NEMŠČINA I Učiteljica: Jasmina Demali Število ur: 2 uri tedensko

NEMŠČINA II Učiteljica: Jasmina Demali Število ur: 2 uri tedensko

NEMŠČINA III Učiteljica: Jasmina Demali Število ur: 2 uri tedensko

Splošni cilji: • vzbuditi zanimanje in razumevanje za drugo in drugačno, • razvijanje in poglabljanje jezikovnega znanja, • izražanje občutkov, mnenj, zanimanj, opravičil, predlogov,

(ne)zadovoljstva, upanja, navdušenja... • opisovanje (oseb, stvari, dogodkov), • spraševanje po raznovrstnih informacijah, • seznanjanje z nemško govorečimi deželami. Aktivnosti učencev: • komunikacija v nemškem jeziku (dialog učitelj – učenec,

učenec - učenec; opisovanje, razlaganje, dajanje raznovrstnih informacij, igre vlog…),

• pisno sporočanje v nemškem jeziku (krajša besedila, prepis, narek, pismo, spis...),

• poslušanje besedil v nemškem jeziku in odzivanje nanje, • branje besedil v nemškem jeziku, • izdelava plakata na določeno temo. VERSTVA IN ETIKA I Učitelj: Marjetka Bezjak Število ur: 1 ura tedensko

VERSTVA IN ETIKA II Učitelj: Marjetka Bezjak Število ur: 1 ura tedensko

VERSTVA IN ETIKA III Učitelj: Marjetka Bezjak Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • razvijanje sposobnosti za oblikovanje zavesti o samem sebi,

svojih ciljih, možnostih in mejah, • razvijanje sposobnosti razumeti druge ljudi, z njimi sodelovati,

biti solidaren, • pridobivanje kritičnega odnosa do religijskih tradicij, • spoznavanje vloge verstev pri oblikovanju različnih civilizacij, • usposabljanje za kritičnost do negativnih pojavov v zvezi z

religijami (nestrpnost, fanatizem.). • Aktivnosti učencev: • terensko delo - ogled svetišč, • raziskovalno delo, • projektno delo - izdelava seminarske naloge, • predstavitev izdelkov na razstavi.

LIKOVNO SNOVANJE I Učitelj: Jadranka Cenc Število ur: 1 ura tedensko

LIKOVNO SNOVANJE II Učitelj: Jadranka Cenc Število ur: 1 ura tedensko

LIKOVNO SNOVANJE III Učitelj: Jadranka Cenc Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • učenci razvijajo zmožnost opazovanja, predstavljivosti,

likovnega mišljenja, domišljije in bogatijo čut za lepo, • seznanijo se z različnimi tehnikami, materiali in orodji, • razvijajo odnos do likovne stvaritve in kulturne dediščine, • razvijajo interes za različne oblike likovne dejavnosti, • usvajajo znanje prvin likovne teorije in ostrijo čut za likovne

vrednote, • ob zaveščanju čustev razvijajo čut za lepoto, • razvijajo zmožnost doživljanja lepote v naravi in umetninah, • razvijajo zmožnost oblikovanja meril za kritično vrednotenje

lastnih del, del vrstnikov ter stvaritev umetnikov, • razvijajo zmožnost razumevanja različnih medijev vizualne

kulture in zmožnost vrednotenja uporabnih predmetov ter likovne problematike v okolju,

• ob delu se sprostijo. Aktivnosti učencev: • delo z računalnikom - program "Slikar", • obisk galerije, vrednotenje likovnih del in ustvarjanje v galeriji, • oblikujejo, kiparijo, rišejo, slikajo, načrtujejo, … • delo na terenu, • slikajo, rišejo, kiparijo, tiskajo, načrtujejo, • obisk fotografa in ustvarjanje v fotografskem ateljeju. TURISTIČNA VZGOJA Učitelj: Marina Herman Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • vzgoja učencev za pozitivni odnos do turizma in turistov, • seznanijo se z osnovami za razvoj turizma v domačem kraju

(pokrajini) in v Sloveniji, • spoznavajo in vrednotijo ,naravno in kulturno dediščino

domačega kraja in Slovenije za razvoj turizma, • vključujejo se v turistično življenje domačega kraja, • spoznavajo ustanove in poklice, ki se ukvarjajo s turizmom. Aktivnosti učencev: • zbiranje podatkov, študij literature, • intervjuji, ankete, fotografiranje, • igre in simulacije, • priprava turističnega prospekta, oglasa za šolski radio in časopis ,

• komuniciranje in javno nastopanje (predstavitve).

