IKSOVE ZVEZDICE 2 - nasaulica.si · IKSOVE ZVEZDICE 2 2 3 4 1 DELOVNI LISTI ZA 2. RAZRED MATEMATIKA Se želiš preizkusiti tudi v PISANJU TER BRANJU tISKANIH IN PISANIH ČRK? 6,90

IKSOVE ZVEZDICE 2

22333

4444 1

22

DELOVNI LISTI ZA 2. RAZRED

MATEMATIKA

Se želiš preizkusiti tudi v PISANJU TER BRANJU tISKANIH IN PISANIH ČRK?

6,90 €

2.razred

US

KL

AJ

EN

O Z UČNIM NAČRTO

M

ŽIVIJO!

JAZ SEM IKS. SKUPAJ BOVA RAČUNALA, REŠEVALA

MATEMATIČNE PROBLEME IN LOGIČNE UGANKE.

ČE USPEŠNO REŠIŠ NALOGE NA DELOVNIH LISTIH,

TI BO V ŠOLI ZAGOTOVO DOBRO ŠLO.

NO, KAJ ŠE ČAKAŠ? 3, 2, 1, GREVA ...

DELOVNI LISTI ZA MATEMATIKO IKSOVE ZVEZDICE 2

ISB

N 9

78-9

61-0

2-0

719-

1

Delovni listi za matematiko –

Delovni listi za slovenščino –

Bralni listi(izid 2017)

POSTAJAM ŽE PRAVA MOJSTRICA V

RAČUNANJU DO 100 IN PISANJU ČRK.

Preizkusite znanje vaših otrok in natisnite vzorčne strani iz delovnih listov Iksove zvezdice 2 iz učnega sistema Naša ulica!

Cena: 6,90 €

12

8 ODŠTEVAMO S PREHODOM

IZRAČUNAJ.

IZRAČUNAJ IN NA LONČEK NAPIŠI REZULTAT.

12- 5=�16- 8=�11- 3=�

11-2=�

15-7=� 12-3=�17-9=� 18-9=�

14- 7=� 13-8=�12-4=�

13-6=�

IZRAČUNAJ IN POBARVAJ SADEŽ S PRAVILNIM REZULTATOM.

15-9 13-7 14-6

13-5 11-4 17-8

8 6

8 4 9 7

8 6

5 8

7 10 4 9

79 8

15-9 13-7 14-6

13-5 11-4 17-8

8 6

8 4 9 7

8 6

5 8

7 10 4 9

79 8

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

Pojasnila in navodila:− Naloga spodbuja odštevanje do 20 s prehodom.− Cilj naloge je, da učenec odšteva do 20 s prehodom in rešuje preproste besedilne naloge.

13-9 12-6 16-7

11-8 11-5 11-9

13-9 12-6 16-7

11-8 11-5 11-9

4

001-018_Iksove zvezdice 1.indd 12 26.6.17 11:25

13

BABICA JE NAPOLNILA 13 KOZARCEV S ČEŠNJEVIM KOMPOTOM. VNUKOM JE DALA 6 KOZARCEV. KOLIKO KOZARCEV KOMPOTA JE OSTALO BABICI?

RAČUN:

ODGOVOR:

.

OBKROŽI TISTE RAČUNE, KI IMAJO REZULTAT 7.

IZRAČUNAJ IN USTREZNO POBARVAJ.

11-4

15-9

12-7

13-6

15-8

12-3

12-4=15-7=

12-7=

14-8=

11-6=

14-9=

11-2=

16-9= 7

9

6

8

59-2= 9-3=

13-8=


16

10 MATEMATIČNI PROBLEMI

NA DREVESU SO GNEZDILE SINICA, VRABČEVKA IN ŠOJA.

Pojasnila in navodila:− Naloga spodbuja vadbo seštevanja in odštevanja do 20.− Cilj naloge je, da učenec rešuje preproste matematične probleme in računa do 20.

VRABČEVKA JE VALILA 6 JAJC, SINICA PA 2 JAJCI VEČ KOT VRABČEVKA. KOLIKO JAJC JE VALILA SINICA?

KOLIKO JAJC JE VALILA ŠOJA, ČE JE VALILA 3 JAJCA MANJ KOT SINICA?

KOLIKO JAJC SO VALILE VSE PTICE SKUPAJ?

RAČUN:

RAČUN:

RAČUN:

ODGOVOR:

ODGOVOR:

ODGOVOR:

IZPOLNI PREGLEDNICO. UPOŠTEVAJ REZULTATE IZ PREJŠNJE NALOGE. V VSAKO GNEZDO NARIŠI USTREZNO ŠTEVILO JAJC.

ŠTEVILO

VRABČEVKA

SINICA

ŠOJA

SINICA

ŠOJAVRABČEVKA


17

11 GEOMETRIJSKA TELESA

Pojasnila in navodila:− Cilj naloge je, da učenec med narisanimi prepozna in poišče geometrijska telesa, jih prešteje in rezultat preštevanja zapiše s številko.

