سرﺎﻤﳌا ءﺎﻨﺒﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻨﻬﳌا ﺔﻣﻼﺴﻟاو ...…عوقات تطبيق... · 2019. 9. 5. · .ﺮﺋاﺰﳉا ،2014 يﺎﻣ 29-28 ،ﱐﺎﺜﻟا

، اجلزائر.2014ماي 29-28، الثايناجلزء ،األرغنوميا يف خدمة التنمية: ول: تطبيق األرغنوميا ابلدول السائرة يف طريق النموفعاليات امللتقى الدويل الثاين ح

معوقات تطبيق معايري الصحة والسالمة املهنية لدى البناء املمارس دراسة حتليلية ميدانية

)2(بلعسلة فتيحة)1(أيت محودة حكيمة

2قسم علم النفس جامعة اجلزائر )1( املدرسة العليا لألساتذة بوزريعة )2(

ملخص:ملخاطر املهنية يف وعلى طبيعة امعوقات تطبيق معايري الصحة والسالمة املهنية لدى البناء املمارس التعرف على إىل هتدف الدراسة احلالية

هل هناك إجراءات وتدابري جندت حلماية البناء من خماطر هذه املهنة؟ وهل هناك حاجة ملحة لتحقيق ها البناء، و ، وكيف يدركقطاع البناء يف اجلزائرعامل يف البناء (الذين يعملون يف ورشات البناء منطقيت 20ولتحقيق هذا اهلدف تكونت جمموعة البحث من الصحة والسالمة املهنية يف هذا القطاع؟

عني بنيان ودرارية).

البناء نتائج الدراسة عن أن أسفرتأما األدوات املستخدمة لإلجابة على خمتلف هذه التساؤالت متثلت يف استبيان من إعداد الباحثتني. اع البناء.قد يكون عامل غري مؤهل ألنه مل يتلقى تكوينا مهنيا يف مراكز التكوين املهين وال حيمل شهادة مهنية يف قطاحلالية املمارس يف جمموعة الدراسة

وجود كما أنه لوحظ ويدركها البناء املمارس.(السقوط من املرتفعات، اجلروح، املرض املهين) تتعدد املخاطر واألمراض املهنية يف قطاع البناء كماتدابري حلماية الجراءات و اإلالعديد من وهذا ما يستدعي اختاذتطبيق معايري الصحة والسالمة املهنية يف ورشات البناء، يف إمهال من طرف العاملني

.حتقيق الصحة والسالمة املهنية يف هذا القطاعإىل اجة ، وهنا تظهر احلالبناء من خماطر هذه املهنة

مقدمة وإشكالية الدراسة: -1يف العملية يتناول علم النفس املهين دراسة األفراد يف مواقع العمل، وهو يدرس كال من العامل والعمل، ابعتبارمها طريف العالقة

متطلبات دراسة و مثل التعب وامللل وحوادث العمل اإلنتاجية وابعتبار العمل نشاط إنساين، كما يهتم مبعاجلة املشكالت اليت تتخللهالعمل ف املهنة وخصائص الفرد واملعلومات املهنية اليت حيتاجها الختاذ قراراته املهنية واالختيار املهين والتكيف املهين للفرد، وتنظيم ظرو

.)2001خالل تطوير اآلالت واملعدات وإزالة األخطار اليت حيتمل أن يتعرض هلا العامل أثناء العمل. (القاسم، وحتسينها منيد أبنظمة وشروط السالمة أصبح يستلزم ضرورة التقاآلالت واملعدات إن التنوع يف أساليب وطرق تنفيذ املشاريع وتطور

وجيب عمل دراسة كاملة ملتطلبات السالمة وأخذ مجيع االحتياطات املطلوبة والالزمة ،األعمال املراد تنفيذهااملطلوبة ألي نوع من أنواع .لتأمني سالمة العمال واألفراد واملمتلكات واخلدمات واملرافق العامة

عمل أو بسبب العمل على جتنب وقوع احلوادث أثناء العمل سواء أكانت بسبب أدوات أو معدات ال جيبمن أجل ذلك و وهذا هو مفهوم السالمة حبيث يتم أخذ اإلجراءات الوقائية وتاليف األسباب اليت تؤدي .أساليب وطرق تنفيذ العمل أو األخطاء البشرية

متطلبات على ما يستجد من واالطالعجيب التعرف واألموال، ولذلكإىل وقوع احلوادث وما يرتتب عليها من خسائر يف األرواح .)1996(عويضة، بشكل جدي عليها والتفاعل معها واالطالعومواكبة التطور املستمر يف أساليب وطرق تنفيذ املنشآت السالمة

اهلواء الطلق (التعرض لسوء األحوال اجلوية وإىل يف والعمل يتميز العمل يف قطاع البناء خبصائص معينة منها العمل الشاق (االمسنت، مسببة األمراض املهنية اجللدية والتنفسية نفس الوقت حيث يكون البعض منها سامالغبار)، واستعمال العديد من املواد يف

املستمر حلوادث العمل). هلذه األسباب، ظهرت احلاجة إىل الوقاية من األخطار (االرتفاعوالعمل اخلطري ،اخل)..البالستيكالطالء، ة. املهنية يف قطاع البناء وحتقيق الصحة والسالمة املهني

خطر من واحلد للعاملني املهنية لتوفري احلمايةهتدف اليت والتدابري واإلجراءات األنظمة جمموعة أب�ا املهنية السالمة تعرفالعمال يساعد الذي السليم املهين اجلو حدوثها وتوفري من التقليل أو احلوادث وقوع منع ، وحماولةواملنشأة العمال على واآلالت املعدات

7


مسببات من خالية آمنة عمل بيئات بتوفري اإلنسان وذلكوصحة سالمة على ابحلفاظ يهتم الذي العلم أب�ا كما تعرف .ملالع على التعرض بسبب ينشأ الذي املرض أبنه املهين املرض ويُعرف ).2010(ماضي واخلطيب، .املهنية أو األمراض اإلصاابت أو احلوادث تعرض ولفرتات ومبستو�ت ابلصحة أو املضرة الفسيولوجية اخلطرة أو الكيميائية الفيز�ئية أو العوامل مثل للعمل البيئة املصاحبة لعوامل

إىل املهنية والصحة وعليه، هتدف السالمة. )2009مزمن. (السامل، مبرض اإلصابة أو الوفاة إىل يؤدي قد مما هبا املسموح احلدود عن تزيد املخاطر هذه إىل املؤدية أو الشخصية التقنية العوامل معاجلة خالل من شروطه أو ابلعمل ملرتبطةا املخاطر من خمتلف العاملني محاية

: حتديد أسباب ذلك من خاللو .مناسبة واجتماعية وعقلية بدنية بصحة الدائم تمتعال لعمالل يوفر بشكل وشروطه، العمل بيئة وحتسنيالبحث عن ،احلماية الفردية واجلماعية (ألبسة السالمة ومعدات السالمة) حوادث العمل، تطوير فكر األمن وتوظيف أجهزة ووسائل

ناصب ملدراسة مع إجراء قطاع البناءإدراج األمن يف التكوين املهين الذي ميس واستمرارها. حوادث العمل للتقليص من خطورةوسائل هذه حتاول لعمال ابستمرار حول تدابري احلماية املوجب تطبيقها.ا للفت انتباهحول الوقاية إرسال الواثئقو العمل اليت متثل أخطار معينة

هي معوقات تطبيق معايري الصحة والسالمة املهنية لدى البناء املمارس؟ ما يالتالية: ما هاملداخلة اإلجابة على التساؤالت األساسية حلماية البناء من خماطر هذه املهنة؟ وهل هناك حاجة ملحة اختذتاملخاطر املهنية يف قطاع البناء يف اجلزائر؟ هل هناك إجراءات وتدابري

لتحقيق الصحة والسالمة املهنية يف هذا القطاع؟ فرضيات الدراسة: -2

البناء املمارس عامل مؤهل تلقى تكوينا مهنيا يف مراكز التكوين املهين وحامال لشهادة مهنية يف قطاع البناء. - لبناء متعددة ويدركها البناء املمارس.املخاطر واألمراض املهنية يف قطاع ا - تساهم معايري الصحة والسالمة املهنية يف حتسني أداء العاملني يف قطاع البناء. - الصحة والسالمة املهنية يف ورشات البناء، ولكن يوجد إمهال من طرف العاملني. تطبيق ملعايريمعوقات لهناك ليست -

أهداف وأمهية الدراسة: -3 حلالية إىل ما يلي:هتدف الدراسة ا

تشخيص واقع ممارسة مهنة البناء من حيث التكوين ومتطلبات املهنة. - حصر بعض املخاطر املهنية يف قطاع البناء. - لعامل يف قطاع البناء.اليت ٌتصيب احتديد نوعية األمراض املهنية - التقنية العوامل للعمال ومعاجلة املهنية والصحة مةلتحقيق السال تدابري احلماية والوقاية املوجب تطبيقها يف ورشات البناء معرفة -

وشروطه. العمل بيئة وحتسني املخاطر املهنية إىل املؤدية أو الشخصية اإلطار النظري للدراسة: -4 :ومتطلباهتامهنة البناء 4-1

