Upload
lekien
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
INFORMATOR LOGOPEDYCZNY BIBICE
ZAŁĄCZNIK NR 1
LOGOPEDA SZKOLNY: mgr Magdalena Horwat
INFORMATOR LOGOPEDYCZNY BIBICE
ZAŁĄCZNIK NR 1- BIBLLIOGRAFIA DOTYCZĄCA DYSLEKSJI
OPRACOWANE DLA ZESPOŁU SZKÓL W BIBICACH
LOGOPEDA – MAGDALENA HORWAT
INFORMATOR LOGOPEDYCZNY BIBICE
BIBLLIOGRAFIA DOTYCZĄCA DYSLEKSJI
OPRACOWANE DLA ZESPOŁU SZKÓL W BIBICACH
MAGDALENA HORWAT
GODZINY PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014:
O SOBIE Ukończyłam studia logopedyczne na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Współpracuję z
placówkami oświatowymi i prowadzę prywatny gabinet logopedyczny. Systematycznie poszerzam
wiedzę na kursach i szkoleniach. Jako logopeda zdobywałam doświadczenie zawodowe prowadząc
przez okres studiów wolontariaty z osobami z autyzmem, zespołem Downa, z dziećmi z wadami
wymowy, z osobami niedosłyszącymi. Odbyłam również praktyki w wielu placówkach
edukacyjnych. Dodatkowo wielokrotnie brałam udział w warsztatach, organizowanych przez
Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, podczas których udzielane były bezpłatne porady
psychologów, terapeutów, logopedów. Największą radość sprawia mi możliwość niesienia pomocy
innym i satysfakcja, że można czyjeś życie zmienić na lepsze. Każda osoba uczęszczająca na zajęcia
ma prowadzony zeszyt, gdzie są notowane, wklejane ćwiczenia i który uczeń zawsze zabiera z
sobą. Taka forma ułatwia pracę w domu i pozwalają na utrwalanie ćwiczeń przerabianych, podczas
zajęć. Dodatkowo rozpoczynam w tym roku uzupełniające studia podyplomowe na kierunku
neurologopedia.
PON. 8.00-15.00
WT. 8.00-15.00
ŚR. 12.30-17.00
CZW. 8.00-14.30
PT. 8.00-14.30
DYSLEKSJA- BIBLIOGRAFIA
Wydawnictwo edukacyjne: 1. „Terapia dzieci zagrożonych dysleksją. Stymulacja lewej półkuli mózgu.” Marta Korendo
2. „Czytanie programowane. Ćwiczenia dla dzieci z dysleksją.” Katarzyna Sedivy
3. „Gdzie taki sam? Ćwiczenia percepcji wzrokowej dla dzieci i młodzieży z dysleksją.” Katarzyna
Myśliwiec
4. „Kocham się uczyć.”- J. Cieszyńska
5. „Twardy orzech do zgryzienia.”
Wydawnictwo WIR: 1. „Analiza i synteza wzrokowa.”
www.konferencje-logopedyczne.pl : 1. „Zestaw układanek.”- „Układanki Symultaniczno-Sekwencyjne” oraz „Układanki lewopółkulowe.”
Prof. dr hab. Jagoda Cieszyńska, mgr Agata Dębicka
2. „Ćwiczenia pamięci symultanicznej i sekwencyjnej.” wyd 2. - Prof. dr hab. Jagoda Cieszyńska, mgr
Agata Dębicka
Z tej samej strony w zakładce- DO POBRANIA- artykuły na temat:
3. „Zagrożenie dysleksją. Zaburzenia linearnego przetwarzania informacji”.
4. „Strategie czytania uczniów dyslektycznych.”
5. „Dysleksja – problem wciąż nieznany.”
6. „Dysleksja – problem cywilizacyjny.”
