Jawaban UTS Supriyadi

7/24/2019 Jawaban UTS Supriyadi

1/8


2/8

(ertama !eti!a pendidi!an dipandan" sea"ai !omponen pendu!un" industri.

2erus menyeret !esemua arah ter!ait pendidi!an. 3ema"a pendidi!an !emudian

pra!tis menjadi lema"a produ!si sea"ai pen"hasil ahan yan" dituntut pasar.

/!hirnya# hasil pendidi!an ra%an lepas lepas sesuai amanat **# tapi leih!epada tuntutan pasar. al ini tentu erat !aitannya den"an pere!onomian dan

sistem yan" erla!u di ndonesia. 2ida! heran ji!a lema"a pendidi!an sea"ai

pari! disamut antusias oleh anya! lema"a pendidi!an.

Kedua: tantan"an pendidi!an $ormal 7ersus pendidi!an non$ormal yan" tida!

disen"aja. (endidi!an non$ormal yan" tida! disen"aja adalah sesuatu yan"

menjadi !onsumsi pelajar di luar se!olah# yan" isa di!ata sulit untu! dihindari.

-alam er"aia 'ontoh tulisan saya yan" lalu# !eti!a media menjadi ujun"

toma! pendidi!an. (ra!tisnya sederhana pelajaran a!hla!# eti!a# moral yan"

utuh !eteladanan di pendidi!an $ormal# a!hirnya harus runtuh den"an tontonan

tanpa $ilter di luar se!olah. (arahnya durasi %a!tu luar se!olah itu leih anya!

dari %a!tu di se!olah.

Keti"a: !eti!a sistem pendidi!an dan pola ajar erdasar!an paradi"ma ah%a

manusia tida! tahu apaapa.ni ter!ait den"an 'ara model "uru memeri!an

arahan terhadap sis%a. Ota! sis%a dipandan" sea"ai sa$e

'. Komprehensifadalah# aersi$at mampu menan"!ap +menerima, den"an ai! bluas

dan len"!ap +tentan" ruan" lin"!up atau isi, cmempunyai dan memperlihat!an%a%asan yan" luas.

(endidi!an Komprehensi$ adalah pemelajaran yan" er!elanjutan mulai dari

(/*-S-SM(SM/(2. (emelajaran yan" meliputi anya! hal yaitu lmu

(en"etahuan# Budi (e!erti# /!hla!# Kara!ter# Kreati7itas# no7ati$. stilah

!omprehensi$ yan" di"una!an dalam pendidi!an !ara!ter men'a!up era"ai

aspe!. /spe! yan" pertama isinya harus !omprehensi$# meliputi suatu

permasalahan yan" er!aitan den"an pilihan nilainilai yan" ersi$at priadi

sampai !epada pertanyaanpertanyaan men"enai eti!a se'ara umum. Kedua

metodenya harus !omprehensi$ yan" meliputi penanaman nilai# pemerianteladan !epada peserta didi!. Keti"a (endidi!an !ara!ter henda!nya terjadi dalam

!eseluruhan proses pendidi!an di !elas# dalam !e"iatan e!stra!uli!uler# dalam

proses imin"an dan penyuluhan. 9an" tera!hir# !eempat# pendidi!an !ara!ter

henda!nya terjadi melalui !ehidupan dalam masyara!at# !arena peran serta

masyara!at atau lin"!un"an dapat mempen"aruhi !ara!ter peserta didi! +"enerasi

muda,.

