Istituto Comprensivo di Villa d’Almè · Scuola Secondaria di 1° DISCIPLINE Ore cl.1^-2^-3^ ITALIANO 6 +1* Approfondimento di lettere STORIA –GEOGRAFIA Cittadinanza Costituzione

ISCRIZIONI a.s. 2014-15 I ciclo:

Sc. Secondaria di 1° grado

da 3 febbraio ed entro 28 febbraio 2014

Istituto Comprensivo di Villa d’Almè

Indicazioni dal PIANO dell’ Offerta Formativa dell’IC di Villa d’Almè

per l’a.s. 2014-15

www.icvilla.it

http://www.icvilla.it/

Scuola Secondaria di 1°

RAGAZZE e RAGAZZI

DEBBONO IMPARARE A

CONOSCERE

FARE

VIVERE con GLI ALTRI

SVILUPPARE le PROPRIE CAPACITÀ PERSONALI

I PILASTRI DELLA SCUOLA

INDICATI DALL’


SULLA BASE

della revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola

dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione”

Legge 169 del 30/10/08 - regolamento DPR n. 89 20-03-09 - Atto di Indirizzo 8-09-09 –

CM n: 28 10 gennaio 2014 disposizioni riguardanti le iscrizioni

Ipotesi di PIANO dell’ Offerta Formativa dell’IC di Villa d’Almè

LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

definiscono

nel Piano dell’Offerta Formativa le articolazioni del tempo-scuola.

L’offerta formativa tiene conto

delle risorse di organico di cui la scuola dispone

e delle prevalenti opzioni delle famiglie.


Le Famiglie degli alunni che frequentano la classe 5^ della scuola primaria

potranno SCEGLIERE tra i seguenti modelli orario

Tempo Ordinario 30ore: 29+1 di approfondimento di LETTERE

Oppure Le Famiglie potranno RICHIEDERE,

in subordine alla disponibilità di organico assegnato alla scuola

e alla presenza di servizi e strutture

Tempo Prolungato

36 ore

Tempo Prolungato

40 ore

Nb su richiesta maggioritaria delle famiglie

e previa autorizzazione USR

Non proposto nella nostra scuola


DISCIPLINE Ore cl.1^-2^-3^

ITALIANO 6 +1* Approfondimento

di lettere STORIA –GEOGRAFIA

Cittadinanza Costituzione * 3

MATEMATICA 4+2

SCIENZE

TECNOLOGIA 2

INGLESE 3

2 LINGUA COMUNITARIA (FR /SP) 2

ARTE E IMMAGINE 2

MUSICA 2

EDUCAZIONE FISICA 2

RELIGIONE CATTOLICA 1

TOTALE 30

Orario antimeridiano di 5 ORE da lunedì a sabato

dalle ore 8.05 alle ore 13.05

PIANO ORARIO TEMPO ORDINARIO

Seconda LINGUA STRANIERA: nella nostra scuola sono previste :

FRANCESE e SPAGNOLO L’INDICAZIONE della famiglia non è vincolante per la scuola: problema formazione classi


PIANO ORARIO TEMPO PROLUNGATO 34h + tempo mensa

Discipline Ore cl.1^-2^-3^

ITALIANO 7 +1 Approfondimento

di lettere STORIA/GEOGRAFIA (Costituzione e

Cittadinanza ) 4

MATEMATICA

8 SCIENZE

TECNOLOGIA 2

INGLESE 3

2 LINGUA COMUNITARIA (FR /SP) 2

ARTE E IMMAGINE 2

MUSICA 2

EDUCAZIONE FISICA 2

RELIGIONE CATTOLICA 1

TOTALE 34

delle quali 30 h mattino

4 h pomeriggio + eventuale tempo mensa

totale TP 34 + tempo mensa


L’insegnamento di CITTADINANZA e COSTITUZIONE

si articola

in una dimensione specifica integrata

alle discipline dell’area storico geografica ,

e in una dimensione educativa trasversale

all’intero processo di insegnamento /apprendimento,

attraverso la valenza formativa di tutte le discipline e le attività

e il coordinamento dei diversi progetti di cittadinanza attiva dell’Istituto

*L'ora attribuita dalla normativa all‘ APPROFONDIMENTO DI LETTERE , se i vincoli

che determinano l'assegnazione dell'organico docente lo consentiranno,

sarà prioritariamente assegnata all'area storico-geografica

e in alternativa ad italiano


QUESTIONE INSEGNAMENTO DELLE LINGUE con nuovo ordinamento

3 ore di inglese

2 ore di 2^ lingua comunitaria

l’opzione a richiesta delle famiglie

dell’inglese potenziato a 5 ore settimanali

MA compatibilmente con l’organico di ciascun Istituto e l’assenza di esuberi

nella scuola e a livello provinciale e se le scelte consentono di formare almeno una classe)