Inne propozycje: 1. „Czarne czy Białe. Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się .” Bala Agnieszka
WYDAWNICTWA ZWARTE:
1. BOGDANOWICZ, Marta O dysleksji, czyli Specyficznych trudnościach w czytaniu i pisaniu: odpowiedzi na
pytania rodziców i nauczycieli / Marta Bogdanowicz. – Lublin: „Linea”, 1994
2. BOGDANOWICZ, Marta Ryzyko dysleksji: problem i diagnozowanie / Marta Bogdanowicz. – Wyd. 2. –
Gdańsk: „Harmonia”, 2003
3. BOGDANOWICZ, Marta Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu - dysleksja rozwojowa / Marta
Bogdanowicz // W: Logopedia: pytania i odpowiedzi: podręcznik akademicki / pod red. Tadeusza
Gałkowskiego i Grażyny Jastrzębowskiej. - Opole: Wydaw. Uniwersytetu Opolskiego, 1999. - S. 815-859
4. BORKOWSKA, Aneta Analiza dyskursu narracyjnego u dzieci z dysleksją rozwojową / Aneta Borkowska. –
Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 1998
5. CIESZYŃSKA, Jadwiga Nauka czytania krok po kroku: jak przeciwdziałać dysleksji / Jadwiga Cieszyńska. –
Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001
6. CZAJKOWSKA, Irena Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole: poradnik dla nauczyciela / Irena
Czajkowska, Kazimierz Herda. – Wyd. 2 popr. – Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1996
7. CZAJKOWSKA, Irena Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole: poradnik dla nauczyciela / Irena
Czajkowska, Kazimierz Herda. – Wyd. 3. – Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1998
8. CZAJKOWSKA, Irena Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole: poradnik dla nauczyciela / Irena
Czajkowska, Kazimierz Herda. – Wyd. 7. – Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, [2004]
9. ĆWICZENIA w czytaniu i pisaniu: poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych / Krystyna
Grabałowska [i in.]. – Wyd. 2 popr. i uzup. – Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom
Organizatora”, 1995
10. DAVIS, Ronald D. Dar dysleksji: dlaczego niektórzy zdolni ludzie nie umieją czytać i jak mogą się nauczyć
/ Ronald D. Davis, Eldon M. Braun ; przekł. z ang. Grażyna Skoczylas. – Poznań: „Zysk i S- ka”, cop. 2001
11. DAWID, Dorota Rozwijanie kreatywności uczniów dyslektycznych na lekcjach języka polskiego w klasach
IV-VI szkoły podstawowej / Dorota Dawid. - Kraków: „Impuls”, 2004
12. DYRDA, Jolanta Style uczenia się dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szkoły, Wyd. UG,
Gdańsk 2003
13. DYSLEKSJA w kontekście nauczania języków obcych / pod red. Marty Bogdanowicz i Marioli Smoleń. -
Gdańsk: „Harmonia”, 2004
14. ELLIOT, Julian Dzieci i młodzież w kłopocie: poradnik nie tylko dla psychologów / Julian Elliot, Maurice
Place; tłum. Małgorzata Babiuch. - Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2000. - S.202-224:
Dysleksja
15. GĄSOWSKA, Teresa Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu / Teresa
Gąsowska, Zofia Pietrzak-Stępkowska. – Wyd. 3. – Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1994
16. GÓRNIEWICZ, Ewa Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu / Ewa
Górniewicz. – Wyd. 3 popr. – Toruń : Wydaw. Adam Marszałek, 1998
17. GÓRNIEWICZ, Ewa Trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci / Ewa Górniewicz. – Olsztyn: Wydaw.
Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2000
18. IWIŃSKA, Joanna Diagnoza i terapia dysleksji: jak pomóc dziecku z trudnościami w czytaniu i pisaniu /
Joanna Iwińska; Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach. – Katowice: RODN
„WOM”, 2002
19. JUSZCZYK, Stanisław Komputerowa edukacja uczniów z zaburzeniami w czytaniu i pisaniu / Stanisław
Juszczyk, Wojciech Zając. – Katowice: „Śląsk”, 1997
20. KAJA, Barbara Zarys terapii dziecka: metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej
rozwój dziecka / Barbara Kaja ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Wyd. 3 popr. - Bydgoszcz:
Wydaw. Uczelniane WSP, 1995. - S. 111-123
21. KAJA, Barbara Zarys terapii dziecka: metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej
Rozwój dziecka / Barbara Kaja się; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Wyd. 4. - Bydgoszcz:
Wydaw. Uczelniane WSP, 1998. - S. 111-123
22. KUJAWA, Ewa Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu metodą 18 struktur wyrazowych /
Ewa Kujawa, Maria Kurzyna. – Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1994
23. MICKIEWICZ, Janina Jedynka z ortografii?: Rozpoznawanie dysleksji w starszym wieku szkolnym / Janina
Mickiewicz. – Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”, 1995
24. MINISTERSTWO Edukacji Narodowej o dysleksji, czyli Specyficznych trudnościach w nauce / [oprac.
Wojciech Brejnak, Teresa Opolska, Romuald Ponczek; aut. Wojciech Książek i in.]. – Warszawa: MEN, 1999.