دا عندما كان اإلنسان مهنة البناء مهنة قدمية هلا اتريخ مع احلضارة اإلنسانية حبيث اكتشفت هذه املهنة يف عصور قدمية جأن يصنع ملجأه اخلاص بنفسه وبدأ ذلك ببناء عشش، وتطورت هذه واحلرارة، فقررفيه من التساقطات املطرية ئليختبيبحث عن ملجأ

لبناء هذه يف األساس على االمسنت. ويشرتك يف إمتاماهنة ماملهنة مرافقة للتطورات األخرى حبيث أصبح هناك �طحات سحاب. تعتمد يقومون عملية البناء وإجناز املنشأة العمرانية، عدد كبري من العمال والفنيني املختصني بتجهيز البناء، وابلنسبة للعمال (البناء) فهم الذين

مبعظم األعمال اليت حتتاج إىل مهارات خاصة، كالقدرة البدنية. ، اإلمسنتابستعمال مواد خمتلفة منها احلديد واجلدران لمهمة بناء املباين، املناز يؤدي البناء هو ذلك العامل املؤهل الذي

البناء أو املشاركة اخلرسانة وقد يتكفل إبصالح لصب قوالب أو أشكال وقد يقوم بتثبيت من أجل التعزيزات، اخلرسانة املسلحةو املسلح

8


املبادرة واملسؤولية وروح الفريق الفعالية، روح ،منها: التنظيمأن يتمتع البناء بعدة خصائص جيب ومن أجل ذلك يف هدم املباين القدمية.يه يف الوقت كما جيب ومن املؤهالت املطلوبة لد املبادرة والتصرف اختاذأن يكون البناء قادرا على جمموعة و اليت متكنه من العمل ضمن

,Cahier n ˚11 ( الدوارمن املعا�ة املرتفعة وعدمالبدنية والتمتع ابلقدرة على احملافظة على التوازن يف األماكن القوة كذلك

ONISEP,2002( . قبل على تتوفر يف بعض اخلصائص اليت يرى" االحتاد الوطين الفرنسي للبناء " أ�ا جيب أن إىلإضافةٌالشخص امل

أن العمل،الصرامة والدقة يف الستقاللية، امتالكالتمتع ابو على تنظيم وإدارة املشروع العمل، القدرةمهنة البناء مثل التمتع ابلصرامة يف البناء من العلم واملعرفة ميكناه من قراءة خمططات بقدريكون ملما الطلق، أنقادرا على التنقل املستمر ومستمتعا ابلعمل يف اهلواء يكون Fédération nationale du bâtiment). ,2000( تعليمات السالمة وإتباع

قطاع البناء خبصائص معينة:يتميز العمل يف البناء:خماطر مهنة 4-2فضاء قاسية، يفالبناء يعمل يف ظروف لالغبار) فالعامالعمل الشاق ويف اهلواء الطلق (التعرض لسوء األحوال اجلوية وإىل •

املرتفعة وغريها. الشديدة، األمطار، احلرارةالتقلبات اجلوية مثل الربودة إىلمفتوح يٌعرضه يف كثري من األحيان وجود خطر تعرض ، البالستيك، اخل...)(الطالء سامالعديد من املواد يف نفس الوقت حيث يكون البعض منها استعمال •

ظهور نوع من" الطفح اجللدي " أو" األكزميا" إىلمسنت الذي يؤدي احلساسية لبعض املواد مثل اإل إىلالعامل على احلواف و العمل يف احلفر العميقة ،حلوادث العمل) املستمر (االرتفاعالعمل اخلطري وابخلصوص السقوط من املرتفعات •

اخلطرية من البناء مما يٌعرض حياته للخطر أشهر إىليف أغلب األحيان تكون ورشات البناء بعيدة ومنعزلة ويضطر العامل للبقاء فيها واملبيت أل�م عديدة قد تصل •

ية.والنفسيؤثر على الصحة البدنية له املشروع، مماحسب أمهية :حوادث العمل واملرض املهين 4-3

إن موضوع حوادث العمل واألمن الصناعي من املوضوعات اهلامة اليت يهتم ببحثها علماء النفس يف الصناعة، وتعرف احلادثة أب�ا كل ما حيدث دون أن يكون متوقع احلدوث مما يرتتب عليه ضرر للناس أو األشياء، وترتاوح احلوادث بني جمرد حدوث بعض

العمل مكان يف للعامل حتدث اليت اإلصابة أبنه العمل حادث لرضوض اخلفيفة أو حدوث إصاابت خطرية قد تؤدي إىل الوفاة. ويعرفا سلكه الذي الطريق يكون أن بشرط العمل من الرجوع طريق أو العمل إىل ذهاهبم طريق يف تقع للعمال اليت اإلصاابت أو بسببه، أو

أن إصابة، أي أبنه معني حادث وقوع بسبب العامل يصيب الذي الضرر يُعرفو احنراف، أو توقف دون شراملبا الطريق هو العامل العمال يتعرض ،فقد العمل إصاابت من تعترب املهنية األمراض،كما أن العامل له يتعرض الذي للحادث املباشرة النتيجة هي اإلصابة

)2010(سالم وموسى، ا�ينفذو اليت األعمال بطبيعة تعلقت اإلصاابت من العديد إىل املختلفة املرافق يف يصاب العاملني قد فمثال العمل فرتة أثناء تظهر واليت املهنة بسبب تنشأ اليت املهنية، أب�ا األمراض األمراض تعرف

أبنه املهين املرض يُعرف كما مهنيا. مرضا احلالة هذه يف ابملرضى ويعترب الحتكاكهم نتيجة والرئوية الصدرية ابألمراض ابملستشفيات أو املضرة خلطريةا الفسيولوجية أو الكيميائية أو الفيز�ئية العوامل :مثل للعمل البيئة املصاحبة لعوامل التعرض بسبب ينشأ الذي املرض

قد مما هبا املسموح احلدود عن تزيد وفرتات مبستو�ت الضارة وغريها املواد بعض أخبرة أو رذاذ أو لغبار التعرض أو التسمم مثل ابلصحة .)2009مزمن (السامل، مبرض اإلصابة أو الوفاة يؤدى إىل

:احلوادث أسباب 4-4 :يف تتمثل واليت أسباهبا بتاليف احلوادث منع ميكن لذلك مبسببات، حتدث ولكنها تلقائي بشكل العمل حوادث حتدث أن ميكن ال

.اآللة. اخل مع اخلاطئ اخلربة، التعامل أو املهارة ذهنه، نقص وشرود العامل إمهال :منهاابلعامل سلوكية تتعلق أسباب -

9


بيئة يف والرتتيب النظام توفر معيبة، عدم ومعدات أدوات ابآلالت، استعمال واقية حواجز توفري منها: عدم العمل بيئة يف أسباب - الشخصية. الوقاية ومالبس أدوات توافر أو استخدام وعدم العمل أثناء املناسبة، الضوضاء غري السليمة، التهوية غري العمل، اإلضاءة

والسالمة املهنية: الصحة 4-5 :املهنية الصحة والسالمة تعريف 4-5-1

خطر من واحلد للعاملني املهنية احلماية لتوفري تؤدي اليت والتدابري واإلجراءات األنظمة جمموعة أب�ا املهنية السالمة تعرف العمال ساعدي الذ السليم املهين اجلو حدوثها وتوفري من التقليل أو احلوادث وقوع منع وحماولة واملنشأة العمال على التواآل املعدات

عمل بيئات بتوفري وذلك اإلنسان، وصحة سالمة على ابحلفاظ يهتم الذي العلم أب�ا املهنية والصحة السالمة كما تعرفالعمل. على إطار يف والنظم والقواعد اإلجراءات من جمموعة هي أخرى بعبارة أو املهنية، األمراض أو اإلصاابت أو وادثاحل مسببات من خالية آمنة

.والضياع التلف خطر من املمتلكات على واحلفاظ اإلصابة خطر من اإلنسان على احلفاظ إىل هتدف تشريعي من شروطه أو ابلعمل املرتبطة املخاطر خمتلف من العاملني محاية إىل يهدف جمال أب�ا املهنية والصحة السالمة تعريف مت كما

بصحة الدائم العمال متتع يوفر بشكل وشروطه، العمل بيئة وحتسني املخاطر هذه إىل املؤدية الشخصية أو التقنية العوامل معاجلة خالل .)2007(عباس وعلي، مناسبة واجتماعية وعقلية بدنية

محاية أرواح العاملني يف املؤسسات املختلفة عن طريق نشر الوعي الوقائي بينهم وتبصريهم ابألخطار إىلعامة هتدف السالمة املهنية بطرق العمل الصحيحة لتقليل احلوادث واحملافظة على اإلصاابت، وتعريفهمأجهزة الوقاية من خطر استخداماملتوقعة يف العمل وتدريبهم على

.)1985(عباس حممود عوض، فيها ىل رفع الكفاية اإلنتاجية للعامل وللمؤسسة اليت يعمل العاملني واآلالت واملعدات مبا يؤدي إ

