Istituto comprensivo E. Donadoni Sarnico

PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO

SARNICO ADRARA SAN MARTINO

ANNO SCOLASTICO 2013 - 2014

IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA(istituito con il DPR 275/1999 art. 3 c. 1 – 2) È un dovere per ogni istituzione scolastica che lo

predispone con la partecipazione di tutte le sue componenti

ESPLICITA la progettazione

curricolare, extracurricolare,

educativa ed organizzativa che le

scuole adottano autonomamente

RAPPRESENTA il documento

fondamentale costitutivo

dell’identità culturale e

progettuale delle istituzioni

scolastiche

conoscenza di sé e

autostima

FINALITÀ FORMATIVE:

la nostra scuola vuole

promuovere negli alunni

socializzazione e rispetto della

personacapacità di

autocontrollo

superamento di ogni forma di intolleranza

interessepartecipazione

impegnoautonomia e

capacità organizzativa

motivazione ad

apprendere

acquisizione di un metodo di studio efficace

RAPPORTO SCUOLA - FAMIGLIA

I genitori devono conoscere tutte le linee dell’ O. F. della scuola e, attraverso le componenti rappresentative

CONSIGLIO DI ISTITUTO CONSIGLIO DI CLASSE

possono esprimere pareri e proposte per migliorarne la qualità.

Il rapporto con i genitori si concretizza formalmente

mediante incontri periodici rappresentati da:

CALENDARIO INCONTRI

I COLLOQUI INDIVIDUALIIL CONSIGLIO

DI CLASSE

COMPITI DEI RAPPRESENTANTI

DI CLASSE

COMPITI DEI RAPPRESENTANTI

DI CLASSE•Presenziare alle riunioni di classe con diritto di voto e di parola

•Convocare eventuali incontri tra genitori della classe

•Riportare ai genitori assenti le conclusioni delle riunioni

•Partecipare agli incontri del Comitato dei genitori che sarà costituito dopo le elezioni

•Proporre iniziative significative agli organi collegiali e supportare quelle proposte dalla scuola.

CALENDARIO INCONTRINella prima settimana di ogni mese, a partire da novembre, avrà luogo il ricevimento dei genitori Oltre alle occasioni formali, possono esserci altri momenti di incontro:• situazioni impreviste - richieste particolari - feste e altre manifestazioni scolastiche

OTTOBREAssemblea di classe con presentazione delle programmazioni di classe e delle singole discipline

NOVEMBREConsigli di classe e assemblea

DICEMBRE Colloqui individuali con tutti i docenti

GENNAIO Consigli di classe

FEBBRAIOColloqui individuali con tutti i docenti

MARZO Consigli di classe

APRILE Colloqui individuali con tutti i docenti,

MAGGIO Consigli di classe e assemblea

GIUGNOColloqui individuali con tutti i docenti

I COLLOQUI INDIVIDUALI sono finalizzati:

alla valutazione del rendimento e del comportamento degli alunni

IL CONSIGLIO DI CLASSEcomposto dai docenti del plesso e dai genitori rappresentanti:

prende visione di tutte le iniziative ed attività del plesso ed esprime pareri

fa proposte relative al funzionamento dell’unità scolastica

permette ai rappresentanti di classe di avere contatti con gli altri rappresentanti di plesso

si fa portavoce delle problematiche di carattere generale che emergono nel plesso.

IL PATTO FORMATIVO

I GENITORI

•Usufruire di una scuola di qualità•Chiedere per i propri figli un ambiente sicuro e sereno•Conoscere le opportunità educative offerte dalla scuola•Essere informati sul processo di apprendimento e sul comportamento del proprio figlio•Ricevere aiuti e consigli per risolvere eventuali situazioni di disagio o conflitto.

