WORKSHOPKód ITMS projektu : 26110130127

2011 ZŠ s MŠ Bežovce

Zhodnotenie projektu

História školySúčasnosťProjekty školy Implementácia inovatívnych foriem a metód

výučby na ZŠ Bežovce1.aktivita2.aktivita3.aktivita Prínos projektu Záver

Poloha: Škola sa nachádza v najstaršej obci v okrese

Sobrance, v Bežovciach.

Susediace obce: Jenkovce,Záhor, Lekárovce,Tašuľa, Vysoká nad

Uhom niektoré z obcí sú zároveň spádovou oblasťou pre

ZŠ s MŠ v Bežovciach

I. História

október 1964- dokončenie budovy ZDŠ a školskej dielne 22.10.1964 - daná do užívania 25.10.1964 - prví žiaci v jej priestoroch

Dovtedy: triedy 1. – 9. ročníka umiestnené v štyroch budovách na hlavnej ulici v obci zborovňa a riaditeľňa ZDŠ umiestnená v jednej z nich presun učiteľov na ďalšiu vyučovaciu hodinu súčasťou prestávky v tom období na škole 500 žiakov

II. História:

Škola po rekonštrukcii

V kalendárnom roku 2009 naša škola v spolupráci s Obecným úradom Bežovce, ako zriaďovateľom ZŠ s MŠ, realizuje tri projekty v celkovej hodnote 660 000 Eur.

Zníženie energetickej náročnosti a rekonštrukcia strechy objektu ZŠ s MŠ Bežovce Výstavba multifunkčného ihriska Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ

Bežovce

Ďalšie projekty : Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ Modernizácia vzdelávania v cudzích jazykoch na ZŠ 72 hodín bez kompromisu A JE TO!

Zriadenie učebne kontinuálneho vzdelávania

Názvy projektov:

Počas realizácie projektu došlo k nasledovným akciám: celková výmena strechy, výmena okien zateplenie celej budovy školy nákup školského nábytku - stoly a stoličky výmena svietidiel kompletná výbava jednej počítačovej miestnosti – 16 PC dve interaktívne tabule a jedno jazykové laboratóri.

I. projekt: júl 2009 -  31.12.2009

Povrch ihriska s umelým trávnikom,vybavenosť a mantinelyFinancoval úrad vlády.

Výstavbu podlažia, prípravné zemné, podkladové práce a oplotenie financuje obecz vlastných zdrojov.

II. projekt: júl 2009 -  31.12.2009

Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ.V rámci projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠškola získala : 2 notebooky vybavené MS Office 2007, ktoré sú využívané frekventantkami projektu: Mgr. Mária Halajčíková - Geografia Ing. Anna Bumberová - Chémia

6 stolových PC – MS Vista 2007   1 dataprojektor

III. projekt: júl 2009 -  31.12.2009

V rámci projektu bolo vymaľovaných 11 tried, 3 chodby a 2 schodištia. V MŠ vymaľovaná kotolňa, jedáleň, triedy a chodby. Na projektových aktivitách spolupracovali viaceré subjekty, okrem organizátora OPTPM (zodpovedná Mária Andričíková), pracovníci aktivačných prác, boli zapojení miestni mladí dobrovoľníci z organizácie ZK IMA Pčolka, boli pozvaní dobrovoľníci, ktorí pôsobia na Slovensku (Európska dobrovoľnícka služba), naši zamestnanci, žiaci a rodičia. Celkovo bolo do projektu zapojených 103 dobrovoľníkov.

IV. projekt: október 2010

Tento projekt bol schválený a bude sa realizovať v školskom roku 2011/2012. Prípadnú učebňu kontinuálneho vzdelávania by sme zriadili v priestoroch spoločenskej miestnosti.

V. projekt: školský rok 2011/2012

Realizácia projektu pozostáva z 3 aktivít:1. 09/2009 -12/2009Vzdelávanie pre pedagógov v oblasti inovatívnych foriem a metód a výučby.2. 01/2010 - 08/2010Tvorba inovatívnych vzdelávacíchprogramov a zabezpečeniedidaktickej techniky a techniky IKT3. 09/2010 - 06/2011Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu.

