imc-nev.ruimc-nev.ru/file/Грекова/7_класс.docx · Web viewСанкт-Петербург 2019 Информационно-аналитическая справка по

1

ГБУ «Информационно-методический центр»Невского района Санкт-Петербурга

Районный центр оценки качества образования

Информационно-аналитическая справкапо итогам РДР по метапредметным результатам

в 7-х классах в Невском районе Санкт-Петербурга 18-20 сентября 2019 года

Санкт-Петербург2019

Оглавление

Введение.........................................................................................................................................3

Общие сведения.............................................................................................................................4

Условия проведения и оценивания диагностических работ..................................................5

Формирование выборки образовательных организаций для участия в исследовании.......6

Результаты РДР по метапредметным результатам в 7 классах по видам ОО Невского района...........................................................................................................................................10

Общеобразовательные школы................................................................................................11

ГБОУ Невского района с углубленным изучение предметов (школы с углублённым изучением предметов, гимназии, лицеи)...............................................................................12

Результаты школ с углубленным изучение предметов........................................................13

Результаты лицеев....................................................................................................................13

Результаты гимназий...............................................................................................................14

Результаты коррекционных ОУ Невского района................................................................14

Результаты НОУ.......................................................................................................................14

Заключение...................................................................................................................................15

2

ВведениеВ связи с введением и реализацией Федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования (далее ФГОС ООО) и других основополагающих документов по модернизации образования вопросы качества деятельности всех субъектов образования вызывают повышенный интерес у специалистов в области педагогической науки и практики. Разработка критериев, показателей и форм контроля качества образования становится особенно актуальной, поскольку от единства в понимании качества зависит эффективность освоения инноваций всеми участниками образовательного процесса.

Объективная информация о результатах деятельности образовательных организаций (далее ОО) необходима для принятия обоснованных управленческих решений, постановки целей, выявления причинно-следственных связей развития инновационных процессов, модернизации и оптимизации образовательного процесса.

Проведение диагностики уровня развития метапредметных результатов обучающихся 6-9 классов позволит оценить степень освоения обучающимися рекомендованной образовательной программы основного общего образования (Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобрено Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, Протокол заседания от 8 апреля 2015 г., № 1/15), реализуемой в соответствии с ФГОС ООО (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.04.2011 № 03 -255 «О введении федеральных государственных стандартов общего образования).

Данное исследование качества образования проводилось в рамках региональной системы оценки качества образования (Положение о Санкт-Петербургской региональной системе оценки качества образования, распоряжение Комитета по образованию от 20.01.2014 № 37-р «Об утверждении модели Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования, Положения о Санкт-Петербургской РСОКО и критериев Санкт-Петербургской РСОКО).

Срок проведения работы (сентябрь 2019 г.) определен распоряжением №2477-р Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 26.08.2019 г.

3

Общие сведенияЦель проведения: выявить уровень сформированности метапредметных умений

обучающихся для понимания общих тенденций обучения ученика, класса, школы, региона, оценить степень освоения УУД учениками по отдельным заданиям метапредметного характера по группам УУД; внесение возможных изменений в рабочую программу учителя.

Конкретизация целей построена на основе кодификатора метапредметных результатов, задания позволяют выявить уровень сформированности УУД и построены на основе следующих умений:

Таблица № 1.Проверяемые УУД

Вид УУД Краткое описание

Полное описание

Регулятивные УУД Цели, мотивация

Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебной и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы познавательной деятельности.

Способы решения задач

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

План действий Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.

Оценка своих возможностей

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

Самоконтроль, осознанный выбор

Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные УУД

Классификация, причинно-следственные связи

Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

Модели и схемы

Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Смысловое чтение

Смысловое чтение.

Коммуникативны Совместная Умение организовывать учебное сотрудничество 4

е УУД деятельность и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Выражение мыслей

Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения чувств, мыслей и потребностей, способность планирования и регуляции деятельности, владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

В диаграмме № 1 представлены результаты выполнения заданий обучающимися РДР по метапредметным результатам в динамике 2018, 2019 гг. в 7 классах.

По итогам анализа выявлены следующие сравнительные результаты усвоения УУД:

- 7 класс: по Невскому району наблюдается повышение процента выполнения заданий по УУД, в сравнении с 2018 годом, в частности, по умениям совместной деятельности, смыслового чтения, моделей и схем, классификации, умению выстраивать причинно-следственные связи, составлению плана действий, целям и мотивации, по трем умениям наблюдается спад показателей (диаграмма № 1);

Диаграмма № 1.Сравнительные данные по выполнению заданий обучающимися 7-х классов по РДР

по метапредметным результатам в 2018 и 2019 гг.

