¡Hola! En la actividad anterior hemos analizado fuentes sobre las formas de organización de la sociedad incaica y su legado. Ahora, explicaremos la importancia de la organización de la sociedad inca en la actualidad, a fin de rescatar las buenas prácticas en la construcción del país que anhelamos.

A partir de la reflexión anterior, analizaremos la fuente A del recurso 1 “El curaca en la organización inca y el Virreinato”, que se encuentra en la sección "Recursos para mi aprendizaje".En ella leeremos cómo la función del curaca se ha ido amoldando al contexto histórico, pero siempre ejerciendo su autoridad.

Recordemos que en la actividad 2 hemos analizado y explicado las formas de organización incaica y su legado para el país que anhelamos. Ahora, seguiremos profundizando en este análisis y responderemos la siguiente pregunta histórica que nos hemos planteado: ¿Cuáles son las formas de organización incaica que pueden contribuir al desarrollo del país que anhelamos?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Explicamos la importancia de la organizacióninca como legado para el país que anhelamos

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9

Analizamos

Reflexionamos

ACTIVIDAD 3

| 1. y 2.° gradoer

Para dar respuesta a la pregunta histórica, es necesario volver a revisar lo que hemos desarrolladoen la actividad 2 y así recordar el legado que nos dejaron los incas en el aspecto organizativo.

1. y 2.° grado | Secundaria

En diálogo con nuestra familia, indagamos sobre las funciones del curaca y averiguamos sialgún integrante de nuestra comunidad tiene sus funciones o tareas similares. Si tenemosla posibilidad conversamos con un líder, apu, sabio o autoridad sobre su rol y y luegoredactamos un texto.

Seguramente hemos sido testigos o participado de las diversas actividades por el Bicentenario de la proclamación de nuestra independencia. Recordemos que en la experiencia 4 desarrollamos temáticas referidas a nuestro Bicentenario y sobre el país que anhelamos todas y todos. En esta actividad estamos reflexionando sobre los compromisos que debemos asumir para cumplir con dichos sueños.

Ahora, revisamos nuestro portafolio y los productos que hemos logrado, así como las ideas y reflexiones sobre los anhelos que tenemos para nuestro país; luego las escribimos en el cuadro de la siguiente página. Después evaluamos el legado de la sociedad inca, que consideramos puede aportar al país que queremos. Por último,reflexionamos sobre cómo podríamos alcanzar nuestros objetivos hoy en día. Recordemos conversar con nuestra familia o con nuestros compañeros al respecto.

A partir del análisis de las fuentes, explicamos cuáles son los cambios que ha tenido lafunción del curaca en las formas de organización económica y social incaica y virreinal yqué ha cambiado y que no en la función del curaca desde el incanato hasta la actualidad.

Podemos formular nuestras respuestas usando el aplicativo “SmartOffice” a través del siguiente cuadro. Para ello, revisamos las fuentes utilizadas y también podemos conversar con una persona adulta de nuestra familia.

Función del curaca

¿Qué ha cambiado con el tiempo? ¿Qué permanece en la actualidad?

Explicamos la importancia de la organización inca como legado para el país que anhelamos

¡Seguro será muy interesante volverlos a leer!

Experiencia de aprendizaje integrada 9

Tomemos en cuenta que…

2

er

El curaca falsea la antigua nación de reciprocidadpara construir una vasta clientela personal que

incide profundamente en los vínculos comunitarios yen el sistema de reciprocidad tradicional.

La figura del curaca como autoridad permanece en laactualidad, como los líderes comunales, manteniendosus funciones de tener la capacidad de movilizar a la

población para los trabajos requeridos por el Estado oser el nexo entre la población y el Estado.

Los aportes de las fuentes analizadas y los saberes de nuestros familiares nos servirán para explicar la importancia de valorar el legado de la organización incaica y su contribución al desarrollo del país que anhelamos.

1.

También podemos grabar nuestra voz con el aplicativo"Dolby On".

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avancesy lo que necesitamos mejorar. Marca con un aspa "X"en el recuadro que corresponda a tu avance en esta actividad. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.

y 2.° grado | Secundaria

¿Cuál es el legado de la sociedad inca?

¿Cuáles son nuestros anhelos para el país que queremos? ¿Cómo podríamos conseguirlo?

Tomemos en cuenta que ...

