Istituto di Istruzione Superiore “G. Minzoni”

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La nuova istruzionetecnica e professionale

una scelta per il futuro

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Con l’attivazione di percorsi e progetti extracurri-colari tesi ad arricchire ed ampliare l’offerta for-mativa, gli alunni potranno inoltre ottenere crediti e certificazioni aggiuntive spendibili in svariati con-testi.

L’Istituto, la cui presenza sul territorio costituisce un forte punto di riferimento per la formazione tec-nica e professionale dei giovani , si caratterizza per la disponibilità a recepire le istanze di formazione, l’impegno educativo e la capacità di interagire con il territorio, elementi che si traducono per tutti gli studenti nella possibilità di accedere ad un appren-dimento permanente e di acquisire una professio-nalità di base e un valido orientamento alle scelte successive, sia lavorative che di proseguimento degli studi.

L’offerta formativa e i quadri orari

Con il nuovo ordinamento dell’Istruzione Seconda-ria Superiore e la conseguente riorganizzazione degli indirizzi di studio, la scuola propone oggi un’of-ferta formativa fortemente rinnovata e più rispon-dente alle esigenze del singolo studente.L’Istituto di Istruzione Superiore “G. Minzoni” rispon-de a questo forte processo di generale innovamen-to offrendo al suo interno la possibilità di scegliere tra due indirizzi:

• Istituto tecnico settore economico(amministrazione, finanza e marketing)

• Istituto professionale per i servizi commerciali

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Il Diplomato in Amministrazione, Finanza e Mar-keting ha competenze specifiche nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazio-nali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali (organizzazione ,pianificazione, program-mazione, amministrazione, finanza e controllo), de-gli strumenti di marketing, dei prodotti assicurati-vo-finanziari e dell’economia sociale.Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e con-tribuire sia all’innovazione sia al miglioramento or-ganizzativo e tecnologico dell’impresa.

Materia di insegnamento1° biennio 2° biennio

VI II III IV

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Lingua inglese 3 3 3 3 3Seconda lingua straniera 3 3 3 3 3Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed Economia 2 2Scienze integrate (Scienze della terra - Biologia - Fisica - Chimica) 4 4Geografia 3 3Informatica 2 2 2 2Economia Aziendale 2 2 6 7 8Diritto 3 3 3Economia politica 3 2 3Religione (o attività alternative) 1 1 1 1 1Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Totale ore 32 32 32 32 32

Istituto Tecnico Settore Economico

Indirizzo: “Amministrazione, Finanza e Marketing”

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Istituto Professionale Settore Servizi

Indirizzo: “Servizi Commerciali”

Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo Servizi Commerciali ha competenze professionali che gli consentono di supportare operativamente le aziende del settore sia nella gestione dei processi amministrativi e commerciali sia nell’attività di pro-mozione delle vendite. In tali competenze rientrano anche quelle riguardanti la promozione dell’immagi-ne aziendale attraverso l’utilizzo delle diverse tipolo-gie di strumenti di comunicazione, compresi quelli pubblicitari. Si orienta nell’ambito socio-economico del proprio territorio e nella rete di interconnessio-ni che collega fenomeni e soggetti della propria re-gione con contesti nazionali ed internazionali.

Materia di insegnamento1° biennio 2° biennio

VI II III IV

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 2 2 2Lingua inglese 3 3 3 3 3Seconda lingua straniera 3 3 3 3 3Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed Economia 2 2 4 4 4Scienze integrate (Scienze della terra - Biologia) 2 2Informatica e laboratorio 2 2Economia Aziendale e laboratorio 5 5 8 8 8

Laboratorio in codocenza 4 4 2Scienze integrate (Fisica - Chimica) 2 2Tecniche di comunicazioni 2 2 2Religione (o attività alternative) 1 1 1 1 1Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Totale ore 32 32 32 32 32

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Il Minzoni partecipa al P.O.N.

Da oltre dieci anni l’Istituto Minzoni di Giugliano in Campania integra la propria offerta formativa con attività e progetti cofinanziati dall’Unione Europea. Dall’anno scolastico 2001-2002 ha partecipato attivamente alle attività del Piano Operativo Nazio-nale “La Scuola per lo Sviluppo”, programma esen-nale dell’Unione Europea conclusosi nel 2006 a sostegno delle regioni del Sud Italia per migliorare la qualità dell’istruzione e rendere il sistema sco-lastico uno degli elementi essenziali dello sviluppo del Mezzogiorno. Dal 2007 l’Unione Europea ha dato vita al nuovo Piano di sei anni (2007-2013) “Competenze per lo sviluppo” per venire incontro a quelle regioni che ancora evidenziano la necessità di migliorare la qualità dell’istruzione dei giovani e degli adulti con interventi finalizzati, tra l’altro, allo sviluppo delle competenze linguistiche, matemati-che, scientifiche, tecnologiche, allo sviluppo della conoscenza delle lingue comunitarie ed alla promo-zione delle pari opportunità.

