Informe de Laboratorio de circuitos y simulación electrónica 4 Seguridad y Fuentes de Potencia

8/16/2019 Informe de Laboratorio de circuitos y simulación electrónica 4 Seguridad y Fuentes de Potencia

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INFORME DE LABORATORIO N°4

Seguridad y fuente de potencia

1 O!"eti#o$ E$pec%fico$&• Aprender las reglas simples de seguridad.• Aprender cómo utilizar la fuente de potencia ca/cd.

' Marco Te(rico'1 Di$cu$i(n)ara todo$ *o$ e$tudiante$ y profe$ore$&Conozca la ubicación de )RIMEROS A+,ILIOS de su almacén o laboratorio. Insista

que cada cortadura o golpe reciba atención inmediata, independiente de que parezca una

lesión menor. Notifique a su instructor acerca de cada accidente. Él sabrá lo que debeacer.!i el estudiante sigue las instrucciones con un grado de e"actitud, no a# riesgos serios o

peligrosos en el aprendiza$e de los Si$te-a$ E*ectro Mec.nico$ %uca gente recibe

coques letales cada a&o, de fuentes de 120 voltios, electricidad normal encontrada en el

ogar.'n programa de seguridad cuidadoso es un /de!er0 para cualquiera que traba$e con

electricidad. (a electricidad puede ser peligrosa # a )eces mortal para aquellos que no

entienden ni practican las reglas simples de SE+RIDAD *a# mucos accidentesletales en electricidad que in)olucra técnicos bien calificados quienes se conf+an

demasiado o por descuido o negligencia, )iolan las reglas básicas de SE+RIDAD

personal. (a primera regla de seguridad personal es siempre,/)IENSE )RIMERO0

sta regla se aplica a todo traba$ador industrial lo mismo que a los electricistas.

-esarrolle buenos ábitos de traba$o. Aprenda a usar correcta # en forma segura las

erramientas. !iempre estudie el traba$o que tiene entre manos # piense acerca de cómo

proceder, sus métodos, # la aplicación de las erramientas, instrumentos # máquinas antesde actuar. Nunca permita distraerse o distraer a otros traba$adores que realicen traba$os


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peligrosos. No sea un pa#aso (os cistes # bromas son di)ertidos, pero no debemos

realizarlas cerca de maquinaria en mo)imiento o a sitios energizados. *a# generalmente

tres clases de accidentes los cuales se dan mu# frecuentemente en estudiantes # técnicos

en electricidad. !u conocimiento # estudio de ellos # de obser)ar las reglas simples la

ará una persona segura para traba$ar. 'sted podr+a personalmente ser sal)ado dee"periencias penosas # costosas usted debe ser sal)ado para )i)ir asta la edad de su

$ubilación.0.0. 23O+E EL52TRI2O1ué acerca de los Coques eléctricos2!on mortales2(os efectos fisiológicos de las corrientes eléctricas pueden generalmente ser predicos

por la tabla mostrada en la 3igura 456.

AmperiosEFE2TOS FISIOLOI2OS


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DE2ORRIENTES ELE2TRI2AS

3ig. 456

Note que es la corriente la que ace da&o. Corrientes por encima de 677 miliamperios o

solamente una décima de amperios o solamente una décima de amperios es letal. 'ntraba$ador quien a#a contactado corrientes por encima de 200 miliamperios puede )i)ir

para )er otro d+a si se le da un tratamiento rápido. Corrientes por deba$o de 100

miliamperios pueden ser serias # dolorosas. 'na regla de seguridad8 No $e co*o6ue u$ted

en una po$ici(n en *a 6ue pueda reci!ir a*g7n tipo de c8o6ue

9 acerca del 9OLTA:E qué2

(a corriente depende del )olta$e # la resistencia. :roceda a medir su resistencia. 'sando

el ;m+metro, mira su resistencia del cuerpo entre los siguientes puntos8

• -e la mano dereca a la izquierda, 6• -e mano al pie, 6

Aora, umedezca los dedos # repita las mediciones8

• -e la mano dereca a la izquierda, 64?777 omios =resistencia>• -e la mano al pie, 64@777 omios =resistencia>

:or supuesto, la resistencia )ar+a dependiendo de los puntos de contacto #, como usted

a descubierto de su piel, # el área de contacto. Note como su resistencia )ar+a al

apretar más fuerte o más sua)e los terminales de prueba del medidor. (a resistencia de

la puede )ariar entre 0


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• Contacto entre una mano # un pie =secos>8

D Boltios

• Contacto entre las dos mano =medas>8

64?77 Boltios

• Contacto entre una mano # un pie =medas>8D Boltios

'; NO INTENTE )ROBAR ESTO

Nue)e reglas para una práctica segura # e)itar coques eléctricos.