:املهنية الصحة والسالمة أهداف 5-2- 4 طريق وإصاابت عن حوادث دون من جيد إنتاج إىل الوصول يف املهنية السالمة إجراءات تطبيق من األساسي اهلدف يكمن

يف: ذلك يتمثلو واملنشأة األفراد محاية

العمل. منطقة من اخلطر املخاطر وإزالة من احلماية- .اخلطر تقليل استحالة عند للعمال الشخصية الوقاية معدات توفري - للعمل. املرحية احلرارة ودرجة والرطوبة اإلضاءة حيث من السليم املهين اجلو توفري- .عليها واحملافظة العمل قطاعات كل يف للعاملني اعيةواالجتم والنفسية البدنية اللياقة درجات أعلى حتقيق على العمل - .عملهم ظروف بسبب الصحة أسبابمن العمال حرمان عدم ضمان - .بصحتهم تضر عوامل وجود عن الناجتة األخطار من عملهم يف العمال محاية - .وعمله العامل بني االنسجام لتحقيق والنفسي لبدينا استعداده مع يتالءم الذي ابلعمل العامل إحلاق - .للعمال املهنية واألمراض العمل إصاابت تقليل- .رابح واقتصاد فعالة منشأة وابلتايل اإلنتاجية ز�دة إىل يؤدي مما املاهرة العاملة األيدي على احملافظة - FREMAP فرميابدليل السالمة والصحة املهنية يف ميدان البناء: حسب منشورات -

من تقي وجه، أل�ا أحسن على استعماهلا الشخصية، ولذا جيب للسالمة فعالة الفردية وسيلة ايةاحلم عداتم استعمال إن كذلك ، وعليهله سلمت اليت الفردية معدات محايته على حيافظ أن عامل كل. على واألرجل اخل واأليدي يف الرأس احلوادث من العديد

.حالة تلفها يف تغيريها يطلب أن

10


استعمال اخلوذة: • ابرتطام عنيف حالة إصابتها يف وجيب تبديلها وإجباري شخصي العمل، واستعماهلا ورشة يف السالمة دائما خوذة تستعمل

عنيف لألشياء تطاير حالة يف الرأس، اإلصابة يف كدمات أو أشياء، صدمات سقوط نفسه من العامل ، يقيالسالمة خوذة ابستعماله كهرابئية صعقة أو ومتاس

السالمة: حذاء استعمال •

للحيلولة وذلك مقدمة حمصنة وذا قو� احلذاء هذا أن يكونحبيث جيب ضروري العمل ورشة يف السالمة حذاء استعمال إن من حذاء( ورشة العمل لطبيعة مناسبة األحذية تكون هذه أن أيضاً ه، وجيب تصيب ميكن أن اليت جروح أو بصدمات إصابة القدم دون

).اخل..الوحل املاء أو وجود حالة يف -البوط– ةعالي رقبة ذي املطاط

السالمة: قفازات استعمال •

االشتغال حالة ويف .أو اجلروح...اخل الصدمات لتجنب وذلك السالمة املالئمة قفازات استعمال واملعدات جيب ابملواد االشتغال عند .قفازات خاصة استعمال جيب كيماوية مبواد

11


:السالمة شاشاتأو نظارات استعمال • املالئمة. السالمة أو شاشات نظارات استعمال للعني، جيب احتمايل خطر حالة يف

استعمال درع احلماية •

متني عنصر تربط إىل )،احلماية درع( للسقوط أنظمة مضادة استعمال جيب السقوط، واحتمال خطر العلو يف العمل عند .شرطال هذا بدون العمل مباشرةميكن وال واثبت،

التنفس كمامات استخدام •

استعمال مع...والدخان والغبار كالغازات مواد مؤذية انبعاث خطر وجود حالة التنفس يف كمامات استخدام جيبعندما أو الداخل من الكمامة حني تتسخ املصفاة وتبديل صحيح الكمامة بشكل تثبيت امللوثة، جيب بنوع املادة اخلاصة املصفاة .صعبا التنفس يصبح :السمعية معدات احلماية استعمال •

عنها ينتج القيام أبعمال العمل ضرورة استدعت إذاتقطيع عجالت، طارق،م استعمال(الضوضاء من الكثري

استعماهلا السمعية، إن عدات احلمايةم استعمال جيب، ).إخل.جوراآلتقليص وابلتايل الضوضاء تقليص مستوى يف يساهم سليمة بطريقة .اإلصابة خطر

12


للسقاالت والسالمل اليدوية: العامة القواعد • :التالية القواعد جيب احرتام السقاالت يف االشتغال عند

.بشكل متني السقاالت تركيب - .مستمر استعماهلا، بشكل قبل املعدات فحص - .السقاالت تسلق عدم -

.من الالزم أكثر السقاالت حتميل عدم- علوها لز�دة السقاالت فوق قتةمعدات مؤ أو سالمل نستعمل ال أن - .احلريق خصيصا ضدعازلة ومصممة تكون وأن الكافية والسالمة والثبات اليدوية ابملتانة السالمل تكون أن - .فقط ابملسامري مثبتة وليست مركبة جيدا درجاهتا تكونواحدة وأن خشبية قطعة من عموداها يكون جيب أن خشبية السالمل تكون عندما - .عيوب ممكنة أي خيفي أن ميكن طالء اخلشبية أبي السالمل طالء ينبغي ال - .متانتها من التأكد ال ميكن واليت أمتار 5 طوهلا يفوق اليدوية اليت السالمل استعمال جيب ال - .استعماهلا قبل من اتزا�ا التأكد ينبغي متينة واثبتة جيدا، كما السالمل قاعدة تكون أن جيب- هذه تكن مل إذا ما حالة ضرور�، ويف ذلك كان إذا عليها اليت يتكئ الواجهة إىل العلوي اجلزء أن يربط جيب العادية ملللسال ابلنسبة-

.ذلك شابه ما أو حبل السالمل بواسطة إليها تربط أن جيب الواجهة مستقرة .العامل التزان ابلنسبة خطرا قد تسبب أبعادها أو وز�ا كان إذا عرب السالمل احلموالت ومناولة نقل مينع- .درجة 75بزاوية مائلة السالمل تكون أن - .أو العمل النزول أو الصعود حالة يف مع السلم متقابال العامل يكون أن- .وجمهودات خطرية حركات أمتار ويتطلب 3,5 يفوقيف علو عند االشتغال السالمة حزام استعمال - .الوقت نفس يف قبل عاملني من السلم استعمال جيب ال- .اليدوية ابستمرار السالمل فحص جيب- .لزجة مواد أو املعدات من السلم خاليا وضع مكان يكون أن جب-

إرشادات أخرى •علق ت ال لكي وذلك السروال، وسيقان لألكمام خاصة ابلنسبة مناسبة، مقاييس ذات استعمال مالبس جيب احلاالت مجيع يف -

.املتحركة لآلالتابألجزاء .للثلج ومالبس مالئمة املطر من واقية استعمال معاطف جيب جو والثل سقوط املطر أثناء العمل حالة يف -

13


.أحسن الظروف يف من العمل وميكن والسقوط االنزالق جينب مكان العمل ترتيب على احملافظة إن- .األرض إىل عالية أماكن من أو أية أشياء األنقاض نفا�ت رمي مينع- العمل ورشة تنظيف وتعثرات، إن وخزا عادة تسبب واليت احلادة البارزة الرؤوس من كبرية على أعداد غالبا السقاالت ألواح حتتوي-

.داخل الورشة السالمة أتمني يف املمرات يساهم وإفساح املسامري وإزالة .الضرورية بكل املستلزمات جمهزا األولية اإلسعافات على صندوق العمل ورشة تتوفر أن جيب- تقي اليت اجلماعية احلماية تركيب معدات جيبلذا امليدان هذا يف احلوادث القاتلة من نسبة أعلى املستو�ت املرتفعة من السقوط ميثل-

.حالة جيدة يف عليها واحملافظة من السقوط .ح مائلةالسطو هذه كانت إذا)، السالمة ذرع(السقوط لتفادي وأنظمة حواجز جيب وضع السطوح فوق العمل عند- معدات وابقي املسلح والرافعات اإلمسنت خلط وآالت والقطع واحلفر التلحيم آالت( املنشأة املوجودة يف املعدات استعمال جيب ال-

.استعماهلا على مؤهلني ومكونني ومدربني أشخاص قبل من إال .اخل...الرفع .حلمولة الرافعة األقصى احلد جتاوز مينع- سقوطها أو فيها عدم التحكم لتفادي للحمولة الصحيح إىل الربط االنتباه مع التعليمات جيب احرتام مولةاحل أو تفريغ شحن عند-

.العمال فوق جتنب حتريكها وجيب نقلها خالل بعضها البعض عن انفصاهلا لتفادي ،)الرؤوس احلادة وذات الطويلة واألشياء أ�بيب، أعمدة،( جيدا احلمولة ربط جيب- .الضرورة استدعت إذا اجلوانب برابط يف تثبيتها مع يف الظهراحلفاظ على بذلك و القيام جيب ذلك األمر وإذا استلزم املستطاع، قدر األثقال البدين حلمل اجلهد استعمال تفادي جيب-

.الرجلني استخدام بل جيب ذلك يف جملهودا الظهر يبذل ينبغي أن مستقيمة، ال وضعية الدراسة امليدانية: -5 املنهج املتبع: 5-1

هي ما :فحص واقع ممارسة مهنة البناء يف اجلزائر من خالل اإلجابة على جمموعة من التساؤالتإىل هتدف الدراسة احلالية ل هناك إجراءات ما هي املخاطر املهنية يف قطاع البناء يف اجلزائر؟ ه معوقات تطبيق معايري الصحة والسالمة املهنية لدى البناء املمارس؟

وتدابري جندت حلماية البناء من خماطر هذه املهنة؟ وهل هناك حاجة ملحة لتحقيق الصحة والسالمة املهنية يف هذا القطاع؟، ونرى أن املنهج املناسب هو املنهج الوصفي التحليلي.