Цели, мотивация

Способы решения задач

План действий

Оценка своих возможностей

Самоконтроль, осознанный выбор

Классификация, причинно-следственные связи

Модели и схемы


Совместная деятельность

Выражение мыслей

По району

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

57.1

52.4

54.2

91.2

91.2

78.3

48.7

70.9

38.9

80.0

59.6

70.8

49.1

59.8

89.5

89.5

80.0

56.0

83.0

45.4

45.4

63.9

7 класс 2019 7 класс 2018

% выполнения

Условия проведения и оценивания диагностических работУченики самостоятельно читали содержание работы, определяли план ее

выполнения, выполняли работу в соответствии с планом. Время выполнения диагностической работы - два урока.

Максимальное количество баллов – 41. Это соответствует 100% выполнению работы. Отдельные ответы задания учитывались дважды, так как они оценивали различные группы УУД. Отметки обучающимся не выставляются.

5

Проверка и анализ работ проводился в образовательных организациях. Формы отчета и инструкции по их заполнению размещались на сайте monitoring.rcokoit.ru.

Формирование выборки образовательных организаций для участия в исследовании

В мониторинге сформированности метапредметных умений обучающихся 7-х классов принимали участие обучающиеся 18 районов Санкт-Петербурга. В работе также приняли участие обучающиеся школ городского подчинения. Количество участников мониторингового исследования по районам представлено в таблицах 2 и диаграмме № 3.

Данные таблицы № 2 демонстрируют уровень сформированности УУД обучающихся 7-х классов Санкт-Петербурга. Уровень сформированности регулятивных, познавательных УУД, в том числе смыслового чтения в Невском районе ниже средних показателей по городу. Коммуникативные – выше, чем по городу.

Сравнительные данные по сформированности УУД по невскому району показывают максимальные показатели по смысловому чтению – 83,8%, минимальные – по сформированности регулятивных УУД.

Таблица № 2.Процент выполнения УУД

Район Регулятивные УУД

Познавательные УУД


Комуникативные УУД

Адмиралтейский 57,2 71,9 81,5 38,9Василеостровский 56,3 72,7 83,6 41,4Выборгский 62,1 73,7 84,2 46,3Калининский 59,6 73,7 83,7 40,9Кировский 59,1 71,5 83,4 36,0Колпинский 59,3 73,1 85,7 39,6Красногвардейский 59,5 72,4 83,7 39,7Красносельский 58,5 71,8 84,8 34,7Кронштадтский 56,7 71,4 85,8 18,1Курортный 54,6 74,3 86,5 32,6Московский 58,6 72,1 82,7 37,5Невский 58,0 73,0 83,8 43,3Петроградский 68,2 73,3 88,3 41,3Петродворцовый 60,5 71,2 83,4 46,6Приморский 63,2 74,5 85,3 37,0Пушкинский 58,0 72,7 85,7 37,1Фрунзенский 61,1 73,5 83,2 41,5Центральный 62,5 74,4 83,9 40,5ОО городского подчинения

63,8 77,6 85,2 71,8

ОО федерального подчинения

25,5 79,9 68,4 5,3

НОУ/ЧОУ 63,8 72,7 79,7 40,6Санкт-Петербург 59,9 73,1 84,2 39,9

6

В диаграмме № 2 представлены сравнительные данные по проценту выполнения всех заданий РДР по городу. Показатель Невского района (65,5%) выше среднего значения по городу – 66,1 % на 0,4%, следовательно, обучающиеся района выполнили работу на уровне города, заняв десятую позицию среди 18 районов города.

Диаграмма № 2.% выполнения заданий по Санкт-Петербургу

ОО

гор

одск

ог...

Пет

рогр

адск

ий

При

мор

ский

Цен

трал

ьны

й

Вы

борг

ский

НО

У/Ч

ОУ

Фру

нзен

ский

Кал

инин

ский

Кол

пинс

кий

Пет

родв

орц.

..

Кра

сног

вард

е...

Нев

ский

Пуш

кинс

кий

Мос

ковс

кий

Кра

снос

ельс

кий

Кир

овск

ий

Кур

ортн

ый

Вас

илео

стро

в...

Адм

ирал

тей.

..

Кро

ншта

дтск

ий

ОО

фед

ерал

ьн...

Сан

кт-П

етер

...

