩٢ – ١٦٥ العدد – الكويت – ١٢ مرجع سابق ص -):١٩٩٨(ديفيز. س. ب) 2( ١٢٤ الطبعة األولى صـ - القاهرة – الهيئة العامة للكتاب - الفن في القرن العشرين -:محمود البسيونى ) 3(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٨ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

-: The Creative Spaceالفراغ اإلبتكارى

ن الفنان يتجاهل فراغ البيئه المكانيه التى تعيش فيها إن الفراغ اإلبتكارى يشير مفهومه إلى أ

عناصرة ويخلق لها فراغآ أخر من إبتكارة ، وهنا يحدث نوع من التعارض مع طبيعة فراغ البيئة

المكانية الطبيعية للعناصر وتختلف كيفيات توظيف الفراغ اإلبتكارى من فنان إلى أخر وذلك حسب

وإنة من المفيد تطوير مفهوم تطوير مفهوم كيفية " ا الفنان المكان أو البيئة التى يعيش فيه

توظيف إحساسنا بالفراغ الشخصى بأساليب معبرة ، وكيفية اإلستفادة من هذا الفراغ ، عن طريق

حيث توجد عالقة بين الفراغ الطبيعى من حولنا وكيفيات توظيفه )١(" القيم المكانية لما يحيط بنا

، ويتوقف ذلك على خبرات الفنان السابقة وحدود الفراغ المحيط به فى مجال الفن التشكيلى

للفنان ) ١٣( المنحوتة فى شكل وكيفية التعامل معه والممارسات التى تتم فيه فكما نرى فى

.نستطيع أن نرى أنه إستغل الفراغ وخلق فراغ خاصآ به " إرنستو نيتو " البرازيلى

- :The Shallow Spaceالفراغ الضحل

الفراغ الضحل هو الفراغ القريب والمحدود

" بالنسبه لسطح العمل الفنى وذلك ألن الفنان وال " يسيطر على إستخدام العناصر المرئيه فيه

تكون أى نقطه أو شكل ذا بعد سحيق حتى ال

تحتل مركزآ غير مخصص لها فى العمق على

وقد إستخدم الفنانين )٢(سطح الصورة

والبيزنطيين ، باإلضافة المصريين والشرقيين

إلى فنانى العصور الوسطى الفراغ الضحل فى

فهذا النوع من الفراغ يسمح " أعمالهم الفنية

باإلحتفاظ ببعض صفات الفراغ العميق ، ولكن

". مع ربطها مع سطح الصورة

)١٤(شكل

الفراغ الضحل فى الفلك١٩٦٩

www.AllPosters.com فيكتور فاسريلى

(1 ) Duane and Sarah Preble: - Op. Cit .p 80 (2)Oevirk.O.G and others:- Op . Cit. P.145

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٠٩ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

ويعتبر جوجان وماتيس وموديليانى وبيكمان من الفنانين المدافعين عن مفاهيم الفراغ

وذلك إستنادآ إلى النظريه التى تشير إلى أن الفراغ الضحل يسمح بقدر من ) المحدود ( الضحل

) ١٤(وكما فى شكل 1) (عمل الفنى السيطرة اإليجابية ومن ثم فإنه متوافق مع إستواء سطح ال

والفنان فى هذا العمل الفنى لم ) محدود العمق ( يوضح مفهوم الفراغ الضحل " فساريلى " للفنان

يستخدم الحيل الميكانيكيه لكى يحقق اإليهام بالعمق الفراغى والبعد الثالث والمشاهد يكاد يلمس

الرسم البارز عن سطح العمل الفنى ذى البعدين ،

) محدود العمق ( قد تحقق هذا الفراغ الضحل و

عن طريق التغير فى مساحه الدوائر ولونها

. وإتجاهها

)١٥(شكل

الفراغ الملتبس

Josef Albersجوزيف ألبرز

الدرجات

١٩٣٣ www.AllPosters.com

The Equivocal Spaceالفراغ الملتبس

الفراغ " الفراغ الملتبش أو يطلق عليه أيضآ

الداللة الواحدة تحمل " يشير إلى أن " المبهم

ويوضح شكل )٢(" معنيين أو أكثر للفراغ والعمق

Josef Albersللفنان جوزيف ألبرز ) ١٥(

من خالل " المبهم " مفهوم الفراغ الملتبس

.الخداع البصرى الناتج عن إدراك السلم )١٦(شكل

الفراغ الالمنطقى

١٩٥٣النسبية إيشر ليثوجراف

(1)Oevirk.O.G and others:- Op . Cit. P. 146

٢٠٧ - ص – مرجع سابق -) :٢٠٠٠(محمد ياسين أبو العنين ) 2(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٠ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

- :The Irrational Spaceالفراغ الالمنطقى

الفراغ الالمنطقى يتعارض فى مفهومه مع الرؤيه التقليديه الطبيعيه للفراغ الحقيقى ، حيث

ويرى أرنهايم أن المنظور ).١( من إرباك الرؤيه ويصعب وضع قاعدة إلدراكة وفهمهةعيحدث نو

