Napomena: - CARNetov Portal za školegimnazija-dsimunovica-sinj.skole.hr/upload/gimnazija... · Web viewTroškovnik Detaljan troškovnik bit će poznat nakon analize i pripreme aktivnosti

GIMNAZIJA DINKA ŠIMUNOVIĆA U SINJUKlasa: 602-03/11-01/112Urbroj: 2175-31-01-11-1

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE GODINE 2011./2012.

Sinj, rujan 2011.

1

REPUBLIKA HRVATSKAGIMNAZIJA DINKA ŠIMUNOVIĆA U SINJU

Na temelju članka 27. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi N.N. 87/08. i članka 10. Statuta Školski odbor GIMNAZIJE DINKA ŠIMUNOVIĆA U SINJU, na sjednici održanoj dana 30. rujna 2011. godine donio je

ODLUKU

o usvajanju Godišnjeg plana i programa rada škole u školskoj godini 2011./2012.

Predsjednica Školskog odbora:

______________________

2

I. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

1. NAZIV I SJEDIŠTE GIMNAZIJA DINKA ŠIMUNOVIĆA U SINJU

2. ADRESA, ŽUPANIJADinka Šimunovića 10, 21230 Sinj

Splitsko-dalmatinska županija

3. ŠIFRA ŠKOLE 17-075-502

4. UKUPNI BROJ UČENIKA 349

5. UKUPNI BROJ ODJELA 12

6. UKUPNI BROJ DJELATNIKA1. NASTAVNIKA: 282. STRUČNIH SURADNIKA (pedagog, knjižničar ): 23. ADMINISTRATIVNO- TEHNIČKOG OSOBLJA:

- tajnik: 1- računovođa: 1- domar: 1- spremačice: 4

4. RAVNATELJ: 1

7. OBRAZOVNI PROGRAM I TRAJANJE

Program za stjecanje srednje školske spreme u trajanju od 4 godine.

Gimnazija Dinka Šimunovića u Sinju stara je gimnazijska ustanova koja je započela djelatnost školske godine 1921./1922., a izrasla je iz tradicijskog klasičnoga obrazovanja koji se u Sinju održava od godine 1838. u okviru Franjevačke klasične gimnazije, prve gimnazije na hrvatskome narodnom jeziku od davne godine 1854. Škola je utemeljena prije svega kao ustanova koja je razvijala onodobne narasle potrebe za skladom između društveno-humanističkog i prirodoslovno-matematičkoga obrazovanja.Rješenjem Ministarstva kulture i prosvjete od 3. veljače 1994. godine (Klasa: 602-03/94-01/1408, Urbroj: 532-02-2/5-94-01) Škola je ustrojena kao jedinstvena i samostalna srednjoškolska ustanova kojoj je potvrđeno pravo obrazovanja u smjeru opće, prirodoslovno-matematičke i jezične gimnazije. U njoj se stječe srednja školska sprema u četverogodišnjem trajanju. Kao općeobrazovna školska ustanova sprema učenike uglavnom za nastavak obrazovanja na fakultetima, visokim i višim školama s pravima koja proizlaze iz postojećih zakonskih odredbi.Škola nema posebnih organizacijskih jedinica i djeluje samostalno kao odgojno-obrazovna ustanova. Gimnazija Dinka Šimunovića u Sinju upisana je u Sudski registar Trgovačkoga suda u Splitu pod brojem MBS 060153870, od 3. veljače 1999. godine.

3

II. MATERIJALNO – TEHNIČKI UVJETI

1. Materijalni uvjeti - oprema

Škola djeluje u uvjetima koji su sukladni s mogućnostima hrvatskoga društva, lokalne uprave i samouprave, a ispunjava osnovne materijalne, prostorne i kadrovske uvjete za rad uz valjane dozvole Ministarstva za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti.

a) Financiranje

Sredstva za financiranje javnih potreba u srednjem školstvu osiguravaju se Državnim proračunom i Proračunom Županije Splitsko-dalmatinske, Proračunom Grada Sinja i drugim načinima sukladno sa zakonom.

b) Radni prostor i oprema

Nastava u Gimnaziji Dinka Šimunovića u Sinju odvija se u školskoj prizemnoj zgradi tzv. “paviljonskog tipa” u ulici Dinka Šimunovića br. 10, izgrađenoj 1958. i 1962. godine. Zgrada se sastoji od dvaju paviljona povezanih hodnikom, aule, zbornice, knjižnice, univerzalnih i dviju specijaliziranih učionica, upravnih ureda, hodnika i sanitarnih prostorija. Škola je obnovljena tijekom 2003. i 2004. godine sredstvima Županije Splitsko-dalmatinske.Škola koristi športsku dvoranu zajedno sa Srednjom strukovnom školom bana Josipa Jelačića i s Tehničkom i industrijskom školom Ruđera Boškovića. Dvorana posjeduje igralište rukometnih dimenzija, namijenjeno i za druge športove, gledalište s 800 sjedaćih mjesta, svlačionice, tuš-kabine, uredske i sanitarne prostorije. Dvorana je izgrađena 1979. godine u okviru programa i organizacije Mediteranskih igara u Splitu. Vlasništvo dvorane ravnomjerno dijele sve tri škole, a trenutno njome upravlja Gimnazija Dinka Šimunovića u Sinju. U krugu triju navedenih škola postoji i zajednička kotlovnica za grijanje te vanjska igrališta i trim-staza za tjelesni odgoj.

III. PODATCI O UČENICIMA

RAZRED 1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 4CSMJER opća opća opća opća opća opća opća opća opća opća opća opća

UKUPAN BROJ UČENIKA PO RAZREDU

31 31 31 29 28 30 28 30 25 29 28 30

MUŠKI8 8 10 10 9 7 13 11 12 12 10 7

4

ŽENSKE23 21 19 19 23 15 19 13 17 18 23

PONAVLJAČI-MUŠKI-

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PONAVLJAČI- ŽENSKE-

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ODLIKAŠI- MUŠKI- 3 4 1 0 5 5 7 4 1

ODLIKAŠI- ŽENSKE-

8 5 11 5 10 7 7 3 6

UČENICI S TEŠKOĆAMA

- - - - - - - - - - 1 -

PRIDRUŽENI UČENICI

- - - - - - - - - - 1 -

UČENICI U POSEBNIM ODJELIMA

- - - - - - - - - - - -

PRIPADNICI NACIONALNIH MANJINA

- - - - - - - - - - - -

IV. DJELATNICI ŠKOLE a) nastavno osoblje

IME I PREZIME

ZVANJE-STRUČNA SPREMA

GODINA ROĐENJA-STAŽA

NASTAVNI PREDMETI

BROJ SATI TJEDNOG ZADUŽENJA

RADNI ODNOS(određ.- neodređ.)

MIRJANA GULIĆ

Prof. hrvatskog jezika- VSS

1953,34

Hrvatski jezik 20 neodređeno

JOZO DANOLIĆ

Prof. hrvatskog jezika i etike-

1948,36

Hrvatski jezik,Etika

20 neodređeno

5

VSSIVNA MILOŠEVIĆ

Prof. hrvatskog jezika

19825 Hrvatski jezik 20 neodređeno

DRAGICA VARENINA

Prof. engleskog i latinskog jezika- VSS

1959,27

Engleski i Latinski jezik

21 neodređeno

VERONIKA VARENINA- DELIJA

Prof. francuskog jezika- VSS

1960,23

Francuski jezik,Sociologija,

22 neodređeno

KATAŠABIĆ

Prof. engleskogjezika- VSS

1982,4

Engleski jezik 21 neodređeno

ANTE KLAPEŽ

Prof. njemačkog jezika- VSS

1970,5

Njemački jezik

21 neodređeno

MARIJAĐAPIĆ

Prof. hrvatskoga i engleskog jezika

1985,1

Hrvatski jezikEngleski jezik

20 neodređeno

MATILDAGALIĆ

Prof. hrvatskoga i talijanskog jezika

1982,1

Talijanski jezik

6 neodređeno

NIDIA STANIČIĆ

Profesor likovne i glazbene kulture- VSS

1960,27

Likovna i Glazbena umjetnost

21 neodređeno

NEVEN FILIPOVIĆ- GRČIĆ

Profesor povijesti I logike- VSS

1948,34

Povijest i Logika

26 neodređeno

MIRELA SABLIĆ

Prof. povijesti i umjetnosti- VSS

1975,10

Povijest, Glazbena umjetnost

9 neodređeno

ANTONIJA RADIĆ Prof.

psihologije1982,1

Psihologija 6 određeno

JURICA JOVIĆ

Prof. zemljopisa-VSS

1948,34

Zemljopis 22 neodređeno

DANIJELA OMRČEN - LOKO

Prof. zemljopisa i Sociologije VSS

1981.2

Zemljopis, Politika i Gospodarstvo

11 neodređeno

LADA JURIŠIĆ

Prof. matematike-

1965,22

Matematika 20 neodređeno

6

VSS

NIKO KELIĆ Prof. matematike i fizike- VSS

1954,29

Matematika i fizika

20 neodređeno

PAULA ROMAC

Mag. Educ. math. 1984,

1Matematika 13 određeno

STJEPAN DELIJA

Prof. fizike- VSS

1948,34

Fizika 22 neodređeno

ANTONELA PAVIĆ

Prof. fizike –VSS

1973,14

Fizika 6 neodređeno

MARA SKELIN

Prof. kemije- VSS

1948,37

Kemija 22 neodređeno

VESNA ŠIMAC - ERDELEZ

Prof. kemije –VSS 1971,

5Kemija 10 neodređeno

REGINA VUKASOVIĆ

Prof. biologije- VSS

1965,20

Biologija 24 neodređeno

NELI GUSIĆ

Prof. biologije- VSS

1986,0

Biologija 4 neodređeno

DRAGO IVANČIĆ

Prof. informatike- VSS

1960,24

Informatika 22 neodređeno

TOMISLAV BILIĆ

Prof. TZK-e- VSS

1976,5

Tjelesna i zdravstvena kultura

22 neodređeno

VEDRAN ĐIPALO

Prof. TZK-e- VSS

1977,1

Tjelesna i zdravstvena kultura

4 određeno

SANJA s. NATANAELARADINOVIĆ

Vjeroučiteljica- VSS

1973,6

Vjeronauk 14 neodređeno

7

b) ravnatelj i stručni suradnici

IME I PREZIME



RADNO MJESTO


MARKO DUVNJAK

Prof. zemljopisa i biologijeVSS

1950,36

ravnatelj neodređeno

MILJENKO BULJAC

Dr. sc. društveno-humanističkih znanosti (filologije)

1951,36

pedagog, neodređeno

ANTE MARKOVIĆ

Prof. komparativne književnosti i filozofije

1949,36

knjižničar neodređeno

c) ostali djelatnici

IME I PREZIME



TJEDNI BROJ SATI RADA

SATI PO UGOVORU O RADU

RADNO MJESTO


MARIJAFILIPOVIĆ GRČIĆ

Dipl. iur.VSS

1978,5 40 40 tajnica neodređeno

ANA TOKIĆ Ekonomist- SSS

1957,35 40 40 računovođa neodređeno

MILENKO TOKIĆ Stolar- KV

1958,30 40 40 domar neodređeno

IVANA TITLIĆ

OŠ- NKV1970,18 40 40 spremačica neodređeno

MARA BULJAN

OŠ- NKV 1951,29

40 40 spremačica neodređeno

MARIJANA KOVAČEVIĆ

SSS 1976,11


KATA DRŽAK

OŠ- NKV 1952,27


8

V. ORGANIZACIJA NASTAVE

a) Redovna nastava

Godišnja organizacija nastave

Školska godina organizirana je u skladu s Pravilnikom o kalendaru rada osnovnih i srednjih škola u Republici Hrvatskoj za školsku godinu 2010./20011., a ostvaruje se u dva obrazovna razdoblja, odnosno polugodišta. Početak nastavne godine je 12. rujna 2011. Prvo polugodište traje do 23. prosinca 2011. godine. Božićno-novogodišnji blagdani i zimski odmor učenika predviđeni su od 24. prosinca 2011. do 5. siječnja 2012. godine. Nastava u drugom polugodištu počinje 9. siječnja 2012. godine. Tijekom drugog polugodišta uz Uskrsne blagdane planiran je i proljetni odmor učenika od 2. travnja 2012. do 9. travnja 2012. godine.Za učenike završnih razreda nastavna godina završava 18. svibnja 2012., a za učenike prvih, drugih i trećih razreda 15. lipnja 2012.Državni blagdani, neradni ili pak nenastavni dani planirani tijekom školske godine u skladu su s Pravilnikom o kalendaru rada osnovnih i srednjih škola u Republici Hrvatskoj za školsku godinu 2010./20011.

GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE

Godišnji kalendar rada škole donesen je u skladu s Pravilnikom o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku 2011./12. godinu. (Kl.: 602-01/11-01/00153, Urbr.: 533-04-11-0001 od 15. ožujka 2011. godine.

- prilog: Važniji datumi u šk. god. 2010./2011.

TJEDNA ORGANIZACIJA NASTAVE

Nastava se izvodi u petodnevnome radnom tjednu u jutarnjoj smjeni u vremenu od 8,00 – 14,00 sati prema prihvaćenom rasporedu sati.Slobodne aktivnosti, dopunska i dodatna nastava izvode se prema dogovoru s učenicima, a u skladu s odlukama Roditeljskog i Učeničkog vijeća tijekom poslijepodneva.Zbog opterećenosti učenika satnicom i dnevnim obvezama, a sukladno navedenim odlukama i dogovorima, takva se nastava iznimno može izvoditi i subotom u jutarnjim satima.

PREDMET BROJ SATI PO

PREDMETU

BROJ SATI PO RAZREDU TJEDNOUKUPNO

1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 4C

9

1. Hrvatski jezik4 484 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Engleski jezik 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 36

3. Talijanski jezik

22 2 2 2 2

10

4. Njemački jezik

2 2 2 2 2 2 2 2 14

5. Francuski jezik

2 2 2 2 2 8

6. Latinski jezik 2 2 2 2 2 2 2 12

7.Glazbenaumjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

8.Likovnaumjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

9. Psihologija 1 1 1 1 1 1 1 6

10. Logika 1 1 1 1 3

11.Filozofija 2 2 2 2 6

12. Sociologija 2 2 2 2 6

13. Povijest 2/3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 27

14. Zemljopis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

15. Matematika 4/3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 42

16. Fizika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

17. Kemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

18. Biologija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

19. Informatika 2 2 2 2 620. Politika i

gospodarstvo 1 1 1 1 3

21. TZK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

10

22.IN: Hrvatski j. Engl. j. Matemat. Inform. 2

2

22 2 2

2 2 2 18

23. Vjeronauk 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

24. Etika 1Prvi i drugi razredi

1Treći i četvrti razredi

1 2

Dnevna organizacija nastave

Nastava počinje u 8,00 sati.Učenici dnevno imaju minimalno 6, odnosno 7 sati.Školski sat traje 45 minuta.Između satova su odmori koji traju 5 minuta.Nakon trećeg sata je veliki odmor koji traje 20 minuta.Nastava se održava samo u jutarnjoj smjeni. Dodatna i dopunska nastava, slobodne aktivnosti i sl. organiziraju se u pravilu poslije nastave ili u popodnevnoj smjeni.

RASPORED SATI

Ostvarivanje obrazovnih i odgojnih zadataka škole zahtijeva izradu tjednog rasporeda sati za svaki razred i razredni odjel. Raspored sati za svaki razred uvažava nastavni plan, ali i opredjeljenja učenika za predmete izborne nastave, fakultativne nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnoga rada.Svakim danom u tjednu u svim razrednim odjelima nastava započinje prvim školskim satom. Redovna nastava odvija se od 8 do 14 sati, a drugi oblici nastave i rada raspoređeni su poslijepodne i iznimno subotom, ukoliko postoji odluka Vijeća učenika i Vijeća roditelja. U nastavi stranih jezika rasporedom su zadovoljeni i posebni zahtjevi, tj. stvaranje manjih obrazovnih grupa u razrednim odjelima u kojima su učenici upisali dva različita strana jezika.

Prilog: Tjedni raspored sati

Orijentacijski kalendar rada Škole

I. polugodište 12. rujna 2011.- 23. prosinca 2011.

II. polugodište 9. siječnja 2012.- 15. lipnja 2012.

Zimski odmor 24. prosinca 2011.- 6. siječnja 2012.

11

Proljetni odmor 2. travnja 2012.- 9. travnja 2012.

Ljetni odmor 16. lipnja 2012. – 31. kolovoza 2012.

Završetak nastavne godine za maturante 18. svibnja 2012.

Završetak nastavne godine 15. lipnja 2012.

Državna matura Prema rokovima Nacionalnoga centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja

Popravni ispiti 1. rok 1. do 7. srpnja 2012.

Popravni ispiti 2. rok 27. do 31. kolovoza 2012.

KUĆNI RED. OSNOVNA PRAVILA PONAŠANJA

1) Za red, rad i disciplinu u školi odgovoran je ravnatelj profesor Marko Duvnjak. Svi ostali odgovorni su njemu.

2) Dolazak nastavnih djelatnika i učenika predviđen je najkasnije do 7,50 sati. Školu otvara domar, a u njegovoj odsutnosti dežurna spremačica (dogovor s ravnateljem). Nastava počinje u 8,00 sati. Za pravilno označavanje početaka i završetaka nastavnih sati odgovoran je domar.

3) Za higijenske uvjete u školi odgovorne su spremačice koje moraju biti na raspolaganju tajnici i ravnatelju.

4) Kašnjenjem ozbiljno narušavamo pripremu i redovito odvijanje nastave. Škola, lokalna samouprava i prijevoznik osigurali su organizirani prijevoz učenicima putnicima.

5) Nije dopušteno zadržavanje i nepotrebna šetnja, vika i galama po hodnicima, te duža zadržavanja u sanitarno-higijenskim prostorijama. Pušenje je zabranjeno i kažnjivo u svim školskim prostorijama, u dvorani, na dvorištu i prilazima školskoj zgradi.

6) Tijekom nastave učenici i predmetni nastavnici ne smiju imati uključene mobitele niti druge telekomunikacijske uređaje.

7) Tijekom velikoga odmora učenici mogu napustiti učionicu i zgradu kako bi se okrijepili. Na ulazu i na hodnicima postavljeni su videouređaji kojima je moguće u svakom trenutku utvrditi sudionike neprimjerena ponašanja. Nadzor i ponašanje učenika od ulaska u zgradu do odlaska kući provodi domar, spremačice i nastavno osoblje.

12

8) Narušavanje mira i radne atmosfere te ostale neugodnosti koje prouzroče učenici, nastavnici ili druge osobe koje se zateknu u školskoj zgradi razrješava domar u dogovoru s ravnateljem.

9) Redovita nastava traje do 13,45 sati. Učenici odlaze svojim kućama; domar pregledava prostorije, utvrđuje stanje, a primjedbe unosi u Knjigu dežurstava.