جمموعة البحث وخصائصها: 5-2 وبطريقة العينة مت مجع أفراد جمموعة البحث احلايل أبسلوب غري عشوائي

). دراريةالقصدية من بعض ورشات البناء ملدينة اجلزائر العاصمة (منطقيت عني البنيان وتتميز جمموعة البحث ابخلصائص التالية:

ما يلي:) 01( تضح من اجلدول رقمي

يرتاوح سنهم بني )% 70( ) وبنسبة تقدر14/20غالبية أفراد جمموعة البحث احلايل ( -سنة. 47-36يرتاوح سنهم بني )%30( بة تبلغسنة. ونس 24-35 ط، مث من أفراد جمموعة البحث احلايل مستواهم الدراسي متوس )% 55( نسبة تقدر بـ -

ذات )%10( ذات مستوى دراسي اثنوي، مث تليها نسبة )%30( تليها نسبة تبلغ مستوى ابتدائي.

): توزيع جمموعة البحث 01جدول رقم (دنية.حسب السن، مستوى التعليم، احلالة امل

املتغري التكرار %40 08 24-29

السن

30 06 30-35 20 04 36-41 10 02 42-47 ابتدائي 02 10

مستوى التعليم

متوسط 11 55 اثنوي 06 30 جامعي 01 05بأعز 11 55 احلالة

متزوج 09 45 املدنية

14


من فئة املتزوجني.) %45( ن فئة العزاب، ونسبةمن أفراد جمموعة البحث احلايل م )% 55( نسبة تقدر بـ - أدوات البحث: 5-3

اسية اآلتية:مت إعداد استبيان من طرف الباحثتني لإلجابة على تساؤالت هذه الدراسة، ومت حصر أسئلته يف احملاور األس بيا�ت شخصية واجتماعية (السن، مستوى التعليم، احلالة االجتماعية) - هادة املهنية، التكوين، الرغبة وامليل املهين، األقدمية ومتطلبات املهنة)بيا�ت مهنية (الش - بيا�ت حول املخاطر واألمراض املهنية ومسبباهتا. - بيا�ت حول معايري وتدابري الصحة والسالمة املهنية يف قطاع البناء. - عرض ومناقشة النتائج: 5-4

فرت النتائج على ما يلي:تفريغ إجاابت املبحوثني على حماور االستبيان املختلفة، أسلإلجابة على تساؤالت الدراسة احلالية، قمنا ب (الشهادة املهنية، التكوين، الرغبة وامليل املهين، األقدمية ومتطلبات املهنة) البيا�ت املهنية

ما يلي: )02يتضح من اجلدول رقم ( نيا يف مراكز التكوين ون شهادة مهنية يف ختصص البناء ومل يتلقوا تكوينا مهمن أفراد جمموعة الدراسة احلالية ال ميتلك )%90( نسبة -

املهين يف هذه املهنة. وغالبيتهم يصرحون أ�م تلقوا تكوينا ذاتيا أو حتت إشراف ذويهم (األب).بناء، فإن أما فيما خيص وجود رغبة وميل مهين حنو ممارسة مهنة ال -

ممارسة من أفراد جمموعة الدراسة احلالية مل يرغبوا يف )%90( نسبةالعمل يف هذه املهنة، بل اضطروا لذلك لعدة أسباب. فهم يفضلون

د املبحوثني: ح البطالة، ويف ذلك يقول أحقطاع البناء من معايشة شبض اآلخر " إذا مل جتد عمال يف بالد� اعمل يف جمال البناء". والبعإىل احلاجة يفسرون دوافعهم ملمارسة هذه املهنة غري املرغوب فيها

املادية وعدم وجود فرص العمل املرغوب فيها.تهم يف أقدميأفراد جمموعة الدراسة احلالية بلغت ) من%60( نسبة -

سنوات 10- 3 ممارسة مهنة البناء بني فما سنة 11منهم مارسوا املهنة ملدة )%40( يف حني بلغت النسبة

ممارسة كأقصى حد). مما يوضح استمرار املبحوثني يف سنة 20فوق (تناىف مع هذه املهنة رغم غياب امليل والدافع والرغبة فيها، وهذا ي

معايري الصحة والتوافق املهين.أن للميول املهنية أمهية كبرية يف جمال حني اعترب )2001القاسم (وهذا ما أشار إليه

فيها والنجاح. ويقصد ابمليل املهين اجملموع الكلي الستجاابت اد هلا واالستمرار املهن واإلعد اختيارالقبول اليت يبديها الشخص واليت تتعلق مبهنة معينة. وترتبط امليول املهنية مبجموعة من العوامل منها:

نة واإلعداد أمهية املهنة وضرورهتا للمجتمع، طبيعة املهنة ومتطلباهتا، اخلصائص الفنية الالزمة للمه للمهنة.

ية، ): توزيع جمموعة البحث حسب الشهادة املهن02جدول رقم (ة البناء.الرغبة يف املهنة واألقدمية يف ممارسة مهن

املتغري التكرار %ة الشهادة املهني نعم 02 10

ال 18 90 يف البناءرسة الرغبة يف مما نعم 02 10

ال 18 90 يف البناءأسباب ممارسة البطالة 10 50

احلاجة إىل املال 06 30 املهنةهعدم وجود عمل أرغب في 04 20 40 08 3-6 هنة األقدمية يف امل

10-7 04 20 ابلسنوات 10 02 11-14 سنة فأكثر15 06 30

): توزيع جمموعة 03جدول رقم (البناء البحث حسب التكوين يف مهنة

ارالتكر % املتغري دروس نظرية 00 00يقياممارسة املهنة تطب 18 90 عانظري وتطبيقي م 02 10

15


:التكوين يف مهنة البناء إن التكوين واإلعداد ملهنة من املهن مهما كان ختصصها تزود العمال مبختلف املهارات واإلمكانيات النظرية وامليدانية ملمارسة

وين يف هذه املهنة، يوضح كية من حيث التويف ما خيص أفراد جمموعة الدراسة احلال ،املهنة واستثمار املوارد البشرية بكفاءة وفعالية أفضل اجلدول التايل ما يلي:

حترص الدول املتقدمة والنامية يف الوقت احلاضر على تنمية مواردها البشرية وتنظيمها واستثمارها على أفضل صورة عن طريق املهين، وذلك لرفع مستوى كفاية أفرادها والتأهيل اإلعداد، التدريب، التكوين املهين الذي يشمل عدة عمليات وهي التعليم التوجيه

ة ابعتبارها العنصر األساسي يف تقدم اجملتمع وحتقيق أهدافه، فمن دون تنمية متواصلة للمهارات الفنية والعلمية واإلدارية للقوى العاملن التوجيه واإلرشاد املنظم يف مهنة املنتجة ال يتحقق معدل سريع للنمو االجتماعي واالقتصادي. ويعترب اإلعداد والتدريب املهين منط م

أو وظيفة معينة بقصد تزويد الفرد ابملعلومات واملعارف وإكسابه خربات جديدة وحتسني مهاراته ومساعدهتم يف التأهيل ملهنة معينة .)1994(املشعان،

يف مهنة البناء (دروس نظرية مل يتلقوا تكوينا مهنيا ،)% 90وابلرجوع إىل جمموعة البحث احلايل نرى أن غالبيتهم (نسبة حد مراكز التكوين املهين، وميارسون هذه املهنة بدون شهادة مهنية، ولكن تكوينهم كان ذاتيا أو حتت تدريب أوتطبيقية متخصصة) يف

دي ما يلي:(تكونت مع أيب، تكونت مبفر يف هذا الشأن كتصرحيات املبحوثني جاءتمن سبقهم يف املهنة من أقارب أو أصدقاء. و وهنا تظهر احلاجة إىل برامج اإلعداد والتدريب املهين هلذه الفئة لتحقيق هدفني: . املمارسة والتدريب)من خالل ومبحض إراديت، تكونت

يكلفون به من أعمال.ا ملاملهام املطلوبة منهم ليصبحوا مؤهلني ملمارسةإلعدادهم أتهيل األفراد واستكمال ثقافتهم املهنية والعلمية - جتديد معلومات العاملني وخرباهتم يف جماالت ختصصهم وضمان مسايرهتم تطور العلم وتقدم املعرفة. -

