Izvještaj o radu Pučkog otvorenog učilišta Korak po korak ... · Pučko otvoreno učilište Korak po korak Ilica 73, 10000 Zagreb T: 01/4854 935, 4854 936 F: 01/4854 022 Izvještaj

Pučko otvoreno učilište Korak po korak Ilica 73, 10000 Zagreb

T: 01/4854 935, 4854 936 F: 01/4854 022 www.korakpokorak.hr

Izvještaj o radu

Pučkog otvorenog učilišta Korak po korak

u 2010. godini

Pučko otvoreno učilište Korak po korak – Izvještaj o radu u 2010. 2

Upravno vijeće

Jadranka Bjelica, prof.

Prof. dr. sc. Vlatka Domović

Danica Eterović

Gorana Hitrec, prof.

Prof. dr. Vlasta Vizek Vidović

Predsjednica upravnog vijeća

Prof. dr. sc. Vlasta Vizek Vidović

Ravnateljica

Nives Milinović, dipl.ing.

Voditeljica Programa za vrtiće

Helena Burić, prof.

Voditeljica Programa za škole

Sanja Brajković, prof.

Administrativna i računovodstvena asistentica

Sunčana Vidaković


Radom Učilišta u 2010. možemo biti zadovoljni. Unatoč recesiji koja je pogodila sustav obrazovanja i svela ulaganja u stručno usavršavanje na minimum, Učilište se uspjelo prilagoditi situaciji i ponuditi vrtićima i školama podršku kroz kraće edukacije i projekte. Veća orijentacija na projekte omogućila nam je razvoj novih resursa i partnerstva, te intenzivniji rad s pojedinim odgajateljima i učiteljima, odnosno vrtićima i školama. Pojačali smo međunarodnu suradnju i suradnju s ISSA-om, kao i s Agencijom za odgoj i obrazovanje. Što se tiče financija, godinu smo uspjeli završili u malom plusu.

Slijedi pregled ostvarenih aktivnosti u sljedećim područjima:

1. Program za vrtiće 2. Program za osnovne škole 3. ISSA Standardi, mentoriranje, certificiranje 4. Izdavaštvo 5. Suradnja s domaćim i inozemnim partnerima 6. Razvoj kapaciteta i prepoznatljivosti Učilišta 7. Financijsko poslovanje

1. Program za vrtiće

Na poziv Ec-Pec Foundation, partnerske Step by Step organizacije iz Mađarske, uključili smo se u projekt 'Metoda Persona Doll za rad s djecom na uvažavanju različitosti'. Metoda 'Persona Doll' (Lutka-osoba) omogućuje djeci da izraze svoje osjećaje i mišljenje o diskriminirajućim situacijama i doživljajima koje im 'ispriča' lutka, te tako uče uočavati nepravdu, zauzimati se za sebe i za druge, razvijati samopoštovanje i izgrađivati vlastiti identitet. Metoda se primjenjuje u mnogim zemljama svijeta i poznata je kao jedna od najmoćnijih i najvrednijih za rad s djecom na poštivanju različitosti. Esmina Skopljak i Aleksandra Fabrio sudjelovale su u treningu trenera za primjenu metode 'Persona Doll' održanom u Budimpešti 25. i 26. ožujka 2010. Projekt je uključivao edukaciju odgajatelja i praćenje implementacije u tri vrtića: DV Špansko i DV Malešnica u Zagrebu i DV Radost u Jastrebarskom. Svaki vrtić je dobio lutku.

Poziv da se uključimo u projekt prihvatili smo s oduševljenjem jer nam je omogućio da dodatno razvijemo kapacitete za rad na području uvažavanja različitosti. Kupili smo dodatne lutke koje će dobiti svaki polaznik edukacije. Edukaciju odgajatelja za primjenu metode Persona Doll uvrstili smo u Program stručnog usavršavanja odgajatelja i stručnih suradnika u vrtićima za pedagošku godinu 2010./2011. Nažalost, do kraja godine nije bilo interesa za ovu edukaciju. U našim se vrtićima temi različitost još uvijek pristupa 'turistički', a većina odgajateljica i stručnih suradnica smatra da ni one ni djeca nemaju predrasude.

Program stručnog usavršavanja je u 2010. obogaćen još jednom jednodnevnom edukacijom 'Modeliranje poželjnog dječjeg ponašanja' za koju je Agencija za odgoj i obrazovanje dala pozitivno stručno mišljenje i supotpisuje diplome polaznicima.

Započeo je rad na razvoju novih naprednih Korak po korak radionica koje prate područja opisana ISSA-inom definicijom kvalitetne pedagoške prakse. Oformljene su radne grupe zadužene za pojedina područja i započelo se s prevođenjem novih materijala razvijenih na nivou ISSA-e (Big Book, Continuum) koji će poslužiti u pripremi radionica.

Program stručnog usavršavanja odgajatelja i stručnih suradnika u vrtićima za 2010./2011. smo organizirali oko četiri područja našeg rada: Interkulturalizam i življenje različitosti, Pravo na primjeren odgoj i obrazovanje, Razvojno-primjerena praksa i Kvaliteta i razvoj. U svakom od područja su najmanje četiri edukacije. Početkom rujna smo letke s Programom tiskali u 600 primjeraka i poslali svim vrtićima.


1.1. Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih radnika u predškolskom odgoju i obrazovanju

Održano je 68 dana seminara (bila su planirana 84 dana) u kojima je sudjelovalo 534 polaznika (planirano oko 450). Uočljivo je da je broj polaznika veći, a broj dana manji od planiranoga. Sektor predškolskog odgoja i obrazovanja još uvijek ulaže u stručno usavršavanje svojih djelatnika, iako su se i vrtići i polaznici češće odlučivali za kraće i jeftinije edukacije.