- (Biblioteczka Reformy; 18)
25. PĘTLEWSKA, Halina Przezwyciężyć trudności w czytaniu i pisaniu / Halina Pętlewska. – Kraków:
„Impuls”, 1998
26. PĘTLEWSKA, Halina Przezwyciężyć trudności w czytaniu i pisaniu / Halina Pętlewska. – Wyd. 2 poszerz. –
Kraków: „Impuls”, 1999
27. SAWA, Barbara Jeżeli dziecko źle czyta i pisze / Barbara Sawa. – Wyd. 4 popr. – Warszawa: Wydaw.
Szkolne i Pedagogiczne, 1994
28. SELIKOWITZ, Mark Dysleksja i inne trudności w uczeniu się / Mark Selikowitz; przeł. Agnieszka
Wierzejewska. – Warszawa: Prószyński i S-ka, 1999
29. SKIBIŃSKA, Helena Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu:
materiały Pomocnicze dla nauczycieli i studentów nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego /
Helena Skibińska ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. – Bydgoszcz: Wydaw. Uczelniane WSP, 1996
30. ZAKRZEWSKA, Barbara Trudności w czytaniu i pisaniu: modele ćwiczeń / Barbara Zakrzewska. –
Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, 1996
31. ZELECH, Władysław Zaburzenia czytania i pisania u dzieci afatycznych, głuchych i dyslektycznych /
Władysław Zelech; Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. – Kraków:
Wydaw. Naukowe WSP, 1997
ARTYKUŁY Z WYDAWNICTW CIĄGŁYCH
1. ABC dysleksji / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole. - 2004, nr 5, s.18--40 Dysleksja a nauczanie języków
obcych
2. ANALIZA struktury semantycznej wypowiedzi dzieci z dysleksją / Aneta Borkowska // Scholasticus. –
1995, nr 3, s.51--58
3. CELE i działalność Polskiego Towarzystwa-6
4. CHEMIA dla dyslektyków / Małgorzata Nodzyńska // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 6, s.52--57 Problemy w
procesie nauczania chemii uczniów dyslektycznych
5. CO O DYSLEKSJI wiedzieć należy?: poradnik dla nauczycieli języka polskiego klas IV- VIII / Jolanta
Uroczyńska, Alicja Gajewska // Język Polski w Szkole dla klas IV-VIII. – 1996/1997, nr 5, s.31--44
6. CZY DYSLEKSJA jest chorobą? / Elżbieta Wójtowicz // Życie Szkoły. - 1997, nr 10, s.599--602
7. CZY DYSLEKSJA jest chorobą? / Janina Wójtowiczowa // Życie Szkoły. - 1996, nr 8, s. 482--484
8. CZY NIEPOWODZENIA w czytaniu dotyczą tylko osób z dysleksją rozwojową? / Zofia Pomirska // Język
Polski w Szkole IV-VI. - 2004/2005, nr 1, s.7--19
9. CZY ZAWSZE dysortografia / Grażyna Miękus // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2001, nr 10, s.23-
-24
10. ĆWICZENIA usprawniające percepcję słuchową, wzrokową, koordynację słuchowo- wzrokową oraz
doskonalące sprawność manualną dziecka - do wykorzystania przez nauczycieli i rodziców / Bożena Połeć //
Nauczanie Początkowe. - 2004/2005, nr 2, s.79-- 91
11. ĆWICZYĆ z dzieckiem można (prawie) wszędzie / Andrzej Wlekliński // Głos Nauczycielski. - 2004, nr 8,
s.13--14 Propozycje ćwiczeń dla dzieci dyslektycznych
12. DIAGNOZA „ryzyka dysleksji” za pomocą skali SRD / Marta Bogdanowicz // Scholasticus. – 1995, nr 3,
s.81--91
13. DIAGNOZA i leczenie dysleksji rozwojowej: neuropsychologiczna koncepcja D.J. Bakkera / Marta
Bogdanowicz, Grażyna Krasowicz // Psychologia Wychowawcza. - 1995, nr 2, s. 116--130
14. DIAGNOZA i ocena w profilaktyce dysleksji / Barbara Bieleń // Wychowanie w Przedszkolu. - 2004, nr 9,
s.20--25 Profilaktyka dysleksji w przedszkolu
15. DIAGNOZA i terapia dysleksji / Ewa Kozak // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 6, s.39--45
16. DLA KOGO trudna matematyka? / Mirosława Dziugieł // Życie Szkoły. - 2003, nr 7, s.407- -409 Objawy
trudności w uczeniu się matematyki u dzieci dyslektycznych. Przykłady ćwiczeń dla uczniów klas I-III
