WERELD VAN

Gordan Katalina ic1k

INHOUDSOPGAVE

Opdracht pagina 1

Idee, ruimte, om te beginnen Pagina 2

Mindmaps Pagina 3

50 vragen Pagina 4 t/m 6

2D, 2.5D en 3D Pagina 7

Immersive space’s Pagina 8

Schetsen Pagina 9

Kijkdoos Pagina 10

Storyboard Pagina 11

Stages Pagina 12 en 13

Bijlage Pagina 14, 15, 16 en 17

OPDRACHT

De student toont bij het ontwerpen en realiseren aan dat

hij/zij beschikt over creërend vermogen, in staat is tot

kritische reflectie, bereid en in staat is kennis uit ver-

wante disciplines te betrekken bij zijn werk, en een brede

interesse heeft in het bijzonder in de digitale cultuur.

Ook toont de student aan dat hij/zij in staat is het eigen

werkproces in te richten, zich breed te oriënteren, bereid

is tot experiment verkenning en voldoende tijd erin te

steken en diepgang aan te brengen.

1

IDEE

Het idee is om Chilletjes door leven te gaan, in mijn immersive space onderga je

aantal testen om te kijken of je chilletjes bent of niet en ben je zelfbewust in dingen

die je doet.

RUIMTE

Er zijn drie ruimtes hoofdruimte is in de wolken (gebaseert op mijn woonkamer)

daarvan uit kun je navigeren door Chilletjes wereld keuzes en obstakels gebaseert

op dagelijks leven van Chilletjes persoon. Ik heb duiven op mijn balkon daar is mijn

tweede wereld op gebaseert en derde wereld is een auto rit (ik gebruik altijd auto).

In mijn immersive space is geen einde, er gaat maar door net als leven. Er gaat om

keuzes die je in je leven maakt!

OM TE BEGINNEN

Voor ik begon het idee uit te werken heb ik een mindmap en 50 vragen beantwoord

zodat ik voor mezelf een

overzicht had waar ik uit terug kon zien wat mijn idee was. En welke punten ik in de

mijn Chilletjes werelden wil verwerken uit mijn eigen leven.

MINDMAP

Ik drie mindmaps gemaakt om te zien wat mijn assoca-

ties zijn met Chilletjes en mijn hobbys. Hierdoor is het

makkelijk te zien wat voor onderwerpen ik kan verwerken

in mijn wereld.

Mijn klasgenoten hebben ook hun associaties op mijn

mindmap geschreven. Zo is de mindmap uitgebreid en

heb ik genoeg keuze om te gebruiken voor mijn wereld.

2 3

4 5

50 immersive space vragen

1. Waar zijn we? Mijn woonkamer

2. Wat zien we? Binnenkant van woonkamer, schilderij. Tv, Pc enz.

3. Van waaruit zien we ? vanaf bankstel, 2 d, 2 en half d

4. Door wiens ogen zien we ? door jouw/kijker ogen

5. Verandert je point of view gedurende de productie? Ja

6. Ga je als gebruiker anders tegen het onderwerp aankijken? Nee

7. Of verandert de inhoud van het onderwerp gaandeweg? Ja

8. Welk moment van de dag is het? middag

9. Hoe is het licht, welk seizoen? Zomer, zonnig, licht

10. Hoe is het weer? Mooi, zonnig met paar van die mooi vormgeven wolken

11. Hoe is de stemming? Fijntjes, chilletjes

12. Blijft dat zo? Ja

13. Zit er een lijn in? Ja, chilletjes wereld

14. Welke objecten kunnen we zien? Normale objecten die zich bevinden in woonkamer: schilderij, radio, Tv, Pc enz.

15. Welke objecten gaan een rol spelen in het verhaal? Chilletjes

16. Welke objecten zijn belangrijk, vallen ons direct al op? Tv, schilderij, radio en pc

17. Speelt het in het heden, verleden, toekomst? heden

18. Hoe zien de 4 verschillende scènes eruit? Woonkamer in wolk, duiven heb ik normaal op mijn balkon nu beeld ik ze uit op wolk (op duiven kun je schieten, auto rijden op straat tot chilletjes.

19. Hoe ga je van de ene scène naar de andere? Door te klikken op item of wolk; wolk beweegt naar je toe door mouseover dus linker of rechter wolk wordt groter en beweeg zich richting midden ofwel woonkamer wolk

20. Welke metaforen gebruik je in je productie? Dat is Chilletjes en dat is niet chilletjes. Het is rond reis door chilletjes wereld, Chilletjes is in wolken

21. Welke verassingen heb je voor de gebruiker in petto? Als je duif afschiet wordt je zelf afgeschoten je moet duiven voeden, als je auto rijdt en naar op meisje klikt komt een per-soon onder je auto.