Tip seminara - mjesto održavanja

Šifra seminara

Datum početka Broj dana Broj sudionika

Inkluzija, Zagreb

IN008 14.11.2009. 2 28

Inkluzija, Split IN009 20.11.2009. 1 24

Uvodni jaslički, Zagreb UJ009 18.12.2009. 4 17

Modeliranje, Split MD001 16.1.2010. 1 35

Svrhovito vođenje pedagoške dokumentacije, Samobor

30.1.2010. 1 32

Uvodni vrtićki, Split

UV031 12.2.2010. 6 33

Inkluzija, Split IN010 27.2.2010. 5 28

Napredni vrtićki, Crikvenica NV023 19.2.2010. 6 19

Napredni vrtićki, Zadar NV024 9.4.2010. 6 19

Napredni vrtićki, Zagreb NV025 9.4.2010. 6 16

Napredni vrtićki, Vinkovci NV026 16.4.2010. 6 30

Persona Doll, Zagreb PD001 24.4.2010. 1 17

Modeliranje, Split MD002 7.5.2010. 1 27

Modeliranje, Jastrebarsko MD003 14.5.2010. 1 22

Modeliranje, Jastrebarsko MD004 17.5.2010. 1 24

Persona Doll, Jastrebarsko PD002 22.5.2010. 1 18

Persona Doll, Zagreb PD003 29.5.2010. 1 27

Uvodni vrtićki, Zagreb UV032 7.5.2010. 6 14

Modeliranje, Zagreb MD005 30.9.2010. 1 30


Uvodni jaslički, Crikvenica UJ010 22.10.2010. 6 14

Modeliranje, Dubrovnik MD006 6.11.2010. 1 37

Napredni vrtićki, Split NV027 12.11.2010. 4 26

Modeliranje, Pula MD007 12.11.2010. 1 29

Ukupno dana /sudionika 68 534

2. Program za osnovne škole

Program stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika za 2010./2011. smo organizirali oko tri područja našeg rada: Interkulturalizam i življenje različitosti, Praksa – kvaliteta – izvrsnost i Pristup usmjeren na dijete. Početkom rujna smo letke s Programom tiskali u 1.000 primjeraka i poslali svim osnovnim školama. Bili smo svjesni loše financijske situacije u školama, no svejedno smo odlučili uložiti i promidžbu kako škole ne bi zaboravile na mogućnosti stručnog usavršavanja koje im nudimo. Školama smo ponudili i mogućnost da se odluče za jednodnevnu edukaciju na temu po njihovom izboru za sve učitelje. Odazvala se jedna škola, a odaziv na seminare je bio ispod naših očekivanja.

Krajem 2009. OSI nam je odobrio projekt 'Izgradnja zajednica učitelja koje uče' koji je implementiran tijekom cijele 2010., a završit će sredinom 2011. Voditeljica projekta je Sanja Brajković. Cilj projekta je potaknuti aktive učitelja razredne nastave da u okviru svoje škole i vlastitih mogućnosti i potreba rade na samorefleksiji i postavljanju ciljeva za unapređenje svoje prakse. U lipnju je održana 4-dnevna edukacija voditelja školskih aktiva razredne nastave iz 18 škola, a projekt se nastavlja tijekom školske godine 2010./11. mjesečnim sastancima školskih aktiva na kojima učitelji rade na unapređenju kvalitete poučavanja. Pritom se služe ISSA-inom definicijom kvalitetne pedagoške prakse, video-snimkama koji ilustriraju kvalitetnu pedagošku praksu i radnim materijalima za voditelje aktiva. Svaka dva mjeseca Sanja Brajković održava follow-up susrete s voditeljima zajednica i daje im dodatnu podršku za rad na aktivima. Projekt smo predstavili Agenciji za odgoj i obrazovanje koja ga je podržala i uvrstila u modularno stručno usavršavanje Agencije za učitelje iz Zagreba i Zagrebačke i Primorsko-goranske županije.

Krajem godine OSI nam je odobrio prvu fazu projekta 'Osnaživanje roditelja romske nacionalnosti za podršku razvoju i obrazovanju njihove djece'. U projekt će biti uključene četiri lokalne zajednice zajedno s osnovnim školama na tom području: OŠ Vladimira Vidrića iz Kutine, OŠ Orehovica iz Orehovice, OŠ Dr. Ivana Novaka iz Macinca i OŠ Tomaša Goričanca iz Male Subotice. Pripreme za projekt su započele krajem godine. 2.1 Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih radnika u osnovnoškolskom obrazovanju

Održano je 30 dana seminara za osnovne škole (bila su planirana 63 dana) u kojima je sudjelovalo 411 polaznika.

Edukacija 'Kompetencije učitelja za interkulturalno poučavanje' realizirana je u suradnji sa Županijskim aktivom učitelja razredne nastave Zagrebačke županije koji je ovu temu odabrao među temama koje nudi Agencija za odgoj i obrazovanje, a Učilište je odabrao za izvoditelja edukacije. Prvi dan edukacije je održan u 2010. za 64 učitelja, a druga dva dana će biti održana u 2011.

U suradnji s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja održana je 'Uspješna škola' za timove 5 zagrebačkih osnovnih škola.


Uz edukacije iz našeg stalnog programa održali smo i 4-dnevnu edukaciju za sudionike projekta 'Izgradnja zajednica učitelja koje uče'. Nastavili smo suradnju s Andreom Pereković, pedagoginjom u Nacionalnom centru za koreografiju „Ballet Preljocaj” iz Francuske, koja je održala 7 jednodnevnih radionica 'Kreativni ples u nastavi'.

Tip seminara- mjesto održavanja

Šifra seminara Datum početka Broj dana Broj sudionika

Uvodni seminar, Zagreb US045 24.10.2009. 1 30

Uvodni seminar, Zagreb US046 20.11.2010. 2 30

Modul II, Zagreb NS049 28.11.2009. 2 10

Modul III, Zagreb PKI004 5.12.2009. 2 21

Predmetna nastava, Zagreb UP011 20.2.2010. 4 23

Odgoj za različitosti, Split

OR003 17.4.2010. 3 16

Zajednica učitelja koja uči 24.6.2010 4 30

Kompetencije učitelja za interkulturalno poučavanje, Šenkovec

15.11.2010. 1 64

Uspješna škola, Zagreb SI009 19.5.2010. 4 30

Kreativni ples, Zagreb KP011 11.2.2010. 1 18

Kreativni ples, Čakovec KP012 13.2.2010. 1 19

Kreativni ples, Rijeka KP013 15.2.2010. 1 24

Kreativni ples napredna, Rijeka KP014 16.2.2010. 1 25

Kreativni ples, Split KP017 20.2.2010. 1 27

Kreativni ples, Osijek I KP015 17.2.2010. 1 22

Kreativni ples Osijek II KP016 18.2.2010. 1 22

Ukupno dana /sudionika 30 411

3. ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse, mentoriranje, certificiranje 3.1 ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse

Nakon revidiranja ISSA Standarda radna grupa čija je članica Sanja Brajković, nastavila je

razvijati dodatne materijale: brošuru, 'Continuum', 'Big Book', video klipove. Brošuru ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse – kompetentni odgajatelji i učitelji 21. stoljeća smo


preveli i tiskali 300 primjeraka u 'luksuznom' izdanju za dijeljenje važnim partnerima. Također smo preveli i tiskali plakat ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse – kompetentni odgajatelji i učitelji 21. stoljeća koji govori o važnosti područja opisanih u ISSA-inoj definiciji kvalitetne pedagoške prakse. Osmislili smo jednostavnu, spretnu verziju Standarda na presavinutom A3 formatu koju smo tiskali u 1.000 primjeraka za odgajatelje i u 1.000 primjeraka za učitelje.