È vincolante per il triennio

MA VISTI I VINCOLI

poichè è poco praticabile l’introduzione di questa opzione e

condividendo le indicazioni europee ,

la nostra scuola propone l’opzione 3+2


COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ EUROPEE Bruxelles, 24.07.2003

Promuovere l'apprendimento delle lingue e la diversità linguistica:

Piano d'azione 2004 – 2006

PARTE 1

I. L'APPRENDIMENTO DELLE LINGUE PER TUTTA LA VITA

L'obiettivo chiave ……………………….le conoscenze linguistiche sono infatti parte

integrante delle competenze fondamentali che ogni cittadino deve avere ai fini della

formazione, dell'occupazione, degli scambi culturali e della realizzazione personale.

1. ‘La lingua materna più altre due lingue’: iniziare fin da piccoli

Assicurare l'efficacia dell'apprendimento linguistico fin dalla scuola materna e primaria è una

priorità per gli Stati membri, ……………………….. Il Consiglio europeo di Barcellona ha

sollecitato

……, segnatamente mediante l'insegnamento di almeno due lingue straniere

2. L'apprendimento delle lingue nell'istruzione e nella formazione secondaria

……………………………………………………………………………………………………….

Gli Stati membri concordano che gli allievi dovrebbero padroneggiare almeno

due lingue Straniere………………………… L'obiettivo non è parlare correntemente una lingua come una persona di madrelingua, bensì di

raggiungere una capacità adeguata di leggere, ascoltare, scrivere e parlare due lingue straniere,

che si combini con competenze interculturali e con la capacità di imparare delle lingue,

autonomamente o con l'ausilio di un insegnante.


IPOTESI SU SEI GIORNI Più DUE Pomeriggi

6 giorni orario antimeridiano 8.05-13.05

TEMPO MENSA circa h 1,25 h x 2gg

IPOTESI Tempo Prolungato ORARIO INTEGRATO 34 ore settimanali + tempo mensa

ADESIONE ALLA MENSA NON OBBLIGATORIA

A CARICO DELLE FAMIGLIE

Più 2 pomeriggi di attività curricolare

periodo Orari giorni

Da settembre a giugno 14,30-16,30 Martedì e giovedì

le 4h in più previste per il TP

Sono per il potenziamento delle aree di

LETTERE E MATEMATICA-SCIENZE


INSEGNANTI DI SOSTEGNO

tendenzialmente 1 docente ogni 2 alunni disabili

Vincoli FORMAZIONE CLASSI

Classi prime : * non meno di 18 * max 27 fino a 28

• unica prima: numero alunni non superiore a 30

FORMAZIONE CLASSI CON ALUNNI DISABILI

Classi iniziali :

non + di 20 alunni purché necessario in base esigenze DISABILI GRAVI

e sia definito specifico progetto di integrazione

Classi in genere :

Anche con + di 20 alunni In caso di presenza di alunni disabili non gravi


PERTANTO È NECESSARIO STABILIRE

CRITERI DI ACCOGLIENZA DELLE RICHIESTE DEI GENITORI DELLE CLASSI PRIME

considerando che

LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

CON CLASSI A TEMPO ORDINARIO E A TEMPO PROLUNGATO

DEVONO CALCOLARE

il NUMERO DI CLASSI iniziali TENENDO CONTO DEL NUMERO complessivo di

alunni iscritti, a prescindere dalla tipologia di orario scelta dalle famiglie.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO,

una volta determinato il numero complessivo di classi,

distribuisce gli alunni nelle varie tipologie,

TENENDO CONTO DELLE SCELTE PREVALENTI.


Quindi il nostro ISTITUTO COMPRENSIVO ha così deliberato

1. Si considera la PRIMA PREFERENZA espressa, ma se i numeri di una opzione non raggiungono

il corrispettivo di un gruppo classe si esamina L’ORDINE DELLE SUCCESSIVE PREFERENZE

ESPRESSE.

2. nel caso di RICHIESTE ECCEDENTI la disponibilità di posti si selezionerà in base alle seguenti

priorità

• Residenza anagrafica o il domicilio nel territorio della singola scuola

• Residenza anagrafica o il domicilio nel territorio dell’Istituto Comprensivo

• Alunni non residenti * che hanno frequentato la scuola dell’infanzia nel comune del plesso

scolastico richiesto al momento dell’iscrizione

Con riferimento a richiesta di Tempo Pieno o 30h (per primaria) e Tempo Prolungato (per secondaria), si considereranno anche:

• alunni con particolari esigenze famigliari e/o sociali (genitori che fruiscono della legge104/92)

• alunni a carico di un solo genitore

• entrambi i genitori che lavorano

inoltre, con l’accordo dei genitori e se la classe accogliente non supera il limite massimo di alunni,

si potrà proporre il trasferimento dell’alunno nel plesso in grado di accoglierne la richiesta.

