INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA

QUIMBAYA QUINDIO

CIENCIA, FE Y CULTURA

JUGANDO CON LA LECTURA Y LA

ESCRITURA MEJORAREMOS NUESTRA

VISION DEL MUNDO

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INTEGRANTESGustavo Alberto Torres,

Jairo Acevedo Henao, Jakieline Rengifo López,

Luis Gerardo Rojas, María del Carmen Arias,

Paola Andrea Luna,Tilsia Marina Ariza

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UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta está ubicada en el municipio de Quimbaya, departamento del Quindío, en la carrera 9 N 15-22 en el Barrio Policarpa.

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RESUMENEl proyecto busca mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes, a través de la implementación de actividades lúdicas que impliquen el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) .

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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Los estudiantes presentan deficiencias en el

manejo de las habilidades comunicativas: leer, hablar, escribir y escuchar; lo cual obstaculiza el desarrollo de sus competencias interpretativas, argumentativas y propositivas en todas las áreas del saber. Llevándolos a que tengan un bajo rendimiento académico.

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JUSTIFICACIÓN

El proyecto JUGANDO CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA, MEJORAREMOS NUESTRA VISION DEL MUNDO; surge como una propuesta de un grupo de docentes interesados en mejorar el nivel de desempeño de los estudiantes a en las diferentes habilidades comunicativas, ya que se ha podido evidenciar un bajo rendimiento académico por las falencias en este campo.

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OBJETIVOSGENERAL:• Desarrollar estrategias de lectura y escritura, involucrando las diferentes áreas del saber de forma lúdica y creativa, con ayuda de las TIC para elevar el nivel académico de la Institución.

ESPECÍFICOS:• Diseñar actividades lúdicas que motiven a los estudiantes .• Involucrar a los docentes de las diferentes áreas de la enseñanza.• Socializar las experiencias significativas .• Fortalecer las habilidades comunicativas en las diferentes áreas, por medio del uso y aprovechamiento de las TIC.

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METODOLOGÍA y RESULTADOS

ENFOQUE

El proyecto JUGANDO CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA MEJORAREMOS NUESTRA VISIÓN DEL MUNDO se apoyará en el enfoque de la lengua castellana, semántico comunicativo, es decir, que sea parte de los actos comunicativos (lingüísticos y no lingüísticos) para desarrollar las diferentes dimensiones de aprendizaje, con la participación activa de los estudiantes, para acceder al análisis, comprensión e interpretación del mundo circundante.

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POBLACIÓN Este proyecto va dirigido especialmente a los estudiantes de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta y en lo posible extensivo a toda la comunidad educativa.

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ACTIVIDADES

Festival del diccionario.

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Festival del Diccionario, empleando las herramientas virtuales como ENCARTA, WIKIPEDIA y www.rae.es.Concurso Virtual de errores idiomáticos. Tomar mensajes publicitarios con palabras escritas de manera incorrecta y hacer la respectiva corrección.

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Exposiciones en PowerPoint de temas de diferentes áreas del conocimiento. A los estudiantes se les da un tema para exponer a sus compañeros pero mediante la utilización de las TIC.

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Concurso de la Canción Mariana. Como la Institución pertenece a una congregación católica, cada grupo debe concursar presentando una canción Mariana en el mes de mayo, la gran mayoría de los estudiantes participan, ellos escriben una canción haciendo un homenaje a la Virgen María, crean la música, la coreografía y la cantan.

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Gymkana del conocimiento: mediante pruebas de diferente tipo. evidenciamos sus conocimientos en las diversas áreas haciendo uso de las TIC.

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Festival de Teatro Festival de la Canción en Inglés.

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CONCLUSIONES Durante la ejecución de las actividades lúdico-cognitivas planeadas se logró la participación masiva y entusiasta de los estudiantes, quienes aprovecharon esta iniciativa para hacer uso de herramientas tecnológicas y al mismo tiempo ampliar sus conocimientos en las diferentes áreas del conocimiento.

Este proyecto ha servido como motivación para que los estudiantes mejoren sus habilidades comunicativas, al elaborar sus trabajos, ensayos y exposiciones en todas las áreas del conocimiento.

Los docentes de la institución han mostrado un mayor interés en diversificar su quehacer pedagógico e incluir dentro de sus prácticas de clase el uso de las TIC; empleando recursos como internet, wikipedia, encarta, libros virtuales, diccionarios, traductores y blogs etc…

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GRACIA

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