17. DYS- LEKSJA, -grafia, -ortografia, -kalkulia / Hanna Dąbrowiecka // Remedium. – 1996, nr 9, s.2--6
18. DYSKALKULIA / Przemysław Bąbel, Ewa Srebro // Nauczanie Początkowe. - 2004/2005, nr 4, s.13--17
19. DYSKALKULIA / Urszula Oszwa // Remedium. - 2002, nr 2, s.8--9
20. DYSLEKSJA - diagnoza i terapia : ujęcie syntetyczne / Ewa Kozak // Kultura i Edukacja. - 2004, nr 2, s.87--
92
21. DYSLEKSJA - nie tylko dziecięcy problem / Anna Patro // Częstochowski Biuletyn Oświatowy. - 2002, nr
2, s.100--102
22. DYSLEKSJA - od badań mózgu do praktyki: sprawozdanie z konferencji / Elżbieta Marek // Życie Szkoły. -
2005, nr 2, s.57--60 Międzynarodowa konferencja (Warszawa 3-5 września 2004 r.) 23. DYSLEKSJA -
problem współczesnej młodzieży: diagnozowanie przyczyn
23. Zjawiska i próba określenia sposobów radzenia sobie z trudnościami u dyslektyków / Bogumiła
Sudykowska-Lazaj, Danuta Duczmal-Szymik // Język Polski w Gimnazjum. - 2004/2005, nr 1, s.30--38
24. DYSLEKSJA / Dorota Maro, Ewa Norejko-Fornalczyk // Języki Obce w Szkole. - 2004, nr 2, s.17--21
Terminologia, diagnoza, terapia w aspekcie nauczania języków obcych
25. DYSLEKSJA: co to takiego? / Maria Grygier-Frąckowiak // Warsztaty Polonistyczne. – 1998, nr 4, s.67--74
26. DYSLEKSJA: podstępny wróg / Alicja Słowik // Nowe w Szkole. - 2003, nr 1, s.13--16
27. DYSLEKSJA : sposoby jej rozpoznawania i przeciwdziałania / Anna Kozowska, Lucyna Magiera // Forum
Nauczycieli. – 2002, nr 1, s.24--27
28. DYSLEKSJA a badanie poziomu rozwoju umysłowego / Bożena Wszeborowska-Lipińska //Psychologia
Wychowawcza. – 1996, nr 2, s.126--133
29. DYSLEKSJA a sprawność czytania uczniów klas szóstych / Zofia Pomirska // Język Polski w Szkole IV-VI. -
2004/2005, nr 2, s.7--18
30. DYSLEKSJA a zdolności i style uczenia się / Bożena Wszeborowska-Lipińska // Psychologia
Wychowawcza. – 1997, nr 4, s.314--330
31. DYSLEKSJA czyli specyficzne trudności w pisaniu i czytaniu / Justyna Dobrołowicz // Język Polski w Szkole
IV-VI. – 2001/2002, nr 1, s.7--13
32. DYSLEKSJA jest wszędzie / Ewa Raczyńska // Poradnik Bibliotekarza. - 2004, nr 11, s.3--8
33. DYSLEKSJA jest wszędzie / Ewa Raczyńska // Poradnik Bibliotekarza. - 2003, nr 6, s.7--10
34. DYSLEKSJA jest wszędzie: co zatem robi twoja biblioteka? / Franciszek Czajkowski // Poradnik
Bibliotekarza. - 2002, nr 9, s.15--17
35. DYSLEKSJA w praktyce szkolnej / Dorota Mroczek, Ewa Podsiadło // Nauczanie Początkowe. -
2003/2004, nr 3, s.50--54 Objawy parcjalnych zaburzeń rozwoju psychoruchowego i dysleksji rozwojowej
oraz zasady postępowania z uczniem dyslektycznym
36. DYSLEKSJA w ujęciu psycholingwistycznym : przegląd badań / Marzena Dąbrowska // Psychologia
Wychowawcza. – 1995, nr 4, s.328--336
37. DYSLEKSJI można zaradzić / Joanna Noga // Częstochowski Biuletyn Oświatowy. - 2003, nr 3, s.81--82
38. DYSLEKSJI na ratunek / Urszula Oszwa // Remedium. - 2001, nr 12, s.8--9
39. DZIECI ryzyka dysleksji: problemy diagnozy i terapii / Joanna Sęcińska // Życie Szkoły. - 2005, nr 2, s.44--
56 Zawiera zestawy ćwiczeń usprawniających
40. DZIECI z dysleksją / oprac. Magda Wójcik // Remedium. - 2003, nr 4, dod. "Pomarańczowe forum",
s.(VIII)
41. DZIECKO dyslektyczne w klasie szkolnej / Irena Frączak // Nowa Szkoła. - 2003, nr 9, s.54--55
42. DZIECKO dyslektyczne w klasie szkolnej / Irena Frączak // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 2003,
nr 7, s.46--47
43. DZIECKO dyslektyczne z zaburzeniami lateralizacji: możliwości i ograniczenia terapii w starszym wieku
szkolnym / Aneta Domagała, Urszula Marecka // Logopedia. - T. 29 (2001), s.151--167
