UNIDAD EDUCATIVA MARISTA “PIO XII”

INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DE LA MONOGRIA

Tercer Año BGU

Santo Domingo - 2015

L A M O N O G R A F Í A

1. ASPECTOS LEGALES:

Considerando que la aplicación del BGU (Bachillerato General Unificado) ha llegado en su proceso progresivo al tercer curso, y que por lo tanto se establecen las siguientes disposiciones respecto al artículo 200 del Reglamento General a la LOEI sobre la Monografía de grado para el Bachillerato en Ciencias:

a. Art. 198.- “Requisitos para la obtención del título de Bachiller”:Obtener una nota final mínima de 7/10 que se logra al promediar calificaciones de:

I. Los subniveles de Básica Elemental, Media y Superior, que equivale al 40%II. El promedio de los tres años de Bachillerato que equivale al 40%

III. La nota promedio de los exámenes de grado, que equivalen al 10%IV. La nota obtenida en la monografía de grado, que equivale al 10%

b. Art. 200.- “la monografía de grado es el trabajo académico escrito que resulta de una acción investigativa realizada por los estudiantes durante el tercer año de Bachillerato en Ciencias:

2. ASPECTOS OPERATIVOS

La selección del tema debe responder a los intereses de los estudiantes, generados en sus vivencias y explicados de manera clara, sencilla y concreta en un texto escrito de máximo de dos páginas.

Una alternativa para que los estudiantes escojan el tema de investigación monográfica, será en base en el interés que tengan acerca de una de las siguientes asignaturas:o Física

o Química

o Matemática

o Biología

o Historia y Ciencia Sociales

o Lengua y literatura

La monografía puede ser elaborada de manera personal o en parejas.

3. RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTESa. Conocer el instructivo general para la elaboración de la monografíab. Determinar el tema de investigaciónc. Cumplir responsablemente con el cronogramad. Destinar 50 horas de trabajo extracurricular para la elaboración de la monografíae. Seguir las indicaciones de su directorf. Participar y solicitar a su director las reuniones interdisciplinares para desarrollar

adecuadamente su trabajog. Cumplir con las normas de probidad académica.

La monografía de grado es un trabajo académico escrito que resulta de una acción investigativa, aplicando métodos y técnica de investigación y la aplicación de las normas APA en la redacción del informe final.

En términos generales la monografía debe cumplir con el siguiente proceso investigativo:

Selección y delimitación del tema Formulación del tema de la investigación monográfica Establecimiento de los objetivos de la investigación Elaboración del plan de investigación Identificación de las fuentes y elaboración de los instrumentos Recopilación de la información Organización de la información Análisis e Interpretación de los aspectos relevantes de la información Redacción del informe.

El informe final de la monografía se presentará en un documento que contemple las siguientes partes:

a. Portadab. Resumen (abstract)c. Introducción d. Cuerpo (capítulos que constituyen la investigación)e. Conclusionesf. Recomendacionesg. Bibliografíah. Anexos

2. DEFINICIÓN DE MONOGRAFÍA

Una monografía es el tratamiento de un solo tema y como tal se opone a una "historia de", a un manual, a una enciclopedia. Se estudian muchos autores pero sólo desde el punto de

vista de un tema específico. Para hacer bien el trabajo hay que tener presentes a todos los autores que han tratado el tema, especialmente a los menores, de los que nadie se acuerda.

Por lo tanto esta tesis queda clasificado entre las monográfico- panorámicas, y es muy difícil: requiere de infinidad de lecturas. Hay que restringir el campo, éste se restringe si se sabe dónde hay que buscar y dónde no. Cuanto más se restringe el campo mejor se trabaja y se va más seguro. Una tesis monográfica es preferible a una tesis panorámica. Es mejor que la tesis se asemeje más a un ensayo que a una historia o una enciclopedia.

"Una monografía no es una tesina, ni una tesis, ni una ponencia, ni un artículo científico […] en sentido amplio, una monografía es una descripción, narración o exposición explicativa, sobre una determinada parte de una ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto en particular, tratando un tema de manera circunscrita."

Referente a la forma discursiva que puede adoptar, se presenta de manera descriptiva, cuando trata de personas, objetivos, situaciones, etc.; narrativa, cuando expone sucesivamente hechos, circunstancias o acontecimientos; y explicativo-expositiva, cuando se explican los hechos, acontecimientos o situaciones.

Comúnmente, la elaboración de una monografía es un requisito de una determinada asignatura.

Su característica esencial no es la extensión, porque puede tener desde unas pocas páginas hasta la dimensión de un libro.

Sin embargo, hay que distinguir entre el uso escolar de la palabra y su empleo científico. La diferencia reside en el nivel de la investigación que depende de las finalidades respectivas que presidieron su elaboración. "Las monografías que sirven para la promoción de los estudiantes universitarios al término de un seminario, por ejemplo, no pueden considerarse trabajos de investigación verdaderos, sino, a lo sumo, tareas de iniciación en la investigación."

"A diferencia de las disertaciones y las tesis- que suelen asociarse con cursos panorámicos-, las monografías tienen una relación más estrecha con los seminarios de una licenciatura. En estos últimos los estudiantes participan presentando avances de investigación, en los cuales- además de incluir análisis crítico de la bibliografía- desarrollan proposiciones interpretativas de carácter original con respecto al objeto de estudio."1

Se puede definir como la redacción de un tema específico de una ciencia o campo del conocimiento. Lo recomendable es que éste se relacione con la o las asignaturas que estén en el marco de sus gustos, preferencias, además que deben ser mejor comprendidas y en las que más información se haya transformado en conocimiento.

3. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LA MONOGRAFÍA

De manera general se puede explicar la una monografía es, un producto que presenta s características de: una organización interna claramente definida en torno a una serie de componentes básicos e insustituibles y otros opcionales. Las normas para la redacción pueden variar en función del producto de investigación que se presenta. Sin embargo la recomendación general básica es que la monografía se centre en las normas APA de presentación de un trabajo de investigación.

3.1. Elección del tema.

Este es el primer paso. Es muy importante porque de él depende en gran medida el éxito y valor del trabajo a realizar. Es el alumno quien debe elegir el tema. En tal caso, ¿cómo proceder?

Se sugiere el siguiente camino a seguir:

a. Examinar experiencias personales. b. Elaborar un listado de hechos, fenómenos o circunstancias que les ha llamado la atención

y que han sentido la curiosidad debida del caso para investigar y conocer más acerca de él.c. Relacionar los temas con las asignaturas de sus preferencias, para orientar el campo de la

ciencia.d. Averiguar qué temas se han investigado recientemente sobre el campo asignado. Para ello

podemos recurrir a revistas especializadas sobre la misión o sobre el trabajo pastoral.e. Dialogar con los profesores o especialistas en el campo determinado para investigar.

Para elegir el tema hay que tener en cuenta varios factores:

el interés personal y general sobre el mismo, la utilidad del trabajo a realizar y, las fuentes de información que estén a nuestra mano.

No es aconsejable que nos embarquemos en una investigación para la cual no dispongamos de las fuentes de información o para la que no encontremos bibliografía suficiente.

3.2 Formulación del tema de investigación

Tan importante como la elección del tema es su formulación. Si no ajustamos bien el tema no sabremos adónde apuntamos ni tampoco sabremos cuándo terminaremos.

La formulación del tema se debe hacer en términos concretos, explícitos, claros y precisos, Para lo cual se recomienda hacerlo en forma de pregunta o de manera declarativa:

De mayor a menor se trata de:Hecho, fenómeno o circunstancia de la realidad.- Ejm. los niños de la calle

Tema general.- Ejm. Los niños de la calle en Santo Domingo.

Tema de la Monografía: responde a la pregunta: ¿qué quiero conocer del tema? Ejm. Los efectos psicosociales de los niños de la calle en Santo Domingo

Recomendaciones básicas para la redacción del Tema de la Monografía. No se puede exceder de 15 palabras Es una información concisa de las variables En caso de mencionar poblaciones se debe ser específico

3.3 Establecer los objetivos del trabajo de investigación

Cuando se desea plasmar en el papel la redacción de los objetivos se han de tomar en cuenta dos preguntas simples: ¿Cómo? y ¿Para qué? Si se cuestionan los objetivos generales con la pregunta ¿Cómo?, la respuesta serán los objetivos específicos; cuando hacemos la pregunta ¿Para qué? nos señalarán el objetivo general. Para lograr la mejor orientación dentro de una investigación todos los objetivos deben estar redactados tan claramente como sea posible, ya que las conclusiones se referirán al logro o fracaso de los mismos.

Es indispensable que haya un equilibrio entre los objetivos; pues si los objetivos específicos sobrepasan al objetivo general proponiendo operaciones no implicadas en el desestabilizarían las conclusiones finales y gran parte del proceso de todo la investigación. Si por el contrario los objetivos específicos son incompletos respecto del objetivo general, entonces la investigación será incompleta.

En la redacción se deben tomar en cuenta las siguientes recomendaciones para considerar los aspectos más relevantes en su formulación:

1. Deben ser concretos, es decir no redundar en frases largas y poco claras2. Ser factibles es decir tomar en cuenta todos los aspectos involucrados dentro de la

investigación: tiempo, dinero, personal, perspectivas y capacidad.3. Identificar el abordaje del tema, el destino de dicha investigación y el uso de los recursos,

en otras palabras el diseño cualitativo o cuantitativo del proyecto.4. El uso de los verbos en infinitivo, para identificar de forma clara los resultados esperados.

El uso de verbos se debe a la implicación de cada objetivo como una acción por realizar, ya que indican los pasos a seguir se presentan en orden alfabético de acuerdo al verbo y su grado de importancia.

Ejemplos de verbos que se pueden utilizar en la redacción del objetivo, según la intencionalidad del investigador.

COGNITIVOS DE ACCIÓN DE VALOR Analizar Buscar Clasificar

Adquirir Comunicar Aplicar

Valorar Demostrar Evaluar

Comprender Comprobar Discriminar Establecer Determinar Emitir Interpretar Observar Resumir

Construir Coordinar Crear Describir Diseñar Experimentar Formular Investigar Planificar

Inferir Juzgar Permitir Reconocer

Lo esencial es que un objetivo incluya tres elementos básicos׃ Exponer el proceso de la investigación:

Informando en términos simples las acciones que se seguirán durante la investigación, de ese modo se aclara de ante mano cual es la intención del proyecto.

Desarrollar un conocimiento:Los objetivos deben dirigirse a lograr un acervo intelectual o práctico, es decir que deben enfocarse en conseguir datos, suministrar teorías y arrojar luz sobre un tema determinado.

Expresar  el contenido de la investigación:Al redactar cada objetivo se no debe desviar del tema en cuestión, ya que el éxito o fracaso de dicha investigación solo depende del cumplimiento de los objetivos planteados.

           Cuando redactamos el objetivo general incluimos estos tres elementos de una forma

global, abarcando en forma universal la investigación. Cuando nos enfocamos en los objetivos específicos los orientamos en gran parte a esbozar logros determinados, razón por la cual no incluimos en ellos los tres aspectos mencionados sino que nos abocamos en uno de ellos. 

3.4.Planificar las actividades de investigación.