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

71.869.4 68.0 67.9 67.7 67.2 66.8 66.4 65.9 65.6 65.5 65.5 65.0 64.9 64.5 64.5 64.5 64.5 64.3 62.7

55.6

66.1

В диаграммах № 3, 4 представлено распределение по баллам по всем заданиям в сравнении данных по Невскому району и городу. Максимальное количество баллов за работу – 41, исходя из данного показателя можно сделать вывод, что распределение по баллам от 0 до 41, в целом, за работу в Невском районе соответствует данным города.

7

Диаграмма № 3.Процент сформированности УУД по Санкт-Петербургу

Регулятивные УУД Познавательные УУД Смысловое чтение Комуникативные УУД0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

58.0

73.0

83.8

43.3

59.9

73.1

84.2

39.9

Адмиралтейский Василеостровский Выборгский Калининский Кировский Колпинский

Красногвардейский Красносельский Кронштадтский Курортный Московский Петроградский

Петродворцовый Приморский Пушкинский Фрунзенский Центральный ОО городского подчинения

ОО федерального подчинения НОУ/ЧОУ Невский Санкт-Петербург

8

Диаграмма № 4.Распределение по баллам %

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

0.0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

НевскийСанкт-Петербург

9

Результаты РДР по метапредметным результатам в 7 классах по видам ОО Невского района

В диаграмме № 5 представлены результаты РДР по метапредметным умениям среди всех ГБОУ Невского района. Сравнительные данные показали следующее:

- максимальный процент выполнения заданий (более 70%) – в ГБОУ №№ 498 (90,4%), 591, 343, 667, 691, 334, 641, 330, 639, 571, 333, 39;

- минимальный % выполнения (менее 50%) – в ГБОУ №№ 458, 268, 14, 332, 332;- максимальный средний балл (из максимальных 41 баллов) показала ГБОУ

гимназия № 498 – 33,7 баллов, минимальный – 15,5 балла – ГБОУ № 458.Диаграмма № 5.

Результаты РДР по метапредметным результатам в 7-х классах ГБОУ Невского района

ГБОУ СОШ №458ГБОУ СОШ №268

ГБОУ СОШ №14ГБОУ СОШ №332

ГБОУ СОШ №34ГБОУ СОШ №350ГБОУ СОШ №338ГБОУ СОШ №340ГБОУ СОШ №557ГБОУ СОШ №527ГБОУ СОШ №323ГБОУ СОШ №326ГБОУ СОШ №593ГБОУ СОШ №331ГБОУ СОШ №337ГБОУ СОШ №345

ГБОУ СОШ №20ГБОУ СОШ №512ГБОУ СОШ №336

ГБОУ СОШ №26ГБОУ СОШ №347ГБОУ СОШ №625ГБОУ СОШ №346ГБОУ СОШ №327ГБОУ СОШ №328ГБОУ СОШ №570

ГБОУ СОШ №497 ГБОУ СОШ №516

ГБОУ СОШ №23ГБОУ гимназия №528ГБОУ гимназия №513

ГБОУ лицей №572ГБОУ СОШ №569ГБОУ СОШ №348

ГБОУ СОШ №13ГБОУ СОШ №690ГБОУ лицей №329ГБОУ СОШ №574ГБОУ СОШ №341ГБОУ СОШ №339ГБОУ лицей №344ГБОУ СОШ №342ГБОУ СОШ №591

ГБОУ гимназия №343ГБОУ СОШ №667ГБОУ школа№691ГБОУ СОШ №334ГБОУ СОШ №641

ГБОУ гимназия №330ГБОУ СОШ №639ГБОУ СОШ №571ГБОУ СОШ №333

ГБОУ СОШ №39ГБОУ гимназия №498

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

41.142.3

40.947.0

50.652.0

54.152.7

56.058.0

55.456.2

58.659.659.358.958.259.961.9

60.363.6

61.762.563.763.863.063.363.462.9

65.966.4

65.367.8

70.867.7

70.568.870.7

68.168.369.669.371.2

73.471.6

74.773.773.874.576.476.1

79.478.7

90.4

15.5016.0416.10

18.5819.2519.6920.5820.8821.2121.5021.7621.8821.9822.5522.7322.7322.9023.0123.1923.2123.6223.7323.8024.3024.3224.3324.6224.6724.7324.7724.9425.2625.8126.0026.2426.3926.4126.4526.4626.4826.9927.0027.0427.2727.5827.8427.8628.2028.2728.6928.7029.6629.69

33.70

Средний балл (max 41)% выполнения заданий по школе

10

Общеобразовательные школыРезультаты РДР общеобразовательных школ Невского района по метапредметным

умениям представлены в диаграмме № 6.При максимальных 41 баллах, максимум среди средних общеобразовательных

школ, показала ГБОУ СОШ № 39 (29,69), минимум – 16,04 балла – ГБОУ СОШ № 268.Среди СОШ Невского района максимальное значение среднего балла и процента

выполнения показали (по убывающей) ГБОУ №№ 527, 345, 346, 342, 690, минимальное – 516, 337, 14, 268, 331, 338.

