Instituto de Estudios Superiores del Altiplano ... · Revisa la información correspondiente al tema de haluros y aminas, escribe un resumen en el que expliques las generalidades

Instituto de Estudios Superiores del Altiplano

Bachillerato General

Formato “Mi escuela en Casa”

Semestre: 2B2 Asignatura: Matemáticas II

No. Bloque/Tema Descripción de la actividad a

desarrollar por el alumno Producto esperado

Recurso didáctico Fecha de entrega

1 Bloque V: Funciones

trigonométricas

Representa funciones trigonométricas básicas en el

plano cartesiano Graficas Lista de cotejo 5 mayo


trigonométricas

Dibuja variaciones de las funciones trigonométricas seno y coseno en el plano cartesiano

Graficas Lista de cotejo 8 mayo


trigonométricas Reconoce las identidades

trigonométricas fundamentales Formulario

Rubrica para evaluar formulario

12 mayo


trigonométricas

Aplica identidades trigonométricas para reducir

funciones Problemario Problemario 14 mayo

5 Bloque VI: Triángulos

oblicuángulos

Discrimina entre ley de senos y de cosenos para la solución de

triángulos oblicuángulos

Cuadro comparativo

Lista de cotejo 20 mayo


oblicuángulos

Resuelve triángulos oblicuángulos aplicando ley de

senos o ley de cosenos Problemario Problemario 26 mayo


oblicuángulos

Resuelve problemas de situaciones cotidianas aplicando

ley de senos y de cosenos Problemario Problemario 29 mayo




Semestre: 2B2 Asignatura: Química II



Recurso didáctico Fecha de

entrega de la actividad

1

Bloque 3: compuestos del carbono y biomoléculas/

Alcoholes y éteres Martes 5 de mayo

Leer página 129 a 131, realizar el organizador gráfico de su

preferencia sobre alcoholes y éteres.

Organizador gráfico

Google Drive WhatsApp

Meet Google 9 de mayo

2

Bloque 3: compuestos del carbono y

biomoléculas/Haluros y aminas

Jueves 7 mayo

Revisa la información correspondiente al tema de haluros y aminas, escribe un

resumen en el que expliques las generalidades de cada grupo.

Página 132 y 133.

Resumen Google Drive

WhatsApp Meet Google

9 de mayo

3


aldehídos y cetonas Viernes 8 mayo

Investigar y escribir en la libreta qué son los aldehídos y las cetonas. Página 134 y 135.

Investigación en la libreta


Meet Google 9 de mayo

4


ésteres Martes 12 mayo

Leer la página 137, subraya lo más importante y escríbelo en

tu libreta.

Apunte en la libreta


Meet Google 16 mayo

5


Macromoléculas Carbohidratos

Jueves 14 mayo

Investiga y escribe el concepto de Macromolécula. Lee la

información sobre los carbohidratos, elabora un cuadro sinóptico en el que

incluyas definición y función.

Cuadro sinóptico


Meet Google 16 mayo

6


Macromoléculas Carbohidratos

Martes 19 mayo

Realiza un mapa conceptual sobre la clasificación de los

carbohidratos.

Mapa conceptual


Meet Google 23 mayo

7


Macromoléculas Lípidos

Jueves 21 mayo

Elabora un mapa conceptual sobre los lípidos donde incluyas

lo siguiente: Definición, función y

clasificación.

Mapa conceptual


Meet Google 23 mayo

8


Macromoléculas Aminoácidos

Viernes 22 mayo

Escribe la definición, importancia y clasificación de

los aminoácidos.

Apunte en la libreta


Meet Google 23 mayo

9


Macromoléculas Proteínas

Martes 26 mayo

Elabora un mapa conceptual sobre las proteínas donde

incluyas lo siguiente: Definición, función y

clasificación.

Mapa conceptual


Meet Google 30 mayo

10 Bloque 3: compuestos del carbono y biomoléculas/

Macromoléculas sintéticas

Lee la información sobre moléculas sintéticas, escribe un

resumen sobre ellas. Resumen


Meet Google 30 mayo

Jueves 28 mayo

11


Macromoléculas sintéticas Viernes 29 mayo

Realiza un reporte de investigación sobre un

polímero, usos e importancia en la vida cotidiana.