Consiste en la distribución adecuada del tiempo estimado en la realización de la investigación, en relación con las diferentes actividades constitutivas del proceso investigativo. Su objetivo consiste en disciplinar y controlar el tiempo en el cumplimiento de las actividades programadas.

Las etapas que sirven de referencia para estructurar el plan de investigación son:

a. Esquema tentativo de la investigación,b. Recolección y procesamiento de la información,c. Análisis demostrativo de la información, yd. Redacción de las conclusiones.

La elaboración del cronograma de trabajo consiste en señalar con una barra el tiempo previsto para la realización de una determinada actividad, tomando en consideración que varias actividades pueden ser realizadas en forma simultánea (incluso algunas deberían hacerlo, por ejemplo, la problematización, objetivos e hipótesis). En este caso, no hay problema en superponer los tiempos asignados en el cumplimiento de dichas actividades;

mientras otras podrían mantener su carácter secuencia!, es decir, terminar una actividad para iniciar la siguiente.

Con la finalidad de que el cronograma de trabajo cumpla con el propósito para el cual fue elaborado, es necesario detallar con la mayor precisión las actividades que se pretenden realizar en el transcurso de la investigación, incluyendo aquellos tiempos muertos (festividades, vacaciones, etc.) y los destinados al seguimiento y control del trabajo.

3.5 Identificar las fuentes que se va a utilizar

Las fuentes que se va a utilizar en el desarrollo de la investigación, es lo que se denomina como “La bibliografía”, es un inventario o catálogo de las fuentes bibliográficas y documentales que se van emplear en la elaboración del cuerpo de la Monografía, así como las que se pretenden emplear durante el proceso de recolección, procesamiento y análisis de la información.

En la anotación bibliográfica es necesario establecer una clara distinción entre libros, tesis, artículos de revistas, de periódicos, documentos y otros materiales como el internet, debiendo realizar un registro por separado de cada uno de ellos.

En el caso de libros, se anotará en orden alfabético, de acuerdo al apellido del autor, tomando en consideración los siguientes datos: APELLIDO del autor con mayúsculas, nombre del autor con minúsculas, título de la obra, editorial, lugar y fecha. Por ejemplo: ACHIG, Lucas: Metodología de la Investigación Social, Editorial Tercer Mundo, Quito, 1987. Si el libro es de varios autores, se cita el primero de ellos poniendo a continuación la alocución et.al.

Las tesis contendrán los mismos datos que los libros, excepto el nombre de la editorial, que será sustituido por el nombre de la institución acreditadora del trabajo, es decir, la facultad y universidad a la que pertenece la tesis. Por ejemplo: DUTAN, Holger, et. al., Viabilidad del cambio universitario, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca, 1994.

En el caso de revistas se deberá igualmente anotar en orden alfabético de acuerdo al apellido del autor, tomando en consideración los siguientes datos: apellido del autor con mayúsculas, nombre con minúsculas, título del artículo, revista subrayado, luego el nombre, número, institución responsable de la edición, lugar y fecha. Por ejemplo: ACOSTA, Alberto,

Algunos elementos para repensar el futuro de la economía ecuatoriana. En Revista "Economía y Política" de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Cuenca, Época II, N° 2, Cuenca, Octubre de 1997.

En relación con los periódicos, se mantendrá el orden alfabético de los autores de los artículos, consignando los siguientes datos: apellido del autor con mayúsculas, nombre con minúsculas, título del artículo entre comillas, nombre del periódico subrayado, lugar de la edición y fecha entre paréntesis, y página donde se encuentra el artículo. Por ejemplo: LUNA

TOBAR, Alberto, "Entre indefinición y destrucción"; en Diario Hoy, (Quito, junio 12 de 1999), p.4A.

En el caso de documentos, el orden no corresponde a los autores sino a las instituciones donde reposan los documentos, de tal manera que se anotará en orden alfabético, de acuerdo a las instituciones, los siguientes datos: Nombre de la institución con mayúsculas, título del documento entre comillas, número del registro documental y fecha del documento. Por ejemplo: ARCHIVO NACIONAL DE HISTORIA, SECCIÓN DEL AZUAY, (ANH/A) "Decreto de Simón Bolívar", No. 34.445, 30 de julio de 1830.

Cuando se trate del Internet, primero se ingresa a un buscador, por ejemplo, htttp: //altavista.com. Luego se colocará el tema que se desea encontrar. Allí aparecerán todas las direcciones que se encuentran disponibles sobre dicho tema, de donde se seleccionará la que corresponda, por ejemplo, organización social. Dependiendo del navegador que se disponga, se puede acceder a una variedad de buscadores.

En la anotación de cualquiera de las fuentes bibliográficas, es necesario mantener una doble sangría a partir de la segunda línea, de tal manera que resalte de los autores o el nombre de la institución donde reposan los documentos. Por ejemplo:

HERNÁNDEZ S, Roberto, et. al.: Metodología de la Investigación, Edit. McGRAW-HILL, México, 1994.

TAYLOR S.J. y BOGAN R: Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Ediciones PAIDOS. Barcelona. 1994.

3.6 Recoger de la información

Es un hecho indiscutible que toda investigación que se precie de ser seria y consistente, en su intrincado camino de representar en el pensamiento un objeto determinado de la realidad concreta, acude a un conjunto o cuerpo estructurado de categorías y conceptos inscritos en una determinada corriente de pensamiento o enfoque teórico, para de allí extraer, en forma creativa, aquellos elementos teóricos que apoyan el conocimiento de dicha realidad.