) يف هذا اإلطار أن هناك عدة أساليب لإلعداد والتدريب املهين النظري والعملي وهي:2001ويذكر القاسم (لندوة، أساليب لإلعداد والتدريب املهين النظري وهي: احملاضرة، املناقشة، ا -

املطبوعات، البحوث، االجتماعات واللجان.الز�رات لدراسية،أساليب لإلعداد والتدريب املهين العملي والتطبيقي وهي: الورش ا -

التدريب الذايت.التدريبية، األفالم اإليضاحية، احللقات الدراسية و اتوالرحالت، الدور :الصفات واملهارات اليت جيب أن تتوفر يف الشخص ملمارسة مهنة البناء

يف إحدى املهن البد أن تكون تلك املهنة مناسبة الشخصيوفق لكي ، ذلك أن هذا التوافق يعتمد حلد كبري لقدراته وإمكا�ته وكو�ا �بعة من ميوله

) 04يتضح من اجلدول رقم ( على مسات شخصيته وحياته االنفعالية والعاطفية. ما يلي:

صائص تعترب القدرة البدنية والقدرة على التحمل والصحة اجليدة من أهم اخل -نية.والشروط اليت تتطلبها ممارسة مهنة البناء من الناحية اجلسمية والبد

ط اليت تتطلبها عترب الرتكيز واالنتباه والفطنة والذكاء من أهم اخلصائص والشرو ي - ممارسة مهنة البناء من الناحية الفكرية.

بة وامليل والرغ األعالعترب عدم اخلوف من يمن الناحية االنفعالية واالجتماعية -مهنة البناء حسب املبحوثني.للمهنة وحتمل املسؤولية والصرب واإلتقان من اخلصائص اهلامة ملمارسة

): توزيع جمموعة البحث حسب04جدول رقم ( الشخص تتوفر يفالصفات واملهارات اليت جيب أن

ملمارسة مهنة البناءالصفات التكرار %

واملهاراتبدنية الصحة اجليدة 16 80

10 وجسمية0

القدرة البدنية 20

القدرة على التحمل 12 60 فكرية الرتكيز واالنتباه 08 40 الفطنة والذكاء 02 10 انفعالية حتمل املسؤولية 04 20

ةواجتماعي ةامليل للمهنالرغبة و 05 25 عدم اخلوف من األعايل 09 45 الصرب 04 20 اإلتقان 03 15

16


املهنة ومنط الشخصية والتدريب، نوعمستوى التعليم ، كثرية من أمهها العمريتأثر التوافق املهين والرضا عن العمل بعوامل ه يعرف كل شخص نوع النشاط الذي يناسب أنجيب و واملكانة االجتماعية واالقتصادية للعامل وظروفه املادية ومكو�ت بيئة العمل.

والذي يتفق وما لديه من ذكاء وقدرات واستعدادات وميول، كما أن صاحب العمل خيتار دائما أكثر املتقدمني صالحية ولياقة وكفاءة ).2001للوظيفة. (القاسم،

لم وكل ذلك يفرض املزيد من عمليات االختيار واإلعداد والتدريب والتوجيه والتقومي املهين، ويعزز احلاجة لتطبيق مبادئ ع النفس ونظر�ته يف اجملاالت املهنية املختلفة مثل الدافعية واإلدراك والتدريب والتعليم املستمر، حيث ال يتساوى األفراد يف القدراتة واملهارات واخلربات الالزمة ألداء عمل معني، كما يوجد بينهم تفاوت يف مستوى األداء نتيجة تفاوهتم يف درجة االهتمام واحلماس والرغب

).2001يف أداء العمل، وهذا ما يطلق عليه التفاوت يف قوة الدافعية ألداء العمل. (القاسم،

:سلبيات وخماطر ممارسة مهنة البناء تتعدد خماطر وسلبيات ممارسة مهنة البناء من وجهة نظر أفراد جمموعة البحث احلايل، وميكن حصرها يف ما يلي:

) ما يلي:05يتضح من اجلدول رقم (سب من أهم خماطر ممارسة مهنة البناء كما يدركها املبحوثني ح -

، دخول أولويتها ما يلي: السقوط من املرتفعات، الكسور واجلروح، خطر املوت وسقوط األشياء عليك.هبا صدأمسامري

حسب من أهم سلبيات ممارسة مهنة البناء كما يدركها املبحوثني -رعة الغضب، سو أولويتها ما يلي: التعب واإلرهاق، امللل والروتني، القلق

شيخوخة ، الضغط على البناء إلمتام العمل، الالتأخر يف تسلم األجر املبكرة واالنعزال عن اجملتمع بسبب موقع العمل.

دليل السالمة والصحة املهنية يف السياق، يوضح هذا يف من أن السقوط )FREMAPميدان البناء حسب منشورات فرمياب (

ن ميدا يف احلوادث القاتلة من نسبة متثل أعلى املستو�ت املرتفعةمن تقي اليت اجلماعية احلماية تركيب معدات البناء، لذلك جيب

السطوح فوق العمل حالة جيدة، وعند يف عليها السقوط واحملافظة ذاإ، )السالمة ذرع(السقوط لتفادي وأنظمة حواجز جيب وضع

.السطوح مائلة هذه كانتإىل رب من العوامل املؤثرة على التوافق املهين واليت تؤدي ) أن الشعور ابلتعب وامللل تعت2001ويف سياق آخر، يوضح القاسم (

عمال النمطية واملتكررة، حيث يتسبب التعب يف اخنفاض اإلنتاجية أو القدرة يف االستمرار على العمل ألسوء التوافق وخاصة ابلنسبة لعد االستمرار يف العمل ملدة بصورة متزايدة ببسبب ما بذل من طاقة من قبل يف اجناز العمل، ويتمثل ذلك يف إحساس اإلنسان ابلتعب

، وقد يكون التعب جسميا وعضليا. ةطويلأن التعب عادة ما يرتبط بعدد ساعات العمل واجلهد املبذول فيه، وخيتلف قدر )1994ويضيف املشعان عويد سلطان (

ا من ظروف العمل (هتوية، تدفئة، إضاءة...) ومدى التعب الذي يعاين منه العامل بعد يوم العمل ابختالف طبيعة العمل املؤدي وغريه ميل العامل للعمل وإقباله عليه.

حسب سلبيات ): توزيع جمموعة البحث 05جدول رقم ( وخماطر ممارسة مهنة البناء:

ارالتكر % املخاطر والسلبيات (احلوادث) املخاطر خطر املوت 07 35 السقوط من املرتفعات 16 80 سقوط األشياء عليك 03 15 الكسور واجلروح 15 75هبا صدأدخول مسامري 09 45 السلبيات التعب واإلرهاق 19 95تنيامللل والرو 13 65 الشيخوخة املبكرة 02 10وسرعة الغضب القلق 07 35 التأخر يف تسلم األجر 04 20 الضغط على البناء إلمتام العمل 03 15ع العملاالنعزال عن اجملتمع بسبب موق 01 05

17


ضرورة إعطاء فرتات راحة كافية عندما حيس العامل ابلتعب، ففيها يستعيد الفرد )1994ويف السياق نفسه، يرى طه فرج (عن التعب، كما متنح له فرتات الراحة هذه فرصة قدرته على مواصلة العمل، ويتخلص من اآلاثر الفسيولوجية والنفسية اليت نتجت

انه عادة ما يصاحب الشعور )1970ويضيف راجح ( عن التعب.الناتج الرتويح عن النفس وتغيري النشاط وتنويعه مما يذهب امللل ابلتعب عدم الثبات وعدم االستقرار والقلق والضيق الشديد.

يجة قيامه بنشاط تنقصه الدافعية أو استمرار الفرد يف موقف ال مييل إليه وينجم امللل حالة نفسية تصيب الفرد نت فيما يٌعتربلك كراهية العامل لالستمرار يف النشاط أو املوقف أو ضعف االهتمام به. كما أن التعب يؤدي إىل امللل املؤقت من العمل، كما ذعن

فامللل . )1995دار، دويالذي ال مييل إليه الفرد. (عبد الفتاح يؤدي يف الغالب إىل سرعة اإلحساس ابلتعب عند االستمرار يف العملومن مظاهر امللل هو تلك احلالة النفسية اليت تنشا من القيام بعمل ينقصه الدافع أو اضطرار الفرد إىل االستمرار يف عمل ال مييل إليه،

انعدام امليل والضيق مع الرغبة يف تغيري نوع إىل. ويشري الضجر املضي يف العملإىل التخلي عن الضجر، السأم، التثاؤب وفتور اهلمة وامليل أن من دوافع التعب وامللل لدى العمال ما يلي: )1994ويضيف طه فرج (. )1988النشاط الذي ميارسه الشخص. (عباس حممود عوض،

ر أو جتديد على هذا العمل.دون أن يكون هلم فرصة إدخال أي تطويينتج عنه العمل الروتيين املتكرر وامللل الذي - عدم ميل بعض العمال للعمل، فنتيجة ضيق فرص العمل املتاحة قد يضطر بعض العاملني القيام ابألعمال ووظائف ال -

من أهم العوامل اليت توصل العامل للتعب وامللل السريع يف العمل. وهذا يٌعترب مييلون إليها،

أن هناك أسباب جتعل العامل عرضة للحوادث )2010سالم وموسى (فيما خيص احلوادث واملخاطر املهنية يرى كل من و أتهيله أو قلة خربته واهتمامه أو عدم مالئمة العمل املوكل له إلمكا�ته وواملخاطر املهنية كالنقص يف قدرات الفرد أو يف تدريبه

عايري وأسس الصحة والسالمة املهنية أو إمهال تطبيقها من طرفه (مثل ارتداء مبنية. أو قد ترجع لعدم معرفة العامل الفسيولوجية أو الذه لوقاية واحلماية الفردية...اخل).ألبسة ا ممارسة مهنة البناء:الناجتة عن ألمراض املهنية ا

اليت مهنة البناء تعرض العامل للعديد من األمراض املهنية احرتاف إن ترتبط أساسا ابملواد اليت يستعملها البناء، وإن اإلصابة املرضية ترتبط بدورها مبدى إدراك العامل مبعايري الصحة والسالمة املهنية واحرتام تدابري وإجراءات الوقاية الفردية

واجلماعية يف ممارسة هذه املهنة ومدى تطبيقها الفعلي.األمراض املهنية اليت تصيب من أن )06اجلدول رقم(يتضح من خالل

وأعراض أخرى مثل ةالعامل نتيجة ممارسة مهنة البناء: أمراض رئوية، أمراض جلدي آالم الظهر وانتفاخ العينني.

أن األمراض املهنية هي تلك )2009يف هذا اإلطار، يرى السامل (الفرد لظروف عمل سيئة كالضوضاء واالهتزازات واإلشاعات، األمراض اليت ترتبط مباشرة ابألعمال املهنية املختلفة والنامجة عن تعرض

أن درجة احلرارة يف مكان العمل )2010ويضيف كل من ماضي واخلطيب (. واحلرارة والرطوبة والربودة أو استنشاق األخبرة والغبار..اخلزاجية والعصبية لإلنسان وجيعله متوترا هذا إىل سواء يف الصيف أو يف الشتاء عامل مؤثر يف صحة العاملني، فارتفاعها يؤثر يف احلالة امل

إىل جانب أ�ا تؤثر سلبا يف جهازه التنفسي مع مرور الزمن، وابلنسبة للربودة أو اجلو البارد، فهو يؤدي مع الزمن إىل أمراض روماتيزمية و وهنا واجلري واجلبس) يؤدي إىل أمراض رئوية مزمنة.انتشار األنفلونزا والتهاابت الرئة املزمنة. كما أن التعرض املستمر للغبار (االمسنت

، تظهر احلاجة لألمن الصناعي والصحة املهنية حلماية املوارد البشرية من األمراض اجلسدية والنفسية احملتمل اإلصابة هبا يف مكان العمل

): توزيع جمموعة البحث حسب06جدول رقم (ألمراض املهنية نتيجة ممارسة مهنة البناءا

ارالتكر % األمراض املهنية أمراض رئوية أمراض التنفس 11 55 الربو 03 15فسيةاحلساسية التن 06 30 أمراض جلدية االكزميا 04 20يةاحلساسية اجللد 07 35 انتفاخ اليدين 03 15 أعراض أخرى آالم الظهر 15 75اخ العيننيانتف 05 25

18


مراض املختلفة اليت يتعرض هلا العامل يف موقع العمل.ويف حالة حدوثها �يت دور التأمينات االجتماعية اليت توفر رعاية وعناية وعالج هذه األ :مدى أتثري الظروف املناخية يف ممارسة مهنة البناء

تؤكد العديد من الدراسات أتثري بعض الظروف املناخية (حرارة، برودة، رطوبة...) يف بيئة العمل منها ممارسة مهنة البناء.

) ما يلي:07يتضح من اجلدول رقم (

سة مهنة ممار على أتثري درجة احلرارة املرتفعة -البناء من وجهة نظر املبحوثني، فتؤدي إىل آالم

الرأس والعطش الشديد اليت بدورها تؤدي إىل وصعوبة العمل. الشعور ابلتوتر وعدم الرتكيز

ممارسة مهنة على أتثري درجة احلرارة املنخفضة -البناء من وجهة نظر املبحوثني، فتؤدي إىل نزالت

زم.يماتالربد واحلمى، واإلصابة ابلرو ؤدي إىل أتجيل العمل يسقوط األمطار واجلليد -

أو إلغائه وصعوبة العمل. ممارسة مهنة البناء من وجهة نظر املبحوثني، فتؤدي إىل اإلصابة ابحلساسية التنفسية عند البعضعلى أتثري درجة الرطوبة املرتفعة -

طيع العمل يف درجة حرارة مرتفعة يف الصيف وال يعمل عند ويف نفس السياق، يصرح أحد املبحوثني قائال: " البناء ال يستأنه ينبغي أن يعمل اإلنسان يف بيئة عمل توفر درجة حرارة معتدلة، وسواء )1994ويف نفس اإلطار، يشري املشعان (. نزول املطر واجلليد"

فضت عن املعدل املناسب. ذلك أن درجة احلرارة كان العمل عضليا أو ذهنيا فان كفاءة الفرد تقل فيه كلما زادت درجة احلرارة أو اخن(سواء ارتفاعا أو اخنفاضا) تسبب ضيقا لدى العامل، كما تؤثر أتثريا سيئا على النواحي الفسيولوجية للعامل غري املناسبة يف مكان العمل

أن معدل األخطاء يف )، (Yagloglou, 1988توصل ويف نفس السياق، مما يزيد إحساس العامل ابلضيق ويقلل كفاءته يف العمل.القدرة على القيام حبركات دقيقة ابليدين واألصابع إىل حد كبري عندما تتناقص احلرارة املؤثرة، كما درجاتبز�دة كان يتزايد العمل

) أن هناك وسائل عديدة للمحافظة على صحة العمال 1994ويضيف املشعان ( ).1988تنخفض درجة احلرارة. (عن طه فرج، متهم من األخطار واألضرار الصحية منها: حتسني الظروف الفيزيقية يف أماكن العمل (شدة احلرارة والربودة)، ووجوب تزويد العمال وسال

ابملالبس الواقية واألدوات األخرى املناسبة للوقاية الشخصية. :اإلجراءات اليت جيب توفريها لتفادي خماطر املهنة

املهنية يف موقع العمل إن تفادي وقوع احلوادث واملخاطريوضح ترتبط ابلعامل نفسه وببيئة العمل واملشرفني عليه،

لي:ي) ما 08اجلدول رقم (لتفادي اختاذها من التدابري واإلجراءات اليت جيب

خماطر مهنة البناء من وجهة نظر أفراد جمموعة البحث احلايلللوقاية الـتأمني االجتماعي للعامل، ارتداء اللباس الالزم جند:

املرتفعات.التهاون خبطورة الفردية واجلماعية وعدم :أن أهم العوامل اليت حتقق للعمال الصحة والسالمة املهنية ما يلي )1996ويف اإلطار نفسه، يرى عويضة (

أتثري الظروف ): توزيع جمموعة البحث حسب مدى07جدول رقم ( املناخية يف ممارسة مهنة البناء

ارالتكر % اإلجاابت يف حالة سقوط املطر تؤجل األعمال وتلغى. 04 20 يؤدي العمل يف الربودة إىل اإلصابة ابلروماتزم 02 10تنفسية عند البعضيؤدي العمل يف الرطوبة املرتفعة إىل اإلصابة ابحلساسية ال 12 60 لعمل يف درجة احلرارة املرتفعة ونزول املطرصعوبة ا 08 40 لشديدالعمل يف درجة حرارة مرتفعة تؤدي إىل آالم يف الرأس والعطش ا 11 55 واحلمى العمل يف درجة حرارة منخفضة (الربودة) تؤدي إىل نزالت الربد 14 70

وفريها البحث حسب اإلجراءات اليت جيب ت): توزيع جمموعة 08جدول رقم ( لتفادي خماطر املهنة:

رالتكرا % اإلجاابت التهاون خبطورة املرتفعاتعدم 10 50 اقي)للمهنة (خوذة، قفاز، حذاء و الضروري ارتداء اللباس 13 65

أتمني العامل (يف حالة املرض واحلدث املهين) 20 100

19


االهتمام برغبات العمال - الوقاية من احلوادث واألمراض. - رهق العاملتٌ حتديد ساعات العمل حبيث ال - فيف وطأة التعب واإلرهاق وامللل.خت- صابة واملوتالتأمني ضد العجز والشيخوخة واإل -

أنه ال بد من توفري ظروف عمل آمنة ومناسبة يف أماكن العمل وذلك عن طريق الدراسة ) 1999ويضيف عباس أبو شامة ( األمن والسالمة املهنية ما يلي:املسبقة لكافة املخاطر املتوقعة، ومن إجراءات