GLEDALIŠKI KLUB Učitelj: Maja Brumec Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • Učenci pridobivajo bralno in gledališko kulturo, tj.

naklonjenost do branja krajših dramskih besedil ter gledaliških aktivnosti in obiskovanja gledaliških predstav,

• predstave (vzgoja gledališkega občinstva), • ob branju domačih in tujih krajših dramskih del in gledanju

predstav razvijajo osebnostno in narodno identiteto, • cenijo gledališko oz. lutkovno ustvarjalnost drugih narodov, • razvijajo zanimanje za sprejemanje različnih gledaliških in

lutkovnih predstav (mladinsko gledališče in gledališče za odrasle, lutkovno gledališče, ulično gledališče, variete),

• spoznavajo gledališče kot sintezo različnih umetnosti, • sprejemajo besedila, predstave in jih s pomočjo učitelja

vrednotijo, • s pomočjo učitelja pišejo in se pogovarjajo o besedilih in

predstavah, • s pomočjo učitelja ustvarjajo besedila in manjše predstave,

nastopajo na odru ter se učijo delati v skupini. Aktivnosti učencev: • branje osrednjih besedil slovenske in tuje mladinske in

nemladinske dramatike, • razčlenjevanje dramskega besedila, • pretvarjanje literarnih besedil v predlogo za predstavo, • pisanje dramatizacije pesemskih in proznih besedil (posamezno

ali v skupini), • govorne interpretacije nedramskih zvrsti, predvsem poezije

(deklamiranje), • ogled gledališke predstave, • priprava šolske gledališke uprizoritve tako, da si razdelijo delo

(igralci, režiser, dramaturg, lektor, scenograf, kostumograf, rekviziter, odrski mojster, šepetalec).

ŽIVLJENJE ČLOVEKA NA ZEMLJI Učitelj: Marina Herman Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • dopolnjevanje vsebin iz rednega predmeta geografije, • poudarek predmeta je na spoznavanju odnosa med človekom in

naravo ter odvisnost človeka od nje, • učenci podrobneje spoznavajo življenje človeka na različnih

območjih na Zemlji, kjer so pogoji za življenje drugačni kot pri nas.

Aktivnosti učencev: • učijo se poiskati vzroke za posamezne pojave in procese,

oblikovati lastno stališče ter predlagati rešitve, • urijo se v uporabi in razumevanju pomena literature in drugih

sodobnih informacijskih sredstev za spoznavanje oddaljenih pokrajin,

• znajo pridobljeno znanje in ugotovitve ustno, grafično in pisno predstaviti.

RETORIKA Učitelj: Marija Baškarad Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • spoznati osnove retorike, • navajanje na etiko dialoga, • spoznavanje argumentacije, • oblikovanje prepričljivih govorov, • spoznajo, kako pomembni so za uspešno prepričevanje značaji

govorca in poslušalca. Aktivnosti učencev: • učijo se javnega nastopanja in izražanja svojih stališč, • učijo se učinkovitega prepričevanja in argumentiranja, • berejo različno literaturo, • v medijih iščejo pogovore in sami vodijo pogovor, • posnamejo pogovor iz vsakdanjega življenja, • spreminjajo besedila, • vadijo iskanje argumentov na isto temo.

VZGOJA ZA MEDIJE - TELEVIZIJA Učitelj: Nevenka Jesenik Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • spoznajo skupne značilnosti množičnih medijev • seznanijo se z osnovnimi značilnostmi, funkcijami in procesom

množičnega komuniciranja • znajo razložiti, kako je nastala TV in okoliščine, v katerih je

nastala • razložijo značilnosti TV • razlikujejo vrste TV • opozarjajo na problem komercializacije vsebine • opozarjajo na pomembnost celovite informiranosti ljudi • razvijajo socialne in komunikacijske veščine • spoznajo TV kot množični medij • uporabljajo internet • se kritično opredelijo do svojega vzornika Aktivnosti učencev: • izražajo svoje mnenje o raznih vidikih medijev • izvedejo anketo • uporabljajo TV, računalnik, diktafon • iščejo podatke v različnih medijah • primerjajo, razvrščajo informacije • kritično vrednotijo razna gradiva • ocenjujejo medije • ocenjujejo znane osebe iz medijev