. Menurut (eter Sen"e ada 3ima disiplin +lima pilar, yan" memuat suatu or"anisasi


3/8

menjadi or"anisasi pemelajar. &elas!an ma!na yan" ter!andun" dalam lima disiplin

terseut dan a"aimana pen"eman"annya di instansi +lema"a, saudara dalam

men'ipta!an or"anisasi elajar dalam men'apai tujuan ;

&a%aan Soal No. :

-alam u!unya The Fifth Discipline: The Art and Pratice of TheLearning

Organization# (eter M. Sen"e menyata!an ah%a or"anisasi adalah seuah !esatuan yan"

terpadu# sehin""a memutuh!an seuah !omitmen yan" menyatu pula untu!

men"operasionalisasi!an dan men"e$e!ti$!annya. Pengendalian Pribadi

-isiplin ini leih memutuh!an !e'a!apan daripada !e!uasaan. Ke'a!apan dalam

men"endali!an diri se'ara pro$essional# selalu memperte"as tujuan dan mem$o!us!an diri

!epada tujuan terseut. *ntu! itu diperlu!an ?@ yan" ai!.

?motional @uotient +?@, adalah !etrampilan untu! men"enali dan men"elola emosi diri

sendiri maupun oran" lain. Manusia den"an ?@ yan" ai!# mampu menyelesai!an dan

ertan""un" ja%a penuh pada pe!erjaan. Selain itu ?@ memuat Kita mudah ersosialisasi#

mampu memuat !eputusan yan" manusia%i# dan erpe"an" pada !omitmen. Ma!anya#

oran" yan" ?@nya a"us mampu men"erja!an se"ala sesuatunya den"an leih ai!

+(ro$essional,.

!odel !ental


4/8

-isiplin !edua merupa!an proses introspe!si untu! memahami asumsi# !eya!inan#

prasan"!a# dan lainlain. (roses ini memutuh!an !emauan dan !emampuan untu!

mela!u!an pemelajaran yan" seiman"# dan jelas untu! menjadi model mental AaruA#

melalui proses pemelajaranyan" intensi$.

"isi Bersama

-isiplin 7isi ersama menuntut !emampuan dan !etrampilanuntu! dapat

men""amar!an masa !ini dan masa depan perusahaan serta ersama menja"a a"ar dapat

men"untun"!an di masa !ini dan masa depan.

Bela#ar Sebagai Tim

-isiplin ini dapat di'apai apaila setiap indi7idu yan" ter"aun" dalam tim ersedia

meleur!an diri !e dalam ide pemi!iran tim dan salin" er!omuni!asi se'ara teru!a

sehin""a memun"!in!an ter'apainya tin"!at penetrasi dan ino7asi yan" leih ai!.

Berpikir Sistemik

&i!a di'ermati# inti dari !onsep (eter . Sen"e seenarnya terleta! pada disiplin

!elima yaitu berpikir sistemik$-alam !onte!snya sea"ai disiplin dasar or"anisasi

pemelajar# erpi!ir sistemi! merupa!an sarana untu! memantu !ita melihat sesuatu den"an

leih e$e!ti$ dan men"uah sesuatu pola yan" tida! $un"sional menjadi $un"sional. Ma!a

!elima disiplin ini jan"an dijalan!an satu per satu !arena hanya a!an men"hasil!an suatu

!ein"un"an. 2etapi ila dipra!te!!an se'ara terpadu atau dalam suatu !esatuan# ma!a

dampa!nya a!an san"at positi$.

C. Men"apa !elima dimensi dari (eter Sen"e terseut perlu dipadu!an se'ara utuh#

di!eman"!an dan dihayati oleh setiap an""ota or"anisasi# dan di%ujud!an dalam

perila!u seharihari ;

&a%aan Soal No.C : Karena 3ima disiplin utama di atas# menurut (eter . Sen"e san"at

diutuh!an oleh setiap or"anisasi pemelajar. Karena setiap deti! dari hidup ini penuh

den"an materi pelajaran. 2entu# dapat disimpul!an# ila Kita dan perusahaan Kita in"in tetap

e!sis dan menjadi leih ai! serta mendapat!an man$aat dari !risis ini# tiada la"i yan" dapat

dila!u!an selain elajar dan elajar=


5/8

4. /pa Disi# Misi# dan tujuan dari nstasi saudara dan uatlah indi!ator pen'apaian dari

Disi# Misi dan tujuan terseut;

&a%aan Soal No.4 :

