Japonés A2.2Makiko FukudaAkiko Kawauchi Alexandra MeseguerTakako Otsuki

PID_00213368

Material docente de la UOC

CC-BY-SA • PID_00213368 Japonés A2.2

El encargo y la creación de este material docente han sido coordinados por la profesora Takako Otsuki (2015).

Makiko Fukuda Akiko Kawauchi Alexandra Meseguer Takako Otsuki

Primera edición: febrero 2015 Makiko Fukuda, Akiko Kawauchi, Alexandra Meseguer yTakako OtsukiTodos los derechos reservadosde esta edición, FUOC, 2015Av. Tibidabo, 39-43, 08035 BarcelonaDiseño: Manel AndreuRealización editorial: Oberta UOC Publishing, SLDepósito legal: B-2.063-2015

Los textos e imágenes publicados en esta obra están sujetos -salvo que se indique lo contrario- a una licencia de Reconocimiento-Compartir igual (BY-SA) v.3.0 España de Creative Commons. Podéis modificar la obra, reproducirla, distribuirla o comunicarla públicamente siempre que citéis a su autor y la fuente (FUOC. Fundación para la Universitat Oberta de Catalunya), y siempre que la obra derivada quede sujeta a la misma licencia que el material original. La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/

CC-BY-SA • PID_00213368 3 Japonés A2.2

Índice

Unidad 1. どうしたんですか................................................... 51. Pide que te recomienden un médico ...................... 6

2. Lee las instrucciones de medicamentos .................. 16

3. Escucha las instrucciones que el médico te da........ 22

Unidad 2. 日本でホームステイ............................................... 371. Habla de ti ............................................................... 38

2. Pregunta cómo se utiliza ......................................... 44

3. Escribe sobre la estancia en Japón........................... 52

Unidad 3. これの赤はありますか........................................... 651. Pregunta cómo se llega ........................................... 66

2. Explica qué te va bien ............................................. 68

3. Habla de lo que has comprado ............................... 74

Unidad 4. 私の国くに

は一年中じゅう

暖あたた

かいです .............................. 831. Habla de tu país o de tu ciudad............................... 84

2. Habla de tu cultura y tus costumbres...................... 90

3. Habla de tus experiencias con otras culturas .......... 97

Unidad 5. 名めい

物は何ですか....................................................... 1071. Mira un vídeo que habla de viajes ......................... 108

2. Mira un vídeo que habla de viajes .......................... 116

3. Habla de tu ciudad .................................................. 121

Makiko FukudaAkiko Kawauchi

Alexandra MeseguerTakako Otsuki

どうしたんですか

Objetivos de la unidad 1

1Unidad

1. Saber pedir que te recomienden un médico.

2. Saber leer las instrucciones de medicamentos y ex-

traer algunas informaciones.

3. Ser capaz de explicar los síntomas que tienes.

4. Entender las instrucciones que el médico te da.

CC-BY-SA • PID_00213368 6 どうしたんですか。

1. Pide que te recomienden un médico

Propuesta de itinerario

Ficha 1-1: gramática - Pide que te recomienden un médico

Ejercicio escrito 1-1: Pide que te recomienden un médico

Material web 1-1: Pide que te recomienden un médico

Ejercicio escrito 1-2: Pide que te recomienden un médico

Material web 1-2: Pide que te recomienden un médico

Ficha 1-2: gramática - Explica qué tienes

Ejercicio escrito 1-3: Explica qué tienes

Material web 1-3: Explica qué tienes

Material web 1-4: Explica qué tienes

Actividad 1: Pide que te recomienden un médico

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 1-4: kanji

Material web 1-5: kanji

Ejercicio escrito 1-5: kanji

Ejercicio escrito 1-1

絵え

を見て、例れい

のように質問しつもん

に答こた

えましょう。Mira los dibujos y contesta las preguntas como en el ejemplo.

例れい

)

a)

A: どうしたんですか。

B: 頭あ た ま

が痛いた

いんです。

A: ど う し た んですか。

B:

Pid

e q

ue te

reco

mie

nd

en

un

méd

ico

CC-BY-SA • PID_00213368 7 どうしたんですか。

b)

c)

d)

e)

f)

A: ど う し たの ?

B:

A: ど う し たの ?

B:

A: ど う し た んですか。

B:

A: ど う し た んですか。

B:

A: ど う し たの ?

B:

Pid

e q

ue t

e r

eco

mie

nd

en

un

méd

ico

CC-BY-SA • PID_00213368 8 どうしたんですか。

g)

h)

i)

A: ど う し た んですか。

B:

A: どうしたの ?

B:

A: ど う し た んですか。

B:

Pid

e q

ue te

reco

mie

nd

en

un

méd

ico

CC-BY-SA • PID_00213368 9 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 1-2

絵え

を見て、例れい

のように質問しつもん

に答こた

えましょう。Mira los dibujos y contesta las preguntas como en el ejemplo.

例れい

)

a)

b)

寝ね

坊ぼ う

す る 楽ら く

終お

わ る 高い けがす る

飲の

み過す

ぎ る 引 く 好き 習し ゅ う

慣かん

すい て い る

A: ど う し て朝ご飯は ん

を食べなか っ た んですか。

B: 寝ね

坊ぼ う

し た んです。

A: ど う し て先週会社を休ん だ んですか。

B: 風邪か ぜ

を＿＿＿＿＿＿んです。

A: ど う し て食べないんですか。

B: 魚が＿＿＿＿＿＿んです。 (forma negativa)

Pid

e q

ue t

e r

eco

mie

nd

en

un

méd

ico

CC-BY-SA • PID_00213368 10 どうしたんですか。

c)

d)

e)

f)

g)

A: ど う し て 入に ゅ う

院いん

し た んですか。

B: 足あ し

を＿＿＿＿＿＿んです。

A: ど う し て う ど ん を 2 杯はい

も 食べたの ?

B: おなかが＿＿＿＿＿＿ん だ。

A: ど う し てエス カ レ ー タ ー を使つか

う んですか。

B: ＿＿＿＿＿＿んです。

A: ど う し て寝ね

ないの ?

B: レ ポー ト が＿＿＿＿＿＿ん だ。 (forma negativa)

A: ど う し て おは し を使つか

っ て食べ る んですか。

B: そ れは日本の＿＿＿＿＿＿んです。

Pid

e q

ue te

reco

mie

nd

en

un

méd

ico

CC-BY-SA • PID_00213368 11 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 1-3

絵え

を見て、 例れい

の よ う に文ぶん

を完成かんせい

さ せま し ょ う 。Mira los dibujos y completa las frases como en el ejemplo.

h)

i)

例れい

)

a)

A: ど う し て 頭あ た ま

が痛いた

いの ?

B: 昨日き の う

＿＿＿＿＿＿ん だ。

A: ど う し て 牛ぎ ゅ う

肉を 100 グ ラ ム し か買か

わないんですか。

B: ＿＿＿＿＿＿んです。

A: 日に っ

光こ う

浴よ く

の し 過す

ぎ は皮ひ

膚ふ

に よ く ないです よ。

A: お酒さ け

の＿＿＿＿＿＿は＿＿＿に よ く ないです よ。

Pid

e q

ue t

e r

eco

mie

nd

en

un

méd

ico

CC-BY-SA • PID_00213368 12 どうしたんですか。

b)

c)

d)

e)

f)

A: テ レ ビ の＿＿＿＿＿＿は＿＿＿に よ く ないです よ。

A: た ば こ の＿＿＿＿＿＿は＿＿＿に よ く ないわ よ。

A: 薬く す り

の＿＿＿＿＿＿は よ く ないです よ。

A: 甘あ ま

い物も の

の＿＿＿＿＿＿は＿＿＿に よ く ない よ。

A: ＿＿＿＿＿＿は＿＿＿に よ く ないわ よ。

Exp

lica q

ué tie

nes

CC-BY-SA • PID_00213368 13 どうしたんですか。

Actividad 1

ク ラ ス メ ー ト に 症し ょ う

状じ ょ う

を説せつ

明めい

し 、 いい医い

者し ゃ

を知し

っ てい る かど う か聞いてみま し ょ う 。Explica los síntomas que tienes a los compañeros y pregunta qué médico te recomendarían.

g)

例れい

)

Síntomas Especialidades médicas

～が痛いた

い 耳じ

鼻び

咽喉いん こ う

科か

～がかゆい 眼がん

科か

～に けが を す る 産さ ん

婦ふ

人じ ん

科か

～を けがす る 整せい

形けい

外げ

科か

～の骨ほね

を折お

る 皮ひ

膚ふ

科か

め ま い ・ 吐は

き気け

がす る 歯し

科か

（歯は

医い

者し ゃ

）

気持き も

ちが悪わ る

い ク リ ニ ッ ク

熱ねつ

があ る 病び ょ う

院

A: お金の＿＿＿＿＿＿は よ く ないです よ。

(formal)

A: 足あ し

に けが を し た んですが、 いい整せい

形けい

外げ

科か

を

知し

っ て い ま すか。

B: え え、 駅の近ち か

く に一つあ り ま す よ。

(informal)

A: 足あ し

に けが を し た ん だ け ど、 いい整せい

形けい

外げ

科か

知し

って る ?

B: う ん、 駅の近ち か

く に一つあ る よ。

Pid

e q

ue t

e r

eco

mie

nd

en

un

méd

ico

CC-BY-SA • PID_00213368 14 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 1-4

□の中に漢かん

字じ

を書き ま し ょ う 。Escribe el kanji en el recuadro.

Kanji

CC-BY-SA • PID_00213368 15 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 1-5

下か

線せん

の漢かん

字じ

の読み方かた

を ひ ら がなで書き ま し ょ う 。Escribe las maneras de leer los kanji subrayados en hiragana.

a) 頭が痛いた

いんです。

b) 会社の入口の前で待ま

っ て い ま す。

c) こ の犬いぬ

は耳が大きいです。

d) 足に けが を し ま し た。

e) 母は目が青いです。

f) 歯が少し痛いた

いです。

g) 日本人の心

kanj

i

CC-BY-SA • PID_00213368 16 どうしたんですか。

2. Lee las instrucciones de medicamentos

Propuesta de itinerario

Ficha 2-1: gramática - Pregunta qué te está permitido hacer

Material web 2-1: Pregunta qué te está permitido hacer

Ejercicio escrito 2-1: Pregunta qué te está permitido hacer

Ficha 2-2: gramática - Pregunta qué te está permitido hacer

Ejercicio escrito 2-2: Pregunta qué te está permitido hacer

Ejercicio escrito 2-3: Pregunta qué te está permitido hacer

Material web 2-2: Pregunta qué te está permitido hacer

Material web 2-3: Pregunta qué te está permitido hacer

Ejercicio escrito 2-4: Lee las instrucciones de medicamentos

Actividad 2: Lee las instrucciones de medicamentos

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio 2-5: kanji

Material web 2-4: kanji

Ejercicio escrito 2-1

例れい

のように、絵え

を見て文ぶん

を書きましょう。Observa los dibujos y escribe las frases como en el ejemplo.

例れい

)

a)

こ こ に ご み を捨す

て て も いいですか。

Pre

gu

nta

qu

é te

está

perm

itido

hace

r

CC-BY-SA • PID_00213368 17 どうしたんですか。

b)

c)

d)

e)

f)

Pre

gu

nta

qu

é t

e e

stá p

erm

itid

o h

ace

r

CC-BY-SA • PID_00213368 18 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 2-2

(　 　)内ない

の動ど う

詞し

を、 例れい

のよ う に 「ない形けい

で」 の 形かたち

に し て書き ま し ょ う。Escribe los verbos que encontrarás en los paréntesis en la forma -nai + de, como en el ejemplo.

例れい

) お酒さ け

は ( 　 飲の

む 　 → 　 飲の

ま ないで 　 ) 下 さ い。

a) 目を ( 　こする　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

b) あ ま り 辛か ら

い物も の

を ( 　 食べ る 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

c) 無む

理り

を ( 　 す る 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

d) 他ほか

の 薬く す り

と一い っ

緒し ょ

に ( 　 飲の

む 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

e) あ ま り ( 　 運動う ん ど う

す る → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

f) た ば こ を ( 　 吸す

う 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

g) 妊に ん

婦ぷ

は ( 　 服用ふ く よ う

す る 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

h) お風ふ

呂ろ

に ( 　 入る 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

i) ( 　 運転う ん て ん

す る 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 下 さ い。

g)

h)

Pre

gu

nta

qu

é te

está

perm

itido

hace

r

CC-BY-SA • PID_00213368 19 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 2-3

こ れは あ る 病び ょ う

院いん

の掲けい

示じ

板ば ん

です。 動ど う

詞し

を 「ない形けい

＋で下 さ い」

の 形かた ち

に し て文ぶん

を完成かんせい

さ せま し ょ う 。Es el tablero de un hospital. Completa las frases con verbos en la forma -nai + de kudasai.

Ejercicio escrito 2-4

次つ ぎ

の 薬く す り

の説せつ

明めい

書し ょ

を読んで、 質問し つ も ん

に答こ た

え ま し ょ う 。Lee estas instrucciones de medicamento y contesta las preguntas.

お願ねが

い

例れい

) 　 院内いんない

では、 た ば こ を 吸す

わないで下 さ い 。

a) 院内いんない

では、 大き い声こ え

で＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

b) 院内いんない

では、 お酒さ け

を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

c) 院内いんない

に は、 動物ど う ぶつ

を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

d) 院内いんない

では、 人の写し ゃ

真し ん

を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

e) 診し ん

察さ つ

室し つ

や そ の近ち か

く で携けい

帯たい

電でん

話わ

を＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

f) 病び ょ う

院いん

の入い り

口ぐ ち

の前に車を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

年齢ねんれい

1 回 量り ょ う

服ふ く

用よ う

回かい

数す う

成せい

人じ ん

(15 才さ い

以い

上じ ょ う

) 2 錠じ ょ う

1 日 2 回ま で

15 才さ い

未み

満ま ん

服用ふ く よ う

し ないで下 さ い。

• 空く う

腹ふ く

時じ

を さ け て服ふ く

用よ う

し て下 さ い。

• 服ふ く

用よ う

間かん

隔か く

は 6 時間以い

上じ ょ う

おい て下 さ い。

Pre

gu

nta

qu

é t

e e

stá p

erm

itid

o h

ace

r

CC-BY-SA • PID_00213368 20 どうしたんですか。

a) 1 回に 3 錠じ ょ う

飲の

んでもいいですか。 ( はい　 　いいえ )

b) 今、 昼ご飯はん

を食べました。 この薬く すり

を飲の

んでもいいですか。 ( はい　 　いいえ )

c) 1 日に 5 錠じ ょ う

飲の

んでもいいですか。 ( はい　 　いいえ )

d) 午前8 時半はん

に 2 錠じ ょ う

飲の

みま し た。 午後6 時にも う一度ど

飲の

んでもいいですか。

( はい　 　いいえ )

e) 私は 14 才さい

です。 この 薬く す り

を飲の

んでもいいですか。 ( はい　 　いいえ )

Actividad 2

次つぎ

の 薬く す り

の説せつ

明めい

書し ょ

を見ながら クラス メー ト と話はな

しまし ょ う。

練れん

習し ゅ う

2-2 に出で

てきた質しつ

問もん

文ぶん

を参さん

考こ う

にしてもいいです。

Habla con tus compañeros de estas instrucciones de medicamento. Puedes tomar

como referencia las preguntas del ejercicio escrito 2-2.