يارات الفن المعاصر كما يتفق مفهوم هذا الفراغ مع األعمال المعكوس يتناسب أكثر مع مذاهب وت

غير ( الفنية ذات المضمون الميتافيزيقى التى تجم أشكال مألوفة فى تراكب وعالقات غير مألوفه

مارك " مثل –، وتوجد أعمال بعض الفنانين التى تعكس مفهوم الفراغ الالمنطقى ) منطقية

)١٦(مثل شكل " إيشر "و " وليم هوجارت " و " شاجال

-:The Factual Spaceالفراغ الحقيقى

هو فراغ واقعى يمكن للمشاهد الدخول فيه واإلحساس به وهو " الفعلى " الفراغ الحقيقى

أى لها طول وعرض وعمق " المجسمة " أوضح ما يكون فى الفنون التشكيلية ذات الثالث أبعاد

واألوانى الخزفية والمشغوالت الفنية المجسمة حيث تشغل حيز كما هو واضح فى األعمال النحتيه

من الفراغ المحيط والفراغ الحقيقى مرتبط بطبيعة المكان ، ويؤثر فى فاعليات الحجوم التى

تتواجد فية وفى العالقة بينهما ، كما أنه يتأثر بطريقة بناء الحجوم المختلفه ويتنوع بين فراغات )٢ (.ا أو تنفذ فيها تحيط باألجسام أو تتخلله

-: ولقد إطلقت عدة مسميات على الفراغ الحقيقى ومنها

-:Space Revealed to Materialize الفراغ الذى يوحى بالتجسيم

يتكون هذا الفراغ من خالل التشكيل لعنصر

الفراغ الذى يوحى بالتجسيم من خالل المساحات

التى توحى الفراغية المحصورة بين عناصر التصميم

بوجود أبعاد ثالثة ويوضح ذلك المشغولة الفنية فى

حيث ساعد البناء التشكيلى والمساحات ) ١٧(شكل

. الفراغية على اإليحاء بوجود بعد ثالث حقيقى

)١٧(شكل

الفراغ الذى يوحى بالتجسيم

مشغولة فنية بالورقwww.AllPosters.com

٢١٢ – ص – مرجع سابق -) :٢٠٠٠( محمد ياسين أبو العنين )٢( ١٣٩ ص – سابق مرجع-) :١٩٩٢(إيهاب بيسمارك الصيفى ) 2(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١١ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

-:Reciprocal Spaceالفراغ التبادلى

وفى هذا الفراغ يمكن أن تتبادل األشكال مع خلفياتها الفراغية فتحل األشكال مكان الفراغات

لمشغولة فنية منفذة باألقمشة تتبع نظام الخداع ) ١٨(وتحل الفراغات مكان األشكال كما فى شكل

. ذة تتبادل األوضاع مع بعضها ويحل كل منهما مكان األخر البصرى فنالحظ أن الفراغات الناف

)١٨(شكل الفراغ التبادلى

مشغولة فنية باألقمشةwww.AllPosters.com

-: The Overlapping Spaceالفراغ المتداخل

ع بتداخل المساحات الفراغية التى يصعب الفصل بينهما وفية يمكن أن يتدخل الفراغ فيعطى إنطبا

الذى يوضح أشكال لفراغات غير ) ١٩(كما فى شكل

محددة حيث تخرج من الشكل األساسى وهو الدائرة

لتداخل وتتشابك وبإزدياد التشابك باألقمشة تتداخل

المساحات الفراغية ويضيق الحيز الفراغ )١٩(شكل

الفراغ المتداخل

مشغولة فنية باألقمشةwww.AllPosters.com

-: Environmental Spaceالفراغ البيىئ

وهو ) ٢٠( وفى الفراغ البيئ يسمح للمشاهد بالدخول فيه واإلحساس به كما فى شكل

الدخول فيه والجلوس فيه واإلحساس بأبعادها عبارة عن بيئة فراغية مجسمة تمكن المشاهد من

الفراغية الواقعية المحسوسة التى تحيط بها ومما سبق عرضه من أنواع الفراغ المختلفة يمكن

-:تقسيم الفراغ الحقيقى بالمشغولة الفنية إلى نوعين أساسيين هما

.الفراغ الحقيقى النافذ .١

الفراغ الحقيقى الغير النافذ. ٢

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٢ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

)٢٠(شكل

يئالفراغ البيwww.AllPosters.com

-:The Real Influential Spaceالفراغ الحقيقى النافذ .١

أو " Endless Space" يسمى هذا النوع من الفراغ بالفراغ المطلق أو كما ذكرنا سابقآ

الالنهائى ، أو الفراغ الممتد كما ذكرنا سابقآ الذى ال تستطيع العين تتبع نهايته فعند مرور

الضوء من خالله ل يصطدم بشئ من األشكال المكونه للعمل الفنى ، وله قدرة على أن يعكس ما

شغولة الفنية وفى الم)١(وراء العمل الفنى من أحداث مكانية وزمانية متمثله فى واقعية األشياء