10) Kulturno vladanje i ophođenje pretočimo u naviku i osobnu prepoznatljivost. Stvorimo uvjete za promicanje etičke kulture u našoj školi; načela snošljivosti, srdačnosti, poštovanja, razumijevanja i zaštite drugih; učinimo našu školu uzornom odgojno-obrazovnom ustanovom bez zadirkivanja, omalovažavanja i zlostavljanja drugih; školu bez nasilja.

b) PROGRAMI IZBORNE NASTAVE

Nakon ponuđenih mogućnosti za organiziranje izborne nastave, poštujući želje učenika, kadrovske i prostorne mogućnosti, te propise Ministarstva, izborna nastava organizirana je na sljedeći način:

BROJ UČENIKA PO RAZREDIMA

1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 4C

Hrvatski jezik

29 27 30

Engleski jezik

28

Matematika 28 29 25

Informatika28 30

BROJ SATI TJEDNO PO RAZREDIMA

1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 4C

Hrvatski jezik

2 2 2

Engleski jezik

2

Matematika 2 2 2Informatika 2 2

13

Svi razredi slušaju kao izborni predmet Rimokatolički vjeronauk (1 sat po razrednom odjelu, ukupno 12 sati).Predmet Vjeronauk uvodi se po slobodnoj volji roditelja i učenika.Za druge konfesionalne vjerske zajednice nije bilo kandidata.Većina učenika se opredijelila za izborni predmet Rimokatolički vjeronauk. Iznimno za nekoliko učenika organizirana je Etika u trajanju od 2 nastavna sata tjedno (1 sat za prve i druge razrede, te 1 sat za treće i četvrte razrede).

Prilog: Izvedbeni nastavni plan i program rada za predmete: Hrvatski jezik, Engleski jezik, Matematiku i Informatiku.

c) PROGRAMI FAKULTATIVNE NASTAVE

Nakon ponuđenih mogućnosti za organiziranje fakultativne nastave, poštujući želje učenika, kadrovske i prostorne mogućnosti, te propise Ministarstva, fakultativna nastava organizirana je na sljedeći način:

BROJ UČENIKA PO RAZREDIMAVoditelji - profesori Programi 1A 1

B1C

2A

2B

2C

3A

3B

3C

4A

4B

4C

Josip DanolićHrvatski jezik (Drama i kazališna umjetnost)

1 10 2 2 10

Marija Đapić Engleski jezik28 30

Danijela Omrčen Loko Turistička geografija8 9 8

Dragan Ivančić Informatika8 9 8

Veronika Varenina Delija

Europske integracije8 9 8

BROJ SATI TJEDNO PO RAZREDIMAVoditelji - profesori Programi 1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 3C 4A 4B 4C

Josip DanolićHrvatski jezik(Drama i kazališna umjetnost)

1

Marija Đapić Engleski jezik1 1

Danijela Omrčen Loko Turistička geografija2

Dragan Ivančić Informatika2

Veronika Varenina Delija Europske integracije1

Prilozi: Izvedbeni nastavni plan i program fakultativne nastave za predmete: Hrvatski jezik (Drama i kazališna umjetnost), Engleski jezik, Turistička geografija, Informatiku i Europske integracije.

14

PROGRAMI DODATNE NASTAVE

Ova vrsta nastave organizira se iz onih predmeta u kojima učenici sudjeluju na različitim natjecanjima i u kojima postižu zapažene rezultate ravnopravno s učenicima prirodoslovno-matematičkih ili jezičnih gimnazijskih usmjerenja.

Nastava se organizira skladu s Pravilnikom o normi (članak 6.) na sljedeći način:

Voditelj Razred Broj učenika Sati tjedno

Hrvatski jezikJosip

Danolić IV. a, b, c 25 1

Latinski jezik Dragica Varenina

II. a, b, c 25 1

MatematikaNiko Kelić - treći i četvrti 25 2

Fizika Stjepan Delija

-prvi, drugi i četvrti

23 2

Kemija Mara Skelin - prvi i drugi 25 2

KemijaMara Skelin - treći i četvrti 25 2

Prilozi: Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmete: Hrvatski jezik, Latinski jezik, Matematiku, Fiziku, Kemiju 1, Kemiju 2, te Informatiku.

VI. TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA

Prilog: Rješenja o tjednom zaduženju nastavnika

15

VII. DRŽAVNA MATURA

U skladu sa člankom 11. Pravilnika o polaganju državne mature (NN. 97/08) ravnatelj škole Marko Duvnjak, prof., imenovao je Školsko ispitno povjerenstvo koje čine:

- ravnatelj Marko Duvnjak, prof., predsjednik povjerenstva,- Veronika Varenina Delija, predložena ispitna koordinatorica,- Vesna Šimac Erdelez, prof.- Tomislav Bilić, prof.- Mara Skelin, prof.- Danijela Omrčen -Loko, prof.- Ivna Milošević, prof.

Nacionalni ispiti provodit će se prema Vremeniku i naputcima Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOGA POVJERENSTVAZA ŠK. GOD. 2011./2012.

RUJAN: Formira Ispitno povjerenstvo i upoznaje članove s poslovima i zadatcima.

LISTOPAD: Utvrđuje preliminarne popise učenika na temelju zaprimljenih prijava i dostavlja ih Centru.

VELJAČA: Utvrđuje konačne popise učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita i dostavlja ih Centru.

VELJAČA, OŽUJAK, TRAVANJ, SVIBANJ, LIPANJ: Razmatra opravdanosti nepristupanja učenika ispitu. Zaprima prigovore učenika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i prigovore učenika na ocjene i dostavlja pismeno mišljenje Centru.Obavlja zajedno s ispitnim koordinatorom druge poslove u provedbi ispita.

Poslovi dežurnih nastavnika tijekom provedbe ispita

Ravnatelj imenuje dežurne nastavnike za svaki ispitni rok.Za svaku ispitnu prostoriju imenuju se po dva nastavnika (voditelj ispitne prostorije i dežurni nastavnik) koji utvrđuju popis učenika u ispitnoj prostoriji, evidentiraju prisutnost učenika, utvrđuju identitet učenika, dijele ispitne materijale, vode bilješke o ponašanju učenika tijekom ispita, prate učenika prilikom izlaska iz ispitne prostorije. Prikupljaju ispitne materijale i prosljeđuju ih ispitnom koordinatoru.

Poslovi ispitnog koordinatoraOsigurava i provjerava popis i prijave učenika za ispite, zaprima i pohranjuje ispitne materijale, osigurava prostorije za ispite, osigurava pravilnost provedbe ispita, vraćanje ispitnih materijala

16

Centru, informira učenike o sustavu vrjednovanja i zadatcima i ciljevima vanjskog vrjednovanja, savjetuje učenike o odabiru izbornih predmeta, informira učenike o postupku provedbe ispita te koordinira prijavljivanje za ispite na razini škole, dostavlja rezultate učenicima, vodi brigu o prilagodbi ispita za učenike s teškoćama, informira nastavnike o sustavu, zadatcima i ciljevima vanjskoga vrjednovanja, sudjeluje na stručnim sastancima koje organizira Centar, organizira tematske sastanke na kojima se raspravlja i informira o svim pitanjima i novostima u vezi s vanjskim vrjednovanjem, surađuje s roditeljima u savjetovanju učenika pri odabiru izbornih predmeta državne mature, unosi i upotpunjuje podatke o školi i nastavnim predmetima u bazu podataka, unosi i upotpunjava matične podatke učenika u bazi podataka, unosi prijave za ispite u suradnji s učenicima.

RAVNATELJ

1. Predstavlja školu i vodi poslovanje škole,

2. Organizira i rukovodi procesom rada u školi,

3. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole,

4. Osigurava uvjete za ostvarenje rada,

5. Sudjeluje pri upisu učenika i formiranju razrednih odjela,

6. Surađuje s nastavnicima i pedagoško-psihološkom službom:

a) utvrđuje pripravničko, stručno usavršavanje i praćenje djelatnika b) utvrđuje inovacije u odgojno-obrazovni rad.

7. Surađuje s roditeljima, 8. Rad s učenicima:

savjetodavno, njihovo unapređivanje, pomoć darovitim i slabijim, te profesionalna orijentacija.

9. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća.

10. Praćenje i unapređivanje nastave: uvođenje inovacija, istraživački rad, opremanje kabineta, praktikuma i knjižnice.

11. Rad u školskom odboru.

12. Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana.

13. Brine o izvršavanju odluka osnivača, Školskog odbora i Nastavničkog vijeća.

14. Izdaje rješenja o radnim obvezama nastavnika.15. Odlučuje uz suglasnost školskog odbora o zasnivanju i prestanku radnog odnosa.

17

16. Saziva i vodi sjednice Nastavničkog vijeća.17. Imenuje razrednike razrednih odjela.

18. Predlaže školskom odboru godišnji plan, statut i druge opće akte, financijski plan te polugodišnji i godišnji obračun.

19. Provodi odluke stručnih tijela i školskog odbora.

20. Posjećuje nastavu, analizira rad nastavnika i stručnih suradnika te osigurava njihovo stručno osposobljavanje i usavršavanje.

21. U suradnji s nastavničkim vijećem predlaže školski kurikulum.

22. Brine se o sigurnosti, pravima i interesima učenika i radnika školske ustanove.

23. Nadzire pravodobno i točno unošenje podataka u elektronsku maticu.

24. Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.

25. Osobno stručno, te pedagoško-psihološko i didaktičko usavršavanje.

Prilog: Izvedbeni plan i program rada ravnatelja

STRUČNI SURADNICI:

PEDAGOG

Priprema realizaciju odgojno-obrazovnog programa

1. Na početku školske godine priprema analizu i raspravu o uspjehu u učenju i vladanju učenika u prethodnoj školskoj godini - grafički osvrt 2. Skupa s ravnateljem organizira izbornu nastavu - priprema ankete po razredima 3. Priprema pročišćene tekstove iz Statuta škole – odredbe o pravima i dužnosti učenika, roditelja, o pedagoškim mjerama, praćenju i ocjenjivanju i sl. 4. Savjetuje predmetne nastavnike o planiranju i programiranju 5. Surađuje s voditeljima stručnih aktiva 6. Surađuje u izradi plana i programa razrednih vijeća, Nastavničkog vijeća 7. Surađuje u izradi plana i programa nastavničkog vijeća 8. Surađuje s ravnateljem i Upisnim povjerenstvom u formiranju razrednih odjela prvih razreda

9. Surađuje s tajnicom, knjižničarom i ravnateljem.

Pedagoška djelatnost tijekom realizacije odgojno-obrazovnoga programa

1. Priprema i sudjeluje u poslovima upisa učenika u prve razrede2. Sudjeluje u formiranju raznih grupa, sekcija, družina - prati njihovo napredovanje

18

3. Sudjeluje i skrbi o pripravničkom stažiranju i polaganju stručnih ispita profesora pripravnika - razgovara s njima, mentorom, ravnateljem, posjećuje satove nastave, komunicira s Agencijom za odgoj i obrazovanje4. Prati realizaciju plana i programa odgojno - obrazovnog rada, uspjeh učenika, predlaže mjere za unaprjeđenja odgojno - obrazovnog rada; surađuje s razrednicima, predmetnim nastavnicima i učenicima5. Surađuje i skrbi o odgojnoj problematici - razgovara s učenicima, roditeljima, profesorima i drugim činiteljima6. Savjetuje i osposobljava učenike za samostalno učenje - efikasno učenje7. Individualnim pristupom osmišljava problematiku vezanu uz učenike s posebnim potrebama8. Prepoznaje posebno darovite učenike - razgovara s roditeljima, upućuje na sadržajnu provedbu slobodnog vremena, slobodnih aktivnosti9. Provodi program profesionalnog informiranja, savjetovanja i usmjeravanja učenika.

Pedagoška djelatnost na valorizaciji odgojno-obrazovnog rada i postignutih rezultata:

1. Analizira postignute odgojno-obrazovne rezultate u odnosu na postavljene ciljeve i zadatke – provodi kvantitativnu analizu2. Predlaže mjere za optimalizaciju efikasnosti nastavnog procesa - razgovara s profesorima, predmetnim nastavnicima3. Prati stručnu periodiku i literaturu.

4. Nositelj je razvojno–istraživačkoga rada, poticatelj metodoloških osnova osuvremenjivanja i inoviranja, a time i unaprjeđenja odgojno-obrazovnog rada.

Obrazovanje i permanentno usavršavanje

1. Razmatra problematiku komuniciranja u nastavnom procesu, upućuje i savjetuje2. Razmatra okolnosti: razredni odjel kao terapeutska zajednica3. Razmatra didaktičke sustave i strategije aktivnog učenja4. Surađuje s razrednicima u pripremi roditeljskih sastanaka5. Upoznaje učenike s mogućnostima izborne nastave i izvannastavnih aktivnosti, korištenja slobodnog vremena6. Proučava i tumači provedbu pedagoških mjera te drugih zakonskih odredbi7. Organizacija slobodnih aktivnosti - sastanak sa učenicima, voditeljima, knjiga obavijesti, pano itsl.8. Organiziranje i vođenje školske tribine - javni nastupi u školi9. Surađuje s nastavnicima biologije, savjetuje i provodi projekt Zdravlje kao životni stil

10. Razmatra temu Odgovorno roditeljstvo, surađuje s roditeljima i razrednicima 11. Razvija sklonosti učenika za humanitarnim volonterskim radom 12. Prati stručnu literaturu i narudžbe u dogovoru s knjižničarom i ravnateljem 13. Sudjeluje na seminarima i stručnim aktivima u organizaciji općine, županije, HPKZ,

MZOŠ-a, itsl. 14. Organizira mentorstvo profesorima pripravnicima 15. Surađuje s predsjednikom Ispitnoga povjerenstva za provedbu državne mature.

Ostali poslovi i zadatci:

19

1. Sudjeluje u različitim oblicima suradnje s:

- Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa- sa zdravstvenim ustanovama- s Agencijom za odgoj i obrazovanje- s Ministarstvom obrane- sa Zavodom za zapošljavanje - s ustanovama, društvima i udrugama kojima je stalo do kvalitetnih programa odgoja i obrazovanja.

Prilog: Izvedbeni plan i program rada pedagoga za školsku godinu 2011./12.

KNJIŽNIČAR

Knjižničarsko-pedagoška djelatnost- izrada programa rada knjižnice koji je uvršten u program rada škole za tekuću godinu- suradnja s pedagoškom službom i nastavnicima- individualni rad s učenicima- sudjelovanje na sjednicama Nastavničkog vijeća- sudjelovanje u komisijama završnih, popravnih i razrednih ispita- promicanje knjige i drugih medija- promicanje eko-programa- promicanje ljudskih prava, prava na informaciju, prava djece.....

Stručni rad i informacijska djelatnost- organizacija i vođenje rada u knjižnici- izrada kataloga- inventarizacija- nabava- praćenje i evidencija korištenja- sustavni rad na informiranju učenika- izrada godišnjeg programa rada i pisanja izviješća- vođenje statistike u knjižnici- revizija i tekući otpis knjiga

Stručno usavršavanje (osobno)- uključivanje u cjelokupni rad škole- obilježavanje Mjeseca knjige- obilježavanje raznih obljetnica- pisanje članaka za kulturne časopise i novine- suradnja s kazalištima, izdavačkim kućama, knjižnicama, knjižarama, izdavačima...

PRIJEDLOZI ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I UVJETA RADA:

Prostor:Knjižnica je smještena u dijelu školske zgrade. Prostor knjižnice je nedostatan za kvalitetan rad. Nema mjesta za čitaonicu, niti mjesta za izložbeni prostor.

20

Oprema:Nedovoljno je polica i druge vrste namještaja /za audio vizualnu građu/.U knjižnici je centralno grijanje, te tamne zavjese koje štite knjige od jakog svjetla.Stanje bibliotečnog fonda:Knjižni fond je dosta star s obzirom na godinu izdanja. Trebalo bi kontinuirano nabavljati lektirne naslove, a posebno stručnu literaturu. Svakako je važno pratiti nove naslove, povremeno obnavljanje referentne zbirke i okrenuti se suvremenim oblicima kao što su CD-romovi.

Prilog: Izvedbeni plan i program knjižničara za školsku godinu 2011./12.

ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKA SLUŽBA

Osoblje ove službe čine tajnik/ca, voditelj/ica računovodstva, domar i spremačice. Djelokrug rada tajnika, voditelja računovodstva, domara i spremačica propisan je Pravilnikom o djelokrugu rada tajnika te administrativno-tehničkim i pomoćnim poslovima koji se obavljaju u srednjoškolskoj ustanovi (N.N. 02/11).

PROGRAM RADA TAJNIKA/CE

- izrada normativnih akata, ugovora, rješenja i odluka- provedba i tumačenje pravnih propisa školske ustanove- poduzimanje potrebnih radnji za upis podataka u sudski registar- poslovi vezani uz zasnivanje radnih odnosa, evidenciju radnika, prijave i odjave radnika i

članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja

- koordinacija i kontrola rada tehničkog osoblja u suradnji s ravnateljem- sudjelovanje u pripremi sjednica i vođenje dokumentacije za školski odbor- suradnja i dostava podataka nadležnom ministarstvu, uredima državne uprave, jedinicama

lokalne i područne (regionalne) samouprave- nabavka pedagoške dokumentacija i potrošnom materijala- izrada plana godišnjih odmora- arhiviranje podataka o učenicima i zaposlenicima - izdavanje potvrda, duplikata svjedodžbi, te ovjera dokumenata o školovanju- obrada podataka u elektroničkim maticama (e-Matica, CARNet)- priprema podataka za provođenje državne mature i nacionalnih ispita - zaprimanje, razvrstavanje, urudžbiranje, otprema i ariviranje pošte- ostali administrativni poslovi, te poslovi koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa

školske ustanove.

PROGRAM RADA VODITELJA/ICE RAČUNOVODSTVA

- organizacija i vođenje računovodstva srednjoškolske ustanove,- izrada financijskih planova po programima i izvorima financiranja te prati njihovo

izvršenje

21

- vođenje poslovnih knjiga u skladu s propisima- sastavljanje godišnjih i periodičkih financijskih te statističkih izvještaja- priprema godišnjih popisa imovine, obveza i potraživanja, knjiženje inventurne razlike i

otpis vrijednosti- kontroliranje obračuna i isplata putnih naloga- suradnja s nadležnim ministarstvom, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i

područne (regionalne) samouprave- obračun plaća, naknade plaća te drugih prava prema kolektivnim ugovorima i propisima

vezanim uz zdravstveno i mirovinsko osiguranje, obračunavanje isplata po ugovorima o djelu vanjskim suradnicima

- ostali računovodstveni, financijski i knjigovodstveni poslovi koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa srednjoškolske ustanove.

VIII. PROJEKTI USTANOVE

KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2011/2012.

Kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i Nastavnoga plana i programa.Kratkoročni plan i program rada škole donosi se ovim kurikulumom, a preciznije pojedinosti utvrđuju se Godišnjim planom i programom rada.

a) Projekt: 1.

