Embed Size (px)
Citation preview
XVI. GIMNAZIJA Zagreb, Križanićeva 4a
IZVJEŠĆE O RADU ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./2015.
Zagreb, rujan 2015.
2
IZVJEŠĆE O RADU ŠKOLE
U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./2015.
3
Kurikulum škole, izrađen prema Nacionalnom okvirnom kurikulumu i Izvješće o radu Škole u školskoj godini 2014./2015. predočeni Školskom odboru koji ih je verificirao na svojoj sjednici 30. rujna 2015.
I. FINANCIRANJE I MATERIJALNI UVJETI RADA
Djelatnost gimnazije odvija se u školskoj zgradi u Križanićevoj 4 a. Prema odluci o
ukidanju Obrazovnog centra za jezike i osnivanjem XVI. gimnazije, brigu o održavanju školske zgrade preuzela je Klasična gimnazija. Ukupnu djelatnost škole financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta RH i Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport Grada Zagreba. Škola također ostvaruje značajna financijska sredstva upisom učenika u dvojezični program jer odlukom Školskog odbora, za povećane troškove nastave učenici uplaćuju 300,00 kn mjesečno. Ta sredstva namjenski se koriste za povećane troškove nastave u dvojezičnim razrednim odjelima kao i poboljšanje uvjeta nastave. U posljednjih deset godina izvedeni su značajni radovi na održavanju zgrade i njene infrastrukture. Kao što je poznato, zgrada je spomenik kulture nulte kategorije.
Odlukom Gradskog poglavarstva Grada Zagreba (iz 2002. godine) donesen je plan potpune obnove cijele zgrade u Križanićevoj ulici u kojoj su smještene četiri gimnazije (XVI., II, VII. i Klasična gimnazija).
Plan i program obnove zgrade projekt je kapitalnog ulaganja koji se treba realizirati u
nekoliko vremenskih razdoblja.
U protekloj školskoj godini u Školi su završeni radovi na jugoistočnom dijelu zgrade koje financira Grad Zagreb, a izvoditelji su bili tvrtke Graditelj Svratišta te Arhitektonski studio Arhinet. Napravljena je sanacija pukotine, izmijenjena stolarija i napravljena je procjena statike cijele zgrade.
Kotlovnica škole prenamijenjena je u lijepu multifunkcionalnu dvoranu, radovi su obuhvatili uređenje interijera, betoniranje pozornice, statiku, akustičke radove i opremljena je namještajem – tapeciranim stolicama. Primopredaja je bila je u lipnju 2014.
U sklopu projekta Gradska četvrt Donji grad obnovljena je knjižnica i sportska
dvorana i hodnik ispred dvorane.
a) U trima (povezanim) prostorijama knjižnice zamijenjeni su stari parketi novima, obnovljena su vrata, te izvršeni soboslikarski radovi (zidovi i prozorska okna).
U središnjoj velikoj prostoriji obnovljen je dug, zakrivljen stol i pripadajuće stolice.
b) u sportskoj dvorani uređeni su zidovi i vrata dvorane, stupovi su zaštićeni
mekanim oblogama koje su zamijenile drvene.
4
Uređen je i hodnik ispred sportske dvorane, obojani su zidovi, vrata profesorskog
kabineta i vrata od toaleta. Iako smo tražili i rekvizite neophodne za odvijanje nastave (švedski sanduk, švedske ljestve, karike, konop za penjanje, odbojkašku mrežu, metalni ormarić za lopte u dvorani, obruče za gimnastiku…) oni nisu mogli ući u proračun koji se odnosio samo na građevinske radove. U protekloj godini zahvaljujući sredstvima Gradske četvrti Donji grad
a) postavljene su protuklizne trake na unutarnjem i vanjskom stubištu škole (zbog starosti zgrade i istrošenosti stepenica bilo je potrebno, iz sigurnosnih razloga, spriječiti moguće nezgode.
b) na svim vanjskim vratima napravljena je promjena smjera otvaranja vrata i vrata su uređena. (to je bilo potrebno napraviti kako bi se, u slučaju potrebne hitne evakuacije zgrade, omogućilo brzo napuštanje zgrade.
c) napravljena su klizna vrata na dvorišnoj strani na ulazu u školsko dvorište. Budući da ovako realizirana vrata zatvaraju ulaz/izlaz za pješake morat će se pronaći novo rješenje kako bi se ispravila ova pogreška (najvjerojatnije polukružno klizna vrata)
Iz vlastitih sredstava nabavili smo: a) Nove ormare i police za knjige u glavnoj prostoriji knjižnice. b) Osamnaest novih prijenosnih računala (16 za informatički kabinet s obzirom da su računala u informatičkom kabinetu dotrajala i otežavala su izvođenje nastave informatike i 2 prijenosna računala za zajedničku uporabu svim profesorima).
c) zatvorili smo pukotine na vanjskom stubištu škole
d) postavili smo zaštitu na prozore koja će onemogućiti ispadanje prozorskog krila iz
njegovog ležišta u slučaju udarca
e) nabavili smo dvostruke priključke za projektore kako bi se projektori spajali s prijenosnim računalima
Tijekom protekle školske godine domari obiju škola su redovito održavali prostor Škole, kao i spremačice u okviru svojih zaduženja.
