FACOLTA’ DI SCIENZE POLITICHE, SOCIOLOGIA, COMUNICAZIONE

CORSO DI LAUREA IN «COOPERAZIONE INTERNAZIONALE E SVILUPPO»

Insegnamento

ISTITUZIONI DI SOCIOLOGIA E COMUNICAZIONE

A.A. 2017-2018

(PROF. M. BONOLIS)

Seconda parte del corso

Testo di riferimento:

Neil J. Smelser, Manuale di sociologia

ARTICOLAZIONE TEORETICA

Cultura, personalità e modellizzazione strutturale

LA CULTURA (CAP. II)

LA STRUTTURA SOCIALE (CAP. III)

LA SOCIALIZZAZIONE (CAP. IV)

DEVIANZA E CONTROLLO SOCIALE (CAP. VII)

Fenomenologia sociale

LE ORGANIZZAZIONI (CAP. VI)

COMUNITA’ E VITA URBANA(CAP. VIII)

LA RELIGIONE (CAP. XV)

LE DINAMICHE DELLA POPOLAZIONE (CAP. XVIII)

COMPORTAMENTO COLLETTIVO E MOVIMENTI SOCIALI (CAP. XIX)

Strutture e istituzioni sociali

DISUGUAGLIANZA, STRATIFICAZIONE E CLASSI SOCIALI (CAP. IX)

ECONOMIA E SOCIETA’ (CAP. XVI)

IL SISTEMA POLITICO (CAP. XVII)

Il cambiamento sociale

IL MUTAMENTO SOCIALE E CULTURALE (CAP. XX)

ARTICOLAZIONE EDITORIALE

Indice: I. Introduzione alla sociologia.

Parte prima: Gli elementi della società. - II. LA CULTURA. - III. LA

STRUTTURA SOCIALE. - IV. LA SOCIALIZZAZIONE. - V. L'interazione sociale.

- VI. LE ORGANIZZAZIONI. - VII. DEVIANZA E CONTROLLO SOCIALE. -

VIII. COMUNITÀ E VITA URBANA.

Parte seconda: Le disuguaglianze. - IX. DISUGUAGLIANZA,

STRATIFICAZIONE E CLASSI SOCIALI. - X. La disuguaglianza etnica. - XI.

Genere e disuguaglianza. - XII. Età e disuguaglianza.

Parte terza: Le principali istituzioni. - XIII. La famiglia. - XIV. L'istruzione. - XV.

LA RELIGIONE. - XVI. ECONOMIA E SOCIETÀ. - XVII. IL SISTEMA

POLITICO.

Parte quarta: Società e cambiamento. - XVIII. LE DINAMICHE DELLA

POPOLAZIONE. - XIX. COMPORTAMENTO COLLETTIVO E MOVIMENTI

SOCIALI. - XX. IL MUTAMENTO SOCIALE E CULTURALE.

CAPITOLO II

“CULTURA” - CONCETTO SCIENTIFICO E SUA BIDIMENSIONALITA’

ANALITICA – TIPOLOGIE (tutti tra XIX e XX secolo).

Kroeber, superorganico e tre “facts” (allievo di Boas, come M.Mead, dopo).

Sapir, organico (allievo di Boas, anche lui).

Ogburn, due.

Parsons, quattro.

CONCETTO DI CULTURA.

RISPOSTE E SIGNIFICATI APPRESI. Edward Burnett Tylor (XIX secolo).

CULTURA E PROCESSO CULTURALE.

Segni, simboli, esperienza.

LINGUAGGIO (COME ESEMPIO).

AUTORIFERIMENTO.

TEMA DEL CONTROLLO (REGOLAZIONE DEL COMPORTAMENTO E

CANALIZZAZIONE PULSIONALE).

PROCESSO CULTURALE COME SELEZIONE.

UNIVERSALI CULTURALI. PRO E CONTRO A PROPOSITO DELLA

CONSISTENZA DEL CONCETTO.

ETNOCENTRISMO, RELATIVISMO CULTURALE, EVOLUZIONISMO.