Obilježavanje i proslava 90. obljetnice Gimnazije Dinka Šimunovića u Sinju: Znanstveni kolokvij o sinjskom školstvu, svečana akademija, prigodna brošura

Naziv izvannastavne aktivnosti OBILJEŽAVANJE I PROSLAVA 90. OBLJETNICE

GIMNAZIJECiljevi aktivnosti Svečano obilježiti 90. obljetnicu Gimnazije Dinka Šimunovića u

Sinju; prirediti Znanstveni kolokvij o radu i postignućima škole, njezinu povijesnom i kulturološkom značenju sredine te poticajima razvoja nacionalne svijesti

Namjena aktivnosti poticati i razvijati svijest učenika o povijesnom značenju odgoja i obrazovanja u gradu Sinju i cetinskom kraju

razvijati komunikacijske i prezentacijske sposobnosti; razvijati zanimanje za znanstveni pristup proučavanju školstva

promicati kulturne vrijednosti škole pružati i razvijati stvaralačke poticaje profesora i učenika

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

ravnatelj, pedagog, profesori, gosti predavači surađivati sa službama Grada Sinja, Županije, profesorima

koji su radni vijek proveli u ustanovi koordinirati poslove vezane uz izradu promotivnih materijala

(plakata i sl.) organizirati radionice i uključiti učenike u provedbu

22

aktivnosti obilježavanja obljetnice

Način realizacije aktivnosti

planirati aktivnosti na Vijeću učenika, Vijeću roditelja i Nastavničkom vijeću

dodijeliti zaduženja za provedbu radionica na sastanku s učenicima dogovoriti zaduženja za kulturnu

promociju škole (zbor, glumci, recitatori, voditelji) izraditi plakat, promotivne listiće i prigodnu brošuru pozvati goste predavače, obavijestiti medije o održavanju

aktivnosti analizirati uspjeh organizacije i provedbe aktivnosti

Razdoblje i rokovi 5. i 6. lipnja 2012. godineTroškovnik - izraditi i podijeliti listiće, plakate, zahvalnice i

brošure- 10.000,00 kuna

b) Projekt: 2.

„ŠKOLE- PARTNERI BUDUĆNOSTI“ I PASCH projekt

Naziv izvannastavne aktivnosti „ŠKOLE- PARTNERI BUDUĆNOSTI“ I PASCH projektCiljevi aktivnosti Razvijanje međunarodne suradnje, razmjena učenika, profesora i

volontera.Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnoga odnosa prema njemačkom jeziku i općoj

kulturi.Nositelji aktivnosti Predmetni nastavnik prof. Ante Klapež, ravnatelj i polaznik -

dobrovoljac iz Njemačke u okviru dobrovoljačke službe «weltweit».Način realizacije aktivnosti

Polaznik sudjeluje u ostvarivanju cilja aktivnosti volontiranjem uz intezivno korištenje multimedijalne učionice koju je u potpunosti opremio Goethe institut iz Zagreba. Načini realizacije ostvaruju se suradnjom na polju kulture, posebno jezične kulture i športa.

Razdoblje i rokovi 1. rujna 2011. do 5. ožujka 2012. volontiranje studenta (-ice) iz Njemačke.Ostale aktivnosti vezane su uz projekt i korištenje multimedijske učionice tijekom cijele godine.

Troškovnik Troškove većim dijelom snosi Goethe institut iz Zagreba, a manjim dijelom Škola, Grad Sinj i Splitsko-dalmatinska županija.

Način vrjednovanja i korištenja postignuća

Suradnja i povezivanje učenika s učenicima drugih škola, mogućnost polaganja međunarodno priznatih ispita i stjecanja diploma o poznavanju njemačkoga jezika.

23

Škole: partneri budućnosti

Gimnazija Dinka Šimunovića u Sinju je jedna od 50-ak škola u Republici Hrvatskoj koja se prijavila na natječaj Goethe-Instituta za Projekt: «Škole partneri budućnosti»i koja je uspjela u tome. Profesor njemačkog jezika Ante Klapež je voditelj Projekta čiji je cilj povezati međusobno 1000 škola diljem svijeta, postići interkulturalnu suradnju, zbližavanje nacija, promoviranje njemačkog jezika i kulture,te kod mladih pobuditi zanimanje za Njemačku i njeno društvo. Drugi cilj projekta je suradnja škola kako bi se predmet njemačkog kao stranog jezika učvrstilo u sustav nacionalnog hrvatskog obrazovanja.

11. svibnja 2009. otvorena je multimedijalna učionica koju je u potpunosti opremio Goethe institut. Gimnazija Dinka Šimunovića u Sinju nudi nastavu njemačkog jezika i promiče ga.

Goethe institut Kroatien nastavnicima njemačkog jezika nudi ponude za usavršavanje u vezi s aktualnim didaktičkim i pedagoškim metodama i savjetuje ih na tom području. Osigurat će stipendije za nastavnike njemačkog i za najbolje učenike škole kako bi se stručno ili jezično mogli usavršavati na Goethe-Institutima u Njemačkoj. Goethe institut će učenicima nuditi ispite «Fit in Deutch1» i Fit in Deutch 2» koji su priznati diljem svijeta.

Način organizacije rada:

Učionica je bila otvorena i dostupna svim zainteresiranima: tijekom jutra prvenstvenonastavim aktivnostima, a prema potrebi ili želji korisnika i poslije uz prisutnost odgovorne osobe.

Od 13 i 30 do 17 sati učenici, članovi Pasch inicijative kao dežurni vode brigu o samom prostoru kao i organizaciji rada svih zainteresiranih učenika koji bi taj prostor mogli koristiti kao učionicu-čitaonicu, fonetski kabinet, Internet-cafe ili jednostavno mjesto susretanja i učenja na jedan drugačiji, zanimljiviji način.

Dežurni učenici pripremali bi seminarske radove o njemačkom jeziku, kulturi i civilizaciji, a sve u okviru plana i programa nastave Njemačkoga jezika.

Uz suradnju s nastavnicima dogovarali bi strategije izrade raznih projekata koji su u skladu s nastavnim planom i programom a da su plod učeničke inicijative. Projekti ne moraju biti u izravnoj vezi s njemačkim jezikom ili civilizacijom.

Predložen i načelno prihvaćen projekt učenika prikazuje se na internetskim stranicama Škole.Učenici na Vijeću učenika dogovaraju način rada i donose odluke o provedbi aktivnosti u multimedijskoj učionici - Goethe-institutu. Prije objavljivanja rad se predočuje Nadzornom odboru u čijem je sastavu barem jedan nastavnik.

Svi sadržaji bi na taj način prošli barem dvije provjere prije objave na internetu i naravno bili bi u skladu s školskim pravilnicima i Kodeksom ponašanja na netu.

Sam projekt izrade Školske internet stranice ima svoju svrhu i ciljeve:

Osnovni cilj:

Cilj projekta je poticati aktivnosti učenika i stvoriti internetsku stranicu škole, objavljivati učenička postignuća na njima razumljiv i pristupačan način.

24

Opseg:

Učenici bi svojom aktivnošću osmislili i samostalno uređivali stranicu uvrštavajući sva školska zbivanja u skladu s njihovim, učeničkim interesom.Učenici bi nastojali na taj način više stvaralački utjecali na školski plan i program, osobito na sadržaje Školskog kurikuluma.

Sudionici:

Učenici svih razreda u skupinama učenika koji bi predstavljali razrede odjele podijeljeni prema kriteriju interesnih područja.

Predstavljanje postignuća:

Konačni proizvod se predstavlja kvalitetnim prinosima na internetskim stranicama i primjerima dobre prakse, stvaralačkih prinosa te zadovoljenja učeničkih interesa.

Nastavak:

Projekt predviđa stvaranje pretpostavki za tiskanje školskog lista i sličnih tiskanih publikacija.

Službena stranica Škole glasi: www.gimnazija-dsimunovica-sinj.skole.hr Kraj projekta je neprekidni kontinuitet u nastavničko-učeničkoj suradnji u interaktivnom procesu obrazovanja tj. dok god biva ocijenjen korisnim ovaj način prezentacije i usvajanja nastavnog procesa.

IX. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI USTANOVE

Naziv izvannastavne aktivnosti DRAMSKO - RECITATORSKA SEKCIJACiljevi aktivnosti - razvijanje govorne izražajnosti dramskoga

stvaralaštva- ovladavanje postupcima i sredstvima dramskoga

stvaranja- razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnosti- razvijanje suradnje, odgovornosti, stjecanja

kritičnosti i discipline u radu- razvijanje humanih moralnih uvjerenja i

razumijevanja međuljudskih odnosa- razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u prvom

nastupu, kao i prirodnosti, iskrenosti, osjećajnosti u vidovima rada.

Namjena aktivnosti Postizanje zanimanja za scensko stvaranje, sposobnosti za uporabu hrvatskoga jezika i postavljanje scenskoga djela.

Nositelji aktivnosti Nastavnici Hrvatskog jezika Ivna Milošević, Marija Đapić, Mirjana Gulić, Josip Danolić.


Vježbanje, nastupanje na javnim priredbama, Božićno-novogodišnjem programu, obilježavanje raznih obljetnica,

25

http://www.gimnazija-dsimunovica-sinj.skole.hr/

sudjelovanje u izvanškolskim aktivnostima, odlasci u kazalište.Razdoblje i rokovi Obilježavanje važnih datuma tijekom cijele godine.Troškovnik 200 kuna (potrošni materijal: hamer papir, flomasteri, boje, ljepilo i

dr.). Troškove snosi Škola. Troškove putovanja i ulaznica za kazalište snose učenici i njihovi roditelji.


Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz Hrvatskog jezika (elementi izražavanja).Rezultati vrjednovanja mogu se koristiti kao poticaj za razvijanje izražajnih i stvaralačkih sposobnosti te kao preporuka za nastavak školovanja.

Naziv izvannastavne aktivnosti SCENSKO - LITERARNA SEKCIJACiljevi aktivnosti Razvijati scenski i literarni izraz, kreativnost i maštovitost učenika,

obilježavati značajne obljetnice, uređivati školske panoe, sudjelovati u školskom natjecanju Lidrano.

Namjena aktivnosti Zadovoljiti želje i potrebe svih polaznika sekcije.Nositelji aktivnosti Nastavnici Hrvatskoga jezika, knjižničar. Način realizacije aktivnosti

Sudjelovati u obilježavanju značajnih obljetnica uređivanjem školskih panoa, sudjelovati u radu dramsko-recitatorske sekcije, prirediti Božićno-novogodišnji program, proslaviti Dan međunarodnoga priznanja hrvatskoga jezika, Dane hrvatskoga jezika, Dan škole i Otvoreni dan Gimnazije Dinka Šimunovića.

Razdoblje i rokovi Tijekom cijele godine.Troškovnik Potrošni materijal: hamer-papir, flomasteri, boje, ljepilo i dr.

Troškove snosi Škola.Način vrjednovanja i korištenja postignuća

Rezultati vrjednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavu postignuća učenika i nastavnika. Uspješne učenike za postignute rezultate Škola će pohvaliti i nagraditi.

Naziv izvannastavne aktivnosti ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUBCiljevi aktivnosti Omogućiti svim učenicima da razviju sposobnosti do objektivno

mogućih granica, a osobito talentiranima za neke športske discipline.Namjena aktivnosti Organizirati športska natjecanja i druženja u školi i izvan nje.Nositelji aktivnosti Nastavnici Tjelesne i zdravstvene kulture.Način realizacije aktivnosti

Pripreme, treninzi i natjecanja prema rasporedu Saveza školskih športskih klubova, a prema sljedećim nastavnim cjelinama:

- atletika,- nogomet,- košarka,- rukomet,- stolni tenis- šah.

Razdoblje i rokovi Tijekom cijele godine.

26

Troškovnik Materijalne i financijske uvjete za sredstva, pomagala i opremu za ostvarivanje tih ciljeva i zadaća osigurat će Škola, međuopćinska natjecanja financira Škola, Splitsko-dalmatinska županija te državne službe.


Uključiti učenike na treninge i natjecanja, a njihove uspjehe dodatno nagraditi poticajnom ocjenom iz TZK te predložiti Gradskoj upravi i gradonačelniku za godišnje nagrade.

Naziv izvannastavne aktivnosti ŠKOLSKI ZBORCiljevi aktivnosti Međusobno upoznavanje i druženje, njegovanje ljubavi prema

skladnom pjevanju i općenito prema glazbenoj kulturi.Namjena aktivnosti Pomoći mladima koji imaju zajedničke interese, odnosno ljubav

prema glazbi i pjevanju da kroz vježbe i nastupe razvijaju glazbenu kulturu i šire međusobno prijateljstvo.

Nositelji aktivnosti Sanja č.s. Natanaela Radinović, nastavnica Vjeronauka.Način realizacije aktivnosti

Vježbanje, nastupi na javnim priredbama, Božićno-novogodišnjem programu, proslavi Dana međunarodnoga priznanja hrvatskoga jezika, Dana hrvatskoga jezika, Dana škole i Otvorenoga dana Gimnazije Dinka Šimunovića

Razdoblje i rokovi Tijekom cijele godine.Troškovnik Aktivnost ne zahtijeva veće financijske izdatke.Način vrjednovanja i korištenja postignuća

Učenici razvijaju spretnost i umijeće skladnog pjevanja i razvijaju glazbenu kulturu.

Naziv izvannastavne aktivnosti

SEMEP I LJETNA ŠKOLA U VISU

Ciljevi aktivnosti Istraživanje i rad učenika, profesora i škola na polju ekologije, održivoga razvoja, čuvanja pitkih voda, zatim vode jugoistočnoga Mediterana, posebice Jadrana.

Namjena aktivnosti Razvijanje svijesti učenika o kulturnim, etničkim, gastronomskim i inim problemima suvremenoga svijeta, naročito jugoistoka Europe. Suradnja sa zemljama Mediterana i EU kako bi se mlade generacije što bolje integrirale u europske procese.

Nositelji aktivnosti Nastavnik Geografije prof. Jurica Jović i ravnatelj prof. Marko Duvnjak.


Ljetna škola u Visu u trajanju od 7 dana te jesenski i proljetni seminari u kojima sudjeluju voditelji, odnosno nositelji projekta.

Razdoblje i rokovi Tijekom cijele godine.Troškovnik Troškove snosi Škola, jedinice lokalne uprave i samouprave,

Splitsko-dalmatinska županija i drugi donatori. Troškove učenicima snose roditelji.


Učenici koji sudjeluju u Ljetnoj školi izabiru temu iz djelokruga rada koju izlažu pred drugim učenicima i prosudbenom komisijom koja vrjednuje rezultate.

Naziv izvannastavne

27

aktivnosti WEB STRANICA ŠKOLECiljevi aktivnosti Učenici i voditelji skrbe o Internet-stranici na kojoj se objavljuju

važne obavijesti, događaji, školski propisi i dr.Namjena aktivnosti Konačni proizvod postaje dostupan svim zainteresiranima i na taj

način pruža više informacija o samoj školi i drugim sadržajima. Nositelji aktivnosti Ante Klapež, profesor, i Drago Ivančić, profesor.Način realizacije aktivnosti

Učenici svojom aktivnostima samostalno uređuju svoju stranicu uvrštavajući sva školska zbivanja u skladu s njihovim interesom. Na taj način izravno i neizravno sudjeluju u kreiranju školskog plana i programa, izravno i neizravno utječu na nastavne i izvannastavne aktivnosti i načine izvođenja itd.

Razdoblje i rokovi Tijekom cijele godine.Troškovnik Aktivnost ne zahtijeva veće financijske izdatke. Način vrjednovanja i korištenja postignuća

Učenici samostalno uče o novim načinima komuniciranja modernih medija, razmjenjuju misli, ideje, sugeriraju način rješavanja određenih problema timskim radom. Pretpostavka je kako će te određene aktivnosti ponukati učenike na pripremu i izradu internetskog izdanja školskoga lista.

Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja

Na sastancima timova nakon provedenih aktivnosti i utvrđivanja smjernica za sljedeću godinu.

Naziv izvannastavne aktivnosti RAZMJENA UČENIKA S UČENICIMA GRADA

PRIJATELJA - SANSEPOLCRACiljevi aktivnosti Održavanje prijateljstva i suradnje između gradova Sinja i

Sansepolcra razmjenama učenika.Namjena aktivnosti Poticanje učenika na učenje u multikulturnom okruženju i

prevladavanje jezičnih i kulturoloških granica, približavanje asocijacijama Europske unije.

Nositelji aktivnosti Grad Sinj, Gimnazija Dinka Šimunovića u Sinju i Franjevačka klasična gimnazija s pravom javnosti u Sinju.


Razmjena učenika. Učenici iz Sansepolcra dolaze u Sinj, a učenici iz Sinja odlaze u Sansepolcro. Smještaj po obiteljima.

Razdoblje i rokovi Rujan 2011. – učenici iz Sinja odlaze u SansepolcroTravanj 2012. – učenici iz Sansepolcra dolaze u Sinj..

Troškovnik Troškove snose gradovi Sinj i Sansepolcro.Način vrjednovanja i korištenja postignuća

Kroz nastavu Talijanskoga jezika, Hrvatskoga jezika i Povijesti. Razmjena iskustava. Razvijanje svijesti o sličnostima i različitostima kultura, škola i društvenoga života.

Naziv izvannastavne aktivnosti PROSLAVA BOŽIĆACiljevi i namjena aktivnosti

Promoviranje Božićnih blagdana kroz raznovrsne aktivnosti: prigodno uređenje škole, organizacija školske priredbe povodom

28

Božića.Nositelji aktivnosti Nastavnici Hrvatskoga jezika i nastavnica Vjeronauka.Način realizacije aktivnosti

Aktivnost će biti realizirana na nekoliko načina: prigodno svečano uređenje školskog prostora organizacija Božićnog koncerta s prikladnim glazbenim i

dramskim sadržajima.

Razdoblje i rokovi Priprema i organizacija aktivnosti započet će u studenome 2011. godine, a priredba će biti održana u četvrtak 22. prosinca 2011.

Troškovnik Detaljan troškovnik bit će poznat nakon analize i pripreme aktivnosti.


Vrjednovanje ove aktivnosti provodit će se radom stručnih aktiva te radom učenika.Rezultati vrjednovanja bit će korišteni za isticanje i nagrađivanje učenika te poboljšanje rada u idućoj školskoj godini.

Naziv izvannastavne aktivnosti DAN MEĐUNARODNOGA PRIZNANJA HRVATSKOGA

JEZIKA I DANI HRVATSKOGA JEZIKACiljevi aktivnosti osvijestiti potrebu stalnog učenja hrvatskoga jezika

osvijestiti potrebu o očuvanju narječja i lokalnog izričaja otkrivati i poticati kreativne mogućnosti učenika

Namjena aktivnosti upoznati učenike s važnim povijesnim događanjima u promicanju hrvatskoga književnog jezika

upoznati učenike s povijesnim dokumentom „Deklaracija o nazivu i položaju hrvatskoga književnoga jezika“ iz 1967. godine

upoznati učenike s problemima koje govornici hrvatskoga jezika svakodnevno susreću

Isticati jezične zanimljivosti, o njima razmišljati i raspravljati.