El trabajo debe de incluir lo siguiente: Portada

Introducción Desarrollo, puede incluir

imágenes. Conclusión

Fuentes de consulta. Arial 12.

Investigación Google Drive

WhatsApp Meet Google

7 junio




Semestre: 2B2 Asignatura: Ética II




de la actividad

1

Bloque III Bioética y su relación con la vida

humana

*Transgénicos

Analiza el video Los Organismos Transgénicos y Realiza un

cuestionario de 8 preguntas

Cuestionario

Libro de texto de Ética II

Retroalimentación Chat

Whats app

07 mayo

2


humana

*Clonación Animal

Analiza la lectura de Clonación Animal y Realiza un Mapa

Conceptual

Mapa Conceptual

Disponible en Link o pagina 96 y 97 Libro de Ética II


Whats app

08 mayo

3

Mi escuela en casa: Actividad Reflexión

*Libertad


*Paz

Realizar lectura del valor ético Escribir en 5 renglones lo que

significa para ti en este momento.

Actividad de Reflexión

Actividad de

Reflexión

Fuentes de información

confiable

07 mayo

08 mayo

4


humana

*Trasplantes de Órganos y Tejidos

Analiza video Trasplantes de Órganos en el área ética _

médica describe cuales son las diferencias entre sus tipos y Realiza cuadro comparativo.

Cuadro Comparativo

Libro de texto de Ética II pagina

100 y 101 Retroalimentación

Chat Whats app

14 mayo

5 Mi escuela en casa:

Actividad de Refllexión *Amor

Realizar lectura del valor ético *Amor

Actividad de reflexión

Fuentes confiables 14 mayo

6


humana

*Reproducción Asistida

Analiza el video Retos en Bioética en Reproducción Humana y Realiza un


Cuestionario

Disponible en QR pagina 105 Libro

de Ética II Retroalimentación

Chat Whats app

21 mayo

7


humana

*Derechos Animales

Analiza el video de La Declaración de los Derechos de Los Animales y Realiza esquema

página 107

Esquema

Disponible en QR pagina 106 y 107

Libro Ética II Retroalimentación

Chat Whats app

22 mayo

8


*Prudencia


*Solidaridad


significa para ti en este momento

Actividad de Reflexión

Actividad de

Reflexión


Confiable

21 mayo

22 mayo

8


humana

*Reproducción Asistida

Analiza el video Retos en Bioética en Reproducción Humana y Realiza un


Cuestionario



Chat Whats app

21 mayo

10

Bloque IV Ética, medio ambiente, desarrollo sostenible y

sustentable *Responsabilidad de la

Industria ,los gobiernos y la sociedad frente a

problemas ambientales

Analiza el video Industria de la moda y Realiza un cuestionario

de 8 preguntas

Cuestionario



Chat Whats app

28 mayo

11


sustentable *Problemas éticos en relación con el medio

ambiente.

Analiza el video ¿El problema tiene solución? y Realiza Mapa

conceptual de : Deforestación, Desertificación,

Escasez de agua y Contaminación Atmosférica

Mapa Conceptual

Disponible QR pagina

123,124Libro Ética II


Whats app

29 mayo

12


*Paciencia


*Respeto


significa para ti en este momento.

Actividad de

reflexión


confiable

28 mayo

29 mayo

13


sustentable *Responsabilidad de la

Industria ,los gobiernos y la sociedad frente a

problemas ambientales

Analiza el video Industria de la moda y Realiza un cuestionario

de 8 preguntas

Cuestionario



Chat Whats app

28 mayo




Semestre: 2B2 Asignatura: Introducción a las Ciencias Sociales




de la actividad

1 BLOQUE 5, Ámbito

Político.

Describe alternativas que propongas para mejorar el

desempeño de las instituciones que investigaste en la clase

anterior.

Ensayo Cualquier fuente de información

confiable 4 mayo

2 BLOQUE 5, Ámbito

Económico.

Identifica las principales funciones y características de la

Secretaria de Economía y Secretaria de Hacienda y Crédito

Público.

Investigación Documental

Cualquier fuente de información

confiable 5 mayo

3 BLOQUE 5, Ámbito

Económico.

Explica las principales funciones y características de la Sagarpa y

Secretaria de Bienestar.