Evaluamos nuestros avances

Explicamos la importancia de la organización inca como legado para el país que anhelamos Experiencia de aprendizaje integrada 9

er

3

El Ayni: Ayuda mutua entre familias.La Minka: Trabajo colectivo voluntario con fines

de utilidad social.La Mita: Trabajo en beneficio del Estado para

producir bienes que serían utilizados comoexcedentes.

La organización incaica es uno de los más grandeslegados del país:

El Perú que anhelamos es tener un país quegarantice los derechos fundamentales para cada

ciudadano, donde todos podamos tener las mismasoportunidades, donde al menos tengamos acceso a

los servicios básico, no hay violencia, injusticia,crímenes, muertes y que se cuide y conserve el

medio ambiente para que haya un equilibrio entrela humanidad y el planeta.

Para conseguir el país que anhelamos esnecesario una transformación individual, unaautoevaluación, donde respetemos todas las

culturas y apliquemos valores, morales,comportamientos, respetemos derechos y

cumplamos deberes, los cuales no permitan unamejor convivencia entre todos los habitantes.

Expliqué las formas de organización inca que han cambiado y las que permanecen como legado para el país que anhelamos.

Construye interpretaciones históricas.

1.

¡Muy bien! En esta actividad lograste explicarla importancia de valorar la contribución de las formas de organización incaica para el desarrollo del país que anhelamos. En la siguiente actividad propondremos alternativasde solución a los asuntos públicos.

y 2.° grado | Secundaria

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

Lo logréEstoy en

proceso de lograrlo

¿Qué puedo hacer para

mejorar mis aprendizajes?

Competencia:

Criterios de evaluación

Explicamos la importancia de la organización inca como legado para el país que anhelamos

Analicé las fuentes sobre las formas de organización de la sociedad inca y su legado al país que anhelamos.

Expliqué las causas y consecuencias de los cambios de la organización inca y su continuidad como legado al país que anhelamos.

Experiencia de aprendizaje integrada 9

er

4

X

XX

El aillu tradicional, núcleo fundamental de la sociedad andina, integra con otros aillus las llamadas etnias; estas, al ser incorporadas por la conquista, dan lugar al Estado incaico, cuyofuncionamiento requiere de un aparato político, administrativo y militar. Piezas fundamentalesdel sistema son los curacas, jefes locales que funcionan como nexos de articulación entre elaillu y el Estado. Generalmente el curaca es el jefe de una familia muy extensa, quien, basadosiempre en el principio de reciprocidad, retribuye las prestaciones recibidas por su numerosaparentela cumpliendo distintas funciones y muchas veces simbólicas, como asegurar la paz interna, organizar los ritos religiosos, velar por la redistribución de los productos a los huérfanos (waqcha), a los que no tienen familia en la comunidad, etc. La importancia delcuraca en la organización económica del imperio radica en su capacidad de movilizar a la población para los trabajos requeridos por el Estado.

Esta situación es violentamente alterada por la Conquista. La arquitectura del sistema económico, político y religioso se viene abajo y quedan solo fragmentos que insertados en nuevos contextos superviven hasta la actualidad. Con la desaparición del Estado incaico, la redistribución estatal es eliminada, la reciprocidad es sustituida por la explotación colonial del indio y el principio de la complementación vertical de la economía andina es ignorado.

Se opera así la desestructuración social y económica del Estado incaico, acelerada por la introducción de la moneda y del mercado, y las incursiones de los comerciantes españoles.

La organización colonial, al igual que la incaica, depende del curaca para explotar al indígena. El curaca encargado de proporcionar listas para los trabajos de mita o para el pago del tributo se aprovecha de esta situación y obtiene así un poder, antes desconocido, que utiliza estableciendo relaciones de clientela con los indios que quieren evitar los trabajos en las minas o el pago del tributo. A cambio de la exención de estos servicios, el curaca se beneficia de las prestaciones exclusivas y personales de los indios favorecidos. En estos intercambios el curaca falsea la antigua noción de reciprocidad para constituir una vasta clientela personal, que incide profundamente en los vínculos comunitarios y en el sistema de reciprocidad tradicional. Así, la conquista española impone un nuevo sistema económico y social, en el cual los antiguos principios de reciprocidad y redistribución pierden sentido.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

er

1 Alberti, G. y Mayer, E. (1974). Reciprocidad e intercambio en los Andes peruanos. Lima: IEP. Recuperado de https://bit.ly/3j9AloG

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

Fuente A: El curaca en la organización inca y el Virreinato1

Actividad 3 | Recurso 1 | 1. y 2.° grado