HRVAŠČINA Učitelj: Darinka Mulaosmanović Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • pridobiti spoznanja o hrvaškem jeziku • spoznati jezikovne značilnosti hrvaškega jezika • razviti sporazumevalno zmožnost v hrvaščini za različne

namene • razvijanje jezikovnih dejavnosti v hrvaščini (govorjenje, branje,

pisanje, prevajanje) • spoznavanje hrvaške kulture in civilizacije • oblikovati zavest o prednosti življenja v

večjezikovni/večkulturni skupnosti • razvijajo kulturo poslušanja, usvajajo hrvaški naglas • razvijajo sposobnost razumevanja krajših in enostavnih besedil • razvijajo sposobnost različnih vrst branja, prevajanja • spoznavajo hrvaška narečja, glasove, besedne vrste, naglas Aktivnosti učencev: • branje, • poslušanje, • gledanje, • pisanje, • prevajanje, govorjenje

LITERARNI KLUB Učitelj: Maja Brumec Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • razvijajo pozitivni odnos do književnosti; • ob branju si oblikujejo osebnostno in narodno identiteto; • s spoznavanjem drugih kultur si širijo svoje obzorje in si

privzgajajo strpen odnos do njih; • gojijo svoje posebne književne interese (npr. tematske ali

žanrske); • razvijajo zanimanje za sprejemanje različnih književnih zvrsti; • razmišljujoče sprejemajo umetnostna besedila in jih vrednotijo; • o svojih presojah in doživljanju prebranega govorijo in pišejo; • razlikujejo umetniško in trivialno književnost; • pišejo strokovna in publicistična besedila o književnosti (npr.

gradiva za literarno mapo); • ustvarjalno se odzivajo na prebrano (npr. jezikovne igre,

posnemanje, preobražanje); • upovedujejo svoje stvaritve domišljijskih svetov.

PLES Učitelj: Andrea Pavlin Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • Namen plesnih dejavnosti je navajanje učencev na redno

plesno-gibalno dejavnost ob spremljavi glasbe. Ta predstavlja protiutež vsakdanjemu napornemu šolskemu delu ter omogoča sprostitev in dobro počutje. Učenci v največji meri sodelujejo z lastno aktivnostjo in ustvarjalnostjo kot posamezniki in v skupini.

Aktivnosti učencev: • osnovne preproste ritmične vaje • gibalno-glasovne, ritmične in pevske igre • preprosti plesi in družabno- plesne igre • povezava osnovnih elementov v krajše koreografske sklope • igre za razvedrilo in privajanje na delo v skupini

STARINSKI IN DRUŽABNI PLESI Učitelj: Andrea Pavlin Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • Ples kot predmet osnovnošolske vzgoje pomaga pri oblikovanju

celostne podobe vsakega človeka, marsikdaj pa deluje tudi preventivno in terapevtsko pri različnih motnjah, ki jih povzročajo različne obremenitve mladih med šolanjem. Hkrati si učenci skozi ples pridobijo možnosti telesnega izražanja.

Aktivnosti učencev: • učenje osnovnih elementov klasičnega baleta, potrebnih za

izvajanje starinskih in družabnih plesov (pozicije nog in rok) • pregled zgodovine plesne umetnosti - oblačenje, drža, stoja,

hoja in pravila obnašanja v preteklih obdobjih • učenje starinskih dvornih atraktivnih plesov današnje Francije.

Anglije in Italije iz časa renesanse - ples PAVANA in ČETVORKA

• učenje nekaterih standardnih in latinsko-ameriških plesov • aerobika, hip-hop • priprava kratkega nastopa

ŠOLSKO NOVINARSTVO Učitelj: Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • učenci utrjujejo svoje znanje knjižnega jezika • razvijajo sposobnost branja, poslušanja, pisanja in govorjenja • kritično presojajo in vrednotijo izdelke medijev • oblikujejo si pozitiven odnos do slovstvenega izročila • razvijajo si sposobnost izražanja v praktičnosporazumevalnem,

strokovnem in publicističnem jeziku Aktivnosti učencev: • branje časopisnega in revialnega tiska, časopisov vrstnikov

drugih šol • obisk časopisne hiše • tvorba publicističnih besedil • ustvarjanje šolskega časopisa • objava prispevkov v mladinskem tisku • lektoriranje besedil • zbiranje kulturne dediščine na podeželju