解げ

熱ねつ

鎮ち ん

痛つ う

薬や く

年齢ねんれい

1 回かい

量り ょ う

服ふ く

用よ う

回かい

数す う

成せい

人じ ん

(15 才さ い

以い

上じ ょ う

) 2 錠じ ょ う

1 日 3 回ま で

15 才さ い

未み

満ま ん

服用ふ く よ う

し ないで下 さ い

• 空く う

腹ふ く

時じ

を さ け て服ふ く

用よ う

し て下 さ い。

• 服ふ く

用よ う

間かん

隔か く

は 4 時間以い

上じ ょ う

おい て下 さ い。

• 他ほか

のかぜ 薬ぐ す り

と一い っ

緒し ょ

に飲の

ま ないで下 さ い。

Lee la

s instru

ccion

es d

e m

ed

icam

en

tos

CC-BY-SA • PID_00213368 21 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 2-5

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書き ま し ょ う 。 送 り がな も 書き ま し ょ う 。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también sus okurigana.

a) くすりのようりょうを守ま も

っ て下 さ い。

b) いちにちにさんかい服ふ く

ようす る こ と がで き ま す。

c) こ のめぐすりは よ く 効き

く よ。

d) こ のくすりのようほうを教お し

え てください。

e) あたまが痛いた

いんですか。 そ う したらこの飲の

みぐすりを飲の

むといいですよ。

kanj

i

CC-BY-SA • PID_00213368 22 どうしたんですか。

3. Escucha las instrucciones que el médico te da

Propuesta de itinerario

Ficha 3-1: gramática - Escucha las instrucciones que el médico te da

Ejercicio escrito 3-1: Escucha las instrucciones que el médico te da

Material web 3-1: Escucha las instrucciones que el médico te da

Ficha 3-2: gramática - Escucha las instrucciones que el médico te da

Ejercicio escrito 3-2: Escucha las instrucciones que el médico te da

Ejercicio escrito 3-3: Escucha las instrucciones que el médico te da

Material web 3-2: Escucha las instrucciones que el médico te da

Material web 3-3: Escucha las instrucciones que el médico te da

Material web 3-4: Escucha las instrucciones que el médico te da

Actividad 3-1: Escucha las instrucciones que el médico te da

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 3-4: kanji

Material web 3-5: kanji

Ten en cuenta: pronunciación - Los acentos de los nombres con una mora o dos

Material web 3-6: pronunciación

Material web 3-7: pronunciación

Ejercicio escrito 3-1

次つ ぎ

の中か ら動ど う

詞し

を選え ら

び、 例れい

の よ う に、 た形けい

かない形けい

に して書き ま し ょ う 。Elige el verbo adecuado entre los que encuentras dentro del recuadro y escríbelo en la forma -ta

o la forma -nai, como en el ejemplo.

例れい

1) A: 病び ょ う

院いん

は駅か ら少 し 遠と お

いんです。

B: そ れでは、 タ ク シーで行っ た ほ う がいいですね。

行 く 飲の

む 着る す る 寝ね

る

休む 使つか

う こする 予よ

約や く

す る

Escu

cha la

s instru

ccion

es...

CC-BY-SA • PID_00213368 23 どうしたんですか。

例れい

2) A: 風邪か ぜ

を引ひ

いた んです。

B: そ れでは、 冷つめ

たい物も の

を あ ま り 飲の

ま ないほ う がいいです よ。

a) A: 明日はテニ ス の試合なんです。

B: そ う ですか。 そ れでは、 今晩は早はや

く ＿＿＿＿＿＿ほ う がいいです よ。

b) A: 昨日き の う

は酒さ け

を飲の

み過す

ぎ た よ ・ ・ ・ 。

B: それじゃ、今日は家でゆっくり＿＿＿＿＿＿ほうがいいわよ。

c) A: 目がかゆいん だ。

B: でも、あまり＿＿＿＿＿＿ほうがいいよ。赤くなるよ。

d) A: 今日は午後か ら寒さ む

く な り ま す よ。

B: それでは、セーターを＿＿＿＿＿＿ほうがいいですね。

e) A: 昨日き の う

は夜の 1 時ま で 働は た ら

き ま し た。

B: そ う ですか。 あ ま り 無む

理り

を＿＿＿＿＿＿ほ う がいいです よ。

f) A: 足が少 し 痛いた

いん だ。

B: それじゃ、エスカレーターを＿＿＿＿＿＿ほうがいいね。

g) A: あ そ こ の歯医い

者し ゃ

はいつ も 込こ

んでい ま す。

B: そうですか。それでは、行く前に＿＿＿＿＿＿ほうがいいですね。

Esc

uch

a l

as

inst

rucc

ion

es

qu

e e

l m

éd

ico

te d

a

CC-BY-SA • PID_00213368 24 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 3-2

次つ ぎ

の動ど う

詞し

の適て き

切せつ

な 形かた ち

を選え ら

び ま し ょ う 。Elige la forma adecuada de cada verbo.

a) こ の薬は ( 　 食べ る 　 / 　 食べた 　 ) 後で飲の

んで下 さ い。

b) 産さ ん

婦ふ

人じ ん

科か

に ( 　 行 く 　 / 　 行っ た 　 ) 前に、 電でん

話わ

で予よ

約や く

し た ほ う がいいわ よ。

c) 仕事が ( 　 終お

わ る 　 / 　 終お

わ っ た 　 ) 後で、 病び ょ う

院いん

にお見み

舞ま

いに行き ま し た。

d) 薬を ( 　 飲の

む 　 / 　 飲の

ん だ 　 ) 前に、 用法を よ く 読よ

んで下 さ いね。

e) 食事を ( 　 す る 　 / 　 し た 　 ) 前に、 手を よ く 洗あ ら

い ま し ょ う 。

f) ( 　 寝ね

る 　 / 　 寝ね

た 　 ) 前に こ の塗ぬ

り 薬を塗ぬ

っ て下 さ い。

g) 運動う ん ど う

を ( 　 す る 　 / 　 し た 　 ) 後で、 シ ャ ワー を浴あ

び た。

Ejercicio escrito 3-3

絵え

を見て、 例れい

の よ う に文ぶん

を完成かんせい

さ せま し ょ う 。Mira los dibujos y completa las frases como en el ejemplo.

例れい

)

a)

(Antes de ir de compras, voy al banco.)

買か

い物も の

をする前に、 銀行ぎん こ う

に

行き ま す。

(Después de que se acabe el trabajo, voy

al hospital.)

＿＿＿＿＿＿＿＿、 病 院び ょ う いん

へ

お見み

舞ま

いに行き ま す。

Escu

cha la

s instru

ccion

es q

ue e

l méd

ico te

da

CC-BY-SA • PID_00213368 25 どうしたんですか。

b)

c)

d)

e)

f)

(Antes de hacer los deberes, ceno.)

＿＿＿＿＿＿＿＿、 晩ご飯は ん

を食べま す。

(Después de jugar al tenis, voy a tomar el

sol con amigas.)

＿＿＿＿＿＿＿＿、 友とも

達だ ち

と

日に っ

光こ う

浴よ く

に行き ま す。

(Después de limpiar, descanso.)

＿＿＿＿＿＿＿＿、 休みま

す。

(Antes de ir a la fiesta, compro un regalo.)

＿＿＿＿＿＿＿＿プ レ ゼ ン

ト を買か

い ま す。

(Después de leer el periódico, me voy.)

＿＿＿＿＿＿＿＿、 家を出で

ま す。

Esc

uch

a l

as

inst

rucc

ion

es

qu

e e

l m

éd

ico

te d

a

CC-BY-SA • PID_00213368 26 どうしたんですか。

Actividad 3-1

次つ ぎ

の指し

示じ

に 従し たが

っ て、 ク ラ ス メ ー ト と 会かい

話わ

を し ま し ょ う 。Conversa con tu compañero o tu compañera siguiendo estas indicaciones:

ロールプ レ イ ： 患かん

者じ ゃ

一人、 医師い し

一人

Personajes: 1 paciente, 1 médico

1. 患かん

者じ ゃ

は医い

師し

に 症し ょ う

状じ ょ う

を説せつ

明めい

し ま す。

El paciente explica los síntomas al médico.

(médico)

ど う し た んですか。

いつか ら痛いた

いんですか。

いつやけ ど を し た んですか。

ど の ぐ ら い痛いた

みま すか。

(paciente)

～が痛いた

いんです。

～がかゆいんです。

風か

邪ぜ

を引ひ

いた んです。

熱ねつ

があ る んです。

～にやけ ど を し た んです。

咳せ き

が出で

る んです。

・ ・ ・

g)

(Después de hacer ejercicio, me ducho.)

＿＿＿＿＿＿＿＿、 シ ャ

ワー を浴あ

び ま す。

Escu

cha la

s instru

ccion

es q

ue e

l méd

ico te

da

CC-BY-SA • PID_00213368 27 どうしたんですか。

2. 医い

師し

は患かん

者じ ゃ

にア ド バ イ ス を し ます。 患かん

者じ ゃ

は疑ぎ

問も ん

があ っ た ら、 医師い し

に質問し つ も ん

し ます。

El médico da consejos al paciente. Si el paciente tiene alguna duda, se lo pregunta al médico.

(médico)

3 日間家で休んで下 さ い。

あ ま り 無む

理り

を し ないで く だ さ い。

酒さ け

は飲の

ま ないで下 さ い。

・ ・ ・

(paciente)

お風ふ

呂ろ

に入っ て も いいですか。

少 し 運動う ん ど う

を し て も いいですか。

～を食べて も いいですか。

・ ・ ・

3. 医師い し

は薬を処し ょ

方ほ う

し 、 患かん

者じ ゃ

に用法を説明せつめい

し ま す。

El médico receta un medicamento y da indicaciones al paciente.

(médico)

こ れは飲の

み 薬ぐすり

/ 塗ぬ

り 薬ぐすり

です。

1 日に～回、 ～の前に / 後で飲の

んで下 さ い。

1 回量は～ 錠じ ょ う

です。

用量を守ま も

っ て下 さ いね。

他ほか

の薬 と 一い っ

緒し ょ

に飲の

ま ないで下 さ い。

お大だい

事じ

に。

(paciente)

あ り が と う ご ざ い ま し た。

Esc

uch

a l

as

inst

rucc

ion

es

qu

e e

l m

éd

ico

te d

a

CC-BY-SA • PID_00213368 28 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 3-4

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書き ま し ょ う。 送り がなも一いっ

緒し ょ

に書き ま し ょ う。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también su okurigana.

Ten en cuenta

En este apartado, estudiamos los acentos de los nombres con una mora o dos cuando llevan una partícula detrás.

a) び ょ う いんで飲の

み ぐ す り を も ら い ま し た。

b) がい国こ く

のおんが く を よ く 聴き

き ま す。

c) げか と ないか と ど っ ち にい っ た ほ う がいい ?

d) かい し ゃ に行 く ま え に はい者し ゃ

に行き ま し た。

e) し ん臓ぞ う

のび ょ う き にな っ て に ゅ う いん し ま し た。

Los nombres que tienen una sola mora

Los nombres que tienen una sola mora se pueden clasificar fundamentalmente en dos tipos cuando llevan una partí-cula detrás:

1. 葉は

が (hoja)

2. 歯は

が (diente)

( es una partícula)

Las moras subrayadas se pronuncian en un tono más agudo.

Algunos homónimos, como los del ejemplo, se pueden dis-

tinguir por el acento cuando llevan una partícula detrás.

kanji

Nota: la partícula es de una sola sílaba y los nombres no llevan nada delante.

CC-BY-SA • PID_00213368 29 どうしたんですか。

Estudia estos tipos de acentos con los materiales web 3-6 y 3-7.

Los nombres que tienen dos moras

Los nombres que tienen dos moras se pueden clasificar fundamentalmente en tres tipos cuando llevan una partí-cula detrás:

1. にわが (jardín)

2. みせが (tienda)

3. ま え が (parte anterior) ( es una partícula)

Las moras subrayadas se pronuncian en un tono más agudo.

Recuerda que también se cuentan como una mora la ん y

la っ pequeña y las combinaciones yó-on (como き ゃ ・き ゅ ・ き ょ ).

kanj

i

Nota: las partículas son de una sola sílaba, excepto la の . Los nombres no llevan nada delante.

CC-BY-SA • PID_00213368 30 どうしたんですか。

Solucionario

Ejercicio escrito 1-1

a) 寒さ む

気け

がす る んです。

b) 気き

持も

ちが悪わる

いんだ。

c) 手にやけ ど を し た ん だ。

d) 下痢げ り

なんです。

e) 腰こし

が痛いた

いんだ。/ 腰こし

が痛いた

いんです。

f) 眠ねむ

いん だ。

g) 咳せき

が出で

るんです。

h) 疲つか

れたの。

i) おなかが痛いた

いんです。

Ejercicio escrito 1-2

a) 風邪かぜ

を引いた んです。

b) 魚が好き じ ゃ ないんです。

c) 足あ し

を けが し た んです。

d) おなかがすい て いた ん だ。

e) 楽ら く

なんです。

f) レポートが終お

わらないんだ。

g) それは日本の習しゅう

慣かん

なんです。

h) 昨きの

日う

飲の

み過す

ぎたんだ。

i) 高いんです。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 31 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 1-3

a) お酒さけ

の飲の

み過す

ぎは体からだ

によくないですよ

b) テ レ ビ の見過す

ぎ は目め

に よ く ないです よ。

c) たばこの吸す

い過す

ぎは 体からだ

によくないわよ。

d) 薬くすり

の飲の

み過す

ぎはよくないですよ。

e) 甘あま

い物もの

の食べ過す

ぎは歯は

によくないよ。

f) 働はたら

き過す

ぎは 体からだ

によくないわよ。

g) お金の使つか

い過す

ぎはよくないですよ。

Ejercicio escrito 1-4

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 32 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 1-5

a) あ た まが痛いた

いんです。

b) かい し ゃ のい り ぐ ち の ま え で待ま

っ て い ま す。

c) こ の犬いぬ

はみみがおお き いです。

d) あ し に けが を し ま し た。

e) は は はめがあ おいです。

f) はがす こ し 痛いた

いです。

g) にほん じ んの こ こ ろ

Ejercicio escrito 2-1

a) 電でん

話わ

を使つか

ってもいいですか。

b) ここでたばこを吸す

ってもいいですか。

c) 運動う ん ど う

を し て も いいですか。

d) この雑ざっ

誌し

をコピーしてもいいですか。

e) こ こ で何か食べて も いいですか。

f) 図と

書し ょ

館のパソ コ ン を使つか

っ て も いいですか。

g) 美び

術じゅつ

館で写しゃ

真しん

を撮と

ってもいいですか。

h) シャワーを浴あ

びてもいいですか。

Ejercicio escrito 2-2

a) 目をこすらないでください。

b) あまり辛から

い物もの

を食べないで下さい。

c) 無む

理り

を し ないで下 さ い。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 33 どうしたんですか。

d) 他ほか

の 薬くすり

と一いっ

緒しょ

に飲の

まないで下さい。

e) あまり運動うんどう

しないで下さい。

f) たばこを吸す

わないで下さい。

g) 妊にん

婦ぷ

は服用ふくよう

しないで下さい。

h) お風ふ

呂ろ

に入らないで下さい。

i) 運転う ん て ん

し ないで下 さ い。

Ejercicio escrito 2-3

a) 院内いんない

では、 大き い声こ え

で話はな

さ ないで下 さ い。

b) 院内いんない

では、お酒さけ

を飲の

まないで下さい。

c) 院内いんない

には、動物どうぶつ

を持も

ち込こ

まないで下さい。

d) 院内いんない

では、人の写真しゃしん

を撮と

らないで下さい。

e) 診しん

察さつ

室しつ

やその近ちか

くで携けい

帯たい

電でん

話わ

を使つか

わないで下さい。

f) 病びょう

院いん

の入いり

口ぐち

の前に車を止と

めないで下さい。

Ejercicio escrito 2-4

a) いい え

b) はい

c) いい え

d) はい

e) いい え

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 34 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 2-5

a) 薬、 用量

b) 一日、 三回、 （服ふ く

） 用

c) 目薬

d) 薬、 用法、 下 さ い

e) 頭、 （飲の

み） 薬

Ejercicio escrito 3-1

a) B: そうですか。それでは、今晩は早はや

く寝ね

たほうがいいですよ。

b) B: そ れ じ ゃ、 今日は家でゆ っ く り 休ん だ ほ う がいいわ よ。

c) B: でも、あまりこすらないほうがいいよ。赤くなるよ。

d) B: そ れでは、 セー タ ー を着た ほ う がいいですね。

e) B: そうですか。あまり無む

理り

をしないほうがいいですよ。

f) B: そ れ じ ゃ、 エス カ レ ー タ ー を使つか

っ た ほ う がいいね。

g) B: そうですか。それでは、行く前に予よ

約やく

したほうがいいですね。

Ejercicio escrito 3-2

a) こ の薬は食べた後で飲の

んで下 さ い。

b) 産さ ん

婦ふ

人じ ん

科か

に行 く 前に、 電でん

話わ

で予よ

約や く

し た ほ う がいいわ よ。

c) 仕事が終お

わ っ た後で、 病び ょ う

院いん

にお見み

舞ま

いに行き ま し た。

d) 薬を飲の

む前に、用法をよく読よ

んで下さいね。

e) 食事を す る前に、 手を よ く 洗あ ら

い ま し ょ う 。

f) 寝ね

る前に こ の塗ぬ

り 薬を塗ぬ

っ て下 さ い。

g) 運動う ん ど う

を し た後で、 シ ャ ワー を浴あ

び た。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 35 どうしたんですか。

Ejercicio escrito 3-3

a) 仕事が終お

わった後で、病 院びょういん

へお見み

舞ま

いに行きます。

b) 宿し ゅ く

題だい

を す る前に、 晩ご飯は ん

を食べま す。

c) テニ ス を し た後で、 友とも

達だち

と日に っ

光こ う

浴よ く

に行き ま す。

d) 掃そ う

除じ

を し た後で、 休みま す。

e) パーテ ィ ーに行 く 前に、 プ レ ゼ ン ト を買か

い ま す。

f) 新聞し んぶん

を読ん だ後で、 家を出で

ま す。

g) 運動う ん ど う

を し た後で、 シ ャ ワー を浴あ

び ま す。

Ejercicio escrito 3-4

a) 病院、 （飲の

み） 薬

b) 外 ( 国こ く

)

c) 外科、 内科、 行っ た

d) 歯医 ( 者しゃ

)

e) 心 ( 臓ぞう

)

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 36 どうしたんですか。

Makiko FukudaAkiko Kawauchi

Alexandra MeseguerTakako Otsuki

日本でホームステイ

Objetivos de la unidad 2

1. Saber hablar de nosotros mismos para darnos a

conocer.