Quest’anno si stanno svolgendo nel nostro istituto vari corsi nell’ambito dei P.O.N. che vedono prota-gonisti centinaia di giovani che con entusiasmo e impegno raccolgono queste opportunità forma-tive, tutte totalmente gratuite. Tramite il PON C1 (comunicazione nelle lingue straniere) e il PON C5 (tirocini/stage all’estero) i nostri alunni sono stati a Londra, a Parigi, a Manchester e ad Angers per un periodo di quattro settimane.

L’Istituto continuerà ad essere impegnato per i prossimi anni a moltiplicare le iniziative di forma-zione per i propri studenti, per i giovani e gli adulti del territorio: solo crescendo tutti e tutti insieme riusciremo a raccogliere le nuove sfide che ci giun-gono da un mondo in continua evoluzione.

I PON/POR realizzati si sono prefissi i seguenti obiettivi:

• La riduzione del fenomeno della dispersione sco-

lastica

• Lo sviluppo della società della conoscenza e

dell’informazione

• L’ampliamentodellecompetenzedibase

• Ilsostegnoallamobilitàdeigiovanie losviluppo

degli strumenti per garantirla

• L’integrazioneconilmondodellavoro(stage,ac-

creditamento competenze, certificazione)

• Losviluppodell’istruzionepermanente

• Laformazionedeidocentiedelpersonalescola-

stico

• Ilrafforzamentodellepariopportunitàdigenere

• Losviluppodiunaculturaambientale

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Interventi integrativi per migliorare i livelli di co-noscenza e competenza dei giovani

Tirocini e stage nei Paesi Europei a.s. 2012-13

• Voulez Vous Travailler? – Angers (Fr)

•A Working Experience Abroad - Manchester (Gb)

•My First Step In The World Of Work - Manche-

ster (Gb)

Comunicazione nelle lingue straniera a.s. 2012-13

•My Dream Comes True - London (Gb)

• Chez Vous - Paris (Fr)

Viaggio - Stage a Londra a.s. 2011-12

•Going abroad

Tirocini e stage in Italia e nei Paesi Europei - Sta-ge Francia e Spagna a.s. 2011-12

• Impreseuropa

Interventi individualizzati e per l’auto-aggiorna-mento del personale scolastico

• Comunicare in Europa

Interventi integrativi per lo sviluppo delle compe-tenze chiave

Competenze in matematica

•Matematica in azione (corso 1 e 2)

Comunicazione in lingua madre

• Esplorando i testi

Comunicazione in lingua straniera

• Essential English - Certificazione Trinity

Competenze digitali

• Io e il PC (corsi base e avanzati) - Certificazione

ECDL

Competenze in scienze e tecnologie

• Scienzelab

Tirocini e stage in Italia e nei Paesi Europei

•Marketing aziendale 2011

P.O.N. - P.O.R. | F.S.E. - F.E.R.S. | 2007-13Piano integrato di sostegno al POF dell’istituto

nell’ambito delle attività cofinanziate dall’U.E. per gli anni scolastici 2012-2013 e 2013-14

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Interventi formativi flessibili finalizzati al recupe-ro dell’istruzione di base per giovani e adulti

• Tornando a scuola con il P.C.

Interventi di formazione degli adulti sull’utilizzo dei servizi digitali

• Per evitar file ... usiamo internet

Interventi per la formazione nazionale dei docenti

• Scuola Presidio per la certificazione della lingua

inglese per i docenti della scuola primaria

• Scuola Presidio per “DIDATEC” (Educazione tec-

nologica)

• Scuola Presidio per l’“EDUCAZIONE SCIENTIFICA”

P.O.N. F.E.S.R. 2007-13

Dotazioni tecnologiche e laboratori multimediali e scientifici per le scuole del secondo ciclo

•A-2 FESR06_POR_CAMPANIA-2011-220

•B-2.A-FESR06_POR_CAMPANIA-2011-192

Laboratori e strumenti per l’apprendimento delle competenze di base nelle istituzioni scolastiche del II ciclo - Matematica e scienze

F.E.S.R. “Ambienti per l’apprendimento”Obiettivo C Incrementare la qualità delle infrastrutture scola-stiche, l’ecosostenibilità e la sicurezza degli edifici scolastici attraverso le seguenti azioni