Nove ISSA Standarde, ili Principe, kako ih u mreži sve češće nazivamo, smo postupno uvodili i predstavljali kroz prezentacije na stručnim skupovima Agencije za odgoj i obrazovanje, u seminaru za voditelje zajednica koje uče i u mentorskom radu s vrtićima. U pripremi su nove napredne radionice za odgajatelje koje se baziraju na revidiranim standardima.

Kako bismo na što bolji način uveli nove dokumente i resurse pod zajedničkim nazivom ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse osmislili smo projekt 'Izgradnja zajedničkog razumijevanja kvalitetne pedagoške prakse – jačanje partnerstva s relevantnim institucijama u podršci kvaliteti'. Cilj projekta je jačanje partnerstva sa svim relevantnim institucijama koje se bave odgojem i obrazovanjem te proučavanje zajedničkih mogućnosti upotrebe ISSA-ine definicije kvalitetne pedagoške prakse i popratnih materijala. U okviru projekta prevest ćemo i tiskati nove materijale s radnim naslovom 'Continuum' i 'Big Book'. Projekt je odobren krajem 2010, a provodit će se u 2011.

Pouzdanost certifikatorica i zajedničko razumijevanje kvalitete održavali smo kroz zajednička opažanja tijekom ISSA regionalnog sastanka u Zagrebu i kroz sustavna opažanja u DV Savica koje su provodile Sanja Brajković i Helena Burić.

3.2 Mentoriranje

S DV Savica u Zagrebu smo u rujnu 2010. započeli suradnju na podizanju kvalitete rada koja bi trebala rezultirati apliciranjem DV Savica za dobivanje statusa razvojnog centra za pristup usmjeren na dijete. To bi bio prvi službeni 'korakovski' vrtić. Vrtić ima sjajnu ekipu odgajateljica koje su 'u Koraku' od samih početaka. Četiri naše trenerice su odgajateljice u tom vrtiću (Marijana Todić, Tanja Skokić, Bojana Gotlin i Biserka Petrečija), a Marijani Todić je dodijeljen ISSA Certifikat.

Kako ovaj vrtić ima konkretan cilj koji želi ostvariti i nije usmjeren samo na unapređenje kvalitete rada odlučili smo na početku i na kraju rada napraviti formalnu vanjsku procjenu kako bismo vidjeli je li i u kojoj mjeri mentorski rad rezultirao unapređenjem kvalitete rada odgajatelja. Paralelno s time odgajatelji rade samoevaluaciju koristeći isti instrument – ISSA-inu definiciju kvalitetne pedagoške prakse.

Odgajatelji tima Savica su odlučili raditi na dva područja rada, to su: Obitelj i zajednica i Inkluzija, različitosti i demokratske vrijednosti. Prvo vanjsko opažanje pokazalo je kako je tim generalno dobar u području Interakcija, Obitelji i Okruženju, no uočeni su nedostaci u područjima Inkluzije, Strategija poučavanja i jednom dijelu vezanom uz Praćenje i procjenjivanje. Timu je predloženo da se napravi revizija godišnjeg plana rada vezano za nađene rezultate no članovi tima su


odlučili da se nastavi s već započetim ostvarivanjem godišnjeg plana. Na kraju 2. vanjske evaluacije napravit će se preporuke rada u narednoj godini u skladu sa dobivenim rezultatima.

U oba vanjska opažanja pratit će se i podudarnost vanjske evaluacije i samoevaluacije odgajatelja u timu kako bi se vidjelo kolika je razlika u percepciji kvalitete rada.

Kao i u ostalim mentorskim grupama članovi tima DV Savica sastaju se u prosjeku jednom mjesečno na mentorskim susretima, mentorici šalju planove mjesečnih aktivnosti (plan uključuje planirani standard, MOKRO cilj, planirane strategije poučavanja, način praćenja ostvarivanja plana, predviđenu evaluaciju i rok izvedbe). Mentorica e-mailom šalje povratnu informaciju o planu odgajateljima i oni nakon toga realiziraju revidirane planove. Na susretima se analiziraju video snimke vezane uz pojedini plan.

U tim je uključeno 8 odgajateljica i kompletan stručni tim (pedagoginja, psihologinja, logopedinja, povremeno zdravstvena voditeljica) zajedno s ravnateljicom.

Očekujemo da će odgajateljica Bojana Gotlin, trenerica i članica tima Savica u 2011. aplicirati za dobivanje ISSA Certifikata.

Helena Burić je još 2006. započela mentorski rad u vrtiću DV Malešnica u Zagrebu. U 2010. rad nastavlja 10 članova, 6 odgajateljica i 4 članice stručnog tima. U ovoj godini tim nastavlja raditi na području Interakcija. Dvije članice tima, Lidija Grobenski i Mirela Hrestak, već su u dva navrata opažane od strane vanjskih procjenjivača (međunarodnih ISSA stručnjaka) i u oba navrata dobile su dobre povratne procjene. Očekujemo da će se obje tijekom 2011. prijaviti za dobivanje ISSA Certifikata.

Rad je u 2011. godini nastavljen i s direktnim opažanjem neposrednog rada u grupama, osvrtom kritičkih prijatelja na viđeno i davanjem preporuka promatranim članovima tima. Na kraju svake godine vrtić dobiva procjenu o napravljenim pomacima i preporuku o nastavku rada na unapređenju uočenih slabih područja.

DV Špansko iz Zagreba se u mentorski rad uključio 2008. godine i u 2010. je nastavio s radom. Odabrano područje rada je Okruženje za učenje što je u skladu i bitnom zadaćom godišnjeg plana cijele ustanove. Ove godine rad nastavlja 6 odgajateljica i 4 članice stručnog tima. Dvije odgajateljice DV Špansko, Suzana Pinević i Mirjana Dorotić, također su već dva puta sudjelovale u vanjskom opažanju rada i očekujemo njihovu prijavu za dobivanje ISSA Certifikata.