2. Saber preguntar y entender cómo funcio-

nan los electrodomésticos.

3. Ser capaz de entender instrucciones sobre qué

días se tira la basura.

4. Saber escribir sobre nuestra estancia en Japón en

una carta, correo electrónico o blog.

2Unidad

CC-BY-SA • PID_00213368 38 日本でホームステイ

1. Habla de ti

Propuesta de itinerario

Ficha 1-1: gramática - Habla de ti

Ejercicio escrito 1-1: Habla de ti

Material web 1-1: Habla de ti

Material web 1-2: Habla de ti

Ejercicio escrito 1-2: Habla de ti

Material web 1-3: Habla de ti

Ficha 1-2: gramática- Habla de ti

Ejercicio escrito 1-3: Habla de ti

Ejercicio escrito 1-4: Habla de ti

Material web 1-4: Habla de ti

Actividad 1: Habla de ti

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 1-5: kanji

Material web 1-5: kanji

Ten en cuenta: pronunciación - Los nombres que tienen tres moras

Material web 1-6: pronunciación

Ejercicio escrito 1-1

例れい

のように、答こた

えの続つづ

きを書きましょう。Completa las respuestas como en el ejemplo.

例れい

) A: 酒さけ

は飲の

みませんか。

B: ええ、 飲の

みません 。

a) A: 寿司す し

は好きじゃありませんか。

B: いいえ、_____________________________ 。

b) A: 本は全ぜん

然ぜん

読まない ?

B: ううん、_____________________________ 。

Hab

la d

e ti

CC-BY-SA • PID_00213368 39 日本でホームステイ

c) A: 運動うんどう

はあまりしませんか。

B: はい、_______________________________ 。

d) A: 料りょう

理り

はあまりしませんか。

B: いいえ、_____________________________ 。

e) A: 兄弟はいないの ?

B: ううん、_____________________________ 。

f) A: 車の運転うんてん

はしませんか。

B: ええ、_______________________________ 。

g) A: 午後は時間がありませんか。

B: いいえ、_____________________________ 。

h) A: コーヒーは飲の

まないの ?

B: うん、_______________________________ 。

i) A: 試合は見ませんでしたか。

B: ええ、_______________________________ 。

Ejercicio escrito 1-2

例れい

のように、〔　　〕の言こと

葉ば

と「だけ」を使つか

って質問しつもん

に答こた

えましょう。Contesta las preguntas utilizando la palabra que encuentras entre paréntesis y la partícula dake como en el ejemplo.

例れい

) A: パーティーには誰だれ

が来ましたか。　〔パウさん〕

B: パウさんだけ（が）来ました。

a) A: この学生寮りょう

には、電でん

子し

レンジとオーブンがありますか。　〔電でん

子し

レンジ〕

B: ____________________________________ 。

b) A: もう漢かん

字じ

を読むことができますか。〔簡かん

単たん

な漢かん

字じ

〕

B: ____________________________________ 。

Hab

la d

e t

i

CC-BY-SA • PID_00213368 40 日本でホームステイ

c) A: 今朝、石いし

井い

さんとアルベルトさんに会った ?　〔石いし

井い

さん〕

B: ____________________________________ 。

d) A: 冷れい

蔵ぞう

庫こ

にビールとワインがありますか。　〔ワイン〕

B: ____________________________________ 。

e) A: 息子む す こ

さんと 娘むすめ

さんは 将しょう

棋ぎ

をしますか ?　〔息子むすこ

〕

B: ____________________________________ 。

f) A: 京きょう

都と

と奈な

良ら

に行きましたか。　〔京きょう

都と

〕

B: ____________________________________ 。

g) A: アルバイトは１日に何時間しますか。　〔4 時間〕

B: ____________________________________ 。

h) A: 週に何回ジムに行きますか。　〔1 回〕

B: ____________________________________ 。

Ejercicio escrito 1-3

絵え

を見て、例れい

のように文ぶん

を書きましょう。Mira los dibujos y escribe frases como en el ejemplo.

例れい

) a) b)

ここにごみを捨す

てるこ

とができます。

Hab

la d

e ti

CC-BY-SA • PID_00213368 41 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 1-4

次つぎ

の文ぶん

を日本語ご

で書きましょう。Traduce al japonés las frases siguientes.

a) La cena estará lista en media hora.

________________________________________ 。

b) Hice los deberes en una hora.

________________________________________ 。

c) Este plato se prepara en 10 minutos en el horno.

________________________________________ 。

d) Estudio 500 kanji en un año.

________________________________________ 。

c) d) e)

f) g) h)

Hab

la d

e t

i

CC-BY-SA • PID_00213368 42 日本でホームステイ

e) He limpiado la habitación en 20 minutos.

________________________________________ 。

f) Se puede descongelar en 6 minutos con el microondas.

________________________________________ 。

g) Se puede ir a Nikkf en dos horas con coche.

________________________________________ 。

h) Se puede cocer arroz en 15 minutos si utilizas esta máquina de arroz.

________________________________________ 。

Actividad 1

これからお世せ

話わ

になる日本のホストファミリーに自じ

己こ

紹しょう

介かい

をしましょう。Habla de ti a la familia japonesa con la que vas a vivir.

ロールプレイ :　 留りゅう

学生一人、ホストファミリー二人Juego de rol: 1 estudiante extranjero y 2 miembros de la familia anfitriona

(Antes de hacer esta actividad, escucha la grabación del material web 1-3.)

はじめまして。～です。～から来ました。どうぞよろしくお願ねが

いします。

La familia te preguntará:

兄弟はいますか。

趣しゅ

味み

は何ですか。

好きな / 嫌きら

いな食べ物は何ですか。

～は好きじゃありませんか。

スポーツはしませんか。

何を勉べん

強きょう

していますか。

～さんの専せん

門もん

は何ですか。

何語ができますか。/ 何語を話はな

すことができますか。

Hab

la d

e ti

CC-BY-SA • PID_00213368 43 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 1-5

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送りがなも一緒いっしょ

に書きましょう。

Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también su okurigana.

Ten en cuenta

En este apartado, estudiamos los acentos de los nombres con tres moras cuando llevan una partícula detrás.

a) 私はくるまのうんてんができません。

b) のみぐすりをのみましたか。

c) まいにち じてんしゃでだいがくにいきます。

d) もうすこし うんどうをしたほうがいいですよ。

e) ころんでけがをしました。

f) じどうボタンをおします。

Los nombres que tienen tres moras

Los nombres que tienen tres moras se pueden clasificar fundamentalmente en cuatro tipos cuando llevan una partí-cula detrás:

1. ツクエガ

2. タマゴガ

3. テンキガ

4. オトコガ　　( es una partícula)

Las moras subrayadas se pronuncian en un tono más agudo.

Recuerda que también se cuentan como una mora la ん y

laっ pequeña y las combinaciones yó-on (como por ejem-

plo きゃ・きゅ・きょ ).

Estudia estos acentos con el material web 1-6.

kanj

i

CC-BY-SA • PID_00213368 44 日本でホームステイ

2. Pregunta cómo se utiliza

Propuesta de itinerario

Ficha 2-1: gramática - Pregunta cómo se utiliza

Ejercicio escrito 2-1: Pregunta cómo se utiliza

Material web 2-1: Pregunta cómo se utiliza

Ejercicio escrito 2-2: Pregunta cómo se utiliza

Material web 2-2: Pregunta cómo se utiliza

Material web 2-3: Pregunta cómo se utiliza

Actividad 2-1: Pregunta cómo se utiliza

Material web 2-4: Pregunta cómo se utiliza

Actividad 2-2: Pregunta cómo se utiliza

Actividad 2-3: Pregunta cómo se tira la basura

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 2-3: kanji

Material web 2-5: kanji

Ejercicio escrito 2-1

下から動どう

詞し

を選えら

んで「～て下さいませんか」の 形かたち

にし、

質問しつもん

を完成かんせい

させましょう。また、答こた

えも書きましょう。 Completa las preguntas con el verbo adecuado escrito en la forma -te + kudasai masen ka.Escribe también las respuestas.

例れい

1)

調しら

べる コピーする 閉し

める 読む 行く

手伝つだ

う 沸わ

かす もらう 入れる

A: ちょっと 調しら

べて下さいませんか 。

B: はい、分わ

かりました。 / ええ、いいですよ。

Pre

gu

nta

cóm

o se

utiliza

CC-BY-SA • PID_00213368 45 日本でホームステイ

例れい

2)

a)

b)

c)

d)

A: ちょっと 調しら

べて下さいませんか 。

B: それはちょっと・・・申もう

し訳わけ

ありませんが・・・。 / すみませんが・・・。

A: すみませんが、ちょっと 。

B: 。

A: すみませんが、この辞じ

書しょ

を 。

B: 。

A: お湯ゆ

を 。

B: 。

A: すみませんが、これを 。

B: 。

Pre

gu

nta

có

mo

se u

tili

za

CC-BY-SA • PID_00213368 46 日本でホームステイ

e)

f)

g)

h)

A: 一いっ

緒しょ

に郵ゆう

便びん

局きょく

に 。

B: 。

A: この犬いぬ

を 。

B: 。

A: 窓まど

を 。

B: 。

A: すみませんが、お茶ちゃ

を 。

B: 。P

reg

un

ta có

mo

se u

tiliza

CC-BY-SA • PID_00213368 47 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 2-2

例れい

のように、下か

線せん

に当あ

てはまるものを選えら

んで、「～ましょうか」

の 形かたち

にして書きましょう。Elige el elemento adecuado y escríbelo en la forma mashó ka como en el ejemplo.

• 何か手伝つだ

う　　　　

• 炊すい

飯はん

器き

の使つか

い方かた

を教おし

える

• 録ろく

画が

する

• 駅まで車で送る

• 少ししょう油ゆ

を入れる

• 掃そう

除じ

する

• エアコンをつける

• 電でん

子し

レンジで解かい

凍とう

する

• 洗濯せんたく

をする

例れい

) 忙いそが

しそうですね。 何か手伝つだ

いましょうか 。

a) 暑あつ

いですね。_____________________________________________________ 。

b) トイレが 汚きたな

いですから、__________________________________________ 。

c) 今日は天気がいいですから、_______________________________________ 。

d) あの番組ばんぐみ

が見たいんですか。それじゃ、_____________________________ 。

e) この肉、凍こお

っていますね。_________________________________________ 。

f) 荷に

物もつ

が多いですね。_______________________________________________ 。

g) ご飯はん

を炊た

きたいんですか。それじゃ、_______________________________ 。

h) このうどんは味あじ

が薄うす

いですね。_____________________________________ 。

Pre

gu

nta

có

mo

se u

tili

za

CC-BY-SA • PID_00213368 48 日本でホームステイ

Actividad 2-1

加か

藤とう

さんがアルベルトさんに洗せん

濯たく

機き

の使つか

い方かた

を説せつ

明めい

しています。Katf explica a Alberto cómo se utiliza la lavadora.

a) 絵え

を見ながら、ウェブ 教きょう

材ざい

2-3 の録ろく

音を聞きましょう。Escucha la grabación del material web 2-3; los dibujos te servirán de ayuda para comprender el diálogo.

b) どのボタンをどの 順じゅん

番ばん

で押しますか。¿Qué botón tienes que pulsar? ¿Y en qué orden?

__________　→　__________　→　__________　　

Pre

gu

nta

cóm

o se

utiliza

CC-BY-SA • PID_00213368 49 日本でホームステイ

c) 絵え

を見ながら、洗せん

濯たく

機き

の使つか

い方かた

をクラスメートに聞きましょう。Mirando el dibujo de la b), pregunta a tus compañeros cómo se utiliza la lavadora.

この洗せん

濯たく

機き

の使つか

い方かた

を教おし

えて下さいませんか。

電源でんげん

ボタンはどれですか。

このボタンは何ですか。

「 注ちゅう

水すい

」はどういう意い

味み

ですか。

「 標ひょう

準じゅん

」のボタンを押すと、何分ぐらいで洗濯せんたく

することができますか。

語ご

彙い

開あ

ける abrir

洗あら

い lavado

入 encender

色物もの

ropa de color

切 apagar

行程こうてい

proceso, trayecto

コース curso

すすぎ aclarado

洗剤せんざい

detergente

洗濯物せんたくもの

ropa para lavar

脱水だっすい

centrifugado

短たん

縮しゅく

(lavado) reducido

注ちゅう

水すい

poner agua

つく encender

手洗あら

い lavado a mano

電源でんげん

fuente de energía eléctrica

標ひょう

準じゅん

estándar

ふた tapa, tapadora, tapón

分わ

ける dividir, separar, clasificar

Pre

gu

nta

có

mo

se u

tili

za

CC-BY-SA • PID_00213368 50 日本でホームステイ

Actividad 2-2

次つぎ

の家か

電でん

製せい

品ひん

の使つか

い方かた

をホストファミリーに聞いてみましょう。Pregunta cómo se utilizan estos electrodomésticos a la familia japonesa anfitriona.

～の使つか

い方かた

を教おし

えて下さいませんか。

～ボタンはどこですか。

このボタンは何ですか。

このボタンを押すと、どうなりますか。

この漢かん

字じ

の読み方かた

が分わ

からないのですが・・・。

何分ぐらいでできますか。

Pre

gu

nta

cóm

o se

utiliza

CC-BY-SA • PID_00213368 51 日本でホームステイ

Actividad 2-3

次つぎ

のごみ収しゅう

集しゅう

日び

カレンダーを見ながら、ホストファミリー

にごみの収しゅう

集しゅう

について質しつ

問もん

しましょう。Pregunta sobre la recogida de basuras a la familia japonesa anfitriona mirando

el calendario de recogida.

燃も

やせるごみは毎日捨す

ててもいいですか。

ペットボトルは何曜日に捨す

てることができますか。

缶かん

は燃も

やせるごみと一いっ

緒しょ

に捨す

ててもいいですか。

燃も

やせないごみの 収しゅう

集しゅう

日び

は何曜日ですか。

Ejercicio escrito 2-3

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送りがなも一緒いっしょ

に書きましょう。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también sus okurigana.

