Izvedbeni Program

IZVEDBENI IZVEDBENI PROGRAMPROGRAM

(Vježba 1)(Vježba 1)

Vježbe iz DidaktikeSiniša Kušić, asistent

GODIŠNJI IZVEDBENI PROGRAM

Izvedbeni program Vježba 1

Siniša Kušić, asistent

• pozorno pročitati upute za izradu izvedbenog programa

• na temelju nastavnog plana i okvirnog nastavnog programa samostalno izraditi izvedbeni program za pojedini predmet i razred za jednu školsku godinu

• navesti cilj nastavnog programa

• operativno odrediti zadatke nastavnog procesa u okviru nastavnog predmeta za koji se izrađuje izvedbeni program

• navesti osnovne materijalno-tehničke uvjete za realizaciju programa

• raščlaniti sadržaj programa na nastavne cjeline i nastavne jedinice

• za svaku nastavnu cjelinu operacionalizirati didaktičko-metodičke komponente i odluke

ZadaciZadaciIzvedbeni program

Vježba 1


• osnovni podaci za koga izrađujemo program (škola, razred, odjeljenje, nastavni predmet)

• ciljevi i zadaci nastave i učenja za određeni period za koji se izrađuje izvedbeni program

• osnovni materijalno-tehnički uvjeti za realizaciju programa (prostor, oprema, nastavna tehnologija…)

• raščlamba sadržaja nastavnog programa na nastavne cjeline• raščlamba nastavnih cjelina na nastavne jedinice• vremenski okvir nastavne jedinice (jedan sat, blok sat ili nekoliko sati za praktičnu

vježbu, terensku nastavu, ekskurziju…) • operacionalizacija didaktičko-metodičkih odluka za svaku nastavnu cjelinu

(metode i metodičke varijante, oblici rada)• operacionalizacija izvora znanja za učenike i nastavnike, potrebne informacije za

proces učenja i pripreme nastavne cjeline (udžbenici, priručnici, radne bilježnice, različiti mediji, stvarni svijet)

• operacionalizacija medija kao pomoć u procesima nastave i učenja – nastavna sredstva (nositelji informacija) i nastavna pomagala (prenositelji informacija)

• povezanost nastavne cjeline s drugim cjelinama unutar nastavnog programa, te povezanost nastavne cjeline ili nekog njezinog dijela sa sadržajima drugih nastavnih predmeta (ukazati na to kako će se ta povezanost ostvariti u realizaciji programa)

• evaluacija ostvarivosti nastavnog programa – predvidjeti mogućnosti za kontinuirano praćenje ostvarivosti programa stoga je dobro predvidjeti prostor za zapažanja o ostvarivosti programa (zapažanja se odnose na sve elemente izvedbenog programa)

Elementi izvedbenog nastavnog Elementi izvedbenog nastavnog programaprograma



• dijelovi programa koji su povezani nekim zajedničkim karakteristikama iz kojih je moguće izvoditi generalizacije – zaključke, pojmove, zakone

Temeljna svojstva nastavne cjeline:

psihološko-spoznajna i doživljajna cjelina – učenici cjelinu doživljavaju u kognitivnom, afektivnom, psihomotornom smislu

didaktičko-metodička cjelina – uključuje kompleks didaktičko-metodičkih odluka za ostvarenje ciljeva tog dijela programa

vremenska cjelina – ostvaruje se u određenom vremenu (obuhvaća vrijeme od 2-4 tjedna što zavisi od strukture i složenosti sadržaja, cjeline, ukupnog fonda sati)

Nastavna cjelinaNastavna cjelinaIzvedbeni program

Vježba 1


• najmanje sadržajne, psihološko-spoznajne-doživljajne, didaktičko-metodičke i vremenske jedinice koje se realiziraju u procesu nastave

