Informe Final Vinculacion Con La Colectividad Llenado

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE INVESTIGACIONES

CONVENIOS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD Teléfono: 2296630

Email: [email protected]

1.‐ PROYECTO TÍTULO: “SEMINARIO TALLER EDUCATIVO EN EL AREA DE INGLES” CODIGO:

CARRERA: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS “LENGUAS Y LINGUISTICA.

TIPO DE PROYECTO: Vinculación con la Colectividad

AREA: Inglés e Italiano

TIEMPO DE EJECUCIÓN: Escriba: 320 horas

2.‐ PARTICIPANTES:

PROFESOR:

ESTUDIANTES:

AURA VERÓNICA LEÓN GARCÍA. C.I 0921897609 MAGDA DEL ROSARIO YAGUAL. C.I 0914798095 OLGA INÉS CASTAÑEDA SÁNCHEZ. C.I 0916832272 ENRIQUETA LYNCH NAVARRO. C.I 0921625240

3.‐ ORGANIZACIÓN(ES) BENEFICIARIA(S) DE LA COMUNIDAD O COLECTIVIDAD INVOLUCRADA(S). Escriba: Todos los datos de la Institución en la cual realizó la de Vinculación con la Colectividad. NOMBRE COMPLETO: Escuela Fiscal Mixta # 271 Valdivia

PROVINCIA: Guayas

CANTÓN: Guayaquil

LUGAR DE UBICACIÓN: CDLA. VALDIVIA 4 CENTRO COMUNAL

BENEFICIARIOS DIRECTOS: Padres de Familia de los estudiantes.

BENEFICIARIOS INDIRECTOS: La Comunidad.

OBJETIVOS GENERAL:

Implementación de Taller de Inglés Básico a los padres de familia para el mejorar la confianza y el buen manejo del Idioma Inglés.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollar el material Didáctico para el taller de inglés. Manejar Talleres de diálogo y escritura del idioma. Proveer a los padres de familia el vocabulario básico para que sean una ayuda a sus hijos en casa.

5.‐ DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO (SITUACIÓN ANTES) Necesitaban ser una ayuda para sus hijos.Siendo el idioma Inglés un idioma hablado a nivel mundial necesitaban aprenderlo como cultura general. Conocían que el idioma abre puertas, y veían que aprendiendo inglés podría brindarles mayores oportunidades a ellos y su familia, de allí la necesidad de conocer y aplicar el idioma

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO (SITUACIÓN DESPUÉS) Los padres se sintieron satisfechos por lo aprendido.Se vieron participativos e interesados por aprender el idioma. Se elevó su autoestima. Se sintieron parte de la educación de sus hijos. Estuvieron agradecidos por el taller.

Role play Se realizó actividades grupales que le permitió al estudiante interactuar con otros, aplicándolos vocabularios y tiempos gramaticales aprendidos. Group dynamics Se realizó grupos de dialogo, en el cual se podía evidenciar clase a clase la aplicación del tema impartido, además que el estudiante aprendía de una forma práctica y divertida. Brainstorming activities Basado en el tema de clase realizamos lluvia de ideas para conformar un concepto o idea basado en el vocabulario enseñado y la aplicación del conocimiento nuevo. Pairwork activities Se organizó a los alumnos en parejas de trabajo, así se aplicaban temas de practica oral, o talleres para ser expuestos en clase. Individual speech Se asignó temas cortos como son: presentación personal, descripción de un compañero de clase, que permitió que perdieran el miedo a expresarse en otro idioma, y superar el miedo al error.

Colocar aquí las fotos que den evidencia del trabajo realizado de Vinculación con la Colectividad. Insertar fotos digitales. Adjuntar productos resultantes del trabajo realizado. (Videos, CD´s, DVD´s, Folletos, Afiches, entre otros). Agregar hojas que muestren todos los productos o documentos realizados durante el proyecto.

6.‐ CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO.

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES RESPONSABLES

DURACIÓN

MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6

SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA

FASE 1 : PLANIFICACIÓN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Reunión con la Rectora. Aura León. x

Definir Plan de Trabajo.

Enriqueta Lynch.

x

Clasificar o seleccionar Recursos y Publicidad. Olga Castañeda.

x

Elaboración de listas de padres que recibirán el taller.

Magda Del Rosario. x

Limpieza Del aula de clase.

1. Aura León. 2. Enriqueta Lynch. 3. Olga Castañeda 4. Magda del Rosario.

X

Charla motivacional.