月 火 水 木 金

燃も

やせるごみ 新しん

聞ぶん

･雑ざっ

誌し

段だん

ボール

燃も

やせるごみ 燃も

やせないごみ

びん・缶かん

ペットボトル

燃も

やせるごみ

a) このあたりはいつもかぜがつよいです。

b)「じゃく」のボタンをおします。

c) こんど一いっ

緒しょ

にのみにいきませんか。

d) そとのきおんはなんどですか。

e) もういちどあのえいがをみたいです。

f) 電でん

子し

レンジでご飯はん

をあたためましょうか。

g) ふうりょうをよわくしてください。

Pre

gu

nta

có

mo

se t

ira l

a b

asu

ra

CC-BY-SA • PID_00213368 52 日本でホームステイ

3. Escribe sobre la estancia en Japón

Propuesta de itinerario

Ficha 3-1: gramática - Escribe sobre la estancia en Japón

Ejercicio escrito 3-1: Escribe sobre la estancia en Japón

Material web 3-1: Escribe sobre la estancia en Japón

Ficha 3-2: gramática - Escribe sobre la estancia en Japón

Ejercicio escrito 3-2: Escribe sobre la estancia en Japón

Material web 3-2: Escribe sobre la estancia en Japón

Material web 3-3: Escribe sobre la estancia en Japón

Actividad 3-1: Escribe sobre la estancia en Japón

Actividad 3-2: Escribe sobre la estancia en Japón

Material web 3-4: Escribe sobre la estancia en Japón

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 3-3: kanji

Material web 3-5: kanji

Material web 3-6: kanji

Ejercicio escrito 3-4: kanji

Ejercicio escrito 3-1

例れい

のように、次つぎ

の中から動どう

詞し

を選えら

び、「～てしまう」

の 形かたち

にして書きましょう。Elige el verbo adecuado y escríbelo en la forma -te shimau para completar

las frases como en el ejemplo.

例れい

)

引く 間ま

違ちが

える 遅ち

刻こく

する 寝ね

坊ぼう

する

転ぶ 疲つか

れる なくす 忘わす

れる する

風か

邪ぜ

を 引いてしまいました 。

Escrib

e so

bre

la e

stan

cia e

n Ja

pó

n

CC-BY-SA • PID_00213368 53 日本でホームステイ

a)

b)

c)

d)

e)

スキーで __________________________________。

__________________________________________。

鍵かぎ

を ______________________________________。

授じゅ

業ぎょう

に ___________________________________。

電でん

話わ

番ばん

号ごう

を ________________________________。

Esc

rib

e s

ob

re l

a e

stan

cia e

n J

ap

ón

CC-BY-SA • PID_00213368 54 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 3-2

( ) に助じょ

詞し

を入れ、下か

線せん

部ぶ

に動どう

詞し

を適てき

切せつ

な形かたち

にして書き、

文ぶん

を完成かんせい

させましょう。Escribe las partículas adecuadas en los paréntesis y un verbo en la forma apropiada en los

espacios para completar la frase.

例れい

)Hice el favor de enseñar a Pau cómo se utiliza la lavadora.

私はパウさん ( に ) 洗せん

濯たく

機き

の使つか

い方かた

( を ) 教おし

えてあげました。

a) Alberto me hizo el favor de pulsar el botón de inicio de la máquina de arroz.

私はアルベルトさん( )炊すい

飯はん

器き

のスタートボタン( )___________________ 。

f)

g)

h)

__________________________________________。

アイロンでやけどを ________________________。

パスポートを ______________________________。

Escrib

e so

bre

la e

stan

cia e

n Ja

pó

n

CC-BY-SA • PID_00213368 55 日本でホームステイ

b) Mi marido me hizo el favor de limpiar el cuarto de baño.

夫おっと

はお風ふ

呂ろ

( ) ___________________________________________ 。

c) Margaret hizo el favor de acompañar a Eva con el coche al aeropuerto.

マーガレットさんはエバさん ( ) 車で空港くうこう

( ) __________ 。

d) Mi padre me hizo el favor de grabar una película en el DVD.

父に映画 ( ) DVD ( )_________________________________ 。

e) Mi hermano mayor hizo el favor de explicar las reglas de shogi a Frederic.

兄はフレデリックさん ( ) 将しょう

棋ぎ

のルール( ) _________________ 。

f) Mi hermana menor me hizo el favor de calentar la leche en el microondas.

妹は電でん

子し

レンジ ( ) 牛ぎゅう

乳にゅう

( ) ________________________ 。

g) Katò me hizo el favor de ir a comprar un detergente.

加か

藤とう

さんに洗剤せんざい

( ) ________________________________________ 。

h) Ishii me hizo el favor de lavar los platos.

石いし

井い

さんは皿さら

( ) ___________________________________________ 。

Actividad 3-1

今あなたはブログを書いています。日本での滞たい

在中ざいちゅう

に起お

こっ

た出で

来き

事ごと

や経けい

験けん

について書き込こ

んでみましょう。Imagina que estás escribiendo en un blog. Explica alguna anécdota o experiencia

que hayas tenido durante la estancia en Japón.

• この前、鍵かぎ

をなくしてしまいました。/ この前、鍵かぎ

をなくしちゃいました。

• 間ま

違ちが

えて違ちが

う電でん

車に乗の

ってしまいました。/ 間ま

違ちが

えて違ちが

う電でん

車に乗の

っちゃ

いました。

Esc

rib

e s

ob

re l

a e

stan

cia e

n J

ap

ón

CC-BY-SA • PID_00213368 56 日本でホームステイ

• 日本語学校の先せん

生が車で松島まつしま

に連つ

れて行ってくれました。

• ホストファミリーにパエリアを作つく

ってあげました。

•

•

•

•

•

Actividad 3-2

日本での生活せいかつ

についてパウさんがおじいさんに書いた手紙がみ

を読み、

次つぎ

の練れん

習しゅう

問もん

題だい

をしましょう。Lee esta carta que Pau ha escrito a su abuelo sobre la estancia en Japón

y haz los ejercicios siguientes.

　おじいちゃんへ

元気ですか。僕ぼく

はとても元気です。

　日本の生活せいかつ

はとても楽しいです。きのう、ホストファミリーのお父さ

んが東とう

京きょう

ドームに連つ

れて行って（あげました・くれました・もらいまし

た）。東とう

京きょう

ドームは本ほん

当とう

にすごく大きいんですよ。そこで、野や

球きゅう

の試合

を見ました。残念ざんねん

ながら、お父さんの好きなチームは負ま

けちゃいました。

　野や

球きゅう

の試合が終お

わった後で、お父さんの息子むすこ

さんと上うえ

野の

公こう

園えん

に花はな

見に行き

ました。花はな

見では、息子む す こ

さんに友とも

達だち

をたくさん紹しょう

介かい

して（あげました・くれ

ました・もらいました）。花はな

見はとても楽しかったのですが、寒さむ

かったから風か

邪ぜ

を引いてしまいました。だから、今日は家でゆっくり休んでいます。

Escrib

e so

bre

la e

stan

cia e

n Ja

pó

n

CC-BY-SA • PID_00213368 57 日本でホームステイ

a)（　　）の中から適てき

切せつ

な言こと

葉ば

を選えら

びましょう。Elige el elemento adecuado entre los que encuentras entre paréntesis.

b) この文ぶん

章しょう

を口こう

語ご

体たい

で聞きましょう。（ウェブ 教きょう

材ざい

3-4）Escucha lo que se explica en esta carta en un registro informal (material web 3-4).

c) 日本での生活せいかつ

について家族や友達だち

に手紙がみ

を書いてみましょう。Escribe una carta a tu familia o a tus amigos para explicarles sobre la estancia en Japón.

Ejercicio escrito 3-3

下線せん

を引いた漢かん

字じ

を書きましょう。送りがなも書きましょう。Escribe en kanji las parte subrayadas. Escribe también sus okurigana.

　ホストファミリーのお母さんも、とても親切しんせつ

です。今朝、薬を買か

って

来て（あげました・くれました・もらいました）。そして昼には、おかゆ

を作つく

って（あげました・くれました・もらいました）。

　今度、ファミリーにカタルーニャの料りょう

理り

を作つく

って（あげたいです・く

れたいです・もらいたいです）。

　それじゃ、おじいちゃんも 体からだ

には気をつけて下さい。

　パウ

a) パソコンのでん源げん

をきって下さい。

b) そとはきおんがひくいですね。

c) でんしレンジをとめて下さい。

d) かぞくをたいせつにする。

Esc

rib

e s

ob

re l

a e

stan

cia e

n J

ap

ón

CC-BY-SA • PID_00213368 58 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 3-4

これはエアコンのリモコンです。a) ～ f) の言こと

葉ば

の意い

味み

を

スペイン語で書きましょう。Aquí tienes un mando a distancia para el aire acondicionado. Escribe los significados

de la palabras a) - f) en español.

e) つよい かぜででんしゃがとまっています。

f) いえを出で

るまえに、でんきを消け

しましょう。

a)

b)

c)

d)

e)

f)

意い

味み

significado

( )

( )

( )

( )

( )

( )

kanji

CC-BY-SA • PID_00213368 59 日本でホームステイ

Solucionario

Ejercicio escrito 1-1

a) いいえ、好きです。

b) ううん、読む。

c) はい、しません。

d) いいえ、します。

e) ううん、いる。

f) ええ、しません。

g) いいえ、あります。

h) うん、飲の

まない。

i) ええ、見ませんでした。

Ejercicio escrito 1-2

a) 電でん

子し

レンジだけ（が）あります。

b) 簡かん

単たん

な漢かん

字じ

だけ（を）読むことができます。

c) 石いし

井い

さんだけに会った。/ 石いし

井い

さんにだけ会った。

d) ワインだけ（が）あります。

e) 息子むすこ

だけします。

f) 京きょう

都と

だけに行きました。/ 京きょう

都と

にだけ行きました。

g) 4 時間だけします。

h) 1 回だけ行きます。

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 60 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 1-3

a) ここでコピーをすることができます。

b) ここでたばこを吸す

うことができません。/ここでたばこを吸す

うことはできません。

c) 試し

験けん

で辞じ

書しょ

を使つか

うことができます。

d) ここに入ることができません。/ ここに入ることはできません。

e) 仕事をすることができません。

f) ここで弁当べんとう

を食べることができます。

g) ここに車を止めることができません。/ここに車を止めることはできません。

h) このレストランはインターネットで予よ

約やく

することができます。

Ejercicio escrito 1-4

a) 晩ご飯はん

は 30 分でできます。

b) 1 時間で 宿しゅく

題だい

をしました。

c) この料理り

はオーブンで 10 分でできます。

d) 1 年で漢かん

字じ

を 500 個こ

勉べん

強きょう

します。

e) 20 分で部へ

屋や

を掃そう

除じ

しました。

f) 電でん

子し

レンジで 6 分で解かい

凍とう

（が）できます。

g) 日にっ

光こう

へ車で 2 時間で行くことができます。

h) この炊すい

飯はん

器き

を使つか

うと、15 分でご飯はん

ができます。/ この炊すい

飯はん

器き

を使つか

うと、15 分で

ご飯はん

を炊た

くことができます。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 61 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 1-5

a) 私は車の運転ができません。

b) 飲み薬を飲みましたか。　　

c) 毎日 自転車で大学に行きます。　　

d) もう少し 運動をしたほうがいいですよ。

e) 転んでけがをしました。

f) 自動ボタンを押します。

Ejercicio escrito 2-1

a) A: すみませんが、ちょっと手伝つだ

って下さいませんか。

B: はい、分わ

かりました / ええ、いいですよ。

b) A: すみませんが、この辞じ

書しょ

をコピーして下さいませんか。

B: それはちょっと・・・申もう

し訳わけ

ありませんが・・・。 / すみませんが・・・。

c) A: お湯ゆ

を沸わ

かして下さいませんか。

B: はい、分わ

かりました / ええ、いいですよ。

d) A: すみませんが、これを読んで下さいませんか。

B: はい、分わ

かりました / ええ、いいですよ。

e) A: 一いっ

緒しょ

に郵ゆう

便びん

局きょく

に行って下さいませんか。

B: はい、分わ

かりました / ええ、いいですよ。

f) A: この犬いぬ

をもらって下さいませんか。

B: それはちょっと・・・申もう

し訳わけ

ありませんが・・・。 / すみませんが・・・。

g) A: 窓まど

を閉し

めて下さいませんか。

B: はい、分わ

かりました / ええ、いいですよ。

h) A: すみませんが、お茶ちゃ

を入れてくださいませんか。

B: はい、分わ

かりました / ええ、いいですよ。

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 62 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 2-2

a) エアコンをつけましょうか。

b) 掃そう

除じ

しましょうか。

c) 洗濯せんたく

をしましょうか。

d) 録ろく

画が

しましょうか。

e) 電でん

子し

レンジで解かい

凍とう

しましょうか。

f) 駅まで車で送りましょうか。

g) 炊すい

飯はん

器き

の使つか

い方かた

を教おし

えましょうか。

h) 少ししょう油ゆ

を入れましょうか。

Actividad 2-1

a) 電でん

源げん

　→　コース　→　スタート

Ejercicio escrito 2-3

a) 風、強い

b) 弱、押します

c) 今度、飲みに行きませんか

d) 外、気温、何度

e) 一度、映画、見たい

f) 温めましょうか

g) 風量、弱く

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 63 日本でホームステイ

Ejercicio escrito 3-1

a) スキーで転んでしまいました。

b) 疲つか

れてしまいました。

c) 鍵かぎ

をなくしてしまいました。

d) 授じゅ

業ぎょう

に遅ち

刻こく

してしまいました。

e) 電でん

話わ

番ばん

号ごう

を間ま

違ちが

えてしまいました。

f) 寝ね

坊ぼう

してしまいました。

g) アイロンでやけどをしてしまいました。

h) パスポートを忘わす

れてしまいました。

Ejercicio escrito 3-2

a) 私はアルベルトさん( に )炊すい

飯はん

器き

のスタートボタン( を ) 押してもらいました。

b) 夫おっと

はお風ふ

呂ろ

( を ) 掃そう

除じ

してくれました。

c) マーガレットさんはエバさん ( を ) 車で空港くうこう

( まで ) 送ってあげました。

d) 父に映画 ( を ) DVD ( に ) 録ろく

画が

してもらいました。

e) 兄はフレデリックさん ( に ) 将しょう

棋ぎ

のルール ( を ) 説明せつめい

してあげました。

f) 妹は電でん

子し

レンジ ( で ) 牛ぎゅう

乳にゅう

( を ) 温めてくれました。

g) 加か

藤とう

さんに洗剤せんざい

( を ) 買か

って来てもらいました。

h) 石いし

井い

さんは皿さら

( を ) 洗あら

ってくれました。

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 64 日本でホームステイ

Actividad 3-1

a) きのう、ホストファミリーのお父さんが東とう

京きょう

ドームに連つ

れて行ってくれました。

お花はな

見では、息むす

子こ

さんに友達だち

をたくさん紹しょう

介かい

してもらいました。

今朝、薬を買か

って来てくれました。

そしてお昼には、おかゆを作つく

ってくれました。

今度、ファミリーにカタルーニャの 料りょう

理り

を作つく

ってあげたいです。

Ejercicio escrito 3-3

a) パソコンの電源げん

を切って下さい。

b) 外は気温が低いですね。

c) 電子レンジを止めて下さい。

d) 家族を大切にする。

e) 強い 風で電車が止まっています。

f) 家を出で

る前に、電気を消け

しましょう。

Ejercicio escrito 3-4

a) en marcha

b) automático

c) temperatura

d) velocidad del aire

e) encender

f) apagar

So

lucio

nario

Makiko FukudaAkiko Kawauchi

Alexandra MeseguerTakako Otsuki

これの赤はありますか

Objetivos de la unidad 3

1. Saber preguntar por el camino y entender respuestas.

2. Saber orientarse dentro de unos grandes almacenes.

3. Ser capaz de pedir al dependiente si tienen

lo que buscamos.

4. Saber explicar qué queremos comprar y lo que

hemos comprado.