W. GOODENOUGH

(Elementi)

CONCETTI.

RELAZIONI FRA CONCETTI.

VERITA’ E CREDENZE.

INFORMAZIONI E SIGNIFICATI.

CONCOSCENZA EMPIRICA E CONOSCENZA ESISTENZIALE.

ONTOLOGIA E SENSAZIONE DI OGGETTIVITA’.

VALORI.

NORME (REGOLE).

INTERDIPENDENZA DEGLI ELEMENTI E SANZIONI.

REPRESSIONE E RESTITUZIONE.

LINGUAGGIO. DEFINIZIONE.

ESPERIENZA NORMATIVA.

IDENTITA’.

IDEOLOGIA. DEFINIZIONE.

IDEOLOGIA E OPINIONE.

FUNZIONI

1) RIDUZIONE TENSIONE SOCIALE (G. MYRDAL).

2) ESPRESSIONE DI INTERESSI (MARX).

3) FONTE DI SIGNIFICATO (TRADIZ.ANTROPOLOGICA).

CONFLITTO CULTURALE

(DURKHEIM, OGBURN, BORDIEU).

DIVERSITA’ CULTURALE

1) CULTURA DI MASSA E CULTURA POPOLARE.

2) SUBCULTURE (*).

3) CONTROCULTURE. RINVIO: AUTORIFERIMENTO.

(*)

CONCETTO DI SUBCULTURA

DEFINIZIONE MANUALISTICA

SOTTOINSIEME DI ELEMENTI CULTURALI SIA IMMATERIALI CHE

MATERIALI…

(VALORI, CONOSCENZE, LINGUAGGI, NORME DI COMPORTAMENTO,

STILI DI VITA, STRUMENTI DI LAVORO)

…ELABORATO O UTILIZZATO DA UN DATO SETTORE O SEGMENTO

O STRATO DI UNA SOCIETÀ

(UNA CLASSE, UNA COMUNITÀ REGIONALE, UNA MINORANZA

ETNICA, UN'ASSOCIAZIONE POLITICA, RELIGIOSA, SPORTIVA, UNA

CATEGORIA PROFESSIONALE, UN'ORGANIZZAZIONE COME LA

BUROCRAZIA, L'ESERCITO, UNA GRANDE AZIENDA, OPPURE UNA

COMUNITÀ DEVIANTE COME LA MALAVITA DI UNA METROPOLI O

LA MAFIA).

DELIMITAZIONE DI UN SOTTOINSIEME

DEFINIZIONE ESSENZIALE

COMUNITA’ INTERPRETATIVA.

(Sei quadri concettuali - Testo L. Sciolla)

1.

SOCIETA’CULTURA

MODELLO FUNZIONALISTA

CONCETTO DI FUNZIONE

CONCETTO DI STRUTTURA

VARIANTI DEL CONCETTO DI STRUTTURA IN SOCIOLOGIA

CONDIZIONE NORMATIVA

RAPPRESENTAZIONE (VEDI FILE

A PARTE)

ESPERIENZA ELEMENTARE

B. MALINOWSKI

R.K. MERTON

R. RADCLIFFE-BROWN

2.

SOCIETA’CULTURA

MODELLO CAUSALISTA

Causazione psichica - V. PARETO

Causazione sociale – K. MARX

Causazione sociale – E. DURKHEIM

Determinismo storico – Soc. della conosc.

Istituzionalismo – Produzione culturale

3.

SOCIETA’CULTURA

MODELLO STRUMENTALE

Utilità (Costi/Benefici).

Concetto di norma sociale

Razionalizzazione ex post (Ideologie)

Deterrenza) (Comportamentismo)

Attesa e previsione benefici

Teoria della scelta razionale (VEDI FILE A PARTE)

4.

SOCIETA’CULTURA

MODELLO INTERAZIONISTA

Esperienza e routine

Rituale e produzione di significati

Teoria dei due stati del sociale (Durkheim)

5.