نرى مشغولة فنية قائمة على نغمات متنوعة من ) ٢٢) (٢١(

الفراغ النافذ ففى المشغولة اإلولى نستطيع أن نرى أن الفراغ

الحقيقى النافذ قد تحقق من خالل وصل الدائرة الداخلية

للشكل بالدائرة الخارجية بالخيوط المنسوجه والخرز أما فى

فراغ الحقيقى النافذ قد تحقق من المشغوله الثانية نرى أن ال

خالل إحداث عدة ثقوب على سطح المشغولة ووصلها من

. خالل الخيوط أيضآ

)٢١(شكل

الفراغ الحقيقى النافذ

معلقه فنية منفذة بعدة خاماتWww. Fliker.com

���)٢٢(

الفراغ الحقيقى النافذ

معلقه فنية منفذة بالقماش والخيوطWww. Fliker.com

١٦٧ مرجع سابق ص -) :١٩٧٣(عبد الفتاح رياض ) 1(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٣ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

والفراغ الحقيقى النافذ ليس له شكل ثابت محدد ، وتختلف أشكاله فقد يظهر على هيئة

شقوق طويلة ، ثقوب صغيرة ، كبيرة ، على شكل فجوات ، وقد يتخذ أشكال عضويه أو هندسيه

والتنوعات المتعددة فى أشكال الفراغ النافذ ترجع إلى إستخدام الفنان لمجموعه من التقنيات

ساليب لكل منها تأثيرة على شكل الفراغ الناتج عنة أما التنوع فى المساحات الفراغيه فيرجع واإل

إلى رغبة الفنان ومدى إدراكه للحيز الفراغى النافذ الذى يريد أن يحققة سواء كانت المشغولة

يحولها الفنية ذات بعدين أو مجسمة إن الفراغ النافذ عندما يتخلل المشغولة الفنية ذات البعدين

من مجرد مسطح مستوى محايد إلى سطح له فاعلية فراغية نتيجة إختراق الفراغ للمسطح ،

ويمكن أن ينشأ فراغ أخر إذا إجتمع عدد من المسطحات معآ كما أنه عند تقوس المسطح ينشأ

مما يؤكد أن للمسطحات قوى فراغية تلعب دورآ فعال فى بناء المشغوله )١(نشاط فراغى جديد

..نية وإحكام إتزانهاالف

والفراغ النافذ يخلق نوع من الترابط بين األشكال والمجال المحيط بها كما يحد ويقلل من

اإلحساس بثقل المشغولة ويزيد من إتزان سطحها ، وفى بعض األحيان يكون أحد العوامل التى

د ثالث ويضفى على تساعد على إظهار حركة األشكال وأحيانآ يعمق من إدراكنا بوجود بعالمشغوله صفة الليونه فى أحيان إخرى ، كما يؤكد عالقة الشكل العام للمشغولة بالفراغ المحيط

والفراغ النافذ عندما يتخلل سطح المشغوله الفنية المجسمة أو ثنائية األبعاد يحولها من هيئة

لخارج المحيط بالشكل كما فى إلى هيئة مفتوحة ويتم الربط بين الفراغ الداخل وا) مغلقة ( مصمته

.كما يقود المشاه إلى اإلنتقال من وججه إلى أخر فتتحقق وحدة الرؤيه ) ٢٣(شكل

)٢٣(شكل

الفراغ الحقيقى النافذ

معلقة منفذة من

األخشابWww.

Fliker.com

كلية التربية – رسالة ماجستير غير منشورة –كعنصر فعال فى الخزف المعاصر دور الفراغ الداخلى -) :١٩٨٤(عبد العزيز عطا ) 1(

٢١ - ص – جامعة حلوان –الفنية

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٤ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

أكد الفنان من خالل تناوله للفراغ النافذ فى

راغ يلعب دورآ كبير فى المشغوله الفنيه المجسمه أن الف

تحقيق العديد من القيم التشكيليه به فهو يتخلل األعمال

ليحقق التنفيس بها ويقلل من ) المغلقة( المصمتة أو

الشعور بثقلها إذا كانت ثابتة على األرض وأحيانا يتخللها

فى صورة تجاويف فيؤكد اإلحساس بالعمق إذا كانت

أو بعيدة عنه أو ) ٢٤(معروضه على الحائط كما فى شكل

يظهر على هيئة بيئه فرغية يمكن للمشاهد الدخول فيها واإلحساس بأبعاده

)٢٤(شكل الفراغ الحقيقى النافذ

معلقة منفذة بعدة خاماتWww. Fliker.com

-:نظم الحصول على الفراغ الحقيقى النافذ

ى مجال األشغال الفنية من خالل توجد عدة معالجات وأساليب تشكيلية لتحقيق الفراغ النافذ ف .١

وعلى كل فنان أن يختار ما يناسب " الخامة ، التوليف ، وأخيرآ التقنية " عدة مدخالت وهى