VI. projekt: 1.10. 2009 – 30.6.2011

Odborné vzdelávanie - tak sme začínali

Do projektu je zapojených12 učiteľov

Výstupom tejto aktivity sú odborne vyškolení pedagogickí zamestnanci, ktorí sú schopní teoretickej prípravy na implementáciu nových metóda foriem vyučovania.  

Zabezpečenie odbornej literatúry.

Odborná literatúra

Tvorba inovatívnych foriem a metód vzdelávania a inovácia didaktických prostriedkov.

Výstupom tejto aktivity sú:I. Tvorba nové vzdelávacie programy pracovné zošity edukačné materiály pre žiakov s rôznym obsahovým zameraním a podľa jednotlivých predmetov

Tvorba inovatívnych foriem a metód vzdelávania a inovácia didaktických prostriedkov.II. Nákup didaktických pomôcok a IKT

techniky: 20 ks PC zostáv 1 ks multifunkčná laserová tlačiareň 30 ks USB kľúčov 30 ks kalkulačiek 1 ks tablet k PC 1 ks dataprojektorov Lineárne pomôcky Symbolické zobrazenia Učebné pomôcky Výukové programy na CD Dotykové pomôcky

Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok v sume 34 050 EUR

Výukové programy na CD

pre jednotlivé predmety.

Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok.

Učebné pomôcky pre jednotlivé predmety.

Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok.

Symbolické zobrazenia pre jednotlivé predmety.

Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok.

Lineárne pomôcky pre jednotlivé predmety.

Zabezpečenie didaktických a IKT pomôcok.

Dotykové pomôcky pre jednotlivé predmety.

Cieľ aktivity:Implementovať v praxi, t.j. priamo doedukačného procesu novozískanézručnosti v oblasti inovatívnych metód a foriem vzdelávania s využitím nových

didaktických prostriedkov.

Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu

Výstupom tejto aktivity sú: zavádzanie a aplikovanie 24 novovytvorených programov, vyučovacích metód a foriem výučby efektívnejšie a kvalitnejšie dosahovanie študijných výsledkov u žiakov atraktívnejšia forma vyučovania využitie IKT a internetu počas vyučovania zvýšenie jazykovej gramotnosti žiakov

Implementácia inovatívnych foriem a metód vzdelávania do vyučovacieho procesu

Učitelia vytvorili:

Blokové vyučovanie Projektové vyučovanie Dramatizáciu Didaktické hry Skupinové vyučovanie Prácu vo dvojiciach Zážitkové vyučovanie Besedy a exkurzie Práca s IKT

Učitelia využívali tieto metódy a formy práce:

vytvoril sa širší priestor pre uplatnenie samostatnosti žiakov

žiaci dokázali lepšie manažovať svoj čas dosiahli sme vyšší stupeň aktivity žiakov počas

celej vyučovacej hodiny vytvorili sme podnetnú atmosféru v práci so

žiakmi – radosť, optimizmus, kreativita, zodpovednosť.

zvýšila sa počítačová gramotnosť žiakov efektívnejším využitím IKT

zvýšil sa záujem o vyučovací proces a zlepšili sa priebežné výsledky žiakov

Jedným z našich výchovno-vzdelávacích cieľov, ktorý sa našim učiteľom darí plniť je vychovať kreatívnych mladých ľudí, schopných využívať nové a stále dostupnejšie informačné a komunikačné technológie a médiá.

Príprava vyučovacích hodín s využívaním IKT pre učiteľov bola veľmi náročná, hlavne časovo. O to ľahšia bola práca na vyučovacej hodine, kde ako učitelia, sme vyučovací proces iba riadili, koordinovali a usmerňovali prácu žiakov, konzultovali s nimi problémy, orientovali ich v literatúre, zdrojoch, metodike práce a pod. Nevyhnutné je, aby každý jeden učiteľ IKT využíval aktívne. Iba školeniami, bez praxe na hodinách v triedach, zručnosti nezískame.

Význam a zistenia pre prax

„Zrekonštruovaná škola, výborné vybavenie výpočtovou technikou a didaktickými pomôckami zo zlého učiteľa dobrého neurobí. Ale dobrému učiteľovi pomôže skvalitniť vyučovací proces a dosiahnuť lepšie vyučovacie výsledky.“ PaedDr. Milan Morovský