IZ KATERIH GEOMETRIJSKIH TELES JE SESTAVLJENA ŽIRAFA? IZPOLNI PREGLEDNICO IN PRIKAZ S STOLPCI.

KATERIH GEOMETRIJSKIH TELES JE NAJVEČ?

KATERIH JE NAJMANJ?

GLAVA ŽIRAFE JE IZ GEOMETRIJSKIH TELES.

VRAT ŽIRAFE JE IZ .

REP ŽIRAFE JE IZ .

GEOMETRIJSKO TELO ŠTEVILO

KOCKA

KVADER

VALJ

KROGLA

PIRAMIDA

STOŽEC


34

Po katerih značilnostih je Julija razvrstila škatle? Zapiši na ustrezna mesta.

Število škatel prikaži s stolpci.

LEGENDA: = 1 škatla

Juliji je bila najbolj všeč škatla, ki ni zelena, ima rožico in ni kvader. Obkroži škatlo, ki je bila Juliji najbolj všeč.

5 10

2

4

1

13

6

11

12

14

3 7 8

9

13 2578


35

Pojasnila in navodila:– Naloga spodbuja branje z razumevanjem in razvijanje logičnega mišljenja.– Cilj naloge je, da otrok sam zapiše k sliki ali računu matematični problem in ga reši.– Otroka usmerjamo k strategiji reševanja. Vedno mora narisati načrt, zapisati račun in odgovor v celi povedi. Če ima otrok težave, mu problem nazorno

prikažite in nato rešite na konkretni ravni.


K sliki zapiši besedilno nalogo in jo reši.

Vsako nalogo poveži z ustrezno rešitvijo.

Besedilo:

Račun:

Odgovor:

Jan je naredil 5 snežnih kep, Sanja pa 11. Koliko kep več je naredila Sanja?

Maja je najprej naredila 4 snežne kepe, nato pa še 10. Koliko kep je naredila skupaj?

Klara je naredila 6 snežnih kep, njen brat pa 3 kepe več. Koliko kep sta naredila oba skupaj?

15 snežnih kep

14 snežnih kep

6 snežnih kep


38

Izračunaj.

Svit je pravilno izračunal račun, nagajivi Brin pa je eno števko prekril z nalepko. Katera števka je pod nalepko?

1 -9=7

Začetek

Konec

13- =415- =811- =414- =813- =916- =711- =819- =913- =516- =9

12- =614- =513- =617- =811- =313- =811- =9

18- =914- =711- =614- =611- =712- =813- =715- =914- =911- =217- =916- =812- =5


39

23 NEZNANI ČLEN

Pojasnila in navodila:– Naloga spodbuja razvijanje številskih predstav ter razumevanje operacij seštevanja in odštevanja.– Cilj naloge je, da otrok poišče neznani člen.– Če ima otrok težave, mu problem nazorno prikažite in nato rešite na konkretni ravni.

Dopolni. Nato vsako letalo poveži z ustreznim hangarjem.

Dopolni.

-7=613

-3=9

-4=8

-5=7

-9=6

3+9=

7+6=

5+7=

4+8=

9+6=

13

�-5=5 �-3=8 �-9=2�-3=2 �-6=5 �-5=6�-9=11 �-7=6 �-9=4�-4=13 �-8=9 �-9=8


44

Pojasnila in navodila:– Naloga spodbuja oblikovanje vizualne predstave ter orientacijo v prostoru in na ravnini.– Cilj naloge je, da otrok prepozna simetrične oblike in jih nariše.

26 SIMETRIJA

Brin je narisal štiri figure. Katera ni simetrična? Obkroži jo.

Tudi nekatere črke so simetrične. Katere? Obkroži jih.

A B C Č D E F G H I J K L M N O P R S Š T U V Z ŽPoišči 5 predmetov v svoji okolici, ki so simetrični. Naštej jih.


45

Pojasnila in navodila:– Naloga spodbuja razumevanje pojma del celote (polovica).– Cilj naloge je, da otrok prepozna in poimenuje polovico predmeta ali lika.

27 POLOVICA

Pobarvaj polovico vsakega predmeta.

Obkroži like, ki so razdeljeni na polovico.


52

Vsakemu številu določi desetice in enice.

Katero število je to? Zapiši.

77= D E53= D E

29= D E

14= D E 46= D E

81= D E 95= D E

Julija, Brin, Mila in Svit so po končani igri kart ugotovili, da ima Brin več kart kot Mila, Svit pa ima manj kart kot Julija. Svit ni imel najmanj kart. Kdo je imel najmanj kart?

Račun: Načrt:

Odgovor:

6 D 2 E=�2 D 6 E=�4 D 0 E=� 1 D 5 E=�

5 D 5 E=�0 D 7 E=�8 D 4 E=�9 D 9 E=�

3 D 8 E=�5 D 9 E=�7 D 1 E=� 1 D 3 E=�


53

32 STOTIČNI KVADRAT

Pojasnila in navodila:− Naloga spodbuja poznavanje stotičnega kvadrata in desetiških enot.− Cilj naloge je, da učenec pozna stotični kvadrat in desetiške enote ter ponazori števila do 100.