SOCIETA’CULTURA

MODELLO STRUTTURALISTA

Invarianza e predisposizionalità

Dualismo «primitivo»

Opposizioni binarie della mente

Significati nascosti

6.

CULTURASOCIETA’

1) MODELLO PARSONSIANO, DETTO ANCHE MODELLO DELL’ATTORE

SOCIALIZZATO.

INTERIORIZZZAZIONE DEGLI ELEMENTI CULTURALI IN SEQUENZA

ORDINATA (VALORI): DAI BISOGNI DISPOSIZIONE AI

COMPORTAMENTI.

2) VARIANTE DELL’IDENTITA’ SOCIALE AL MODELLO

PARSONSIANO.

GRUPPI DI APPARTENENZA E GRUPPI DI RIFERIMENTO.

CONDIVISIONE E CONGRUENZA TRA NORMA E COMPORTAMENTO

DI GRUPPO (UNIFORMITA’) IN RAPPORTO AL SENTIMENTO DI

APPARTENENZA.

IDENTITA’ DI GRUPPO E CONTROLLO SOCIALE (ALTERNATIVE DI

COMPORTAMENTO).

CAPITOLO III

CONCETTO DI RUOLO.

ANALISI COMPOSIZIONALE DEI RUOLI IN PARSONS.

PROPRIETA’ DEI RUOLI.

BISOGNI SOCIALI ovvero “REQUISITI FUNZIONALI DEI SISTEMI

SOCIALI” (Parsons): comunicazione, produzione distribuzione, protezione,

sostituzione, controllo.

CONCETTO DI SOCIETA’

1) TERRITORIO DI RIFERIMENTO.

2) INDIPENDENZA POLITICA.

3) RIPRODUZIONE DEMOGRAFICA.

4) SISTEMA CULTURALE NORMATIVO.

Gerhard Lenski (1966)

DESCRIZIONE TIPOLOGICA

1) SOCIETA’ DI CACCIA E RACCOLTA

Forza fisica Sussistenza

2) SOCIETA’ ORTICOLE

Coltivazione

Sussistenza

Consanguineità Clan

3) SOCIETA’ AGRICOLE

Progresso tecnico

Eccedenza (surplus)

Nuove professioni

Lusso Monarchie

Area non produttiva

4) SOCIETA’ INDUSTRIALE

Produttività

Mutamenti di scala

Taylorismo; Fordismo

Democrazie

Rappresentanza degli interessi.

Pluralismo

CONCETTI FONDAMENTALI DEL MODELLO

1) Sistema economico E sistema politico

2) SURPLUS

3) Espansione evolutiva delle disuguaglianze

4) Contrazione evolutiva delle disuguaglianze

FERDINAND TOENNIES

(GEMEINSCHAFT UND GESELLSCHAFT)

1) VOLONTA’ ESSENZIALE E VOLONTA’ ARBITRARIA.

2) ANTEPREDICATIVITA’ E PREDICATIVITA’.

3) DUE TIPI DI MOTIVAZIONE INDIVIDUALE.

4) CONTROLLO SOCIALE E COESIONE. SOCIALE (A) PER

‘APPARTENENZA’ (B) PER ORDINAMENTO. VEDI

REPRESSIONE E RESTITUZIONE, DUE FORME DI ‘DIRITTO’.

5) DIVISIONE DEL LAVORO. PRIMATO DELLA RECIPROCITA’ E

PRIMATO DELLA COMPLEMENTARIETA’.

6) TRADIZIONE E RELIGIOSITA’ contro PROCEDURE DI

STATUIZIONE (POLITICA).

CAPITOLO IV

DEFINIZIONE DI SOCIALIZZAZIONE.

