ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI” … · I tre periodi dell’arte romana. Età regia, repubblicana e imperiale. ... Porta etrusca di Volterra. Le tecniche costruttive:

ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI”

PROGRAMMA DI ARTE E TERRITORIO

ANNO SCOLASTICO 2017-18 CLASSE IV H

Rafforzamento del metodo di studio e dell’uso di strumenti specifici (libro di testo e mezzi multimediali).

Approfondimento del livello di lettura dell’opera d’arte e dei fenomeni artistici con attenzione al contesto storico-culturale e geografico, al riconoscimento degli stili e delle influenze specifiche.

Lettura delle piante e degli alzati con corretta metodologia ed uso dei termini specifici.

Lettura dell’opera d’arte.

ARTE ROMANA

I tre periodi dell’arte romana. Età regia, repubblicana e imperiale. La nascita di Roma: il mito di Romolo e la Roma quadrata sul colle Palatino.

L’espandersi di Roma sui sette colli e le mura serviane. I Romani ed il rapporto con il mondo greco ed il mondo etrusco in architettura: l’uso degli ordini dorico, ionico e corinzio; l’ordine tuscanico e l’uso dell’arco a tutto sesto in pietra con riferimento alla Porta etrusca di Volterra.

Le tecniche costruttive: opus quadratum, reticulatum, incertum, vittatum, latericium, mixtum

caementicium, l’uso della malta come legante. I materiali: tufo, peperino, travertino. L’opus spicatum per i pavimenti.

I sistemi di copertura: la volta a botte e la volta a crociera, la cupola e l’uso della centina. Le opere di ingegneria: la cloaca, le strade (tecnica costruttiva), le principali strade romane, le pietre

miliarie il miliarium aureum, gli acquedotti e i ponti.

La domus e l’insula. Nerone e la Domus Aurea.

I mosaici pavimentali: tecniche dell’opus tessellatum, opus vermiculatum e opus sectile. Le Terme: la struttura, gli ambienti: Terme di Diocleziano e Terme di Caracalla

I templi: continuità e discontinuità con il tempio greco ed il tempio etrusco, il Tempio di Vesta nel

Foro Romano e le Vestali, i templi del Foro Boario, il tempio di Giove Capitolino.

Il Pantheon.

.Il Foro Romano ed i fori dell’età repubblicana: il Foro Boario ed il Foro Olitorio, Il Foro di Cesare.

I Fori imperiali: Foro di Augusto, Vespasiano, Nerva e Traiano

Le basiliche civili, la Basilica Ulpia nel Foro di Traiano.

Il Teatro di Marcello. I Flavi e l’Anfiteatro Flavio, il sistema degli ordini sovrapposti.

Augusto e la rappresentazione del potere: la statua di Augusto di Prima Porta, l’Ara Pacis e il Museo

dell’Ara Pacis di R. Meier. Gli archi di trionfo: l’Arco di Tito

Le colonne coclidi di Marco Aurelio e di Traiano

Il Pantheon

Il gruppo equestre bronzeo di Marco Aurelio nei Musei Capitolini

Le mura aureliane

ARTE PALEOCRISTIANA

L’arte paleocristiana. Linguaggio simbolico nell’arte cristiana

Catacombe e le domus ecclesiae

Spazi per il culto nella Roma cristiana: tipologia della basilica a pianta longitudinale e centrale, il

Battistero

Le principali chiese paleocristiane a Roma. Il battistero di San Giovanni al Laterano

Il Mausoleo di Santa Costanza

La decorazione musiva. Il mosaico di Santa Pudenziana ed i mosaici del mausoleo di santa Costanza e

della Basilica di S.Maria Maggiore.

ARTE RAVENNATE-BIZANTINA

L’Arte bizantina. Santa Sofia a Bisanzio

Ravenna e i tre periodi di Onorio, Teodorico e Giustiniano

Le basiliche di S. Apollinare in Classe, S. Apollinare Nuovo e San Vitale

Il Mausoleo di Galla Placidia ed il Mausoleo di Teodorico

Il Battistero degli Ortodossi

La decorazione musiva e le influenze bizantine

ALTO MEDIOEVO

La caduta dell’Impero Romano d’Occidente e le invasioni delle popolazioni barbariche.

La centralità del papa e la nascita del potere temporale: la Donazione di Costantino

Arte barbarica: i Longobardi

La scultura: l’altare del duca Ratchis.