Na prazna parkirna mesta vpiši manjkajoče številke.

Katera parkirna mesta v tretji vrsti so zasedena?

Katera parkirna mesta v deveti vrsti so prosta?

Na parkirnem mestu številka 62 je parkiran avto. Katera številka parkirnega mesta je

levo od njega?

Katera številka parkirnega mesta je desno od številke 48?

V kateri vrsti je parkiranih največ avtomobilov?

V kateri vrsti je parkiranih najmanj avtomobilov?

11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12 13 15 16 17 18 19 2014

21 25 27 30

31 36 40

53 56 57 60

61 70

74 76 80

41 4844

91 95 98 100

81 82 89

31

101 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 9

12 1817

KJE PA JE PROSTOR ZA

INVALIDE?R ZA

?


70

Izračunaj.

Dopolni.

Dopolni.

13-2=� 23-2=�

43-2=� 33-2=�

53-2=�

8-5=� 18-5=�

38-5=� 28-5=�

48-5=�

49-6=� 59-6=�

79-6=� 69-6=�

89-6=�

-326 2333581445

-43665741087

-16130942249

47 ODŠTEVAMO ENICE BREZ PREHODA

Pojasnila in navodila:− Naloga spodbuja vadbo odštevanja.− Cilj naloge je, da učenec odšteva enomestno število od dvomestnega brez prehoda.


71

48 RAČUNAMO Z DESETICAMI

Pojasnila in navodila:− Naloga spodbuja vadbo seštevanja in odštevanja desetic do 100.− Cilj naloge je, da učenec sešteva in odšteva desetice do 100 ter rešuje matematične probleme seštevanja in odštevanja desetic.

Izračunaj.

Izračunaj.

Dopolni.

13+10=�

76-10=�

13+20=�

76-20=�

13+40=�

76-40=�

13+30=�

76-30=�

13+50=�

76-50=�

24+20=�

95-20=�

47+10=�

68-60=�

24+30=�

95-30=�

47+20=�

68-50=�

24+50=�

95-50=�

47+40=�

68-30=�

24+40=�

95-40=�

47+30=�

68-40=�

24+60=�

95-60=�

47+50=�

68-10=�

KAJ OPAZIŠ?

- 70 10 50 2073 391 4110089

+ 60 30 40 20934 941622

��

OPAZIŠ?


90

61 SEŠTEVAMO IN ODŠTEVAMO DO 100

Pojasnila in navodila:− Naloga spodbuja vadbo seštevanja in odštevanja.− Cilj naloge je, da učenec sešteva in odšteva v množici naravnih števil do 100 s prehodom.

Izračunaj in vsak račun poveži z ustrezno rolko.

25+37=�

18+18=�

19+43=�

38+37=�

49+26=�

29+18=�

34+28=�

25+50=�

62-15=�

85-38=�

91-55=�

81-19=�

73-37=�

94-47=�

93-18=�

100-64=�

47

62

36

36

MOJ SKEJT IMA ŠTEVILKO 54.

NAPIŠI RAČUN ZANJ.


91

10 13 15 16 18 19 20

Izračunaj.

Izračunaj in obkroži školjke z rezultati.

Dopolni.

26+46=�

95-49=�

-19=17 -58=17

-47=16 62- =1

+19=86 -21=29 +58=81 +27=100

+35=54 +25=63

15 + =32 26+ =74

29+ =71 22- =8 45+ =81 91- =29

73- =5

81- =66

42+19=�

48+38=�

67+28=�

100-57=�

83-56=�

41 -27=�

45-38=�

28+43=�

65+27=� 81-63=�

15+57=�

100-93=�

31+29=�

22+69=�

54-39=� 74-55=�

64-36=�

16+75=�


102

Pojasnila in navodila:− Naloga ponuja možnost natančnega opazovanja.− Cilj naloge je, da učenec nariše simetrične oblike.

Kateri od obrisov ustreza gradu na sliki? Obkroži.

Dopolni sliko, da bo simetrična.

71 SIMETRIJA IN LIKI


103

Pojasnila in navodila:− Naloga spodbuja vadbo seštevanja in odštevanja.− Cilj naloge je, da učenec rešuje matematične probleme seštevanja in odštevanja.

Julija, Svit, Brin in Mila so bili na končnem izletu v hribih. Zvečer so opazovali zvezde in jih šteli.


V preglednici so prikazali, koliko zvezd je preštel vsak. Mila 16Svit 23Brin 18Julija 24

Račun:

Račun:

Račun:

Odgovor:

Odgovor:

Odgovor:

Koliko zvezd sta preštela Mila in Brin skupaj?

Koliko zvezd sta preštela Svit in Julija skupaj?

Koliko več zvezd sta preštela dečka kot deklici?


Documents

IKSOVE ZVEZDICE 2 - nasaulica.si · IKSOVE ZVEZDICE 2 2 3 4 1 DELOVNI LISTI ZA 2. RAZRED MATEMATIKA Se želiš preizkusiti tudi v PISANJU TER BRANJU tISKANIH IN PISANIH ČRK? 6,90