Intelligence Akademi Perawat Panti Waluya

17 Oktober 2009

Definisi

• Kemampuan mental yang memampukan individu untuk beradaptasi, membentuk atau memilih lingkungan tertentu

• Kemampuan untuk berhadapan dengan situasi dramatis

• Kemampuan untuk menilai, memahami dan memberikan alasan

Definisi

• Kemampuan untuk mengerti dan berhubungan dengan orang lain atau obyek

• Kemampuan untuk bertindak sesuai dengan tujuan, berpikir rasional dan berhubungan secara efektif dengan lingkungan

Spearman’s g factor

• Pendekatan psikometrik memahami intelegensi berdasarkan perbedaan individual dari hasil pengukuran mis: mengikuti arah, memasangkan warna, mengerjakan soal aritmatika

• g general ability karena hasil setiap subtes menunjukkan korelasi positif dengan subtes yang lain

Spearman’s g factor

• s specific ability mis: mekanikal, musikal, aritmatika, logika dan kemampuan spasial

• Penjelasan tentang faktor g :– Adanya mental speed atau working memory yang

mendasari berbagai jenis kecerdasan– Adanya faktor pertumbuhan yang sama dan

mendasari seluruh kemampuan intelektual

Raymond Cattell

• Fluid intelligence kemampuan untuk memberikan alasan/penjelasan dan menggunakan informasi

• Termasuk memahami relasi, memecahkan masalah baru dan memperoleh pengetahuan baru

• Mencapai puncak sblm usia 20 tahun, bertahan selama beberapa puluh tahun dan menurun pada usia tua

Raymond Cattell

• Crystallized intelligence keterampilan yang didapatkan dari latihan dan pengetahuan, serta kemampuan yang dapat diterapkan pada situasi tertentu

• Contoh: keterampilan yang diperoleh setelah bekerja di pabrik selama bbrp tahun

• Terus berkembang selama individu aktif dan alert (waspada)

Gardner’s Multiple Intelligence

• Berbagai bentuk kecerdasan yang tidak saling berhubungan

• Kecerdasan bahasa, musikal, logis-matematis, spasial, mengenali-mengklasifikasi obyek, gerak tubuh, kontrol diri-pemahaman diri serta kemampuan pemahaman orang lain

• Individu dapat menguasai 1 kecerdasan dengan sangat baik, namun tidak pada kecerdasan yang lain

Gardner’s Multiple Intelligence

• Teorinya setiap kecerdasan diatur oleh bagian otak yang berbeda sehingga masing-masing kecerdasan tidak saling berhubungan

• Kritik masing-masing saling berhubungan , kecuali musik dan gerak tubuh

• Belum ada bukti untuk pro dan kontra ini

Strenberg’s Triarchic Theory

• Ada 3 jenis intelegensi yang kita miliki:1. Analitis kemampuan akademis2. Kreatif menyusun rencana untuk masalah baru3. Praktis melakukan tindakan nyata

Tes IQ

• Awalnya untuk mengidentifikasi anak-anak yang tidak mampu mengikuti pelajaran di sekolah

• Kemudian digunakan untuk anak-anak yang berprestasi di sekolah

• Tes IQ bertujuan untuk mengukur kemungkinan performa individu di sekolah dan situasi sejenis

Stanford-Binet

• Item-item soal disiapkan untuk anak usia 2 tahun – dewasa muda dikategorikan sesuai kelompok usia

• Setiap tes diawali dengan pemberian soal yang lebih rendah dibanding usianya (mis; anak usia 8 tahun, mulai dengan soal untuk usia 7 tahun)

• Diakhiri ketika anak tidak mampu memberikan jawaban untuk seluruh soal di kelompok usia tertentu

The Wechsler Tests

• Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS – III)• Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC

– IV) sampai usia 16 tahun• WPPSI di bawah 6 tahun

Progressive Matrices

• Culture-reduced test meskipun tidak dapat bebas pengaruh budaya sepenuhnya

• John C. Raven• Tidak perlu respon verbal atau informasi

faktual dan instruksi pengerjaan juga sangat sederhana