إستخدم الفنان بعض -:عمله النى لكى يطور شكل المشغوله الفنية الحديثة ونذكر منها

الفنيه مثل إسلوب التنسيل التقنيات اليدوية التى ينتج عنها فراغ حقيقى نافذ بسطح المشغوله

هو أحد أساليب التخريم على األقمشة ذات السداء واللحمة أى األقمشة المنسوجة واضحة " وهو

مما " الملمس وينفذ بطريقة نزع خيوط اللحمة وترك خيوط السداء مما يعطى إحساس بالتظليل

)٢٥( كما فى شكل .يؤدى إلى فراغات نافذة فى المشغولة ناتجة عن إستخدام هذة التقنية

)٢٥(شكل الفراغ الحقيقى النافذ بإسلوب التنسيل

Www Fliker.com

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٥ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

ويكون بحذف قطع " يحقق الفنان فراغ نافذ من خالل تقنية يدوية إخرى وهى الحذف وهى .٢

صغيرة أو كبيرة حسب التصميم الموضوع من األقمشة وإضافة مساحات أخرى مختلفة عنها فى

طبيعة ونوعية الخامة وتثبت بواسطة إحاطتة عن طريق إستخدام أساليب التطريز اللون أو

المختلفة ويسرى هذا األسلوب أيضاّ على الخامات األخرى التى تضاف وتولف مع األقمشة

كما فى . كالبالستيك أو الزجاج وهنا يكون حقق الفراغ النافذ فى المشغولة من خالل هذة التقنية

)٢٦(شكل

)٢٦ (شكل

الفراغ الحقيقى النافذ من خالل الحذفWww. Fliker.com

تجميع وتداخل مسطحات عن طريق .٣

توليفها فتتخذ أشكال هندسية أولية مثل المثلث

أو أجزاء ) ٢٧(، المربع ، الكرة كما فى شكل

منهم فى تكوينات مسطحة أو مجسمة وفى

ناشئ الشكل المشغولة توضح الفراغ النافذ ال

عن تجمع الدوائر بنظام خاص بحيث تتخللها

. مساحات فراغية تشكل فى مجموعها التكوين المتكامل

)٢٧(شكل

الفراغ الحقيقى النافذ بإسلوب تجميع وتداخل مسطحات. Www Fliker.com

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٦ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

فراغ نافذ ناتج عن طريق تركيب أكثر من شكل فى هيئة موحدة ويتضح ذلك فى المشغوالت . ٤

���ت ، إ���ا��ت ، ة المجسمة الناشئة عن تركيب مسطحات مكالفني

أشكال غير منتظمة فى هيئة موحدة وهذة األشكال تتوقف درجة أو

إرتباطها ببعضها على مقدار حجم وشكل الفراغ الموجود بينها حيث

يوجد شد فراغى ، وتكشف لنا بعض المشغوالت الفنية المعاصرة

من شكل فى هيئة موحدة كما فى شكل إهتمام الفنانين بتجميع أكثر

الذى يوضح الفراغ نافذ عن طريق تركيب شكلين مجسمين فى ) ٢٨(

. هيئة موحدة مما يقود الرائى للربط بين الشكل والفراغ المحيط

)٢٨(شكل

بخامة فراغ حقيقى نافذ ناتج عن طريق تركيب أشكال هندسية البالستيك

Www. Fliker.com )٢٩(شكل

الحقيقى النافذ بإسلوب التغير فى الوضع واإلتجاةالفراغWww. Fliker.com

فراغ نافذ ناتج عن التغير فى الوضع واإلتجاة . ٥

يوضح مساحات ) ٢٩(والمساحة كما فى شكل

وأشكال هندسية متنوعة متصلة ببعضها البعض

تأكيد اإلحساس مما نتج عنة مظلة مرنة والفراغ النافذ فى هذة المشغولة لعب دور كبير فى

.بالعمق من خالل إرتباط الفراغ النافذ بها بالفراغ المحيط )٣٠(شكل رقم

الفراغ الحقيقى النافذ بإسلوب الشفافيات الهيكلية Www. Fliker.com

الشفافيات الهيكلية التى تسمح للفراغ النافذ أن يتخلل العمل .

ا فى شكل الفنى للوصول بة لدالالت مساوية لصالبه الشكل كم

الذى يوضح هيكل مكون من عدة إسطوانات مختلفة ) ٣٠(

األحجام مكسية بخامة زجاجية نصف شفافة فتحقق الفراغ

.النافذ من خالل الهيكل الخارجى للمشغولة

-:The Real Un Influential Spaceالفراغ الحقيقى الغير النافذ .٢

فراغ الحقيقى يمثل عمقآ ملموسآ ويطلق عليه الفراغ الحقيقى الغير نافذ هو نوع من ال

وله حدود ومعالم يحددها الشكل ، ولكن ال ينفذ من خاللة الضوء بل " الفراغ السالب " إسم

يصطدم بسطح أعمق منه ويشكل عمقآ له بدايه ونهايتة يمكن أن تتبعه إلى أن تصل إلى حائل

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٧ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