44. DZIECKO o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu / Marta Bogdanowicz //Wychowanie w
Przedszkolu. - 2000, nr 5, s.259--263
45. DZIECKO ryzyka dysleksji / Maria Witkoś // Edukacja i Dialog. – 2002, nr 1, s.18--23
46. DZIECKO z trudnościami w czytaniu i pisaniu - leniwe, niezdolne, a może dyslektyk? / Elżbieta
Waszkiewicz // Życie Szkoły. - 1997, nr 1, s. 54--58
47. EGZAMIN równych szans / Monika Domon // Język Polski w Gimnazjum. - 2001/2002, nr 2, s.86--90
Uczeń dyslektyczny a egzamin gimnazjalny
48. EUROPEJSKI Tydzień Świadomości Dysleksji po raz trzeci w Polsce / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na
Co Dzień. - 2004, nr 9, s.24--26
49. EUROPEJSKI tydzień świadomości dysleksji w Toruńskiej Szkole Terapeutycznej / Jadwiga Jastrząb,
Małgorzata Zaleska // Wychowanie Na Co Dzień. - 2002, nr 12, wkładka metodyczna, s.(I)--(V) Konspekt
zajęć terapii językowej dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się poprawnego czytania i
pisania realizowany w klasie VI terapeutycznej szkoły podstawowej
50. FUNKCJONOWANIE dzieci z dysgrafią / Beata Szczygieł // Życie Szkoły. – 1999, nr 5, s.327--329
51. FUNKCJONOWANIE dziecka dyslektycznego w klasie szkolnej / Anna Łyżwa // Nauczanie Początkowe. -
2003/2004, nr 3, s.55--57
52. GDY w klasie jest dyslektyk... / Renata Makarewicz // Polonistyka. – 1998, nr 2, s.75--79
53. GRY planszowe dla dzieci dyslektycznych / Beata Wojgienica // Życie Szkoły. - 1997, nr 3, s. 157--159
54. JABŁOŃ pani Ortografii : scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci dyslektycznych / Łucja
Strużyk // Życie Szkoły. – 2003, nr 2, s.116--119
55. JAK oceniać uczniów ze zdiagnozowaną dysleksją lub innymi zaburzeniami? / Urszula Wiercioch // Nowa
Szkoła. – 2003, nr 2, s.26--29
56. JAK pracować z dzieckiem dyslektycznym? / Edyta Gibas // Życie Szkoły. - 2002, nr 7, s.430--433
57. JAK pracować z dzieckiem dyslektycznym? / Elżbieta Łapińska, Mirosława Opalińska // Nauczanie
Początkowe. - 2003/2004, nr 3, s.58--67 Zestaw ćwiczeń
58. JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część I / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole. -
2004, nr 1, s.57--72
59. JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część II / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole. -
2004, nr 2, s.46--54
60. JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część III / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole. -
2004, nr 3, s.37--45
61. JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część IV : dysleksja rozwojowa - interpretacja
uregulowań prawnych / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole. - 2004, nr 4, s.60--64 Przegląd aktów prawnych,
sposoby dostosowania warunków egzaminacyjnych
62. KILKA uwag o postępowaniu z dyslektykami / Ewa Pacut // Życie Szkoły. – 2002, nr 1, s.41--42
63. KILKA wskazówek do pracy z dyslektykami / Irena Frączak // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 1, s.68--70
64. KŁOPOTY w uczeniu się matematyki / Helena Lewicka // Matematyka. - 2004, nr 1, s.17--19 Problemy
dzieci dyslektycznych
65. KOLORY w terapii dysortografii / Aleksandra Bobrowska // Edukacja i Dialog. - 2002, nr 1, s.24--26
66. KOMPUTEROWE wspomaganie osób z dysleksją na świecie i w Polsce / Anna Dąbrowska // Szkoła
Specjalna. - 2002, nr 4, s.229--235
67. KONTROLA i ocena prac uczniów z dysfunkcjami / Teodora Boryca, Anna Wiertel- Kitlińska // Język
Polski w Szkole IV-VI. - 2004/2005, nr 1, s.54--61 Zawiera kryteria oceny pracy dzieci dyslektycznych i z