PRESUPPOSTI DEL PROCESSO

1) INTERAZIONE (DA SENSITIVITA’ IN PARSONS)

“Aspettative di ruolo”

2) CONFORMITA’

“Propensione alla conformità”

3) ADATTAMENTO (DA PLASTICITA’ IN PARSONS)

“Modifica del comportamento”

PRINCIPALI TEORIE DELLA SOCIALIZZAZIONE -_ASSE DEL

CONDIZIONAMENTO (INTERNO/ESTERNO)

I (Sé) C.H. Cooley, G.H. Mead

E. Erikson, R. Spitz

PD S. Freud

L. Kohlberg

C J. Piaget

LEGENDA – I=Interazionismo, Bacone, «esterno».

C=Cognitivismo, Cartesio, «interno».

PD=Psicodinamica (a metà strada fra I e C).

CHARLES HORTON COOLEY

PERSONALITA’ E INTERAZIONE

“Looking Glass Self” (EGO/ALTER)

1) Ns. pensiero → Giudizio Alii

2) Ns. pensiero →Reazione Alii

3) Ns. pensiero →Ns. reazione

GEORGE HERBERT MEAD

PERSONALITÀ E INTERAZIONE

IMITAZIONE

GIOCO LIBERO

(“Altro significativo”)

GIOCO ORGANIZZATO

(“Altro generalizzato”)

GEORGE HERBERT MEAD

PERSONALITÀ E INTERAZIONE

DUE TIPI DI «ALTER»

1) “SIGNIFICATIVO”

2) “GENERALIZZATO”

CATEGORIALITÀ

ESEMPIO DEL RUOLO

A) “ESTERIORITÀ”

B) “COERCIZIONE”

FATTO SOCIALE

JEAN PIAGET

I LIMITI ‘INTERNI’ DELL’APPRENDIMENTO

1) STADIO SENSO-MOTORIO (≤2)

2) STADIO PRE-OPERATIVO (2≤7)

3) STADIO DELLE OPERAZIONI CONCRETE (7≤12)

4) STADIO DELLE OPERAZIONI FORMALI (12≤15)

LAWRENCE KOHLBERG

PERSONALITÀ E SVILUPPO MORALE

1) SANZIONI NEGATIVE

2) SANZIONI POSITIVE

3) RICERCA APPROVAZIONE

4) CONFINE GIUSTO/INGIUSTO

5) AUTONOMIA DI GIUDIZIO

6) ETICITA’, UNIVERSALITA’

Richiamo a Freud

Cfr file della Prima Parte del Corso

Isomorfismo tra sviluppo psicosessuale (decentramento erogeno), formazione

delle istanze emotive e di controllo delle emozioni, partizione delle funzioni e

delle strutture cognitive.

ERIK ERIKSON

PERSONALITÀ ‘SOCIALE’

1) FIDUCIA/SFIDUCIA (≤1) (come R. Spitz)

2) AUTONOMIA/VERGOGNA (1≤2) (ctrl Sé)

3) INIZIATIVA/SENSO DI COLPA (2≤5)

(reattività, curiosità)

4) ATTIVITA’/INFERIORITA’ (6-12) (prestazione)

5) IDENTITA’/CONFUSIONE (12-17) (pubertà, prospettiva, scelte)

6) INTIMITA’/ISOLAMENTO (18-20’) (affetti)

7) IMPEGNO/STAGNAZIONE (30’-50’)

8) INTEGRITA’/DISPERAZIONE (≤60’) (bilancio, autostima)

ORVILLE BRIM

SOCIALIZZAZIONE PRIMARIA E SOCIALIZZAZIONE SECONDARIA

COMPORTAMENTO INTERNO/ ASSOLUTIZZAZIONE / MOTIVAZIONE,

STABILITA’, ADESIONE E OBBEDIENZA

COMPORTAMENTO ESTERNO / RELATIVIZZAZIONE / CAPACITA’

SPECIFICHE, MODIFICABILITA’, VALUTAZIONE E DECISIONE

LE PRECONDIZIONI DELLA SOCIALIZZAZIONE

(René Spitz)