يمنع إستمرارها فال تستطع أن تكشف عما يوجد خلفه

مشغوله فنيه بها فراغ غير نافذ ) ٣١(ويوضح شكل ،

عميق ، يمنع نفاذ الرؤية لوجود خلفيه تحول دون ذلك

)٣١(شكل فراغ غير نافذ عميق

www.AllPosters.com

-:نظم الحصول على الفراغ الحقيقى الغير نافذ

قيقى الغير نافذ فى المشغولة يتحقق الفراغ الح

-:الفنية من خالل الحاالت التالية )٣٢(شكل رقم

فراغ حقيقى غير نافذ منفذ عن طريق اإلضافةwww.AllPosters.com

تكون " لتقنية اإلضافة وهىعن طريق إستخام الفنان. ١

ألقمشة إلى مساحات أخرى مختلفة بإضافة قطع صغيرة من ا

عنها فى اللون أو طبيعة ونوعية الخامة وتثبت بواسطة

إحاطتة عن طريق إستخدام أساليب التطريز المختلفة ويسرى

هذا األسلوب أيضاّ على الخامات األخرى التى تضاف وتولف

)٣٢(كما فى شكل . مع األقمشة كالبالستيك أو الزجاج

وهذا األسلوب عبارة عن مساحة من " التشكيل بالشرائط. ٢

الشرائط الجاهزة سواء كانت أقمشة أو بالستيك أو مطرزة

وتوضع إلثراء السطح العام للمشغولة الفنية مستخدمة

الفراغ الغير نافذ ) ٣٣(بإسلوب الرليف ويوضح شكل

.الناتج عن إلتفاف وإنثناء الشرائط المضافة على سطح المشغولة

)٣٣(شكل رقم

فراغ حقيقى غير نافذ منفذ التشكيل بالشرائطwww.AllPosters.com

وهذا األسلوب عبارة عن " إستخدام إسلوب الطى والثنى لألقمشة وإسلوب الوشى بالخرز

ع إلثراء السطح العام مساحة من الشرائط الجاهزة سواء كانت أقمشة أو بالستيك أو مطرزة وتوض

)٣٦-٣٥( للمشغولة الفنية كما فى شكل

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٨ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

) ٣٥(شكل رقم

فراغ حقيقى غير نافذ منفذ الطى والثنى لألقمشة www.AllPosters.com

)٣٦(شكل

فراغ حقيقى غير نافذ منفذ بإسلوب الوشى بالخرزwww.AllPosters.com

-:مفهوم الفراغ فى الفكر الفلسفى الحديث

إن وجود الفراغ فى الفلسفات القديمة لم يكن أمرآ مسلمآ به ، حيث إنقسم الفالسفه

لعشرين تحديد فلسفة والمفكرين إلى فريقين بين مؤكد وناف لوجود الفراغ ويصعب فى القرن ا

بذاتها ليظهر من خاللها الفكر الفنى والجمالى لمفهوم الفراغ ، حيث بدأت مرحلة جديدة مليئة

، التصارع بين اإلتجاهات المختلفةبالعديد من القيم واإلتجاهات الجمالية المتعارضة التى حدث فيها

مفاهيم جديدة لتغير واقع الفن والتى إنعكست بوضوح على اإلتجاهات الفلسفية التى إتخذت منها

ا%$#"!� � فى المجتمع فتحرر الفكر الفنى من قيود المنطق العقلى القديم وتجاوز النزعة العملية

" Logical Investigation "كانت سائدة فى القرن التاسع عشر وأدت إلى منطق الفردية ا%$&

تعبير عن جوانب اإلنسان الالشعورية والخبرة اإلنسانية اإلجتماعية والنفسية والتى تشمل ال

)١(. وقدرتة على الخلق والخيال

كما يصعب على فلسفة القرن العشرين أن تكتفى بمنظور واحد وذلك ألن لكل فنان ومفكر

رؤيتة الخاصة المستمدة من اإلمكانات الهائلة التى أصبحت أمام التعبير الفنى ، خاصة بعد أن

لعلمية والصناعية التى جاء بها عصر غزو الفضاء ، األمر الذى ترتب علية تحققت اإلنجازات ا

٣١ – مرجع سابق ص -) :٢٠٠٤(أسعد سعيد فرحات ) 1(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧١٩ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

وقد كان كل هذا بمثابة ) ١(. تحرر الفن من التراث الكالسيكى الذى ظل مقيدآ بة لقرون طويلة

صدى لتطور الفلسفة وإنتقالها من التركيز على وصف الجوهر والموجود فى الخارج إلى البحث

.Rديكارت " نى وتفسير األشياء إبتداء من هذة الفكرة المجردة على يد فى اإلمتداد المكا

Descartes" لكن المثالية الحديثة التى ساعدت تاريخ الفلسفة بعد ذلك قد إنتهت إلى رد األشكال

الخارجية كلها إلى مجموعة اإلحساسات التى تصل اإلنسان من الخارج ، فظهرت المثالية

الوضعية وسادت معها النزعة اإلنطباعية فتحول الفن مع قدوم هذة التجريبية فى إنجلترا ثم