RAČUNALNIŠTVO - UREJANJE BESEDIL Učitelj: Tomaž Miholič Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • znajo zapisati besedilo v urejevalniku besedil, • besedilo v urejevalniku besedil znajo urediti in oblikovati, • v urejevalniku slik izdelajo sliko in jo vrinejo v besedilo. Aktivnosti učencev: • delo z računalnikom, • urejanje besedila, • oblikovanje besedila, • urejanje slik s programom "Slikar". RAČUNALNIŠTVO - MULTIMEDIJA Učitelj: Tomaž Miholič Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • poznajo različne medije kot nosilce informacij • znajo poiskati in oblikovati multimedijske vsebine • urejajo avdio, video in slikovne podatke • predstavijo izbrano temo z multimedijsko predstavitvijo Aktivnosti učencev: • delo z računalnikom • delo z programom za elektronske prosojnice • urejanje video posnetkov • urejanje avdio posnetkov RAČUNALNIŠTVO – RAČUNALNIŠKA OMREŽJA Učitelj: Tomaž Miholič Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • poznajo računalniška omrežja • urejajo vsebine v spletu • objavijo multimedijske vsebine v spletu Aktivnosti učencev: • delo z računalnikom • delo s spletnimi iskalniki • delo s spletnimi aplikacijami, ŠPORT ZA SPROSTITEV Učitelj: Barbara Ivančič Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • Spoznavanje novih športov, ki jih v obveznem šolskem

programu ni mogoče izpeljati (sodobne športno rekreativne vsebine).

Aktivnosti učencev: Športni pedagog ponudi nekaj izmed naštetih vsebin in določi časovno razporeditev in obseg vsake izmed njih. • splošna kondicijska priprava, • tek, jogging, • aerobika, ples, • pohodništvo in gorništvo, • plavanje in nekatere vodne dejavnosti, • smučanje in nekatere zimske dejavnosti (tek na smučeh,

drsanje, ...), • rolkanje, kolesarjenje, borilni športi, lokostrelstvo, namizni

tenis, badminton, plezanje po umetni steni, hokej, veslanje, jadranje.

ŠPORT ZA ZDRAVJE Učitelj: Barbara Ivančič Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • Nadgradnja vsebin redne športne vzgoje, s katerimi vplivamo

na zdravje in dobro počutje, • Športni pedagog sam določi vsebine in število ur za posamezno

vsebino.

Aktivnosti učencev: • splošna kondicijska priprava, • atletika, ples , • igre z žogo: košarka, nogomet, odbojka, rokomet , • plavanje in nekatere vodne dejavnosti. IZBRANI ŠPORT Učitelj: Barbara Ivančič Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • Poglabljanje vsebin posameznega športa.

Aktivnosti učencev: • Športni pedagog ponudi enega od športov osnovnega programa, • Atletika, • gimnastika z ritmično izraznostjo, ples, • košarka, odbojka, rokomet, nogomet, plavanje. OBDELAVA GRADIV - LES Učitelj: Tone Djuran Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • nadgrajujejo vsebine, ki so jih pridobili pri rednem predmetu

tehnika in tehnologija, • razvijajo sposobnosti uporabe, povezovanja in tvornega

mišljenja za preudarno odločanje o izbiri in oblikovanju izdelka.iz lesnih materialov,

• poglabljajo znanja predvsem v smislu usmerjanja v nadaljnje šolanje za lesarski poklic: lesarska šola, gradbena šola,

• spoznajo poklice v lesni industriji in obrti.

Aktivnosti učencev: • preizkušajo lastnosti lesa in lesnih polizdelkov, • zbirajo uporabne podatke in jih primerjajo, • iščejo načrte za izdelke iz lesa in jih berejo, • na osnovi načrta izdelava preprostega uporabnega izdelka in

uporaba ustreznega orodja, naprav in strojev, • razvijajo individualno ustvarjalnost in spoznajo poklice s tega

področja.

OBDELAVA GRADIV - UMETNE SNOVI Učitelj: Tone Djuran Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • pridobiti osnovna teoretična in praktična znanja iz obdelave in

predelave umetnih snovi, • nadgradnja znanja pridobljenega pri tehniki in tehnologiji, • preizkušanje lastnosti umetnih snovi, • primerjajo dobljene rezultate, • na osnovi načrta izdelava preprostega uporabnega izdelka in

uporaba ustreznega orodja, naprav in strojev, • razvijajo individualno ustvarjalnost in spoznajo poklice s tega

področja. Aktivnosti učencev: • iščejo podatke iz različnih virov in jih primerjajo. • z različnimi postopki preizkušajo lastnosti umetnih snovi. • poročajo o rezultatih dela. • na osnovi načrta izdelajo uporaben izdelek in ga ovrednotijo. • obiščejo in si ogledajo obrat ali delavnico za predelavo umetnih

snovi ter se seznanijo s poklici s tega področja, ELEKTROTEHNIKA Učitelj: Tone Djuran Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • spoznavajo osnovne pojme elektrotehnike ter njeno vlogo in

pomen v energetiki in tehnologiji,

• berejo in rišejo sheme električnih vezij, • naštejejo nevamosti pri uporabi električnih naprav in se pred njimi

znajo varovati

• pridobijo znanja in spretnosti pomembne za oblikovanje pozitivnega odnosa človeka do vsakdanjega (lokalnega) in širšega (globalnega) okolja,