• In ultima istanza si procederà al sorteggio


*In particolare

Le richieste con residenza anagrafica fuori Comune saranno accolte

esclusivamente a completamento delle classi autorizzate,

considerando anche:

provenienza da scuola dell’infanzia dei comuni dell’Istituto Comprensivo e per la

secondaria aver frequentato le Scuole Primarie dell’Istituto.

fratelli già frequentanti la scuola richiesta

Genitori che lavorano nei comuni dell’IC

genitori , entrambi lavoratori, che affidano i figli ai nonni residenti nei comuni

dell’Istituto Comprensivo

se i numeri di una opzione non raggiungono il corrispettivo di un gruppo classe (18 alunni)

TUTTI GLI ALUNNI CONFLUISCONO NEL MODELLO PREVALENTE

IN PRESENZA DI GRUPPI CLASSE MOLTO SQUILIBRATI per numero e/o sesso e/o livelli si

potranno sentire i genitori per concordare criteri di riequilibrio


Come da Circolare ministeriale ..........................

LE ISCRIZIONI

alla prima classe della SCUOLA SECONDARIA di 1° GRADO

presso una istituzione scolastica statale

per l’a.s. 2014-2015

si effettuano

ESCLUSIVAMENTE ON LINE

COME ISCRIVERE I PROPRI FIGLI alla SCUOLA SECONDARIA di 1° Grado

Come da Circolare ministeriale n. 28, 10 gennaio 2014

LE ISCRIZIONI

alla prima classe della SCUOLA SECONDARIA di 1° GRADO

presso una istituzione scolastica statale

per l’a.s. 2014-2015

si effettuano

ESCLUSIVAMENTE ON LINE



Le famiglie devono:

-individuare la scuola d’interesse (anche attraverso l’aiuto di “Scuola in Chiaro”) ;

registrarsi sul sito www.iscrizioni.istruzione.it/

seguendo le indicazioni presenti.

La funzione di registrazione sarà attiva a partire

dal 27 gennaio 2014, con anticipo rispetto all’

apertura delle procedure di iscrizioni on line

dal 3 febbraio fino al 28 febbraio 2014

http://www.iscrizioni.istruzione.it/



-Le famiglie compilano la domanda in tutte le sue parti.

-registrano e inviano la domanda d’iscrizione

alla scuola di destinazione

attraverso il sistema “Iscrizioni on line”

il sistema“Iscrizioni on line” si farà carico di avvisare

le famiglie, via posta elettronica,

in tempo reale dell’avvenuta registrazione o delle variazioni di stato

della domanda.


Le istituzioni scolastiche

destinatarie delle domande offriranno un servizio di

supporto per le famiglie

PRIVE DI STRUMENTAZIONE INFORMATICA.


-Per ALUNNI CON DISABILITÀ

-- per ALUNNI con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)

-Nel caso di GENITORI SEPARATI O DIVORZIATI con affidamento non congiunto

la domanda di iscrizione presentata on line

deve essere perfezionata presso la scuola scelta

entro l’avvio del nuovo anno scolastico.

Inoltre SI SEGNALA CHE



Nel sito trovate i moduli di iscrizioni delle scuole

tramite la seguente applicazione


Il modulo per la domanda di iscrizione

si compone di due parti

1^parte (comune a tutte le scuole, predisposta dal MIUR):

- dati anagrafici alunno

- la scuola e il tempo scuola prescelti

- scelta di avvalersi o meno dell‘insegnamento

della religione cattolica

2^parte (ulteriori informazioni necessarie alla scuola)

- Notizie specifiche richieste dalla scuola

- Eventuali servizi della scuola (es. mensa)


Confronto dati di ISTITUTO

cl.2^ cl.5^ primaria cl.1^ e cl.3^ sc. secondaria 1°

con dati nazionali e regionali

Risultati INVALSI a.s. 2012- 2013

classi

seconde PRIMARIA

Italia

no

Matem

atica

classi

quinte PRIMARIA

Italia

no

Matem

atica

classi

prime SEC. di 1°

Italia

no

Matem

atica

Classi 3^

sec.1°

(esami)