U zadnjih pet godine oličeni su i hodnici u podrumu, prizemlju i prvom katu. Prostor
nije bio ličen već više od 15 godina i ti su radovi bili neophodni.
5
II. KADROVSKI UVJETI
Sve organizacijske jedinice u školi: nastavno-pedagoška, stručno-razvojna,
administrativno-računovodstvena i tehničko-pomoćna, u potpunosti su kadrovski stručno
zastupljeni.
U realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole sudjelovalo je šezdesetak stručnih
osoba s točno određenim radnim zadaćama.
Zbog izuzetno složenog kurikuluma škole, u realizaciji nekih projekata sudjelovali su i
vanjski suradnici iz Zagreba i inozemstva (Ujedinjeno Kraljevstvo, Njemačka, Francuska).
U tjednom i godišnjem strukturiranju radnog vremena profesora i ostalih radnika škole
nije bilo problema.
Tjedna i godišnja struktura radnog vremena predmetnih profesora i stručnih suradnika
temelji se na Pravilniku o neposrednom odgojno-obrazovnom radu, Kolektivnom ugovoru i
pojedinačnim Ugovorima o radu. Dakle, svi radnici koji su sudjelovali u realizaciji Godišnjeg
plana i programa škole imali su potrebnu stručnu spremu i dodatne kompetencije koja su
pojedina radna mjesta zahtijevala.
U svibnju 2015. godine prof. Ivana Budija preselila se u rodni grad i raskinula radni
odnos u XVI. gimnaziji. Na njeno radno mjesto profesorice matematike, zaposlena je
profesorica Sanja Kopecki.
Stručno-razvojnu službu škole obnašali su ravnateljica, pedagoginja, psihologinja i dvije
knjižničarke.
U administrativnoj i tehničko-pomoćnoj službi radili su tajnica (i tajnik na zamjeni),
voditelj računovodstva, administratorica-blagajnica, domar i dvije spremačice.
Tajnica, gđa Bojana Zajec Božić je neprekidno na bolovanju od 16.siječnja 2014. do kraja
školske godine 2014./2015. (uz prekid zbog godišnjeg odmora od 27. srpnja do 23.kolovoza
2015.). Na radnom mjestu tajnika od 10.ožujka 2014. do 26. srpnja 2015. radio je, kao
zamjena, Stribor Jurčić,dipl. pravnik.
Tjedna zaduženja profesora i stručnih suradnika prikazana su u tabeli Ministarstva
znanosti, obrazovanja i sporta koja slijedi:
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
III UČENICI
A. PRIKAZ BROJA UČENIKA PO RAZREDNIM ODJELIMA NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE 2014./2015.
RAZRED POČETAK ŠKOLSKE GODINE NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE
1.A 30 30
1.B 28 28
1.C 28 28
1.D 25 25
1.E 28 28
UKUPNO
139
139
2.A 27 27
2.B 29 29
2.C 27 27
2.D 25 25
2.E 32 32
UKUPNO
140
140
3.A 27 27
3.B 25 24
3.C 26 24
3.D 28 26
3.E 33 30
3.F 21 22
UKUPNO
160
153
4.A 32 32
4.B 31 31
4.C 33 33
4.D 31 31
4.E 34 34
UKUPNO:
161
161
SVEUKUPNO:
600
593
25
B. UPIS UČENIKA U PRVE RAZREDE I USPJEH UČENIKA
U protekloj školskoj godini upisali smo pet odjeljenja prvih razreda. Svi upisani učenici
završili su sedmi i osmi razred osnovne škole s odličnim i vrlo dobrim uspjehom. Kao i proteklih godina odličan uspjeh iz osnovne škole mnogi učenici nisu uspjeli zadržati i u gimnaziji, ali su ipak njihovi rezultati bili jako dobri.
Njihovi uspjesi nisu značajni samo u osnovnom radu u nastavi nego i u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, projektnoj nastavi i uspješnoj realizaciji međunarodnih projekata.
Naši su učenici, kao i prethodnih godina, bili izuzetno uspješni na natjecanjima u znanju iz mnogobrojnih predmeta kao i na državnoj maturi. Zahvaljujući tim postignućima naša se gimnazija svrstala među najuspješnije srednje škole u Hrvatskoj.