ryzykiem dysleksji w kl. I-VI
68. METODA symboli dźwiękowych / Barbara Kaja // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 1997, nr 2, s.
36--38 Opis jednej z metod pracy z dziećmi ryzyka dysleksji
69. METODA symboli dźwiękowych w pracy z dziećmi ryzyka dysleksji / Barbara Kaja // Scholasticus. - 1995,
nr 3, s.93--102
70. METODY pracy z dysleksją / Urszula Oszwa // Remedium. - 2001, nr 11, s.10--12
71. METODY treningowe dla dyslektyków / Barbara Demczuk // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 1, s.65--68
72. MINITRENINGI percepcyjno-motoryczne / Barbara Zakrzewska // Życie Szkoły. - 2002, nr 8, s.480--487
Zestawy ćwiczeń z zakresu terapii pedagogicznej dla uczniów dyslektycznych
73. MŁODZIEŻ ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu / Bożena Wszeborowska-Lipińska //
Psychologia Wychowawcza. – 1995, nr 3, s.223--234
74. MNEMOTECHNIKI w terapii dysortografii / Bogusław Chmurzyński // Problemy Opiekuńczo-
Wychowawcze. – 2001, nr 10, s.34--39 Opis stosowania technik mnemonicznych („pary skojarzeń”, „haki-
kołki”, „łańcuszek”)
75. MODEL kompleksowej pomocy osobom z dysleksją rozwojową: ocena stanu aktualnego i propozycje
zmian w świetle reformy systemu edukacji / Marta Bogdanowicz // Psychologia Wychowawcza. - 1999, nr 3,
s.217--226
76. NASZE doświadczenia w pracy z dziećmi dyslektycznymi na poziomie propedeutycznym /Anna
Kubasiewicz // Scholasticus. - 1995, nr 3, s.61--63
77. NAUCZYCIELE wobec dysleksji / Renata Makarewicz // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. – 1999, nr
2, s.21--24
78. NIM uczeń dyslektyczny napisze zadanie egzaminacyjne... / Anna Ślósarz // Polonistyka. -1994, nr 5, s.
271--274
79. NOWOCZESNE media w terapii uczniów z dysleksją rozwojową / Zofia Pomirska // Edukacja Medialna. -
2001, nr 2, s.32--35
80. O DYSLEKSJI / Małgorzata Dąbrowska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2001, nr 1, s.35--40
81. O DZIECIACH "ryzyka dysleksji" w świetle obserwacji sześciolatków / Renata Zając // Życie Szkoły. -
1995, nr 10, s. 596--600
82. O METODZIE wielofunkcyjnego działania w procesie reedukacji dziecka dyslektycznego / Barbara
Zakrzewska // Życie Szkoły. - 2001, nr 1, s.13--19
83. OCENA ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym przez rodziców i jej uwarunkowania / Anna
Brzezińska // Edukacja. - 2004, nr 4, s. 39--55
84. OCENIANIE ortografii u dyslektyka / Lidia Górniak // Nowe w Szkole. - 2003, nr 3, s.8--9
85. PISMO a symptomy dysgrafii / Halina Pętlewska // Scholasticus. - 1995, nr 2, s.55--64
86. POCZUCIE kontroli u osób z dysleksją / Piotr Bentkowski // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. -
2004, nr 5, s.29--32
87. POMOC rodzicom dzieci zagrożonych dysleksją / Jadwiga Marczyk // Problemy Opiekuńczo-
Wychowawcze. - 1994, nr 3, s.36--37
88. POWSTANIE European Dyslexia Association (EDA) / Robin Salter // Scholasticus. - 1995, nr 3, s.9--12
89. PRACA korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi dyslektycznymi / Barbara Kańtoch // Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2000, nr 1, s.35--36
90. PRACA z dziećmi dyslektycznymi / Irena Tarkowska // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. - 1997, nr
6, s.14--20
91. PRACA z uczniem dyslektycznym / Monika Poświatowska // Matematyka. - 2004, nr 2, s.30--31
92. PRACA z uczniem dyslektycznym na lekcjach języka obcego / Ewa Brągiel // Języki Obce w Szkole. - 2004,
nr 1, s.19--25
93. PROBLEM dysleksji w nauczaniu języków obcych / Jolanta Oczkoś // Języki Obce w Szkole. – 2003, nr 2,
s.59--61
94. PROBLEMY dzieci dyslektycznych i dysgraficznych / Elżbieta Miętka // Nauczanie Początkowe. –
1999/2000, nr 3, s.65--79 Objawy trudności w czytaniu i pisaniu o charakterze dyslektycznym, metody