Desde este ámbito conceptual, no es equivocado afirmar que toda investigación social y educativa rigurosa, en todo tiempo y lugar acudió a este recurso teórico, sea de manera implícita o explícita, como fundamento y sustento de la argumentación y, muchas veces, de la demostración. Claro que es recomendable explicitarlo, sobre todo, cuando están dando los primeros pasos en la investigación, con el propósito de tener mayor seguridad y confianza en el tratamiento teórico del tema que se investiga.

Sin embargo, la teoría no permanece ni puede permanecer estática porque es reflejo de la realidad siempre cambiante. Tampoco puede apropiarse en forma discriminada de una teoría y aplicarla mecánicamente en un objeto de investigación. La teoría debe ser considerada como una anticipación de sentido y de significados que se van contrastando con la realidad. Para ello, el marco teórico no puede ser considerado ni tratado como algo dado o

preestablecido, sino como algo que está dándose, que es dinámico y está en permanente construcción.

En términos metodológicos, el cuerpo de la monografía está constituido por un conjunto estructurado y coherente de categorías y conceptos que deben ser extraídos de una determinada concepción de la realidad o enfoque teórico, pero guardando correspondencia con la naturaleza y las características propias del objeto de estudio. Ahora, bien, la teoría no se agota en el diseño, sino que debe ser enriquecida en el transcurso de la investigación con nuevos conceptos y categorías.

Una vez definida la teoría, es necesario descubrir las categorías y conceptos que surgen de la corriente de pensamiento o enfoque teórico adoptado, pero referidos al tema específico de la investigación, para luego pasar a definir estas categorías y conceptos, pero no en términos generales y abstractos, sino procurando que sus contenidos sean referidos a la realidad concreta que se pretende investigar; sólo de esta manera serán útiles a la investigación, constituyéndose en un documento interno de trabajo, permanentemente utilizado, consultado y enriquecido en el transcurso de la investigación con nuevos conceptos y categorías.

3.7 ORGANIZAR LA INFORMACIÓN RECOPILADA

Esta parte del diseño consiste en ordenar, de una manera preliminar, los temas que pretenden ser abordados en la redacción del informe, es decir, sujetos a cambios y reajustes en el transcurso de la investigación. En esto radica su carácter tentativo.

El ordenamiento puede hacerse por capítulos o partes, dependiendo del contenido y alcance del trabajo. Sin embargo, es preciso advertir que la división de los capítulos no debe corresponder a los distintos procedimientos metodológicos, sino a los temas que van a ser tratados en la redacción del informe. Al respecto, vale la pena establecer la diferencia entre el proceso de investigación y el de exposición o redacción, cada uno con su respectivo procedimiento metodológico. Sin embargo, las dos metodologías tienen un punto de encuentro y de convergencia que son los problemas y las hipótesis que definen y direccionan el proceso de investigación y, a su vez, orientan el proceso de exposición o redacción.

En este sentido, los problemas y las hipótesis constituyen el punto de referencia para la estructuración de los capítulos del esquema tentativo del informe; dejando el primer capítulo para aspectos generales del tema y el último para conclusiones y recomendaciones.

Ahora bien, en cada uno de los capítulos se debe señalar sus contenidos específicos, pues, no es suficiente el simple enunciado del capítulo; hace falta el detalle aproximado de los contenidos de cada capítulo.

La estructura del esquema tentativo del cuerpo de la monografía podría ser el siguiente:

Introducción

Capítulo I Aspectos Generales o AntecedentesCapítulo II Contexto temático 1: Subdivisiones del capítuloCapítulo III Contexto temático 2: Subdivisiones del capítuloCapítulo IV Contexto temático 3: Subdivisiones del capítuloConclusiones y recomendacionesAnexosBibliografía

NOTA: Este modelo funciona para tres hipótesis; pero si existen más hipótesis se podrían estructurar más capítulos del informe.

3.8 Interpretación de la información

En lo relacionado al análisis de la información, esta se somete a procesos cognitivas como son: la inducción, deducción o el análisis y síntesis. Operaciones que servirán para descifrar lo que se quiere revelar y que llevarán a la construcción de las recomendaciones.

3.9 Redacción de la monografía

La estructura recomendada en el instructivo para la elaboración de la Monografía es la siguiente:

PortadaResumenObjetivos IntroducciónCuerpo de la Monografía (constituido por capítulos)ConclusionesRecomendacionesBibliografíaAnexos.

1. http://www.monografias.com/trabajos26/hacer-monografias/hacer-monografias.shtml#ixzz3eSku3SQP

4 EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA

La evaluación de la monografía debe basarse en los parámetros establecidos en la correspondiente Rúbrica de Evaluación:

Dando cumplimiento al instructivo para el desarrollo de la monografía (Art 200) se establece la siguiente Rúbrica para la calificación de la monografía.Rúbrica para la evaluación de la monografía

Cada criterio de evaluación tendrá una valoración máxima de 1 punto, dando un total de 10/10. La misma que será transformada mediante un regla de tres al 10% y su equivalencia como lo determina la normativa de graduación de Bachilleres.  Categorías criterios valoracin

CATEGORÍA 1 0,7 0,3 0,1

ACTIVIDADES PREVIAS

1

Formulación del tema de Investigación

Define exactamente qué es lo que se  va investigar, en que tiempo se va a realizar la investigación, a quienes se va a investigar y  en qué lugar.

Define con cierta claridad qué es lo que se  va investigar, en que tiempo se va a realizar la investigación, a quienes se va a investigar y  en qué lugar.

Existe poca claridad en la definición de qué es lo que se  va investigar, en que tiempo se va a realizar la investigación, a quienes se va a investigar y  en qué lugar.

No existe claridad en la definición de qué es lo que se  va investigar, en que tiempo se va a realizar la investigación, a quienes se va a investigar y  en qué lugar.