A$ "%S%

Berdasar!an analisis !ondisi e!sternal dan internal di Se!olah -asar Ne"eri 00 Batam Kota

Kota Batam ma!a ditetap!an Disi# sea"ai eri!ut:

Membentuk sumber daya manusia yang beriman, berkualitas, Kreatif, dan Berbudi

Pekerti Mulia

Disi ini tentunya in"in menjadi!an Se!olah -asar Ne"eri 00 Batam Kota sea"ai lema"a

pendidi!an dasar yan" pro$esional dan er!ualitas melalui penerapan serta men"edepan!an

mutu, !ondusi$ dalam pemelajaran den"an Budaya Belajar er!ara!ter an"sa# Budaya

Eeli"ius serta Kerjasama Kemitraan den"an era"ai unsur dan elemen masyara!at se!itar

se!olah.

/dapun indi!ator !eter'apaian 7isi adalah erorientasi !e depan den"an memperhati!an

potensi yan" ada yaitu :

1, Sesuai den"an norma dan harapan masyara!at serta !ualitas pemelajaran (cinta tanah

air, kreatif, jujur, peduli sosial, mandiri, dan kerja keras)

, Menin"!at!an !ualitas sumer daya manusia melalui udaya a!ademis dan reli"ius (rasa

ingin tahu, kreatif, mandiri, religius, ulet, dan inovatif)

C, Mendoron" seman"at dan !omitmen seluruh %ar"a se!olah (semangat kebangsaan,

demokratis, menghargai prestasi, tanggung jaab, realistis, ulet, dan komunikatif)

4, Mendoron" adanya peruahan yan" leih ai!# !ondusi$# a!ademis demi erlan"sun"nya

KBM (inovatif, gemar membaca, rasa ingin tahu, mandiri, jujur, komitmen,

kepemimpinan, dan kerja sama)

B$ !%S%1. Men'ipta!an manusia yan" eriman#taat eriadah sesuai den"an a"ama yan" diya!ini

. Men"eman"!an a!at dan !reati$itas yan" dimili!i oleh sis%a dan "uru

C. Men"amal!an nilai !e!eluar"aan ai! di se!olah maupun di lin"!un"an masyara!at

4. Men'ipta!an lin"!un"an yan" hijau ersih dan indah

5. Melen"!api sarana dan prasarana Se!olah

&$TUJUAN

Searah den"an 7isi dan misi lema"a# ma!a tujuan pen"elolaan (endidi!an di S- Ne"eri

00 Batam Kota adalah sea"ai eri!ut :


6/8

1 Menjadi!an peserta didi! yan" mampu ersain" di jenjan" yan" leih tin""i den"an

e!al ilmu dan udi pe!erti yan" mulia

-apat melanjut!an !ese!olah un""ulan yan" ada di !ota atam

!hususnya SM( ne"eri umumnya.

(redi!si per!eman"an pendidi!an di S- Ne"eri 00 Batam Kota dapat dilihat dari eerapa

aspe! antara lain sea"ai eri!ut :

1. Standart isi !uri!ulum

Men"hasil!an peran"!at K2S( len"!ap den"an pen"eman"an silaus !elas s.d

D semua mata pelajaran.

. Standart (roses (BM

Men"hasil!an E(( dan pen"eman"an modelmodel pemelajaran !elas s.d D

semua mata pelajaran.

C. Standart Kelulusan

a. (en'apaian standart !etuntasan K-# SK dan SK3.

. Nilai *jian Nasional men'apai 8#50 dan nilai ratarata KKM 100F.

'. Nilai *jian Se!olah men'apai 80 dan nilai ratarata KKM 100F.

d. (restasi non a!ademi! men"alami penin"!atan yan" pesat den"an diraihnya

eerapa !ejuaraan ai! tin"!at !aupaten dan pro7insi.

e. Men"hasil!an lulusan yan" un""ul dalam idan" (2?K dan M2/@

4. Standart (endidi! dan Kependidi!an.

a.(en'apaian standart pendidi! dan tena"a !ependidi!an yan" er!uali$i!asi dan

erloyalitas tin""i.