U 2010. godini rad je nastavljen po modelu rada kao i prethodnih godina, no planira se kao i u vrtiću Malešnica uvesti i direktno promatranje rada u grupama. U DV Špansko radi naša trenerica Renata Kubelka koja je čvrst oslonac u promoviranju metodologije rada i predstavlja sponu između odgajatelja i mentora.

Eda Tomljanović je u 2010. nastavila mentorski rad u vrtićima Duga i Vrtuljak iz Umaga, te započela mentorski rad s vrtićem Pahuljica u Rabu. Održala je 5 mentorskih susreta u DV Duga, 6 u DV Vrtuljak (talijanski vrtić Girotondo) i 5 susreta u DV Pahuljica.

3.3 Certificiranje

Četvrtu godinu za redom dodijeljeni su ISSA Certifikati za visoku kvalitetu poučavanja usmjerenog na dijete. Ovogodišnje dobitnice su odgajateljice Maja Vodopić iz Dječjih vtrića Dubrovnik i Višnja Vekić Kljaić iz Centra za predškolski odgoj Osijek, te učiteljica Marijeta Ranogajec iz Osnovne škole Samobor.

Svečana dodjela održana je 14. svibnja 2010. u Hrvatskom školskom muzeju u Zagrebu. Prikazane su kratke video snimke iz njihovih grupa i razreda.


ISSA Certifikate je uručila prof. dr. sc. Vlatka Domović, članica Upravnog vijeća Učilišta, koja je pritom naglasila da je certificiranje u Hrvatskoj pionirski posao i da upravo mali broj dodijeljenih certifikata pokazuje da se taj posao shvaća odgovorno i ozbiljno. U ime Agencije za odgoj i obrazovanje dobitnicama je čestitala Sanja Urek, pomoćnica ravnatelja.

U proces certificiranja se tijekom godine uključila učiteljica Vesna Perhoč iz OŠ Dr. Ivana Novaka u Macincu koja je zadovoljila uvjete za dobivanje ISSA Certifikata.

4. Izdavaštvo 4.1 Časopis 'Dijete, vrtić, obitelj'

Prvi broj časopisa 'Dijete, vrtić, obitelj' izašao je 1995. godine. Petnaest godina njegovog kontinuiranog izlaženja svečano je obilježeno u sklopu Dana dječjih vrtića Grada Zagreba. U plenarnom dijelu skupa održanom u hotelu Panorama 17.5.2010., prof. dr. sc. Jasna Krstović i Helena Burić održale su prezentaciju. Prof. Krstović je govorila o važnosti i ulozi stručnog časopisa u promicanju djelatnosti predškolskog odgoja i obrazovanja i profesionalizaciji struke odgajatelja. Naglasila je kako je Pučko otvoreno učilište ‘Korak po korak’ tijekom svih ovih 15 godina preuzimalo odgovornost izdavanja jedinog visokokvalitetnog časopisa u području predškolskog odgoja. Časopis je često otvarao za nas nova područja ili produbljivao teme kao što su politika ranog odgoja i obrazovanja, rad s djecom s posebnim potrebama, demokratizacija procesa, sudjelovanje obitelji, itd. Helena Burić, glavna urednica časopisa, prezentirala je promišljanja odgajatelja, udruga odgajatelja, sveučilišnih profesora, roditelja i studenata o njegovom utjecaju na rani predškolski odgoj i obrazovanje, te je izložila viziju njegovog daljnjeg razvoja.

Časopis je petnaesti rođendan proslavio i novim ruhom; redizajniran je i tiska se na recikliranom mat papiru. Reakcije čitatelja i suradnika na novi vizualni identitet su jako pohvalne.


Tijekom 2010. izašao je četvrti broj planiran za 2009. s temom 'Različitost' (br. 58) i tri od četiri planirana broja za 2010. (br. 59-61): proljetni broj s temom 'Identitet vrtića', ljetni broj s temom 'Rana pismenost i matematički koncepti' i jesenski s temom 'Etički kodeks'. Zimski broj s temom 'Likovnost' izaći će u ožujku 2011. kao dvobroj (ujedno i proljetni broj za 2011.)

Broj pretplata je 686, što je za 84 manje nego u 2009. Vjerujemo da je glavni razlog poskupljenje zbog objedinjavanja s 'Djecom u Europi'. Iako je broj pretplata smanjen, ovo objedinjavanje smatramo uspješnim jer je to bio jedini način da novi časopis 'Djeca u Europi' pronađe pretplatnike. Uveli smo individualne pretplate koje su značajno niže od institucionalnih (27 kn po broju u odnosu na 38,5 kn) i privukli 19 individualnih pretplatnika. Naklada je ostala 850 primjeraka.

Helena Burić je glavna urednica, a uredništvo čine: prof. dr. Jasna Krstović, mr.sc. Zdenka Karabatić, mr.sc. Sanja Kobešćak, vms Ljiljana Vučemilović i Tijana Vidović, viša savjetnica za predškolski odgoj u Agenciji za odgoj i obrazovanje (uz pristanak ravnatelja Agencije).

4.2 Časopis Djeca u Europi

Druga godina izlaženja 'Djece u Europi' protekla je uspješno. Pretplatnicima smo ponudili zajedničku pretplatu s časopisom 'Dijete, vrtić, obitelj' koja uključuje četiri broja 'Dijete, vrtić, obitelj' i dva broja 'Djeca u Europi' godišnje. Tako smo uspjeli osigurati 686 pretplata za novi časopis (u 2009. ih je bilo 250). Samoodrživost časopisa time nije osigurana zbog velikih troškova prevođenja. Troškove pripreme pokrila je Bernard van Leer fondacija, a tiskan je u Italiji u nakladi od 1.000 primjeraka. Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport Grada Zagreba je i u 2010. sufinancirao 'Djecu u Europi'.

Helena Burić je aktivno uključena u rad međunarodnog uredništva i sudjelovala je na

sastancima uredništva u Torinu i Budimpešti, održanima u ožujku i listopadu. Sljedeći sastanak uredništva održat će se u Zagrebu u svibnju 2011. u sklopu kojeg će na 15. Danima dječjih vrtića


Grada Zagreba u plenarnom dijelu skupa sudjelovati članovi uredništva Roger Prott, Ferruccio Cremschi i Jan Peeters.