1. NATJECANJA UČENIKA (školsko, županijsko, državno)
Kao i svake godine i ove godine učenici naše Škole sudjelovali su na mnogim
natjecanjima u raznim kategorijama natjecanja od školskih, općinskih, županijskih do državnih. Prilika je to da učenici pokažu koliko znaju i mogu, a često se s natjecanja vraćaju ovjenčani uspjehom. Naša škola redovito sudjeluje na mnogobrojnim natjecanjima i projektima. Za ovo izvješće pripremili smo tabelu u kojoj su izdvojeni najbolji rezultati učenika i učenica na državnom i županijskom natjecanju:
A) ŽUPANIJSKO NATJECANJE - REZULTATI UČENIKA (1.-10. MJESTO ) ŠK.GOD. 2014./2015.
LIDRANO – LITERARNO STVARALAŠTVO
NASLOV RADA
PREZIME I IME UČENIKA
RAZRED PREZIME I IME MENTORA
„Samo da stigne proljeće“ Petra Radić 4.e Jadranka Tukša, prof.
„Meni“ Zrinka Stanković 3.c mr. sc. Jasna Košćak
„Viziju tebe imam“ Marta Klemenčić 3.b mr. sc. Jasna Košćak
LIDRANO – NOVINARSKO STVARALAŠTVO – SAMOSTALNI NOVINARSKI RADOVI
NASLOV RADA
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
Osvrt na film „Hannah Arendt“
Blaž Ivanković 4.a Jadranka Tukša, prof.
Novinarski rad Petra Galović 4.d Jadranka Tukša, prof.
LIDRANO – DRAMSKO STVARALAŠTVO
NASLOV RADA
PREZIME I IME UČENIKA
RAZRED PREZIME I IME MENTORA
Monolog: Juniper iz predstave „Sutrašnja želja“ Wadea Bradforda
Marta Špoljar
4.e
Jadranka Tukša, prof.
Dramska predstava: „Nemreš pobjeć od nedjelje“ Tene Štivičić
Mia Biloš i Ante Bašić
4.e
Mr.sc. Maria Antoinette Jurjevich
26
HRVATSKI JEZIK
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
2. Sanja Ranić 1.e Marijo Kosović, prof.
ENGLESKI JEZIK
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
1. Laura Đurinec 4.e Danijela Ille, prof.
2. Luka Nalo 2.e Anamarija Sabioni, prof.
4. Vida Köster 4.e Danijela Ille, prof.
5. Dora Španec 4.e Danijela Ille, prof.
6. Antun Herkov 2.e Anamarija Sabioni, prof.
8. Ena Vučković 4.e Danijela Ille, prof.
10. Dora Lam Dolički 4.a Anamarija Sabioni, prof.
NJEMAČKI JEZIK
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
1. Blaž Ivanković 4.a Jasna Jukić Vukoja, prof.
Marija Bilić 4.b Vesna Huskić Jančikić, prof.
2. Naomi Bosch 2.e Vesna Huskić Jančikić, prof.
Dora Lam Dolički 4.a Jasna Jukić Vukoja, prof.
3. Laura Đurinec 4.e Jasna Jukić Vukoja, prof.
5. Julija Vuković 4.b Vesna Huskić Jančikić, prof.
Lana Zovko 4.b Vesna Huskić Jančikić, prof.
FRANCUSKI JEZIK - LISTA A
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
6. Sara Octenjak 4.e Davorka Franić, prof.
Lucija Anušić 4.c Davorka Franić, prof.
Izabela Đurasović 3.e Davorka Franić, prof.
FRANCUSKI JEZIK - LISTA B
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
1. Dominik Bunjan 4.e Mirela Baldé, prof.
3. Anna Valentina Murković 3.f Mirela Baldé, prof.
7. Lucija Šimić 3.e Mirela Baldé, prof.
8. Ana Sever 3.f Mirela Baldé, prof.
27
TALIJANSKI JEZIK - LISTA B- nastavljači
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
2. Marcela Puljiz 4.e Ivana Skvrce Kramarić, prof.
4. Bruno Briški 3.d Jelena Bekić, prof.
7. Alihodžić Asija 4.e Ivana Skvrce Kramarić, prof.
TALIJANSKI JEZIK - LISTA B - početnici .,
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
5. Darja Čulo 4.d Jelena Bekić, prof.
ŠPANJOLSKI JEZIK
OSVOJENO MJESTO
PREZIME I IME UČENIKA RAZRED PREZIME I IME MENTORA
3. Iva Sara Surop 4.c dr.sc. Ana Kočman
4. Lucija Fundurulić 4.d dr.sc. Ana Kočman
PRVA POMOĆ I SPORTSKI USPJESI PRVA POMOĆ –5. mjesto – voditelj: Dean Brkić, prof. ODBOJKA (djevojke) – 8. mjesto – Verica Dervoz, prof. KOŠARKA (djevojke) – 2. mjesto na prvenstvu škola grada Zagreba- Dean Brkić, prof. ATLETIKA – (djevojke) – 3. mjesto skok u vis (Ema Glas)
8. mjesto skok u dalj (Lara Jednačak) 8. mjesto 800m 8. mjesto štafeta 9. mjesto 400m (Lucija Bilić)
PLIVANJE – 2.mjesto 50m leđno (Adrijana Šarić) - Verica Dervoz, prof.