Nositelji aktivnosti Voditelji: nastavnici Hrvatskoga jezika i zainteresirani učenici koji se dobrovoljno jave za sudjelovanje.


osmisliti i izraditi plakate i njihovo predstavljanje aktivno sudjelovati u radionicama izraditi i postaviti plakate.

Razdoblje i rokovi Tijekom cijele nastavne godine.Obilježiti 1. rujna 2011.; 11. – 18. ožujka 2012. godine.

Troškovnik Materijalna sredstva: papir za plakate, ljepilo, kolaž-papir, flomasteri… okvirna cijena je 100 kuna.


Učenici će biti ocijenjeni iz dijela gradiva o povijesti hrvatskoga jezika i poznavanju njegovih narječja. Učenici koji pokažu kreativnost u radionici mogu biti nagrađeni.

29

Naziv izvannastavne aktivnosti DAN ŠKOLECiljevi i namjena aktivnosti

učenici razvijaju osjećaj pripadnosti Školi na velikom plakatu bit će prikazana biografija Dinka

Šimunovića učenici će upoznati književno stvaralaštvo Dinka

Šimunovića te manje poznate detalje iz njegova života škola će provesti učenički kviz-znanja o poznavanju života i

djela Dinka Šimunovića razvijati duh proslave Dana Škole

Nositelji aktivnosti Voditelj: nastavnici Hrvatskoga jezikaProjekt će izvesti učenici trećih razreda.


Aktivnost će se realizirati tako da će učenici u suradnji s profesorima Hrvatskoga jezika i prema dostupnoj literaturi napisati tekstove s epizodama iz života Dinka Šimunovića. Sve će biti prezentirano na plakatima u predvorju, dostupno svim učenicima i posjetiteljima.

Razdoblje i rokovi Rad na projektu odvijat će se u svibnju 2012. godine, a projekt će biti predstavljen povodom Dana škole 5. i 6. lipnja 2011.

Troškovnik Nekoliko listova papira formata A1, kolaž papir, fotografije, ljepilo… Okvirni troškovi projekta su 150,00 kuna.


Učenici mogu biti ocijenjeni iz dijela gradiva o Dinku Šimunoviću. Učenici koji potvrde spoznajne i stvaralačke prinose na kvizu i u radionicama bit će predloženi za nagradu na kraju školske godine.

Naziv izvannastavne aktivnosti DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLECiljevi aktivnosti Prezentirati rad i postignuća učenika Gimnazije Dinka Šimunovića u

Sinju učenicima osmih razreda osnovnih škola, njihovim roditeljima i svim zainteresiranima.

Namjena aktivnosti poticati timski rad djelatnika i učenika razvijati komunikacijske i prezentacijske vještine učenika i

profesora pružati i razvijati stvaralačke poticaje

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

surađivati s ravnateljem i pedagogom škole surađivati s učenicima volonterima i učenicima zaduženima

za kulturnu promociju škole koordinirati poslove vezane uz izradu promotivnih materijala

(plakata i sl.) organizirati radionice i uključiti učenike u provedbu

aktivnosti Dana otvorenih vrata.


planirati aktivnosti na Vijeću učenika i Nastavničkom vijeću dodijeliti zaduženja za provedbu radionica na sastanku s učenicima dogovoriti zaduženja za kulturnu

promociju škole (zbor, glumci, recitatori, voditelji) izraditi plakat i promotivne listiće podijeliti promotivne listiće po osnovnim školama naše

općine, obavijestiti medije o održavanju aktivnosti prirediti generalnu probu dan uoči aktivnosti analizirati uspjeh organizacije i provedbe aktivnosti

30

Razdoblje i rokovi 5. i 6. lipnja 2012. godineTroškovnik - izraditi i podijeliti listiće i plakate

- potrebni materijal za organizaciju radionica- 1000,00 kuna

PRIREDBE SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJ

Dan škole Glazbeno scenska priredba uz sudjelovanje učenika škole.

5. i 6. lipnja 2012. - profesori Hrvatskoga

jezika- pedagog- knjižničar- vjeroučiteljica

Obilježavanje 90. obljetnice škole

Svečano obilježiti 90. obljetnicu Gimnazije Dinka Šimunovića u Sinju; prirediti Znanstveni kolokvij o radu i postignućima škole, njezinu povijesnom i kulturološkom značenju sredine te poticajima razvoja nacionalne svijesti

5. i 6. lipnja 2012.

- profesori i ostali djelatnici škole, gosti i uzvanici

Dan otvorenih vrata škole

Promicati program opće gimnazije u osmoškolaca s područja Sinja i Cetinske krajine

8. lipnja 2012. profesori i ostali djelatnici škole

Dani kruha Državna smotra u Pregradi 9. listopada 2011. - vjeroučiteljica

Koncert Koncert učenika naše škole koji pohađaju glazbenu školu

siječanj/ veljača 2011.

- profesorice glazbene umjetnosti

IZLOŽBE SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJ

Izložbe u galeriji Galiotović - Božićno novogodišnji program

- prosinac 2011.

- siječanj 2012.

profesorica povijesti i umjetnosti

Prigodne izložbe u Školi

- SEMEP (fotografije profesora Jovića)

listopad 2011. - profesorica umjetnosti

KAZALIŠTE SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJ

Planirani posjeti HNK-a Split

- 1 opera- 3 drame

- Dva posjeta u prvom polugodištu

- Dva posjeta u drugom polugodištu

- profesori Hrvatskog jezika:Mirjana Gulić, prof.Josip Danolić, prof.Ivna Milošević, prof.

PREDSTAVLJANJE SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJ

31

KNJIGA

Suradnja s Maticom hrvatskom

- Ogranak Sinj- Ogranak Split

Predstavljanje knjigaProfesori Hrvatskog jezika:Ivna Milošević, prof.Mirjana Gulić, prof.Josip Danolić, prof.

EKSKURZIJE( terenske)

RAZRED MJESTO VRIJEME NOSITELJ SVRHA

Tragom hrvatske državnosti

I. razredi Klis, Solin, Bijaći

rujna i listopad 2011.

Profesori povijesti

Upoznavanje s izvorima hrvatske državnosti

Nacionalni park Kornati

I. razredi Sinj- Biograd-Kornati

- krajem svibnja 2012.

Jure Jović, prof.

Prirodne društvene i turističke značajke

Špilja Vranjača IV. razredi Sinj- Dugopolje – Koknice

studeni 2011. Jure Jović prof.

Priroda, krš- voda, Gospodarska zona Dugopolje

Otok Vis II. razredi Sinj- Split- Vis - početak listopada 2011.

Jure Jović prof.

Povijest, priroda, gospodarstvo.

NATJECANJA VODITELJ

Hrvatski jezik Josip Danolić, prof. i Marija Đapić, prof.

Engleski jezik Kata Šabić, prof.Talijanski jezik Ante Klapež, prof. i Matilda Galić, prof.Njemački jezik Ante Klapež, prof.

Latinski jezik Dragica Varenina, prof.

Matematika Lada Jurišić, prof.Niko Kelić, prof.

Fizika Stjepan Delija, prof.

Kemija Mara Skelin, prof.

Geografija Jurica Jović, prof. i Danijela Omrčen-Loko, prof.

32

TZK-a: - Košarka ( muški)- Nogomet (muški)- Odbojka (žene)- Rukomet - Atletikaž- Kross- Stolni tenis

Tomislav Bilić, prof.Vedran Đipalo, prof.

X. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

U Gimnazija Dinka Šimunovića se provodi «Školski preventivni program za suzbijanje zlouporabe droge», a realizira tijekom cijele nastavne godine. U školu se uglavnom upisuju učenici s visokim školskim uspjehom, s visokim stupnjem očekivanja i zahtjeva u obrazovanju. Specifičnost populacije nameće širinu i raznolikost u preventivnom djelovanju. Školski preventivni program zasniva se na promicanju zdravog načina življenja, promicanju pozitivnih ljudskih vrijednosti i odgovornom ponašanju učenika.Svrha programa jest različitim sadržajima osmisliti život učenika, učiniti ga korisnim i sretnim te smanjiti interes za sredstvima ovisnosti.

NOSITELJI I OBLICI AKTIVNOSTI

Koordinator – stručni suradnik:- izrada školskog programa prevencije- koordinacija i pomoć pri izvođenju svih aktivnosti predviđenih programom- edukacija profesora- pomoć profesorima pri realizaciji tema- stručna analiza rezultata i vrednovanje provedbe programa.

Ravnatelj:- organizacija i koordinacija aktivnosti ostalih nositelja- suradnja s uredima i sponzorima- nabava literature i sredstava za rad.

Knjižničar:- nabava literature (u suradnji s ravnateljem)- obrada knjiga i izrada sažetaka- prezentacija sažetaka - animiranje profesora i učenika.

Profesori i razrednici:- profesionalno usavršavanje- realizacija sadržaja tijekom redovne nastave- realizacija sadržaja u okviru izvannastavnih aktivnosti- obrada tema na satovima razrednog odjela.

Učenici:- vršnjaci pomagači- sudjelovanje u radionicama- pripremanje i vođenje radionica- pomoć drugim učenicima

33

- obrada tema na satu razrednoga odjela.

Roditelji:- konstruktivne rasprave i prijedlozi na roditeljskim sastancima- rad u grupama- vođenje radionica, sekcija i predavanja za druge roditelje i učenike (prema svojoj profesiji

ili hobiju).

Vanjski suradnici (gosti iz drugih škola, Doma zdravlja u Sinju, Policijska postaja u Sinju, Centar za prevenciju i sl.):- edukacija profesora- predavanja i radionice- tribine za učenike- tribine za roditelje.

34

PLAN PROVEDBENIH AKTIVNOSTI ŠKOLSKOGA PREVENTIVNOG PROGRAMA ZA ŠK. GOD. 2011./12.

PROVEDBENEAKTIVNOSTI

TEMA

NO

SITE

LJI

AK

TIV

NO

STI

Br.

koris

nika

ak

tivno

sti

Br.

plan

irani

h ak

tivno

sti

Predavanja za učenike Pušenje – bolest ovisnosti 2.a, b, c razred:

Pušenje – pripremno razdoblje, eksperimentiranje, navikavanje i ovisnost. Ozbiljni problem mladih. Štetni sadržaj cigarete: nikotin, ugljični monoksid, katran. Utjecaj na živčani i probavni sustav, krvne žile i bubrege, na spolni život i reprodukciju. Trovanje nikotinom. Nikotinski apstinencijski sindrom. Radionice: rasprava o toleranciji i represivnim mjerama.

pedagograzrednik

344 12

Radionice za učenike

Igrokaz: simulacije raznolikih situacija pušenja pedagogprofesori biologijerazrednik

86 18


Rasprava o toleranciji i represivnim mjerama. pedagogprofesori biologije,etike i vjeronaukarazrednik

344 12

Radionica za učenike u

Mjesec borbe (15. studenoga 2011. do 15. prosinca 2011.).protiv alkoholizma i drugih ovisnosti koje utječu na neuredan život i uzrokuju agresivnost i nasilnost, poremećaje u

pedagogprofesori

82 12

35

okviru nastave biologije

ophođenju, vladanju i ponašanju s posljedicama promjena životnih stavova i svjetonazora, zanemarivanja i zapuštanja školskih i obiteljskih obveza te neizbježnoga moralnog propadanja (dilanja droge, prošnje, sklonosti omalovažavanju, zadirkivanju i zlostavljanju drugih, krađi i pljački, seksualnim uslugama, ubojstvima itd.)

biologijerazrednik

Radionica za učenike

Izrada brošura na temu alkoholizma razrednik pedagogprofesori biologije

82 12

Radionice i prezentacije

Prevencije poremećaja prehrane (anoreksije i bulimije) Udruga Cjelovit životpedagog

90 12

Aktivnosti:predstava + radionice

Predstava Što mi može virus Radionice uključene u predstavu uz aktivno sudjelovanje učenika.

ravnateljpedagograzrednikMalo splitsko kazalište

344 2


AIDS - rukovanje razrednik Malo splitsko kazališteravnateljpedagog

25 12

Predavanje za učenike

Tema: Volonterstvo (Udruga Srma)3.a, b, c razred: Tema: Volonterstvo (Udruga Srma)Suradnja s Udrugom za razvoj i jačanje civilnoga društva i poboljšanje kvalitete življenja ’Srma’ – Sinj na projektu Cjeloživotno volonterstvo u koji smo uključili učenike trećih razreda gimnazije uz dopuštenje njihovih roditelja (pisanu suglasnost) i uz prisutnost odraslih osoba prema Zakonu o volonterstvu (NN, 18. svibnja 2007)- prema posebnom programu za opće dobro cijele zajednice iz svojih socijalnih i supsidijarnih stavova i uvjerenja (pomoći starijima i nemoćnima i osjetiti zadovoljstvo za pruženu pomoć; naučiti nešto novo; steći iskustvo i vještine; druženje s ljudima sličnih pogleda, ugodno i korisno provoditi slobodno vrijeme; upoznavati ljude, stvarati

Srmarazrednik

86 3

36

nova prijateljstva i poznanstva; stvarati nove mogućnosti pomoći uz provedbu aktivnosti za opću dobrobit i dobrobit drugih osoba kojima je pomoć potrebna).


’Dječji tjedan’: radionice (Dječja prava; odrastanje; odgovornost; neželjena trudnoća; gubitak smisla za život i školovanje)

razrednik pedagogteologinjarazrednik

82 3

Radionice za učenike:

Stvaranje pozitivne slike o sebi. razrednik pedagogprofesor etiketeologinja

344 12

Aktivnosti Uključivanje u tradicionalnu Božićnu volontersku akciju Hrvatskoga caritasa ’Za tisuću radosti’ Hrvatskoga Caritasa’ i pomoć najpotrebnijim obiteljima; za širenje blagdanskoga ozračja djelatne ljubavi i konkretne solidarnosti i supsidijarnosti.- 3.a, b, c razred: 4.a, b, c razred

razrednik pedagogprofesor etiketeologinja

4 4

Aktivnosti Organizirati i osmisliti kvalitetne studijske maturalne ekskurzije i to prije početka nastavne godine kako bi se izbjegli gubitci nastavnih sati te maturalnu večer u prvom tjednu Drugog polugodišta.

razrednik pedagogravnatelj

30 3

Predavanja za učenike

Prevenciju i pomoć u rješavanju ovisnosti.Predavanja za učenike: Projekt Savjetodavna pomoć, Novi put – Sinj, Udruga za prevenciju i pomoć u rješavanju problema ovisnosti. Zlouporaba droga. Česte droge u našoj sredini: marihuana (od konoplje, kanabisa), hašiš, ecstasy, speed, kokain, heroin. Nešto manje su dostupne droge: LSD, GHB i 2CI. Posljedice: kronična depresija, otupljenost, poremećaji koncentracije, teškoće pri razmišljanju, poremećaji u radu spolnih žlijezda.

razrednik profesorice biologijepedagogteologinjaprofesor etike

314

30

22 2

Aktivnosti Prema potrebi osnovati Školski klub za borbu protiv ovisnosti. Nositelji: Osnovati Vjeroučiteljica 344 12

37

Školski klub za borbu protiv ovisnosti. Nositelji: stručni suradnici profesori roditelji,školski liječnik predstavnici učenika

Nastava etike, vjeronauka i biologije

Teme: Uključivanje mladih u društveni život. Emocionalna zrelost i stabilnost. Zdravi stil života. Mladi protiv rasizma i ksenofobije. Zadirkivanje i zlostavljanje.Promicanje programa udruge Grozd i Obiteljskog centra

razrednik pedagogteologinjaprofesorice biologije liječnica šk. med.

344 12

Aktivnosti: suradnja s institucijama

Udruga Novi putUdruga SrmaUdruga Cjelovit životUdruga GrozdOsnovne i srednje škole cetinskoga krajaDom zdravljaMalo splitsko kazalište; Ogranak MH SinjLijepa naša - ogranak Sinj

razrednik ravnateljpedagogprofesorice biologije

48 11

Predavanje za učenike.Služba za školsku medicinu NZZJZ

Humani odnosi među spolovima – zaštita reproduktivnoga zdravlja(za učenike trećih razreda)

liječnica školske medicine

pedagog

svi 3

Sistematski Sistematski pregled, zdravstveni odgoj, menstruacijski kalendarPregled dojki i testisa

nadležna liječnica

svi 87

38

liječnički pregled.Razgovor i kratko predavanje za učenike.Služba za školsku medicinu NZZJZ

(za učenike prvih razreda) školske medicine

Predavanje za učenike.Služba za školsku medicinu NZZJZ

Cijepljenje protiv difterije i tetanusa nadležna liječnica školske medicine

Svi 90


Prevencija i pomoć u rješavanju problema bolesti ovisnosti o alkoholu, duhanu i drogama (listopad 2011.)

Željko Župić, prof. psihologije

344 12


3.a, b, c razred: 4.a, b, c razred: Tema:Sudjelovanje učenika i djelatnika na predavanju koje Škola planira u suradnji s Udrugom ’Cjelovit život’.

XY 90 12

Sat razrednika Promicanje programa udruge Grozd i Obiteljskog centra. razrednici 30 12

Aktivnosti Organizirati i provesti jednodnevne izlete u širi zavičaj (Zagora, primorje, otoci) te razrednici 344 12

39

organizirane izlete u prirodu; posjete kazalištima; sudjelovanja na javnim tribinama, okruglim stolovima, predavanjima, izložbama itsl.Organizirati glazbene večeri, recitale, literarne večeri, plesne igre.

ravnateljpedagog

Aktivnosti Poticati mlade na uključivanje u športska društva u mjestima gdje žive; a u školi da postanu nositeljima rada športskog društva sa svrhom pravilnoga psihofizičkog razvoja.

razredniciravnateljpedagogprofesori TZK-a

344 12

40

XI. PLANOVI I PROGRAMI RADA STRUČNIH I UPRAVNIH ORGANA ŠKOLE

NASTAVNIČKO VIJEĆE

Sadržaj radavrijeme izvršitelji

Osvrt na rad u prošloj školskoj godini:- Analize rezultata odgojno

obrazovnog rada u prošloj školskoj godini

Rujan 2010.Ravnatelj i nastavnici

Predlaže Školski kurikulum Rujan Ravnatelj i nastavnici

Predlaže godišnji plan i program škole sa kalendarom rada

Rujan Ravnatelj i nastavnici

Donosi fakultativni dio nastavnog plana i programa


Formiranje razrednih odjela i obrazovnih skupina


Predlaganje imenovanja razrednika Kolovoz Ravnatelj i nastavnici

Utvrđuje razlikovne i dopunske ispite za učenike koji su promijenili program


Osniva stručne aktive i imenuje njihove voditelje


Izriče odgojne mjere:- mjere kažnjavanja na koje je

ovlašteno - mjere poticanja ( pohvale, nagrade)

Tijekom i na kraju školske godine

Ravnatelj i nastavnici

Odobrava plan ekskurzije Ožujak Ravnatelj i nastavnici

Tekuća problematika Tijekom godine Ravnatelj i nastavnici

Nastavničko vijeće čine svi profesori gimnazije i ravnatelj. NV radi na sjednicama koje priprema i vodi ravnatelj. Sjednice se održavaju prema potrebi, a obvezno na početku školske godine i na kraju svakog polugodišta.