النزعة إلى تسجيل اإلحساسات الذاتية بحيث لم يعد الموضوع الخارجى هو القائم فى المحل األول

)٢(. بل أصبح المهم هو أثره على الذات اإلنسانية

-:القيم التشكيلية للفراغ فى العصر الحديث

من العصور التاريخيه من تنوع فى اإلتجاهات واألفكار مثلما شهده العصر لم يشهد عصر

الحديث ، حيث ظهرت مدارس مختلفه نمت ونشأت بسرعه وال تزال تنمو وتتطور بدرجه كبيره ،

فالفن الحديث ليس له وجه واحد ولكنه له صور عديده ومتنوعه وإذا كان القرن التاسع عشر

مثله فى تعدد المذاهب التى بنيت على بعضها البعض فالقرن العشرين عصر المتواليات الفكريه مت

هو عصر التناقضات الفكريه القائمه على التوافق والتضاد فى آن واحد حيث تكاثرت فيه المذاهب

ه وعلى أساليب تناول الفراغ واإلتجاهات مما إنعكس بدوره على مجاالت الفن التشكيلى عام

).٣(. خاصه

على الفن األكاديمى وهذه الثوره ليست فقط ل الفن الحديث له طابع خاص وهو الثورهولع

على المدارس السابقه بل على التراث الفنى كله فى مختلف عصوره حيث تميز بظهور عدة

التكعيبيه " " Expressionismالتعبيريه " " Fauvismالوحشيه " إتجاهات فنيه جديده أهمها

Cubism " "بليه المستقFuturism " " السرياليهSurrealism " " التجريديه

Abstractionism" فالفنان الحديث أراد اإلنتقال من مفهوم الكتله إلى مفهوم الطاقه بمعنى

أنه يعبر عن معان نفسيه أو ذهنيه والبعد عن المفاهيم المألوفه ومن هنا كانت النزعه التجريديه

ويبدو تاريخ الفن المعاصر كأنه سلسله " نيه منذ مطلع هذا القرن التى إتصفت بها اإلتجاهات الف

من اإلنفجارات تعاقبت فى بالد مختلفه وقد تأثرت هذه الحركات الفنيه المستحدثه بالفنون القديمه

فقد بدأ الفنانين األوربيين يتخيلوا ويتحرروا من أفكارهم وركزوا إهتمامهم على ) ٤(وتفاعلت معها

ديالكروا " و" Constableكونستابل " ن اإلهتمام بالظل والنور وذلك على يد اللون بدآل م

١٨٥ ص – القاهرة – دار قباء – "أعالمها ومذاهبها " فلسفة الجمال -) :١٩٩٨( أميرة حلمى مطر )١(

١٨٧ ص – المرجع السابق -) :١٩٩٨(مطر أميرة حلمى ) ٢( ١١٣ص " العين تسمع واألذن ترى " –الفن تاريخ – مرجع سابق -:ثروت عكاشه ) ١( ٢٢٦ ص – مكتبة األنجلو المصريه –سيكلوجيه التذوق الفنى -) :١٩٩٩(عفاف أحمد فراج ) 4(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٢٠ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

Delacroix " مانيه " أماManet " فقد إستخدم ألوانه

فى شبه مساحات مسطحه ثم إزداد الميل نحو التسطيح

وأعلن " Goganجوجان " عند اإلنطباعيين حتى جاء

ثورته على التجسيم حتى أن أعماله بدت مسطحه وال

تحمل نوع من العمق الفراغى وعلى هذا فتعددت

الرؤى واإلتجاهات الفنيه التى تناولت الفراغ بكيفيات

)١(وأنماط متعدده

ومن خالل ما سبق عرضة نرى أن عنصر الفراغ

يعطى أبعاد جديدة نستطيع من خاللها تطوير مفهوم

التدريس فى مجال الشغال الفنية من حيث التصميم

ى والخروج عن الشكل التقليدى والمنتج النهائ

للمشغولة ونستطيع أن نقول أن عنصر الفراغ أصبح

محور للعديد من الحلول التشكيلية بالمشغولة وذلك من :خالل

إستخدام الفراغ لربط األشكال معآ أو كفراغات بينة فى األشكال بطرق متعددة تبعآ لتصميم . ١

.سيم بعض العناصر المشغولة وأحيانآ للتأكيد على اإلحساس بتج

توزيع الفراغ على سطح المشغولة يقوى اإلحساس بالحركة وإتجاهها ويعكس رؤية واقعية . ٢

. وبعدآ مكانيآ لعناصر التصميم

التشكيالت الفراغية المتنوعة تحقق رؤية جديدة للخداعات البصرية من خالل اإليقاعات . ٣

.الفراغية الناتجة عن طريق الحذف واإلضافة

تخلل عنصر الفراغ للكتلة الصماء يحقق التنفيس بها وعدم الشعور بثقلها وتخللة لها يؤكد .٤

.على اإلحساس بالعمق

-:التجربة العلمية للبحث -:هدف التجربة واألسس التى تقوم عليها

)١(تجربة عملية

.شغولة الفنية تقوم التجربة على أساس جمالى والهدف منها بيان إستغالل عنصر الفراغ فى الم