28
B) DRŽAVNO NATJECANJE - REZULTATI UČENIKA ŠK.GOD. 2014./2015.
OSVOJENO
MJESTO
PREDMET IME I PREZIME MENTOR
1. FRANCUSKI JEZIK Dominik Bunjan, 4.e Mirela Baldé, prof.
1. NJEMAČKI JEZIK Naomi Bosch, 2.e Vesna Huskić Jančikić, prof.
2. NJEMAČKI JEZIK Blaž Ivanković, 4.a Jasna Jukić Vukoja, prof.
NJEMAČKI JEZIK Marija Bilić, 4.b Vesna Huskić Jančikić, prof.
3. NJEMAČKI JEZIK Dora Lam Dolički, 4.a Jasna Jukić Vukoja, prof.
NJEMAČKI JEZIK Lana Zovko, 4.b Vesna Huskić Jančikić, prof.
3. HRVATSKI JEZIK Sanja Ranić, 1.e Marijo Kosović, prof.
2. ENGLESKI JEZIK Vida Köster, 4.e Danijela Ille, prof.
6. ENGLESKI JEZIK Dora Španec 4.e Danijela Ille, prof.
5. ŠPANJOLSKI JEZIK Lucija Fundurulić, 4.d dr.sc. Ana Kočman
10. ŠPANJOLSKI JEZIK Iva Sara Surop, 4.c dr.sc. Ana Kočman
LIDRANO - SMOTRA LITERARNOG, DRAMSKOG I NOVINARSKOG STVARALAŠTVA
Marta Špoljar - Monolog: Juniper iz predstave „Sutrašnja želja“ Wadea Bradforda (mentor Jadranka Tukša, prof.) Marta Klemenčić, 3.b – literarni rad: „Viziju tebe imam“ – (mentor mr. sc. Jasna Košćak)
29
2. IZVJEŠĆA O USPJEHU RAZREDNIH ODJELA PRIKAZANA SU
KAKO SLIJEDI:
a) na kraju nastavne godine (10. lipnja 2015.) (tabela 1)
b) nakon produženog rada u ljetnom roku
c) na kraju školske godine (31. kolovoza 2015.) (tabela 2).
a) USPJEH UČENIKA NA KRAJU NASTAVNE GODINE
Od ukupno 593 učenika pozitivno je ocijenjeno 567 učenika ili 95,61%, negativno je ocijenjeno 19 učenika ili 3,20% učenika, 4-ero učenika je neocijenjeno i upućeno na razredne ispite.
U prvim, drugim i trećim razredima na produžni rad upućeno je 19 učenika (7 učenika iz 2 predmeta i 12 učenika iz 1 predmeta).
Na razredne i predmetne ispite upućeno je četvero učenika (1 s deset predmeta; 1 sa 7 predmeta; 1 s dva predmeta i 1 učenica maturalnog razreda s 8 predmeta) . Na kraju nastavne godine 2 učenice su položile sve predmete, jedna je upućena na popravni ispit u jesenskom roku iz 1 predmeta, a jedna nije pristupila niti jednom predmetnom ispitu i ponavlja razred.
Na kraju nastavne godine četvero učenika ponavlja razred (troje s više od tri negativne ocjene i jedna učenica koja je odustala od poalganja razrednog ispita).
Od maturalnih razreda samo jedna učenica nije položila ispit iz matematike, a svi ostali su s uspjehom završili 4. razred.
30
PREGLED IZOSTANAKA ZA SREDNJU ŠKOLU (KRAJ ŠKOLSKE GODINE) XVI. GIMNAZIJA
31
b) USPJEH UČENIKA NAKON PRODUŽNOG RADA
Od 19 učenika koji su bili upućeni na produžni rad, s ocjenom dovoljan položilo je 17
učenika, a na popravni ispit u jesenskom roku upućuje se dvoje učenika.
c) USPJEH UČENIKA NA KRAJU ŠKOLSKE GODINE Od troje učenika s 3 negativne ocjene (dvoje koji nisu zadovoljili tijekom produžnog rada i jedna koja nije s uspjehom položila predmetni ispit) svi su s uspjehom položili ispit i završili razred.
Ukupno četvero učenika nije položilo razred, dvoje ih je otišlo iz XVI. gimnazije, a dvoje učenika ponavlja razred u našoj školi.
Slijede tabele iz kojih se detaljno mogu iščitati svi pokazatelji koji se odnose na uspjeh učenika, uspješnost po predmetima, te izostanci učenika:
32
PREGLED IZOSTANAKA ZA SREDNJU ŠKOLU (KRAJ ŠKOLSKE GODINE)
XVI. GIMNAZIJA
33
c) USPJEH UČENIKA NA MATURI U LJETNOM ROKU Ispitu je pristupilo 160 učenika i s uspjehom ih je položilo 157. Troje učenika imalo je negativnu ocjenu iz matematike.
