Upload
chilline-qah
View
258
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
1/14
MUHAMMAD AZUWAN BIN KAMARUDDIN
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
2/14
Pengajaran ialah sesuatu tugasan dan aktiviti yangdiusahakan
bersama oleh gurudan muridnya.Pengajaran ini adalah
dirancangkan gurusecara sistematik dan teliti untuk
melaksanakannya dengan kaedah dan teknik mengajar yang
sesuai,membimbing,menggalak dan memotivasikan murid
supaya mengambil inisiatif untuk belajar,demi memperolehi ilmu
pengetahuan dan menguasai kemahiran yangdiperlukan.
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
3/14
gurudan murid,
Gurusebagai pengajar danmurid sebagai pembelajar,
Hanya bermakna apabila ada pembelajaran,
Melibatkan instruksi diikuti dengan latihan,indoktrinasi dan pelaziman,
Melibatkan proses pemikiran dan penggunaan bahasa atau symbol,
Ada kaitan dengan tugasan dan pencapaian,
Boleh dijalankan dengan aktiviti berpusatkan guru,murid dan gabungan guru-murid
serta berpusatkan sumber,
Meliputi rancangan mengajar (KOPI),
Proses yangmelibatkan interaksi dua hala,
Adaunsur sainsdanseni.
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
4/14
ISI
KAEDAH
OBJEKTIF
PENILAIAN
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
5/14
Robert M.Gagne(1970)
Pembelajaran merupakan perubahan tingkahlaku atau kebolehan seseorang
yangdapat dikekalkan,tidak termasuk perubahan yangdisebabkan proses
pertumbuhan.
Mengikut Woolfolk (1980)
Pembelajaran dilihat sebagai perubahan dalaman yangberlaku kepada
seseorang dengan membentuk perkaitan yangbaru,atau sebagai potensi yang
sanggup menghasilkan tindak balasyangbaru.
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
6/14
Pembelajaran adalah:
` Satu proses yangberterusan,
` Secara formaldan tak formal,
` Secara formalmelalui sekolah membaca,menulis &mengira dsb.,
` Secara tak formalmelalui rakan sebaya,keluarga,mediamassa,persekitaran.
` Mempunyai teori-teori atau mazhab pembelajaran,
` Empat mazhab pembelajaran utama behavioris,kognitif,sosial dan humanis.
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
7/14
STRATEGI
PENGAJARAN
KAEDAH
PENDEKATAN
TEKNIKAKTIVITI
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
8/14
` Pendekatan jalan yangdiambil
` Kaedah cara teratur,kemas &sistematik
` Teknik kaedah membentuk teknik. Misalnya kaedah bercerita =teknik
menyampaikan cerita (gaya); kemahiran menyampaikan cerita;
pelbagai teknik.
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
9/14
DARJAH :
HARI :..
TARIKH: .
MASA:..
SUBJEK:
TOPIK:
TUJUAN AM:
TUJUAN KHAS PENGAJARAN:
NILAI MURNI :KEMAHIRAN BERFIKIR :
KAEDAH MENGAJAR:
ALAT BANTUAN MENGAJAR:
ISI PELAJARAN:
RUJUKAN:
PENGETAHUAN LEPAS
PROSEDUR PENGAJARAN/LANGKAH
PERMULAAN
PERKEMBANGAN
PENUTUP
PENILAIAN
PENILAIAN KENDIRI
KOMEN PENYELIA
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
10/14
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
11/14
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
12/14
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
13/14
8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran
14/14
` SEKIAN TERIMA KASIH.