2

Redacción de los objetivos

Reflejan con claridad los resultados concretos de manera general y específica de lo que se va a alcanzar con el trabajo monográfico

Reflejan con claridad los resultados concretos de manera general peor no especifican lo que se va a alcanzar con el trabajo monográfico

Reflejan con cierta ambigüedad los resultados concretos de manera general y específica de lo que se va a alcanzar con el trabajo monográfico

No reflejan con claridad los resultados concretos de manera general y específica de lo que se va a alcanzar con el trabajo monográfico

EL CUERPO DE LA MONOGRAFÍA

3

Calidad de Información

La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.

La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.

La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.

La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.

4

Sobre la redacción

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.

Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.

5

Sobre la organización de la información

La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados, con subtítulos y las sangrías correspondientes

La información está organizada con párrafos bien redactados con subtítulos

La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.

La información proporcionada no parece estar organizada.

6

Sobre las fuentes de información

Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato especificado.

Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato especificado.

Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato especificado.

Algunas fuentes de información y gráficas no están documentadas.

7

Sobre las conclusión del trabajo monográfico

Reflejan todos los aspectos importantes de la investigación, que permitan ofrecer reconsideraciones o refutación de teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio y se presentan como una síntesis dialéctica.

Reflejan algunos de los aspectos importantes de la investigación, que permitan ofrecer reconsideraciones o refutación de teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio y se presentan como una síntesis dialéctica.

Reflejan algunos de los aspectos importantes de la investigación, pero no permiten reconsiderar o refutar las teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio y se presentan como una síntesis dialéctica.

Reflejan algunos de los aspectos importantes de la investigación, pero no permiten reconsiderar o refutar las teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio y no se presentan como una síntesis dialéctica.

8

Acerca de las recomendaciones como resultado del trabajo investigativo

Plantean soluciones o alternativas que permitan ofrecer reconsideraciones o refutación de teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio. Deben ser congruentes con los hallazgos y resultados afines con la investigación

Plantean soluciones o alternativas pero no son reconsideraciones o refutación de teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio. Deben ser congruentes con los hallazgos y resultados afines con la investigación

Plantean soluciones o alternativas pero no son reconsideraciones o refutación de teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio. Tampoco con congruentes con los hallazgos y resultados afines con la investigación

Plantean soluciones o alternativas pero no son reconsideraciones o refutación de teorías que sirvieron de marco de referencia al estudio. Tampoco con congruentes con los hallazgos y resultados afines con la investigación

9Bibliografía

La bibliografía es reciente y de fuentes reconocidas.

La bibliografía no es reciente pero es de fuentes reconocidas.

La bibliografía es reciente pero no de fuentes reconocidas.

La bibliografía no es reciente ni de fuentes reconocidas.

10

Tiempo de entrega

Entregó el día y la hora estipulada cada una de las partes respetando el cronograma indicado

Entregó el día estipulado la mayoría (80%) de las partes de la monografía respetando el cronograma indicado

Entregó el día estipulado parte (50%) de cada uno de los componentes de la monografía respetando el cronograma indicado

No entregó el día estipulado para la mayoría de los componentes de la monografía de acuerdo al cronograma indicado.

5 Formato APA para la presentación de la Monografía

Formato APA: Normas APA actualizadas

Para presentar un trabajo con formato APA se debe tener ciertas consideraciones respecto al formato, a continuación se describe el formato APA para un artículo científico. Tenga en cuenta que su institución puede variar algunos de estos parámetros.

5.1 Tipo de papel Tamaño: Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).

5.2 MárgenesMárgenes indicadas por el formato APA para las páginas del contenido del trabajo escrito:

Hoja: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha). Sangría: Es necesario dejar 5 espacios en la primera línea de cada párrafo.

5.3 Fuente o tipo de  letraLos siguientes son as especificaciones del formato APA para el contenido: Fuente: Times New Roman Tamaño: 12 pts. Alineamiento: Izquierda Interlineado: 1,5 ó 2

5.4 Numeración de páginasEste estilo APA o formato APA tiene reglas específicas para la numeración de

páginas. Los números comienzan en la página del título o portada del documento y deben

estar ubicados en la esquina superior derecha. La numeración desde la página de copyright hasta las listas de tablas y figuras incluyendo las páginas de dedicatoria y prefacio deben estar numeradas con números romanos. En el formato APA el contenido del documento (desde introducción en adelante) debe estar numerado con números arábigos.Al final de esta entrada encontrarás el enlace a la plantilla con estas configuraciones del formato APA,

5.5 Abreviaciones en formato APALas normas APA permiten abreviar ciertas palabras que a continuación se listan:

Capítulo: cap. Edición: ed. Edición revisada: ed. rev Editor (Editores): ed Traductor (es): trad. Sin fecha: s.f Página (páginas): p. (pp.) Volumen: Vol. Número: núm Parte: Pt. Suplemento: Supl

5.6 presentación del trabajo1Nombre de la Institución

Icono de la institución

Título del trabajo

Cristian Rojas & Miguel Gutiérrez.Enero 2015.

DedicatoriaESTA PÁGINA ES OPCIONAL.

Dedicamos esta plantilla a los usuarios de nuestros sitios: normasapa.com, normasieee.com, normasicontec.org.

AgradecimientosGracias por su preferencia de normasapa.com, no olviden recomendarnos con sus

colegas y compañeros. ESTA PAGINA ES OPCIONAL

AbstractEste es un documento de Word de ejemplo que puede ser usado como plantilla para

dar formato a su tesis o disertación. El abstract o resumen debe contar con 350 palabras o menos.

PrefacioEsta página es opcional.