41

RAZREDNO VIJEĆE

Sadržaj rada vrijeme izvršitelji

Brine za odgojno- obrazovni rad u razrednom odjelu:

- upoznavanje učenika za značajnim odredbama škole

- dužnosti, obveze i prava učenika- razred bez neuspjeha - razred kao terapeutska zajednica

Početak školske godine i tijekom školske godine

Razrednici, pedagog i ravnatelj

Brine o ostvarivanju nastavnog plana i programa

Tijekom godine Razrednici, predmetni nastavnici, ravnatelj i

stručni suradnici

Suradnja s roditeljima:- upoznavanje roditelja s značajnijim

odredbama škole i s kućnim redom škole

- upoznavanje roditelja s dužnostima učenika

- Prilagodba učenika prvih razreda- Obavijesti o državnoj maturi u

gimnaziji.

Početak školske godine i po potrebi tijekom godine Razrednici, ravnatelj i

stručni suradnici

Upoznavanje uvjeta života i rada učenika Tijekom godine Razrednici, predmetni nastavnici i stručni

suradnici

Predlaganje plana i organizacije izleta i ekskurzija

ožujak Razrednici i ravnatelj

Razredna administracija:- uredno vođenje dnevnika i imenika- uredno popunjavanje matičnih

knjiga- ostala administracija

Tijekom školske godine Razrednici, predmetni nastavnici

Razredno vijeće čine profesori koji realiziraju nastavu u razrednom odjelu, aktivno sudjeluju na sjednicama koje saziva i njima predsjeda razrednik.

STRUČNA VIJEĆA (AKTIVI)

U školi postoje stručni skupovi profesora koji brinu o planiranju i izvođenju nastave pojedinih nastavnih predmeta ili grupe srodnih predmeta. Oni djeluju samostalno, rade na sjednicama, a radom rukovodi voditelj kojeg biraju demokratskim načinom na početku svake školske godine. Predviđa se da će se svaki stručni skup održati četiri puta godišnje, a ostalo po potrebi.

42

Popis vijeća voditelji Sadržaj rada Vrijeme realizacije

Aktiv hrvatskog jezika i povijesti i umjetnosti

Mirjana Gulić, prof.

Pripremanje i programiranje školske godine:

- izrada operativnih planova i programa za školsku godinu

- dogovor o ocjenjivanju i utvrđivanju komponenata i načina praćenja rada učenika

- korištenje udžbenika i drugi literature (narudžba)

Dogovor o estetskom uređenju škole.Dogovor s darovitim učenicima o radu u slobodnim aktivnostima.Nabavka potrebnih nastavnih sredstava i pomagala.Briga o usavršavanju, posebno pripravnika profesoraVrše analizu uspješnosti realizacije nastave.

Tijekom cijele školske godine

Aktiv stranih jezika Kata Šabić, prof.

Aktiv društvene grupe predmeta

Sanja s. Natanaela Radinović

Prirodoslovno matematički aktiv

Regina Vukasović,

prof.

RAZREDNICI ODJELA

Razrednik je najneposredniji pedagoški rukovoditelj razrednog odjela. Osnovni zadatak mu je da surađuje s nastavnicima, učenicima, njihovim roditeljima, ravnateljem, pedagogom-psihologom, knjižničarom itd.

Osnovni poslovi:

- sređivanje učeničke dokumentacije- upisivanje podataka u dnevnik rada i matičnu knjigu- upis podataka u e-maticu- priprema pismeno i usmeno izvješće o uspjehu učenika - analizira uspjeh i predlaže najprikladnije metode i oblike rada zbog postizanja boljih rezultata u odgoju i obrazovanju- individualno surađuje s roditeljima svakog tjedna u predviđeno vrijeme- održava roditeljske sastanke s aktualnim dnevnim redom- organizira posjete, izlete i ekskurzije- s učenicima svoga razreda sudjeluje u svim akcijama koje organizira školska služba- na kraju prvog i drugog polugodišta podnosi pismeno izvješće o rezultatima odgojno-obrazovnog rada razrednog odjela.

43

VIJEĆE RODITELJA

Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja učenika razrednih odjela škole.

Vrijeme ustanovljenja Broj članova aktivnosti

Rujan 2011. 12

- razmatra pritužbe roditelja u vezi s odgojno-obrazovnim radom,

- predlaže mjere za unapređenje odgojno- obrazovnog rada,

- predlaže predstavnike u Školski odbor

VIJEĆE UČENIKA

Vrijeme ustanovljenja Broj članova aktivnosti

Rujan 2011. 12

- razmatra sva aktualna pitanja u svezi s odgojno-obrazovnim radom,

- predlaže mjere za unapređenje odgojno- obrazovnog rada,

- utvrđuje uvjete za provedbu izleta, ekskurzija i maturalne zabave

XIV. OSTALE AKTIVNOSTI ŠKOLE

1. Djelovanje školskog športskog kluba « Gimnazijalac»

Šk. god. 2000./2001. osnovali smo Športski klub „Gimnazijalac“, sa nekoliko sekcija. Cilj kluba je da organizira športska druženja u školi i izvan škole. Planiran je turnir u malom nogometu, košarci, rukometu, odbojci, stolnom tenisu, te nastup članova ritmičke gimnastike.

44

Za očekivati je razne utakmice i susrete kako u športskoj dvorani, tako i na vanjskim terenima. Voditelj školskog sportskog kluba je profesor Tomislav Bilić.

NASTAVNE CJELINE NASTAVNE TEME

ATLETIKA Ciklička kretanja različitim tempom od 10 do 20 minutaTrčanje dužih dionica s visokim startomTrčanja u aerobnim uvjetimaKros trčanjaNastup na općinskom kros natjecanju

NOGOMET Taktičko tehnička priprema ekipe za nastup na gradskom natjecanju u nogometuTaktika igre u obraniTaktika igre u napaduIgra na dva golaNastup na gradskom natjecanju u nogometuNastup na završnim natjecanjima

KOŠARKA Priprema ekipe za nastup na gradskom natjecanju u košarciTaktika igre u napaduTaktika igre u obraniIgra na dva košaNastup na gradskom natjecanju u košarciNastup na završnim natjecanjima

RUKOMET Taktičko tehnička priprema ekipe za nastup na gradskom natjecanju u rukometuIgra na dva golaTaktika igre u napadu u obraniNastup na gradskom natjecanju u rukometuNastup na završnim natjecanjima

STOLNI TENIS Taktičko tehnička priprema ekipe za nastup na gradskom natjecanju u stolnom tenisuPojedinačna igraIgra parovaNastup na gradskom natjecanjuNastup na završnim natjecanjima

45

Broj grupa u školskom športskom klubu « Gimnazijalac»: 5Broj učenika: 100Voditelj kluba: Tomislav Bilić

Ostalo

Očekuje se afirmacija svih odgojno obrazovnih aktivnosti vezanih uz školu.

Osim nastave očekuje se i napredak u provođenju školskih preventivnih programa, socijalne i zdravstvene zaštite, kao i kulturne i javne djelatnosti škole

Terenska nastava će potvrditi svoju razinu izvođenja

Od školskog športskog kluba očekujemo daljnje napredovanje i postizanje zavidnih rezultata (osobito u košarci)

Također očekujemo odlične rezultate u natjecanjima učenika na svim razinama (osobito hrvatski jezik, matematika, kemija, biologija)

Tradicijski se očekuju dobri rezultati upisa na fakultete i ostale visokoškolske ustanove

Teškoće u radu su uglavnom vezane uz:

- nedovoljnu opremljenost informatičkom opremom, zatim opremljenost kabineta i drugih radnih prostora nastavnim sredstvima i pomagalima.- slabo riješeno financiranje natjecanja od pokreta «znanost mladima» do raznih športskih aktivnosti osobito na županijsko- državnoj razini.- nedostatna sredstva za stručno usavršavanje i općenito ulaganje u gimnazije, iako se radi o najzahtjevnijoj srednjoj školi.

46

PRILOZI:

Ad. 1) Tjedni raspored satiAd. 2) Važniji datumi šk. 2011./12. godineAd. 3. a) Izvedbeni nastavni plan i program izborne nastave za predmet: Hrvatski jezikAd. 3. b) Izvedbeni nastavni plan i program izborne nastave za predmet: Engleski jezikAd. 3. c) Izvedbeni nastavni plan i program izborne nastave za predmet: MatematikuAd. 3. d) Izvedbeni nastavni plan i program izborne nastave za predmet: InformatikuAd. 4. a) Izvedbeni nastavni plan i program fakultativne nastave za predmet: Hrvatski jezik (Drama i kazališna umjetnost)Ad. 4. b) Izvedbeni nastavni plan i program fakultativne nastave za predmet: Engleski jezikAd. 4. c) Izvedbeni nastavni plan i program fakultativne nastave za predmet: Turističku geografijuAd. 4. d) Izvedbeni nastavni plan i program fakultativne nastave za predmet: InformatikuAd. 4. e) Izvedbeni nastavni plan i program fakultativne nastave za predmet: Europske integracijeAd. 5. a) Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmet: Hrvatski jezikAd. 5. b) Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmet: Latinski jezikAd. 5. c) Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmet: MatematikuAd. 5. d) Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmet: FizikuAd. 5. e) Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmet: Kemiju 1.Ad. 5. a) Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmet: Kemiju 2.Ad. 5. a) Izvedbeni nastavni plan i program dodatne nastave za predmet: Informatiku.Ad. 6. a) Izvedbeni nastavni plan i program stručnog suradnika pedagogaAd. 6. b) Izvedbeni nastavni plan i program stručnog suradnika ravnatelja.

Ad. 1) TJEDNI RASPORED SATI ŠK.GOD.2011./12.

47

Ad. 2) VAŽNIJI DATUMI ŠKOLSKE GODINE 2011./2012.

1. rujna 2011. - početak školske godine12. rujna 2011. – početak nastavne godine 23. listopada 2011. - Svjetski dan nastavnika (UNESCO)8. listopada 2011. (subota) - Dan neovisnosti – blagdan RH1. studenoga 2011. (utorak) blagdan Svih svetih23. prosinca 2011. (petak) – završetak 1. polugodišta27. prosinca 2011. – početak zimskog odmora učenika 9. siječnja 2012. (ponedjeljak) – početak 2. polugodišta2. travnja 2012. (ponedjeljak) – početak proljetnoga odmora učenika6. travnja 2012. – završetak proljetnoga odmora učenika9. travnja 2012. – Uskrsni ponedjeljak – blagdan RH 18. svibnja 2012. (petak) – završetak nastavne godine za maturante 6. lipnja 2012. (srijeda) – Dan škole i Proslava 90. obljetnice Škole: Svečana akademija i

Znanstveni kolokvij o sinjskom gimnazijskom školstvu7. lipnja 2012. (četvrtak) – Tijelovo, blagdan RH 8. lipnja 2012. (petak) – Dan otvorenih vrata Škole15. lipnja 2012. (petak) – završetak nastavne godine 22. lipnja 2012. (petak) – Dan antifašističke borbe – blagdan RH25. lipnja 2012. (ponedjeljak) – Dan državnosti – blagdan RH 5. kolovoza 2012. – Dan pobjede i domovinske zahvalnosti te Dan hrvatskih branitelja – blagdan

RH15. kolovoza 2012. - Velika Gospa – blagdan RH31. kolovoza 2012. (petak) – završetak školske godine.

48

AD. 3. A) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NASTAVNI PREDMET: Hrvatski jezik (Izborna nastava)RAZRED: ČetvrtiNASTAVNIK: Mirjana Gulić, prof., Marija Đapić, prof., Josip Danolić, prof.

1. Uvodni sat2. Podjela književnih djela3. Lirika4. Stilska izražajna sredstva5. Versifikacija6. Tradicionalni oblici6. Epika7. Drama8. Diskurzivni književni oblici9. Književnosti staroga Istoka10. Antička književnost (grčka književnost)11. Antička književnost (rimska književnost)12. Europsko srednjovjekovlje/Hrvatska srednjovjekovna književnost13. Provjera znanja14. Veliko i malo slovo15. Razgodci (interpunkcija)16. Esej na državnoj maturi17. Raspravljački školski esej18. Raspravljački školski esej19. Analiza eseja20. Glasovne promjene21. Alternacije ije/je/e/i22. Humanizam i predrenesansa23. Renesansa24. Hrvatski humanizam i renesansa25. Barok26. Hrvatski barok27. Klasicizam i prosvjetiteljstvo28. Hrvatska književnost 18. stoljeća29. Provjera znanja30. Zaključivanje ocjena31. Predromantizam i romantizam32. Hrvatski romantizam33. Realizam i naturalizam34. Hrvatski realizam35. Usporedno-raščlambeni esej36. Usporedno-raščlambeni esej37. Analiza eseja38. Vrste riječi39. Gramatičke veze među sastavnicama spojeva riječi40. Gramatičko ustrojstvo rečenice41. Zavisno složene rečenice42. Provjera znanja43. Modernizam (poezija)44. Modernizam (drama)45. Hrvatska moderna (poezija)46. Hrvatska moderna (proza)

49

47. Hrvatska moderna (drama)48. Interpretativni školski esej49. Interpretativni školski esej50. Analiza eseja51. Avangarda52. Kasni modernizam53. Postmodernizam54. Hrvatska književnost od 1914. do 1952.55. Druga moderna56. Hrvatski postmodernizam57. Leksikologija58. Povijest jezika59. Povijest jezika60. Pravopisna vježba61. Ponavljanje62. Provjera znanja63. Provjera znanja64. Zaključivanje ocjena

50

AD. 3. B) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE IZ ENGLESKOGA JEZIKA

NASTAVNI PREDMET: Engleski jezik (Izborna nastava)RAZRED: DrugiNASTAVNIK: Marija Đapić, prof.

1. Introduction2. Sentence structure3. Verbs (classes of verbs)4. Tenses (Present Time)5. Tenses (Past Time)6. Tenses (Future Time)7. Mixed Tenses 8. Reading: Life after school9. Multiple choice and open cloze exercises10. Passive Voice11. Listening: Teenagers and money matters12. Writing: Formal and Informal letters/ Emails13. Writing: Formal and Informal letters/Emails (practice)14. Writing a response to a letter15. Reading: Like father, Like Son16. Vocabulary: Description 17. Reading comprehension exam18. Questions19. Nouns (countable/ uncountable)20. Nouns (singular/ plural, pair/ group nouns)21. Nouns and agreement22. Nouns (Genitive: ‘s, s’, phrase of, double genitive)23. Grammar revision24. Grammar test25. Analysis of the grammar test26. Listening: Female bullying27. Vocabulary: Food and drink28. Listening comprehension exam29. Multiple choice and open cloze exercises30. Zaključivanje ocjena31. Writing: A Discursive Essay- for and against composition32. Writing: A Discursive Essay- linking words and phrases33. Writing: A Discursive Essay- techniques for beginnings and endings 34. Writing: A Discursive Essay: Package holidays- good or bad35. Writing: A Discursive Essay36. Writing: A Discursive Essay37. Essay analysis38. Adjectives39. Comparison of Adjectives (regular/irregular)40. Comparison of Equality41. Comparative and Superlative Structures42. Reading: New Orleans43. Vocabulary: Education and Learning44. Adverbs45. Vocabulary: Science, technology and computers46. Listening: Overpopulation vs. the world47. Sentence transformation exercises

51

48. Reading comprehension exam49. Numerals (Cardinal/ Ordinal)50. Prepositiones (time)51. Prepositiones (place)52. Revision53. Listening comprehension exam54. Vocabulary: Sports55. Quantifiers56. Modals of probability57. Zero, First and Second Conditionals58. The Third Conditional59. Revision60. Grammar test61. Analysis of the grammar test62. Multiple choice and open cloze exercises63. Vocabulary: Enviroment and weather64. A Discursive Essay65. A Discursive Essay66. Essay analysis67. Sentence transformation68. Revision 69. Revision70. Zaključivanje ocjena

52

AD. 3. C) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE IZ MATEMATIKE

IZBORNA NASTAVA 3. razred 2 sata tjedno Lada Jurišić, prof. Redni broj sata NASTAVNA TEMA I JEDINICA

1. DETERMINANTA

01. Definicija i osnovna svojstva determinante

02.-04 Metode rješavanja determinante 3. reda05.-08. Kramerova metoda rješavanja sustava linearnih jednadžbi

2. MATRICA

09. Definicija; zbrajanje i oduzimanje matrica 10.-11. Množenje matrica skalarom 12.-13. Množenje dviju matrica 14.-15. Neke posebne matrice i njihova svojstva 16.-18. Inverzna matrica 19.-22. Matrične jednadžbe 23.-24. Rješavanje sustava linearnih jednadžbi pomoću matrica 25.-26. Sistematizacija nastavnih sadržaja 27.-28. Provjera znanja i analiza 3. POLINOMI 29. Pojam polinoma. Jednakost polinoma 30.-31. Zbrajanje polinoma. Množenje polinoma 32.-34. Dijeljenje polinoma ( sa i bez ostatka ) 35.-37. Primjena polinoma u racionalnim funkcijama 38.-41. Nultočke polinoma ( 2. i 3. stupnja ) 42.-43. Cjelobrojni korijeni algebarske jednadžbe 44.-45. Racionalni korijeni algebarske jednadžbe 46.-47. Sistematizacija nastavnih sadržaja 48.-49. Provjera znanja i analiza 4. POLINOMI DVIJU I VIŠE VARIJABLI 50.-52. Definicija i osnovne računske operacije s polinomima dvije varijable 53. Simetrični polinomi 54.-56. Sustavi simetričnih jednadžbi 57.-59. Rastav simetričnih polinoma na faktore 60. Sistematizacija nastavnih sadržaja 61.-62. Provjera znanja i analiza 5. KRIVULJE DRUGOG REDA 63.-68. Elipsa, hiperbola, parabola ( pol i polara krivulje ) 69. Provjera znanja 70. Utvrđivanje uspjeha na kraju nastavne godine

53

AD. 3. D) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE IZ INFORMATIKE

Red

. bro

j sat

a

Naziv nastavne cjeline i teme

1. Logički skolopovi (12 sata)1 1.1.Logičke izjave i logički operatori

2,3 1.2.Prikaz osnovnih logičkih operacija I, ILI, NE

4,5 1.3.Minimiziranje logičkih sklopova

6,7 1.4.Sklopovi za zbrajanje

8,9 1.5.Projektiranje logičkih sklopova

10,11,12 1.6. Crtanje logičkih sklopova

2. Osnove programiranja (41 sati)13 2.1. Uvod u programiranje14 2.2. Različitost programskih jezika15 2.3. Algoritmi16 2.4. Dijagram toka17 2.5. Pseudokod18 2.6. Osnovni algoritamski postupci19 2.7. Faze programiranja

20,21 2.8. Primjeri programa22-30 2.9. Osnove programskog jezika QBASIC-a31-38 2.10. Osnove programskog jezikaPASCAL39-46 2.11. Osnove programskog jezika C47-54 2.12. Osnove objektno orijentiranog programiranja

3. Snimanje i obrada multimedije (16)55,56 3.1. Uvod u multimediju

57 3.2. Zvuk i glazba58,59 3.3 Digitalizacija zvuka

60 3.4. Crtež, slika i fotografija61,62 3.5. Obrada i dorada slike

63,64,65 3.6. Animacija66,67,68 3.7 Video

69 ,70 Analiza gradiva i zaključivanje ocjena

54

AD. 4. A) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM FAKULTATIVNE NASTAVE IZ HRVATSKOGA JEZIKA (DRAMA I KAZALIŠNA UMJETNOST)

Ciljevi programa:- razvijati senzibilitet za dramsku književnost, kazališnu i scensku umjetnost te ljepotu izričaja.Namjena programa: priprema za natjecanje i priprema za državnu maturu.Način realizacije programa: formirati grupu zainteresiranih učenika 3. i 4. razreda. Neposredan rad s učenicima, rad u grupi, individualan rad. Proučavati dramske tekstove od antike naovamo. Upoznavati strukturu raznolikih dramskih vrsta i oblika.Vježbama razvijati kod učenika pravogovorne navike.Gledanje ( i režiranje) kazališnih predstava.Razdoblje i rokovi: tijekom cijele nastavne godine, jedan sat tjedno.