Iz većine predmeta rezultati su iznad prosjeka u Republici Hrvatskoj. Ostvarili su visoke, natprosječne rezultate iz hrvatskoga i stranih jezika.
Drugo mjesto u generaciji na razini Republike Hrvatske ostvarila je jedna učenica iz hrvatskog jezika, treće mjesto iz njemačkog i francuskog jezika, četvrto mjesto iz španjolskog jezika i informatike, deveto mjesto iz španjolskog jezika, francuskog jezika i čak petero učenika iz engleskog jezika.
Rezultati iz matematike na višoj razini su lošiji s obzirom na smanjenu satnicu
nastave matematike u odnosu na opće gimnazije, ali na nižoj razini rezultati su iznad hrvatskog prosjeka.
U sljedećoj tabeli prikazani su rezultati nakon ljetnog ispitnog roka.
34
35
36
c) USPJEH UČENIKA NA MATURI U JESENSKOM ROKU
Jesenskom roku pristupilo je osmero učenika (dvoje ponavljača, jedna učenica koja je po prvi puta pristupila ispitu državne mature, a ostali učenici ponovno su polagali određene ispite zbog nezadovoljstva ocjenom). Jedna učenica (ponavljač) nije pristupila ispitu iz matematike i time nije položila ispit državne mature. Svi ostali učenici su s uspjehom položili obvezne ispite Državne mature u jesenskom roku.
37
IV. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD
Osnovne odrednice odgojno – obrazovnog rada škole propisane su Kurikulumom i
Godišnjim planom i programom rada. Oba dokumenta odlikuju se vrlo bogatim i raznovrsnim sadržajem (redovna, izborna, fakultativna, dopunska i dodatna nastava, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te projektna nastava)
Prema Nastavnom planu jezične gimnazije i Godišnjem planu i programu rada škole trebalo je ostvariti:
- redovne nastave: 23 499 sati - izborne nastave: 1 440 sati - fakultativne nastave: 10068 sati - dodatne nastave: 525 sati - dopunske nastave: 210 sati
UKUPNO: 26 478 sati (plan realizacije nastavnih sati)
Godišnjim planom i programom rada škole, kroz različite nastavne oblike, planirana je realizacija 26 478 sati. Iako se nastava tijekom godine odvijala redovito, planirani nastavni sati nisu u potpunosti realizirani, odnosno od planiranih 26 478 sati realizirano je 25 615 sat ili 96,73%.
Do manjih odstupanja u pojedinim predmetima došlo je zbog provedbe dijela
državne mature i bolovanja pojedinih profesora.
Iz tablice koja slijedi vidljiv je broj realiziranih sati po pojedinim predmetima za redovnu, izbornu i fakultativnu nastavu.
38
REALIZIRAN GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI REDOVNE NASTAVE (R), IZBORNE (I) I FAKULTATIVNE NASTAVE (F)
____________________________________________________ NASTAVNI PREDMET REDOVNA FAKULTATIVNA IZBORNA
_____________________________________________________________________
1. HRVATSKI JEZIK 2685 / /
2. ENGLESKI JEZIK 2756 / /
3. FRANCUSKI JEZIK 869 126 /
4. NJEMAČKI JEZIK 1296 70 /
NJEMAČKI JEZIK – DSD 264
5. TALIJANSKI JEZIK 881 127 /
6. ŠPANJOLSKI JEZIK 529 182 /
7. RUSKI JEZIK / 132 /
8. LATINSKI JEZIK 662 / /
9. GLAZBENA UMJETNOST 685 132 /
10. LIKOVNA UMJETNOST 654 / /
11. PSIHOLOGIJA 391 / /
12. LOGIKA 193 / /
13. FILOZOFIJA 299 / /
14. SOCIOLOGIJA 413 / /
15. POVIJEST 1358 / /
16. ZEMLJOPIS 1195 / /
17. MATEMATIKA 2112 / /
18. FIZIKA 1392 / /
19. KEMIJA 1371 / /
20. BIOLOGIJA 1397 / /
21. INFORMATIKA 504 / /
22. POLITIKA I GOSPODARSTVO 158 / /
23. TJELESNA I ZDR. KULTURA 1429 / /
24. VJERONAUK / / 653
25. ETIKA / / 700
_____________________________________________________________________
UKUPNO: 23 229 1033 1353
____________________________________________________________________
39
I STRUČNA TIJELA Stručni rad u školi koordinira se i promiče putem stručnih tijela, i to: Nastavničkog
vijeća, razrednih vijeća, stručnih aktiva i razrednika. Svi stručni organi škole radili su prema programima rada koji su sadržani u Godišnjem planu i programu rada škole, a koordinaciju i radne provedbe vršila je ravnateljica u suradnji sa stručno-razvojnom službom škole, voditeljima stručnih aktiva i razrednicima.