Enriqueta Lynch. x

Presentación del taller a padres. Enriqueta Lynch. x

FASE 2 : EJECUCIÓN

Elaboración de Horarios Aura León

x

Elaboración de Folletos de estudio.

Olga Castañeda.

x

Elaboración de Planes de clase

Magda Del Rosario.

x

Desarrollo del Taller

Aura León. 2. Enriqueta Lynch. 3. Olga Castañeda 4. Magda del Rosario. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

PRESUPUESTO

INGRESOS /DONACIONES

DESCRIPCIÓN CANTIDAD VALOR UNITARIO SUBTOTAL (USD)

Contribución De Grupo de Vinclación:

1° Olga Inés Castañeda Sánchez 1 $ 86,00 $ 86,00

2° Magda del Rosario Yagual. 1 $ 86,00 $ 86,00

3° Aura León García. 1 $ 86,00 $ 86,00

4° Enrriqueta Lynch Navarro. 1 $ 86,00 $ 86,00

TOTAL DE INGRESOS: $ 344,00

EGRESOS CANTIDAD VALOR UNITARIO SUBTOTAL (USD)

Cadernos espirales de 100 hoja 29 unidades $ 2,00 $ 58,00

Papel Bond. 1000 HOJAS $ 5,00 $ 10,00

Marcadores de Pizarra. 30 $ 0,80 $ 24,00

Copias 1000 copias $ 0,02 CENT $20,00

Anillado de Folleto. 29 unidades $2,50 $ 72,00

Pliegos de Cartulina. 30 unidades $ 0.45 $ 13.5

Lápiz de Colores 29 unidades $ 1,50 $ 43,50

Marcadores Permanentes. 15 unidades $ 0,60 $9,00

Lápices. 50 unidades $ 0,30 $15,00

Borradores blancos. 30 unidades $ 0,20 $ 6,00

Cd’s 6 unidades $ 0,50 $ 3,00

Impresión de diplomas 29 unidades $ 1,50 $ 43,50

Compra de Snacks para la clausura 30 unidades $ 40,00

TOTAL DE EGRESOS: $ 344,00

Detallar todos los ingresos, egresos y donaciones de la Vinculación con la Colectividad.

7. BIBLIOGRAFÍA

1. LIBRO: Cool Chat Connected “Intro” AUTOR: Mario Herrera País: Naucalpan de Juárez Estado de México Editorial: Logman. N° de Páginas: 2.‐ LIBRO: Sky High “Starter” AUTOR: Paul Davies País: México Editorial: Macmillan N° Páginas: 3.‐ LIBRO: Elevator “1” AUTOR: Tom Ottway / Lucy Norris País: 4 king Street Cloisters Albion Place London w6 OQT United Kigdom.

Editorial: Richmond N°Páginas 4. LIBRO: Backpack AUTOR: Mario Herrera País: United States New York Editorial: Logman N° Páginas:

8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Se evidenció un notorio aprendizaje de los alumnos mayores.Mostraron auto ‐ motivación por superarse y aprender más. Manifestaron su satisfacción por el proyecto y el deseo por que se siga dando en adelante. Estuvieron contentos de haber culminado exitosamente sus clases de inglés básico. Listar mínimo tres conclusiones del trabajo realizado que describa los resultados de su Vinculación con la Colectividad. RECOMENDACIONES

Listar mínimo tres recomendaciones para mejorar la Vinculación con la Colectividad que su grupo desarrolló. 1. Reconocer a los alumnos un incentivo económico, debido que somos estudiantes del Sistema Semi‐presencial (Sábados y Domingos) que se encuentran laborando en horarios regulares, y por tanto nos hemos visto en la necesidad de dejar nuestros trabajos en muchos casos de forma Total, para poder desarrollar la Vinculación con la Comunidad, poniendo así en riesgo la economía de nuestras familias. 2. Comunicar a tiempo los cambios efectuados en nuestro pensum, debido que no constaban al inicio de nuestra carrera, sino hasta ya haber cursado el Quinto año de estudios. Esto produjo que muchas personas tengan inconvenientes en realizarlas y otras deban dejar de trabajar parcialmente. 3. Considerar una remuneración a los estudiantes durante estas prácticas con la comunidad como incentivo y sustento durante el periodo que dejamos de laborar. 4. La Universidad debe poseer una base de datos de establecimientos Fiscales que se encuentren en zonas Vulnerables, para facilitar a los estudiantes el acceso y realización de sus prácticas comunitarias.