22. Hoe ga je om met het begrip ontdekken? Op een Chilletjes, grappige manier

23. Wat kan de gebruiker in je productie gaan veranderen? Zijn omgeving en kan aaltal activiteiten doen.

24. Wat wil je daarmee bereiken? Het is een soort test wat chilletjes is of niet

25. Hoe past je idee binnen de definitie van Immersive Space? Het is rond reis door chill-etjes wereld, Chilletjes is in wolken.- Immersion arises when artwork and technologically advanced apparatus, message and medium are perceived to merge inseperably.

26. Hoe visualiseer je achtergrond? Het is foto van straat onder me, chilletjes is in wolken.

27. Hoe ga je om met coulissenwerking?

28. Welke rol speelt kleur? Dromerig en tekening, sprookjes achting

29. Welke rol speelt contrast? Belangrijk

30. Werk je figuratief? gedeeltelijk

31. Of werk je fotorealistisch? gedeeltelijk

32. Of werk je cartoonesk? gedeeltelijk

33. Hoe ziet je planning eruit? eerst wil ik alles oprij zetten, mindstorm, idee, moodboard, schetsen/alles uitekenen op papier, dan in flash of ilustrator tekenen, kijkdoos beweging testen en dan pas wil ik me op flash animatie richten. Als alles goed getekend is en idee vast staat en duidelijk is dan is het voor rest kwestie om in Flash te gaan uitwerken.

34. Waar gaat volgens jou het meeste werk in zitten? Ontwerpen - produceren van assets – ‘assemblen’ in flash – Ontwerpen 70 % Flash 30%

35. Waar ligt jouw kracht in deze productie? Ontwerpen, ik heb weinig ervaring met flash, het is voor mij nog steeds ontdekking maar Flash is net als alle andere software van Adobe te doen, ik pik dingen snel op en google is mijn beste vriend.

36. Hoe komt jouw passie voor het onderwerp tot uiting? Chilletjes is mijn wordt, mijn merk, mij houding, mijn levensopvatting, my way of life.

37. Op welke manier kun jij je creativiteit hierop botvieren? Als iedereen chilletjes zou zijn, zouden we betere wereld hebben. Dus mijn immersivespace is chilletjes wereld en in die wereld hou ik test of jij chilletjes bent, test is simpele alle daagse dingen die ik dagelijks tegen kom in mijn leven.

38. Hoe geef je blijk van je nieuwsgierigheid over het onderwerp? Onderwerpen zweven om hoofd onderwerp op kleinere wolkjes

39. Hoe komt je daadkracht m.b.t. flash tot uiting? Bij alles hoor je geluiden, Wolken be-wegen naar elkaar toe worden groter/kleiner, auto rijdt, duiven vliegen, geweer schieten, dj draait plaat enz.

6 7

40. Wanneer ben jij tevreden over het resultaat? Als mijn ontwerp goed is

41. Hoe kijk je er tegenaan dat je nu individueel werkt? Geen moeite mee, ik vind best wel fijn, dat kan ik me zelf uitleven omdat ik dan geen rekening hoeft te houden met groepsgeno-ten

42. Welke sfeer wil je oproepen? Chilletjes, relax, grappig. Het is niet in the box of out box, bij chilletjes is geen box. Chilletjes is goed, no evil.

43. Welke muziek past het beste bij de sfeer die je wilt oproepen? Ik heb nummer Wolken van Flinke namen in mijn gedachten als opening bij hoofd wolk, auto als je op komt hoor je gas brbrbr brbrbr, duiven doen guguggu en vliegen weg vleugels, bij duiven is natuur, Bij auto is net als bij Dj: Rep/Hiphop/R&B/Ragge/House/Dirty house/Trance

44. Wie gaat er helemaal lyrisch worden over je eindproduct? Mensen die chilletjes zijn, die grap van erin zien en alle die me kennen (Hyves rond 120 lui uit Nederland en facebook rond 100 uit Voormalig Joegoslavie in Ex-Joegoslavie en verspreid over wereld en natuurlijk mijn heel buurt want dat zijn mensen die weten dat ik duiven op balkon heb.

45. Hoe stel je je docenten tevreden? Ik doe alle werkprocessen die er van mij gevraagd worden en werk het in mijn project. Ik zie docent als helpendehand, leidingdraad om mijn doel te bereiken.

46. Wat zijn je leerdoelen op technisch vlak? Ik wil met beter worden ervaring op doen, dat is belangrijkste want ik wil flash voor mezelf later gebruiken voor mijn websites.