• naštejejo in opišejo značilnosti različnih energetskih virov in kritično vrednoti) o možnosti izkoriščanja virov ter vplive na okolje,

• analizirajo posamezne primere uporabe električne energije in predlagajo racionalnejše rešitve,

• načrtujejo in izdelajo različne modele električnih naprav s sestavljankami in/ali obdelavo gradiv,

• z uporabo projektnega in eksperimentalnega dela usvojijo temeljne metode in oblike dela značilne za tehnično-tehnološko področje,

• spoznajo vzajemno povezanost temeljnih znanj naravoslovnih ved z dosežki sodobne tehnologije,

• ob praktičnem delu pridobivajo izkušnje za ločevanje med vzrokom in posledico ter pridobivajo sposobnost samostojnega reševanja problemov,

• spoznavajo poklice s področja elektrotehnike in sposobnosti, ki so zanje potrebne in se motivirajo za bodoče poklicno delo na področju elektrotehnike.

Aktivnosti učencev: • rokujejo s posameznimi električnimi elementi, • sestavijo enostavnejši tokokrog z žarnico in stikalom, • izdelajo model klasičnega električnega zvonca, • na osnovi načrta sestavijo posamezne dele elektromotorja, jih

sestavijo in preizkušajo delovanje elektromotorja, • iščejo podatke iz različnih virov in jih primerjajo. • iščejo podatke iz različnih virov in jih primerjajo.

SODOBNA PRIPRAVA HRANE Učitelj Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • razvijajo sposobnosti uporabe, povezovanja in tvornega

mišljenja za preudarno odločanje o lastni prehrani predvsem v smislu zagotavljanja zdravja,

• nadgrajujejo vsebine, ki so jih pridobili pri rednem predmetu gospodinjstvo.

Aktivnosti učencev: • predstavitve, intervjuji, poročila, • zbiranje in primerjava podatkov, • ocenjevanje živil, • ogled živilsko-predelovalnega obrata, • praktično delo: kuhanje, dušenje, pečenje.

MATEMATIČNA DELAVNICA 7 Učitelj: Jean Bohorč Število ur: 1 ura tedensko

MATEMATIČNA DELAVNICA 8 Učitelj: Jean Bohorč Število ur: 1 ura tedensko

MATEMATIČNA DELAVNICA 9 Učitelj: Jean Bohorč Število ur: 1 ura tedensko

Matematična delavnica sestoji iz treh enoletnih izbirnih predmetov (matematična delavnica 7, 8 in 9), ki se navezujejo na vsebine pouka matematike v teh razredih. Učenec naj načeloma obiskuje delavnico,ki se navezuje na razred, ki ga obiskuje, seveda pa so možne smiselne izjeme. Učenec lahko obiskuje delavnico za osmi ali deveti razred, tudi če ni bil udeležen v predhodnih matematičnih delavnicah. Splošni cilji: • pridobivajo izkušnje in jih povezujejo z matematičnimi znanji,

pridobljenimi pri rednem pouku, • razvijajo sposobnost izražanja svojega matematičnega znanja, • oblikujejo pozitiven odnos do matematike in do lastne

matematične dejavnosti, • razvijajo sposobnost opazovanja in spremljanja lastnega načina

razmišljanja, • razvijajo prostorske predstave, • se učijo celovitega načrtovanja in izvajanja matematičnih

dejavnosti ter sodelovanja z drugimi, • spoznajo matematiko kot delo več generacij in narodov. Aktivnosti učencev: • na zanimiv način uporabljajo znanje pridobljeno pri rednem

pouku, • nabirajo izkušnje, ki jih kasneje uporabijo pri rednem pouku

matematike, • povezujejo vsakdanje življenje z matematičnimi problemi, • matematična znanja poglabljajo v smereh, ki niso neposredno

povezane z delom pri pouku.

SONCE, LUNA, ZEMLJA Učitelj: Marija Majcenič Število ur: 1 ura tedensko

Splošni cilji: • se seznanijo z razsežnostjo vesolja • opazujejo planete • se seznanijo z Rimsko cesto in dobijo predstavo o velikosti

našega zvezdnega sestava • zbirajo in urejajo podatke o planetih in vesolju • seznanijo se z obstojem velikim številom galaksij v vesolju • seznanijo se s pogledom na vesolje kot celoto Aktivnosti učencev: • pogovor o razsežnosti vesolja • izdelava modela za prikaz razsežnosti vesolja • opazovanje zvezd • zbiranje podatkov o vesoljskih objektih • izdelava seminarskih nalog