C1 interventi per il risparmio energetico

C2 interventi per la sicurezza degli edifici scolastici

C3 interventi per aumentare l’attrattività degli isti-

tuti scolastici

C4 interventi per garantire la piena accessibilità

per i diversamente abili

C5 interventi finalizzati a promuovere le attività

sportive, artistiche e culturali

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Laboratori multimediali, linguistici e scientifici con Lavagne Interattive Multimediali

Palestre attrezzate con campo di calcetto, pallavolo, basket e tennis

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Altre attività integrative previste nell’anno scolastico 2012-13 / 2013-14

• Borsa continua nazionale del lavoro – Click lavoro

• Alternanza scuola lavoro e simulazioni aziendali (Italia Lavoro)

•Gruppo sportivo: Campionati studenteschi

• Avviamento al Tennis

• Certificazione ECDL (Patente del computer)

• Certificazione Trinity Lingua Inglese

• Progetto di alfabetizzazione (La scuola si sintoniz-za sull’handicap).

• “Avviamento al Nuoto” (Educazione psicomotoria e alla socializzazione per gli alunni diversamente abili)

• Progetto Innovascuola (Uso delle lavagne interat-tive nella didattica)

• E–learning – Piattaforma didattica di formazione a distanza

• Progetto “Porta il cuore in salvo”: corsi BLS-D per l’uso dei defibrillatori nelle comunità

• Progetto “Prevenzione andrologica nelle scuole” a cura dell’Università degli Studi di Napoli “Federico II” – Dipartimento di Endocrinologia del II Policlinico

• Educazione alle Pari Opportunità

•Donne e scrittura, Donne e teatro

•Olimpiadi di Matematica e Informatica

•Orientamento scolastico e professionale (Parteci-pazione ad attività di orientamento interne ed ester-ne presso scuole, Università, Fiere, Convegni, ecc.)

• Biblioteca multimediale – I “Learning Objects” nella didattica

• Corsi di recupero extracurricolari e interventi mi-rati a ridurre la dispersione scolastica

• Corsi di potenziamento disciplinari e pluridiscipli-nari

• Viaggi di istruzione e visite guidate

• Laboratorio di drammatizzazione (letteratura e teatro)

• Educazione alla salute “Educare per prevenire” (con ASL NA2)

• Progetto Coaching: Attività di counseling sull’ap-prendimento

• Educazione alla lettura

• Progetti in rete sulla sicurezza: “La Fabbrica della sicurezza”

• Progetto “Bye, Bye Glutine” a cura del Diparti-mento di Scienze Mediche Preventive, Sezione di Igiene dell’Università Federico II di Napoli, in collabo-razione con il Settore Farmaceutico dell’Assessora-to alla Sanità della Regione Campania, L’Isola dei Ragazzi Srl e con patrocinio della Direzione Scola-stica della Regione Campania

• Rete della Legalità – III edizione con il patrimo-nio dell’INAIL Direzione Regionale Campania al fine di diffondere il libro “Quando avevo vent’anni, 1992/2012. Interviste, riflessioni e ricordi su Fal-cone e Borsellino.” di Ettore De Lorenzo.

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ADESIONE DELIVERY UNIT CAMPANIA

percorso di ricerca - azione a supporto delle inizia-tive di accompagnamento di riordino della scuola secondaria di II grado

ACCORDI ATTUATIVI

con aziende di Confindustria Campania “L’ISOLA DEI RAGAZZI” Srl e ITS LAB Srl

CTS paritetico scuola-lavoro.

RETE CONFAO

scuola capofila per le Misure di accompagnamen-to alla riforma del secondo ciclo di istruzione e for-mazione – progettazione autonoma di iniziative di formazione per il personale docente a cura di reti di scuole

Interventi di sistema

POLO QUALITà

Scuola in rete con il polo qualità di NAPOLI-USR per la Campania

PISA-OCSE

Adesione gruppo tecnico regionale di coordinamento PISA-OCSE Piano regionale di intervento “La scuola mi-gliora la scuola”

DIVERSAMENTE ABILI

Processi di integrazione socio – co-gnitiva alunni H

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Istituto di Istruzione Superiore

Giovanni Minzoniweb www.minzoni.itemail nais06100L@istruzione.itpec nais06100L@pec.istruzione.it

sedeVia Bartolo Longo 1780014 Giugliano in Campaniatel. 081 506 15 95fax 081 894 89 84

succursaleVia Dante Alighieri 7880014 Giugliano in Campaniatel. 081 506 01 91fax 081 506 01 91

Imparare è un’esperienza;tutto il resto è soloinformazione.”

Albert Einstein

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