Tabla de Contenidos

Capítulo 1 Introducción e información general...................................................................1Título 2.............................................................................................................................1Título 2.............................................................................................................................1

Título 3.........................................................................................................................1Título 3.........................................................................................................................1

Capítulo 2 Figuras y tablas.................................................................................................2Título 2.............................................................................................................................2

Título 3.........................................................................................................................2Título 3.........................................................................................................................2

Capítulo 3 Resultados y discussion....................................................................................5List of References................................................................................................................6Apéndice..............................................................................................................................7Vita......................................................................................................................................8

Lista de tablasTabla 1. El título debe ser breve y descriptivo....................................................................3

Lista de figurasFigura 1. Formas y descripción de las formas.....................................................................4

CUERPO DE LA MONOGRAFÍA

Capítulo 1Introducción e información general

Título 1Debe haber solo un salto de línea entre párrafo y párrafo, este salto de línea se puede

hacer presionando la tecla ENTER.Para añadir un capitulo adicional se debe crear un salto de página entre los dos

capítulos, esto se puede hacer tecleando CTRL + ENTER al final del párrafo previo al nuevo párrafo.

Título 2Usa los subtítulos consistentemente. Revisando constantemente el espaciado,

mayúsculas y puntuación.

Título 3. El uso de estilos es de ayuda a la hora de generar una tabla de contenidos. Este

documento de ejemplo usa los títulos, subtítulos y demás estilos para generar automáticamente la tabla de contenido, lista de tablas y lista de figuras. Este documento está configurado para seguir las normas APA.

Título 4. Acá puede ir otra idea del documento.

Capítulo 2 Figuras y tablas

Las tablas y figuras junto con el texto deben ser puestas en la misma página donde son mencionados por primera vez en el texto. Las tablas y figuras grandes deben ser agregadas en una página separada. La tabla 1 es más grande que media página y por lo tanto fue agregada en una página para sí misma. La página antes de la figura debe ser una página llena de texto a menos que esta esté al final del capítulo. Esto aplica incluso si un párrafo debe ser dividido en varias páginas.

Título 2Tablas y figuras deben ser puestas en páginas diferentes independientemente de su

tamaño. No se debe dejar espacios en blanco en las páginas de texto, pero es posible dejar espacio en blanco en páginas que solo contienen tablas y figuras.

Título 3. Tablas y figuras pueden ser puestas en un apéndice al final de la tesis o disertación. Si

se hace esto se debe estar seguro de indicar que las tablas y figuras están ubicadas en el apéndice. Esto puede ser a través de paréntesis o con pies de página. Es posible poner todas o solo algunas de las tablas y figuras en el apéndice, si todas las tablas y figuras son puestas en el apéndice se debe indicar que “Todas las tablas y figuras están ubicadas en el apéndice” después de la primera mención de una tabla o figuras..

Título 4. Los títulos de las tablas deben ser puestos sobre las mimas. En el caso de las figuras

deben ser puestos debajo. Todas las tablas deben contar con mínimo 2 columnas y una fila de títulos. Las tablas deben contar a menos con 3 líneas divisorias.Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo.

Column One Column Two

Table dataTable dataTable dataTable data

Table dataTable dataTable dataTable data

Estas líneas son la línea incluida en la parte superior de la tabla, la línea entre el la cabecera de la tabla y el contenido y la línea debajo de la tabla.

Título 4. Las figuras pueden estar blanco y negro o a color. Si se usa color se debe asegurar que la figura tenga sentido si se imprime a blanco y negro. En la figura 1 se muestran algunas formas.

Figura 1. Formas y descripción de las formas.

Capítulo 4 Resultados y discusión.

Más texto.

Lista de referenciasAndrews, S. Fastqc, (2010). A quality control tool for high throughput sequence data. Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome, proteome,

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Giardine, B., Riemer, C., Hardison, R. C., Burhans, R., Elnitski, L., Shah, P., ... & Nekrutenko, A. (2005). Galaxy: a platform for interactive large-scale genome analysis. Genome research, 15(10), 1451-1455.

ApéndiceLas tablas y figuras pueden ir en el apéndice como se mencionó anteriormente.

También es posible usar el apéndice para incluir datos en bruto, instrumentos de investigación y material adicional.

Cómo hacer referencias de libros con normas APA

Para referenciar un libro con normas APA por lo general basta solo revisar las primeras páginas del libro donde se encontrará toda la información necesaria para hacer la cita, la información que se debe recolectar para hacer la cita es:

Autor Año de publicación Título del libro Ciudad y país. Editorial

El formato básico en el que se deben poner las referencias es:Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, Editorial.

Página de portada de un libro.Para esta página de portada de ejemplo la referencia quedaría de la siguiente manera:Hacyan, S., (2004), Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La filosofía en el laboratorio, México DF, México: Fondo nacional de cultura económica.

A continuación se describen varias formas de  citar un libro.Libro con autorApellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, Editorial.Hacyan, S., (2004), Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La filosofía en el laboratorio, México DF, México: Fondo nacional de cultura económica.

Libro con editor En el caso de que el libro sea de múltiples autores es conveniente citar al editor.Apellido, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad, País: Editorial.Wilber, K. (Ed.). (1997). El paradigma holográfico. Barcelona, España: Editorial Kairós

Libro en versión electrónicaLos libros en versión electrónica pueden venir de dos maneras: Con DOI y Sin DOI. El DOI es un identificador digital de objeto, único para cada libro.       

Libros en línea.Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxxDe Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. Recuperado de http://memory.loc.gov/

Con DOI.Apellido, A. A. (Año). Título. doi: xx.xxxxxxxxMontero, M. y Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and applications. doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8

Capítulo de un libroSe referencia un capítulo de un libro cuando el libro es con editor, es decir, que el libro consta de capítulos escritos por diferentes autores.Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A. Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País: EditorialMolina, V. (2008). “… es que los estudiantes no leen ni escriben”: El reto de la lectura y la escritura en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En H. Mondragón (Ed.), Leer,

comprender, debatir, escribir. Escritura de artículos científicos por profesores universitarios (pp. 53-62). Cali, Valle del Cauca: Sello Editorial Javeriano.