ضرورة استعمال اخلوذة حلماية الرأس. - استعمال القفاز حلماية اليد واألصابع من اإلصابة. - ضرورة لبس احلذاء الواقي، وهو حذاء ضخم حيمي الرجل حىت الركبة.- ات.ز اع الواقي للعني من الغبار والغااستعمال القن -

ألبسة السالمة مبختلف أنواعها تعترب ) أنFREMAPنشورات فرمياب (ويوضح دليل السالمة والصحة املهنية يف ميدان البناء حسب ممن أهم متطلبات واحتياطات السالمة الشخصية للعاملني، واهلدف من هذه األلبسة واملعدات الشخصية هو أتمني احلماية والسالمة

ولذلك ، حتدث لتايل جتنب اإلصاابت اليت قدجلسم العامل من األخطار احملتملة اليت ميكن أن تنتج عن نوع العمل الذي يقوم به واب جيب جتهيز املوقع ابأللبسة واملعدات املناسبة ألنواع األعمال اليت سيتم القيام هبا وجيب أثناء تنفيذ هذه األعمال عدم السماح مطلقاً

ومن أمهها:مع العلم أن ألبسة السالمة كثرية ومتعددة ،ابلدخول إىل موقع العمل دون ارتداء ألبسة السالمة د عليها أل�ا تؤمن احلماية للرأس من خطر املواد واألدوات اليت من احملتمل يتعترب من أهم ألبسة السالمة اليت جيب التأكاليت اخلوذة -

أن تسقط من األعلى وكذلك من الصدمات اليت ميكن أن تصيب الرأس. حمليايث تكون هذه األحذية حسب مقاييس ومواصفات السالمة املعتمدة األحذية، جيب استعمال أحذية السالمة يف مجيع األعمال حب - .م جيب ارتداء حزام األمان وذلك لتاليف خطر السقوط من األعلى 2حزام األمان، عند العمل على ارتفاع أكثر من -رع أو وجه بالستيكي يف حال تطاير أدوات احلماية للوجه، يرتدي العامل النظارات الواقية وحول العينني ابلكامل وجيب ارتداء د -

وتناثر مواد خمتلفة أثناء اللحام أو القص.على ز�دة التوعية يف العامل حول هذه املسالة، منظمة العمل الدولية من أجل منع تعّرض العمال ملثل هذه املخاطر، عملت و

فهي ها وقدمت كل أنواع املساعدة إلحداث تغيريات فعليةمشرية إىل وجود خماطر وثغرات كثرية يف بيئة العمل. واقرتحت وسائل ملواجهتميكن تفادي أغلب احلوادث عرب "وقاية سليمة تدعمها ممارسات مالئمة للتفتيش والتقرير وترشدها اتفاقيات منظمة العمل ترى أنه

.)2007(منظمة العمل الدولية ، الدولية

:وجود أتمني يف حالة وقوع املرض أو احلادث يعترب أتمني العامل من أبسط احلقوق اليت تضمنها املؤسسة له يف حالة مرضه أو التعرض

نان، لكن غياب هذا التأمني االجتماعي جيعله يشعر ابألمان واالطمئحلدث مهين، ووجود هذا التأمني ) أن 09يوضح اجلدول رقم (حيث هو إجحاف ألهم حقوق العامل مما يؤثر على أدائه ووالئه ملهنته.

يف اجتماعيا ) يصرحون بعدم أتمينهم 20/20من أفراد جمموعة البحث احلايل ( %100نسبة ت املبحوثني ما يلي: حالة اإلصابة املرضية والتعرض للحوادث يف بيئة العمل. ومن تصرحيا

): توزيع جمموعة 09دول (اجلالبحث حسب وجود أتمني يف

أو احلادث: وقوع املرضحالة اإلجابة التكرار % نعم 00 00 ال 20 100

20


عدم وجود أتمني يف حالة املرض ووقوع حادث (كاين ريب سبحانو)، (ال يوجد أتمني وال تعويض)، (ال يوجد من يتكفل بنا سوى هللا)."

:هل تستمر يف ممارسة مهنة البناء لو وجدت عمال آخر هنة غري شاقة وقليلة اعتبار امللرغبة وامليل حنو هذه املهنة، إن استمرار العامل يف ممارسة مهنته ترتبط ابلعديد من العوامل منها ا

غياب مثل هذه الدوافع تؤثر يف متسك العامل فماعي يف حالة املرض ووقوع حادث، املخاطر، والرضا عن الراتب مع وجود أتمني اجت ما يوضحه اجلدول التايل: وهذايف حالة وجود بديل عنها يتخلى مما جيعله مبهنته

من أفراد جمموعة البحث احلايل يصرحون برغبتهم يف التخلي عن ممارسة %95نسبة رحيات ما يلي: (لو وجدت عمال مهنة البناء يف حالة توفري منصب عمل آخر، ومن هذه التص

أفضل أحب املهنة وهي ال حتبين، مهنة البناء متعبة جدا، آخر لن أستمر يف مهنة البناء، أ� ال عدم مواصلة العمل يف البناء ألنين تعبت، نعم أتوقف إذا كان العمل أحسن ماليا).

بنجـاح ) أن لكل شخص وظيفة أو مهنة يسعى ملمارسـتهاBrowerأكد بروير ( وذلك عندما يشعر أبن هناك عاطفة تربطه ابملهنة، فإذا مل تتوفر هذه العاطفة فإن بلوغ الشـخص درجـة مـن النجـاح يف عملـه تصـبح مـن

انتقــاء العــاملني لألعمــال الــيت تتناســب وقــدراهتم الشخصــية والعمــل علــى جيــب حتقيــق توافــق العامــل يف عملــه ومــن أجــل األمــور الصــعبة. حمـيط العمــل وإكسـاهبم املهــارات وإحساسـهم ابالســتقرار واألمـن وحتفيــزهم علـى التقــدم يف العمـل، كــل ذلـك يف إطــار حسـن تكـيفهم مــع

إعداد برامج تدريب العاملني وتوفري أسـاليب التـدريب املناسـبة هلـم والعمـل علـى من خالل املكان املناسبالشخص املناسب يف مبدأ وضعيت متكنهم من اجناز األعمال اليت يكلفون هبا، ورفع الدافعية وحتقيق الرضا املهين لـدى العامـل وتعزيـز روحـه رفع كفاءهتم وإكساهبم املهارات ال

.)2001املعنوية (القاسم،

اخلامتة: -6 ما يلي: ةنستخلص من عرض النتائج السابق

يكون عامل غري مؤهل ألنه مل قد الية احلالبناء املمارس يف جمموعة الدراسة عدم صحة الفرض األول للدراسة احلالية، ذلك أن - تكوينا مهنيا يف مراكز التكوين املهين وال حيمل شهادة مهنية يف قطاع البناء. يتلق

جيدا البناء املمارس واليت يدركها، حيث تتعدد املخاطر واألمراض املهنية يف قطاع البناء للدراسة احلالية صحة الفرض الثاين -الصحة والسالمة املهنية يف حتسني أداء مسامهة معايري، حيث يدرك البناء املمارس مدى احلالية للدراسةصحة الفرض الثالث -

العاملني يف قطاع البناء.تطبيق ملعايري الصحة والسالمة املهنية يف ورشات البناء، لوجود إمهال ال يوجد عدم صحة الفرض الرابع للدراسة احلالية، حيث -

.من طرف العاملنيعالن العاملي حول حقوق اإلنسان احلقوق الرئيسية املرتبطة ابلطبيعة اإلنسانية، ومنها: احلق ابحلياة والكرامة يتضمن اإل

واجلنسية واملعاملة اجليدة ورفض اإلساءة، وأخرياً وليس آخراً، ظروف عمل مناسبة وحقوق أساسية يف العمل. ابلتايل، ال جيب أن يفتقر ية ابحلياة واحلرية وأمن الشخص. فبيئة العمل ليست منعزلة عن بقية العامل؛ إ�ا البيئة املادية املباشرة مكان العمل إىل احلقوق األساس

من أجل منع تعّرض العمال ملثل و حيث ميضي العمال أكثر حياهتم، ومن املهم جدًا احرتام حقوق اإلنسان األساسية يف هذه البيئة. على ز�دة التوعية يف العامل حول هذه املسالة، مشرية إىل وجود خماطر وثغرات كثرية يف بيئة هذه املخاطر، عملت منظمة العمل الدولية

العمل. واقرتحت وسائل ملواجهتها وقدمت كل أنواع املساعدة إلحداث تغيريات فعلية.