3Unidad

CC-BY-SA • PID_00213368 66 これの赤はありますか

1. Pregunta cómo se llega

Propuesta de itinerario

Ficha 1-1: vocabulario - grandes almacenes

Actividad 1-1: grandes almacenes

Ficha 1-2: gramática- Pregunta cómo se llega

Material web 1-1: Pregunta cómo se llega

Material web 1-2: Pregunta cómo se llega

Material web 1-3: Pregunta cómo se llega

Material web 1-4: Pregunta cómo se llega

Ten en cuenta: pronunciación – Los acentos de las palabras que tienen cuatro moras

Material web 1-5: pronunciación

Material web 1-6: pronunciación

Actividad 1-2: Pregunta cómo se llega

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 1: kanji

Material web 1-7: kanji

Actividad 1-1

Entre los compañeros de la clase, pregunta y explica dónde están los artículos que quieres

comprar. Consulta en el plano de los grandes almacenes que te facilita vuestro profesor.

Ten en cuenta

Los acentos de las palabras que tienen

cuatro moras

Los nombres que tienen cuatro moras y llevan una partícula

detrás se pueden clasificar, fundamentalmente, en cinco tipos:

1. せんたくが

2. いちがつが

3. せんせいが

4. としょかんが

5. タクシーが ( : partícula)

Las moras subrayadas se pronuncian en un tono más agudo.

Recuerda que también se cuentan como una mora la んy la っ pequeña y las combinaciones yó-on (como

きゃ・きゅ・きょ ).

Gra

nd

es a

lmace

nes

Observación: las partículas son de una sola sílaba, excepto la の. Los nombres no llevan nada delante.

CC-BY-SA • PID_00213368 67 これの赤はありますか

Actividad 1-2

1. Tu profesor te facilitará un mapa y un audio. Mira el mapa y escucha el audio.

Dibuja el camino que se tiene que seguir para llegar al lugar indicado.

2. Entre los compañeros de la clase, pregunta y explica el camino para llegar a un lugar. Consulta los mapas

que te proporciona tu profesor.

Si no entiendes la indicación, puedes utilizar:

すみません、もう一度ど

お願ねが

いします。

よく分かりません。

Para comprobar lo que ha dicho:

A: 二つ目の角かど

を左に曲ま

がってください。郵ゆう

便びん

局きょく

は右にあります。

B: 二つ目の角かど

を左に曲ま

がるんですね。

A: そこをまっすぐ行って、次つぎ

の交こう

差さ

点てん

を左に曲ま

がるんです。

B: 分かりました。次つぎ

の交こう

差さ

点てん

を左ですね。ありがとうございます。

Ejercicio escrito 1

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送りがなも一緒いっしょ

に書きましょう。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también su okurigana.

a) がい国こく

旅りょ

行こう

に行くと、いつもわしょくがたべたくなります。

b) なにか のみものを買か

ってきましょうか。

c) しょくじのあとでこのくすりをふくようします。

d) にほんのようしょくもおいしいんですよ。

e) 高橋たかはし

さんはわふくがよく似に

合あ

いますね。

f) ここにあったしなものはうりきれてしまいました。

Pre

gu

nta

có

mo

se l

leg

a

CC-BY-SA • PID_00213368 68 これの赤はありますか

2. Explica qué te va bien

Propuesta de itinerario

Ficha 2-1: gramática - Explica qué te va bien

Ejercicio escrito 2-1: Explica qué te va bien

Ficha 2-2: gramática - Expón tu opinión

Ejercicio escrito 2-2: Expón tu opinión

Material web 2-1: Expón tu opinión

Ficha 2-3: gramática - Compra prendas de vestir

Ejercicio escrito 2-3: Compra prendas de vestir

Ejercicio escrito 2-4: Compra prendas de vestir

Ficha 2-4: vocabulario - Nombres de prendas de vestir y complementos

Material web 2-2: Compra prendas de vestir

Material web 2-3: Compra prendas de vestir

Ficha 2-5: gramática - Compra prendas de vestir

Material web 2-4: Compra prendas de vestir

Material web 2-5: Compra prendas de vestir

Ejercicio escrito 2-5: kanji

Ejercicio escrito 2-1

例れい

のように質しつ

問もん

に答こた

えましょう。Contesta las preguntas como en el ejemplo.

例れい

:P:ハイキングはいつがいいですか。

R: いつでもいいです。

a) P:ノートは何冊さつ

買か

いましょうか。

R: ________________________________________________________

b) P:会議ぎ

は何時にしましょうか。

R: ________________________________________________________

c) P:コーヒーと日本茶、どっちがいい ?

R: ________________________________________________________

Exp

lica q

ué te

va b

ien

CC-BY-SA • PID_00213368 69 これの赤はありますか

d) P: どのゲームがいい ?

R: ________________________________________________________

e) P: 晩ご飯はん

は何がいいですか。

R: ________________________________________________________

f) P: パーティーの買か

い物もの

は誰だれ

にしてもらいますか。

R: ________________________________________________________

g) P: サッカーの試合はどこでしましょうか。

R: ________________________________________________________

h) P: どの自転車がいいですか。

R: ________________________________________________________

i) P: どんな財さい

布ふ

がいいですか。

R: ________________________________________________________

j) P:　いつ遊ゆう

園えん

地ち

に行きましょうか。

R: ________________________________________________________

Ejercicio escrito 2-2

例れい

のように、文をつなげましょう。Une las dos frases como en el ejemplo.

例れい

:このマフラーは色がきれいです。素す

敵てき

です。

→このマフラーは色がきれいだし、素す

敵てき

です。

a) このバッグは軽かる

いです。形かたち

もいいです。

→ _________________________________________________________

b) 今週の週末まつ

は 宿しゅく

題だい

がありません。土曜日も日曜日も暇ひま

です。

→ _________________________________________________________

Exp

lica

qu

é t

e v

a b

ien

CC-BY-SA • PID_00213368 70 これの赤はありますか

c) 酒さけ

は全ぜん

然ぜん

飲みません。煙草た ば こ

も吸す

いません。

→ _________________________________________________________

d)こちらのデジタルカメラはデザインがいいです。メモリーが多いです。

→ _________________________________________________________

e) 石いし

井い

さんは一緒しょ

に病院に行ってくれました。家族に電でん

話わ

もしてくれました。

→ _________________________________________________________

f) その時計とけい

はあまり高くないです。かっこいいです。

→ _________________________________________________________

g) そのキーホルダーは高そうです。あのカップはかわいくないです。

→ _________________________________________________________

h) 熱ねつ

が少しあります。頭あたま

も痛いた

いです。

→ _________________________________________________________

i) 兄はギターが下手です。歌うた

も上手ではありません。

→ _________________________________________________________

j) この万年筆ひつ

は重おも

過す

ぎます。色も好きじゃありません。

→ _________________________________________________________

Ejercicio escrito 2-3

例れい

のように、下から動どう

詞し

を選えら

んで、適てき

当とう

な形かたち

にして書きましょう。

2回かい

使つか

う動どう

詞し

があります。Escoge un verbo entre los que están en el recuadro y escríbelo en la forma adecuada en los

paréntesis como en el ejemplo. Algunos verbos se pueden utilizar más de una vez.

着き

る はく かぶる する

かける 取と

る 脱ぬ

ぐ

Exp

ón

tu o

pin

ión

CC-BY-SA • PID_00213368 71 これの赤はありますか

例れい

:この服ふく

を（　着き

て　）みます。

a) 眼めが

鏡ね

を（ ）本を読みます。目が少し悪わる

いんです。

b) アンナ：かわいい部へ

屋や

着ぎ

ね。

マーガレット：ほんと、かわいいわね。ちょっと（ ）みるわ。

c) 日本の家には、靴くつ

を（ ）入りましょう。

d) すみませんが、しょうゆを（ ）ください。

e) 仕事の後で、ネクタイを（ ）友とも

達だち

とビールを飲みに行きます。

そのほうが楽らく

ですから。

f) 冬ふゆ

は長いズボンを（ ）。

g) この浴ゆか

衣た

を（ ）みてもいいですか。

h) 帽ぼう

子を（ ）出かけましょう。

Ejercicio escrito 2-4

絵え

を見て、Aから適てき

切せつ

な名めい

詞し

を選えら

んで[ ]に書きましょう。

また、B から動どう

詞し

を選えら

んで（ ）にて形けい

を書きましょう。

Mira los dibujos. Escoge un nombre adecuado entre los que están en el recuadro A y

escríbelo en los corchetes. También escoge un verbo adecuado entre los que están en

el recuadro B y escribe su forma -te en los paréntesis.

A B

ワンピース　ネクタイ　眼鏡めがね

自転車　スニーカー　帽ぼう

子

箱はこ

　CD

着き

る　開あ

ける　履は

く　かける

乗の

る　かぶる　する　聞く

Co

mp

ra p

ren

das

de v

est

ir

CC-BY-SA • PID_00213368 72 これの赤はありますか

例れい

)

a)

b)

c)

d)

この[　ワンピース　]、（　着て　）みたいんですが。

その [ ] に（ ）みてもいいですか。

この [ ]、（ ）みたいんですが。

この [ ]、（ ）みてもいい ?

この [ ]、（ ）みてもいいですか。

Co

mp

ra p

ren

das d

e v

estir

CC-BY-SA • PID_00213368 73 これの赤はありますか

Ejercicio escrito 2-5

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送おく

りがなも書きましょう。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también sus okurigana.

e)

f)

g)

a) ここをまっすぐいくと、ひだりにぎんこうがあります。

b) スーパーで砂さ

糖とう

のやすうりをしています。

c) この地ち

図ず

はあそこのしょてんでかいました。

d) しょくひんうり場ば

は地ち

下いっ階かい

です。

e) パソコンのやすいみせを知し

りませんか。

この赤い [ ] を（ ）みたいんですが。

この [ ] を（ ）みてもいいですか。

この [ ] を（ ）みたいんですが。

Co

mp

ra p

ren

das

de v

est

ir

CC-BY-SA • PID_00213368 74 これの赤はありますか

3. Habla de lo que has comprado

Propuesta de itinerario

Ficha 3-1: gramática - Habla de lo que quieres comprar

Ejercicio escrito 3-1: Habla de lo que quieres comprar

Material web 3-1: Habla de lo que quieres comprar

Ficha 3-2: gramática - Habla de lo que has comprado

Ejercicio escrito 3-2: Habla de lo que has comprado

Material web 3-2: Habla de lo que has comprado

Material web 3-3: Habla de lo que has comprado

Actividad 3-1: Habla de lo que has comprado

Actividad 3-2: Habla de lo que has comprado

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 3-3: kanji

Material web 3-4: kanji

Ejercicio escrito 3-1

（ ）内に当あ

てはまる動どう

詞し

を下から選えら

び、適当てきとう

な形かたち

に書きかえましょう。Elige el verbo que encuentras dentro del recuadro y escríbelo en la forma adecuada en los paréntesis.

例れい

) パソコンでゲームが（ したく ）なりました。

a) スペインの家族に（ ）なりました。

b) 今日は寒さむ

いですね。ラーメンやうどんが（ ）なります。

c) ビールをたくさん飲んだから、トイレに（ ）なっちゃったよ。

d) クリスマスやお 正しょう

月がつ

になると、国くに

に（ ）なります。

e) 暑あつ

いですね。海で（ ）なりますね。

f) あのアクセサリー売り場ば

に行くと、いつも安売りしてるから、全ぜん

部ぶ

（ ）なっ

てしまうんだよね。

g) 雪ゆき

がたくさん降ふ

っていますね。山に行ってスキーが（ ）なります。

する 買う 会う 食べる

泳およ

ぐ 行く する 帰る

Hab

la d

e lo

qu

e q

uie

res co

mp

rar

CC-BY-SA • PID_00213368 75 これの赤はありますか

Ejercicio escrito 3-2

次つぎ

のように文ぶん

をつなげましょう。Une las frases como en el ejemplo.

例れい

) エバさんはバーゲンでブーツを買いました。そのブーツはとても素す

敵てき

です。

→エバさんがバーゲンで買ったブーツは、とても素す

敵てき

です。

a) 水曜日は洋よう

品ひん

雑ざっ

貨か

の割わり

引びき

があります。その水曜日にデパートに行きます。

→ _________________________________________________________

b) 石いし

井い

さんは京きょう

都と

のお菓か

子し

をくれました。そのお菓か

子し

はとてもおいしいです。

→ _________________________________________________________

c) 今日妹とデパートに行きます。そのデパートは銀ぎん

座ざ

にあります。

→ _________________________________________________________

d) 家にソファーがあります。そのソファーはあのインテリアショップで買いました。

→ _________________________________________________________

e) アルベルトさんは電子辞じ

書しょ

を持も

っています。その電子辞じ

書しょ

が欲ほ

しいです。

→ _________________________________________________________

f) 昨日きのう

マーガレットさんと呉ご

服ふく

屋や

に行きました。その呉ご

服ふく

屋や

の店てん

員いん

はとても親しん

切せつ

でした。

→ _________________________________________________________

g) 春はる

は桜さくら

がきれいです。その春はる

に、日にっ

光こう

に行きたいです。

→ _________________________________________________________

h) 今朝おにぎりを作つく

りました。そのおにぎりを持も

ってサイクリングに行きます。

→ _________________________________________________________

Hab

la d

e l

o q

ue h

as

com

pra

do

CC-BY-SA • PID_00213368 76 これの赤はありますか

Actividad 3-1

友とも

達だち

が最さい

近きん

買ったものについて、どこで買ったか、

いくらぐらいしたかなどを質問しつもん

してみましょう。Habla con tus compañeros de lo que han comprado últimamente. Pregúntales

dónde lo han comprado, cuánto les ha costado, etc.

～を買ったんですか。/ ～を買ったの ?

私は～が前から欲ほ

しかったんです。/ 欲ほ

しかったんだ。/欲ほ

しかったの。

どこで買いましたか。/ どこで買った（の）?

いくらぐらいしましたか。/ いくらぐらいした（の）?

～が欲ほ

しくなりました / 欲ほ

しくなった（わ）。

Actividad 3-2

あなたは次つぎ

のものを買いました。それを友とも

達だち

に見せながら、

どこで買ったか、いくらぐらいしたかなどを説せつ

明めい

しましょう。Has comprado los artículos que tienes en las imágenes. Enséñalos a tus compañeros

y explícales dónde los has comprado, cuánto te han costado, etc.