DIRITTI DOVERI

• Assicurare fiducia agli insegnanti e alla scuola

• Collaborare nel rispetto delle regole• Partecipare alla vita della scuola nei modi

e nei tempi stabiliti• Seguire, orientare, rassicurare ed

ascoltare i propri figli• Valorizzare e rispettare i figli nella loro

personalità e originalità e nel loro bisogno di autonomia e indipendenza

• Riconoscere i limiti e le debolezze ed affrontare con spirito costruttivo la valutazione degli insegnanti

• Accettare possibili richiami disciplinari nella convinzione che siano adottati in funzione preventiva e nell’interesse dell’alunno

• Parlare con i figli e informarsi delle esperienze scolastiche

IL PATTO FORMATIVO

GLI INSEGNANTI

DIRITTI

• Essere rispettati nella pianificazione e nello svolgimento del proprio lavoro

• Chiedere la collaborazione della famiglia per affrontare tempestivamente problemi relativi al comportamento o al rendimento dell’alunno

• Essere informati su eventuali disagi o problemi, anche extrascolastici, che possono ostacolare il percorso scolastico degli alunni.

DOVERI

• Fornire agli alunni un ambiente sicuro e sereno e creare nella classe un clima positivo e favorevole agli apprendimenti;

• esplicitare le proprie scelte metodologiche e didattiche;

• progettare e realizzare attività e percorsi didattici adeguati agli alunni e concordati con gli altri docenti;

• far sì che ogni alunno raggiunga, rispetto alle proprie capacità, gli obiettivi previsti;

• informare i genitori sui progressi dei loro figli o su eventuali difficoltà riscontrate;

• collaborare con la famiglia per trovare strategie educative comuni;

• graduare collegialmente il carico di impegni e dei compiti.

IL PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ

All’atto della iscrizione alla istituzione scolastica prescelta, i genitori e gli studenti procedono alla sottoscrizione del Patto educativo di Patto educativo di corresponsabilitàcorresponsabilità, finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma,studenti e famiglie.

Il Patto educativo è valido per tutto il periodo di frequenza dell’alunno.

Scheda di valutazioneScheda di valutazione

La PAGELLAPAGELLA (documento ufficiale) è redatta a conclusione di ogni

quadrimestre:dall’a.s. 2013-2014 il documento è on-line

FEBBRAIO 1° Documento di valutazione GIUGNO 2° Documento di valutazione finale

IL TEMPO SCUOLA

MODELLI POSSIBILI DI ORARIO SETTIMANALI• Le famiglie possono esprimere la propria preferenza tra i

seguenti modelli di orario:

Classi funzionanti a

30 ore

TEMPO TEMPO SCUOLA SCUOLA

ORDINARIOORDINARIO

Classi funzionanti a

36 ore

TEMPO SCUOLA TEMPO SCUOLA PROLUNGATOPROLUNGATO

IL TEMPO SCUOLA ORDINARIO30 ORE SETTIMANALI

• Il Il quadro orario quadro orario settimanale delle settimanale delle disciplinediscipline

• L’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” è inserito nell’area disciplinare storico-geografica.

Italiano, Storia, Geografia 9

Attività di approfondimento in italiano

1

Matematica e Scienze 6

Tecnologia 2

Inglese 3

Seconda lingua comunitaria 2

Arte e immagine 2

Scienze motorie e sportive 2

Musica 2

Religione Cattolica 1

IL TEMPO SCUOLA PROLUNGATO36 ORE SETTIMANALI

Il quadro orario settimanale delle discipline

L’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” è inserito nell’area disciplinare storico-geografica.

Le 36 ore saranno organizzate dalla scuola in base alla disponibilità di organico.(30 ore come tempo ordinario + 6 ore organizzate dalla scuola)

Italiano, Storia, Geografia 11

Approfondimenti a scelta delle scuole nelle discipline presenti nel quadro orario

2

Matematica e Scienze 8

Tecnologia 3

Inglese 3

Seconda lingua comunitaria 2

Arte e immagine 2

Scienze motorie e sportive 2

Musica 2

Religione Cattolica 1

Esempio di possibile distribuzione oraria disciplinare

E’ costituito da PROGETTI che:

arricchisconointegrano potenziano

Tali progetti tengono conto di:

proposte, richieste e risorse delle agenzie educative del territoriorisorse interne della scuolanecessità delle classi

ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

L’ATTIVITÀ DIDATTICA

INTERISTITUZIONALITÀ DEI PROGETTI

ovvero collaborazioni interne ed esterne alla scuola

RISORSE INTERNE ASSOCIAZIONE KANGOUROU ITALIA

ESPERTI ESTERNI

GRUPPO DI RICERCA STORICA

AMMINISTRAZIONE COMUNALE

SAN MARTINO EVENTS

BIBLIOTECHE

ASSOCIAZIONE AVIS

DOCENTI DI SOSTEGNO

ASSISTENTI EDUCATORI FUNZIONI

STRUMENTALI DELL’ISTITUTO

COOPERATIVA ARKÈ

COMMISSIONI DEL COLLEGIO DOCENTI

PSICOPEDAGOGISTA

SPORTELLO DI COUNSELLING

REFERENTI ORIENTAMENTO

ISTITUTI SECONDARI 2° GRADO

ENTE CERTIFICATORE

TRINITY

MUSEO STORICO DI BERGAMO

PROGETTISCUOLA SECONDARIA

DI PRIMO GRADO

SARNICO

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

ADRARA SAN MARTINO

PROGETTI COMUNI ALLE DUE SCUOLE SECONDARIE

PERCORSO DI ORIENTAMENTOFinalitàFinalità

conoscere se stesso, le proprie attitudini e capacità, le proprie aspirazioni

saper sostenere idee ed operare delle scelte responsabili e mature

conoscere la realtà attorno a sé: gli altri e i loro bisogni, la famiglia, la scuola e il mondo del lavoro

operare scelte consapevoli in merito al percorso scolastico e agli sbocchi professionali che questo può offrire

PERCORSO DI

ORIENTAMENTO

1) INCONTRI FORMATIVI ED INFORMATIVI SULLA SCELTA DELLA SCUOLA SUPERIORE organizzati in collaborazione con “Informagiovani” “I criteri di scelta e la scuola “oggi.

 2) COMPILAZIONE SCHEDE ATTINENTI ALLA CONOSCENZA DI SÈ

3) CONSIGLIO ORIENTATIVO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

4) INFORMAZIONE SU TUTTI GLI OPEN DAY

SCUOLE DEL TERRITORIO e VISITA ALLA SCUOLA SUPERIORE DI SARNICO

5) "SPORTELLO COUNSELLING” condividere le proprie perplessità o timori, circa la fondatezza e percorribilità delle scelte operate

6) COLLOQUIO DI RESTITUZIONE DEL COORDINATORE DI CLASSE CON GENITORI

7) COMPILAZIONE MODULO ISCRIZIONE ONE LINE

Modalità di lavoro:

PERCORSO DI

ORIENTAMENTOPER ALUNNI

DIVERSAMENTE ABILI

sviluppare l’autonomia dell’alunno

identificare i loro interessi ed

attitudini

prendere decisioni in modo

responsabile favorire l’inserimento nella Scuola Superiore; presso le istituzioni scolastiche prescelte, usufruendo dei mezzi di trasporto pubblico, svolgeranno attività laboratoriali

PROGETTO DI

CONTINUITÀ EDUCATIVA DIDATTICA

Realizzato tra:

Scuola primaria – Scuola secondaria di I°grado

Scuola secondaria di 1° grado – Scuola secondaria di 2° grado

FINALITÀ:

Favorire il passaggio tra i due ordine di scuola

Favorire la socializzazione tra i coetanei

Consentire una prima conoscenza dei docenti di scuola secondaria e degli ambienti

rivolto agli ALUNNI, ai GENITORI e agli INSEGNANTI

Finalità:

prevenire il disagio, affrontando i segnali di difficoltà

promuovere il benessere dei ragazzi e favorire il successo scolastico degli alunni

sostenere gli adulti nel compito educativo Operatore esterno: psicopedagogista

PROGETTO DI EDUCAZIONEALL’AFFETTIVITÀ CON SPORTELLO“PUNTO DI ASCOLTO”

PROGETTI di prima alfabetizzazione e di rinforzo linguistico in orario scolastico

Finalità:Recupero delle abilità ortografiche, morfo - sintattiche, lessicali della lingua italiana orale e scritta

PROGETTI DI ALFABETIZZAZIONE

DESTINATARI: Plesso di Sarnico: 4 classi terze per il corso di consolidamento Plesso di Adrara S. Martino: alunni classe terza FINALITÀ: 1. favorire la formazione di cittadinanza attiva, disponibile nei confronti di altre culture2. motivare gli alunni all’apprendimento dell’ inglese3. sviluppare l’autonomia personale, la percezione di sé e del proprio successo scolastico; 4. acquisire un credito utile e spendibile nella scuola e nel lavoro, nonché la consapevolezza delle competenze acquisite; 5. sviluppare e potenziare le abilità audio-orali in riferimento al quadro comune europeo.  