badania postępów uczniów, ocena techniki czytania (zawiera przykładowy tekst do badania techniki
głośnego czytania dla klas I-III)
95. PROBLEMY młodzieży z objawami dysortografii / Halina Łażewska // Problemy Opiekuńczo-
Wychowawcze. – 1999, nr 2, s.24--25
96. PROBLEMY terapii psychopedagogicznej w klasach starszych szkoły podstawowej / Anna Wojnarska //
Scholasticus. - 1995, nr 3, s.73--78
97. PROFILAKTYKA dysleksji w szkole / Jolanta Bendkowska // Magazyn Szkolny. - [2004/2005], nr 2
(październik 2004), s.18--19 Program profilaktyki dysleksji w klasach I-III
98. PRZEGLĄD programów terapeutycznych dla dzieci z dysleksją rozwojową (cz. II) / Jadwiga Jastrząb //
Wychowanie Na Co Dzień. – 2003, nr 4/5, wkładka metodyczna, s.(I)-- (IV)
99. PRZEGLĄD programów terapeutycznych dla dzieci z dysleksją rozwojową (cz. I) / Jadwiga Jastrząb //
Wychowanie Na Co Dzień. - 2003, nr 3, wkładka metodyczna, s.(I)--(V)
100. PRZYCZYNY i konsekwencje zbyt późnego rozpoznania dysleksji / Alina Szymaniak // Życie Szkoły. –
2003, nr 6, s.374--375
101. PRZYCZYNY i objawy trudności w pisaniu / Aneta Leśniak // Życie Szkoły. – 2002, nr 4, s.244--248
102. REEDUKACJA i jej uwarunkowania / Irena Tarkowska // Życie Szkoły. - 1997, nr 4, s.195--199
103. ROLA i znaczenie „autoportretów” i „listy błędów” w kształtowaniu umiejętności poprawnego pisania
u dzieci dyslektycznych / Barbara Kańtoch // Scholasticus. - 1995, nr 2, s.35--37
104. ROZPOZNAWANIE dysleksji u dzieci sześcioletnich / Teresa Koczan, Katarzyna Kafar // Wychowanie w
Przedszkolu. - 1998, nr 7, s. 559--561
105. ROZWÓJ psychomotoryczny, edukacja, osobowość młodzieży dyslektycznej / Bożena Wszeborowska-
Lipińska // Scholasticus. - 1995, nr 3, s.65--71
106. RYZYKO dysleksji : wczesna diagnoza na poziomie edukacji elementarnej / Jadwiga Jastrząb,
Małgorzata Zaleska // Wychowanie Na Co Dzień. - 2003, nr 10-11, wkładka metodyczna, s.(I)--(IV)
107. RYZYKO dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym według oceny matki, ojca i nauczycielki przedszkola /
Anna Brzezińska // Edukacja. - 2004, nr 3, s.23--35
108. RYZYKO dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym według oceny nauczycielki / Anna Brzezińska //
Edukacja. - 2004, nr 2, s.64--76
109. SKALA Ryzyka Dysleksji (SRD) w profilaktyce trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci / Marta
Bogdanowicz // Scholasticus. - 1995, nr 1, s.45--51
110. SPECYFICZNE trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci: nowa definicja i miejsce w klasyfikacjach
międzynarodowych / Marta Bogdanowicz // Psychologia Wychowawcza. – 1996, nr 1, s.13--22
111. SPECYFICZNE trudności w czytaniu i pisaniu w świetle klasyfikacji medycznych, psychologicznych i
pedagogicznych / Marta Bogdanowicz // Logopedia. – T. 28 (2000), s.153--165
112. SPECYFICZNE trudności w uczeniu się matematyki / Jadwiga Jastrząb, Leonarda Tomasik //
Wychowanie Na Co Dzień. - 2003, nr 12, wkładka metodyczna, s.(I)--(IV) Dyskalkulia jako jedna z przyczyn
niepowodzeń w uczeniu się matematyki w szkole podstawowej
113. SPOŁECZNE przystosowanie dzieci z ryzykiem dysleksji w klasach I-III / Aleksandra Maciarz, Ewa Dutka
// Szkoła Specjalna. – 2000, nr 5, s.227--234
114. ŚWIADOMOŚĆ dysleksji : psychoedukacja społeczeństwa / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na Co
Dzień. - 2004, nr 4/5, s.16--20 Problemy i prawa uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i
zachowaniu
115. TERAPIA pedagogiczna uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się elementarnych
umiejętności czytania i pisania / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na Co Dzień. - 2003, nr 1/2, dod., s.(I)--(IV)
Zawiera 2 konspekty zajęć terapii pedagogicznej w 4-osobowej grupie uczniów klasy II