Sjednice razrednih vijeća, Nastavničkog vijeća i stručnih aktiva, održane su prema Godišnjem planu i programu rada škole, a i prema potrebama, s obzirom na stručnu problematiku koju je trebalo rješavati tijekom godine. Sjednice razrednih vijeća redovito su održavane na kraju prvog i drugog tromjesečja i na kraju nastavne godine. Neka razredna vijeća, zbog tekućih problema, održavala su izvanredne sjednice.
Održano je 16 sjednica Nastavničkog vijeća prva 4. rujna 2014., a posljednja 31. kolovoza 2015.
Održane su i sjednice Vijeća roditelja, kao i sjednice Vijeća učenika. Te sjednice su važne kako bismo ostvarili što bolju suradnju, saslušali mišljenje učenika i njihovih roditelja te dobili povratnu informaciju o našem radu.
Sjednice stručnih aktiva održavane su prema Planu rada stručnih aktiva koji je predviđen Godišnjim planom i programom rada Škole.
Tijekom cijele školske godine profesori su imali priliku stručno se usavršavati kako u Zagrebu tako i u drugim gradovima.
Redovito su održavane i sjednice Školskog odbora (ukupno 10 sjednica za prošlu školsku godinu)
II REALIZACIJA KURIKULUMA
Kao što je i planirano, izvršene su određene promjene i u sustavu realizacije kurikuluma i to na nekoliko razina:
a) nastavno – tehnološkoj
Za realizaciju programa predmetne nastave nabavljena su nastavna sredstva i pomagala prema potrebama stručnih vijeća.
Školska knjižnica, prema planu i programu rada knjižničara, nabavlja stručnu literaturu za potrebe učenika i profesora. Svake godine bitno se povećava knjižni fond i u potpunosti nastoji zadovoljiti potrebe učenika i profesora škole.
40
b) didaktičko – metodičkoj
Profesori u svom radu napuštaju predavačku nastavu i okreću se interaktivnom pristupu, njeguju istraživački rad i potiču učenike na samostalno učenje i zaključivanje.
c) komunikacijskoj
Tijekom ove školske godine radilo se na poboljšanju kvalitetne komunikacije između profesora i učenika, razrednika i roditelja.
Kako je komunikacija izuzetno složen proces, posebno na profesionalnoj razini, ostaje još puno prostora za unapređenje.
III MEĐUNARODNE DIPLOME Nastavili smo i s pripremama za stjecanja engleske diplome u sklopu Cambridge
University Examinations-a . - IGCSE , FCE/CAE, niža razina za prvu i drugu godinu učenja i AS i CAE/CPE viša razina za treće i četvrte razrede za učenike u dvojezičnom programu.
Ddevetnaestero učenika koji su pristupili ispitu položilo je s uspjehom.
Također i svi učenici koji su nastavili učiti njemački nakon osnovne škole pripremali su se za polaganje međunarodnog ispita DSD (DEUTSCHES SPRACHDIPLOM) za Njemačku jezičnu diplomu.
Ispitu su pristupili učenici četvrtih razreda, a njihove mentorice bile su profesorice Renate Simoneit, prof., Vesna Huskić Jančikić, prof. i Dina Šimatović, prof. Ispit je položilo 29-ero učenika, dvadesetero na razini C1, a devetero na razini B2 prema Europskom referentnom okviru za strane jezike.
Održani su ispiti i za međunarodno priznatu diplomu iz francuskog jezika. Međunarodni centar za pedagoška istraživanja, u suradnji s francuskim Ministarstvom obrazovanja, svim strancima koji pristupe tom ispitu te ga polože, izdaje DELF diplome. DELF je skraćenica od DIPLÔME D'ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE, diploma o poznavanju francuskog jezika.
I ove godine, kao i prethodnih, na tim ispitima naši su učenici bili izuzetno uspješni.
Ispitu su učenici pristupili na četiri različite razine A1, A2, B1 i B2:
Razinu A1 položilo je 12-ero učenika. Razinu A2 položilo je 23 učenika. Razinu B1 položilo je 29-ero učenika. Razinu B2 položilo je 7-ero učenika.
41
IV. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Značajan je broj učenika sudjelovao u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Nastavnicima je to prilika da upoznaju učenike u novom okruženju i otkriju mnogobrojne talente. Sa zadovoljstvom možemo zaključiti da je naša škola pravi rasadnik nadarenih učenika.
Tijekom godine sudjelovali su u radu kulturnih, znanstvenih i sportskih grupa, a stečena znanja pokazali su na natjecanjima, smotrama te na prigodnim manifestacijama važnima za život škole – Dan otvorenih vrata, Dojdi, osmaš!, Dan škole.