6. ste seguro de las condiciones del equipo # de los peligros que

presenta ANE! de traba$ar en esta parte del equipo. %ucos deportistas son

matados por suponer que las armas están descargadasF mucos técnicos por

suponer que los circuitos están de$ energi


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e"perimentados traba$an siempre con una sola mano. ;bser)e con cuidado a su

técnico de t).M. N'NCA *AH( %INEGA! EGAHAA no permita que le

distraigan # no con)erse con nadie, sobre todo si traba$an con equipos peligrosos,

no sea la causa de un accidente.. !I%:G %'ÉBA! (NEA%NE cuando traba$es cerca de

circuitos electrónicos. (os mo)imientos rápidos # )iolentos son la causa de

mucos coques, accidentes # cortocircuitos. '4 +EMAD+RAS

(os accidentes causados por quemaduras, usualmente no son mortales, pero pueden

ser e"tremadamente dolorosos. (a disipación de energ+a eléctrica produce calor.

Cuatro reglas para traba$ar con seguridad # e)itar quemaduras8

6.5 (as resistencias se calientan muco. !obre todo las que lle)an corrientes ele)adas.Eenga cuidado con las resistencias de < # 67 )atios. llas pueden quemarle la piel de

los dedos no e* to6ue asta que se enfr+en.

0.5 Eenga cuidado con todos los capacitores que aun puedan tener alguna carga. (a

descarga eléctrica no solo puede producirle un coque peligroso o fatal, sino también,

quemaduras. Si se e"cede el )olta$e nominal de un capacitor eléctrico o se in)ierte sus

polaridades, este puede calentarse de un modo e"cesi)o e inclusi)e e"plotar.

@.5 Eenga sumo cuidado con los cautines o las pistolas de soldar. Nunca los de$e en la

mesa donde pueda tocarlo accidentalmente con el brazo. No los guarde $amás

mientras esté caliente8 puede ser que un estudiante poco perspicaz lo tome.

4.5 (A !;(-A-'GA CA(INE pueden producirle quemaduras mu# dolorosas en

la piel. spere a que las uniones soldadas se enfr+en. Cuando proceda a soldar

uniones, no )a#a a sacudirlas, porque la soldadura puede sobre los o$os, las ropas o el

cuerpo.

'= A22IDENTES ME2>NI2OS

sta tercera clase de regla de seguridad se aplica a todos los estudiantes que traba$encon erramientas # maquinaria. s de importancia fundamental para los técnicos # las

http://www.monografias.com/trabajos16/componentes-electronicos/componentes-electronicos.shtml#RESISThttp://www.monografias.com/trabajos10/protoco/protoco.shtml#CINCOhttp://www.monografias.com/trabajos13/elproces/elproces.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/elproces/elproces.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/componentes-electronicos/componentes-electronicos.shtml#RESISThttp://www.monografias.com/trabajos10/protoco/protoco.shtml#CINCOhttp://www.monografias.com/trabajos13/elproces/elproces.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtml


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normas de seguridad se concentran en el uso correcto de las erramientas. !e deben

obser)ar cinco reglas para una práctica segura # e)itar accidentes mecánicos8

6.5 (as esquinas # e$es puntiagudos de metal de bastidores # tableros pueden cortar #

ara&ar. (+melos asta que estén lisas.

0.5 (as selecciones inadecuadas de la erramienta para cierto traba$o pueden causar

da&o al equipo # eridas personales.

@.5Gecuerde que debe proteger los o$os con una careta cuando lime, corte o traba$e

con metales calientes que puedan salpicar.

4.5 :roté$ase las manos # la ropa cuando traba$e con ácido para bater+as, #

cualesquiera ácidos fuertes o l+quidos de pulimiento. llos son destructi)os


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particularmente til en el estudio de motores de cd ba$o condiciones de arranque

donde se pueden demandar asta 07A.