Internet Libro de texto

11 mayo

4 BLOQUE 5, Ambito

Economico.

Describe brevemente en que gastan mujeres y hombres sus

ingresos económicos.

Cuadro Comparativo

Cualquier fuente de información

12 mayo

5 BLOQUE 5, Ámbito

Educativo.

Analiza el ámbito educativo como un derecho establecido en

nuestra carta magna. Cuestionario

Internet Libro de Texto

18 mayo

6 BLOQUE 5, Ámbito

Educativo.

Elabore un lista de 5 problemas que enfrenta la Educación

Media Superior en México y que iniciativas propones para

mejorar las condiciones de la E.M.S.


Internet 19 mayo

7 BLOQUE 5, Ámbito de

Salud.

Explique brevemente cuales son las Instituciones que buscan

prevenir, preservar y garantizar la salud de los ciudadanos.

Mapa Mental Cualquier fuente de información

25 mayo

8 BLOQUE 5, Ámbito de

Salud.

Analiza la participación de las Instituciones vinculadas con la

salud. Cuestionario

Internet Libro de Texto

26 mayo




Semestre: 2B2 Asignatura: Taller de Lectura y Redacción II




1 CHISTE

De manera individual desarrolla la habilidad creativa, creando un

chiste que tenga como personajes principales frutas y

verduras

Chiste

Libro de texto Internet

Retroalimentación: Chat

Lunes 4 de mayo del

2020

2 REFRÁN

De manera individual identifica las funciones y características del refrán e investiga algunos

refranes populares

Mapa radial



Miércoles 6 de mayo del

2020

3 CANCIÓN

Promueve la perspectiva de la diversidad a través del manejo de sus emociones y del tipo de

música que le gusta

Me gusta la música

Libro de texto

Retroalimentación: Video conferencia

Viernes 8 de mayo del

2020

4 ADIVINANZAS

Mediante un mapa cognitivo tipo sol determina las características

de las adivinanzas e investiga algunas

Mapa cognitivo tipo sol



Lunes 11 de mayo del

2020

5 HISTORIETA De manera individual participa

en prácticas relacionadas con el arte, elaborando un cómic con

Cómic Libro de texto

Internet Retroalimentación:


2020

personajes existente y con una

historia inédita Chat

6 TEXTOS RECREATIVOS

LITARARIOS

Identifica los tipos de textos recreativos literarios, subraya los aspectos generales e inclusivos del tema, en las siguientes cajas

se describe el tema central

Mapa cognitivo de cajas

Libro de texto Retroalimentación:

Chat


2020

7 TEXTOS RECREATIVOS

LITARARIOS

De manera individual realiza un reporte de lectura de la obra de Frank Kafka “Metamorfosis”, lo que le permite reflexionar sobre

el valor que tiene la persona

Reporte de Lectura

Metamorfosis




2020

8 NARRATIVO

Valora la importancia que tienen las redes sociales, como una

forma de literatura que permite manifestar los gustos literarios

de los alumnos

Booktubers Webinar


Retroalimentación: Video conferencia

Chat


2020

9 LÍRICO

Lee de manera general el texto, selecciona las ideas más

importantes sobre el género lírico, busca las palabras

desconocidas, elimina las ideas poco relevantes, redacta el

informe final conectando las ideas principales

Resumen Cuento




2020

10 LÍRICO

En equipo de cuatro alumnos, en WhatsApp realizan un poema virtual, eligen un tema que les llame la atención, cada uno de

Poema Reto formativo




2020

ellos escribe al menos dos, el

siguiente alumno debe continuar con el poema sin salirse del tema

principal, cuando todo hayan terminado sus versos, tendrán que volver a comenzar, cada alumno tendrá que escribir al

menos cuatro versos

11 DRÁMATICO

Realiza un mapa cognitivo de cajas, haciendo una serie de

cajas, en la caja superior anota el tema central, mientras que en el

segundo nivel sintetiza la información de cada uno de los

subtemas

Mapa cognitivo de cajas

Libro de texto Retroalimentación: Video conferencia


2020

12 RETROALIMENTACIÓN Articula saberes de los diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

Retroalimentación Libro de texto Lunes 1 de

junio del 2020

13 RETROALIMENTACIÓN Articula saberes de los diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

Retroalimentación Libro de texto Miércoles 3 de junio del

2020




Semestre: 2B2 Asignatura: Inglés II




1

Verbos modales (should, shouldn’t, must, mustn’t, can, can´t, have to, don’t

have to, may)