CASI DI INDIGENZA E PRIVAZIONE MATERIALE

DIVERSI ESITI DEL TENTATIVO DI ‘RIPRESA’ DEL PROCESSO DI

APPRENDIMENTO

ISTITUZIONALIZZAZIONE

IMPERSONALITA’ DEL TRATTAMENTO

DIFFERENZA TRA ORFANATROFIO E ASILO NIDO CARCERARIO

DIFFERENZA DI ESITI IN ESPERIEMENTO ETOLOGICO

(scimmie con alimentazione automatica e scimmie con fantoccio)

CURA, ASSISTENZA, BENI ADDIZIONALI,RICONOSCIMENTO

FIDUCIA E ‘DISPOSIZIONE’

ALL’AFFIDAMENTO

(APPRENDIMENTO)

CAPITOLO VII

SOCIOLOGIA DELLA DEVIANZA

(“Devianza” COME “cultura”)

Schema dei passaggi

1) Età presociologica (cenni)

2) Tradizione durkheimiana

3) Impostazione sociologica

4) Varietà teorie

TEORIE NON SOCIOLOGICHE DELLA DEVIANZA

Edonismo classico e primo positivismo

Due modelli esplicativi e un problema aperto

CONDIZIONI (+) →→→COMPORTAMENTO (+) →→→PENA-CAUSA

←←←←←←←←←←←←←←← (̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶ ̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶)

(+)

CONDIZIONI-CAUSA→→→→→COMPORTAMENTO

CONDIZIONI-CAUSA: INTERNO / ESTERNO

TEORIE NON SOCIOLOGICHE DELLA DEVIANZA

1) EDONISMO CLASSICO (‘DETERRENZA’) Cesare Beccaria (1738-‘9464) Geremy Bentham (1748-1832) Jack P. Gibbs (1960-’80) SEVERITA’ SENSIBILIZZAZ. CERTEZZA → PUNITI + INFO AI → VIOLAZIONE CELERITA’ NON VIOLATORI

2) PRIMO POSITIVISMO Cesare Lombroso (1876) William Sheldon (1949) DETERMINISMO CAUSALE, ANORMALITA’, GUARIGIONE, CONTROLLO

H. J. EYSENCK (1960-1980)

1) Teoria dell’apprendimento (“Learning Theory”) Schema S→R

2) Effetti cumulativi – Rinforzo –

Plasticità ontogenetica decrescente 3) S→O→R 4) PB = PC, E Problemi (I) Occasionalità / Settorialità (II) Condizionamento unidirezionale

WILLIAM SHELDON (1949)

Teoria (non sociologica, per eccellenza) in due punti + due sul paradosso della sua conferma

1) SOMATOTIPO→TEMPERAMENTO

Endomorfia Viscerotonia Mesomorfia Somatomia Ectomorfia Cerebrotonia

2) CONSEGUENZE DI UNO SQUILIBRIO

7 – 1 – 1 Maniaco depressivo 1 – 7 – 1 Paranoico 1 – 1 – 7 Schizofrenico

MA …

3) RUOLO DEL CONTESTO

4) CONFERMA EX POST FACTO

NATURALISMO DI SHELDON

ENDOMORFIA MESOMORFIA ECTOMORFIA ↓ ↓ ↓

↓ ↓ ↓ Massa Organi motori Sistema nervoso

Pinguedine

(VISCEROTONIA) (SOMATOMIA) (CEREBROTONIA)

COMFORT FISICO AVVENTURA PRIVACY

MANGIARE ATTIVISMO IPERSENSIBILITA’

SONNO PROFONDO RUMORE SOLITUDINE

SOCIEVOLEZZA CAUSTROFOBIA SOCIOFOBIA

LENTEZZA GRINTA SONNO LEGGERO

NATURALISMO DI SHELDON Paradosso confermativo e richiami connessi

1) Teorema di William Thomas

2) “Profezia che si autoavvera” (R. K. Merton, R. Boudon)

3) Conseguenze non intenzionali (Max Weber)

4) Concetto di interazione

SOCIOLOGIA DELLA DEVIANZA

Principi teorici qualificanti

1) Ego(C)/Alter(D)/Osservatore

2) Dati di Valore # Valori

3) Concetto di «norma sociale» – Norma e norma sociale

4) Contesto del «gruppo»

5) Contesto della «situazione»

6) Contesto del «ruolo»

7) Contesto della settorialità

8) Direzione; Intensità; Varianza

9) Continuum ‘conformità-devianza’

10) Rifiuto di definizioni intrinseche; essenzialiste

F.H. ALLPORT (1934)

d. d. L. di T. d. a.