9. ANEXOS

1° Fotos 2° Booklet (Folleto de Inglés Básico) utilizado como material de estudio para nuestros estudiantes adultos. 3° CD con videos y fotos tomadas durante el Seminario Taller de Inglés. Listar y enumerar todos los anexos que adjunte en el informe de Vinculación con la Colectividad.

_______________________ _______________________ _______________________

ESTUDIANTE SUPERVISOR COORDINADOR Aura Verónica León Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos C.I.: C.I.: C.I.:

El Supervisor y Coordinador deberán firmar, caso contrario, firmará únicamente el líder del Grupo de

estudiantes de la Facultad de Filosofía que desarrollaron la Vinculación con la Colectividad.

ATENCIÓN: El formulario y las firmas deberán ser ajustados para quedar con el formato aquí descrito.

CARGA HORARIA POR PROFESORA

CURSO A BASICO PROFESORA ENCARGADA: OLGA INÉS CASTAÑEDA SÁNCHEZ. C.I 0916832272

HORARIO: LUNES A VIERNES 2PM‐4PM

CARGA HORARIA: 2 HORAS DIARIAS DE 60 MINUTOS

CÁLCULO: 2 HORAS * 5 DIAS SEMANALES = 10 HORAS SEMANALES

10 HORAS SEMANALES * 10 SEMANAS LABORABLE = 100 HORAS POR PRACTICANTE

CURSO B BASICO PROFESORA ENCARGADA: MAGDA DEL ROSARIO YAGUAL C.I 0914798095

HORARIO: LUNES A VIERNES 3PM ‐ 5PM




CURSO C PRINCIPIANTES PROFESORA ENCARGADA: AURA LEON C.I 0921897609.





CURSO D PRINCIPIANTES PROFESORA ENCARGADA: ENRIQUETA LYNCH C.I 0921625240





CALCULO GRUPAL: 100 HORAS POR PRACTICANTE

100 * 4 = 400 HORAS TOTALES DE PRACTICA

TIEMPO ESTIMADO DURACION DE PRACTICA: DOS MESES Y MEDIO (10 SEMANAS)

NOMINA DE PADRES DE FAMILIA INSCRITOS A LOS MÓDULOS

CURSO "A" BASICO 1 Número Nombres # C.I

1 Maria Angelica Delgado Encalada 925297988

2 Andrea Cepeda Rocafuerte 914393343

3 Andrea Cortéz Montoya 931265532

4 Allison Paredes Cárdenas 925186751

5 Andrés Aguirre Alonso 923191464

6 Piedad Mercedes Sánchez 905439857

7 María Belén Lozano Sánchez 928108299

8 Rosa Celorio Bastidas 910090729

9 Lourdes Lozano Jaime 990691678

CURSO "B" BASICO 1 Número Nombres # C.I

1 Danilo Palacios Rivas 922667019

2 Diana Morán Abad 916845787

3 Eduardo Del Rosario Yagual 914798160

4 Maria Dolores 923503494

5 Jessica Segura 930575212

6 Eduardo Rendón 924419807

CURSO "C" BASICO 1

Número Nombres # C.I

1 Mónica Bonifáz Chicaiza 17104490812

2 Christian Fabian Alcarras García 1710490812

3 Alba Castro Gómez 917338188

4 Etel Vina Del PilaR Aguilar Chipe 910346014

5 Patricia Morales Gonzalez 930290697

6 Reyna Villamar Menendez 912758109

7 FERNANDEZ QUISPE JOSEFA 914303094

CURSO "D" BASICO 1

Número Nombres # C.I

1 Guillermo Andrés Alvarado 921013165

2 Rogelio Augusto Maza Sibre 104447610

3 Guillermo Jesús Alvarez Muñoz 908264831

4 Carlos Antonio Dávila García 704630672

5 Vladimir Andrés Bohorquez Cañizares 914177639

6 Karen Daniela Quevedo Valarezo 921238465

7 Merly Rosario Mera Vera 909819823

Profesoras: Aura León Total de Estudiantes 29

Enriqueta Lynch

Olga Inés Castañeda Sánchez

Magda Del Rosario Yagual

Date: _____________________________

Date: _____________________________

Circle the correct name for each animal.

Date: _____________________________

Circle the correct name for each food.

Date: _____________________________

Circle the correct name for each animal.

COMPLETE THE NEXT SENTENCES.

1) There is new English book on the desk.

2) She's reading old comic.