1. Drama: naziv, osobitosti drame i značajke2. Podjela drame ( tragedija, komedija i drama u užem smislu)3. Drama kao scensko djelo4. Grčka tragedija (grčki tragičari)5. Sofoklo: Kralj Edip, Antigona (interpretacija)6. Eshil: Okovani Prometej (Obilježja Sofoklovih tragedija)7. Tit Makcije Plaut: Škrtac (interpretacija)8. Dramski tekstovi hrvatskoga srednjovjekovlja9. William Shakespeare: Hamlet10. Kazalište Globe u Londonu11. Marin Držić: Skup (interpretacija)12. Marin Držić: Dundo Maroje (interpretacija)13. Kazalište u Dubrovniku i Hvaru14. Tituš Brezovački: Matijaš Grabancijaš dijak (komedija)15. Klasicistička drama : Corneille (otac francuske klasične tragedije), Racine (Fedra,

tragedija), Moliere (komediograf). Teoretičar Nicolas Boileau i njegova poetika.16. Molierovo kazalište Illustre Theatre. (Čuveno kazalište)17. Modernistička drama 18. Anton Pavlovič Čehov: Tri sestre19. Henrik Ibsen: Nora ili Kuća lutaka20. Ivo Vojnović: Ekvinocij (interpretacija), Dubrovačka trilogija (interpretacija)21. Milan Begović: Bez trećega22. Milan Begović : Bez trećega (postavljanje drame na scenu; redatelj, glumci, scena, glazba

i dr.)23. Moderna drama (tematski raspon moderne drame, glavni predstavnici, nova struktura

kazališne izvedbe)24. Povijest HNK u Zagrebu25. Miroslav Krleža: Ciklus drama o Glembajevima26. Miroslav Krleža: Kraljevo27. Krležine ratne drame (Golgota, Galicija, Vučjak)28. Bertolt Brecht: Majka Hrabrost i njezina djeca (epski teatar)29. Eugene Ionesco: Stolice (teatar apsurda)30. Samuel Beckett: U očekivanju Godota (kazalište apsurda)31. Ranko Marinković: Glorija32. Neverbalni teatar Radovan Ivšića 33. Hrvatska postmodernistička dramska književnost (Lada Kaštelan, Miro Gavran i dr).

55

34. Ivo Brešan: Predstava Hamleta u selu Mrduša Donja (teatar u teatru). Klasični Hamlet i mrduški Hamlet na hrvatskim pozornicama.

35. Prva slika mrduškog Hamleta na školskoj pozornici (režiranje predstave)

Nositelj programa: Josip Danolić, prof.

AD. 4. B) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM FAKULTATIVNE NASTAVE IZ ENGLESKOGA JEZIKA

NASTAVNI PREDMET: Engleski jezik (Fakultativna nastava)RAZRED: DrugiNASTAVNIK: Marija Đapić, prof.

1. Introduction2. Tenses (Present Time)3. Tenses (Past Time)4. Tenses (Future Time)5. Reading: Life after school6. Writing: Formal and Informal letters/ Emails7. Writing: Formal and Informal letters/Emails (practice)8. Writing a response to a letter9. Listening: Teenagers and money matters10. Reading comprehension exam11. Nouns12. Nouns and agreement13. Listening comprehension exam14. Grammar revision15. Utvrđivanje uspjeha i komentar o postignućima učenika16. Writing: A Discursive Essay- for and against composition17. Writing: A Discursive Essay- linking words and phrases18. Writing: A Discursive Essay- techniques for beginnings and endings 19. Writing: A Discursive Essay20. Writing: A Discursive Essay21. Essay analysis22. Reading: Reading: Like father, Like Son23. Adjectives24. Adverbs25. Reading comprehension exam26. Listening: Female bullying27. Numerals (Cardinal/ Ordinal)28. Prepositiones (time/place)29. Listening comprehension exam30. Multiple choice exercises31. Zero, First and Second Conditional32. The Third Conditional33. Modals of probability34. Revision 35. Utvrđivanje uspjeha i komentar o postignućima učenika

56

AD. 4. C) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM FAKULTATIVNE NASTAVE IZ GEOGRAFIJE (TURISTIČKA GEOGRAFIJA)

TURISTIČKA GEOGRAFIJA Danijela Omrčen Loko, 2 sataFakultativni program, 2 sata tjedno (70)

CILJEVI NASTAVENastavnim programom izborne nastave iz Geografije (Turistička geografija Republike Hrvatske) učenici trebaju upoznati svoju domovinu, uočiti procese turističkog razvitka svoje domovine.

ZADATCI NASTAVE- Upoznati učenike s geografskom stvarnošću naše domovine u sklopu razvoja turističke

privrede.- Omogućiti im da steknu osnovna znanja o turističkim sadržajima naše domovine.- Razviti kod učenika svijest o značenju turizma, međunarodnom upoznavanju ljudi i

doprinosu turističkih djelatnika u popularizaciji turizma u Hrvatskoj.

MJESEC NASTAVNE CJELINE I JEDINICE PREDAVANJA

VJEŽBE NASTAVNE METODE I OBLICI RADA

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

KOLERACIJA

PRVO OBRAZOVNO RAZDOBLJEM

etod

a iz

laga

nja,

pre

zent

acija

vid

eo m

ater

ijala

, fr

onta

lni

rad,

met

oda

razg

ovor

a,

indi

vidu

alni

rad,

rad

u gr

upam

a i t

eren

ska

nast

ava.

Geo

graf

sko

– tu

ristič

ke k

arte

Hrv

atsk

e, p

rosp

ekti,

turis

tički

vod

iči,

vide

o za

pisi

i dr

.

Povi

jest

– B

iolo

gija

– P

ovije

st –

Um

jetn

ost i

dr.

Rujan

I. POLOŽAJ HRVATSKE- Turistički položaj Hrvatske (prednosti i nedostatci)- Značenje srednjoeuropskog položaja- Mediteranski položaj Hrvatske- Vježbanje i usustavljivanje

11111

1

Listopad

II. PROMET U HRVAT.- Kopneni promet- Cestovni promet- Željeznički promet- Riječni promet- Pomorski promet- Luke i marine na Jadranu- Zračni promet-Predstavljanje videosnimka

11111121

2

Studeni

Prosinac

III. PRIRODNA OSNOVA- Reljef Hrvatske- Građa i tipovi reljefa- Obalski reljef- Oblici obalskog reljefa- Klimatska obilježja- Prednosti mediteranske klime- Obilježja kontinentske klime- Planinska klima- Klimatske osobine Sinja i okolice

1

12121

1

57

- Provjera znanja1

2

Siječanj

Veljača

DRUGO OBRAZOVNO RAZDOBLJE- Vode Hrvatske- Jadransko more – osobine- Vode na kopnu (rijeke i jezera)- VideozapisiVježbe i provjera znanja

212

21

IV. PRIRODNI ATRAKTIVNI SADRŽAJI- Parkovi prirode- Nacionalni parkovi- Kulturna baština Hrvatske

111 1

V. TURISTIČKA PODRUČJA HRVATSKE- Istra- Kvarner- Dalmacija- Planinsko-turistička područja- Kontinentalno-turistička područja

- Terenska nastava: Kornati, Vis, Imotska jezera, Paklenica- provjera znanja i zaključivanje ocjena

22312

15

2Troškovnik: 20.000,00 HKIZVORI I LITERATURA:

ZA UČENIKE: Zlatko Pepeonik: Turistička geografija Hrvatske

ZA PROFESORE: Pepeonik: Turistička geografija HrvatskeGrupa autora: Geografija Hrvatske 1-6

Monografije turističkih mjestaČasopisi: Ugostiteljstvo i turizam, Geografski glasnik, Geografski horizont, Meridijani, Geo Adria, Hrvatska revija, dnevni i tjedni tisak.

Predmetni nastavnik:Danijela Omrčen Loko, prof.

58

AD. 4. D) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM FAKULTATIVNE NASTAVE IZ INFORMATIKE

Red

. bro

j sat

a

Naziv nastavne cjeline i teme

1. Logički skolopovi (12 sata)1 1.1.Logičke izjave i logički operatori

2,3 1.2.Prikaz osnovnih logičkih operacija I, ILI, NE

4,5 1.3.Minimiziranje logičkih sklopova

6,7 1.4.Sklopovi za zbrajanje

8,9 1.5.Projektiranje logičkih sklopova

10,11,12 1.6. Crtanje logičkih sklopova

2. Osnove programiranja (41 sati)13 2.1. Uvod u programiranje14 2.2. Različitost programskih jezika15 2.3. Algoritmi16 2.4. Dijagram toka17 2.5. Pseudokod18 2.6. Osnovni algoritamski postupci19 2.7. Faze programiranja

59

AD. 4. E) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM FAKULTATIVNE NASTAVE «EUROPSKE INTEGRACIJE»

Nastavne teme i cjelineSati u nastavi

1 Razvoj

2 Članstvo u Europskoj uniji

o 2.1 Države članice

o 2.2 Države kandidati

o 2.3 Države potencijalni kandidati

o 2.4 Proširenja Europske unije

o 2.5 Kriteriji za članstvo

3 Struktura

4 Institucije

5 Pravni sustav

6 Politike i aktivnosti EU

o 6.1 Carinska politika

o 6.2 Ekonomska i monetarna unija

o 6.3 Zajednička poljoprivredna politika

o 6.4 Pravosuđe i unutarnji poslovi

o 6.5 Zajednička vanjska i sigurnosna

politika

o 6.6 Proračun

o 6.7 Ostale politike i aktivnosti

o 6.8 BDP Europske Unije i država

članica

7 Stanovništvo i površina

o 7.1 Teritoriji EU izvan Europe

8 Ljudska prava

9 Obrazovanje , izobrazba i mladi

2

6

3

4

3

8

22

3

2

60

http://hr.wikipedia.org/wiki/Europska_unija























AD. 5. A) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ HRVATSKOGA JEZIKA

HRVATSKI JEZIK, Josip Danolić, 1 sat

Red

ni b

roj

sata

Naziv nastavne cjeline / jedinice

Ciljevi nastavne jedinice

(zadaće učenika)

Nastavne metode

Nastavnasredstva ipomagala

Korelacija sdrugim

nastavnimpredmetima Napomene

1. Uvodni sat, upoznavanje učenika s planom i programom

Objasniti učenicima što ćemo raditi ove šk. godine. Navesti i opisati književna razdoblja te cjeline iz gramatike

Metoda usmenog izlaganja, čitanjarazgovora.

Udžbenici iz književnosti ijezika

Povijest, filozofija,likovna umjetnost

2. Podjela književnih djela (knjiž. rodovi i vrste),lirika (interpretacija lirske pjesme, stilska izražajna sredstva, tradicionalni oblici.Epika (jednostavni/složeni oblici)

Razlikovanje knjiž. rodova i vrsta, razvijanje sposobnosti raščlambe lirske pjesme, naučiti značajke himne, ode…Razlikovanje jednostavnih, složenih oblika, temeljne značajke epike


Udžbenik iz knjiž. za 1. razr.gimnazije

Povijest, likovna umjetnost

3. Drama (tragedija, komedija, drama u užem smislu), diskurzivni knjiž. oblici (esej, putopis, feljton…)

Ponoviti značajke pojedine dramske vrste, uočiti razlike.Utvrditi značajke diskurzivnih oblika, uočiti osobitosti putopisa, eseja…



Povijest, filozofija,likovna umjetnost,kazalište

4. Povijest književnosti (književnosti st. Istoka, Biblija)

Ponoviti knjiž. st Istoka, posebno se osvrnuti na biblijske tekstove, vrijeme nastanka, prijevode Biblije…



Povijest, filozofija,likovna umjetnost,vjeronauk

5. Antička književnost (Grčka i Rimska knjiž.)

Ponoviti i utvrditi znanje o najznačajnijim grčkim i rimskim piscima i njihovim djelima (Ilijada, Odiseja, Antigona, Kralj Edip, Eneida…), književnim vrstama

Metoda usmenog izlaganja, čitanjarazgovora


Povijest, filozofija,likovna i glazbena umjetnost, kazalište

6. Nastava jezika (vježba): glasovi,

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje,

Metoda usmenog

Fon-fon 1, Dujmović-

61

Red

ni b

roj

sata



(zadaće učenika)

Nastavne metode


Korelacija sdrugim


pravopis, alternacije fonema, glasovne promjene, naglasni sustav

primijeniti znanje na zadanim primjerima, prepoznati glasovne promjene

izlaganja, razgovora, rad u grupi

Markusi

7. Europsko srednjovjekovljeHrvatska srednjovjekovna književnost

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje o srednjovjekovnoj književnosti, posebno obratiti pažnju na gradivo potrebno za Državnu maturu

Metoda usmenog izlaganja, čitanjarazgovora


Povijest, filozofija,likovna umjetnost,vjeronauk

Red

ni b

roj

sata



(zadaće učenika)

Nastavne metode


Korelacija sdrugim


8. Humanizam i renesansa

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje o humanizmu i renesansi, glavne značajke književnih razdoblja, najznačajnije predstavnike i njihova djela (smjestiti pisca u kontekst vremena i prostora).Utvrditi strukturu i temu reprezentativnih djela, čitati i komentirati.

Metoda čitanja, usmenog izlaganja, razgovora, pisanja, zaključivanja

Udžbenik iz književnosti za 2. razr. gimnazije

Povijest, zemljopis, filozofija, likovna umjetnost, vjeronauk

9. Barok (barok kao pokret, barok u književnosti)

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje o baroku kao književno-umjetničkom razdoblju,opće značajke, ponoviti najvažnije pisce i njihova djela. Pomoći učenicima smjestiti pisca u kontekst vremena i prostora, čitati i komentirati.




10. Hrvatski barok Ponoviti i utvrditi Metoda Udžbenik iz Povijest,

62

Red

ni b

roj

sata



(zadaće učenika)

Nastavne metode


Korelacija sdrugim


stečeno znanje o baroku u hrvatskoj knjiž. Osvježiti znanje o I. Gunduliću i interpretirati Dubravku, Suze sina razmetnoga i Osmana.

čitanja, usmenog izlaganja, razgovora, pisanja, zaključivanja

književnosti za 2. razr. gimnazije

zemljopis, filozofija, likovna umjetnost, vjeronauk

11. Klasicizam i prosvjetiteljstvo

Opći pregled, ponavljanje i utvrđivanje stečenoga znanja. Izdvojiti najznačajnije predstavnike i njihova reprezentativna djela, pomoći učenicima smjestiti pisce u kontekst vremena i prostora, čitati i komentirati.




12. Nastava jezika (vježba): morfologija, promjenjive i nepromjenjive vrste riječi, glagolski oblici

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje, primijeniti znanje na zadanim primjerima, prepoznati vrste riječi, glagolske oblike (vremena, vid, način…)

Metoda usmenog izlaganja, metoda pisanja, zaključivanja

Fon-fon 2, Dujmović-Markusi

Red

ni b

roj

sata



(zadaće učenika)Nastavne metode


Korelacija sdrugim


13. Predromantizam i romantizam

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje o književno-umjetničkom razdoblju,opće značajke, ponoviti najvažnije pisce i njihova djela.




14. Ponavljanje i provjera znanja gradiva 1. i 2. razreda

Dobiti uvid u stečena znanja o gradivu 1. i 2. razreda gimnazije

Metoda usmenoga izlaganja

63

Red

ni b

roj

sata





Korelacija sdrugim


15. Realizam i naturalizam



Udžbenik iz književnosti za 3. razr. gimnazije, ploča, kreda

Povijest, zemljopis, filozofija, likovna umjetnost

16. Pravopisna vježba: Rečenica, rečenični znakovi (točka, zarez, dvotočje, trotočje, navodnici, polunavodnici)

Vježbati pravopis na zadanim primjerima i učenike pripremiti za pisanje školskog eseja na Državnoj maturi


17. Školski esej : G. Flaubert – Gospođa Bovary

Pripremiti učenike za pisanje školskog eseja na Državnoj maturi

Metoda pisanja

18. Školski esej: A. Kovačić – U registraturi

19. Modernizam Opći pregled, ponavljanje i utvrđivanje stečenoga znanja. Izdvojiti najznačajnije predstavnike i njihova reprezentativna djela, pomoći učenicima smjestiti pisce u kontekst vremena i prostora, čitati i komentirati.



Povijest, zemljopis, filozofija, likovna umjetnost

Red

ni b

roj

sata





Korelacija sdrugim


20. Hrvatska moderna Ponoviti i utvrditi stečeno znanje, smjestiti hrvatske pisce u okvire


Udžbenik iz književnosti za 3. razr. gimnazije,

Povijest, zemljopis, filozofija, likovna

64

Red

ni b

roj

sata





Korelacija sdrugim


moderne knjiž. (moderna proza, poezija i drama u hrvatskoj knjiž.)

ploča, kreda umjetnost

21. Nastava jezika (vježba): vrste riječi, gramatičko ustrojstvo rečenice (predikat, subjekt, objekt, atribut, apozicija), vrste rečenica

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje, primijeniti znanje na zadanim primjerima, prepoznati vrste riječi, vrste rečenica


Udžbenik iz jezika za 3. razr. gimnazije

23. Ponavljanje, usustavljivanje gradiva, provjera znanja

Dobiti uvid u stečena znanja o gradivu 1., 2. i 3. razreda gimnazije

Metoda pisanja

24. Moderna književnost (avangarda)

Opće značajke moderne književnosti, pravci moderne knjiž., esteticizam, avangarda, najvažniji predstavnici i njihova poetika. Učenici pokazuju snalaženje u navedenom razdoblju u okviru pripreme za Maturu.