Realizar una lectura para practicar vocabulario y

estructuras gramaticales Reforzar vocabulario a través de

un segmento auditivo

Lectura & Audio

Using Colors to do homework

Hojas de ejercicios y prácticas handouts / worksheets

adaptadas de textos o sitios de

internet

Segmento auditivo https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-

listening/using-colours-do-homework

4 Mayo

Verbos modales (should, shouldn’t, must, mustn’t,

Presentación de vocabulario referente a viajes.

Comprensión lectora

Buscar significado y

escuchar

* Segmento auditivo.

6 Mayo

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/using-colours-do-homework







can, can´t, have to, don’t

have to, may) pronunciación

de vocabulario.

Completar un párrafo con

dicho vocabulario.

https://www.allthingstopics.com/uploads/2/3/2/9/2329

0220/airports-american.mp3

3

Planes a futuro Auxiliar will

Predicciones Expresiones de tiempo en

el futuro.

Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de

un mensaje oral o escrito, sobre los planes a futuro de las

personas Check list

Completar ejercicios

gramaticales en positivo y

negativo (WILL/WON’T)

Enlista las

ideas o planes en su persona

a futuro (lejano)



internet

11 mayo

4



el futuro.

Analizar estructuras gramaticales de futuro simple. WILL/WON’T en una serie de

mini diálogos Comprensión lectora

Completar los diálogos

Hacer un

llenado del itinerario en

un aeropuerto con base en la

lectura

* Segmento auditivo.

https://www.allthingstopics.com/airp

orts-and-air-travel.html

13 mayo

https://www.allthingstopics.com/uploads/2/3/2/9/23290220/airports-american.mp3





https://www.allthingstopics.com/airports-and-air-travel.html




5



el futuro.

Realizar una lista de predicciones del entorno

usando las estructuras gramaticales.

Práctica de vocabulario

Lista de Predicciones

Enlistar en

forma alfabética todas las

palabras que tengan que ver

con viajes y futuro en

margen de tiempo (1 min) Hacer conteo

Cuaderno 18 mayo

6

Planes a futuro Auxiliar “GOING TO” vs

“WILL/WON’T Expresiones de tiempo en

el futuro.

Hacer una lista de actividades a realizar de manera personal y

colectiva para este fin de semana

(especulativo), es decir, a corto plazo

Analizar las estructuras de futuro idiomático (GOING TO)

Realizar los ejercicios gramaticales

Ejercicios de complementar

.



internet

20 Mayo

7


“WILL/WON’T

Escribir las predicciones con base en las imágenes

Describir las actividades.


25 mayo

Describir las actividades de las

personas con base en la conversación

Audio


internet Segmento auditivo

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/travelling-

abroad

8


“WILL/WON’T

Plasmar en un collage (diseño libre) sus planes o metas a

futuro haciendo diferencia de ambos tipos de expresiones y

tiempos gramaticales de futuro

Collage Cartulina, plumines, imágenes.

27 mayo

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/travelling-abroad









Semestre: 2B2 Asignatura: Informática II




de la actividad

1 3.3 Presentadores

electrónicos

El alumno conocerá el software PREZI, como una herramienta alternativa en

presentadores electrónicos.

Presentación electrónica

Video - Tutorial 4 de mayo

2 3.3 Presentadores

electrónicos

El alumno manejará el software Power Point y podrá comparar con el software

PREZI las ventajas y desventajas.


Video - Tutorial Del 6 al 8 de mayo

3 3.4 Hojas de cálculo

(electrónicas)

Investigación de los conceptos básicos de una “Hoja Electrónica”, ventajas, cuales

son los más utilizados y marcas.

Tarea de investigación

digital


Del 11 al 13 de mayo

4

3.4 Hojas de cálculo

(electrónicas)

El alumno realizará una práctica en la hoja de cálculo Microsoft Excel, en donde manejará las operaciones

matemáticas básicas.