これは～で買った～です。/ （だ）よ。

～は adjetivo し、 adjetivo です。/ （だ）よ。

～は～ほど～ではありません。/ じゃないよ。/ じゃないわ。

～で～円でした。/ だったよ / だったわ。

Hab

la d

e lo

qu

e h

as co

mp

rad

o

CC-BY-SA • PID_00213368 77 これの赤はありますか

Ejercicio escrito 3-3

下線せん

の部ぶ

分を漢かん

字じ

で書きましょう。送りがなも書きましょう。Escribe en kanji las palabras subrayadas. Escribe también sus okurigana.

a) すみません、ひがしぐちはどこですか。

b) きたぐちを出ると、びょういんがあります。

c) とう京きょう

タワーで写しゃ

真しん

を撮と

りました。

d) みなみの島しま

へ泳およ

ぎに行きました。

e) ほっかい道どう

ときゅう州しゅう

とどちらのほうが広ひろ

いですか。

f) えきのにしぐちを出で

て、横おう

断だん

歩ほ

道どう

を渡わた

って下さい。

kanj

i

CC-BY-SA • PID_00213368 78 これの赤はありますか

Solucionario

Ejercicio escrito 1-1

a) 外（国こく

）、和食、食べたくなります

b) 何か、飲み物、来ましょう

c) 食事、後、薬、服用

d) 日本、洋食

e) 和服

f) 品物、売り切れて

Ejercicio escrito 2-1

a) 何冊さつ

でもいいです。

b) 何時でもいいです。

c) どっちでもいい。

d) どのゲームでもいい。/ どれでもいい。

e) 何でもいいです。

f) 誰だれ

でもいいです。

g) どこでもいいです。

h) どの自転車でもいいです。/ どれでもいいです。

i) どんな財さい

布ふ

でもいいです。/ どんなのでもいいです。

j) いつでもいいです。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 79 これの赤はありますか

Ejercicio escrito 2-2

a) このバッグは軽かる

いし、形かたち

もいいです。

b) 今週の週末まつ

は 宿しゅく

題だい

がないし、土曜日も日曜日も暇ひま

です。

c) 酒さけ

は全ぜん

然ぜん

飲まないし、煙草た ば こ

も吸す

いません。

d) こちらのデジタルカメラはデザインがいいし、メモリーが多いです。

e) 石いし

井い

さんは一緒しょ

に病院に行ってくれたし、家族に電でん

話わ

もしてくれました。

f) その時計とけい

はあまり高くないし、かっこいいです。

g) そのキーホルダーは高そうだし、あのカップはかわいくないです。

h) 熱ねつ

が少しあるし、頭あたま

も痛いた

いです。

i) 兄はギターが下手だし、歌うた

も上手ではありません。

j) この万年筆ひつ

は重おも

過す

ぎるし、色も好きじゃありません。

Ejercicio escrito 2-3

a) 眼鏡めがね

を（ かけて ）本を読みます。目が少し悪わる

いんです。

b) アンナ：かわいい部へ

屋や

着ぎ

ね。

マーガレット：ほんと、かわいいわね。ちょっと（　着き

て　）みるわ。

c) 日本の家には、靴くつ

を（　脱ぬ

いで　）入りましょう。

d) すみませんが、しょうゆを（　取と

って　）ください。

e) 仕事の後で、ネクタイを（　取と

って　）友とも

達だち

とビールを飲みに行きます。そ

のほうが楽らく

ですから。

f) 冬ふゆ

は長いズボンを（　はきます /　はく　）。

g) この浴衣ゆかた

を（　着き

て　）みてもいいですか。

h) 帽ぼう

子を（　かぶって　）出かけましょう。

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 80 これの赤はありますか

Ejercicio escrito 2-4

a) その [ 自転車　 ] に（ 乗の

って ）みてもいいですか。

b) この [ スニーカー ]、（ 履は

いて　 ）みたいんですが。

c) この [ 箱はこ

]、（ 開あ

けて ）みてもいい ?

d) この [ 眼鏡めがね

]、（ かけて ）みてもいいですか。

e) この赤い[ ネクタイ ] を（ して ）みたいんですが。

f) この [ CD ] を（ 聞いて ）みてもいいですか。

g) この [ 帽ぼう

子 ] を（ かぶって ）みたいんですが。

Ejercicio escrito 2-5

a) 行く、左、銀行

b) 安売り

c) 書店、買いました

d) 食品売り場ば

、一階かい

e) 安い、店

Ejercicio escrito 3-1

a) スペインの家族に会いたくなりました。

b) 今日は寒さむ

いですね。ラーメンやうどんが食べたくなります。

c) ビールをたくさん飲んだから、トイレに行きたくなっちゃったよ。

d) クリスマスやお 正しょう

月がつ

になると、国くに

に帰りたくなります。

e) 暑あつ

いですね。海で泳およ

ぎたくなりますね。

f) あのアクセサリー売り場ば

に行くと、いつも安売りしてるから、全ぜん

部ぶ

買いたく

なってしまうんだよね。

g) 雪ゆき

がたくさん降ふ

っていますね。山に行ってスキーがしたくなります。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 81 これの赤はありますか

Ejercicio escrito 3-2

a) 洋よう

品ひん

雑ざっ

貨か

の割わり

引びき

が / のある水曜日にデパートに行きます。

b) 石いし

井い

さんが / のくれた 京きょう

都と

のお菓か

子し

はとてもおいしいです。

c) 今日妹と行くデパートは銀ぎん

座ざ

にあります。

d) 家にあるソファーはあのインテリアショップで買いました。

e) アルベルトさんが / の持も

っている電子辞じ

書しょ

が欲ほ

しいです。

f) 昨日きのう

マーガレットさんと行った呉ご

服ふく

屋や

の店てん

員いん

はとても親しん

切せつ

でした。

g) 桜さくら

が / のきれいな春はる

に、日にっ

光こう

に行きたいです。

h) 今朝作つく

ったおにぎりを持も

ってサイクリングに行きます。

Ejercicio escrito 3-3

a) 東口

b) 北口、病院

c) 東 ( 京きょう

)

d) 南

e) 北海 ( 道どう

)、九 ( 州しゅう

)

f) 駅、西口

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 82 これの赤はありますか

So

lucio

nari

Makiko FukudaAkiko Kawauchi

Alexandra MeseguerTakako Otsuki

私の国くに

は一年中じゅう

暖あたた

かいです

Objetivos de la unidad 4

1. Saber hablar de nuestro país o de nuestra ciudad.

2. Poder hablar de nuestra cultura y nuestras

costumbres con compañeros de la clase.

3. Hablar de nuestras experiencias con

otras culturas.

4Unidad

CC-BY-SA • PID_00213368 84 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

1. Habla de tu país o de tu ciudad

Propuesta de itinerario

Ficha 1-1: gramática - Habla de las costumbres de tu país

Ejercicio escrito 1-1: Habla de las costumbres de tu país

Ejercicio escrito 1-2: Habla de las costumbres de tu país

Material web 1-1: Habla de las costumbres de tu país

Ficha 1-2: Explica cosas de tu país

Ejercicio escrito 1-3: Explica cosas de tu país

Material web 1-2: Explica cosas de tu país

Material web 1-3: Explica cosas de tu país

Actividad 1-1: Habla de tu país o tu ciudad

Actividad 1-2: Habla de tu país o tu ciudad

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 1-4: kanji

Material web 1-4: kanji

Ejercicio escrito 1-1

例れい

のように、次つぎ

の言こと

葉ば

を使つか

って文ぶん

を完かん

成せい

させましょう。Completa las frases con las palabras siguientes como en el ejemplo.

例れい

) 子こ

供ども

の時 、書しょ

道どう

を習なら

っていました。

a) 、 娘むすめ

が生まれました。

b) 、スーパーでアルバイトをしていました。

c) 、風ふ

呂ろ

に入ってもいいですか。

d) は、楽な服を着ます。

e) に気をつけることは何ですか。

f) 、服をたくさん買います。

子こ

供ども

風か

邪ぜ

学生 地じ

震しん

バーゲン 35 歳さい

旅りょ

行こう

Hab

la d

e la

s costu

mb

res d

e tu

país

CC-BY-SA • PID_00213368 85 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ejercicio escrito 1-2

（　　　　）の中から、適てき

切せつ

な言こと

葉ば

を選えら

びましょう。Elige la palabra adecuada.

例れい

) 国に（帰る・帰った）時、家族と友達だち

に会います。

a) ご飯はん

を（食べる・食べた）時、「ごちそうさま」と言い

います。

b) お墓参はかまい

りに（行く・行った）時、花はな

を買います。

c) 朝（起きる・起きた）時、布ふ

団とん

をたたみます。

d)（寒さむ

い・寒さむ

かった）時、こたつに入ります。

e) タクシーに（乗の

る・乗の

った）時、チップを払はら

ったほうがいいですか。

f)（暇ひま

な・暇ひま

だった）時、海に行ってサイクリングをします。

g) 足にけがを（する・した）時、1 週間会社を休みました。

h) プレゼントを（もらう・もらった）時、お礼れい

を言い

います。

i) 診しん

察さつ

室しつ

に（入る・入った）時、携帯けいたい

の電源でんげん

を切って下さい。

Ejercicio escrito 1-3

絵え

を見て、例れい

のように文ぶん

を完成かんせい

させましょう。Mira los dibujos y completa la frase como en el ejemplo.

例れい

)

渡辺わたなべ

さんは、 昨日き の う

は風があまり強くなかった

と言い

っています。

Hab

la d

e l

as

cost

um

bre

s d

e t

u p

aís

CC-BY-SA • PID_00213368 86 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

a)

b)

c)

d)

e)

フレデリックさんは、

と言い

っています。

パウさんは、

と言い

っています。

高橋はし

さんは、

と言い

っています。

加か

藤とう

さんは、

と言い

っています。

夫おっと

は、

と言い

っています。

Exp

lica co

sas d

e tu

país

CC-BY-SA • PID_00213368 87 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

f)

g)

h)

i)

j)

エバさんは、

と言い

っています。

イゴールさんは、

と言い

っています。

パクさんは、

と言い

っています。

加か

藤とう

さんは、

と言い

っています。

エバさんは、

と言い

っています。

Exp

lica

co

sas

de t

u p

aís

CC-BY-SA • PID_00213368 88 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Actividad 1-1

あなたの国くに

または町まち

、そして文ぶん

化か

や 習しゅう

慣かん

についてカメラの

前で短い発はっ

表ぴょう

をし、それをクラスメートに送りましょう。Haz una presentación breve sobre tu país o tu ciudad, cultura y costumbres.

Te puedes grabar con vídeo y enviarlo a tus compañeros.

私の国くに

/ 町まち

は・・・

～の（東・西・南・北）にあります。

～が有名ゆうめい

です。

～がおいしいです。

・・・・・

私の国くに

/ 町まち

では・・・

昼ご飯はん

を～時頃ごろ

食べます。

ご飯はん

を食べる時、・・・・・。

家の中に靴くつ

で入ることができます。

レストランで食事をした時、・・・・・。 (por ejemplo, puedes hablar de la costumbre de dar propinas)

人と会った時、・・・・・。 (por ejemplo, puedes hablar de la costumbre de dar besos)

・・・・・

Actividad 1-2

クラスメートは活かつ

動どう

1 - 2の発はっ

表ぴょう

で何と言っていましたか。「～と言っていました」を使つか

っ

て文ぶん

をいくつか作つく

り、教きょう

室しつ

に送りましょう。¿Qué decían tus compañeros en su presentación de la actividad 1-1? Haz frases utilizando

“to itte imashita” y envíalas al aula.

パウさんの町まち

は、バルセロナの北にあると言い

っていました。

パウさんの国くに

では、晩ご飯はん

を午後 9 時頃ごろ

食べると言い

っていました。

・・・・・

Hab

la d

e tu

país o

tu ciu

dad

CC-BY-SA • PID_00213368 89 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ejercicio escrito 1-4

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送りがなも一緒いっしょ

に書きましょう。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también su okurigana.

a) ちゅうごくのえいがが見たくなりました。

b) わたしのまちは、バルセロナのひがしにあります。

c) これはがいこくでかった ふくです。

d) このむらにびょういんはありますか。

e) くににかえる ときは、連絡れんらく

します。

kanj

i

CC-BY-SA • PID_00213368 90 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

2. Habla de tu cultura y tus costumbres

Propuesta de itinerario

Ficha 2-1: gramática - Habla de tu cultura

y de tus costumbres

Ejercicio escrito 2-1: Habla de tu cultura

y de tus costumbres

Material web 2-1: Habla de tu cultura y de tus costumbres

Ficha 2-2: gramática - Habla de tu cultura y de tus costumbres

Ejercicio escrito 2-2: Habla de tu cultura y de tus costumbres

Material web 2-2: Habla de tu cultura y de tus costumbres

Actividad 2-1: Habla de tu cultura y de tus costumbres

Actividad 2-2: Habla de tu cultura y de tus costumbres

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 2-3: kanji

Material web 2-3: kanji

Ten en cuenta: pronunciación - Los acentos de los nombres que tienen cinco moras

Material web 2-4: pronunciación

Ejercicio escrito 2-1

それぞれの文ぶん

を「～たら」を使つか

った 形かたち

にして、その後に続つづ

く文ぶん

を次つぎ

の中から

選えら

びましょう。

Cambia la frase en la forma -tara y elige la frase que sigue a continuación entre las que

hay en el recuadro.

　お花はな

見に行きます。

　携帯けいたい

で話はな

してはいけません。

　かき氷ごおり

が食べたいです。

　連絡れんらく

します。

　扇せん

風ぷう

機き

をつけてもいいですよ。

　きのこ狩が

りに行きたいです。

　友とも

達だち

や会社の人に年ねん

賀が

状じょう

を書きます。

　お酒さけ

を飲むことができます。

　お風ふ

呂ろ

に入らないほうがいいですよ。

Hab

la d

e tu

cultu

ra y

de tu

s costu

mb

res

CC-BY-SA • PID_00213368 91 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

例れい

) 桜さくら

が咲さ

く　→　 桜さくら

が咲さ

いたら、お花はな

見に行きます。

a) 花はな

火び

大たい

会かい

に行く　→

b) 電車に乗の

る　→　

c) 12 月になる　→　

d) 秋あき

になる　→　

e) 熱ねつ

がある　→　

f) 暑あつ

い　→　

g) 東とう

京きょう

駅に着く　→　

h) 20 歳さい

になる　→

Ejercicio escrito 2-2

例れい

のように、文ぶん

を変か

えましょう。Cambia las frases como en el ejemplo.

例れい

)

a)

曇くも

りました。→ 曇くも

っています。

桜さくら

が咲さ

きました。→　

Hab

la d

e t

u c

ult

ura

y d

e t

us

cost

um

bre

s

CC-BY-SA • PID_00213368 92 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

b)

c)

d)

e)

f)

電車の中が込こ

みました。→　

高橋たかはし

さんとパウさんは着物を着ました。→　

月が出で

ました。→　

イゴールさんは座すわ

りました。→　

レストランは空す

きました。→　

Hab

la d

e tu

cultu

ra y

de tu

s costu

mb

res

CC-BY-SA • PID_00213368 93 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

g)

h)

i)

j)

お店は閉し

まりました。→　

加か

藤とう

さんと石いし

井い

さんは正せい

座ざ

をしました。→　

渡辺わたなべ

さんはおなかが出で

ました。→　

アルベルトさんはマフラーをしました。→　

H

ab

la d

e t

u c

ult

ura

y d

e t

us

cost

um

bre

s

CC-BY-SA • PID_00213368 94 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Actividad 2-1

次つぎ

の日本の 習しゅう

慣かん

や儀ぎ

式しき

の名な

前を書きましょう。Mira los dibujos y escribe cómo se denominan estas costumbres o ceremonias japonesas.

a) b) c)

d) e) La manera de sentarse f)

g) h)

Hab

la d

e tu

cultu

ra y

de tu

s costu

mb

res

CC-BY-SA • PID_00213368 95 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Actividad 2-2

アクティビティ 2-1 の日本の習しゅう

慣かん

や儀ぎ

式しき

について、自分ぶん

の

国と比ひ

較かく

しながらクラスメートと話はな

しましょう。Habla con tus compañeros de las costumbres o ceremonias japonesas indicadas

en la actividad 2-1 y compáralas con las de tu país.

名めい

刺し

交こう

換かん

とはどんな習しゅう

慣かん

だと思いますか。

日本の（お）墓参はかまい

りの 習しゅう

慣かん

を知し

っていますか。

日本の結婚式けっこんしき

でのマナーを知し

っていますか。

お返かえ

しはどんな時するんですか。

（お）雑ぞう

煮に

はいつ食べるんですか。

スペインでは、（お）花はな

見の 習しゅう

慣かん

がありますか。

アメリカでは、（お）葬式そうしき

に行く時、どんな服を着たらいいですか。

Ejercicio escrito 2-3

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送りがなも一緒いっしょ

に書きましょう。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también su okurigana.

a) なつになると、このまちは観かん

光こう

客きゃく

でいっぱいになります。

b) はるやすみにとも達だち

とがいこくへ旅りょ

行こう

に行きます。

c) このむらでは、ふゆになると雪ゆき

がたくさん降ふ

ります。

d) あきは紅葉こうよう

がきれいです。

Hab

la d

e t

u c

ult

ura

y d

e t

us

cost

um

bre

s

CC-BY-SA • PID_00213368 96 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ten en cuenta

Los acentos de los nombres que tienen

cinco moras

En este apartado, estudiamos los acentos de los nombres

con cinco moras cuando llevan una partícula detrás.

Los nombres que tienen cinco moras se pueden clasificar fundamentalmente en seis tipos cuando llevan una par-tícula detrás:

1. むすめさんが

2. おしょうがつが

3. にほんじんが

4. あさごはんが

5. おとうさんが

6. レストランが　　( es una partícula)

Las moras subrayadas se pronuncian en un tono más agudo.

