Internet è …. (presentazione, opportunità e riflessioni sulla rete delle reti)

Internet è ….

(presentazione, opportunità e riflessioni sulla rete delle reti)

by Gregorio MARAFIOTI

Internet è ….

(presentazione, opportunità e riflessioni sulla rete delle reti)

• 1° Modulo 1 ora • 2° Modulo 1 ora• 3° Modulo 1 ora


1° Modulo1 ora

• Navigare in Internet: considerazioni generali• Internet risorsa informativa• Internet villaggio globale


2° Modulo1 ora

• Strumenti: posta elettronica• Strumenti: siti World Wide Web• Strumenti: newsgroup• Strumenti: chat• … e altro ancora


3° Modulo 1 ora

• Il retro della medaglia • Internet mercato globale• Conclusione


1° Modulo: Navigare in Internet

• Cos'è Internet e a cosa serve?

• Come e perché Internet può riguardare l’attività lavorativa e la vita quotidiana?

• Informazioni tecniche spesso non banali

• Pensiamo alla rete telefonica: una realtà familiare, con la quale Internet ha molti punti di contatto

• Il suo uso è per noi talmente abituale da permetterci una comprensione 'intuitiva' delle sue caratteristiche generali

• è uno strumento di comunicazione

• La rete Internet è in primo luogo uno strumento di comunicazione

• Ma le informazioni scambiate su Internet non sono solo suoni.


Un personal computer è in grado di utilizzare e manipolare:

• testi scritti• immagini• suoni digitalizzati (con

procedimenti analoghi a quelli impiegati, ad esempio, per i compact disc musicali)

• programmi, cioè insiemi di istruzioni che il nostro computer potrà, a richiesta, eseguire.



Internet è dunque simile a ….• una rete telefonica, una rete telefonica nata

per far comunicare fra loro dei computer• ma dietro gli schermi e le tastiere dei

computer collegati ad Internet ci sono delle persone ….

• …. ed è questo che rende il tutto più interessante



Internet è ….

• una rete di persone collegate attraverso i computer

• una risorsa informativa e un luogo di interazione culturale, sociale, economica.



Internet come risorsa informativa• Uno strumento per accedere a banche dati o a pochi

siti fortemente strutturati ('depositi' di informazione ragionevolmente ordinata e organizzata) come:

• il catalogo di una biblioteca, o …• … l'archivio di articoli di un giornale, o …• … una raccolta di dati di borsa• un canale per raggiungere la (spesso singola)

risorsa informativa di loro interesse

1° Modulo: Internet risorsa informativa


• Si tratta di un equivoco

• Si coglie solo uno dei lati della medaglia

• Accanto all'informazione 'organizzata' Internet offre una ricchezza enorme - anche se di più difficile fruizione - di informazione occasionale, non organizzata, dispersa



• La vera rivoluzione di Internet consiste nel fatto che …

• chiunque può mettere informazione in rete



Un imprenditore può

• raggiungere in maniera semplice ed economica un mercato globale

• sperimentare forme innovative di vendita di beni e servizi

• ……



Un pubblico dipendente può

• migliorare la quantità e la qualità dei servizi offerti dal proprio ufficio raggiungendo in maniera diretta e immediata gli utenti

• semplificare le procedure di gestione burocratica dell'informazione

• ……



Un docente puòinserire in rete :• le dispense dei propri corsi• esercitazioni per gli studenti • versioni preliminari dei propri lavori • quesiti sui quale richiedere aiuti e suggerimenti ai

colleghi• …….



Un giornalista 'free lance' può

• utilizzare Internet per:• farsi conoscere;• per diffondere i propri articoli, • per ricercare informazione e contatti• …..