Italia

no

Mate

matic

a

IC Villa 66,8 59,4 IC Villa 77,3 58,7 IC Villa 70,7 51,1 IC Villa 75,0 54,7

Lombardi

a 60,7 54,6

Lombardi

a 76,6 56,4

Lombardi

a 67,7 49,4

Lombardi

a 68,5 50,9

Nord-

Ovest 61,3 55,1

Nord-

Ovest 76,9 57,3

Nord-

Ovest 67,2 48,6

Nord-

Ovest 67,8 50,0

ITALIA 59,6 53,5 ITALIA 74,4 54,6 ITALIA 63,8 44,0 ITALIA 67,34 46,6


Risultati INVALSI a.s. 2012-13

Confronto dati di ISTITUTO cl.1^ sc. Secondaria con dati nazionali e regionali

IC VILLA Lombardia NORD-OVEST ITALIA

Italiano 70,7 67,7 67,2 63,8

Matematica 51,1 49,4 48,6 44

30

40

50

60

70

CL. 1^ SEC.


Risultati INVALSI a.s. 2012-13

Confronto dati di ISTITUTO cl.3^ sc. Secondaria con dati nazionali e regionali

IC VILLA Lombardia NORD-OVEST ITALIA

Italiano 75,7 71,28 70,5 67,34

Matematica 56,6 53 53 50

40

50

60

70

80

CL. 3^ SEC.


In tutte le sedi è stata introdotta la sperimentazione

del cosiddetto “ REGISTRO ELETTRONICO “ con attivazione graduale delle sue

funzioni per l’area docenti.

E stato inoltre attivato il servizio di “pagelle online”

e dal prossimo anno, anche per i genitori saranno attivati con gradualità gli

accessi ad alcune funzioni del registro elettronico

riferite alla vita scolastica dei propri figli

“ REGISTRO ELETTRONICO “

PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA

e PROGETTI attivati dalla scuola nell’a.s. 2013-14

sono pubblicati sul sito della scuola

E anche in SCUOLA IN CHIARO del MIUR


SERVIZI AMMINISTRATIVI

Gli uffici sono presso la sede centrale dell’Istituto Comprensivo di Villa d’Almè

- sede via Dante Alighieri n° 2 (tel. 035 541 223) [email protected] www.icvilla.it www.icvilla.gov.it

ORARI DI APERTURA DEGLI UFFICI

Ufficio di SEGRETERIA:

è aperto al pubblico tutti i giorni dalle ore 9.30 alle ore 13,00,

mentre il sabato dalle 8,30 alle 12,30, inoltre, martedì, giovedì quando la scuola è aperta per attività didattica

dalle ore 14,30 alle ore 16.00

L'ufficio è chiuso nei giorni prefestivi in cui non si effettuano lezioni

Ufficio del DIRIGENTE SCOLASTICO:

Il Dirigente Scolastico riceve previo appuntamento telefonico.

INDIRIZZI delle scuole:

Scuola Secondaria di 1° Grado di Villa d’Almè, via Dante n° 2 (tel. 035 541 223) [email protected]

Scuola Secondaria di 1° Grado di Almè, via A. Iseni n° 6 (tel. 035 543130)

Sc.Primaria di Villa d’Almè piazza Carbone (tel. O35 541398) [email protected]

Sc.Primaria di di Almè , via A.Iseni n°10 (tel. O35 543442) scuola.almè@tiscalinet.it

mailto:[email protected]


http://www.icvilla.it/

http://www.icvilla.gov.it/



mailto:scuola.almè@tiscalinet.it


CODICI MECCANOGRAFICI DELLE SCUOLE

Principale

BGIC889004 Istituto Comprensivo di VILLA D'ALME

Plessi

BGEE889016 Scuola Primaria di ALME'

BGEE889027 Scuola Primaria di VILLA D'ALME'

BGMM889015 S.M.S. VILLA D'ALME' (secondaria di 1°)

BGMM889026 S.M.S. ALME' (secondaria di 1°)

http://cercalatuascuola.istruzione.it/infoscuole/home/scuole/submit.do

http://cercalatuascuola.istruzione.it/infoscuole/home/scuole/submit.do?p1=QZXhAbmZApEda3wzC3FAog==

http://cercalatuascuola.istruzione.it/infoscuole/home/scuole/submit.do?p1=QZXhAbmZApEVypAzh+qVDA==

http://cercalatuascuola.istruzione.it/infoscuole/home/scuole/submit.do?p1=Om9w0Ocubu+HJTYx1V44FQ==

http://cercalatuascuola.istruzione.it/infoscuole/home/scuole/submit.do?p1=ricXjdPADlCirfsT0v8kLA==

Documents

Istituto Comprensivo di Villa d’Almè · Scuola Secondaria di 1° DISCIPLINE Ore cl.1^-2^-3^ ITALIANO 6 +1* Approfondimento di lettere STORIA –GEOGRAFIA Cittadinanza Costituzione