Recuerda que también se cuentan como una mora la ん y

la っ pequeña y las combinaciones yó-on (como por ejem-

plo きゃ・きゅ・きょ ).

kanji

Puedes trabajar este tipo de acentos con el material web 2-4.

Observación: Las partículas serán de una sola sílaba excepto la の . Los nombres no llevarán nada delante.

CC-BY-SA • PID_00213368 97 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

3. Habla de tus experiencias con otras culturas

Propuesta de itinerario

Ficha 3-1: gramática - Habla de tus experiencias con otras

culturas

Ficha 3-2: conocimientos culturales - Habla de tus expe-

riencias con otras culturas

Ejercicio escrito 3-1: Habla de tus experiencias con otras culturas

Ejercicio escrito 3-2: Habla de tus experiencias con otras culturas

Material web 3-1: Habla de tus experiencias con otras culturas

Ejercicio escrito 3-3: Habla de tus experiencias con otras culturas

Material web 3-2: Habla de tus experiencias con otras culturas

Actividad 3: Habla de tus experiencias con otras culturas

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 3-4: kanji

Material web 3-3: kanji

Material web 3-4: kanji

Ejercicio escrito 3-1

次つぎ

の中から言こと

葉ば

を選えら

んで文ぶん

を完成かんせい

させましょう。Elige las palabras adecuadas entre las que hay dentro del recuadro para completar las frases

como en el ejemplo.

例れい

) 今日は 暖あたた

かいですね。まるで春のようですね。

a) この部へ

屋や

には絵え

がたくさんありますね。まるで ______ のようです。

b) あの子達たち

はいつも一いっ

緒しょ

に遊あそ

んでいますね。______ みたいですね。

c) 渡辺わたなべ

さんの家のお風ふ

呂ろ

はとても大きいですね。まるで______のようですね。

春 旅りょ

館かん

のお風ふ

呂ろ

トマト イギリス人 秋

夏 日本人 外国 美び

術じゅつ

館 兄弟

Hab

la d

e t

us

exp

eri

en

cias

con

otr

as.

..

CC-BY-SA • PID_00213368 98 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

d) エバさんは英えい

語をとても上手に話はな

すんだよ。______ みたいだよ。

e) 私の国は一年中気温が高いんです。だから、いつも ______ のようです。

f) パウさんに彼女かのじょ

のことを聞いたら、顔かお

が赤くなって・・・。___ ____みたいだったよ。

g) 最近さいきん

、涼すず

しくなりましたね。もう ______ のようですね。

h) この町は洋風の家が多いですね。まるで ______ みたいですね。

i) アルベルトさんのラーメンの食べ方かた

は、まるで ______ のようです。

Ejercicio escrito 3-2

練れん

習しゅう

3-1 の文ぶん

を例れい

のように書きかえましょう。Cambia las frases del ejercicio escrito 3-1 siguiendo el ejemplo.

例れい

)今日は暖あたた

かいですね。まるで春のようですね。

→　春のように暖あたた

かいです。

a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________

c) ______________________________________________________________

d) ______________________________________________________________

e) ______________________________________________________________

f) ______________________________________________________________

g) ______________________________________________________________

h) ______________________________________________________________

i) ______________________________________________________________

Hab

la d

e tu

s exp

erie

ncia

s con

otra

s cultu

ras

CC-BY-SA • PID_00213368 99 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ejercicio escrito 3-3

次つぎ

の文ぶん

の漢字「中」は「ちゅう」と読みますか。「じゅう」と読みますか。

どちらかに○をつけましょう。Marca con un círculo las formas correctas de leer el kanji 中 .

a) 私の国は一年中暑あつ

くて雨がよく降ふ

ります。　（ちゅう・じゅう）

b) 旅りょ

行こう

中は和食しか食べませんでした。（ちゅう・じゅう）

c) 今、試し

験けん

中ですから静しず

かにして下さい。　（ちゅう・じゅう）

d) 息子むすこ

は毎日一晩中パソコンでゲームをしています。　（ちゅう・じゅう）

e) 運転中は携帯けいたい

を使つか

わないで下さい。　（ちゅう・じゅう）

f) 今日は一日中アルバイトでした。（ちゅう・じゅう）

g) 入院中はマナーを守まも

りましょう。（ちゅう・じゅう）

Actividad 3

次つぎ

のテーマに関かん

して日本で体験たいけん

したことをクラスメートに説明せつめい

しましょう。また、自分達ぶんたち

の国の文ぶん

化か

と比ひ

較かく

してみましょう。Explica a los compañeros las experiencias culturales que has tenido en Japón sobre

estos temas y compáralas con tu cultura.

• チップ

• キス（あいさつ）

• マスク

タクシーに乗の

った時、運転手にチップをあげたんだけど・・・・・

日本人の友達だち

に会った時、キスをしたら・・・・・

冬になると、マスクをしている人がたくさんいて・・・・・

～さんの国ではどう ?

～する 習しゅう

慣かん

がある ?

この 習しゅう

慣かん

についてどう思う ?

Hab

la d

e t

us

exp

eri

en

cias

con

otr

as

cult

ura

s

CC-BY-SA • PID_00213368 100 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ejercicio escrito 3-4

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送りがなも一緒いっしょ

に書きましょう。Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también su okurigana.

a) きょうはなつのように蒸む

しあついですね。

b) にほんとがいこくのぶんかの違ちが

い

c) ことしのあきはさむいですね。

d) 例れい

のように、次つぎ

のぶんをスペインごでかきましょう。

e) しょちゅうおみ舞ま

い申もう

し上げます。

kanji

CC-BY-SA • PID_00213368 101 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Solucionario

Ejercicio escrito 1-1

a) 35 歳さい

の時、 娘むすめ

が生まれました。

b) 学生の時、スーパーでアルバイトをしていました。

c) 風か

邪ぜ

の時、風ふ

呂ろ

に入ってもいいですか。

d) 旅りょ

行こう

の時は、楽な服を着ます。

e) 地じ

震しん

の時に気をつけることは何ですか。

f) バーゲンの時、服をたくさん買います。

Ejercicio escrito 1-2

a) ご飯はん

を食べた時、「ごちそうさま」と言い

います。

b) お墓参はかまい

りに行く時、花はな

を買います。

c) 朝起きた時、布ふ

団とん

をたたみます。

d) 寒さむ

い時、こたつに入ります。

e) タクシーに乗の

った時、チップを払はら

ったほうがいいですか。

f) 暇ひま

な時、海に行ってサイクリングをします。

g) 足にけがをした時、1 週間会社を休みました。

h) プレゼントをもらった時、お礼れい

を言い

います。

i) 診しん

察さつ

室しつ

に入る時、携帯けいたい

の電源でんげん

を切って下さい。

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 102 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ejercicio escrito 1-3

a) フレデリックさんは、日本の映画が好きだと言い

っています。

b) パウさんは、 京きょう

都と

の夏なつ

は蒸む

し暑あつ

いと言い

っています。

c) 高橋はし

さんは、あのスーパーの肉は新鮮しんせん

じゃないと言い

っています。

d) 加か

藤とう

さんは、電車に乗の

る前に電話わ

で連れん

絡らく

をすると言い

っています。

e) 夫おっと

は、昼から気温が上がると言い

っています。

f) エバさんは、昨きの

日う

は湿しつ

度ど

が高かったと言い

っています。

g) イゴールさんは、冷つめ

たいジュースが飲みたいと言い

っています。

h) パクさんは、風か

邪ぜ

を引いてしまったと言い

っています。

i) 加か

藤とう

さんは、まず白い服と色物を分わ

けたほうがいいと言い

っています。

j) エバさんは、明日は天気が良よ

くなると言い

っています。

Ejercicio escrito 1-4

a) 中国、映画

b) 私、町、東

c) 外国、買った、服

d) 村、病院

e) 国、帰る、時

Ejercicio escrito 2-1

a) 花はな

火び

大たい

会かい

に行ったら、かき氷ごおり

が食べたいです。

b) 電車に乗の

ったら、携帯けいたい

で話してはいけません。

c) 12 月になったら、友とも

達だち

や会社の人に年ねん

賀が

状じょう

を書きます。

d) 秋あき

になったら、きのこ狩が

りに行きたいです。

e) 熱ねつ

があったら、お風ふ

呂ろ

に入らないほうがいいですよ。

f) 暑あつ

かったら、扇せん

風ぷう

機き

をつけてもいいですよ。

g) 東とう

京きょう

駅に着いたら、連絡れんらく

します。

h) 20 歳さい

になったら、お酒さけ

を飲むことができます。　

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 103 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ejercicio escrito 2-2

a) 桜さくら

が咲さ

いています。

b) 電車の中が込こ

んでいます。

c) 高橋たかはし

さんとパウさんは着物を着ています。

d) 月が出で

ています。

e) イゴールさんは座すわ

っています。

f) レストランは空す

いています。

g) お店は閉し

まっています。

h) 加か

藤とう

さんと石いし

井い

さんは正せい

座ざ

をしています。

i) 渡辺わたなべ

さんはおなかが出で

ています。　　

j) アルベルトさんはマフラーをしています。　

Actividad 2-1

a) 結けっ

婚こん

式しき

b) 名めい

刺し

交こう

換かん

c) お返かえ

し

d)（お）墓参はかまい

り

e) 正せい

座ざ

f)（お）花はな

見

g)（お）葬式そうしき

h) 初はつ

詣もう

で

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 104 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Ejercicio escrito 2-3

a) 夏、町

b) 春休み、友 ( 達 )、外国

c) 村、冬

d) 秋

Ejercicio escrito 3-1

a) この部へ

屋や

には絵え

がたくさんありますね。まるで美び

術じゅつ

館のようです。

b) あの子達たち

はいつも一いっ

緒しょ

に遊あそ

んでいますね。兄弟みたいですね。

c) 渡辺わたなべ

さんの家のお風ふ

呂ろ

はとても大きいですね。まるで旅りょ

館かん

のお風ふ

呂ろ

のようですね。

d) エバさんは英えい

語をとても上手に話はな

すんだよ。イギリス人みたいだよ。

e) 私の国は一年中気温が高いんです。だから、いつも夏のようです。

f) パウさんに彼女かのじょ

のことを聞いたら、顔かお

が赤くなって・・・。トマトみたいだったよ。

g) 最近さいきん

、涼すず

しくなりましたね。もう秋のようですね。

h) この町は洋風の家が多いですね。まるで外国みたいですね。

i) アルベルトさんのラーメンの食べ方かた

は、まるで日本人のようです。

Ejercicio escrito 3-2

a) 美び

術じゅつ

館のように絵え

がたくさんあります。

b) 兄弟みたいにいつも一いっ

緒しょ

に遊あそ

んでいます。

c) 旅りょ

館かん

のお風ふ

呂ろ

のようにとても大きいです。

d) イギリス人みたいに英語を上手に話はな

します。

e) 夏のように気温が高いです。

f) トマトみたいに顔かお

が赤くなりました。

g) 秋のように涼すず

しくなりました。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 105 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

h) 外国みたいに洋風の家が多いです。

i) 日本人のようにラーメンを食べます。

Ejercicio escrito 3-3

a) じゅう

b) ちゅう

c) ちゅう

d) じゅう

e) ちゅう

f) じゅう

g) ちゅう

Ejercicio escrito 3-4

a) 今日、夏、（蒸む

し）暑い

b) 日本、外国、文化

c) 今年、秋、寒い

d) 文、（スペイン）語、書きましょう

e) 暑中、（お）見（舞ま

い）So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 106 私の国くに

は一年 中じゅう

暖あたた

かいです

Makiko FukudaAkiko Kawauchi

Alexandra MeseguerTakako Otsuki

名めい

物は何ですか

Objetivos de la unidad 5

1. Ser capaz de seguir más o menos programas de te-

levisión que hablen de viajes.

2. Poder hablar de la ciudad o el pueblo donde

vivimos.

5Unidad

CC-BY-SA • PID_00213368 108 名めい

物は何ですか

1. Mira un vídeo que habla de viajes

Propuesta de itinerario

Ficha 1-1: gramática - Di qué ves y oyes

Ejercicio escrito 1-1: Di qué ves y oyes

Ejercicio escrito 1-2: Di qué ves y oyes

Ficha 1-2: gramática - Di qué ves y oyes

Material web 1-1: Di qué ves y oyes

Ficha 1-3: gramática - Pregunta cómo se llama

Ejercicio escrito 1-3: Pregunta cómo se llama

Material web 1-2: Pregunta cómo se llama

Material web 1-3: Pregunta cómo se llama

Ten en cuenta: pronunciación - Repaso de acentos

Material web 1-4: pronunciación - Repaso de acentos

Material web 1-5: pronunciación - Repaso de acentos

Cuaderno de escritura: kanji

Ejercicio escrito 1-4: kanji

Actividad 1-1: Mira un vídeo que habla de viajes

Actividad 1-2: Mira un vídeo que habla de viajes

Ejercicio escrito 1-1

聞こえますか、見えますか。 ¿Se oye o se ve?

例れい

：子供ども

の声こえ

聞こえます 見えます

例：子供ども

の声こえ

Di q

ué v

es y

qu

é o

yes

CC-BY-SA • PID_00213368 109 名めい

物は何ですか

Ejercicio escrito 1-2

あなたのうちから何が聞こえますか。何が見えますか。¿Qué se ve desde tu casa? ¿Y qué se oye?

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

a) 音楽 b) バス停てい

c) 池いけ

d) 隣となり

の人の声こえ

e) 月つき

f) 公こう

園えん

g) 鳥とり

の声こえ

h) 車の音 i) 山

Di

qu

é v

es

y o

yes

CC-BY-SA • PID_00213368 110 名めい

物は何ですか

Ejercicio escrito 1-3

絵え

を見て、例れい

のように文を書きましょう。Mira los dibujos y escribe respuestas como en el ejemplo.

例れい

:

a)

b)

c)

A: これは日本語で何といいますか。

B: 「うちわ」といいます。

A: これは日本語で何といいますか。

B:

A: これは日本語で何といいますか。

B:

A:「palillos」は日本語で何といいますか。

B:

Pre

gu

nta

cóm

o se

llam

a

CC-BY-SA • PID_00213368 111 名めい

物は何ですか

d)

e)

f)

g)

h)

A: これは日本語で何といいますか。

B:

A: これは日本語で何といいますか。

B:

A: これは日本語で何といいますか。

B:

A: これは日本語で何といいますか。

B:

A: これは日本語で何といいますか。

B:

Pre

gu

nta

có

mo

se l

lam

a

CC-BY-SA • PID_00213368 112 名めい

物は何ですか

Ten en cuenta

i)

j)

A: これは日本語で何といいますか。

B:

A: これは日本語で何といいますか。

B:

Repaso de acentos

En esta unidad, repasamos los acentos que hemos estudiado

en este curso.

Las palabras que tienen una sola mora se pueden clasifi-

car fundamentalmente en dos tipos cuando llevan una

partícula detrás:

( : partícula. En las moras subrayadas recaen los acentos.

Estas moras se pronuncian en un tono más agudo.)

1. 日が (sol)

2. 火が (fuego)

Las palabras que tienen dos moras se pueden clasificar

fundamentalmente en tres tipos cuando llevan una par-

tícula detrás:

1. にわが

2. みせが

3. まえが

Pre

gu

nta

cóm

o se

llam

a

¡Observación! Las partículas son de una sola sílaba, excepto la の . Los nombres no llevan nada delante.

CC-BY-SA • PID_00213368 113 名めい

物は何ですか

Las palabras que tienen tres moras se pueden clasificar fundamentalmente en cuatro tipos cuando

llevan una partícula detrás:

1. つくえが

2. たまごが

3. てんきが

4. おとこが

Las palabras que tienen cuatro moras se pueden clasificar fundamentalmente en cinco tipos cuando

llevan una partícula detrás:

1. せんたくが

2. いちがつが

3. せんせいが

4. としょかんが

5. タクシーが

Las palabras que tienen cinco moras se pueden clasificar fundamentalmente en seis tipos cuando

llevan una partícula detrás:

1. むすめさんが

2. おしょうがつが

3. にほんじんが

4. あさごはんが

5. おとうさんが

6. じゅうよっかが

Rep

aso

de a

cen

tos

CC-BY-SA • PID_00213368 114 名めい

物は何ですか

Ejercicio escrito 1-4

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送おく

りがなも書きましょう。

Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también sus okurigana.