Un appassionato di musica, o di letteratura, o di cinema, può

• diffondere le proprie personali recensioni, • realizzare pagine di informazione

sull'autore preferito • (spesso le notizie raccolte da appassionati sono più

complete, più illuminanti e più originali di quanto non venga pubblicato attraverso i canali tradizionali e ufficiali)



La pluralità di offerta informativa è

l'essenza della rete



• finché non si esplorerà la complessità informativa di Internet,

• finché non si inizierà, in prima persona, a utilizzare la rete per diffondere e non solo per raccogliere informazione,

• difficilmente si potrà cogliere la vera portata della rivoluzione in atto, e capire i problemi, le difficoltà, le scelte che questa rivoluzione inevitabilmente comporta, per il singolo e per la società nel suo complesso.



• Una delle principali ricchezze di Internet come risorsa informativa, risiede nella vera e propria ragnatela di interconnessioni che possono essere stabilite fra il materiale diffuso attraverso la rete.

• Internet, e in particolare World Wide Web, non sono semplicemente organizzate secondo la metafora dell'ipertesto:

• sono un ipertesto



Internet come villaggio globale• Dietro all'informazione che circola su Internet ci

sono, si è detto, delle persone. • Ogni scambio informativo è una forma di

interazione sociale, e la rete è dunque luogo di innumerevoli interazioni sociali.

• Chi parla (o scrive) di Internet da questo punto di vista, tuttavia, ha in genere in mente alcune tipologie 'classiche' di uso sociale della rete.

• Ricordiamone brevemente le principali.

1° Modulo: Internet villaggio globale


Posta elettronicaUn messaggio di posta elettronica non è troppo diverso da una normale lettera inviata attraverso i canali postali tradizionali ma …..

• la velocità di trasferimento dell'informazione, • la semplicità della preparazione e dell'invio del messaggio

La rendono tuttavia la posta elettronica una sorta di ibrido fra la telefonata e la lettera tradizionale

• è un testo spesso scritto al volo, immediato, che sollecita una risposta altrettanto veloce ed inoltre …

• … molte possibilità offerte dalla posta elettronica sono sconosciute alla posta tradizionale

2° Modulo: Strumenti


i siti World Wide WebLe familiari pagine colorate che uniscono: • testo, grafica, brevi animazioni, suoni, filmati

rappresentano naturalmente uno strumento di interazione sociale

• attorno a un sito si raccolgono vere e proprie comunità di utenti, e in molti casi gli stessi strumenti di interazione diretta quali chat o forum sfruttano ormai come interfaccia una normale pagina Web



Newsgroup• I newsgroup sono immense bacheche elettroniche,

ciascuna dedicata ad uno specifico argomento. Chiunque può accedervi per leggere i messaggi lasciati dagli altri e per inserirne a sua volta. Si rivelano spesso, in forme diverse, istruttivi, provocanti, offensivi o stimolanti.

• fra interlocutori reali (non è dunque, come a volte si tende a dire, una interazione 'virtuale'



Chat• I partecipanti sono collegati contemporaneamente

a uno o più 'ripetitori' che rendono possibile una interazione in tempo reale

• Quanto viene digitato sulla tastiera da un utente compare sul video degli altri, che possono a loro volta 'parlare' (sempre via tastiera) con altrettanta immediatezza.

• Si tratta di una comunicazione che avviene fra interlocutori reali (non è dunque, come a volte si tende a dire, una interazione 'virtuale‘)



Chat• I partecipanti possono così assumere il ruolo che

preferiscono, il nome che preferiscono, difendere posizioni che non accetterebbero nella vita reale.

• I chat in rete si sono trasformati pure in veicoli, talvolta partigiani, talvolta più indipendenti e obiettivi, di informazione, di discussione, di organizzazione di iniziative e interventi.



