PORTADA

Escuela Preparatoria Estatal No.

“Carlos Castillo Peraza”

Informática II

“Actividad Integradora”

Informática

Equipo LadiesIntegrantes: María Isabel Canto Coral, José Manuel Castro Escalante, Paola Rubí

Chablé Baños, Gabriela Gómez Escalante.

Profesor: ISC. María del Rosario Raygoza Velázquez

TABLA DE CONTENIDO

CONTENIDOPortada...............................................................................................................................................1

Tabla de contenido.............................................................................................................................2

Presentación......................................................................................................................................3

Matemáticas II...................................................................................................................................4

Reflexiones personales de matemáticas II.........................................................................................5

Química II...........................................................................................................................................6

Reflexiones personales de química....................................................................................................7

Etimologías griegas............................................................................................................................8

Reflexiones personales de etimologías griegas..................................................................................9

Taller de lectura y redacción II.........................................................................................................10

Ingles básico II..................................................................................................................................11

Historia de Mesoamérica y de la nueva España...............................................................................12

Metodología de la investigación......................................................................................................13

Conclusiones finales.........................................................................................................................14

Tabla de gráficos..............................................................................................................................15

Tabla de imágenes...........................................................................................................................16

Índice................................................................................................................................................17

Referencias bibliográficas.................................................................................................................18

PRESENTACIÓN

MATEMÁTICAS IITema: Cuadriláteros convexos

Determina si cada proposición es verdadera o falsa.

a)todo cuadrado es rombo. R: Falso

b)todo rectángulo es cuadrado. R: Falso

c)todo cuadrado es rectángulo. R: Verdadero

d)Todos los rombos son paralelogramos. R: Verdadero

e) Todo paralelogramo es rectángulo. R: Falso

f) Todo trapecio es un paralelogramo. R: Falso

g) Todo trapezoide es un cuadrilátero. R: Falso

REFLEXIONES PERSONALES DE MATEMÁTICAS II

Lo que aprendimos a lo largo del semestre de la materia de matemáticas son los siguientes temas: algebra, factorización, suma y resta de fracciones algebraicas, multiplicación y división de fracciones algebraicas, ecuaciones de segundo grado lo aprendido en cada tema ha sido muy bien utilizado durante los dos bloques porque hemos aprendido a razonar acerca de cada uno de esos problemas, así como buscar un procedimiento adecuado para cada uno de ellos, gracias a la maestra que nos da esa materia, hemos aprendido también a trabajar en equipo y como equipo buscar su solución del problema marcado, ya que las adas (Actividad De Aprendizaje) por equipos la resolvemos.

Todos estos temas son indispensables para la universidad ahora que estamos en la etapa de bachillerato a dos grados más de iniciar nuestra carrera, porque son temas que veremos ahí, además que las matemáticas siempre la vamos a ver a si sea en nuestra vida cotidiana, claro hay algunas cosas que no van a ser necesarias para la vida, solo mientras estudiamos, pero otras cosas y en la gran mayoría si, por ejemplo al resolver problemas de porcentaje, siempre que tengamos un negocio o vayamos a comprar a un lugar se nos podrá presentar la situación, así como sumar y restar eso durante toda nuestra vida será necesario al igual que dividir, de igual forma al presentarse un problema de razonamiento en nuestra vida deberemos resolverlo y ahí pensaremos como estudiantes ya que al estudiar nos enseñan mucho de lo que en la vida será necesario, como a desenvolvernos por el hecho de que nos enfrenan a problemas en las matemáticas y de ahí lo podremos aplicar en la vida y es ahí donde hay que demostrar lo que hemos estudiado.

Además de los diferentes usos que rodean casi todo lo que conocemos, el aprendizaje de las Matemáticas te proporciona habilidades para hacer conjeturas, resolver problemas de la vida real, interpretar y analizar información cuantitativa con la finalidad de tomar diversas decisiones importantes, entre otras cosas. No significa realizar operaciones y memorizar procedimientos sin razón alguna, si no que todo problema tiene una razón y con una justificación.

Por eso nosotros estamos seguros que es importante prestar atención ante un tema que nos enseñen y participar para resolverlos, también estamos seguros que las matemáticas se van a presentar siempre en cualquier momento de nuestras vidas, y que por ello es una materia muy importante para todos.

QUÍMICA IITEMA: Radicales = Ramificaciones

ADA:

Alcano (-) ano

1.- Metano CH4

2.- Etano CH3-CH3

3.- Propano CH3-CH2-CH3

4.- Butano CH3-CH2-CH2-CH3

5.- Pentano CH3-CH2-CH2-CH2-CH3

6.- Hexano CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

7.- Heptano CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

8.- Octano CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

9.- Nonano CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

10.- Decano CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3

REFLEXIONES PERSONALES DE QUÍMICALa química tiene dos ramas muy importantesFísica y matemáticas La química es la ciencia que estudia los cambios y transformaciones de la materia atreves de la energía, esto quiere decir que todo lo que nos rodea es química esto a su vez se vuelve muy importante para su estudio. Por ello a lo largo de este semestre y el anterior se nos han presentado temas como los siguientes:

*Ramas de la química, compuestos Inorgánicos, la tabla periódica, propiedades periódicas, enlaces Iónico, Covalente, polar y no polar, reacciones, estequiometria, alcanos, alquenos y alquinos, hidrocarburos cíclicos, compuestos aromáticos alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, éteres, esteres, aminas y amidas, reacción de saponificación, refinación del petróleo, reacciones de polimerización y condensación, biomolecular, fermentación y esterificación.