Povijest, filozofija, likovna i glazbena umjetnost

25. Hrvatska knjiž. od1914. do 1952.

Ponavljanje stečenih znanja o hrvatskim piscima iz tog razdoblja (Šimić, Krleža, Ujević, Tadijanović, Kovačić), opće značajke, smjestiti pisce u prostor i vrijeme



Povijest, filozofija, zemljopis

26. Školski esej: A. B. Šimić


Metoda pisanja

27. Školski esej: M. Krleža


Metoda pisanja

65

Red

ni b

roj

sata





Korelacija sdrugim


28.

Analiza provedbe školskoga eseja

Komentirati ispravak eseja, upozoriti na pogreške, omogućiti učenicima da sami procijene svoje uratke

Metoda razgovora, usmenog izlaganja, individualni pristup

Ploča, kreda

29. Nastava jezika (vježba): leksikologija(sinonimija, antonimija, homonimija), posuđenice, tvorba riječi

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje, primijeniti znanje na zadanim primjerima


Udžbenik iz jezika za 4. razr. gimnazije

30. Druga modernaPostmodernizam




Povijest, filozofija, umjetnost

31. Nastava jezika: vježba, usustavljivanje, ponavljanje gradiva 1., 2. i 3. razreda

Ponoviti i utvrditi stečeno znanje

Metoda usmenog izlaganja, razgovora, zaključivanja

Udžbenici iz jezika za 1., 2. i 3. razred

32. Provjera znanja Objektivno spoznati rezultate rada, razvijati samokritičnost

Metoda razgovora,zaključivanja

66

AD. 5. B) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ LATINSKOGA JEZIKA

OKVIRNI PLAN ZA DODATNU NASTAVULATINSKOG JEZIKA (II. RAZRED)

RAZRED / II.A / II.B / II.C /Godišnji fond sati : 35 / šk.god.2011. / 2012.Predmetni nastavnik : DRAGICA VARENINA

REDNI BROJ SATA NASTAVNA CJELINA

1. Rimljani u našem zavičaju (antički ilirik I naše zamlje)2. Aurelije Viktor : De viris illustratibus urbis Romae3. Rim – antički centar ( Aeneas, Romulus et Remus )4. Ciceron : Ad Quintum fratrem5. Rimski spomenici6. Horacije : Saturae IV,XII7. Rimska obitelj ( pater familias, vita servorum)8. Katul : Carmina V.9. Rimska kuća (domus et insula)10. Livije : Ab urbe condite11. Usporedba grčke i rimske umjetnosti12. Marcijal : Epigrammata IV.,VII.13. Latinski jezik (gramatika/vokabular)14. Nepot : Vitae XIII:15. Ratovi i osvajanja ( rimski heroji : H.Coctes,M,Scaevola)16. Plinije Mlađi : Epistulae V,XII,XV.17. Rimski sustav školovanja (grammaticus I rhetor)18. Plinije Stariji : Naturalis Historia III/XX.19. Svakodnevni život Rimljana (terme)20. Salustije : De coniuratione Catilinae IV./XX.21. Pompeji : Arhitektura vila 22. Rimska mitologija 23. Suefonije : Vitae duodecim Caesarum VII,XX.24. Kućna božanstva ( Lari, Mani , Penati)25. Anonim : Claudiin epitaph26. Senatus populusque Romanus 27. Duje Rendić Miočević : Carmina epigraphica28. Cursus honorum I.29. Livius : De primis consulibus 30. Cursus honorum II.31. Cicero : De divinatione32. Obredi i svećenici ( Auquri I haruspici )

67

33. Spectacula Claudii34. Panem et circenses35. Spectacula Neronis

AD. 5. C) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ MATEMATIKE

Treći razred (ukupno 20 sati) + četvrti razred (ukupno 15 sati)

Redni broj sata

Nastavna cjelina i nastavna tema

I. TRIGONOMETRIJA

01. – 02. Adicijski poučci03. – 04. Formule redukcije i formule pretvorbe05. – 07. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe08. – 09. Rješavanje općeg trokuta10. – 12. Primjena trigonometrije u planimetriji

II. VEKTORI

13. – 15. Vektori u planimetriji i stereometriji16. – 17. Vektori u analitičkoj geometriji ravnine18. Vektori u prostoru (trodimenzionalan koordinatni sustav (x, y, z) )

III. ANALITIČKA GEOMETRIJA U RAVNINI

19. – 20. Pravac- oblici jednadžbe pravca- međusobni položaj pravaca u koordinatnom sustavu- kut između pravaca- simetrala

Četvrti razred (ukupno 15 sati)

Redni broj sata Nastavna tema

01. – 04. Princip matematičke indukcije05. – 06. Dirichletov princip07. – 08. Rekurzivne relacije09. – 11. Analitički i geometrijski niz

68

12. Geometrijski red 13. – 16. Funkcije

- domena- svojstva inverzne funkcije- neprekidnost- limes funkcije

17. – 20. Prebrojavanje- elementarni zadaci- brojanje klasa ekvivalencije- formula uključivanja/isključivanja

21. – 25. Kružnica- oblici jednadžbe kružnice- način određivanja jednadžbe kružnice- međusobni položaj dviju kružnica- odnos pravca prema kružnici u koordinatnom sustavu- uvjet tangencijalnosti

26. – 30. Elipsa, hiperbola, parabola- jednadžbe krivulja- odnosi krivulja prema pravcu i međusobno kut između krivulja

69

AD. 5. D) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ FIZIKE

70

71

72

AD. 5. E) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ KEMIJE (I. I II. RAZREDI)

IZVEDBENI PROGRAM ZA DODATNU NASTAVUKEMIJE U I. i II. RAZREDU GIMNAZIJE

PREDMET: KEMIJANASTAVNIK: Mara Skelin, prof.TJEDNI FOND SATI: 2GODIŠNJI FOND SATI: 70

Mjesec Nast. cjelina

Redni broj sata

Nastavna jedinica Nastavne metode, sredstva i pomagala, oblici rada Mjesto izvođenja

Napomena

RU

JAN

OSN

OV

E LA

BO

RA

TOR

IJSK

OG

RA

DA

1. I 2. Program rada, pribor za rad, formiranje grupe za rad

popis učenika, metoda razgovora, dnevnik rada

KA

BIN

ET K

EMIJ

E

3. I 4. Upoznavanje s radnim mjestom i mjere sigurnosti pri radu

rad na tekstu, met. pisanja priručnik, grupni rad

5. I 6. Pružanje prve pomoći u slučaju mogućih ozljeda osnovne kemikalije za pružanje prve pomoći Priprema NaHCO3 i CH3COOH

LIST

OPA

D

7 I 8. Izvori topline u laboratoriju met. razgovora i demonstracije, individualni rad, plamenik

Utvrđivanje zona plamena na plinskom plameniku

9. I 10. Stakleni i drveni pribor met. demonstracije i crtanja, pribor11. I 12. Voda u kemijskom laboratoriju met. demonstracije, grupni rad, pokus U grupi po 4 učenika provesti

destilaciju13. I 14. Odmjerno stakleno posuđe met. demonstracije, individualni rad, pribor za

mjerenje volumenaMjerenje volumena s različitim odmjernim posuđem

15. I 16. Reagensi met. demonstracije, razgovora, grupni rad, kruti i tekući reagensi

Rad s koncentriranim lužinama i kiselinama

STU

DEN

I

17. I 18. Mjerenje mase met. demonstracije, individualni rad Rad s tehničkom i analitičkom vagom

19. I 20. Pregled dnevnika rada uz provjeru met. razgovora, dnevnici rada

TEK

UĆ

INE,

OTO

PIN

E

21. I 22. Gustoća tekućina i napetost površine met. eksperimenata, aerometri, voda, otopine, individualni rad

23. I 24. Toplivost i krivulja topljivosti met. mjerenja, met. crtanja i grafičkog prikazivanja Rad u grupi po 4 učenika

PRO

SIN

AC

25. I 26. Toplinske promjene pri otapanju NH4 i CaCl2 rad po grupama Utvrđivanje endotermnog i egzotermnog procesa otapanja

27. I 28. Stehiometrije (konc. otopina) met. računanja, stehiometrija, računalo

29. I 30. Provjera, utvrđivanje polugodišnje ocjene

73


Redni broj sata

Nastavna jedinica Nastavne metode, sredstva i pomagala, oblici rada

Mjesto izvođenja

NapomenaSI

JEČ

AN

J

KO

LOID

I

Priprema otopina različitih Koncentracija, razrjeđivanje kiselina i lužina

Otopina NaCl, W=5%, CuSO4, γ=2g/dm, HCl 0,1 mol/dm

KA

BIN

ET K

EMIJ

E

Određivanje masenog udjela te masne i množinske konc.

Priprema koloidnih sustava i njihova svojstva Met eksperimenata, grupni rad Priprema sola Ag/ i Fe(OH)3

BR

ZIN

A

REA

KC

IJE

I R

AV

NO

TEŽA

Utjecaj koncentracije i temperature na brzinu reakcije

Laboratorijska met., rad po grupama

VEL

JAČ

A

Stehiometrija (brzina reakcije) Met. računanja, stehiometrija, individualni radUtjecaj koncentracije i temperature na ravnotežu reakcije

Laboratorijska metoda, rad po grupama

Stehiometrija (ravnoteža reakcije) Met. računanja, stehiometrija, individualni rad

KIS

ELIN

E, B

AZE

, SO

LI

Kvalitatvni i kvantitativno određivanje pH Met. demonstr., indikatori i otopine pH-metar, rad po grupama

OŽU

JAK

Računanje pH otopina Stehiometrija. met. računanjaDobivanje soli Rad po grupama Al+HCl, AgNO3+NaCl,

HCl+NH3

Tretiranje lužine s kiselinom (određivanje nepoznate konc.)

Eksperimentalni rad po grupama Titracija NaOH s 0,1 mol/dm3

H2SO4

Puferi Rad po grupama

TRA

VA

NJ

Redoks reakcije složenijeg tipa u kiselim i bazičnim sredinama

Stehiometrija. metoda vježbanja

Eksperimentalno utvrđivanje pH kod hidrolize soli Met. pisanja, eksperimentalnog rada po grupama Hidroliza NH4Cl, Na2CO3, NaCl, MgSO4

Vježbanje numeričkih zadataka u kiselo baznim otopinama

Met. računanja,, stehiometrija

SVIB

AN

J Provjera prijeđenog gradiva Individualni rad

ELEK

TRO

KEM

IJS

KI P

RO

CES

I

Ponašanje metola u ovisnosti o redukcijskom potencijalu

Eksperimentalni rad, individualni oblik, metoli i otopine

Fe, Zn, Cu, Pb, HCl, AgNO3,CuSO4, Zn SO4

Korozija na parovima metola Rad po grupama, galvanski članci Cu-Zn, Zn-Fe, Cu-AgElektroliza vodenih otopina soli Rad po grupama, V-cijev, baterija Otopina NaCl, otopina CuSO4

LIPA

NJ Pregled dnevnika rada Dnevnici rada

Zaključivanje godišnje ocjene Metoda razgovora

74

AD. 5. F) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ KEMIJE (III. I IV. RAZREDI)

PREDMET: KEMIJANASTAVNIK: Mara Skelin, prof.TJEDNI FOND SATI: 2GODIŠNJI FOND SATI: 70

IZVEDBENI PROGRAM ZA DODATNU NASTAVUKEMIJE U III. i IV. RAZREDU GIMNAZIJE


Redni broj sata

Nastavna jedinica Nastavne metode, sredstva i pomagala, oblici rada Mjesto izvođenja

Napomena

RU

JAN

OSN

OV

E LA

BO

RA

TOR

IJSK

OG

RA

DA

1. I 2. Program rada, pribor za rad, formiranje grupe za rad

popis učenika, metoda razgovora, dnevnik rada

KA

BIN

ET K

EMIJ

E

3. I 4. Upoznavanje s radnim mjestom i mjere sigurnosti pri radu

rad na tekstu, met. pisanja priručnik, grupni rad

5. I 6. Pružanje prve pomoći u slučaju mogućih ozljeda osnovne kemikalije za pružanje prve pomoći Priprema NaHCO3 i CH3COOH

LIST

OPA

D

7 I 8. Izvori topline u laboratoriju met. razgovora i demonstracije, individualni rad, plamenik

Utvrđivanje zona plamena na plinskom plameniku

9. I 10. Stakleni i drveni pribor met. demonstracije i crtanja, pribor11. I 12. Voda u kemijskom laboratoriju met. demonstracije, grupni rad, pokus U grupi po 4 učenika provesti

destilaciju13. I 14. Odmjerno stakleno posuđe met. demonstracije, individualni rad, pribor za

mjerenje volumenaMjerenje volumena s različitim odmjernim posuđem

15. I 16. Reagensi met. demonstracije, razgovora, grupni rad, kruti i tekući reagensi

Rad s koncentriranim lužinama i kiselinama

STU

DEN

I

17. I 18. Mjerenje mase met. demonstracije, individualni rad Rad s tehničkom i analitičkom vagom

19. I 20. Pregled dnevnika rada uz provjeru met. razgovora, dnevnici rada21. I 22. Gustoća tekućina i napetost površine met. eksperimenata, aerometri, voda, otopine,

individualni rad23. I 24. Toplivost i krivulja topljivosti met. mjerenja, met. crtanja i grafičkog prikazivanja Rad u grupi po 4 učenika

P R

25. I 26. Toplinske promjene pri otapanju NH4 i CaCl2 rad po grupama Utvrđivanje endotermnog i egzotermnog procesa otapanja

75

OSI

NA

C TEK

UĆ

INE,

OTO

PIN

E

27. I 28. Stehiometrije (konc. otopina) met. računanja, stehiometrija, računalo

29. I 30. Provjera, utvrđivanje polugodišnje ocjene


Redni broj sata

Nastavna jedinica Nastavne metode, sredstva i pomagala, oblici rada

Mjesto izvođenja

Napomena

SIJE

ČA

NJ

KO

LOID

I

Priprema otopina različitih Koncentracija, razrjeđivanje kiselina i lužina

Otopina NaCl, W=5%, CuSO4, γ=2g/dm, HCl 0,1 mol/dm

KA

BIN

ET K

EMIJ

E

Određivanje masenog udjela te masne i množinske konc.

Priprema koloidnih sustava i njihova svojstva Met eksperimenata, grupni rad Priprema sola Ag/ i Fe(OH)3

BR

ZIN

A

REA

KC

IJE

I R

AV

NO

TEŽA

Utjecaj koncentracije i temperature na brzinu reakcije

Laboratorijska met., rad po grupama

VEL

JAČ

A

Stehiometrija (brzina reakcije) Met. računanja, stehiometrija, individualni radUtjecaj koncentracije i temperature na ravnotežu reakcije

Laboratorijska metoda, rad po grupama

Stehiometrija (ravnoteža reakcije) Met. računanja, stehiometrija, individualni rad

KIS

ELIN

E, B

AZE

, SO

LI

Kvalitatvni i kvantitativno određivanje pH Met. demonstr., indikatori i otopine pH-metar, rad po grupama

OŽU

JAK

Računanje pH otopina Stehiometrija. met. računanjaDobivanje soli Rad po grupama Al+HCl, AgNO3+NaCl,

HCl+NH3

Tretiranje lužine s kiselinom (određivanje nepoznate konc.)

Eksperimentalni rad po grupama Titracija NaOH s 0,1 mol/dm3

H2SO4

Puferi Rad po grupama

TRA

VA

NJ

Redoks reakcije složenijeg tipa u kiselim i bazičnim sredinama

Stehiometrija. metoda vježbanja

Eksperimentalno utvrđivanje pH kod hidrolize soli Met. pisanja, eksperimentalnog rada po grupama Hidroliza NH4Cl, Na2CO3, NaCl, MgSO4

Vježbanje numeričkih zadataka u kiselo baznim otopinama

Met. računanja,, stehiometrija

76

SVIB

AN

J Provjera prijeđenog gradiva Individualni rad

ELEK

TRO

KEM

IJS

KI P

RO

CES

I

Ponašanje metola u ovisnosti o redukcijskom potencijalu

Eksperimentalni rad, individualni oblik, metoli i otopine

Fe, Zn, Cu, Pb, HCl, AgNO3,CuSO4, Zn SO4

Korozija na parovima metola Rad po grupama, galvanski članci Cu-Zn, Zn-Fe, Cu-AgElektroliza vodenih otopina soli Rad po grupama, V-cijev, baterija Otopina NaCl, otopina CuSO4

LIPA

NJ Pregled dnevnika rada Dnevnici rada

Zaključivanje godišnje ocjene Metoda razgovora

77

AD. 5. F) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM DODATNE NASTAVE IZ INFORMATIKE

Dragan Ivančić, 2 sata

Primjeri programaOsnove programskog jezika QBASIC-aOsnove programskog jezikaPASCALOsnove programskog jezika COsnove objektno orijentiranog programiranjaSnimanje i obrada multimedije (16)Uvod u multimedijuZvuk i glazbaDigitalizacija zvukaCrtež, slika i fotografijaObrada i dorada slikeAnimacijaVideoAnaliza gradiva i zaključivanje ocjena

Godišnji plan i program rada školske godine 2011/2012.

AD. 6. A) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA

IZVEDBENI PLAN I PROGRAM PEDAGOGA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12.

RAZDOBLJE

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI RADA

MJESTO RADA

NOSITELJI AKTIVNOSTI

R

U

J

A

Planiranje i programiranje. Izrada izvedbenoga plana i programa pedagoga-psihologa.Analiza rezultata odgojno-obrazovnog rada učenika školske 2010./11. godine; uspjeh po predmetima, izostanci, mjere za poboljšanje. Analiza učinkovitosti odgojno-obrazovnoga procesa. (NV)Oblikovanje razrednih odjela prvih razreda – razrednici i zaduženja.Osigurati uvjete za optimalno izvođenje nastave: raspored sati, davanje relevantnih podataka satničaru za izradu godišnjega i tjednoga rasporeda prema nastavnim planovima opće gimnazije za redovitu, izbornu, fakultativnu, dodatnu i dopunsku nastavu.Suradnja u izradi okvirnoga plana i programa rada razrednika.Suradnja u izradi izvedbenih nastavnih planova i programa.Suradnja u izradi programa profesionalne orijentacije. (četvrti razredi)Planiranje izvannastavnih aktivnosti.Sudjelovanje u izradi programa rada školskih aktiva.Suradnja u izradi Školskoga kurikuluma za 2011./12. godinu.Suradnja u izradi Godišnjega plana i programa Škole za 2011./12. godinu.