-:األبعاد

سم٤٥ -:الطول

٣ مرجع سابق ص -) :٢٠٠٠(محمد ياسين أبو العنين ) ٣(

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٢١ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

سم٣٠ -:عرض

سم٢٥ -:العمق

-:الخامات المستخدمة

فصوص – قماش مفضض ، تفتاة ، بوكلت –بالستيك

. سلك نحاس – أشرطة بالستيك –زجاج

-:األساليب التقنية

التشكيل -لتطعيم بالشرائط ا– األضافة -التجسيم

.بالسلك

-:نوع الفراغ

. حقيقى غير نافذ فراغ

-:الوصف الشكلى

يتكون الشكل من شكل نصف كروى مغلف بقماش لونة أحمر داكن من الداخل محدد من

الخارج بإطار من القماش المفضض ومن الخارج مغلف بقماش لونة ذهبى و بداخل الشكل .ف كروى أخر بحجم أصغر وبلون ذهبىالكروى شكل نص

ة شكل نصف كروى مسمط من البالستيك المشكل بلون أخضر مفضض مع ويوضع بداخل

األحمر الداكن ويخرج من الشكل الرئيسى شكل من خط منحنى مشكل من القماش المطعم بالشرائط

.الحمراء بإتجاة رأسى متقاطع مع الشكل الدائرى والشكل النصف كروى المسمط

-:التحليل الجمالى

ل وتحوير وتركيب العناصر الهندسية متمثلة فى الشكل الكروى يتبع شكل المشغولة تحلي-

والخطوط المنحنية والتراكب فى المشغولة يعطى شكآل متزنآ يعطى اإلحساس بالحركة اإليهامية

.نتيجة حركة الخط المنحنى

. إستخدام خاصية التقاطع الرأسى مع الشكل المجسم يعطى إحساس بالترابط بين عناصر العمل -

تخدام الباحثة أساليب التوليف القائمة على اإلضافة البارزة والحذف فى البالستيك للشكل إس-

.الكروى المسمط يعطى زيادة للقيم الملمسية لسطح المشغولة

إستخدام الباحثة مجموعة من ألوان القماش المتوافقة فيما بينها من مالمس سواء كانت -

مشغولة الفنية وإظهار اإلمكانات السطحية والتقنية محسوسة أو مرئية مما أدى إلى إثراء ال

.للخامات

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٢٢ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

)٢(تجربة عملية

-:األبعاد

سم١٥-:لطول

سم ٢٠العرض

سم١٥ -:العمق

-:الخامات المستخدمة

قماش بوكلت ، تفتاة ، سلك نحاس- خيوط مذهبة –بالستيك شرائط

-:األساليب التقنية

التشكيل بالسلك -لشرائط التطعيم با– األضافة -التجسيم

-:نوع الفراغ

فراغ متداخل

-:الوصف الشكلى

تتكون المشغولة أيضآ من شكل نصف كروى مغلف بقماش أخضر من الداخل محدد بإطار لونة أحمر ومغلف من الخارج باللون األحمر الداكن وبداخل الشكل الكروى يوجد شكل شبة دائرة

ط المنحنية المشكلة باألشرطة البالستيكية متعددة األلوان تأخذ شكل يحيط بها مجموعة من الخطو

.قوس وتكمل الدائرة بخطوط منحنية بلون ذهبى موحد

-:التحليل الجمالى

التشكيل بالشرائط أعطى طبقات فراغية متداخلة ذات تأثيرات جمالية تحقق نوع من الترابط بين -

.أجزاء المشغولة

يعطى تناغم لعين " األخضر ، واألحمر " القات اللونية المتضادة للونين إستخدام الباحثة الع-

.المشاهد ويؤكد على بؤرة اإلهتمام فى المشغولة

إستخدام الباحثة األساليب التقنية كالتشكيل بالشرائط ووشيها بالخرز أعطى إثراء للسطوح -

ق التجسيم والمالمس المختلفة الملمسية مما يزيد من القيم الجمالية للمشغولة الفنية عن طري

.للقماش

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٢٣ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

-:النتائج

من خالل ما سبق من شرح لمفهوم الفراغ وأنواعة وعرض لبعض األعمال المستخدم فيها

أنواع الفراغ نستطيع أن نقول أن من خالل عنصر الفراغ يمكن من ظهور بنية شكلية للمشغولة

فة أيضآ و توزيع الفراغ على سطح المشغولة تختلف عن األشكال المتعارف عليها ومن الوظي

. يقوى اإلحساس بالحركة وإتجاهها ويعكس رؤية واقعية وبعدآ مكانيآ لعناصر التصميم للمشغولة

-:التوصيات

توصى الباحثة من خالل هذا البحث على إستغالل عنصر الفراغ والخروج من التصميم

إتاحة الفرصة للتجريب والممارسة فى شغال الفنية على التقليدى للمشغولة وفتح مجال تدريس األ