¿Cómo referenciar páginas web con normas APA?El formato para referenciar una página web con normas APA es el siguiente:Apellido, A. A. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación: Casa publicadora. dirección de donde se extrajo el documento (URL).Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy. New York, EU.: Argosy Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com

¿Como referenciar un blog con normas APA?La forma general para referenciar un blog es la siguiente:Apellido, A. (Fecha). Título del post [Mensaje en un blog]. Recuperado de htpp://xxxxel siguiente es un ejemplo de una referencia de un blog:PZ Myers. (22 de enero de 2007). The unfortunate prerequisites and consequences of partutioning your mind [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://science-blogs.com/ pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php

ELEMENTOS:Blogger: Nombre del autor de la entrada (Post).Fecha: Fecha en la que se publicó el post.Titulo: Titulo del blog tal cual sale en el banner superior o en la pagina principal seguido de la frase “Mensaje de un blog” entre parentesis.Recuperado de: Dirección url en donde fue publicado la entrada (post) debe ser el enlace de la entrada y no el de la pagina principal.

¿Como referenciar artículos de revistas con normas APA?Cuando queremos referenciar un articulo de revista nos podemos encontrar con dos posibilidades: artículos impresos y artículos en linea.

REFERENCIAR UN ARTICULO DE REVISTAPara referenciar un articulo de revista se usa la forma básica:Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revista. Volumen(Número), pp-pp. REFERENCIAR UN ARTICULO DE REVISTA IMPRESONewman, V. (13 de noviembre de 2010). La información: ¿en la urna de cristal?. Semana, (15), p. 10. ELEMENTOS:Nombre: Se pone el primer apellido seguido de las iniciales.Fecha: Entre paréntesis se pone la fecha de la publicación del articulo o del periódico.Titulo: Titulo del articulo tal como sale en el periódico.Nombre de la revista: Nombre de la revista tal como sale en la portada del periódico. en cursiva.Volumen: El volumen de la revista en la que se publicó el articulo. Va en cursiva.Numero: El numero de la revista en la que se publicó el articulo. Entre paréntesis.Paginas: Paginas entre las que esta impreso el articulo. REFERENCIAR UN ARTICULO DE REVISTA ONLINE

Coronell, d. (2011, 29 de enero). Una decisión contraevidente. Semana. Recuperado de http://www.semana.com/ ELEMENTOS:Nombre: Se pone el primer apellido seguido de las iniciales.Fecha: Entre paréntesis se pone la fecha de la publicación del articulo o del periódico.Titulo: Titulo del articulo tal como sale en el periódico online.Nombre de la revista: Nombre del periódico tal como sale en la portada del periódico. en cursiva.Recuperado de: Dirección url donde se puede encontrar el articulo o el periódico.

¿Cómo referenciar artículos de periódico con normas APA?Cuando queremos referenciar un articulo de periódico nos podemos encontrar con dos posibilidades: artículos impresos y artículos en linea.

REFERENCIAR UN ARTICULO DE PERIÓDICO IMPRESO:Para referenciar un articulo de periódico se usa la forma básica:Apellido A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del periódico, pp-pp REFERENCIAR UN ARTICULO DE PERIÓDICO IMPRESO CON AUTOR:Manrique Grisales, J. (14 de noviembre de 2010). La bestia que se tragó Armero. El Espectador, pp. 16-17. ELEMENTOS:Nombre: Se pone el primer apellido seguido de las iniciales.Fecha: Entre paréntesis se pone la fecha de la publicación del articulo o del periódico.Titulo: Titulo del articulo tal como sale en el periódico.Nombre del periódico: Nombre del periódico tal como sale en la portada del periódico. en cursiva.Paginas: Paginas entre las que esta impreso el articulo. REFERENCIAR UN ARTICULO DE PERIÓDICO IMPRESO SIN AUTOR:Drogas genéricas. (25 de septiembre de 2010). El Tiempo, p. 15 ELEMENTOS:Titulo: Titulo del articulo tal como sale en el periódico.Fecha: Entre paréntesis se pone la fecha de la publicación del articulo o del periódico.Nombre del periódico: Nombre del periódico tal como sale en la portada del periódico. en cursiva.Paginas: Paginas entre las que esta impreso el articulo. REFERENCIAR UN ARTICULO DE PERIÓDICO ONLINE:Bonet, E. (2 de febrero de 2011). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo. El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/ ELEMENTOS:Nombre: Se pone el primer apellido seguido de las iniciales.Fecha: Entre paréntesis se pone la fecha de la publicación del articulo o del periódico.Titulo: Titulo del articulo tal como sale en el periódico online.Nombre del periódico: Nombre del periódico tal como sale en la portada del periódico. en cursiva.

Recuperado de: Dirección url donde se puede encontrar el articulo o el periódico.