DESTINATARI: Sarnico: 20-25 alunni selezionati nelle classi 1e e 2 e

Adrara S.M.: 10 alunni di classe 1a e 2 a

Gioco-concorso Kangourou: questionario con 30 quesiti a risposta chiusa 22 marzo 2014 in tutta ItaliaFINALITÀ: Promuovere la diffusione della cultura matematica di base utilizzando ogni strumento e, in particolare, organizzando un gioco-concorso a cadenza annuale che si espleta in contemporanea in tutti i paesi aderenti all'iniziativa migliorare, attraverso il gioco, i livelli di conoscenza e di competenza degli alunni

DESTINATARI: ADRARA S.M.: tutte le classi SARNICO: classi secondeFINALITÀ: motivare gli alunni

ampliare il vocabolario di base

sviluppare e potenziare le abilità audio-orali

acquisire la competenza di argomentare in lingua

..

DESTINATARI: Tutte le classi ATLETICA E CAMPESTRE: esercitazioni a difficoltà progressiva di atletica leggera relative alle specialità di: corsa campestre, corsa veloce, mezzofondo, corsa ad ostacoli, salto in alto, salto in lungo, lancio del vortex, getto del peso, staffetta veloce.PALLAVOLO - 1, 2, 3… VOLLEY-TCHOUKBALL: fondamentali individuali e di squadra; la partita

FINALITÀ: Conoscenza delle regole e delle tecniche specifiche delle attività sportive.

INSIEME CON TRASPORTO

DESTINATARI: Alunni diversamente abili

FINALITÀ:Favorire l’integrazione degli alunni diversamente abiliFavorire l’interazione e la socializzazione tra alunni utilizzando diverse modalità di comunicazioneAcquisire una coscienza sociale realmente condivisaMigliorare la qualità della vita attraverso abitudini motorie che comportino entusiasmo ed ampliamento dei rapporti interpersonali

TORNA

INIZIATIVE E COLLABORAZIONI

CON LE ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO :

LA DONAZIONE DI SANGUE

E LA SOLIDARIETÀ

DESTINATARI: Classi 2^

FINALITÀ:

Informare e sensibilizzare gli studenti sul tema della solidarietà, volontariato e donazione del sangue

INIZIATIVE E COLLABORAZIONI

CON LE ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO :

DESTINATARI: Classi 2^ e 3^FINALITÀ:

Informare gli studenti sulla storia locale e nazionale del ‘900

S.O.S. TAPPI

DESTINATARI: Tutte le classi FINALITÀ:

Sensibilizzare gli alunni sulla problematica della sindrome di Down

Promuovere al rispetto ambientale

Attivare forme di aiuto

PPP

INIZIATIVA COMUNI ALLE DUE SCUOLE

DESTINATARI: alunni del CCR;

sono coinvolte tutte le classi

FINALITÀ:

Educare alla cittadinanza attiva

Organizzare incontri culturali

Promuovere l’interesse e la conoscenza del patrimonio storico-artistico locale

Abituare al confronto democratico e al dibattito

Stimolare la partecipazione alla vita comunale

DESTINATARI: Due percorsi:10 alunni delle classi 1e

10 alunni delle classi 2e 3e

FINALITÀ: dare giusto rilievo allo spazio che ricoprono le attività manuali e pratiche nell’ambito dei programmi. conseguire metodologie operative conoscere strategie e tecniche che permettono di esprimersi con i vari materiali.