U 2010. izašla su dva planirana broja s temama 'Osjećaj zajedništva: povezanost zajednice i ustanova ranog odgoja i obrazovanja' i 'Igra na otvorenome'. U svakom je i prilog iz Hrvatske; 'Razvoj mogućnosti za romsku djecu u hrvatskim vrtićima i školama' autorice Jagode Novak i 'Da me vidi cijela zemaljska kugla, vidjela bi da se smijem' autorica Biserke Šikić i Bosiljke Devernay. Upravo je zadnji broj časopisa Djeca u Europi poticaj za temu 15. Dana dječjih vrtića "Igre na otvorenom" koji će se u Zagrebu održati u svibnju 2011. godine.

4.3 Časopis Dijete, škola, obitelj

Uspješno su realizirana planirana tri broja (25.-27.) s temama 'Dijete spremno za školu – škola spremna za dijete', 'Kvaliteta življenja' i 'Adolescencija'.

Zadnja dva broja su tiskana na mat papiru. Iako su sve povratne informacije jako pohvalne, broj pretplata se smanjio. Uveli smo individualne pretplate koje su niže od institucionalnih (27 kn po broju u odnosu na 38,5 kn) i privukli 6 individualnih pretplatnika. Na kraju 2010. imali smo 347 pretplatnika, dok ih je na kraju 2009. bilo 402 (najviše ih je bilo 542 u 2007.) Većina škola kao razlog za odustajanje od pretplate navodi lošu financijsku situaciju.

Sanja Brajković je glavna urednica, a uredništvo čine: prof.dr.sc. Vlatka Domović, Marina Gabelica, Gorana Hitrec, Vesna Marjanović i Dragica Varat. 5. Suradnja s domaćim i inozemnim partnerima

Dobra suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje se nastavila. Agencija supotpisuje potvrde polaznicima naših seminara i povremeno nas poziva da održimo radionice na stručnim usavršavanjima u organizaciji Agencije. Tako je u okviru stručnih skupova 'Program uvođenja u samostalan rad i polaganje stručnog ispita odgojitelja pripravnika' održanima 26. i 29. listopada u Zagrebu Helena održala predavanje o uspješnom mentoriranju i dokumentiranju procesa razvoja pripravnika putem portfolia i radionicu za mentore.

Tijekom srpnja i kolovoza Sanja je održala pet predavanja na temu važnosti kvalitete poučavanja za oko 700 učitelja razredne nastave Grada Zagreba. To je bila izvrsna prilika da ih upoznamo s revidiranim ISSA Standardima i da im podijelimo letke ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse. Svaki sudionik je dobio letak, a njihovo tiskanje je financirano iz projekta 'Izgradnja zajednica učitelja koje uče'.

Također, Agencija je prihvatila partnerstvo u projektu 'Izgradnja zajednica koje uče' na način da se sudjelovanje u projektu sudionicima priznaje umjesto obaveznog stručnog usavršavanja koje organizira Agencija.


Na Aktivu pedagoga Grada Zagreba-Istok Sanja je u studenome održala predavanje ‘Uloga pedagoga u unapređenju kvalitete rada učitelja' pri čemu je svaki sudionik također dobio letak ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse i plakat o ISSA Standardima.

Za Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja smo tijekom 2009. u okviru projekta 'Samovrjednovanje osnovnih škola' razvili 'Model izobrazbe djelatnika u osnovnim školama RH', s naglaskom na kompetencijama članova školskih timova za kvalitetu potrebnima za kvalitetnu izradu i provedbu školskih razvojnih planova te za praćenje njihove provedbe. NCVVO je angažirao Učilište da u sklopu navedenog Modela održi pilot-edukaciju 'Uspješna škola' koja je održana u Zagrebu od 19. do 21. svibnja za timove za kvalitetu iz pet zagrebačkih osnovnih škola. Follow-up susret je održan u studenome. Evaluacije polaznika su bile izvrsne. Obavijest o održanoj edukaciji, fotografije i evaluacije su postavljene na stanicama NCVVO-a.

S Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport Grada Zagreba nastavljena je dobra dvosmjerna suradnja. Grad je nastavio sufinancirati izdavanje časopisa 'Djeca u Europi', a na kraju godine je dodijelio i malu potporu časopisu 'Dijete, škola, obitelj'; predstavnici Grada i Gradskog ureda svečano su u palači Dverce primili naše goste iz ISSA-e koji su u dva navrata boravili u Zagrebu; u plenarnom dijelu programa 14. Dana dječjih vrtića proslavljena je 15-godišnjica časopisa 'Dijete, vrtić, obitelj'; Helena se uključila u rad radne grupe za planiranje programa 15. Dana dječjih vrtića Grada Zagreba; u broju časopisa Djeca u Europi s temom 'Igra na otvorenome' objavljen je članak 'Da me vidi cijela zemaljska kugla, vidjela bi da se smijem' u kojem je Bosiljka Devernay iz Gradskog ureda za obrazovanje predstavila program Grada Zagreba 'Djeca u prirodi'.

Učilište je pozvano da sudjeluje na 2. Rodinom danu za roditelje. Helena i Sanja su održale radionicu 'Što želimo za našu djecu – o partnerstvu učitelja i roditelja'.

Učilište je član Koordinacije udruga za djecu u Hrvatskoj.

Učilište je uključeno u međunarodni projekt 'CORE - Competence Requirements in Early Childhood Education' kojeg vode Dr. Mathias Urban, University of East London i Prof. Dr. Michel Vandenbroeck, University of Ghent. U projekt su uključene sve zemlje EU i Hrvatska. Podatke i snimku stanja u predškolskom odgoju i obrazovanju u Hrvatskoj (zakonski okvir, standardi i pravilnici, broj djece u grupama, broj sati neposrednog rada s djecom, kompetencije odgajatelja/opis posla, kompetencije koje se stječu inicijalnim obrazovanjem, tko ih propisuje, itd) priredile su Nives Milinović i Helena Burić uz pomoć prof. dr. sc. Jasne Krstović. Nives Milinović je sudjelovala u sastanku svih sudionika u projektu koji je održan u Gentu u studenome i na kojemu su predstavljeni dobiveni rezultati i prikupljene ideje za preporuke Vijeću Europe.

Suradnja s mrežom 'Djeca u Europi' se nastavila razvijati. Osim sudjelovanja na sastancima uredništva časopisa održanima u Torinu i Budimpešti, Helena Burić je bila pozvana da na konferenciji u Torinu 'I diritti delle bambine e dei bambini', održanoj u ožujku, predstavi ISSA-ine principe kvalitetne pedagoške prakse kroz temu ‘Prava djeteta na sudjelovanje - Kakve izbore nudimo djeci?’. Za tu je priliku pripremila plakate na talijanskom.