Actividad 1-1

先生に指し

示じ

されたビデオを見てみましょう。

次つぎ

のことに 注ちゅう

意い

してください。Mira el vídeo que te indica tu profesor. Observa lo siguiente:

1. どこですか。( 県けん

、町、村、通とお

り、山、川…)

2. どんな場ば

所しょ

が出ましたか。( 寺てら

、神じん

社、店、レストラン…)

3. 季き

節せつ

はいつだと思いますか。どうしてですか。

4. どんな人が出ましたか。何について話しましたか。

5. 何を言い

っていましたか。

a) 城じょう

山やま

公こう

園えん

は桜さくら

のめいしょです。

b) 高こう

知ち

県けん

のめいさんはなんですか。

c) あの俳はい

優ゆう

はにほんじゃあまりゆうめいじゃないよ。

d) 名な

古ご

屋や

のめいぶつはひつまぶしや味み

噌そ

カツやきしめんなどです。

e) 失しつ

礼れい

ですが、おなまえは ?

f) イゴールさんをしっていますか。

kanji

CC-BY-SA • PID_00213368 115 名めい

物は何ですか

6. 読めたテロップはありますか。どんな意い

味み

でしたか。

7. 何が面おも

白かったですか。

8. ビデオで見た 所ところ

に行ってみたいと思いますか。

Actividad 1-2

Actividad 1-1 の 1 ～ 8 の質しつ

問もん

の答こた

えを書いてみましょう。Escribe tus respuestas a las preguntas 1-8 de la actividad 1-1.

Mir

a u

n v

ídeo

qu

e h

ab

la d

e v

iaje

s

CC-BY-SA • PID_00213368 116 名めい

物は何ですか

2. Mira un vídeo que habla de viajes

Propuesta de itinerario

Ficha 2-1: gramática - Explica cómo es

Ejercicio escrito 2-1: Explica cómo es

Material web 2-1: Explica cómo es

Ficha 2-2: gramática- Explica qué se puede hacer

Ejercicio escrito 2-2: Explica qué se puede hacer

Material web 2-2: Explica qué se puede hacer

Material web 2-3: Explica qué se puede hacer

Ejercicio escrito 2-3: kanji

Actividad 2-1: Mira un vídeo que habla de viajes

Actividad 2-2: Mira un vídeo que habla de viajes

Ejercicio escrito 2-1

絵え

を見て、__________に適てき

切せつ

な言こと

葉ば

を書きましょう。また、

（　　　　　　）には、適てき

切せつ

な助じょ

詞し

を入れましょう。Mira los dibujos y escribe las palabras apropiadas en los espacios en blanco. Escribe también

una partícula adecuada en los paréntesis.

例れい

:

a)

この花は、 いい香かお

り （　が　）しますね。

この犬いぬ

は、______________（　　　）していますね。

Exp

lica có

mo

es

CC-BY-SA • PID_00213368 117 名めい

物は何ですか

b)

c)

d)

e)

台だい

所どころ

から ____________________(　　　) します。

このジュースは _______________(　　　) します。

窓まど

の外で _____________________(　　　) します。

ニホンザルは____________________________(　　　)しています。Exp

lica

có

mo

es

CC-BY-SA • PID_00213368 118 名めい

物は何ですか

Ejercicio escrito 2-2

次つぎ

の文を、例れい

のように書き換か

えましょう。Reescribe las frases siguientes como en el ejemplo.

例 : この美び

術じゅつ

館では、写しゃ

真しん

を撮と

ることができます。

→　この美び

術じゅつ

館では、写しゃ

真しん

が撮と

れます。

a) このデパートでは、何でも買うことができます。

→ _____________________________________________________________

b) 手を切き

ったから、 料りょう

理り

をすることができません。

→ _____________________________________________________________

c) 今夜は家でゆっくりサッカーの試合を見ることができます。

→ _____________________________________________________________

d) 旅りょ

行の間は、あまり寝ね

ることができません。

→ _____________________________________________________________

e) 昨日き の う

は掃そう

除じ

をしていて、勉べん

強きょう

することができませんでした。

→ _____________________________________________________________

f) このコートは、洗せん

濯たく

機き

では洗うことができません。

→ _____________________________________________________________

g) 飛ひ

行機き

では携けい

帯たい

を使つか

うことができません。

→ _____________________________________________________________

Exp

lica q

ué se

pu

ed

e h

ace

r

CC-BY-SA • PID_00213368 119 名めい

物は何ですか

h) 熱ねつ

があるから、今日は学校に行くことができません。

→ _____________________________________________________________

i) 今日は火曜日ですから、燃も

やせないごみは捨す

てることができません。

→ _____________________________________________________________

j) エアコンの温度はリモコンで 調ちょう

節せつ

することができます。

→ _____________________________________________________________

Ejercicio escrito 2-3

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送おく

りがなも書きましょう。

Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también sus okurigana.

a) 隣となり

のむらにはとてもふるい神じん

社じゃ

がある。

b) だいがくはえきからとおい。

c) 宿やど

は温おん

泉せん

からちかいです。

d) 最さい

きん、かぞくにでん話わ

した ?

e) まいとしはるになると、えんそくにいく。

f) あたらしいじてんしゃをかった。

Exp

lica

qu

é s

e p

ued

e h

ace

r

CC-BY-SA • PID_00213368 120 名めい

物は何ですか

Actividad 2-1

先生に指し

示じ

されたビデオを見てみましょう。Actividad 1-1 と

同じ質しつ

問もん

に答こた

えてください。Mira el vídeo que te indica tu profesor. Contesta las mismas preguntas

que en la actividad 1-1 en relación con este vídeo.

Aquí tienes algunas de las palabras que se pueden oír en un programa de viajes:

うまい（旨い / 美味い） bueno, delicioso -a

街かい

道どう

carretera antigua

観かん

光こう

客きゃく

turista

景色け し き

paisaje

国こく

宝ほう

tesoro nacional

今こん

晩ばん

esta noche

今こん

夜や

esta noche

産さん

地ち

tierra de producción

スポット punto

旅たび

viaje

ほら ¡mira!

名めい

産さん

producto famoso/típico del lugar, especialidad

名めい

物ぶつ

producto famoso/típico del lugar, especialidad

宿やど

alojamiento

夢ゆめ

sueño

Actividad 2-2

クラスメートに、Actividad 2-1 で見たビデオについて説せつ

明めい

しましょう。Explica a tus compañeros el vídeo que has visto en la actividad 2-1.

Mira

un

víd

eo

qu

e h

ab

la d

e v

iaje

s

CC-BY-SA • PID_00213368 121 名めい

物は何ですか

3. Habla de tu ciudad

Propuesta de itinerario

Ficha 3-1: gramática - Di el porqué

Ejercicio escrito 3-1: Di el porqué

Ficha 3-2: gramática - Di cómo se llama

Material web 3-1: Di cómo se llama

Ejercicio escrito 3-2: Di cómo se llama

Material web 3-2: Di cómo se llama

Ejercicio escrito 3-3: kanji

Material web 3-3: Habla de tu ciudad

Actividad 3-1: Habla de tu ciudad

Ejercicio escrito 3-1

文の続つづ

きを選えら

んで、「～ので」を使つか

ってつなげましょう。Elige continuaciones de las frases y únelas utilizando -node.

例れい

:今日は少し寒いです。

今日は少し寒いので、ジャケットを着て出かけます。

a) この電車は特急です。

_______________________________________________________________

b) この町ではただで温おん

泉せん

に入れます。

→ _____________________________________________________________

c) 今日は残ざん

業ぎょう

している人がいません。

→ _____________________________________________________________

d) 今日は雪ゆき

が降ふ

ります。

→ _____________________________________________________________

e) カーテンを閉し

めました。

→ _____________________________________________________________

Di

el

po

rqu

é

CC-BY-SA • PID_00213368 122 名めい

物は何ですか

f) 青あお

森もり

県けん

はりんごが名めい

産さん

です。

→ _____________________________________________________________

g) ルールを知し

りません。

→ _____________________________________________________________

h) この遊ゆう

園えん

地ち

では子供ども

も大人も遊あそ

べます。

→ _____________________________________________________________

i) 今日、雪ゆき

が降ふ

りました。

→ _____________________________________________________________

j) お土産み や げ

が買いたいです。

→ _____________________________________________________________

• ジャケットを着て出かけます。

• 有ゆう

名めい

です。

• とても静しず

かです。

• 説せつ

明めい

してください。

• 田た

んぼが白くなりました。

• 売ばい

店てん

を見てみます。

• たくさん買って来ました。

• 部へ

屋や

が暗くら

くなりました。し

• その駅には止まりません。

• 傘かさ

を持って行ったほうがいいです。

• 週末まつ

家族でよく行きます。

Di e

l po

rqu

é

CC-BY-SA • PID_00213368 123 名めい

物は何ですか

Ejercicio escrito 3-2

次つぎ

の文を日本語に訳やく

しましょう。Traduce las frases siguientes al japonés.

a) En la calle que se llama La Rambla hay muchas tiendas, restaurantes, hoteles, etc.

b) ¿Hay alguien que se llame Katò?

c) En Nara hay un templo budista que se llama Tòdaiji.

d) Venden una fruta que se llama momo en la verdulería.

e) ¿Has comido alguna vez una cosa que se llama kakigóri?

f) En el parque que se llama Jòyama kòen había un castillo.

g) Hay un templo sintoísta cerca del puerto que se llama Sakaikò.

h) El actor que se llama Chishù Ryù salía a menudo en las películas de Yasujirò Ozu.

i) El lugar que se llama Matsushima es famoso por su bonito paisaje.

j) La isla que se llama Iriomotejima está en Okinawa.

Ejercicio escrito 3-3

下か

線せん

の部ぶ

分ぶん

を漢かん

字じ

で書きましょう。送おく

りがなも書きましょう。

Escribe en kanji las partes subrayadas. Escribe también sus okurigana.

a) このちほうのめいぶつはタコのりょう理です。

b) あのかたはどなたですか。

c) こ供ども

のふくをつくりました。

d) ぶん房ぼう

具ぐ

やで鉛えん

筆ぴつ

やノートや消け

しゴムをかった。

e) でんしゃからたんぼがみえる。

Di

cóm

o s

e l

lam

a

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物は何ですか

Actividad 3-1

あなたの生まれた町、住す

んでいる町、住す

んだことのある町に

ついてクラスメートに説せつ

明めい

しましょう。Explica a tus compañeros de clase cómo es la ciudad o pueblo donde has nacido,

donde vives ahora o has vivido en algún momento.

1. En primer lugar, redacta un texto en el que expliques, por ejemplo, los aspectos siguientes:

どこにありますか。

暑いですか、寒いですか。雨がたくさん降ふ

りますか。

町ですか、村ですか。

大きい町ですか。人が多いですか。

どんな歴れき

史し

がありますか。

何がありますか。

名物、名産は何ですか。

どんな祭まつ

りがありますか。

2. Graba un vídeo en el que hables de tu ciudad y súbelo al blog del aula.

Hab

la d

e tu

ciud

ad

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物は何ですか

Solucionario

Ejercicio escrito 1-1

Ejercicio escrito 1-2

Ejercicio de respuesta libre.

Ejercicio escrito 1-3

a)「日本人形ぎょう

」といいます。

b)「ラーメン」といいます。

c)「箸はし

」といいます。

d)「下げ

駄た

」といいます。

e)「よろい」といいます。

f)「ガチャポン」といいます。

g)「かぶと」といいます。

h)「茶ちゃ

碗わん

」といいます。

i)「フィギュア」といいます。

j)「キーホルダー」といいます。

聞こえます 見えます

例：子供ども

の声こえ

音楽

隣となり

の人の声こえ

鳥とり

の声こえ

車の音

バス停てい

池いけ

月つき

公こう

園えん

山

So

luci

on

ari

o

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物は何ですか

Ejercicio escrito 1-4

a) 名所

b) 名産、何

c) 日本、有名

d) 名物

e) 名前

f) 知っていますか

Ejercicio escrito 2-1

a) この犬いぬ

は、かわいい目（　を　）していますね。

b) 台だい

所どころ

からいいにおい（　が　）します。

c) このジュースはにんじんの味あじ

（　が　）します。

d) 窓まど

の外で　鳥とり

の声こえ

　(　が　) します。

e) ニホンザルは　赤い顔かお

　(　を　) しています。

Ejercicio escrito 2-2

a) このデパートでは、何でも買えます。

b) 手を切き

ったから、 料りょう

理り

ができません。

c) 今夜は家でゆっくりサッカーの試合が見られます。

d) 旅りょ

行の間は、あまり寝ね

られません。

e) 昨日き の う

は掃そう

除じ

をしていて、勉べん

強きょう

できませんでした。

f) このコートは、洗せん

濯たく

機き

では洗えません。

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 127 名めい

物は何ですか

g) 飛ひ

行機き

では携けい

帯たい

が使つか

えません。

h) 熱ねつ

があるから、今日は学校に行けません。

i) 今日は火曜日ですから、燃も

やせないごみは捨す

てられません。

j) エアコンの温度はリモコンで 調ちょう

節せつ

できます。

Ejercicio escrito 2-3

a) 村、古い

b) 大学、駅、遠い

c) 近い

d)（最さい

）近、家族、電（話わ

）

e) 毎年、春、遠足、行く

f) 新しい、自転車、買った

Ejercicio escrito 3-1

a) この電車は特急なので、その駅には止まりません。

b) この町ではただで温おん

泉せん

に入れるので、有ゆう

名めい

です。

c) 今日は残ざん

業ぎょう

している人がいないので、とても静しず

かです。

d) 今日は雪ゆき

が降ふ

るので、傘かさ

を持って行ったほうがいいです。

e) カーテンを閉し

めたので、部へ

屋や

が暗くら

くなりました。

f) 青あお

森もり

県けん

はりんごが名めい

産さん

なので、たくさん買って来ました。

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 128 名めい

物は何ですか

g) ルールを知し

らないので、説せつ

明めい

してください。

h) この遊ゆう

園えん

地ち

では子供ども

も大人も遊あそ

べるので、週末まつ

家族でよく行きます。

i) 今日、雪ゆき

が降ふ

ったので、田た

んぼが白くなりました。

j) お土産み や げ

が買いたいので、売ばい

店てん

を見てみます。

Ejercicio escrito 3-2

Ejemplos de soluciones:

a)「ランブラ(ス)」という通りに(は)、店やレストランやホテルなどがたくさ

んあります。

b) 加か

藤とう

さんという人はいますか。

c) 奈な

良ら

に（は）「東とう

大だい

寺じ

」という寺てら

があります。

d)「モモ」という果くだ

物を八百屋や

で売う

っています。

e)「かき氷ごおり

」というものを食べたことがありますか。

f)「城じょう

山やま

公こう

園えん

」という公こう

園えん

に（は）、城しろ

がありました。

g)「境さかい

港こう

」という 港みなと

の近ちか

くに神じん

社じゃ

があります。

h)「笠りゅう

智ち

衆しゅう

」という俳はい

優ゆう

はよく小お

津づ

安やす

二じ

郎ろう

の映画に出ていました。

i)「松まつ

島しま

」という所ところ

はきれいな景色け し き

で有ゆう

名めい

です。

j)「西いり

表おもて

島じま

」という島しま

は沖おき

縄なわ

にあります。

* Consulta a tu profesor o profesora para saber cómo se construyen estas frases con prefijos honoríficos o en el

lenguaje hablado.

So

lucio

nario

CC-BY-SA • PID_00213368 129 名めい

物は何ですか

Ejercicio escrito 3-3

a) 地方、名物、料（理）

b) 方

c) 子（供ども

）、服、作りました

d) 文（房ぼう

具ぐ

）屋、買った

e) 電車、田んぼ、見える

So

luci

on

ari

o

CC-BY-SA • PID_00213368 130 名めい

物は何ですか