DESTINATARI: Tutti gli alunni dei plessi di scuola primaria di Sarnico e Credaro e secondaria di Sarnico

FINALITÀ:Educare gli alunni ad uno stile di vita sano e correttoAcquisizione della consapevolezza dell’importanza del volontariato come impresa civile

DESTINATARI: Tutte le classi

FINALITÀ: Stimolare le capacità organizzative dei ragazzi Partecipare attivamente alla programmazione di un evento Collaborare nei lavori di gruppo Superare le difficoltà e perseguire con tenacia il raggiungimento di un obiettivo

DONADONI’S SHOW

DESTINATARI: Alunni di 4 classi terze con le competenze richieste dall’ente certificatore. FINALITÀ:Favorire la formazione di cittadinanza attiva, disponibile nei confronti di altre culture;Motivare gli alunni all’apprendimento del francese, Sviluppare l’autonomia personale, la percezione di sé e del proprio successo scolastico; Acquisire un credito utile e spendibile nella scuola e nel lavoro, nonché la consapevolezza delle competenze acquisite; Sviluppare e potenziare le abilità audio-orali in riferimento al quadro comune europeo.

DELF: DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE

DESTINATARI: Alunni di 2^A 2^D FINALITÀ:Favorire la conoscenza dei comportamenti alimentari corretti per promuovere una sana alimentazione e più in generale un corretto stile di vita per la salvaguardia della salute, attraverso un percorso curriculare

IL SEGRETO DELLE PIRAMIDI

I PERICOLI DELLA RETE

DESTINATARI: Due classi, 47 alunniAll’interno di un percorso interdisciplinare sul tema “ GIOVANI E COMUNICAZIONE”

FINALITÀ:

Mettere in guardia i ragazzi sui “ Pericoli della rete nell’uso delle moderne tecnologie

DESTINATARI: Tutte le classiFINALITÀ:

Fornire esempi di sani stili di vita nel campo dell’educazione alimentareIndirizzare i ragazzi verso un cambiamento consapevole e corretto delle proprie abitudini alimentariPromuovere il consumo di frutta e verdura all’intervallo e ridurre il consumo di “merendine”Informare e sensibilizzarestudenti e genitori sul crescente aumento di rischi legati all’obesità ed indirizzarli verso un cambiamento dello stile di vita

PROPOSTA EDUCATIVA

BIOMERENDA

DESTINATARI: TUTTI GLI ALUNNI

Promuovere, sostenere e sviluppare

le competenze linguistiche necessarie

per “far poesia”

CONCORSO

DI

POESIA

TREKKING

DESTINATARI: alunni classi prime

FINALITÀ:Relazionarsi con un gruppo limitatoGarantire un coinvolgimento emotivo positivo Assumere una posizione di guida nei confronti dell’animaleFavorire la creazione di un’immagine di “sé” positiva

LABORATORIO ORCHESTRALE

DESTINATARI: alunni classi prime

FINALITÀ:Garantire un coinvolgimento emotivo positivo degli alunni diversamente abili

Favorire l’inserimento di alunni diversamente abili attraverso l’utilizzo di linguaggi espressivi

BARCOLLO MA NON MOLLO

DESTINATARI: 3 classi: 1^E -1^F - 2^E

FINALITÀ:

Sensibilizzare gli alunni sulla disabilità intellettiva e motoria

Favorire l’integrazione nel gruppo classe degli alunni disabili

“LA TUA DIVERSITÀ È LA MIA RICCHEZZA”

SAPER GUARDARE OLTRE LE APPARENZE, CERCARE NEL

PROFONDO

“A UN PASSO DALLA LUNA”

DESTINATARI: Tutte le classi FINALITÀ:Creare sul territorio progetti che vedano interagire la scuola secondaria con istituzioni ed agenzie del territorioPromuovere la collaborazione tra ragazzi e adulti per creare senso civico e di appartenenza al territorioRiflettere sulla storia e sui grandi personaggi che l’hanno fattaRipercorrere le tappe storiche fondamentali degli anni ’60 approfondendo il ruolo di figure significativeConoscere e ricercare i costumi del tempo per poi riproporli scenicamente in una rappresentazione teatrale rivolta a tutta la cittadinanza di Adrara