Hemos reflexionado que todos eso temas aunque pensemos que no puedan tener importancia después de haber terminado la escuela, no es así, puesto que todo es química, es decir todas las cosas que nos rodean bueno o la gran mayoría vienen de ahí, es importante aprender dichos temas ya que estaremos más informados y sabremos mejor como utilizar algunos materiales que tengan químicos, así como aprendemos a que es dañino y que no para nosotros. Hoy en día hasta los alimentos tienen químicos, a las plantas de fruta le echan líquidos para que crezcan más rápido, a los pollos también le ponen algo para que estén más grandes y todo eso es gracias a la química y sus componentes que pueden lograr hacer eso, y todo eso tiene sus ventajas y desventajas, ya que actualmente es más difícil consumir cosas naturales, aunque hay que agradecerle a la materia que con todo lo que enseña a lo largo del semestre muchos alumnos nos interesamos ya que es una materia muy importante y de la más estudiada en la vida, y cuando llegamos a la universidad nos enfocamos más a ella y de ahí pueden salir grandes químicos. Consideramos que todo lo que nos han enseñado a lo largo de este semestre nos servirá más adelante, y que es importante seguir estudiando más allá de lo que nos enseñan porque uno nunca deja de aprender y menos de esta materia, también tenemos en cuenta que no ha sido fácil aprender algunos temas que nos han enseñado ya que algunos son confusos pero creemos que al prestar atención y estudiar más, se nos hará más fácil entenderlos y practicarlos para más adelante y en la vida. Por ello esta materia se nos hace muy importante e indispensable para la escuela y en la vida.

ETIMOLOGÍAS GRIEGASTema: Palabras del vocabulario

Ada1

De las asignaturas donde has empleado las palabras descritas en el vocabulario de adjetivos, escribe paabras pertenecientes a cada área.

1. Taller de lectura y redacción: Homófono

2. Etimologías griegas: Etimología

3. Matemáticas: Isósceles

4. Metodología: Melancolía

5. Historia: Plétora

6. Química: Homogéneo

7. Deporte: Anquilosis

REFLEXIONES PERSONALES DE ETIMOLOGÍAS GRIEGAS

ETIMOLOGÌAS GRIEGAS

Lo que aprendimos a lo largo del semestre en la materia de Etimologías Griegas es prácticamente todo, puesto que esta materia es nueva para nosotros, aprendimos: La historia griega, mitos, el panteón griego, el alfabeto griego, declinaciones, los usos del alfabeto griego en la vida, entre otras cosas. Lo que hemos aprendido a lo largo de estos bloques lo hemos utilizado muy bien durante todo el semestre, ya que a base de eso nosotros pudimos declinar palabras, traducir textos, hacer textos, descomponer, y aprender a leer en griego.

Actualmente esta materia nos sirve para poder saber el origen de las palabras, cuál es su significado, y la historia de ellas, al igual que conocer nuestra propia lengua, el español. El griego nos ayuda a conocer nuestra propia lengua, a nivel gramatical en general. Igual que, como se suele decir, para conocer nuestro presente, hemos de conocer nuestro pasado, para conocer bien nuestra lengua, hemos de conocer, el griego.

En el caso de la maestra que nos tocó nos ha sido de mucha ayuda ya que gracias a lo estricta y recta que es hemos sabido como movilizarnos y prestar más atención, su manera de enseñanza nos ayudó demasiado para los proyectos y los exámenes que nos pusieron a lo largo de este semestre.

Si nos damos cuenta las etimologías son parte de nuestra vida cotidiana, ya que hay palabras del alfabeto griego que usamos para referirnos a cosas, por ejemplo, la gasera llamada delta gas que viene perteneciendo a la letra D del alfabeto griego, el símbolo de la psicología Ω que viene perteneciendo a la letra psi, en matemáticas él sirve para identificar el pi de las figuras, al igual que nos referimos a alpha como alguien mayor ejemplo “macho alfa” las etimologías son la base de nuestro idioma, y podrá parecer no creíble, pero incluso si no te sabes e significado de cierta palabra, lo puedes sacar intuyendo el significado de su raíz, sufijo, prefijo, adjetivo, pseudoprefijos y pseudodecinencias

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II

INGLES BÁSICO II

HISTORIA DE MESOAMÉRICA Y DE LA NUEVA ESPAÑA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CONCLUSIONES FINALES

TABLA DE GRÁFICOS

TABLA DE IMÁGENES

ÍNDICE

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS