Indeklima i skoler - VELTEK...1001 – 1500 ppm 1501 – 2000 ppm 2001 – 3000 ppm3001 4000 INDEKLIMA I SKOLER TEMPERATUR BELYSNINGSSTYRKE LYDTRYKNIVEAU Generelt høje temperaturer,

Geo ClausenCenter for Indeklima og EnergiDanmarks Tekniske Universitet

FOTO: CLAUS BJØRN

INDEKLIMA I DANSKE FOLKESKOLER - STATUS OG BETYDNING

537.097ELEVER

1.289SKOLER

FOLKESKOLEN

INDEKLIMA I SKOLER

55.825LÆRERE

MV.

SKOLEDAGEN ER LANG

10.960TIMER7.540

TIMER

FØR:8.070TIMER

INDEKLIMA I SKOLER

OplægsholderPræsentationsnoterOECD: Organisation for Economic Co-operation and Development.Har udgivet rapporten: Education at a Glance 2016 (september 2016) – hvor den her kommer fra!

Folkeskolereform indført i 2014.

02. METODE

BYGNINGSTYPOLOGIERLandsbyskolen

1720 - 1880Etageskolen

1880 - 19301945 - 1960

Aulaskolen1930-1945

Kamskolen1960 - 1970

Åbenplanskolen1970 - 1980

Projektarbejdsskolen1990 - 2013

75 %ETAGESKOLE

25 %ÅBENPLANSKOLE

Skoler består som regel af flere typologier

FOLKESKOLEBYGNINGERNE

BR

95

BR

08

BR

82

BR

10

INDEKLIMA I SKOLER

MASSEEKSPERIMENT

INDEKLIMA I KLASSEVÆRELSER - 2009

INDEKLIMA I SKOLER

CO2 KONCENTRATION

2009

400-1000 ppm 1001 – 1500 ppm 1501 – 2000 ppm 2001 – 3000 ppm 3001 – 4000 ppm

INDEKLIMA I SKOLER

NORGE

SVERIGE

DANMARK

400-1000 ppm 1001 – 2000 ppm 2001 – 3000 ppm 3001 – 4000 ppm

INDEKLIMA I SKOLER

VENTILATIONSFORM, NORDEN

DANMARK SVERIGE NORGE

223

132

380

15

16

195

27

23

84

Naturlig ventilationMekanisk udsugningBalanceret ventilation

INDEKLIMA I SKOLER

OplægsholderPræsentationsnoter Figuren viser ventilationstype afhængig af land Figuren viser blot dem der har deltaget i masseeksperimenterne, som jo ikke nødvendigvis er statistisk repræsentative for landene. Reglerne er anderledes i Sverige og Norge. Bl.a. er eleverne omfattet af Arbejdstilsynet i Sverige. Forskellen kan skyldes at de i Sverige (86 %) og Norge (63 %) har mange flere skoler med balanceret ventilation. DK: 30 %

VORES NABOLANDE

Temperaturmin. vinter

[oC]

Temperaturmax. sommer

[oC]

Ventilationsrate[l/s pr. person]

Ventilationsrate[l/s pr. m2]

CO2 max.[%/ppm]

Belysningsstyrke[lux]

DANMARK 20 26 5 0,35 0,1 300

SVERIGE 20 26 7 0,35 1000 150

NORGE 20 26 7 0,7-2,0 1000 300

FINLAND 21 25 6 0,35 1200 -

TYSKLAND 20 26 - - 1000 300

KRAV TIL INDEKLIMA I FORSKELLIGE LANDE

IKKE STOR FORSKEL!

Regelmæssige og fokuserede tilsyn samt lokalt forankret ansvar!

SVERIGE

NORGE

INDEKLIMA I SKOLER

OplægsholderPræsentationsnoterNORGE: Tallet afhænger af forventet emission af forurening fra inventar og materialer.TYSKLAND: Delstaterne er ansvarlige for krav til skolerne og der er derfor variation mellem delstater.

ÆNDRINGER OVER TID

Før 1935 1935 - 1954 1955 - 1974 1975 - 1994 1995 og efter

10

6

63

8

11

53149

6236

33

54

27

7863

60

DANMARK

Opførelsesår

Naturlig ventilationMekanisk udsugningBalanceret ventilation

INDEKLIMA I SKOLER

EKSEMPEL PÅ CO2 KONCENTRATIONER- Målt i en god og en mindre god skole

INDEKLIMA I SKOLER

• Simple dagligdags rutiner

• Undervisning af elever

• Inddragelse af brugere

INDEKLIMA I SKOLER

EN NY RUNDE MÅLINGER I 2014….

INDEKLIMA I SKOLER

CO2 KONCENTRATION

2009


2014

INDEKLIMA I SKOLER


REGION NORDJYLLAND

REGION MIDTJYLLAND

REGION SYDDANMARK

REGION HOVEDSTADEN

REGION SJÆLLAND

INDEKLIMA I SKOLER

De kan jo bare åbne vinduerne!

Citat fra en tidligere undervisningsminister

” ”INDEKLIMA I SKOLER

CO2 KONCENTRATION


Dag 1 Dag 8 (udluftning og ud i frikvarter)

INDEKLIMA I SKOLER

MÅLINGER PÅ SKOLER 2016

50 SKOLER 10 SKOLER

VINTER PERIODE

50 SKOLERI HELE LANDET

2–3 KLASSEVÆRELSER

PÅ HVER SKOLE

10SKOLER I STOR-

KØBENHAVN

8 – 10KLASSEVÆRELSER

PÅ HVER SKOLE OG

FAGLOKALER

VINTER OG SOMMERPERIODE

I ALT60 SKOLER

I ALT 250KLASSEVÆRELSER

I ALT 27 FAGLOKALER

INDEKLIMA I SKOLER

SOMMER

82 KLASSEVÆRELSER

I BRUGSTIDEN

CO2-KONCENTRATION

VINTER

245 KLASSEVÆRELSER


INDEKLIMA I SKOLER

TEMPERATUR

BELYSNINGSSTYRKE

LYDTRYKNIVEAU

Generelt høje temperaturer, både vinter og sommer• Vinter: 74% af brugstiden var over 22oC• Sommer: 99% af brugstiden var over 22oC

Ofte lav belysningsstyrke, både vinter og sommer• Vinter: 49% af brugstiden var under 300 lux.• Sommer: 37% af brugstiden var under 300 lux

Almindelige til høje lydtrykniveauer, både vinter og sommer• Vinter: 63% af brugstiden over 65 dB(A)• Sommer: 63% af brugstiden over 65 dB(A)

INDEKLIMA I SKOLER

HVAD BETYDER DET DÅRLIGE INDEKLIMA FOR SKOLEGANGEN?

INDEKLIMA I SKOLER

EFFEKTER VED FORBEDRET INDEKLIMA I KLASSEVÆRELSETMellemtrin - 4. til 6. klasse Ca. 300 elever

INDEKLIMA I SKOLER

FORBEDRINGER

Luftkvaliteten ændret ved at:

• Øge lufttilførsel

• Udskifte brugt ventilationsfilter mednyt

Temperaturkontrol: • Køling

INDEKLIMA I SKOLER

PRÆSTATIONSMÅLINGER

4 sproglige test:• Lytte-læse• Læs og forstå• Evaluering af udsagn• Korrekturlæsning4 matematiske test:• Subtraktion• Multiplikation• Tal sammenligning• Addition

INDEKLIMA I SKOLER

SAMMENHÆNG MELLEM TEMPERATUR OG PRÆSTATION AF SKOLEARBEJDE

Præ

stat

ion

afru

tinem

æss

igsk

oleø

velse

r[%

]

Temperatur [oC]

INDEKLIMA I SKOLER

SAMMENHÆNG MELLEM VENTILATION OG PRÆSTATION AF SKOLEARBEJDE

Præ

stat

ion

afru

tinem

æss

igsk

oleø

velse

r[%

]

Udelufttilførsel [l/s/person]

INDEKLIMA I SKOLER 25. JANUAR 2018

CO2 ~~(Personbelastning)

(Ventilation)


Hvad kan vi gøre?

HVAD KAN ELEVER OG LÆRERE SELV GØRE?

INDEKLIMA I SKOLER DTU

SCENARIE 1

SCENARIE 2

SCENARIE 3

SCENARIE 4

Beordret til at åbne

Opfordret til at åbne

Åbne 5 min. pr. lektion

Åbne hvert frikvarter

METODE - INTERVENTIONS EKSPERIMENT


OplægsholderPræsentationsnoterUlrik

SCENARIE 1. Beordret til at åbne

SCENARIE 2. Opfordret til at åbne

SCENARIE 3. Åbne 5 min. pr. lektion

SCENARIE 3. Åbne hvert frikvarter

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Tid

[%]

CO2 concentration [ppm]

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Tid

[%]


0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Tid

[%]


0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Tid

[%]


Interventions uge Normal uge31


OplægsholderPræsentationsnoterMalene

Her ses det hvor stor afvigelse der er i CO2 koncentrationen, over tid, fra normal til interventions ugen.

Her er udvalgt et af hver scenarie. Det ses at tiden hvori CO2 koncentrationen er over 1000 ppm er reduceret med 40-60% i scenarie 1 og 2.

Afsluttende observationer hos kommunerne

• Kommunerne har generelt en stor viden og bevidsthed om, at indeklima på skolerne er en udfordring

• 27% af kommunerne svarer, at de har en decideret strategi for indeklimaområdet, eller at den er under udarbejdelse.

• Der er en klar tendens til at de kommuner, som har en strategi også har afsat midler til forbedring af indeklimaet

Fundamental forskel i tilgang

• Er der stort fokus på skolerne som værdiskabende institution i lokalområdet, er der åbenhed over for at kigge på potentialet og investere i indeklima for at forbedre læring og/eller sundheden.

• Betragtes skolebygninger derimod primært som en udgiftspost, har indeklimadagsordenen det svært, fordi den betragtes som en række ekstraomkostninger uden reel værdi.

35

SPØRGSMÅL?


INDEKLIMA I DANSKE FOLKESKOLER - STATUS OG BETYDNING�Dias nummer 2Dias nummer 3Dias nummer 4Dias nummer 5Dias nummer 6Dias nummer 7Dias nummer 8Dias nummer 9Dias nummer 10Dias nummer 11Dias nummer 12Dias nummer 13Dias nummer 14Dias nummer 15Dias nummer 16Dias nummer 17Dias nummer 18Dias nummer 19Dias nummer 20Dias nummer 21HVAD BETYDER DET DÅRLIGE INDEKLIMA FOR SKOLEGANGEN?EFFEKTER VED FORBEDRET INDEKLIMA I KLASSEVÆRELSETFORBEDRINGERPRÆSTATIONSMÅLINGERDias nummer 26Dias nummer 27Dias nummer 28Dias nummer 29Dias nummer 30Dias nummer 31Afsluttende observationer hos kommunerne�Dias nummer 33Dias nummer 34Dias nummer 35

Documents

Indeklima i skoler - VELTEK...1001 – 1500 ppm 1501 – 2000 ppm 2001 – 3000 ppm3001 4000 INDEKLIMA I SKOLER TEMPERATUR BELYSNINGSSTYRKE LYDTRYKNIVEAU Generelt høje temperaturer,