.الفراغلعنصر مجال األشغال من خالل دراسة

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٢٤ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

المراجع -:الرسائل العلمية

-: رسائل الماجستير -:أوآل تحقيق العمق الفراغى فى عمق الصورة بإستخدام خامة -):١٩٨٧(سعاد عبد الرحمن . ١

– كلية التربيه لفنيه –رساله ماجستير غير منشورةمل الفنى البالستيك فى مجال التجريب فى الع

جامعة حلوان

رسالة – دور الفراغ الداخلى كعنصر فعال فى الخزف المعاصر -) :١٩٨٤(عبد العزيز عطا . ٢

جامعة حلوان – كلية التربية الفنية – ماجستير غير منشورة

رساله –)دراسه تحليليه( ر السريالى دور الفراغ فى التصوي-) :٢٠٠٧(عبير فتحى أحمد. ٣

جامعة حلوان- كلية الفنون الجميلة–ماجستير غير منشوره

-: رسائل الدكتوراة -:ثانيآ

الدالالت اإلدراكيه للفراغ فى األغمال الفنيه ذات البعدين -) :٢٠٠٠(محمد ياسين أبو العنين . ٤

–رسالة دكتواة غير منشورة–مات الزخرفيه فى مختارات من الفن المعاصر كمدخل إلثراء التصمي

جامعة حلوان –كلية التربيه الفنيه

-: الكتب -:ثالثآ

الكاتب المصرى –األسس الجماليه واإلنشائيه للتصميم -) :١٩٩٢(إيهاب بيسمارك الصيفى . ٥

الجزء األول–القديم

. القاهرة – دار قباء –" أعالمها ومذاهبها" فلسفة الجمال -:) ١٩٩٨(أميرة حلمى مطر . ٦ – الفن المصرى القديم – "العين تسمع واإلذن ترى " تاريخ الفن -) :١٩٩٠(ثروت عكاشه . ٧

. الهيئه المصريه العامه للكتاب –الجزء األول

دار النهضه العربيه – القاهره –التكوين فى الفنون التشكيايه -) :١٩٧٣(عبد الفتاح رياض . ٨

ه الطبعه الثاني–

مكتبة األنجلو المصريه –سيكلوجيه التذوق الفنى -) :١٩٩٩(عفاف أحمد فراج . ٩

الدار القومية ، الموسوعه العربيه الميسرة -) :١٩٦٥(محمد شفيق غبريال وأخرون . ١٠

القاهره، للطباعه والنشر

الطبعه – القاهرة – دار المعارف –قضايا التربيه الفنيه -) :١٩٦٩(البسيونى محمود . ١١

.اإلولى

هبة اللّه أحمد محمد البواب./ م.م الفنية األشغال لتدريس كمدخل المعاصرة التشكيلية الفنون فى الفراغ دور

٧٢٥ جامعة بورسعيد– مجلة كلية التربية م ٢٠١٣ يونيو–الرابع عشر العدد

-: الكتب المترجمة -:ثالثآ

المجلس الوطنى – ترجمة عزت قرنى – الفلسفة المعاصرة فى إوروبا -:بوشذكى . م . أ " . ١٢

١٩٩٢ – ١٦٥ العدد – الكويت – عالم المعرفة –للثقافة والفنون واألداب

–رجمة سعد المنصورى ت– الفنون التشكيليه وكيف نتذوقها -) :١٩٦٦(برنارد مايرز. ١٣

القاهره–مكتبة النهضه المصريه

-" السيد عطا " – ترجمة –المفهوم الحديث للمكان والزمان -):١٩٩٨(ديفيز. س. ب . ١٤

لهيئه المصريه العامه للكتاب

الهيئه العامه المصريه للكتاب – ترجمة سامى خشبه – معنى الفن -) :١٩٩٨(هربرت ريد . ١٥

القاهرة–

-: الكتب األجنبية -:عآ راب1. F.P.Bear and E.R.Jonston : Mechanics for Engineers Statics , Mc

Grew Hill , New York) Graham Collier : Form Space and Vision ,

Abbeville press , New York , 1963 2. Duane andSarah Preble : Art Forms , Harper and Row Publishers Inc.

New York , 1978 3. Oevirk.O.G and others 1985 :- Art Fundamentals, Fifth Edition ,

W.M.C.Publishers ,U.S.A P145 4. Brommer. G.F:- 1974, “Elements of Design Space “Dauis Publications.

U.S.A, , 5. Holt . M.:- Mathematics in art – studio vista – London – 1971 6. Tomas ,D. : - Dictionary of Fine Art the Hamlyn publishingGroup

Linilid , F. D . 1981 7. Bloomer, C. M. Principles of Visual Perception, The Herbert press ,

London , 1990

-:خامسآ مواقع اإلنترنت

1. www.joyce p .Lopez .com 2. www.dearadetupepad.com 3. www.hundertwaseer.art. 4. www.abstract.art.comcom 5. www.zoneofthefree.blogspot.com 6. www.AllPosters.com 7. www.termniartest.com 8. Www. Fliker.com