Hoja electrónica

con operaciones

básicas


5 2 3.5 Funciones

avanzadas El alumno Creará documentos

virtuales en Google Office.

Documento digital en

google docs Video - Tutorial

20 de mayo

6 3 3.6 Bases de

datos

Investigación de los conceptos básicos de una “Base de datos”, para que sirven y mencionar ejemplos de

software.


digital


25 de mayo

7

3.7 Integración de aplicaciones

El alumno conocerá y manejará 3 aplicaciones de Google.


digital





Semestre: 2B2 Asignatura: Orientación Educativa y Tutoría

No. Bloque/Tema Descripción de la

actividad a desarrollar por el alumno

Producto esperado Recurso didáctico Fecha de entrega

1 Problemas abiertos y cerrados

El alumno entenderá cuales son las

características de los diferentes problemas

Que el alumno identifique la

diferencia en el planteamiento de un problema para

su solución.

Classroom, y comunicación por medio de internet

y teléfono.

27 de abril

2 Etapas en la solución de

problemas

El alumno aprenderá a enfocar los problemas

analizándolos para solucionarlos.

El alumno aprenderá a

estructurar su respuesta a los

problemas


y teléfono.

4 de mayo

3 Comprensión lectora

El alumno entenderá la importancia de una

buena lectura, que le brinde mayor conocimiento

El alumno mirará de forma diferente la actividad lectora


y teléfono.

11 de mayo

4 Naturaleza de la comprensión

lectora El alumno entenderá cual es la naturaleza

El alumno realizará lecturas sugeridas

Classroom, y comunicación por

18 de mayo

de la comprensión

lectora. con un nuevo

5enfoque medio de internet

y teléfono.

5 Importancia de la lectura

El alumno entenderá la importancia de la lectura, y como

disfrutar la lectura.

Que el alumno identifique la

importancia de leer bien.


y teléfono.

18 de mayo

6 Estrategias de la comprensión

lectora

El alumno aprenderá diversas estrategias

para leer de una forma más efectiva.

El alumno obtendrá técnicas para leer

mejor.


y teléfono.

25 de mayo




Semestre: 2B2 Asignatura: Actividades Paraescolares

No. Bloque/Temas Descripción de la

Actividad a desarrollar por el alumno

Producto Esperado Recurso didáctico Fecha de

entrega de la actividad

1

V

ACTIVIDADES RECREATIVAS

JUEGOS TRADICIONALES

Y POPULARES

REALIZA UNA INVESTIGACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN MÉXICO, (DENTRO DE

LA INVESTIGACIÓN DEBERÁN DE IR 10 JUEGOS

TRADICIONALES) Con la finalidad que se

identifique la importancia que tenían y siguen

teniendo dichos juegos tradicionales que en la

época antigua se tenían como algo significativo.

Documento en Word Formato APA

Portada con

nombre de la

escuela, nombre

Trabajo escrito Rúbrica/ lista de cotejo 19-Mayo-20 Horario de

clase

del alumno,

semestre, fecha.

Interlineado 1.5

Índice

Introducción

Desarrollo(los 10

juegos con imagen)

Conclusión

2

VI



Y POPULARES

SELECCIONA UN UN JUEGO TRADICIONAL Y PONTE A

JUGARLO Con la intención y finalidad de RESCATAR LOS JUEGOS

TRADICIONALES y POPULARES. Motivando en

los estudiantes el aprendizaje de juegos

tradicionales para rescatar los valores de convivencia.

video fotográfico/ imagen fotográfica

Juegos tradicionales 25-Mayo-20 Horario de

clase

VII



Y POPULARES

BUSCA ALGÚN JUEGO POPULAR QUE TE

INTERESE Y PONTE A JUGARLO

(puedes apoyarte de tus familiares)

Con la intención y finalidad de RESCATAR DE

LOS JUEGOS TRADICIONALES y

populares. Motivando en los estudiantes el

aprendizaje de juegos tradicionales para rescatar los valores de convivencia.

video fotográfico/ imagen fotográfica

26-Mayo-20 Horario de clase

Retroalimentación de

actividad: Chat

Correo electrónico

Video llamada

Documents

Instituto de Estudios Superiores del Altiplano ... · Revisa la información correspondiente al tema de haluros y aminas, escribe un resumen en el que expliques las generalidades