One izvannastavne aktivnosti koje nisu bile uključene u različite oblike natjecanja,
također su postigle zapažene rezultate u svom radu. U svome je radu naročito bio uspješan mješoviti Školski zbor pod vodstvom
profesorice Snežane Ponoš koji je imao zapažene nastupe na Božićnoj priredbi u crkvi Svetog Srca Isusova, na proslavi dana Škole i svečane priredbe za oproštaj od maturanata. Profesorica Ponoš oformila je i zbor profesorica XVI. gimnazije simpatičnog naziva „Šesnaestinke“ (profesorice: Božić, Ille, Medić, Sabol, Sladoljev i Tukša) imale su nekoliko nastupa una školskim priredbama
Također je bila zapažena i Dramska družina na engleskom jeziku, koja je pod izvrsnim
vodstvom mr.sc. Marie Antoinette Jurjevich, ove godine izvela cjelovečernju predstavu „Galeb“, Antona Pavloviča Čehova na engleskom jeziku u prostorima kazališta Mala scena. Web grupa izradila je priloge za našu web stranicu, a fotografska grupa svoj je rad okrunila malom izložbom u prostorijama škole. U sportskim natjecanjima učenici su osvojili visoka mjesta u atletici, košarci, odbojci i plivanju.
Učenici Tin Rajković, Fran Grgić i bivši maturant Irin Stošić snimili su promotivni film XVI. gimnazije koji smo prikazali na Otvorenom danu škole. Čitalački klub okupio je nekolicinu entuzijasta i ljubitelja dobre knjige koji su zajedno s knjižničarkom, profesoricom Jadrankom Tukšom odabrali nekoliko naslova o kojima su argumentirano raspravljali izražavajući svoj stav i mišljenje o pročitanom. Najdojmljivije misli istaknuli su na panou kao poticaj svima da pročitaju određene naslove. I ove godine nastavili smo s tradicijom objavljivanja Ljetopisa škole koji predstavlja sažetak cjelokupnog rada i služi za promociju škole, a jednom će biti lijep podsjetnik na jedno od najljepših životnih razdoblja. U sklopu projekta Međureligijski dijalog vjeroučitelj Miljenko Grubeša odveo je zainteresirane učenike u posjetu Židovskoj vjerskoj zajednici „Bet Israel“ (hrv. Dom Izraela)
42
V. DAN ŠKOLE Ove godine Dan škole proslavili smo u našoj novoj svečanoj dvorani. Uz prigodan kulturno-umjetnički program u kojem je bilo obilja glazbe, od individualnih pjevačkih nastupa, glazbenih skupina do vrhunskog nastupa zbora. Učenici su pokazali i svoj svirački talent, a i recitatorski i glumački. Recitirali su na hrvatskom i glumili na engleskom i francuskom jeziku. Svečano smo se oprostili od maturanata, čestitali smo najboljem maturantu i maturantici generacije.
VI. PROJEKTNA NASTAVA
Osnovni ciljevi projektne nastave su: multietničnost, multikulturalnost i višejezičnost.
Naši su učenici vrlo aktivni u Europskom parlamentu mladih gdje se uče demokraciji i toleranciji.
MUN je kratica za Model Ujedinjenih naroda. Cilj MUN-a je simulirati rad pravih
Ujedinjenih naroda i mladim ljudima približiti svjetske probleme. Ove godine naša MUN grupa, pod vodstvom profesorice Nataše Kauzlarić, sudjelovala je na konferenciji u Rigi.
Sudjelovali su i na međunarodnom natjecanju u debati i na simuliranoj sjednici Hrvatskog sabora u organizaciji Službe za za građane Hrvatskog sabora u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje.
Ponovno smo sudjelovali u projektu Engleski u akciji. To je natjecanje koje organizira UMNA (Udruga za promicanje multimedijske nastave), a učenici su ostvarili zapažene rezultate u sricanju ( 3. mjesto Dominik Bunjan, 4.e), uvjerljivom govorenju (2. mjesto Petra Radić, 4.e) i dramskom izričaju (Marta Špoljar, Helena Matković i Ena Vučković) pod vodstvom profesorice mr. sc. Marie Antoinette Jurjevich):
Posljednje dvije godine u XVI. gimnaziji djeluje i Francuska dramska družina pod
vodstvom profesorice Davorke Franić koja je ove godine sudjelovala na Festivalu frankofonog kazališta za gimnazijalce u Pečuhu u Mađarskoj s predstavom „Chiche, on improvise“ autora Françoisa Parota.
SEMEP (South - Eastern Mediterranean Environmental Project, (UNESCOV ekološki projekt koji okuplja zemlje jugoistočnog Sredozemlja) održan je u ljetnom terminu na otoku Visu u prvom tjednu srpnja 2015. Ovogodišnjo istraživanje odnosilo se na promatranje raznolikosti ptica delte Neretve. Cilj održavanja Ljetne škole je susret i razmjena iskustava među učenicima i nastavnicima te samostalno predstavljanje učeničkih istraživanja.