Il sacro Romano Impero di Carlo Magno e l’arte carolingia

Aquisgrana e la Cappella Palatina

BASSO MEDIOEVO

ARTE ROMANICA

La formazione di un linguaggio artistico europeo nel quadro storico e culturale del dissolvimento

della società feudale. La rinascita della città e la nascita del Comune.

L’urbanistica della città medioevale. La tipologia della chiesa romanica. Il cantiere e le tecniche costruttive. Elementi architettonici

specifici dello stile romanico.

Il Romanico in Italia: koinè linguistica e varianti regionali. Esercizi di lettura delle componenti di

alcune chiese romaniche in relazione ai diversi contesti storico-geografici ed alle varie influenze

stilistiche.

Basilica di S. Ambrogio a Milano

Basilica di San Marco a Venezia

Cattedrale di Pisa, Campanile e Battistero

Basilica di San Miniato a Firenze

ARTE GOTICA

La nascita del Gotico nell’Ile de France. L’Abate Suger e la chiesa abbaziale di Saint Denis L’architettura gotica in Francia

Caratteristiche generali

Cattedrale di Notre Dame a Parigi

Saint-Chapelle a Parigi

Visita guidata alla Colonna di Marco Aurelio ed al Museo dell’Ara Pacis.

Gli alunni L’insegnante

MINISTE RO DE LL’ISTRUZIONE , DE LL’UNIVE RSITÀ E DE LLA RICE RCA

UF F IC IO SC OL AST ICO R E GIONA L E P E R IL L A Z IO IST IT UT O T E C NIC O PE R IL T UR ISMO

“L IV IA BOT T AR DI” Sede amministrativa: V ia F i l i berto P eti ti , 97 00155 R OMA 06/121126565 fax 06/22793050

e-mail : [email protected] sito web http://www.istitutoliviabottardi.gov.it - Codice Mecc.RMTN02000C - C.F. 97009190584

PR OGR AMMA SVOLTO A.S. 2017/ 2018

Materia: RELI GI ONE

Classe: 4 H

Insegnante: GI ANFRANCO TER ZI ANI

n° e titolo modulo o unità didattiche/ formative

Argomenti e attività svolte

1. La storia del cristianesimo

- La Roma rinascimentale e il rapporto tra Papi e cultura.

2. Le religioni monoteiste - La religione ebraica: storia del popolo ebraico; - Il luogo di culto degli ebrei; - Il giorno sacro; - Il testo sacro: la TaNaKh

3. L’Arte - L’arte delle catacombe: le sepolture pagane e la differenza con le sepolture cristiane dei primi secoli; - La storia delle catacombe a Roma; - I personaggi raffigurati nelle catacombe: il buon pastore, il cristogramma, il pesce; i personaggi dell’Antico Testamento e del Nuovo Testamento; - I sarcofagi cristiani.

Roma, giugno 2018

Firma dell’insegnante Firma degli studenti _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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Istituto Tecnico Turistico “L.Bottardi”

Anno Scolastico 2017-2018 - GEOGRAFIA TURISTICA

Prof. Elisabetta Rocchi - Classe IV°H

IL CONTINENTE EUROPEO

- territorio

- climi ed ambienti

- popolazione ed economia

- risorse turistiche

L’Europa mediterranea

La Spagna

- territorio, popolazione, economia

- le risorse turistiche

- strutture ricettive e flussi turistici

Il Portogallo - territorio, popolazione, economia



La Croazia - territorio, popolazione, economia



La Grecia




La Turchia

- il Paese in breve



L’Europa centro occidentale

La Francia - territorio, popolazione, economia



Il Regno Unito - territorio, popolazione, economia



L’Irlanda - territorio, popolazione, economia



I Paesi Bassi - territorio, popolazione, economia



La Germania




La regione alpina

L’Austria - territorio, popolazione, economia



L’Europa del Nord

La Norvegia - territorio, popolazione, economia



L’ Estonia - territorio, popolazione, economia



L’Europa orientale

La Russia - territorio, popolazione, economia



ROMA 31-05-2018

STUDENTI ____________________

____________________

ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO

LIVIA BOTTARDI

PROGRAMMA SVOLTO ANNOSCOLASTICO 2017-18

LINGUA E CIVILTA’ “TRANIERA INGLE“E

CLASSE IV H

DOCENTE LAURA DI NICOLA

Libro adottato: Mo ta ari Rizzo Travel a d Touris Pearso Lo g a

UNIT 2 TRANSPORTATION

STEP 2 Land and sea travel

Railroad travel: The Iron Horse

Road travel

Water Travel

Royal cruise

Vocabulary:

