1. Biodata Pelajar2. Isi Kandungan
3. TAJUK TUGASAN 1 (Mengkaji Buku Jejak Guru Berintergriti)
Menghuraikan Amalan Amalan Intergriti Yang
Di Pegang Oleh Tokoh-Tokoh Guru Yang Ada Dalam
Buku Berkenaan4. TUGASAN 2
Sebagai Guru Bagaimanakah Anda Dapat Mengaplikasikan Nilai-Nilai
Intergriti Di Dalam Kerjaya Anda.
5. REFLESI
MENGKAJI BUKU JEJAK GURU BERINTERGRITI
KAJIAN TENTANG BUKUMenurut DATUK DR.MOHD TAP SALLEH ,President
Institute Integrity Malaysia, berkata Buku Jejak Guru Berintergriti
Memperkasa , adalah suatu usaha untuk mengumpulkan pengalaman
pengalaman peribadi seramai 6 orang tokoh pendidik yang telah
berkongsi pengalaman mereka dalam sesi-sesi Seminar Intergriti
Warga Pendidik.
Semasa dalam perkhidmatan , mereka telah mempamerkan tahap
intergriti yang tinggi dan mencapai kecemerlangnan sama ada sebagai
seorang pendidik secar khusus atau pentadbir sekolahdan pemimpin
dalam profesion pendidikan.Matlamat Institut intergiti Malaysia
menerbitkan buku ini bukan sahaja sebagai bahan bacaan dan rujukkan
semua guru di Malaysia ,tetapi lebih penting dari itu,ialah untuk
dimaanfaatkan pengalaman tokoh-tokoh guru dan guru-guru cemerlang
ini dengan penekanan kepada aspek intergriti dalam pendidikan dan
pentadbiran sekolah.
Akhir kata beliau adalah,berharap agar buku ini boleh menjadi
bahan rujukkan kepada para pendidik,dan dapat menyumbang kepada
cita-cita untuk melahirkan masyarakat yang berilmu dan
berpengetahuan serta berintergriti terutamanya kepada golongan yang
terlibat dalam profesion pendidikan di semua peringkat.
DATUK HJ SAARI BIN HASSANIntergriti beliau lahir daripada rumah
beliau.Beliau seorang anak yang taat pada ibubapa.Cita-cita pun
boleh dilupakan begitu sahaja demi ibubapa.Beliau idak memotong
percakapan ayahnya ketika ayahnya berkata Engkau tidak masuk
tentera,nanti engkau akan bunuh orang dan orang akan benci
engkau,lebih baik engkau jadi guru macam aku.Perjuangan engkau
nanti untuk membasmi kejahilan.itu lebih baik.Mulai hari itu,beliau
melentur cita-citanya itu.
Beliau seorang matang pada usia yang muda mengambil
langkah-langkah atau dikatakan strtegik untuk mengatasi masalah
dihadapi oleh anak murid dan diri sendiri.Beliau juga turut
menunjukkan keceriaan dalam menjalankan tugasan sebagai Guru Kanan
Sekolah.Beliau juga seorang pengetua sekolah yang termuda.Ia beliau
seorang ketua jabatan pada usia 27 tahun.Walaupun tiada pengalaman
pada usia muda itu.Beliau percaya pada diri sendiri dan
meningkatkan pengetahuan dalam pentadbiran sekolah.
Setelah jawatan yang disandang amat tinggi,beliau mengeratkan
silaturahim dengan guru-guru supaya dapat mendapat bantuan orang
yang berpengalaman.beliau juga mempunyai sikap rendah diri,mudah
mesra,tidak sombong serta ikhlas dalam tugasan beliau.