): توزيع جمموعة البحث10قم (جدول ر سة يف ممار مدى استمرا املبحوث حسب

مهنة البناء لو وجد عمال آخر:رالتكرا % اإلجابة نعم 01 05 ال 19 95

21


مقرتحات الدراسة : -7شعوره ابلسعادة والرضا عن العمل وإحساسه إن شعور العامل أبنه يعمل حتت ظروف آمنة أمهية كبرية يف ز�دة إنتاجه ويف

لذلك جيب: دة عن التهديد ابخلطرابالستقرار لكون حياته بعي توفري املعدات الواقية من أخطار العمل ونشر وسائل الوقاية من األمراض املهنية. - رة األخذ أبسباب الوقاية وإتباع وسائلها.نشر الوعي الوقائي بني العاملني عن طريق اإلعال�ت والندوات وتوجيه انتباههم إىل ضرو - سني املستوى الصحي لبيئة العمل والعناية مبكان العمل.حت -

منها:ال البناء واحلفر واهلدم أثناء أعم السالمة احتياطاتأجل احملافظة على سالمة العامل جيب األخذ بعني االعتبار ومن واهلندسية.وطبقاً للمواصفات الفنية أن تكون أعمال البناء واحلفر واهلدم معتمدة من اجلهات املتخصصة-مجيع املخاطر اليت ميكن أن توجد يف من منهمقربة علىاالحتياطات املناسبة حلماية األشخاص املوجودون يف موقع البناء أو مجيعأخذ -

ملوقعهذا ا الالزمة مثل أغطية الرأس الواقية واألحذية والقفازات وغريها لسالمةا تزويد املوقع أبدوات - ر سقوط األشياء عليهموقاية العاملني أو املارين أسفلها من خط علىحواجز واقية ابرتفاع مناسب تعمل وضع مراعاة - جيري إنشاء أو فك أو تعديل أي سقالة إال حتت إشراف مهندس التنفيذ أو مقاول العملية أالاحلرص على -أن تكون السقاالت واملشا�ت بعرض كاٍف يسمح مبرور العاملني عليها أبمان دون التعرض للسقوط، كما جيب إحاطة السقاالت -

ا جيب تزويد العاملني ابألجهزة الواقية من السقوط.واملشا�ت حبواجز جانبية، كم جماري مائلة حماطة أبسوار أو الرافعةعدم إلقاء خملفات البناء من األعايل وإزالتها إما بواسطة اآلالت - حول تدابري احلماية املوجب تطبيقها. ابستمرارإرسال الواثئق حول الوقاية للفت انتباه العمال -العتماد على خمتلف الواثئق مثل اب وكيفية مكافحتها، األخطار املهنيةإىل لفت انتباه العمال وحتسيسية هبدفعقد أ�م دراسية -

.وغريهاتقين الامللصقات، الكتيب إدراج األمن يف التكوين املهين يف قطاع البناء واألشغال العمومية.- منها: للعاملني يف جمال البناء واألشغال العمومية جهةمو التأمينات والتعويضات ختص مراسيم وزاريةاالهتمام بتطبيق -، يؤسس تعويض البطالة النامجة عن سوء األحوال اجلوية لعمال قطاعات البناء 1977جانفي 11املؤرخ يف 01-97األمر رقم - األشغال العمومية.و صندوق الوطين للعطل املدفوعة األجر والبطالة النامجة يتضمن إنشاء ال 1997فيفري 4املؤرخ يف 45-97املرسوم التنفيذي رقم -

.واألشغال العموميةعن سوء األحوال اجلوية لقطاعات البناء الذي حيدد نسب االشرتاكات املستحقة للصندوق الوطين للعطل 1997فيفري 4املؤرخ يف 46-97املرسوم التنفيذي رقم -

والبطالة النامجةاألحوال اجلوية لقطاعات البناء واألشغال العمومية بعنوان العطلة املدفوعة األجر املدفوعة األجر والبطالة النامجة عن سوء عن سوء األحوال اجلوية.

وسوء احملدد قائمة النشاطات املهنية اخلاضعة للتعويض عن البطالة 1997فيفري 4املؤرخ يف 47-97املرسوم التنفيذي رقم - .1998جوان 20املؤرخ يف 211-98طاعات البناء واألشغال العمومية متمم مبقتضى املرسوم التنفيذي رقم اجلوية لعمال ق األحوال

قائمة املراجع: -8 املراجع ابللغة العربية : : 1.8

األمن الصناعي، الطبعة األوىل، أكادميية �يف العربية للعلوم األمنية، الر�ض.): 1999أبو شامة عباس ( -1 ): علم النفس الصناعي، الطبعة األوىل، مكتبة الفالح للنشر والتوزيع، بريوت. 1994عويد سلطان ( املشعان -2

22

http://kenanaonline.com/users/adelyousef21/tags/11372/posts




، األردن.): علم النفس املهين بني النظرية والتطبيق، الطبعة األوىل، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع، عمان2001القاسم بديع حممود مبارك ( -3 املوارد البشرية مدخل اسرتاتيجي تكاملي، الطبعة األوىل، إثراء للنشر، األردن. إدارة): 2009السامل مؤيد سعيد ( -4 السالمة املهنية، اإلدارة العامة للتحليل والدراسات، املركز الوطين للمعلومات، اجلمهورية اليمنية، دون اتريخ. -5 اكش، اململكة املغربية.: السالمة واألمن الصناعي، جامعة القاضي عباس، مر )1995محداين بن علي ( -6 ، 61 رقم االجتماعي للضمان املهنية واألمراض الشغل حوادث ، صندوقFREMAP فرمياب البناء، منشورات ميدان يف والصحة السالمة دليل -7

.ImagenArtesGráficas, S.A : والطباعة، دون اتريخ. للتصميم تطبيقاته، دار النهضة العربية، بريوت.): أصول علم النفس املهين و 1995دويدار عبد الفتاح ( -8 علم النفس الصناعي، دار الكتب اجلامعية، اإلسكندرية، مصر.): 1970راجح أمحد عزت ( -9

): إدارة اخلطر والتأمني، الطبعة األوىل، دار احلامد للنشر، األردن.2010سالم أسامة عزمي وموسى نوري ( -10 احلوادث، دار املعرفة اجلامعية، اإلسكندرية، مصر. سيكولوجية): 1985عوض عباس حممود ( -11 علم النفس الصناعي، الطبعة األوىل، دار الكتب العلمية، بريوت لبنان.): 1996عويضة كامل حممد حممد ( -12 دراسات يف علم النفس الصناعي واملهين، دار املعرفة اجلامعية، اإلسكندرية، مصر.): 1988عوض عباس حممود ( -13 إدارة املوارد البشرية، الطبعة الثالثة، دار وائل للنشر، األردن.): 2007باس سهيلة حممد وعلي حسني علي (ع -14 قراءات يف علم النفس الصناعي والتنظيمي يف الوطن العريب، الطبعة الرابعة، دار املعارف، مصر ):1994طه فرج عبد القادر ( -15 فس الصناعي والتنظيمي، الطبعة السادسة، دار املعارف، مصر: علم الن)1988طه فرج عبد القادر ( -16 السالمة املهنية العامة، الطبعة األوىل، دار كنوز املعرفة، األردن.): 2010ماضي خالد فتحي واخلطيب أمحد راغب ( -17 لعمل الدويل ،جنيف أماكن عمل آمنة وصحية :جعل العمل الالئق واقعا حقيقيا ،مكتب ا :) 2007(منظمة العمل الدولية -18

:املراجع ابللغة األجنبية : 2.8 19-Cahier n˚11, ONISEP (2002 ) : Travailler dans le bâtiment et les travaux publics .France 20- Fédération nationale du bâtiment (2000): Le bâtiment, des métiers d'avenir (www.artisans-du-batiment.com/macon) France

Résumé : Les Obstacles de l'application des normes de santé et de sécurité par le maçon - Étude analytique sur le terrain

Ait Hammouda Hakima Université Alger2 & Belasla fatiha, ENS Bouzareah La présente étude vise à identifier les obstacles de l'application des normes de santé et de

sécurité au travail chez le maçon, la nature des risques professionnels dans le secteur de la construction en Algérie, et la façon dont ils sont perçu par le maçon, et s'il existe des procédures et mesures prises pour protéger le maçon des risques de cette profession ? Y a-t-il un besoin urgent de parvenir à la santé et la sécurité au travail dans ce secteur ?

Pour atteindre cet objectif, l’étude a touché un groupe de recherche composé de 20 travailleurs dans la construction (maçon) i travaillant sur les sites de construction de la zone d’Ain Banian et Dararia.

Les outils utilisés pour répondre à ces différentes questions sont représentés par un questionnaire élaboré par les chercheurs.

Les résultats de l’étude ont clairement montrés que les membres du groupe de maçon-représentant l’échantillon de l’étude en cours ne sont pas qualifiés faute d’absence de formation dans les centres de formation professionnelle et qu’ils ne sont pas titulaires d'un diplôme professionnel dans le secteur de la construction.

D’après les résultats de l’études ,les maçons constate la présence de risques et de maladies professionnelles dans le secteur de la construction ( chutes de hauteur , les blessures, maladie professionnelle ) une négligence de l'application des normes de santé et de sécurité dans les chantiers de construction a été aussi constaté chose qui nécessite la prise de nombreuses actions et mesures de sécurité visant à protéger le maçon contre les risques de cette profession d’où la nécessité de l’application des mesures de santé et sécurité au travail dans ce secteur .

23

Documents

سرﺎﻤﳌا ءﺎﻨﺒﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻨﻬﳌا ﺔﻣﻼﺴﻟاو ...…عوقات تطبيق... · 2019. 9. 5. · .ﺮﺋاﺰﳉا ،2014 يﺎﻣ 29-28 ،ﱐﺎﺜﻟا