¿Como referenciar artículos científicos?Cuando se quieren referenciar artículos científicos hay varios elementos que debemos tener para poder construir la referencia: Autores, Titulo, Nombre de la revista, Numero, Volumen, Paginas. ESTRUCTURA GENERAL PARA REFERENCIAR ARTÍCULOS CIENTÍFICOS 

Como vemos en el ejemplo, primero van los autores separados por comas y el ultimo autor se se para por ‘y’, después va el año en la que se publicó el articulo encerrado entre paréntesis  a continuación se debe poner el titulo del articulo seguido del nombre de la revista, después ponemos el volumen y el numero, finalmente ponemos las paginas que vamos a referenciar, Autores: Primero va el apellido y separado con una coma van iniciales del nombre; cada inicial finaliza con punto.Si el articulo tiene varios autores, los separamos por comas y el ultimo se separa por la letra ‘y’. Titulo: El titulo del articulo tal cual se encuentra en la publicación original. Nombre de la revista: El nombre de la revista tal cual se encuentra en la publicación original y se pone en cursiva. Volumen: El volumen de la revista en la que se publicó el articulo. Numero: El numero de la revista en la que se publicó el articulo. Paginas: Todas las paginas del articulo que se van a referenciar, por ejemplo si el articulo se publicó entre las paginas 23 y 40 de la revista, entonces se pone: 23 – 40. un ejemplo del uso de este tipo de referencias lo podemos encontrar a continuación:

Este articulo se referenciaría de la siguiente forma:Coruminas, M., Ronecro, C., Bruguca, E., y Casas, M. (2007). Sistema dopaminérgico y adicciones, Rev Mukuel, 44(1), 23-31. 

REFERENCIA SEGÚN EL TIPO DE ARTICULOArticulos con DOI:DOI (Digital Object Identifier), Identificación de material digital, es un código único que tienen algunos artículos extraídos de bases de datos en la web. Cuando el artículo tiene DOI se omite la URL y la fecha de recuperación del artículo.

La referencia para este tipo de artículos se hace normal de la forma general y se agrega al final el código DOI:Bezuidenhout, A. (2006). Consciousness and Language (review). Language, 82(4), 930-934. doi: 10.1353/lan.2006.0184  Articulo sin DOI impreso:Como vemos en el siguiente ejemplo se hacer de la forma general.Fields, D. (2007). Más allá de la teoría neuronal. Mente y Cerebro, 13(24), 12-17. Articulo sin DOI digital:Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl): Una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15(1), 56-63. Recuperado de http://www.saber.ula.ve/accionpe/  

REFERENCIA SEGÚN LA CANTIDAD DE AUTORES: Un autor:Tarlaci, S. (2010). A Historical View of the Relation Between Quantum Mechanics and the Brain : A Neuroquantologic Perspective. NeuroQuantology, 8(2), 120-136. Dos a siete autores:Se listan todos los autores separados por coma y en el último se escribe “y”.Tuszynski, J., Sataric, M., Portet, S., y Dixon, J. (2005). Physical interpretation of micro tubule self-organization in gravitational fields. Physics Letters A, 340(1-4), 175-180.Ocho o más autores:Se listan los primeros seis autores, se ponen puntos suspensivos y se lista el último autor.

Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J.-Y., Coatsworth, D., Lengua, L.,…Griffin, W. A. (2000). An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856.

¿Cómo referenciar vídeos de youtube (o otra web) con normas APA?La información necesaria para referenciar un video de youtube u otras fuentes como Vimeo, DailyMotion, etc. es la siguiente:

Autor. Nombre de usuario del autor. Fecha de publicación. Titulo del video. Url del vídeo.

Este es el formato para agregar la referencia al final del documento.Autor, A. A. [Nombre de usuario]. (Año, mes día). Titulo del  video [Archivo de video]. Recuperado de http://xxxxxA continuación está el ejemplo real.Apsolon, M. [markapsolon]. (2011, September 9). Real ghost girl caught on Video Tape 14 [Archivo de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=6nyGCbxD848

Cómo citar y referenciar una ley usando normas APAPara citar en el cuerpo del texto es necesario tener el nombre o número de acta y el año de publicación (Acta, año). Por ejemplo:

(Ley N° 18525, 1986)1. Los elementos que se deben tener para referenciar al final del documento son:2. Número de la ley y denominación oficial si la tiene.3. Título de la publicación en que aparece oficialmente.4. Lugar de publicación5. Fecha (indicar día, mes y año)

Ejemplo Ley N° 18525. Diario Oficial de la República de Chile, Santiago, Chile, 30 de junio de 1986.

6. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA MONOGRAFÍA

7.PRIMER PARCIAL

Semana Tema Contenidos4 – 8 de mayo El conocimiento Proceso del conocimiento

11 - 15 de mayo El conocimiento Niveles del conocimiento18 – 22 de mayo La ciencia Proceso y producto25 – 29 de mayo Técnicas de investigación Técnicas de lectura

1 – 5 de junio Técnicas de investigación Técnicas de observación8 – 12 de junio Técnicas de investigación La entrevista y la encuesta15 – 19 junio Técnicas de investigación Técnicas de testimonio e historias de

vidaSEGUNDO PARCIAL

Semana Tema Contenidos29 jun – 3 jul Normativa Aspectos legales6 – 10 de julio La monografía Elección del tema monográfico13 – 17 julio La monografía Redacción de los objetivos20 – 24 julio La monografía Plan de actividades de la monografía27 – 31 julio La monografía Las fuentes y el esquema tentativo3 – 7 agosto La monografía Organización de la información7 de agosto La monografía Primer encuentro con los tutores

TERCER PARCIALSemana Tema Contenidos

10 – 14 de agosto Redacción de la monografía Páginas iniciales17 – 21 de agosto Redacción de la monografía Contenidos de la monografía24 – 28 de agosto Redacción de la monografía Justificación31 agos – 4 sept Redacción de la monografía Primer capítulo7 – 11 de sept Redacción de la monografía Primer capitulo14 – 18 de sept Redacción de la monografía Segundo capítulo21 – 25 de sept Redacción de la monografía Segundo capítulo26 – 30 de sept Redacción de la monografía Tercer capítulo19 – 23 de oct Redacción de la monografía Conclusiones y recomendaciones26 – 29 de oct Documento final Revisión y calificación