Eodas las fuentes de potencia se pueden usar simultáneamente a condición de que la

corriente total entregada no e"ceda de 6 l interruptor de tres polos.

b> (as tres lámparas que identifican la operación de cada fase.

c> l )olt+metro ca/cd.

d> l interruptor selector del )olt+metro ca/cd.

e> (a perilla de control de la salida )ariable.

f> l toma fi$o de 607B ca.

g> (as terminales de salida de 607G07M )olts fi$os =identificados como 6, 0,@ # N>.

http://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtml


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> (as terminales de salida de 75607/07M )olts )ariables =identificada$ co-o 4H

=H? y N

I> (as terminales de salida de c5d fi$a =M # N>.

$> (as terminales de salida de c5d )ariable =K# N>.

S> l botón comn de restauración.

"prese el )olta$e de ca o cd # la corriente nominal de cada uno de los siguientes

terminales8

6. Eerminales 6 # N 607 ) 6< A ca0. Eerminales 0 # N 607 ) 6< A ca@. Eerminales @ # N 607 ) 6< A ca4. Eerminales 4 # N 75607 ) < A ca


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cierre de rosca proporcionado con el módulo. Conecte el otro e"tremo del cable

alimentador a la fuente @P de 607/07M )olts.

seleccione el )olt+metro a la posición K5N # conecte la fuente por medio del

interruptor, posición superior.

b> *aga girar la perilla de control de autotransformador @P # obser)e cQmo aumenta el

)olta$e. %ida # anote el )olta$e má"imo # el m+nimo de salida en c5d, segn se&ala el

)olt+metro del aparato.

Bc5a m+nimo 7 B Bc5a má"imo 6@< B

c> Ha$e el )olta$e a cero aciendo girar la perilla de control en sentido contrario al de las

manecillas del relo$.

?. a> coloque el selector del mult+metro en su posición 45N.

b> *aga girar la perilla de control # )ea cómo aumenta el )olta$e. %ida # anote los

)olta$es má"imos # m+nimo de salida en c5a, segn lo indique el )olt+metro incorporado.

Bc5a m+nimo 7 B Bc5a má"imo 66? B

c> Geduzca nue)amente el )olta$e a cero # desconecte la fuente de energ+a cambiando el

interruptor maestro a la posición RinferiorR.

K. 1ue otros )olta$es son afectados por la perilla de control2Eerminales < # N 75607 B c5aEerminales ? # N 75607 B c5aEerminales 4, < # ? 7507M B c5aM. :ara cada una de las siguientes condiciones8

a> Conecte el medidor de 0


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b> Conecte la fuente de alimentación.

c> %ida # anote el )olta$e.

d> -esconecte la fuente

6. Eerminales 6 # 0 074 B c5a0. Eerminales 0 # @ 070 B c5a@. Eerminales @ # 6 06? B c5a4. Eerminales 6 # N 606 B c5a A$uste el selector del )olt+metro a la posición MN.

b> Conectar la fuente de energ+a,

c> %ida # anote el )olta$e.

Eerminales M # N 647 B c5d

d> TCambiará este )olta$e si se ace girar la perilla de control2

No, porque es un )alor fi$o de C-

e> -esconecte la fuente de energ+a.

67. :ara cada una de las siguientes posiciones del selector del )olt+metro.

a> Conecte la fuente de energ+a # aga girar la perilla de control acia las manecillas del relo$. b> %ida B c5d entre el )olta$e.

c> Buel)a el )olta$e a cero # desconecte la fuente de alimentación.

http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml


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Eerminales 4 # < 07@ B ca

Eerminales < # ? 074 B ca

Eerminales ? # 4 074 B ca

Eerminales 4 # N 606 B caEerminales < # N 60@ B ca

Eerminales ? # N 607 B ca

; 2onc*u$ione$

• !e pudo aprender las reglas simples de seguridad.• !e logró aprender cómo utilizar la fuente de potencia ca/cd.

4 Reco-endacione$

!e recomienda siempre utilizar los rangos adecuados para realizar mediciones de

)olta$es en equipos como el módulo de fuente de potencias.

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