Telefonia e la videotelefonia

• utilizzare la rete come veicolo per far viaggiare, in tempo reale e a prezzo assai più basso di quello tradizionale, un tipo di comunicazione ancor più diretta



Ogni informazione immessa in rete, ogni pagina su World Wide Web, ogni file reso disponibile alla comunità degli utenti, costituisce una forma di interazione sociale. Alcuni fra gli usi della rete che si sono sviluppati negli ultimi anni:

• vendita di beni e servizi; • riviste e giornali elettronici; • scuole e università che utilizzano Internet per

distribuire materiale didattico e favorire l'interazione fra docenti e studenti;

• pubblicità;



• distribuzione di informazione di interesse politico e sociale;

• creazione di gruppi di iniziativa e di pressione; • raccolte di fondi o di adesioni a progetti, • appelli, • associazioni; • realizzazione di lavori artistici (nei più diversi

campi, dalle arti visive alla letteratura, o alla musica) aperti al commento o alla collaborazione altrui;

• giochi• ...



La medaglia ha una doppia faccia• Il villaggio globale costituito da

Internet è solo sotto certi profili egualitario e 'anarchico' come viene spesso presentato.

• I suoi abitanti costituiscono una ben precisa élite culturale ed economica.

• La maggior parte degli utilizzatori di Internet è giovane e proviene dalle fasce sociali benestanti e culturalmente più avanzate dei paesi industrializzati.

• La stessa competenza informatica e telematica che li caratterizza contribuisce ad accentuare il divario che separa il 'cittadino delle reti' dal resto del mondo.

• La divisione fra 'Nord' e 'Sud' informativo, fra paesi ricchi e paesi poveri di risorse e capacità nel campo della telematica e dell'informazione distribuita, purtroppo è già una realtà consolidata

3° Modulo: Il retro della medaglia


La medaglia ha una doppia faccia

• Differenze di interessi e conoscenze fra generazioni diverse

• Un salto radicale, che avviene con una velocità che è figlia solo dell'ultima metà del nostro secolo.

• La generazione dei nostri figli vivrà in un mondo profondamente diverso da quello che abbiamo conosciuto

• In quel mondo dovranno e vorranno vivere anche molti di noi, perché la durata media della vita si allunga, e con essa cresce la sovrapposizione fra generazioni diverse potenzialmente attive e concorrenti sul mercato del lavoro.

3° Modulo: Il retro della medaglia


Internet come mercato globale

• Il termine 'mercato globale' non è nuovo, ed è stato finora usato a indicare soprattutto l'interconnessione che si è venuta a stabilire nel corso degli ultimi decenni fra i mercati finanziari di tutto il mondo

3° Modulo: Internet mercato globale


Internet come mercato globale• Internet fa fare un salto di qualità in almeno due

direzioni. • mercati finanziari: la possibilità di mobilità

operativa di soggetti economici di particolare rilievo (banche, grandi società, ecc.) viene estesa ai singoli e piccoli investitori, abbattendo drasticamente il costo dell'informazione finanziaria e quello delle singole transazioni,



Internet come mercato globale• per comprare un disco, un libro, un capo di

abbigliamento la scelta non è più limitata ai negozi sotto casa

• costi di transazione bassissimi. • prenotare un viaggio o organizzare una vacanza,

posso farlo senza la mediazione di una agenzia viaggi.

• Una grossa comodità - ma anche ….. • un rischio non da poco per alcuni settori del

mercato del lavoro.



Per concludere• Capire cosa è Internet vuol dire anche cercare di

capire • quali mutamenti la rete stia portando nel mondo

delle interazioni economiche, e • come questi mutamenti stiano avvenendo.

• Internet può essere uno degli esempi più rappresentativi dello sviluppo economico, culturale, tecnologico e sociale che ci aspetta.

3° Modulo: Conclusione


Per concludere• Internet diventerà con sempre maggior

chiarezza il 'luogo' nel quale una parte rilevante di questo sviluppo prenderà forma.

• Anche per questo è importante imparare a conoscere la rete e le sue potenzialità.

• Ed è quello che spero di aiutarvi a fare.

3° Modulo: Conclusione

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Internet è …. (presentazione, opportunità e riflessioni sulla rete delle reti)