47. Wat zijn je leerdoelen op creatief vlak? Creatief om gaan met beweging en geluid naast mijn beeld en maximaal gebruik van maken. 48. Wat zijn je leerdoelen op gebied van planning, deadlines? Dat ik mijn planning na kom en deadlines haal maar nu heb ik al vertraging. Dus nu is leerdoel om exacte tijd van een taken van project in te schatten om als nog alles op tijd af te krijgen.

49. Hoe komt je pro-actieve houding naar buiten? Ik doe Chilletjes. Doe chilletjes en dat is chilletjes

50. Welke extra’s kun jij inbrengen in deze course? Goeie vraag, weet ik zou niet. Ik kom zeker op einde van course op terug.

2D, 2.5D en 3D

Nadat ik de mindmap gemaakt had en de 50 vragen had beantwoord kreeg ik een

duidelijker beeld over welke onderwerpen ik wou verwerken in mijn wereld. Nu is het

tijd om te kijken hoe de werelden moeten worden vormgegeven. Ik heb daarom op

internet gezocht of ik mijn werelden in 2D, 2.5D of in 3D zal gaan weergeven.

Ik heb ervoor gekozen om mijn werelden er in 2 en 2.5D te laten weergeven omdat ik

dit een leuk effect vind hebben op de cartoon style.

In de bijlage zie je voorbeelden die ik heb opgezocht die me inspererden om te kijken

wat precies 2D, 2.5D en 3D eruit ziet en hoe ik mijn Chilletjes wereld wil weergeven.

IMMERSIVE SPACE’S ter inspiratie

Ik heb nu besloten dat ik mijn wereld in 2 en 2.5D ga

maken. Om inspiratie op te doen wat het moet uitstralen

heb ik mijn directe omgeving bekeken en al eerdere

benoemde immersice space’s bekeken. Je ziet hieronder

aantal voorbeelden die me inspererden.

SCHETSEN

Voor ik begon met schetsen heb ik een moodboard gemaakt op basis van mijn

mindmaps zodat ik weet in welke style ik moet gaan tekenen, en hoe ik mijn

droomachtig cartoon idee kon laten terug komen. Nu ik een idee heb hoe mijn

werelden eruit moeten komen te zien heb ik de 3 werelden plus intro

geschetst. Ik heb ook kijkdoos gemaakt want dit maakt me makkelijker om te

zien hoe ik mijn werelden in flash moet gaan tekenen en laten bewegen.

In de bijlage zijn mijn schetsen, moodboard en kijkdoos te zien.

98

KIJKDOOS

Nadat ik mijn schetsen heb gemaakt. Heb ik van de alle drie werelden een kijdoos

gemaakt. Dit heb ik gedaan om te zien of het 2 en 2.5d effect goed word weerge-

geven en beweeging mogeliojkheden. Het is natuurlijk wel de bedoeling dat er diepte

te zien is in de werelden, door gebruik te maken van de kijdoos is het goed te zien of

er diepte in de wereld zit en bewegings mogelijkheiden.

STORYBOARD

Nadat ik mijn schetsen heb gemaakt. Heb ik van de alle drie werelden kijkdoos

gemaakt. Dankzij storyboard het ik goede richt lijnen voor mijn verhaal lijn, klik

mogelijkheden en hoe animatie zal verlopen.

10 11

STAGES

Stage 1:

Intro: wolk komt aan waaien.

Hoofdscherm Chilletjes in wolken:

Interactie:

Er is mogelijk om op tv te klikken om filmpje te bekijken. Duiven wolk bij

mouseover komt naar main wolk. Auto wolk doet hetzelfde. Er is mogelijk om op

telefoon te kliken en dj.

Geluid:

Wolken van Flinkenamen, geluid van duiven, auto geluiden, telefoon geluid, dj

draait muziek.

Stage 2:

Duiven:

Interactie:

Als je op duivenwolk klikt komt wolk naar je toe en duiven vliegen weg. Jij hebt op-

tie om te schieten op duiven of om ze te voeren.

Geluiden:

Duiven geluid, geweer knalt!

STAGES

Stage 3:

Autorit:

Interactie:

Bij klik valt auto van wolk op de weg en rijdt door landweg in een dorpje. Links

is een meid. Je kan toeteren naar meid en ze zwaait als je toetert maar dan hebt

je geen tijd op spelende kind te ontwijken. Als je eerst op kind klikt rijd je om

spelende kind heen.

Geluid:

Auto geluid en toeter

Stage 4:

Bootycall:

Interactie:

Meid sms een vriend en vriend komt langs ze gaan naar slaapkamer. Klik mogeli-

jkheden meteen bed in of condoom pakken op nachtkastje

Geluid:

sms geluid, Barry White

12 13

BIJLAGE 2d, 2.5d, 3d

14

BIJLAGE schetsen

15

BIJLAGE moodboard

16

BIJLAGE kijkdoos

17