5/26/2018 Investigacin Accin Participativa (IAP)

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Investigacin accin participativa: Aspectos conceptuales y dificultades de implementacin

La IAP es un proceso por el cual miembros de un grupo o una comunidad oprimida, colectan y analizan

informacin, y actan sobre sus problemas con el propsito de encontrarles soluciones y promover

transformaciones polticas y sociales (Selener, 1997: p.17)

Esta definicin tiene las siguientes implicaciones.

1) Se habla de un grupo o comunidad oprimida.2) Las personas que participan, independientemente de su grado de educacin y posicin social,

contribuyen en forma activa al proceso de investigacin.

3) La investigacin est enfocada a generar acciones para transformar la realidad social de laspersonas involucradas.

Presupuestos ideolgicos y epistemolgicos de la Investigacin-Accin Participativa

Desde el punto de vista ideolgico, la IAP:

1) Representa creencias sobre el papel del cientfico social en disminuir la injusticia en la sociedad,promover la participacin de los miembros de comunidades en la bsqueda de soluciones a sus

propios problemas y ayudar a los miembros de las comunidades a incrementar el grado de control

que ellos tienen sobre aspectos relevantes en sus vidas.

2) Genera conciencia socio-poltica entre los participantes en el proceso (incluyendo a investigadoresy comunidad)

3) Provee un contexto donde se involucra a los miembros de la comunidad como agentes de cambio yno como objetos de estudio.

Desde el punto de vista epistemolgico, la IAP:

1) Plantea que la experiencia le permite a los participantes aprender a aprender. Esto implica que

los participantes puedan desarrollar su capacidad de descubrir su mundo con una ptica crtica,

permitindoles desarrollar habilidades de anlisis que pueden aplicar despus a cualquier situacin.

2) El proceso de investigacin le permite a los miembros de la comunidad cmo conducir unainvestigacin y valorar el papel que sta puede jugar en sus vidas

3) Los participantes aprenden a entender su papel en el proceso de transformacin de su realidadsocial como actores centrales en el proceso de cambio.

4) El promover el desarrollo de la conciencia crtica entre los participantes, se convierte en un procesoliberador.

Actividades centrales de la Investigacin-Accin Participativa

1) Investigacin: Papel activo que los participantes juegan en documentar la historia de su experienciao su comunidad, analizar en forma sistemtica las condiciones actuales de su problemtica y las

condiciones que previenen el cambio en el mbito local.

2) Educacin: Los participantes aprenden a desarrollar una conciencia crtica que les permiteidentificar las causas de sus problemas e identificar posibles soluciones.

3) Accin: Los participantes implementan soluciones prcticas a sus problemas, utilizando sus propiosrecursos o en solidaridad con otros grupos o gremios.

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Estas actividades estn interrelacionadas y forman un ciclo dinmico.

El investigador como agente externo facilita y apoya el proceso, frecuentemente ayudando al grupo a

formar coaliciones, a obtener recursos necesarios o facilitando el proceso de educacin de los miembros de

la comunidad.

La IAP es generalmente iniciada por un agente externo,

El resultado del proceso de IAP depende de las metas fijadas por el grupo o comunidad, el tipo de resistencia

u oposicin encontrada, los recursos disponibles y la efectividad de las acciones tomadas.

Taxonoma para clasificar aproximaciones de Investigacin-Accin Participativa

Principios generales para la implementacin de Investigacin-Accin Participativa

Selener (1997):

1) La IAP considera a los participantes como actores sociales, con voz propia, habilidad para decidir,reflexionar y capacidad para participar activamente en el proceso de investigacin y cambio.

2) La ltima meta del proceso de IAP es la transformacin de la realidad social de los participantes atravs del incremento de poder.

3) El problema se origina en la comunidad y es definido, analizado y resuelto por los participantes.4) La participacin activa de la comunidad lleva a un entendimiento ms autntico de la realidad

social que ellos viven.

5) El dialogo lleva al desarrollo de conciencia crtica en los participantes6) El reforzar las fortalezas de los participantes lleva a un incremento en el conocimiento de su

capacidad personal para actuar y de sus esfuerzos de autoayuda.

7) La investigacin participativa le permite a la gente desarrollar un mayor sentido de pertenencia delproceso de investigacin.

Dificultades en la implementacin de la Investigacin-Accin Participativa

Jimnez-Domnguez (1994) cita varias crticas incluyendo

a) La concepcin de la ciencia popular (el proceso puede generar activismo poltico pero no

necesariamente conocimiento cientfico)

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b) El mtodo de la IAP con frecuencia no logra integrar en forma coherente la utilizacin de

instrumentos de evaluacin derivados de prcticas investigativas tradicionales, con los principios

epistemolgicos de la IAP

c) La metodologa no se puede aplicar a todos los problemas psicosociales, dadas limitaciones

contextuales insoslayables.

Adems, otras limitaciones son:

1) La utilizacin de mtodos de investigacin que no corresponden al contexto de la IAP.2) La actitud arrogante de parte de algunos investigadores externos.3) La falta de visin o conciencia crtica entre los miembros de la comunidad y los investigadores.4) La falta de recursos para completar la investigacin.5) Conflictos internos y/o crisis de liderazgo en la comunidad6) Falta de tiempo para llevar el proceso a trmino.

Conclusiones

La IAP es una aproximacin terica y metodolgica a la investigacin psicosocial que tiene gran potencial.

Si bien ha sido controversial por sus planteamientos polticos e ideolgicos, el desarrollo de metodologas

similares est creando nuevas oportunidades para aplicar el modelo y desarrollar un entendimiento

sistemtico de formas efectivas de enfrentar problemas sociales.

Las aproximaciones de IAP pueden potencialmente incrementar el poder de los participantes para promover

cambio social, o pueden contribuir a la ingeniera social y el mantenimiento del estatus quo.

Es importante considerar los diferentes niveles de a IAP para reconocer si en verdad un proyecto es IAP o

no.

Las fortalezas y limitaciones de la IAP reflejan la complejidad de proponer cambio social desde una

perspectiva participativa.

Hay urgencia en la necesidad de producir y entrenar profesionales que tengan la capacidad de trabajar en

forma efectiva con miembros de comunidades oprimidas o necesitadas.

Podemos hacer ciencia sin pretensiones y con gran relevancia social.