Train station

On the train

A cruise ship

Types of vessels

Speaking folder

Asking giving information on timetables/tickets/prices

Booking a ferry/train

Writing folder

Describing/Organizing a cruise

UNIT 3 ACCOMMODATION

STEP 1 Serviced Accommodation

STEP 2 Self-catering Accommodation

Step 1 Serviced Accommodation:

From inns to hotels: the development of the hospitality industry

Types of serviced accommodation

Hotel grading

Comparing and selecting accommodation

Vocabulary:

Hotels/rooms

Key expressions

Speaking folder:

Taking a booking

Checking in /out

At the reception-desk

Handling complains

Writing folder:

Letters/emails of booking, complaint and confirmation

Step 2 Self catering accommodation:

Types of self-catering accommodation

Speaking folder:

Checking in and out

Handling complaints

Key expressions

Writing folder:

Describing an accommodation

Unità 5 Destinations : Italy

Italy in a nutshell

Vocabulary:

Natural/countryside/sea landscape landscapes

Grammar

Past tenses

If Clauses

Wish

Passive

Gli alunni La docente Laura Di Nicola

ANNO SCOLASTICO 2017 – 18

CLASSE 4 SEZ. H

PROGRAMMA DI ITALIANO

Dal Manierismo al Barocco – le Accademie

La letteratura scientifica – Galileo Galilei

Il sistema tolemaico e copernicano

Dialogo sopra i due massimi sistemi – l Ipse dixit

Il cannocchiale da G. Galilei

IL 700 - L illu i is o – Il pensiero economico – Quesnay

La produzione letteraria e il pensiero politico - Voltai e, ‘ousseau, Mo tes uieu, Dide ot, D Ale e t,

I ge e i del o a zo del 700

La letteratura tra neoclassicismo e romanticismo

Ugo Foscolo – Le ultime lettere di Jacopo Ortis : Tutto è perduto, Il bacio

I sonetti: Alla sera, A Zacinto, In morte del fratello Giovanni

Giacomo Leopardi – L i fi ito, A “ilvia, Il passe o solita io, la uiete dopo la te pesta

Divina Commedia – Il Purgatorio canti : I, II, III, IV, V , VI, VII, VIII, XXIII

Di ogni autore è stata approfondita la vita, le opere, la poetica e lo stile

Il testo s itto : Il saggio eve, l a ti olo di gio ale, l a alisi del testo

gli alunni l i seg a te

De Querquis Massimo

ANNO SCOLASTICO 2017/18

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

CLASSE IV Sez. H

Obiettivi Generali

A) Potenziamento delle capacità condizionali:

CONTENUTI

Esercizi di consolidamento e di potenziamento delle capacità condizionali:

- Andature varie

- Corse di resistenza

- Esercizi a carico naturale e non esercizi di opposizione e resistenza

- Stretching

B) Sviluppo delle capacità coordinative:

CONTENUTI

- Percorsi ginnici

- Esercizi di coordinazione generale e segmentaria

- Esercizi ginnici con accompagnamento musicale, ideazione ed esecuzione di sequenze di esercizi

C) Conoscenza e pratica delle attività sportive:

CONTENUTI

- Giochi di squadra: Pallavolo

- Discipline sportive individuali: Badminton, Tennistavolo

- Esercizi propedeutici alle discipline sportive ( pallavolo, badminton, tennistavolo)

- Esercizi relativi ai fondamentali delle attività sportive (pallavolo, badminton, tennistavolo)

- Regolamenti tecnici dei giochi sportivi e delle discipline di squadra e individuali proposte

- Studio e rispetto delle regole sportive; affidamento, a rotazione, dei compiti di giuria e di arbitraggio

D) Benessere e sicurezza: educazione alla salute:

CONTENUTI

- Riflessioni, osservazioni e conoscenze teoriche relative alle attività motorie ( l’apparato locomotore,

respiratorio e cardiovascolare, le fondamentali norme igieniche e di ed. alla salute, la corretta

alimentazione, la prevenzione e il trattamento del traumi sportivi, conoscenza degli sport maggiormente

praticati)

- Assistenza ai compagni in difficoltà

E) Sapersi relazionare in un contesto organizzativo e lavorativo:

- Potenziare gli aspetti comunicativi del movimento

- La figura dell’animatore turistico e la gestione del gruppo (A.S.L.)

