Innovative  Technologies  for  an  Engaging  Classroom  

Ola  Berge,  Forskningsleder  

Om  Senter  for  IKT  i  utdanningen  

Hovedmål sikre bedre bruk av IKT for økt kvalitet, styrket læringsutbytte og bedre læringsstrategier i utdanningen!

Barn i barnehage Elever i grunnskole og videregående opplæring Studenter i lærerutdanning

Målgrupper

Målsetning med prosjektet

•  Målsetningen er å utvikle engasjerende læringsformer for fremtidens klasserom, ved å:

•  Utvikle og raffinere læringsforløp / undervisningsopplegg med IKT, med nye former for vurdering

•  Prøve ut og validere disse i stor skala •  Gjøre dem enkelt tilgjengelig for bruk av mange

•  Prosjektet er spesielt rettet mot fagene matematikk og naturfag på ungdomstrinnet

•  Forske på hva som er nødvendige tekniske og pedagogiske ferdigheter og kompetanser for lærere, IKT-ansvarlige og skole for vår tid

Bilde: Dirk Beyer

Oppstart høsten 2010, avslutning høsten 2014 Forsøk i mer enn 1000 klasserom, fordelt på 12 land Ca 30 partnere fra 18 land Ca €10.000.000 i støtte fra EU Koordinert av European Schoolnet

Intervensjonen

•  Prosjektet tar utgangspunkt i dagens virkelighet i europeiske klasserom, med den teknologiske utrustningen man allerede har.

•  Prosjektet utvikler:

•  Beskrivelser av læringsforløp

•  ”Små” programmer som støtter gjennomføring av forløpene

•  Et rammeverk som skal gjøre det enkelt å finne læringsforløp med tilhørende ressurser

Prosess,  utvikling  &  utprøving  Utvikling  av  scenario  

Fra  scenario  :l  plan  

Storskala  piloter   Evaluering  

Utvikling  av  scenario  

Fra  scenario  :l  plan  

Storskala  piloter   Evaluering  

Utvikling  av  scenario  

Fra  scenario  :l  plan  

Storskala  piloter   Evaluering  

Utvikling  av  scenario  

Fra  scenario  :l  plan  

Storskala  piloter   Evaluering  

Utvikling  av  scenario  

Fra  scenario  :l  plan  

Storskala  piloter   Evaluering  

•  Nasjonal koordinator for gjennomføring av forsøk: •  Bidra i utvelgelse av læringsforløp

•  Tilpasse beskrivelser av læringsforløp til norske �forhold

•  Prøve ut læringsforløp (pre-pilotering)

•  Rekruttere skoler til forsøk

•  Bistå skoler i gjennomføring av forsøk

•  Legge til rette for evaluering og rapportering av forsøk

IKT-senterets rolle i prosjektet

Hvor er vi nå?

•  Vi skal gjennomføre piloter i ca 80 norske klasserom totalt, fordelt på fem sykluser

•  I én av disse skal vi ha med ca. 40 klasserom

•  Vi er nå i avslutningsfasen på andre syklus, skal gjennomføre hovedpilot i syklus tre nå i høst, og vurderer scenarier for syklus fire

EKSEMPEL FRA KASTELLET SKOLE

Eksempler på relevante kompetansemål

Forskerspiren (Naturfag): •  planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne

hypoteser og velge publiseringsmåte

•  skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk av digitale hjelpemidler

Geografi (Samfunnsfag): •  lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart og kunne bruke målestokk og

kartteikn

•  gjere greie for eigne rettar og konsekvensar når ein arbeider på Internett og publiserer sitt eige materiale