116. TRUDNOŚCI uczniów w pisaniu i czytaniu / Mariola Jankowska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.
– 2001, nr 10, s.19--23 Objawy tzw. ryzyka dysleksji u dzieci w różnym wieku (od lat 3 do okresu dorastania)
117. TRUDNOŚCI w nauce wychowanków domów dziecka / Arleta Zysko // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 1,
s.15--19
118. TYPOLOGIE dysleksji : przegląd badań / Aneta Borkowska // Psychologia Wychowawcza. - 1996, nr 2, s.
116--125
119. UCZEŃ dyslektyczny - komputerowa pomoc / Anna Stępień // Edukacja Medialna. - 2003, nr 2, s.44--46
120. UCZNIOWIE dyslektyczni a proces nauczania-uczenia się geografii i treści geograficznych w bloku
przyrodniczym / Danuta Butryn // Geografia w Szkole. – 1999, nr 5, s.272--275
121. UCZNIOWIE dyslektyczni i ich problemy z opanowaniem języków obcych / Mirosław Dudek // Języki
Obce w Szkole. - 2004, nr 3, s.156--158
122. UCZNIOWIE z dysgrafią : rozmowa z rodzicami / Ewa Jaworowska // Życie Szkoły. – 2001, nr 4, s.244--
248
123.W CIENIU szkolnych możliwości / Urszula Oszwa // Remedium. - 2001, nr 9, s.10- -12
124. WYKORZYSTANIE sztuki w terapii dzieci dyslektycznych / Dorota Lewandowska // Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2002, nr 5, s.38--40
125. WYRAZY maksi i wyrazy mini / Barbara Zakrzewska // Życie Szkoły. - 2004, nr 1, s.27--31 Terapia
dziecka dyslektycznego
126.ZABURZENIA ruchów oczu u dzieci dyslektycznych / Barbara Kołtuska // Psychologia Wychowawcza. –
1995, nr 2, s.131--142
127. ZAJĘCIA terapeutyczne dla dzieci z dysortografią / Alina Dziędziura // Problemy Opiekuńczo-
Wychowawcze. - 2004, nr 3, s.50--52
128. ZASADY pomocy i oceniania ucznia dyslektycznego / Monika Poświatowska // Nowa Edukacja
Zawodowa. - 2003, nr 2, s.20--21 Uczeń dyslektyczny na lekcjach matematyki
129. ZASTOSOWANIE elementów metody Glenna Domana w profilaktyce dysleksji / Urszula Oszwa //
Scholasticus. - 1995, nr 3, s.103--107
130. ZASTOSOWANIE testu słów łańcuchowych i zdań łańcuchowych w grupie dyslektyków i osób dobrze
czytających / Iwona Werner, Piotr Jaśkowski, Jan Ober // Logopedia. - T. 29 (2001), s.93--104
ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE
1. Dysleksja : zestawienie bibliograficzne / Józefa Drozdowska // Poradnik Bibliotekarza. - 2004, nr 11, s.33--
36
2. Dysleksja. Dysgrafia. Dysortografia : wybór literatury za lata 1999-2003 / Cecylia Zębalska // Biblioteka w
Szkole. - 2004, nr 1, s.22--23
3. Dysleksja. Dysgrafia. Dysortografia : wybór literatury za lata 1989-1998 / Ewa Dolata- Makuch //
Biblioteka w Szkole. - 1999, nr 4, s.22--23