MEMORANDUM

OSSERVATORE

ATTORE (SOCIALE)

SITUAZIONE

TEORIE SOCIOLOGICHE DELLA

DEVIANZA

Strutturaliste E. DURKHEIM R. K. MERTON Genetico-culturali E. SUTHERLAND Sub-culturali A. COHEN W. MILLER Labelist E. LEMERT W. GOVE

H. BECKER H. HUGHES Conflittualiste J. TAYLOR (Radicals) P. WALTON J. YOUNG R. QUINNEY

ROBERT KING MERTON (1949)

“Modi di adattamento”

Mezzi Mete istituzionalizzati culturali CONFORMISMO + + INNOVAZIONE -- + RITUALISMO + -- RIBELLIONE ± ± RINUNCIA -- --

IMPOSTAZIONE DEL MODELLO DI MERTON

1) E’ UN MODELLO FORMALE, NEL SENSO CHE I

CONCETTI DEI QUALI SI COMPONE SI RIFERISCONO

A QUALSIASI «TIPO» DI ORGANIZZAZIONE, O

GRUPPO, O INSIEME SOCIALE

2) IL SUO OGGETTO E’ L’INTEGRAZIONE DI TALE

INSIEME SOCIALE

3) LE COMPONENTI PRINCIPALI DI TALE

INTEGRAZIONE SONO TRE E SONO OMOLOGHE (CHE

NON VUOL DIRE CONCETTUALMENTE IDENTICHE) A

QUELLE PARSONSIANE DENOMINATE “CENTRI”

4) IL SIGNIFICATO SOCIOLOGICO DELLA NOZIONE DI

INTEGRAZIONE SI CHIARISCE PER QUESTA VIA

5) SISTEMA CULTURALE DEI FINI (FM)

6) MEZZI COME RISORSE-OPPORTUNITÁ

7) COMPONENTE NORMATIVA DEI MEZZI (MI)

8) ADEGUATEZZA TELEOLOGICA DEI MEZZI

ISTITUZIONALIZZATI E ADEGUATEZZA ETICA

9) IL SOGGETTO DI ADATTAMENTO (SA)

10) LE DUE FONTI DI ADATTAMENTO (FC↔MI→SA; FC-

MI→SA)

IMPOSTAZIONE DEL MODELLO DI MERTON

IL TEMA DELL’ANOMIA

a) IL PUNTO 10) AFFERMA CHE LE FONTI DI

ADATTAMENTO (FC↔MI→SA; FC-MI→SA) VANNO

RIFERITE A DUE CONDIZIONI, NON

NECESSARIAMENTE ALTERNATIVE:

L’INTEGRAZIONE MEZZI-FINI E

L’INTEGRAZIONE DEL SOGGETTO DI

ADATTAMENTO RISPETTO ALLO STATO DI

INTEGRAZIONE MEZZI-FINI

b) IL CONCETTO DI ANOMIA DESIGNA UNO

‘SLITTAMENTO’ FRA GLI ESTREMI DEL PRIMO

LIVELLO DI INTEGRAZIONE, NEL SENSO DI UNA

SOPRAVVALUTAZIONE DEI FINI RISPETTO AI

MEZZI

c) CORRELATIVAMENTE, IL SOGGETTO DI

ADATTAMENTO PUO’ DAL SUO CANTO

ESASPERARE LO STATO DI ANOMIA

PRODUCENDO COMPORTAMENTI COSTITUTIVI

DI QUESTA STESSA MANCATA INTEGRAZIONE

TRA MEZZI ISTITUZIONALIZZATI E FINI

CULTURALI

DIBATTITO SUL MODELLO DI

MERTON (anni Sessanta)