Диаграмма № 6.Процент выполнения заданий по РДР по метапредметным результатам среди

общеобразовательных школ Невского района (7 класс, 2019 год)

№ 268

№ 14

№ 332

№ 350

№ 338

№ 340

№ 557

№ 527

№ 323

№ 326

№ 331

№ 337

№ 345

№ 20

№ 512

№ 336

№ 346

№ 327

№ 570

№ 497

№ 516

№ 569

№ 348

№ 690

№ 574

№ 341

№ 339

№ 342

№ 591

№ 667

№ 334

№ 333

№ 39

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

42.3

40.9

47.0

52.0

54.1

52.7

56.0

58.0

55.4

56.2

59.6

59.3

58.9

58.2

59.9

61.9

62.5

63.7

63.0

63.3

63.4

67.8

70.8

70.5

70.7

68.1

68.3

69.3

71.2

71.6

73.7

79.4

78.7

16.04

16.10

18.58

19.69

20.58

20.88

21.21

21.50

21.76

21.88

22.55

22.73

22.73

22.90

23.01

23.19

23.80

24.30

24.33

24.62

24.67

25.81

26.00

26.39

26.45

26.46

26.48

27.00

27.04

27.58

27.86

29.66

29.69


11

ГБОУ Невского района с углубленным изучение предметов (школы с углублённым изучением предметов, гимназии,

лицеи)Результаты РДР ГБОУ с углубленным изучением предметов Невского района по

метапредметным умениям представлены в диаграмме № 7.При максимальных 41 баллах, максимум среди ГБОУ с углубленным изучением

предметов, показали ГБОУ № 498 – 33,7, минимум – 15,5 балла – ГБОУ № 458.Диаграмма № 7.

Процент выполнения заданий по РДР по метапредметным результатам среди ГБОУ, реализующих углубленное изучение предметов Невского района (7 класс, 2019 год)

№498

№571 (англ. яз)

№639 (иностр. яз)

№330 (матем., экон.)



№343

№344 (физ.-мат. напр.)

№329 (технич. напр.)


№572 (математ.)


№528 (гуманит. напр)

№23 (финск. яз)




№26 (франц. яз)



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

90.4

76.1

76.4

74.5

73.8

74.7

73.4

69.6

68.8

67.7

65.3

66.4

65.9

62.9

63.8

61.7

63.6

60.3

58.6

41.1

33.70

28.70

28.69

28.27

28.20

27.84

27.27

26.99

26.41

26.24

25.26

24.94

24.77

24.73

24.32

23.73

23.62

23.21

21.98

15.50


Таким образом, максимальный балл среди СОШ составил 29,69 балла, что на 4,01 балла ниже максимального показателя среди ГБОУ, реализующих углубленное изучением предметов.

Минимальный балл среди ГБОУ СОШ Невского района также ниже показателя ГБОУ с углубленным изучением предметов – 16,04 и 14,93 балла соответственно.

Результаты школ с углубленным изучение предметовРезультаты РДР школ с углубленным изучением предметов Невского района по

метапредметным умениям представлены в диаграмме № 8.При максимальных 41 баллах, максимум среди школ с углубленным изучением

предметов, показали ГБОУ №№ 571 – 28,70, минимум – 15,5 баллов – ГБОУ № 458.Диаграмма № 8.

Результаты РДР по метапредметным результатам в 7-х классах в школах с углублённым изучением предметов






№23 (финск. яз)




№26 (франц. яз)



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

76.1

76.4

73.8

74.7

67.7

62.9

63.8

61.7

63.6

60.3

58.6

41.1

28.70

28.69

28.20

27.84

26.24

24.73

24.32

23.73

23.62

23.21

21.98

15.50


Результаты лицеевРезультаты РДР лицеев Невского района по метапредметным умениям

представлены в диаграмме № 9.Процент выполнения заданий и значение среднего балла по лицеям практически

одинаковое. При максимальных 41 баллах, максимум среди лицеев, показал ГБОУ лицей № 344 – 26,99, минимум – 25,26 баллов – ГБОУ № 572.

Диаграмма № 9.Результаты лицеев Невского района по РДР по метапредметным результатам в 7-х классах

№344 (физ.-мат. напр.) №329 (технич. напр.) №572 (математ.)0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

69.6 68.8 65.3

26.99 26.41 25.26

% выполнения заданий по школеСредний балл (max 41)

13

Результаты гимназийРезультаты РДР гимназий Невского района по метапредметным умениям

представлены в диаграмме № 10.При максимальных 41 балле, максимум среди гимназий показала ГБОУ гимназия

№ 498 – 33,7 баллов, минимум – 24,77 баллов – ГБОУ № 528.Диаграмма № 10.

Результаты гимназий Невского района по РДР по метапредметным результатам в 7-х классах

№498

№330 (матем., экон.)

№343


№528 (гуманит. напр)

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

90.4

74.5

73.4

66.4

65.9

33.70

28.27

27.27

24.94

24.77


Результаты коррекционных ОУ Невского районаСреди коррекционных образовательных учреждений Невского района в РДР по

метапредметным результатам среди 6-9 классов прияло участие только одно образовательное учреждение - ГБОУ С(К)ОШ № 34

Процент выполнения заданий составил 50,6 %, значение среднего балла равно 19,25 баллам.

Таблица № 4.Результаты коррекционных школ Невского района по РДР по метапредметным

результатам в 7-х классах

№ № ОУ Общее количество

учащихся, выполнявших работу в 7-х классах

% выполнения по школе

Средний балл (max 41)

1 ГБОУ С(К)ОШ № 34 12 50,6 19,25

Результаты НОУСреди НОУ Невского района в РДР по метапредметным результатам среди 6-9

классов прияло участие только одно образовательное учреждение - НОУ ДиПСО «Культурологическая школа индивидуального развития «Праздник +».

Процент выполнения заданий составил 59,1 %.Таблица № 5.

Результаты НОУ Невского района по РДР по метапредметным результатам в 7-х классах

№ № ОУ Общее количество

учащихся, выполнявших работу в 7-х классах

% выполнения по школе

Средний балл (max 41)

1

НОУ ДиПСО «Культурологическая

школа индивидуального развития «Праздник +»

12 59,1 24,25

14

Заключение

Количество ОУ, выполнивших более 50% заданий

Количество ОУ, выполнивших менее 50% заданий

СОШ90,9% 9,09%

ГБОУ с углубленным изучением предметов100% 0%

Школы с углублённым изучением предметов91,9% 8,3%

Лицеи100% 0%

Гимназии100% 0%

Таким образом, сравнительный анализ результатов РДР по метапредметным умениям в 7-х классах показал, что в ГБОУ с углубленным изучением предметов (школы, лицеи, гимназии) в целом показали результаты выше, чем обучающиеся общеобразовательных школ невского района.

Таблица № 7.Сравнительные данные по результатам РДР по метапредметным умениям в 7-х классам по

типам ОУТип ОУ Максимальное значение Минимальное значение

№ ОУ

Процент выполнения

Средний балл

(максимум 29)

№ ОУ




ГБОУ с углубленным изучением предметов (школы, гимназии, лицеи)

498 90,4 33,7 458 41,1 15,5

Общеобразовательные школы

333 79,4 29,66 268 42,3 16,0439 78,7 29,69 14 40,9 16,10

Сравнительные данные по результатам РДР по метапредметным умениям разных видов ОУ показали, что самые высокие результаты показали гимназии. СОШ и школы с углублённым изучением предметов показали минимальные значения.

Таблица № 8.Сравнительные данные по результатам РДР по метапредметным умениям в 7-х классам по

видам ОУВиды ОУ Максимальное значение Минимальное значение

№ ОУ




№ ОУ




Общеобразовательные школы

333 79,4 29,66 268 42,3 16,0439 78,7 29,69 14 40,9 16,10

Школы с углубленным изучением предметов

571 76,1 28,70 458 41,1 15,5639 76,4 28,69

Лицеи 344 69,6 26,99 572 65,3 25,26Гимназии 498 90,4 33,7 528 65,9 24,77

15

16

Documents

imc-nev.ruimc-nev.ru/file/Грекова/7_класс.docx · Web viewСанкт-Петербург 2019 Информационно-аналитическая справка по