CONTENUTI

- Lavori di gruppo

- Progettazione di schede di lavoro relative ad animazione sportiva, musicale, teatrale, di servizio.

- Conoscenza delle diverse tipologie di figure professionali che operano nei villaggi turistici

Metodologia di lavoro

- Esercizi individuali e personalizzati; esercizi a coppie e di gruppo

- Organizzazione dei giochi di squadra e di gare sportive

- Applicazione di schemi e di ruoli precisi nei giochi e nelle gare

- Coinvolgimento di tutti gli allievi, compresi i meno dotati e i demotivati

- Discussioni di gruppo

Verifiche

- Osservazioni sui comportamenti motori

- Osservazioni sulla spontaneità e precisione dei movimenti naturali

- Osservazioni sui miglioramenti dei livelli di partenza

- Osservazioni sui progressi compiuti dallo studente nella conoscenza e nella pratica dell’attività sportiva

- Verifica scritta o orale; presentazione power-point

Valutazione

Nel processo di valutazione si sono presi in considerazione non solo parametri strettamente tecnici, ma anche formativi

quali: il livello di partecipazione alle attività proposte, i progressi effettivamente effettuati in base alle capacità

potenziali e ai livelli di partenza, i progressi sul piano delle relazioni e dell’efficacia all’interno del gruppo-squadra e il

livello di impegno e maturazione personale.

Roma, li 28/05/2018 prof.ssa Maria Simonicca

PROGRAMMA DI DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA

CLASSE IV H

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

MODULO 1

L’imprenditore e la società:

- L’imprenditore e la sua attività

- Il piccolo imprenditore, l’impresa agricola e l’impresa commerciale

- I collaboratori dell’imprenditore commerciale

- L’azienda

MODULO 2

Le società:

- Contratto di società

- Cenni sulle società di persone

- Cenni sulle società di capitali

MODULO 3

Le imprese turistiche:

- Codice del turismo

- Dal viaggio al turismo globale

- Legislazione turistica

- Ruolo del Turismo nell’Economia

- Gli interventi normativi a sostegno del Turismo

- Competenza legislativa in materia turistica

- La riforma degli articolo 117 della Costituzione

- Imprese turistiche

- Strutture ricettive alberghiere ed extralberghiere

- Agenzie di viaggio e turismo

MODULO 4

Alternanza Scuola- Lavoro:

- La comunicazione aziendale

- La pubblicità online

- Siti web per le aziende

- Il nome a dominio

Roma Maggio 2018

La prof.ssa Faraci Marcella Gli alunni

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1

Lingua e Civiltà spagnola Classe 4H

Prof.ssa Monica Russo a.s.2017/2018

TURISMO: ¡Buen Viaje!Curso de español para el turismo, Laura Pierozzi- Zanichelli (Terza edizione)

FOTOCOPIAS,VIDEOS

Unidad 1- Describir un hotel:ubicación y distancias,las habitaciones de un hotel, las

instalaciones y los servicios.Redacción de un folleto para publicizar un hotel.Los

alojamientos estatales. Contestar a la llamada de un cliente: regimenes, precios y

reservas. Dar información sobre un hotel por teléfono, reservar una habitación.

Unidad 2 El correo electrónico,la carta comercial y el fax

Unidad 3 Chek in y Check out en el hotel. La recepción, rellenar una ficha, preparar una

factura. La estructura interna de un hotel

Unidad 4 La mesa, comidas y bebidas, comunicar en un restaurante. Comer en España:

productos y platos.Las tapas-Granada de Tapas. Gastronomía y turismo.Horarios y

comidas en España. El toro de Osborne.

Unidad 5 Atención al cliente: la ciudad, edificios públicos, el hotel. Dar indicaciones.

Reaccionar ante las quejas de un cliente y encontrar soluciones. El metro de Madrid y el

Metro de Barcelona.

El Mundo hispano

El Apóstol y el Camino de Santiago . El Camino Francés. Las leyendas y las ciudades del

Camino Francés .Película The way

Geografía de España. Las Comunidades autónomas. Los archipiélagos

Las Fiestas de España: el Carnaval de Tenerife, el Carnaval de Cádiz, las Fallas de

Valencia

GRAMÁTICA: ¡Ya està 2! Sanagustin Viu- Edizioni LANG

Unidad 1 el pretérito indefinido-verbos regulares e irregulares. Marcadores temporales del

Pretérito Indefinido. Léxico: el tiempo libre

Unidad 3 Ir a + infinitivo y Futuro Simple regular e irregular. Marcadores de futuro. Léxico:

la naturaleza, los animales, el tiempo metereológico

Unidad 2 Imperativo afirmativo regulares e irregulares. Léxico: la ciudad y el urbanismo,

los medios de transporte

Los acentos

Insegnante Alunni

I.T.T. Livia Bottardi

Programma di Matematica

classe IV sezione H

Docente: Mastrucci Manila, sostituisce Prof. Francesco Rosa

LA PARABOLA NEL PIANO CARTESIANO: Definizione come conica e come luogo geometrico. Rappresentazione grafica attraverso determinazione del vertice e intersezioni con gli assi cartesiani

. DISEQUAZIONI LINEARI E NON LINEARI: Gli intervalli e la loro

rappresentazione.Le disequazioni di primo grado; le disequazioni disecondo grado (metodo grafico);studio del segno di un prodotto; le disequazioni fratte.

LE FUNZIONI E LE LORO PROPRIETÀ: Definizione e proprietà delle

funzioni, anche a partire dal grafico cartesiano. Classificazione. Dominio di funzioni algebriche.

GRAFICO PROBABILE DI UNA FUNZIONE ALGEBRICA: Dominio,

intersezione con gli assi cartesiani, studio del segno Realizzazione del grafico probabile

Libro di testo : “Libro bianco” – Zanichelli Per la metodologia di lavoro, le verifiche e la valutazione didattica sono state seguite le linee guida menzionate nel verbale di dipartimento. Prof. Mastrucci Manila Gli studenti Data: 05/06/2018, Roma

ITT LIVIA BOTTARDI

PROGRAMMA DI LINGUA TEDESCA

CLASSE IV H / CLASSE IV B ( per l'alunna Marta Vilia)

A. S. 2017/ 2018

Prof. Adelina Dugatto

Testi in adozione:

1. Stimmt 2 di Vanni/Delor – Edizioni Lang

2. Reiseprogramm di Selmi/ Kilb / Ed. Poseidonia

Argomenti linguistici svolti:

ripasso del Perfekt dei verbi regolari e irregolari

la declinazione dell' aggettivo attributivo

capi di vestiario

descrizione dell'abbigliamento e di sè (ich habe blaue Augen....)

comparativi di uguaglianza, maggioranza e minoranza

comparativi irregolari

superlativo predicativo e avverbiale

la forma passiva presente, preterito e perfekt

proposizioni infinitive

proposizioni relative

Argomenti di Turismo:

Unterwegs mit dem Bus , Weltenbummler(pag. 90 )

Italienfahrten (due itinerari in Italia) (pag 91 )

das Hotel Lübeck in Lübeck, descrizione di strutture e servizi (Internet)

Standhotel Miramare (Pag 26 e 27)

Tarife, Angebote, Unterkunft, Bewirtung (pag 28 e 29)

Piktogramme versprachlichen (descrizione dei pittogrammi

Die Jugendherbergen in Deutschland (pag 89)

Geografia della Germania: Bundesländer, Bundshauptstädte, Grenzen, Flüsse,

Seen, Inseln, Landschaft.

Ein Dialog am Bahnhof (pag 258)

Auf Reisen mit Interrail (pag 86)

Sito Interrail.eu Analisi e traduzione dei diversi tipi di pass

Tipps für Interrailer (pag 87)

Mein Praktikum (relazione in lingua sul Praktikum im Betrieb)

Tipps für italienische Restaurantbesucher in Deutschland (pag 127)

Introduzione alla vita e all'opera di Franz Kafka, in vista del viaggio di istruzione a

Praga. Lettura e commento da “Brief an den Vater” e “Die Verwandlung”.

Nell'ambito dell'ASL sono state dedicate tre ore all'analisi e traduzione della

Speisekarte (Kinderkarte e Spargelkarte) del ristorante Dufke ad Heidelberg.

Prof. Adelina Dugatto

Roma, 5 Giugno 2018

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