Institui Diretrizes Operacionais para oAtendimento Educacional Especializado na

Educação Básica, modalidade EducaçãoEspecial.

os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento altas habilidades/ superdotação nas classes comuns do ensino regular e no AtendimentoEducacional Especializado (AEE).

O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno

por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que

eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem

É um serviço da educação especial que [...] identifica, elabora, e organiza recursos pedagógicos e de acess ibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, cons iderando suas necess idades específicas (S EES P/MEC, 2008).

O AEE complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória pelos s is temas de ens ino.

O AEE não se confunde com reforço escolar. Esse atendimento tem funções próprias do ens ino especial, as quais não se destinam a substituir o ens ino comum e nem mesmo a fazer adaptações aos currículos , às avaliações de desempenho e outros.

Conceito

consideram-se recursos de acessibilidade na educação aqueles que asseguram condições

de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo

a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e

equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais

serviços.

Treinamento de recurso óptico

Informática acess ível Comunicação aumentativa

e alternativa - CAA

S is tema Braille na máquina de escrever.

Treinamento de recurso óptico

Informática acess ível Comunicação aumentativa

e alternativa - CAA

S is tema Braille na máquina de escrever.

Comunicação aumentativa e alternativa - CAA

Aluno com deficiência fís ica fazendo uso do vocalizador

em sala de aula comum.

O AEE é organizado para suprir as necess idades de acesso ao conhecimento e à participação dos alunos com deficiência e dos demais que são público-alvo da Educação Especial, nas escolas comuns .

A organização do atendimento educacional especializado cons idera as peculiaridades de cada aluno.

Alunos com a mesma deficiência podem necess itar de atendimentos diferenciados.

É poss ível atender aos alunos em pequenos grupos, se suas necess idades forem comuns a todos.

Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para

o exercício da docência e formação específica para a Educação Especial.