Tijekom konferencije u Torinu uz izložbeni plakat Pravo djeteta na sudjelovanje

s direktoricom ISSA-e Lianom Ghent Suradnja s uredom i članicama International Step by Step Association bila je iznimno

bogata. Uključili smo se u ISSA-ina radna tijela, sastanke, konferenciju, projekte.


Aktivno smo sudjelovali u konferenciji 'Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs' ('Prihvaćanje inkluzivnih pristupa za djecu i mlade s posebnim obrazovnim potrebama') održanoj od 11. do 14. srpnja u Rigi u Latviji. Organizatori konferencije bili su International Step by Step Association, Division of International Special Education and Services, Council for Exceptional Children i Center for Education Initiatives. Na konferenciji se okupilo više od 500 praktičara, istraživača, kreatora obrazovne politike i nevladinih organizacija iz cijelog svijeta. Nives je bila članica radne grupe za ocjenu prijavljenih radova; Helena i Sanja su s Janom Peetersom iz Belgije održale prezentaciju 'Video kao alat u stručnom usavršavanju odgajatelja i učitelja'; Helena je, umjesto autora Renate Kubelke i Joška Sindika, održala prezentaciju o rezultatima istraživanja 'Utjecaj edukacije o inkluziji na promjenu stavova odgajatelja prema inkluziji' kojeg smo proveli u okviru projekta provedenog u Centru za predškolski odgoj u Osijeku.

Sanja je kao članica ISSA-ine Core Group of Quality Experts sudjelovala na sastanku u Budimpešti i u razvoju resursa 'Big booka', 'Continuuma' i video-snimaka koji prate ISSA Standarde; snimila je i montirala većinu video snimaka za ISSA-inu videoteku snimaka dobre prakse; na ISSA Regionalnom sastanku u Kišinjevu (za zemlje centralne Europe) vodila je dijelove treninga o implementaciji novih resursa ('ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse', 'Big book', 'Continuum', video snimke); sudjelovala je u razvoju kratkog instrumenta kojeg ISSA razvija za procjenu kvalitete rada vrtića/škole te je u tu svrhu za ISSA-u obavila 8 opažanja rada odgajateljica i učiteljica koristeći nove ISSA Standarde.

ISSA je Helenu i Sanju angažirala za suradnju na projektu e-learninga 'Stručno usavršavanje odgajatelja u vrtićima za djecu zaposlenika IBM-a'. Helena je izradila modul o suradnji s roditeljima, a Sanja je u okviru modula o praćenju i procjenjivanju izradila aktivnosti 'portfolio za odgajatelje' i 'portfolio za djecu'.

Sanja je na ISSA-inom godišnjem sastanku u listopadu u Turskoj prezentirala projekt 'Building Professional Learning Communities'.

Nives je na ISSA-inoj skupštini održanoj u listopadu izabrana za članicu Upravnog odbora ISSA-e.

Nives je predstavljala ISSA-u na sastanku/radionici kojeg je organizirala fondacija Bernard van Leer na temu obrazovanja Roma. Sastanak je za cilj imao prikupljanje iskustava i preporuka za podršku razvoju i obrazovanju djece romske nacionalnosti koje je European Forum of Foundations for Roma Inclusion predstavio na Drugom europskom samitu Roma održanom u Cordobi u travnju.

Na poziv ISSA-e Helena je od 10. do 14. svibnja boravila u Varšavi u okviru projekta 'Working for inclusion' kojeg provode organizacije Children in Scotland, La Bottega Di Geppetto (Italija), Nordland Research Institute (Norveška) i Comenius Foundation for Child Development (Poljska). Ovaj međunarodni projekt je imao za cilj uvidjeti kako se pomoću unapređivanja stručnih kvalifikacija i vještina odgajatelja i onih koji rade s djecom rane dobi može poboljšati socijalna inkluzija.

S partnerskom organizacijom Centar za pedagoške inicijative Step by Step iz Bosne i Hercegovine smo ponovo surađivali na realizaciji regionalne konferencije 'Uloga obrazovanja u izgradnji pravičnog društva' koja je održana od 24. do 28. kolovoza na Jahorini. Iz našeg tima na konferenciji su sudjelovale Aleksandra Fabrio, Dragica Varat, Esmina Skopljak, Gorana Hitrec, Jadranka Bjelica, Jadranka Jovanović, Nives Milinović i Renata Kubelka. Gorana Hitrec je predstavila CAP program Udruge roditelja Korak po korak, Aleksandra Fabrio i Esmina Skopljak demonstrirale su metodu Persona Doll, Renata Kubelka govorila je o izradi individualiziranog plana za djecu, Jadranka Bjelica održala je predavanje o radu s učenicima s poteškoćama čitanja i pisanja, a Jadranka Jovanović vodila je vježbe opuštanja.

S Ec-Pec Foundation (Step by Step organizacija iz Mađarske) kao nositeljem projekta i Step by Step organizacijom iz Slovačke bili smo partneri u projektu 'Persona Doll Method'.

Također, Učilište je bilo domaćin dvaju međunarodnih sastanaka za članice ISSA-e.

Regionalni ISSA-in sastanak održan je u Zagrebu od 8. do 10. lipnja za ISSA-ine stručnjake za procjenu kvalitete procesa odgoja i obrazovanja.


Sudjelovali su predstavnici članica iz Albanije, Armenije, Bosne i Hercegovine, Crne Gore, Češke, Estonije, Hrvatske, Kosova, Latvije, Makedonije, Moldavije, Slovačke, Slovenije i Srbije, kao i predstavnici ureda ISSA-e. Susret je za cilj imao pilotiranje revidiranih ISSA Standarda Kompetentni odgajatelji i učitelji 21. stoljeća: ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse. Iz našeg tima na sastanku su sudjelovale Nives Milinović, Helena Burić, Sanja Brajković, Jadranka Jovanović i Vesna Marjanović. Gosti su posjetili dječje vrtiće Dječja igra, Malešnica, Savica i Špansko i Osnovnu školu Frana Krste Frankopana i opažali rad Marijane Todić, Bojane Gotlin, Mirele Hrestak, Lidije Grobenski, Ivane Žarko, Marije Buljat, Suzane Pinević i Mirjane Dorotić, Sanje Božić i Irene Mihaljević. Goste je u palači Dverce primila gospođa Pavičević-Vukičević, zamjenica gradonačelnika Grada Zagreba i gospođe Biserka Bucković i Bosiljka Devernay iz Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport.