Tipovi nastavnih jedinica – proizlaze iz ciljeva, strukture i faza procesa nastave:

uvođenje i pripremanje učenika za proces učenja u nastavnoj cjelini

obrada novih nastavnih sadržaja

ponavljanje

vježbanje

sistematiziranje

generaliziranje

evaluiranje

ocjenjivanje

Nastavna jedinicaNastavna jedinicaIzvedbeni program

Vježba 1


Verbalne monološke – opisivanje, pripovijedanje, objašnjavanje i

predavanje dijaloške – katehetički, majeutički, heuristički razgovor, diskusija

ili debata

Dokumentacijske metoda rada na tekstu metoda čitanja

Demonstracijske

Operacijske laboratorijsko-eksperimentalne praktično-manipulativne grafičko-ilustrativne metode pismenih radova

Nastavne metode i metodičke Nastavne metode i metodičke varijantevarijante



Frontalni

Individualni

Individualizirani

Suradnički (kooperativni) partnerski – u paru grupni timski

Oblici (socijalne forme) radaOblici (socijalne forme) radaIzvedbeni program

Vježba 1


Nastavna cjelina

Nastavne jedinice

Vrijeme

Nastavne metode i

metodičke varijante

Oblici rada

Izvori za učenike i

nastavnike

Nastavna sredstva i pomagala (mediji)

Veze sa sadržajima

drugih nastavnih cjelina i

predmeta

Zapažanja o realizaciji programa

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Struktura izvedbenog Struktura izvedbenog programa*programa*



• osnovni podaci (škola, razred, nastavni predmet, godišnji/tjedni fond sati)

• cilj (svrha) programa i zadaci programa (materijalni, funkcionalni, odgojni)

• materijalno-tehnički uvjeti za realizaciju programa (prostor, oprema, nastavna sredstva i pomagala i drugi uvjeti za realizaciju programa)

• struktura i didaktičko-metodičke komponente programa (tablica)

* primjer1 i primjer2 godišnjeg izvedbenog programa

MJESEČNI IZVEDBENI PROGRAM

(prema HNOS-u)



• na temelju godišnjeg izvedbenog programa za pojedini predmet i razred samostalno izraditi mjesečni izvedbeni program

• iz godišnjeg izvedbenog programa “izdvojiti” jedan mjesec i detaljnije razraditi didaktičko-metodičke komponente i odluke

• za svaku pojedinu nastavnu jedinicu operativno odrediti očekivane ishode učenja

• za svaku nastavnu jedinicu operacionalizirati didaktičko-metodičke komponente i odluke

• obratiti veliku pozornost na korelativnost (povezanost) nastavnih jedinica sa drugim nastavnim cjelinama i jedinicama unutar tog predmeta, ali i sa sadržajima drugih nastavnih predmeta (moguće razraditi kao konceptualnu mapu – prilog mjesečnom izvedbenom programu)

ZadaciZadaciIzvedbeni program

Vježba 1


Nastavna cjelina

Nastavne jedinice

Vrijeme Očekivani

ishodi

Nastavne metode,

metodičke varijante i oblici rada

Izvori za učenike i

nastavnike

Nastavna sredstva i pomagala (mediji)

Veze sa sadržajima

drugih nastavnih cjelina i

predmeta

Zapažanja o realizaciji programa

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Struktura mjesečnog izvedbenog Struktura mjesečnog izvedbenog programaprograma**



OBRATITI POZORNOST!!!OBRATITI POZORNOST!!!

* primjer izvedbenog programa prema HNOS-u

PITANJA ?PITANJA ?



Napomena: sve vježbe predaju se zajedno, kao set vježbi iz kolegija Didaktike. Rok za predaju seta vježbi je minimalno 10 dana prije ispitnog roka. Studenti koji na vrijeme ne predaju set vježbi neće moći pristupiti završnom ispitu u tom ispitnom roku.

Set vježbi studenti šalju na e-mail asistenta od kojeg će dobiti povratnu informaciju (e-mailom) o vježbama koje su samostalno izradili i prema potrebi ispraviti greške na koje im je ukazao asistent. Printanu verziju seta vježbi studenti predaju na pismenom dijelu ispita.

Studenti vježbe izrađuju samostalno i za svaki pokušaj plagiranja poduzeti će se potrebne mjere.

Documents

Izvedbeni Program