3) They have idea.

4) He is drinking cup of coffee.

5) The girl is pilot.

6) Leipzig has airport.

7) This is expensive bike.

8) Look! There's bird flying.

9) My father is honest person.

10) My friend likes to be astronaut.

SIMPLE PRESENT TENSE.

Fill in the blanks with the correct form of words given.

1. I __________ (read) a very interesting book now.

2. Joanne __________ (work) eight hours a day.

3. Tonight we __________ (see) a play at the thereatre.

4. Who __________ you __________ (speak) to just now?

5. I __________ (not know) him very well.

6. What will you do if she __________ (come) late?

7. My wife __________ (like) coffee for breakfast.

8. What __________ Tom usually __________(have) for breakfast?

9. Your train __________ (leave) at 17.25 from platform 3.

10. What __________ Mary __________ (do) ? She's a student.

11. My whole family _____________(go) to church once a week.

B. MATCH WITH THE CORRECT PREPOSITION OF PLACE

C. WRITE SENTENCES WITH THE INFORMATION ON EXERCISE B.

EXAMPLE: THE RABBIT IS BEHIND THE TRUNK

1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________

6.____________________________________________________________________

LOOK AT THE MAP AN ANSWER THE QUESTIONS.

1.‐WHERE IS THE SCHOOL?

_______________________________________________________________________

2. ‐ WHAT PLACE IS IN THE CORNER OF SANTOS DUMONT AND ROSA E SILVA AVENUE?

_______________________________________________________________________

3. ‐ WHAT IS IN FRONT OF THE BANK?

_______________________________________________________________________

4. WHERE IS THE TOY STORE?

_______________________________________________________________________

5. ‐ WHAT PLACE IS BEHID THE HOSPITAL?

_______________________________________________________________________

6.‐WHAT PLACES ARE IN THE AMÉLIA STREET?

_______________________________________________________________________

COMPLETE THE SENTENCES WITH SOME AND ANY.

1. We need bananas.

2. You can't buy posters in this shop.

3. We haven't got oranges at the moment.

4. Peter has bought new books.

5. She always takes sugar with her coffee.

6. I have seen nice postcards in this souvenir shop.

7. There aren't folders in my bag.

8. I have magazines for you.

9. There are apples on the table.

10. Pam does not have pencils on her desk.

Some: affirmative statements, offers, requests and in questions when you expect the answer "yes"

Any: negative statements, questions

Have you got any bananas? No, we haven't got any. But we've got some oranges

At home. Rooms and family

A. What room is it?

B. Who are they?

1. 3.

2. 4. 5.

Complete the sentences 1-5 with sentences A-E.

1. This is a bathroom. A. people keep their car in here.

2. This is a kitchen. B. people take a bath in this room.

3. This is a dining room. C. there are trees and plants here.

4. This is a garden. D. people cook in this room.

5. This is a garage. E. people eat in this room.

2. COMPLETE THE CROSSWORD.

c

t

W

d

d

M f e

s

d

e

k

1

3

5

2

2

3

4

5

6

6

7 7

8

8

Dialog

A. Hello! What’s your name?

B. Hi! My name is ……………………….

A. What’s your name?

B. I’m ……………………………..

A.How old are you?

B. I’m ………………. Years old.

A. Nice to meet you.

B. Nice to meet you too.

INTRODUCING YOURSELF.

Hi, my name is ____________ I’m ____ (a/an)

_______________. I’m __________________

years old. I live in _________________. I have

_____________________ (children).

1. FOTOS DE LA RECTORA FIRMANDO EL CONVENIO DE PRÁCTICAS COMUNITARIAS

2. FOTOS DE LA INSTITUCIÓN.

3. FOTOS CLASES IMPARTIDAS DURANTE LA DURACIÓN DEL PROYECTO.

4. FOTOS DE CLAUSURA.

a. FOTO DEL INICIO DEL EVENTO

b. ENTREGA DE DIPLOMAS.

C. FOTO DE MAESTROS.

D. FOTO GRUPAL.

RECTORA FIRMANDO EL CONVENIO.

FOTOS DE LA ESCUELA.

CLASES IMPARTIDAS

Prof. Enriqueta Lynch.

Prof. Aura León García.

Prof. Olga Castañeda.

Prof. Magda del Rosario Yagual.

FOTOS DE CLAUSURA

ENTREGA DE DIPLOMAS

FOTO DE PROFESORAS Y LA RECTORA.

FOTO GRUPAL

Documents

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