Glas o kvaliteti rada naših odgajateljica i učiteljica pronio se ISSA-om, te su kolege iz Centralne Azije za mjesto studijske posjete izabrali Hrvatsku. Stručnjaci iz Azerbejdžana, Kazahstana, Kirgistana, Mongolije, Tadžikistana i Uzbekistana boravili su u Zagrebu od 30. studenog do 3. prosinca. Posjetili su zagrebačke vrtiće Savica, Malešnica i Špansko te osnovne škole F. K. Frankopan u Zagrebu i Samobor i Bogumil Toni u Samoboru i promatrali su rad Marijane Todić, Bojane Gotlin, Helene Gašpar, Suzane Pinević, Mirele Hrestak, Lidije Grobenski, Irene Mihaljević, Romane Lisac Vrbanović, Vesne Marjanović i Gabrijele Žokalj.


Sanja Brajković je gostima održala trening o korištenju revidiranih ISSA Standarda i pratećih materijala, a Helena Burić im je predstavila svoja iskustva o korištenju Standarda u mentoriranju.

Našim gostima smo organizirali svečani prijem u palači Dverce gdje su ih pozdravile Jelena Pavičević Vukičević, zamjenica gradonačelnika i Biserka Bucković, zamjenica pročelnika Gradskog ureda za obrazovanje.

Nakon strašnog potresa koji je početkom godine pogodio Haiti pokrenuli smo humanitarnu akciju za prikupljanje pomoći djeci Haitija. U oglašavanje akcije uključile su se Školske novine i web portali Ureda pravobraniteljice za djecu, Klinci, Zbornica i Roditelji. Učilište je doniralo slikovnice 'Mango za djeda' haićanske autorice koja je izdana 2008., a njihovom prodajom je prikupljeno 24.050 kn. Sva prikupljena sredstva smo uplatili partnerskoj organizaciji Tipa Tipa (Step by Step Haiti). Listu od 481 škole, vrtića i osoba koje su kupnjom slikovnice donirale 50 kn, objavili smo na našoj web stranici.

6. Razvoj kapaciteta i prepoznatljivosti Učilišta 6.1 Ured

Grad Zagreb nam je u prosincu 2010. produžio ugovor o korištenju prostora za sljedeće četiri godine, što je veliki doprinos stabilnosti Učilišta.

Uredska oprema je obnovljena novim laptopom.

6.2 Trenerski tim

Našem trenerskom timu pridružila se Vlasta Vizek Vidović kao voditeljica edukacije 'Uspješna škola'.

Prilika za stručno usavršavanje i okupljanje naših trenerica bilo je manje nego prethodnih godina. Esmina Skopljak i Aleksandra Fabrio sudjelovale su na usavršavanju za voditeljice seminara 'Metoda Persona Doll', a desetak trenerica je sudjelovalo na konferenciji 'Uloga obrazovanja u izgradnji pravičnog društva' na Jahorini. Održan je jedan radni sastanak vrtićkih trenerica koje su se uključile u izradu naprednih radionica, a Sanja je sa svim školskim trenericama komunicirala e-mailom i telefonom. Radna grupa u sastavu: Gorana Hitrec, Sanja Bilač, Vesna Runac, Sandra Rašpolić i Sanja Brajković radila je na osmišljavanju proslave 15-godišnjice Koraka koju planiramo održati u jesen 2011.

Od 2004. godine svim našim trenericama i suradnicama šaljemo neformalni izvještaj o radu Učilišta 'Vijesti iz Korakograda' koji sadrže podatke o održanim seminarima u predškolskom i školskom programu, kao i vijesti o ostalim uspjesima i aktivnostima Učilišta. Početkom 2011. poslane su Vijesti iz Korakograda o radu u 2010. u elektroničkom formatu.

6.3 Sudjelovanje u stručnim skupovima

Sudjelovali smo u sljedećim stručnim skupovima, radnim grupama i usavršavanjima u zemlji i inozemstvu: 1. Radionica 'Svrhovito vođenje pedagoške dokumentacije' za 32 polaznika iz DV Izvor u

Samoboru

2. Sastanak Core Group of Quality Experts, Budimpešta, 9.-11. veljače; sudjelovala Sanja Brajković

3. 'Workshop on Early Childhood Development' u organizaciji Bernard van Leer Foundation, Hag, Belgija, 4.-5. ožujka. Sudjelovala Nives Milinović.


4. Sastanak uredništva časopisa 'Djeca u Europi', Torino, Italija, 11.-13. ožujka. Sudjelovala Helena Burić.

5. Konferencija 'I diritti delle bambine e dei bambini' održana u Torinu, Italija, 11.-14. ožujka. Helena Burić je predstavila ISSA-inu definiciju kvalitetne pedagoške prakse kroz temu ‘Prava djeteta na sudjelovanje - Kakve izbore nudimo djeci?’.

6. Sastanak Core Group of Quality Experts, Work Group on ESJ, ISSA regionalni sastanak, Kišinjev, Moldavija, 15.-22. travnja; sudjelovala Sanja Brajković

7. Dani dječjih vrtića Grada Zagreba, 9.- 23. svibnja. Helena Burić je prezentirala 15 godina časopisa 'Dijete, vtić, obitelj'.

8. Regionalni sastanak ISSA-e održan u Zagrebu, 8.-11. lipnja. Sudjelovale: Helena Burić, Sanja Brajković, Jadranka Jovanović, Vesna Marjanović i Nives Milinović.

9. Konferencija 'Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs' održana u Rigi, Latvija, 11.-14. srpnja. Sudjelovale: Sanja Brajković, Helena Burić, Nives Milinović. Helena i Sanja su zajedno s Jan Peetersom iz Belgije održale prezentaciju 'Video kao alat u stručnom usavršavanju odgajatelja i učitelja', a Helena je umjesto autora Renate Kubelke i Joška Sindika prikazala rezultate istraživanja Utjecaj edukacije o inkluziji na promjenu stavova odgajatelja prema inkluziji.

10. ISSA Council Meeting, Riga, Latvija, 15. srpnja. Sudjelovala Nives Milinović.

11. Regionalna konferencija 'Uloga obrazovanja u izgradnji pravičnog društva', Jahorina, Bosna i Hercegovina, 24.-27. kolovoza. Sudjelovale: Jadranka Bjelica, Aleksandra Fabrio, Helena Gašpar, Gorana Hitrec, Jadranka Jovanović, Renata Kubelka, Nives Milinović, Esmina Skopljak i Dragica Varat.