.2ena"a pendidi! G0 F memenuhi standart nasional.

1. Standart Sarana dan (rasarana.

(en'apaian standart sarana dan prasarana serta $asilitas se!olah yan" memenuhi S(M.

. Standart (en"elolaan

(en'apaian standart pen"elolaan 100 F dari aspe! pemelajaran# !uri!ulum# sarana

prasarana# S-M# !esis%aanan dan administrasi sehin""a memenuhi SN(.

C. Standart (emiayaan

Keter'u!upan dana untu! menunjan" (BM# !e"iatan non a!ademi!# !esis%aan#

sarana prasarana# !esejahteraan dan administrasi.

4. Standart (enilaian.

Men"hasil!an sistim dan peran"!at penilaian yan" otenti! dan sesuai den"an

Standart Nasional (endidi!an


7/8

5. (en"endalian mutu ai! ditin"!at aran" dan jasa ju"a meliputi manajemen sumer daya

manusia. tulah yan" diseut sea"ai pen"or"anisasian sistem produ!si pada manajemen

operasional# dari !alimat di atas 'oa jelas!an a"aimana pen"endalian mutu yan"

diterap!an di instansi saudara.

&a%aan Soal No.5 :

(en"endalian mutu ini harus dila!u!an dan disadari oleh semua piha! ai! yan" terjun

lan"sun" maupun sea"ai (eminapen"endali dalam hal ini Kepala Se!olah # 2ena"a

(endidi! dan Kependidi!an. (en"endalian yan" dila!u!an dapat memeri!an man$aat untu!

penin"!atan mutu# ji!a pen"endalian terseut men"a'u pada aspe! inputprosesoutput

pendidi!an yan" enar.(en"endalian mutu merupa!an suatu tinda!an yan" erisi !e"iatan pen"u!uran atau penilaian

dan perai!an. (en"endalian merupa!an suatu proses yan" terdiri dari peren'anaan

+menyusun tujuan dan standar per$ormansi,# pen"u!uran per$ormansi nyata# memandin"!an

per$ormansi dan mela!u!an perai!an.

/da 5 Konsep (en"endalian mutu S-N00 Batam Kota ya!ni:

1. Konsep dasar pemelajaran adalah proses intera!si peserta didi! den"an "uru dan

pen"aturan lin"!un"an sea"ai sumer elajar yan" diarah!an untu! men"uah

perila!u sis%a !e arah yan" positi$ dan leih ai! sesuai den"an potensi dan

peredaan yan" dimili!i sis%a.

. Standar mutu pemelajaran adalah sesuai den"an standar proses yan" telah diatur

dalam (( No. 1G tahun 005. Standar proses adalah standar nasional pendidi!an

yan" er!aitan den"an pela!sanaan pemelajaran pada satuan pendidi!an untu!

men'apai !ompetensi lulusan.

C. (enyusunan instrumen mutu pemalajaran diuat !isi!isi yan" ersumer dari

(ermendi!nas No. 41 tahun 00H yan" menyata!an ah%a standar proses meliputi

peren'anaan proses pemelajaran# pela!sanaan proses pemelajaran# penilaian hasil

pemelajaran# dan pen"a%asan proses pemelajaran untu! terla!sananya proses

pemelajaran yan" e$e!ti$ dan e$isien.

4. /dapun te!ni! pen"endalian mutu pemelajaran adalah den"an 'ara men"ada!an

pen"a%asan proses pemelajaran dan super7isi yan" dila!u!an oleh !epala dan

pen"a%as satuan pendidi!an.


8/8

5. ?7aluasi mutu proses pemelajaran dila!u!an untu! menentu!an !ualitas

pemelajaran se'ara !eseluruhan# men'a!up tahap peren'anaan proses

pemelajaran# pela!sanaan proses pemelajaran# dan penilaian hasil pemelajaran.

Documents

Jawaban UTS Supriyadi