43
Projekt „Zamjena uloga“ u kojem su se učenici nakratko okušali u ulozi profesora. Kako bi učenici mogli zamijeniti profesore na jednom njihovom satu prethodno su trebali napisati životopis i motivacijsko pismo, nakon čega je slijedio razgovor o poslu. Najbolji kandidati su odabrani za izvođenje nastave. Projekt „Istražujem svijet rada“ zaklade Znanje na djelu omogućio je odabranim učenicima (na osnovi napisanih životopisa i motivacijskog pisma na njemačkom jeziku) da provedu nekoliko dana na radnom mjestu koje su sami odabrali.
VII. PROJEKT SURADNJE S INOZEMNIM ŠKOLAMA
Sada već tradicionalna suradnja s njemačkim gradićem Möllnom i prošle godine je
uspješno odrađena. Učenici XVI. gimnazije, uz stručno vođenje svojih mentora, organizirali su razmjenu učenika prvih i drugih razreda. U rujnu njemački učenici bili su gosti učenika XVI. gimnazije i tijekom boravka u Hrvatskoj upoznali su se s ljepotama naše zemlje i grada Zagreba kao i s radom naše škole te uspostavili trajna prijateljstva s našim učenicima.
Učenici su ponovno sudjelovali u ljetnoj školi učenja engleskoga jezika (u Aldenhamu
u Ujedinjenom Kraljevstvu). Protekle godine realizirana je suradnja sa školom iz Londona (Wynyard iz Watforda).
VIII. IZVANUČIONIČNA NASTAVA U INOZEMSTVU
Ostvarena su i mnogobrojna putovanja u zemlji i inozemstvu, dragocjen doprinos u upoznavanju novih kultura i civilizacija.
Prvi razredi zajedno su posjetili Veneciju, otoke Murano i Burano, te Padovu
Za učenike drugih razreda organizirali smo studijsko putovanje u London (Ujedinjeno
Kraljevstvo) i na jednodnevnom izletu u Grazu.
Svi učenici koji uče talijanski imali su priliku otputovati u Italiju na kratko studijsko putovanje.
Za treće razrede bila je organizirana terenska nastava iz fizike – posjetili su
memorijalni centar Nikola Tesla u Smiljanu. Treći razredi bili su i na maturalnom putovanju u Španjolskoj (4 razreda) i zemljama
Beneluxa (2 razreda).
U okviru povijesno-geografske grupe učenici i profesori bili su na terenskoj nastavi u Češkoj (Prag) i Poljskoj (Krakow), a posjetili su i Auschwitz i rudnik soli Wielizka.
44
IX. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
Protekle godine sudjelovali smo u obilježavanju dana Gradske četvrti Donji grad sudjelovanjem u sportskim natjecanjima na školskom igralištu naše škole.
Obilježili smo i Europski dan jezika, Dane kruha, Dan neovisnosti i Tjedan sjećanja na pad Vukovara.
Surađivali smo i s krovnim školskim institucijama, kulturnim, znanstvenim i sportskim institucijama, s Filozofskim fakultetom, s Nadbiskupskim uredom na Kaptolu, posjetili smo Islamski centar, Židovsku općinu, Pravoslavnu i Grkokatoličku crkvu, surađivali s Goethe institutom, Britanskim savjetom, Francuskom alijansom, s izdavačkim kućama (Školska knjiga, Profil, Alfa) te sa zdravstvenim ustanovama.
X. HUMANITARNI RAD Sudjelovali smo u različitim humanitarnim akcijama: - nastavili smo suradnju s SOS Dječjim selom Lekenik u vidu posjeta, - organizirali smo i humanitarni koncert čiji smo prihod dijelom donirali udruzi za
rehabilitaciju Silver koja školuje pse vodiče, a dio prihoda uplatili u fond solidarnosti XVI. gimnazije. organizirali smo i Božićni sajam, a sredstva prikupljena od prodaje prigodnih predmeta donirali smo učenicima naše škole slabijeg imovinskog stanja.
Osnovali smo volonterski klub XVI. gimnazije u sklopu kojega su učenici prikupljali prihod za zakladu „Ane Rukavine“ i u suradnji s Crvenim križem prikupljali potrebne stvari za poplavljena područja Slavonije i pomagali u sortiranju i ukrcavanju na kamione, posjećivali starački dom.
Naš učenik Daniel Škalic, 4.d osnovao je udrugu „Dignitas“ u sklopu koje je proveo
projekt „Mladi za mlade“. Cilj projekta je snzibiliziranje javnosti i prikupljanje sredstava za osamnaestogodišnjake koji nakon stjecanja punoljetnosti moraju napustiti đačke domove. Daniel i njegova ekipa snimili su dokumentarni film o tim mladim ljudima i njihovim problemima.
Ravnateljica
Klasa: 003-05/15-01/02 Urbroj: 251-101-02-15-01 Zagreb, 30. rujna 2015. Nina Karković, prof.
45
46