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

zbornica

ravnatelj

profesori

nastavnici

knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


N

Suradnja, planiranje rada s roditeljima.Kućni red – podsjetnik.Prava i dužnosti učenika.Upoznavanje učenika s temeljnim odredbama o pravima i dužnostima te Statutom Škole.Osnivanje Vijeća učenika i Vijeća roditelja.Ustrojbeni i dokumentacijski poslovi.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

-udruge

Članovi ŠO,VU,VR iNV-a.

L

I

S

T

O

P

A

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Rad s profesorima prema potrebi i na njihov prijedlog. Sudjelovanje u radu stručnih kolegija.Rad s profesorima pripravnicima.Osobno usavršavanje.Praćenje inovacija pedagoške teorije i prakse.Suradnja s mentorima i savjetnicima - napredovanje u struci.Identifikacija nadarenih učenika, preporuke i savjeti za dodatni rad s njima.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Planiranje izvannastavnih aktivnosti Škole.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

ravnatelj

profesori - predmetni nastavnici

knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


D Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

-udruge

S

T

U

D

E

N

I

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Naša škola-tematski roditeljski sastanci za I. razred - preventivni program rada. Suzbijanja ovisnosti – planiranje aktivnosti.Elementi praćenja, ocjenjivanja i vrjednovanja rada učenika.Estetsko i ekološko uređenje škole.Sudjelovanje u radu Županijskoga aktiva pedagoga-psihologa.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

zbornica

-udruge

knjižnica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

P

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Zadatak odgoja za ljudska prava i građanski odgoj.Suradnja i pomoć pri uređenju panoa za prigodne potrebe i stalne, npr. didaktičke izložbe, analiza postignuća i evaluacijskih postupaka odgojno-obrazovnog rada i

Niz

METO-DA

ured

NV RV

ravnatelj

profesori - predmetni


R

O

S

I

N

A

C

sl.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama.Proslave-blagdani-izleti-ekskurzije-maturalna večer.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s Centrom za socijalni rad.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

i

POSTUPAKA

zbornica

-udruge

knjižnica

nastavnici

knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

S

I

J

E

Č

A

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba školskih i gradskih natjecanja, smotri i susreta.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Planiranje izvannastavnih aktivnosti Škole.Proslave-blagdani-izleti-ekskurzije-maturalna večer.Izrada Izvješća o realizaciji provedenih aktivnosti Školskoga preventivnog programa za 1. polugodište šk. god. 2011/12.Ustrojbeni i dokumentacijski poslovi.Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručne i znanstvene

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

zbornica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


N

J

literature i periodike. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

udruge

knjižnica

V

E

L

J

A

Č

A

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba školskih i gradskih natjecanja, smotri i susreta.Sudjelovanje u radu Županijskoga aktiva pedagoga-psihologa.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

-udruge

knjižnica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

O

Ž

U

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba županijskih natjecanja, smotri i susretaSuradnja i pomoć pri uređenju panoa za prigodne potrebe i stalne, npr. didaktičke izložbe, analiza postignuća i evaluacijskih postupaka odgojno-obrazovnog rada i sl.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

ravnatelj


knjižničar


J

A

K

Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

zbornica

-udruge

knjižnica

tajnica

učenici

roditelji

T

R

A

V

A

N

J

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba županijskih i državnih natjecanja, smotri i susretaSudjelovanje u radu Županijskoga aktiva pedagoga-psihologa.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

-udruge

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Estetsko i ekološko uređenje škole.Suradnja i pomoć pri uređenju panoa za prigodne potrebe i stalne, npr. didaktičke izložbe, analiza postignuća i evaluacijskih postupaka odgojno-obrazovnog rada i

Niz

metoda ured

ravnatelj

profesori - predmetni


S

V

I

B

A

N

J

sl.Sudjelovanje u radu Županijskoga aktiva pedagoga-psihologa.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

i

postupaka

NV RV

zbornica

udruge

knjižnica

nastavnici

knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

L

I

P

A

N

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Suradnja s ispitnom koordinatoricom u pripremi i provedbi državne mature i ispita državne mature.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Ustrojbeni i dokumentacijski poslovi.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


J Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s Centrom za socijalni rad.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

udruge

knjižnica

S

R

P

A

N

J

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Poslovi upisa učenika u I. razred: suradnja s Upisnim povjerenstvom, kriteriji upisa, suradnja pri izradi bodovne liste.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

Niz

metoda

i

postupaka

K

O

L

O

V

O

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Planiranje izvannastavnih aktivnosti Škole.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama. Proslave-izleti-ekskurzije.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja s ispitnom koordinatoricom u pripremi i provedbi državne mature i ispita državne mature.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

knjižnica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


Z Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni i neposredni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

Pedagog: Dr. sc. Miljenko Buljac, prof.


AD. 6. B) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM RAVNATELJA

1. Predstavlja školu i vodi poslovanje škole.

2. Organizira i rukovodi procesom rada u školi.

3. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole.

4. Osigurava uvjete za ostvarenje rada.

5. Sudjeluje pri upisu učenika i formiranju razrednih odjela.

6. Surađuje s nastavnicima i pedagoško-psihološkom službom:

a) utvrđuje pripravničko, stručno usavršavanje i praćenje djelatnika, b) utvrđuje inovacije u odgojno-obrazovni rad.

7. Surađuje s roditeljima. 8. Rad s učenicima:

savjetodavno, njihovo unapređivanje, pomoć darovitim i slabijim, te profesionalna orijentacija. 9. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća.

10. Praćenje i unapređivanje nastave: uvođenje inovacija, istraživački rad, opremanje kabineta, praktikuma i knjižnice.

11. Rad u školskom odboru.

12. Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana.

13. Brine o izvršavanju odluka osnivača, Školskog odbora i Nastavničkog vijeća.


14. Izdaje rješenja o radnim obvezama nastavnika.15. Odlučuje uz suglasnost školskog odbora o zasnivanju i prestanku radnog odnosa.

16. Saziva i vodi sjednice Nastavničkog vijeća.

17. Imenuje razrednike razrednih odjela.

18. Predlaže školskom odboru godišnji plan, statut i druge opće akte, financijski plan te polugodišnji i godišnji obračun.

19. Provodi odluke stručnih tijela i školskog odbora.

20. Posjećuje nastavu, analizira rad nastavnika i stručnih suradnika te osigurava njihovo stručno osposobljavanje i usavršavanje.

21. U suradnji s nastavničkim vijećem predlaže školski kurikulum.

22. Brine se o sigurnosti, pravima i interesima učenika i radnika školske ustanove.

23. Nadzire pravodobno i točno unošenje podataka u elektronsku maticu.

24. Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.

25. Osobno stručno, te pedagoško-psihološko i didaktičko usavršavanje.

IZVEDBENI PLAN I PROGRAM RAVNATELJAZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12.

AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI RADA

MJESTO RADA

NOSITELJI AKTIVNOSTI


R

U

J

A

N

Planiranje i programiranje. Izrada izvedbenoga plana i programa ravnatelja.Predstavlja školu i vodi poslovanje škole. Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Organizira i rukovodi procesom rada u školi.Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole. Analiza rezultata odgojno-obrazovnog rada učenika školske 2010./11. godine; uspjeh po predmetima, izostanci, mjere za poboljšanje. Analiza učinkovitosti odgojno-obrazovnoga procesa. (NV)Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Oblikovanje razrednih odjela prvih razreda – razrednici i zaduženja.Osigurati uvjete za optimalno izvođenje nastave: raspored sati, davanje relevantnih podataka satničaru za izradu godišnjega i tjednoga rasporeda prema nastavnim planovima opće gimnazije za redovitu, izbornu, fakultativnu, dodatnu i dopunsku nastavu.Suradnja u izradi okvirnoga plana i programa rada razrednika.Suradnja u izradi izvedbenih nastavnih planova i programa.Suradnja u izradi programa profesionalne orijentacije. (četvrti razredi)Planiranje izvannastavnih aktivnosti.Sudjelovanje u izradi programa rada školskih aktiva.Suradnja u izradi Školskoga kurikuluma za 2011./12. godinu.Suradnja u izradi Godišnjega plana i programa Škole za 2011./12. godinu.Suradnja, planiranje rada s roditeljima.Kućni red – podsjetnik.Prava i dužnosti učenika.Upoznavanje učenika s temeljnim odredbama o pravima i dužnostima te Statutom Škole.Osnivanje Vijeća učenika i Vijeća roditelja.Ustrojbeni i dokumentacijski poslovi.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

zbornica

-udruge

ravnatelj

profesori – predmetni nastavnici

knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

Članovi ŠO,VU,VR iNV-a.


Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima. Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.

L

I

S

T

O

P

A

D

Predstavlja školu i vodi poslovanje škole.Organizira i rukovodi procesom rada u školi. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole. Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Rad s profesorima prema potrebi i na njihov prijedlog. Sudjelovanje u radu stručnih kolegija.Rad s profesorima pripravnicima.Osobno usavršavanje.Praćenje inovacija pedagoške teorije i prakse.Suradnja s mentorima i savjetnicima – napredovanje u struci.Identifikacija nadarenih učenika, preporuke i savjeti za dodatni rad s njima.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Planiranje izvannastavnih aktivnosti Škole.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

-udruge

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

S

T

U

D

E

N

I

Predstavlja školu i vodi poslovanje škole. Organizira i rukovodi procesom rada u školi. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole. Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Naša škola-tematski roditeljski sastanci za I. razred – preventivni program rada. Suzbijanja ovisnosti – planiranje aktivnosti.Elementi praćenja, ocjenjivanja i vrjednovanja rada učenika.Estetsko i ekološko uređenje škole.Sudjelovanje u radu Županijskoga aktiva pedagoga-psihologa.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

zbornica

-udruge

knjižnica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

P

R

O

S

I

N

A

C

Predstavlja školu i vodi poslovanje škole. Organizira i rukovodi procesom rada u školi. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole. Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Zadatak odgoja za ljudska prava i građanski odgoj.Suradnja i pomoć pri uređenju panoa za prigodne potrebe i stalne, npr. didaktičke izložbe, analiza postignuća i evaluacijskih postupaka odgojno-obrazovnog rada i sl.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama.Proslave-blagdani-izleti-ekskurzije-maturalna večer.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s Centrom za socijalni rad.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

-udruge

knjižnica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

S

I

J

E

Č

A

N

J

Predstavlja školu i vodi poslovanje škole. Organizira i rukovodi procesom rada u školi.

Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole. Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba školskih i gradskih natjecanja, smotri i susreta.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Planiranje izvannastavnih aktivnosti Škole.Proslave-blagdani-izleti-ekskurzije-maturalna večer.Izrada Izvješća o realizaciji provedenih aktivnosti Školskoga preventivnog programa za 1. polugodište šk. god. 2011/12.Ustrojbeni i dokumentacijski poslovi.Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručne i znanstvene literature i periodike. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

zbornica

udruge

knjižnica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

V

E

L

J

A

Č

A

Predstavlja školu i vodi poslovanje škole. Organizira i rukovodi procesom rada u školi. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole.

Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba školskih i gradskih natjecanja, smotri i susreta.Sudjelovanje u radu Županijskoga aktiva ravnatelja.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

-udruge

knjižnica

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

Predstavlja školu i vodi poslovanje škole. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole. Osigurava uvjete za ostvarenje rada.

Niz ured ravnatelj


O

Ž

U

J

A

K

Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba županijskih natjecanja, smotri i susretaSuradnja i pomoć pri uređenju panoa za prigodne potrebe i stalne, npr. didaktičke izložbe, analiza postignuća i evaluacijskih postupaka odgojno-obrazovnog rada i sl.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

metoda

i

postupaka

NV RV

zbornica

-udruge

knjižnica


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

T

R

A


Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u

Niz

METO-DA

i

ured

NV RV

ravnatelj



V

A

N

J

Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Pripreme i provedba županijskih i državnih natjecanja, smotri i susretaSudjelovanje u radu Županijskoga aktiva pedagoga-psihologa.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s liječnicima školske medicine. Pomoć u organiziranju sistematskih zdravstvenih pregleda, cijepljenja učenika i dr.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

POSTUPAKA zbornica

-udruge

knjižničar

tajnica

učenici

roditelji

S

V

I

B

A


Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Estetsko i ekološko uređenje škole.Suradnja i pomoć pri uređenju panoa za prigodne potrebe i stalne, npr. didaktičke izložbe, analiza postignuća i evaluacijskih postupaka odgojno-obrazovnog rada i sl.Sudjelovanje u radu Županijskoga aktiva pedagoga-psihologa.

Niz

metoda

i

postupaka

ured

NV RV

zbornica

udruge

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


N

J

Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

knjižnica

L

I

P

A

N

J


Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima: pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Suradnja s ispitnom koordinatoricom u pripremi i provedbi državne mature i ispita državne mature.Sudjelovanje na znanstvenim skupovima, simpozijima i okruglim stolovima.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Ustrojbeni i dokumentacijski poslovi.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Suradnja u provedbi programa profesionalnoga informiranja, savjetovanja i usmjeravanja.

Niz

METO-DA

i

POSTUPAKA

ured

NV RV

zbornica

udruge

ravnatelj


knjižničar

tajnica

učenici

roditelji


Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s Centrom za socijalni rad.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

knjižnica

S

R

P

A

N

J

Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima. Organizira i rukovodi procesom rada u školi. Prati i analizira ostvarenje godišnjeg plana i programa rada škole.

Osigurava uvjete za ostvarenje rada.

Predstavlja školu i vodi poslovanje škole.Poslovi upisa učenika u I. razred: suradnja s Upisnim povjerenstvom, kriteriji upisa, suradnja pri izradi bodovne liste.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

Niz

metoda

i

postupaka

K

O


Osigurava uvjete za ostvarenje rada.Administrativni i financijsko-materijalni poslovi: praćenje i primjena zakona, propisa, izrada internih propisa i financijskog plana. Rad u stručnim organima:

Niz

METO-DA

ravnatelj



L

O

V

O

Z

pripremanje i vođenje sjednica NV, i sudjelovanje u radu razrednog vijeća, u Školskom odboru.Suradnja s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Vođenje pripravnika i rad s pripravnicima.Sudjelovanje na stručnim seminarima, tribinama i predavanjima.Planiranje izvannastavnih aktivnosti Škole.Pripremanje redovitih sjednica RV i NV prema ukazanim potrebama. Proslave-izleti-ekskurzije.Rad s profesorima na poboljšanju nastave prema potrebi i na njihov prijedlog.Analiza razrednih poslova te razredne i školske dokumentacije.Pripremanje redovitih sjednica RV, NV, VU i VR prema ukazanim potrebama.Suradnja s ispitnom koordinatoricom u pripremi i provedbi državne mature i ispita državne mature.Suradnja pri provedbi popravnih, dopunskih, diferencijalnih ili razrednih ispita.Pratiti nove poticaje pedagoškoj teoriji i praksi. Stalno pratiti stručnu i znanstvenu periodiku i literaturu.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje.Suradnja s udrugama Cjelovit život i Novi put.Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama, športskim društvima i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.Surađuje s društvenom sredinom i stručnim ustanovama.Savjetodavni i neposredni rad s učenicima, roditeljima, razrednicima i predmetnim nastavnicima.

i

POSTUPAKA

knjižnicaknjižničar

tajnica

učenici

roditelji

Ravnatelj:Marko Duvnjak


AD. 6. C) IZVEDBENI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA KNJIŽNIČARA

PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARAZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.

MJESEC AKTIVNOSTI METODE I OBLICI RADA

MJESTO AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Rujan 1. Donošenje godišnjeg Programa rada2. Upoznavanje prvih razreda s knjižnicom, njenom

organizacijom i ulogom knjižnice u obrazovanju učenika.

3. Sudjelovanje na stručnom skupu knjižničara kojeg organizira Matična služba

4. Stavljanje informacija na lokalno računalo

Metoda izlaganjaMetoda razgovora

Knjižnica učionice knjižničar

Listopad 1. Tekući poslovi (nabava, katalogizacija, inventarizacija, prosudba...)

2. Obljetnice slikara i književnika itd.

Prigodni panoi Knjižnica Školski hodnik

Profesori hrvatskog jezikaKnjižničar

Studeni 1. Obilježavanje Mjeseca knjige2. Sudjelovanje na aktivima knjižničara3. Dušni dan4. Tekući poslovi (inventarizacija, katalogizacija,

posudba)5. Obljetnice6. Rad na virtualnom školskom listu

Prigodni pano KnjižnicaŠkolski hodnici

Profesori hrvatskog jezikaKnjižničar

Prosinac 1. Posjet Božićnom sajmu knjiga2. Tekući poslovi3. Obljetnice4. Inventura5. rad na školskom listu6. pomaganje učenicima pri pisanju seminara i referata

Prigodni panoi KnjižnicaŠkolski hodnici

Profesori hrvatskog jezika

Siječanj 1. Suradnja s i izdavačima i knjižarama2. Obljetnice

Prigodni panoi KnjižnicaŠkolski hodnici

Knjižničar i profesori hrvatskog jezika i stručnih predmeta

Veljača 1. Tekući poslovi2. Obljetnice3. Pomoć učenicima u pisanju elaborata za završni ispit

Skupni radPrigodni panoi

KnjižnicaŠkolski hodniciIzvan knjižnice

Knjižničar, profesori hrvatskog jezika i pedagog


4. sakupljanje informacija o fakultetima i akademijama i stavljanje na oglasnu ploču

5. suradnja s kulturnim i prosvjetnim institucijama Ožujak 1. Suradnja s izdavačima i knjižarama

2. Pomoć maturantima u izradi elaborata3. Sudjelovanje na sastancima aktiva knjižničara4. Tekući poslovi5. Obljetnice

Individualni radPrigodni panoi

Školska knjižnicaŠkolski hodnici

Knjižničar i profesori hrvatskog jezika

Travanj 1. Obilježavanje Dana planeta Zemlja2. Stručno predavanje za maturante: «Što je referentna

zbirka»3. Stručno usavršavanje, skup za knjižničare u našoj

županiji; Proljetna škola4. Pomoć maturantima u pripremi za maturu5. Tekući poslovi6. Obljetnice


KnjižnicaŠkolski hodnici


Svibanj 1. Obilježavanje Dana državnosti i 1. svibnja2. Suradnja s izdavačima i knjižarama3. Obljetnice4. Pomoć maturantima u pripremi za maturu5. Tekući poslovi6. Sastanak stručnog aktiva knjižničara naše županije


KnjižnicaŠkolski hodnici


Lipanj 1. Izrada statističkih podataka2. Izrada izviješća o radu za prošlu godinu3. Razduživanje4. Tekući poslovi

Školska knjižnica Knjižničar

Srpanj 1. sastanak i stručni skup knjižničara naše županije


Documents

Napomena: - CARNetov Portal za školegimnazija-dsimunovica-sinj.skole.hr/upload/gimnazija... · Web viewTroškovnik Detaljan troškovnik bit će poznat nakon analize i pripreme aktivnosti