12. U organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje Sanja Brajković je za oko 700 učitelja razredne nastave Grada Zagreba tijekom srpnja i kolovoza održala 5 predavanja o važnosti kvalitete poučavanja. Pri tome je podijeljeno oko 700 letaka ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse.

13. Javna rasprava o nacrtu Odluke o uvjetima i načinu financiranja projekata i programa od interesa za opće dobro koje provode udruge u RH, Zagreb. 3. rujna. Sudjelovala Nives Milinović.

14. ISSA Council Meeting, Oludeniz, Turska, 6.-8. listopada. Sudjelovale: Sanja Brajković, Helena Burić i Nives Milinović. Sanja Brajković prezentirala projekt 'Zajednice učitelja koje uče'.

15. U organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje 29. i 30. listopada na seminaru 'Program uvođenja u samostalan rad i polaganje stručnog ispita odgojitelja pripravnika' Helena Burić je održala plenarna predavanja o mentorstvu i o mapi profesionalnog razvoja, te radionice za mentore.

16. Sastanak uredništva časopisa 'Djeca u Europi', Budimpešta, Mađarska, 19.-22. Listopada. Sudjelovala Helena Burić.

17. Drugi Rodin dan za roditelje, održan u Zagrebu, 13. studenoga. Radionicu 'Što želimo za našu djecu? - Partnerstvo učitelja i roditelja' održale Sanja Brajković i Helena Burić.

18. Na aktivu pedagoga Grada Zagreba – Istok održanom u studenome Sanja Brajković je održala predavanje ‘Uloga pedagoga u unapređenju kvalitete rada učitelja'. Svaki sudionik je dobio letak i plakat ISSA-ina definicija kvalitetne pedagoške prakse.

19. Sastanak Radne grupe CORE projekta održan u Gentu, Belgija, 25.-27. studenoga. Sudjelovala Nives Milinović

6.4 Svaki tjedan KORAK jedan

Svakog ponedjeljka na e-mail adrese školskih polaznika naših edukacija šaljemo 'Svaki tjedan KORAK jedan' – prijedloge aktivnosti i igara koje na zanimljiv i zabavan način potiču učenje i


razumijevanje. Reakcije su izvrsne i pune pohvala. 'Svaki tjedan KORAK jedan' sastavlja i šalje Sanja Brajković.

6.5 Iz medija

'Školske novine' su objavile prikaze časopisa 'Dijete, škola, obitelj', i 'Dijete, vrtić, obitelj', članke o dodjeli ISSA Certifikata i o seminaru 'Odgoj za različitosti' održanom u Orehovici, te poziv na sudjelovanje u humanitarnoj akciji za djecu Haitija. 'Vinkovački list', 'Međimurje' i 'Novice sa Savice' su objavili vijesti o našim aktivnostima. 7. Financijsko poslovanje

Obavljena je nezavisna stručna revizija temeljnih financijskih izvještaja za 2009. godinu koja je dala pozitivno mišljenje o načinu vođenja financija u Učilištu. Izvještaj je poslan Open Society Instituteu koji je reviziju i financirao.

Učilište je u 2010. godini ostvarilo prihod u iznosu od 1.548.921 kn, dok je rashod bio 1.547.637 kn, što prihod čini za 1.284 kn većim od rashoda. Iz strukture prihoda je vidljivo da se smanjio udio prihoda od seminara, a povećao udio od donacija.

45%

32%

17%

6%

prihodi od donacija

prihodi od seminara

prihodi od časopisa i knjiga

prihodi od financijske imovine

Donacije:

• Donacija Grada Zagreba u iznosu od 68.626 kn za izdavanje časopisa 'Djeca u Europi'.

• Donacija Grada Zagreba u iznosu od 10.000 kn za izdavanje časopisa 'Dijete, škola, obitelj'.

• Donacija od Centro Congressi Internazionale u iznosu od 4.596,50 kn za troškove avio karte za sudjelovanje Helene Burić na konferenciji u Torinu.

• Donacija od Children in Europe u iznosu od 929 € (6.679,51 kn) za troškove prevođenja članaka.


• Donacija ISSA-e u iznosu od 19.193 € za studijsku posjetu kolega iz Centralne Azije.

• Donacija u iznosu od 4.263,26 kn za troškova avio karte za Helenino sudjelovanje na sastanku uredništva 'Children in Europe' u Lisabonu u 2009.

• Donacija ISSA-e u iznosu od 21.384,05 € (158.793,85 kn) za organizaciju ISSA Regionalnog sastanka u Zagrebu.

• Donacija ISSA-e u iznosu od 3.606,83 € (21.384,05 kn) za sudjelovanje Sanje Brajković u radu radne grupe za reviziju ISSA Standarda i ekspertne grupe za kvalitetu.

• Donacija Ec Pec Foundation u iznosu od 5.558 USD (30.267,67 kn) za provedbu projekta 'Metoda Persona Doll' u partnerstvu s Ec Pec Foundation.

• Donacija ISSA-e u iznosu od 3.386,54 € (25.010,18 kn) za opažanja rada 8 učiteljica koja je obavila Sanja Brajković i za troškove sudjelovanja Sanje Brajković na sastanku ekspertne grupe za kvalitetu u rujnu u Budimpešti.

• Donacija Open Society Institutea u iznosu od 20.000 USD, od čega je 10.000 USD namijenjeno potpori Učilištu, 5.000 USD sudjelovanju na međunarodnim sastancima, 3.000 USD reviziji financijskog poslovanja i 2.000 USD prevođenju ISSA-inih materijala.

• Donacija Open Society Institutea u iznosu od 13.4401,45 USD (27% od ukupne donacije od 49.635 USD) za projekt 'Empowering Roma Parents to Support their Children's Development and Education' koji se provodi u 2010. i 2011. Godini.

• Donacija Open Society Institutea u iznosu od 8.776,08 USD (27% od ukupne donacije od 32.504 USD) za projekt 'Building Common Understanding of Quality Pedagogy' koji se provodi u 2010. i 2011. Godini.

Pripremila veljača 2011. Nives Milinović Ravnateljica

Documents

Izvještaj o radu Pučkog otvorenog učilišta Korak po korak ... · Pučko otvoreno učilište Korak po korak Ilica 73, 10000 Zagreb T: 01/4854 935, 4854 936 F: 01/4854 022 Izvještaj