1) RILIEVO CRITICO ALL’AUTORE – La

devianza è solo un punto di arrivo – Resta

indeterminato il nesso esplicativo

2) RISPOSTA DI MERTON – I mezzi sono

opportunità, perciò tutto dipende dalla

posizione sociale

3) SECONDO RILIEVO

(CONTRORISPOSTA) – Allora è lecito

dubitare anche della omogeneità dei fini; e

delle stesse motivazioni

4) RISPOSTA PROPOSITIVA – E’ in atto un

principio di “stiramento dei valori” (value-

stretch), che produce, di fatto,

differenziazione

Hyman RODMAN (1963) sul modello di Merton “Value Stretch Theory”

VALORI, METE

+

ASPIRAZIONE

Divario di concordanza

ASPETTAZIONE

Surplus di soddisfazione

TOLLERANZA

-

VEDI IN J. MADGE

1) Teoria della dissonanza cognitiva (L. Festinger)

2) “The American Dilemma” (G. Myrdal)

Teorie sub-culturali della devianza

MODELLO ADATTIVO

“PROBLEMI”

ESPRESSIVI STRUMENTALI

↓

↓

MODI STANDARD←←

↓ ↑

↓ NO

↓ ↑

←←←SOLUZIONE?→→→

↓ ↓

↓ ↓

↓

↓

↓

MODI NON STANDARD

↓

↓

FORMAZIONE

SUB-CULTURALE

Teorie sub-culturali della devianza

MODELLO ADATTIVO

A. COHEN

(Delinquent Boys Theory)

SOCIALIZZAZIONE

↓ STANDARD CLASSE MEDIA

↓ DIFFERENZIAZIONE OPPORTUNITÁ

↓ AMBIVALENZA

IDENTIFICAZIONE/DISTACCO

↓ FORMAZIONE REATTIVA

↓ ● Gratuità

● Malignità ● Distruttività

Teorie sub-culturali della devianza

MODELLO TRADIZIONALISTA

W. MILLER

(Female-based Household Theory)

1) Evitare di cacciarsi nei guai

2) “Toughness”

3) Furbizia – Ricerca del ‘minimo

sforzo’

4) Spirito emozionale della

‘caccia’

5) Mito del destino

6) Adesione ai contesti di

‘Autonomia & Forza’

“LABELING THEORY” (Edwin Lemert e suoi epigoni)

1) NESSUN ATTO E’ INTRINSECAMENTE

DEVIANTE – CENTRALITA’ DELLA

“REAZIONE SOCIALE”

2) MA REAZIONE ED EFFETTI DELLA

REAZIONE DIPENDONO DALLA FORZA

DEI GRUPPI SOCIALI

3) CRIMINALE NON E’ CHI VIOLA LA

LEGGE MA CHI E’ DESIGNATO TALE DA:

a) AUTORITA’ COSTITUITE b) SOGGETTI

COLLETTIVI c) OPINIONE PUBBLICA

4) I POLI ‘DEVIANZA-NORMALITÁ’ NON

SONO UNA DICOTOMIA

“LABELING THEORY” (Edwin Lemert e suoi epigoni)

Distinzione tra “devianza putativa” (d.p.) e “devianza

comportamentale” (d.c.) . La “carriera deviante”

1) DEVIAZIONE PRIMARIA (d.c.)

2) SANZIONI SOCIALI (--)

3) ANCORA DEVIAZIONE PRIMARIA (d.c.)

4) PIU’ FORTI SANZIONI SOCIALI (----)

5) ANCORA DEVIAZIONE PRIMARIA (d.c.)

6) OSTILITÁ, SCENDE LA

TOLLERANZA, STIGMA

(----) →→(d.p.)

7) CONTROREAZIONE E

RINFORZO DELLA

DEVIAZIONE (d.c.)

8) ACCETTAZIONE

STATUS E ADATTA-

MENTO (d.c. = d.p.)