Beliau juga mengambil berat terhadap anak murid yang
miskin,melawat ke rumah mereka,membelikan bahan masakkan,serta
memberi wang saku.Bantuan-bantuan kecil beliau menyentuh hati anak
murid dan dikenang selama-lamanya .Integriti beliau bagai lilin
yang memerangi sekeliling dengan membakar diri sendirinya. HJ
JAMIAN B.HJ JAFFARBerdasarkan pengalaman beliau, beliau mengatakan
bahawa sekiranya setiap sekolah ada Kumpulan NGT dengan pengetua
sebagai pengerusinya, selalunya program sekolah dapat dibina,
dijalankan dengan kerjasama semua warga sekolah serta mendapat
sokongan ibu bapa dan masyarakat. Beliau mengatakan bahawa ini
terbukti apabila beliau pelaksanaan program PPT IAB sekolah-sekolah
di semanjung Malaysia, ( semasa beliau dilantik sebagai
fasilitator), selain daripad aitu beliau jaga mendapati maana-mana
sekolah yang gagal membentuk Kumpulan NGT yang berkesan, program
PPT sekolah tersebut gagal dilaksanakan. ( program PPT sekolah
hanya elok pada bukunya sahaja tetapi bukti-bukti dan penilaian
semasa aktiviti tiada ). Satu perkata tunjang yang beliau pegang
dan hyati ialah nilai-nili integeriti kemanusiaan yang bertaut
rapat dengan nalai-nilai agama, seperti iklas, jujur, disiplin,
baik sangka, hormat, kasih sayang, adil, benar, amanah , janji ,
kerjasama. Tambahan pula beliau juga mengatakan kesemua ini ialah
ramuan-ramuan yang penting bagi menjanakan cita-cita untuk
pembaharuan, kemajuan, kecemerlangan, dan kegemilangan dengan izin
Allah.DATUK MARY YAP KAIN CHINGDATUK MARY YAP KAIN CHING seorang
yang berfikiran positif kepada perubahan pengurusan sekolah .Beliau
juga memperoleh Anugerah Tokoh Maulidur Rasul Kebangsaan daripada
Yang di-Pertua Agong atas jasa dan sumbangan dalam dunia
pendidikan. DATUK MARY YAP KAIN CHING juga tidak kurang dalam
keberanian beliau.Walaupun Datuk Mary diugut bunuh oleh kontraktor
kerana marah dengan tindakan beliau menghentikan pembayaran.Namun
beliau berkata kepercayaan beliau bahawa Tuhan akan membela orang
yang baik hati. DATUK MARY YAP KAIN CHING seorang pemimpin yang
mempunyai intergriti,imperative moral dan komitmen yang tinggi
serta tidak mudah mengalah ketika beradapan dengan cabaran atau
masalah.
Impian beliau melihat konsep PLKS diperluas oleh mentee-mentee
selepas beliau bersara telah menjadi satu kenyataan. Penulisan
beliau merupakan suatu usaha murni bagi memperkukuh kepimpinan
sekolah di Negara kita. Segala usaha dan pengalaman yang dipaparkan
oleh mentee-mentee dalam penulisan beliau tidak seharusnya
dipandang sebagai suatu cerita dan penatahan semata-mata.
Sabaliknya, ia harus dilihat ke dalam nirani dan celik akalya untuk
menjadikan teladan dan sempadan bagi memajukan diri sebagai
pengetua sekolah dengan membangunkan sekolahTENGKU AZUAN BT.TENGKU
MOHAMEDMenurut TENGKU AZUAN BT.TENGKU MOHAMED bagi melahirkan
sekolah berkesan,seorang pengetua itu perlu ada ciri-ciri sekolah
berkesan,iaitu kepimpinan yang professional,mempunyai wawasan dan
matlamat bersama,wujudnya persekitaran yang menggalakkan
pembelajaran, penumpuan terhadap pengajaran dan pembelajaran.
Tambahan pula beliau juga mengatakan bahawa walau bagaimanapun,
mempunyai ciri-ciri sekolah berkesan tidak akan dapat melahirkan
Sekolah Berkesan sekiranya ciri-ciri itu tidak dilaksanakan dengan
penuh amanah dan keiklasan. Mereka perlu ada ROH pengetua, menjiwai
dan menggalas tugas yang amat berat, bersemangat dan mencintai
kerjaya mereka sebagai pengetua. Seorang Pengetua Cemerlang dan
Berintegriti bukan saj=haja akan melahirkan Sekolah Berkesan,
Berkualiti, Kluster, Berprestasi Tinggi, malah lebih daripada
ituHAJAH KHUZAIMAH BT SULAIMANPUAN HJ KHUZAIMAH merupakan seorang
anak yang solehah Bukan senang nak mendidik anak-anak kita dari
kecil supaya menjadi anak yang soleh. Bukan senang yang saya
maksudkan ialah, ianya merupakan satu tugas yang mencabar. Beliau
sentiasa taati ibubapa dan juga pesanan yang yang memupuk
intergriti seorang guru.
Lahirnya nilai ketaatan kesitaan ibubapa dan Tuhan,maka munculah
segala yang dikatakan baik daripada Tuhan.Beliau tidak
pernahmelanggar suruhan orang tua dan juga pihak atasan.Beliau juga
tidak terfikir sama sekali untuk menolak apa jua tugasan yang
diberikan oleh kepimpinan sekolah.
Beliau juga sentiasa menepati masa,sentiasa berada di kawasan
sekolah sebelum guru lain dihadiri.Beliau berkata guru yang tidak
menepati masa telah membuka ruang untuk murid ponteng kelas dan
seterusnya ponteng sekolah.
Puan HJ Khuzaimah berkata ,beliau tetep bekerja juga walaupun
mendapat cuti sakit.Pesanan ibu berkata murid kamu akan terbiar
sekiranya tiada guru ganti.Bekerja guru berbeza dengan sebagai
pegawai di pejabat,mereka di pejbat menghadap fail, tapi kamu
menghadap murid.
Beliau juga tidak menangguhkan kerjanya,dengan itu tidak
menyusahkan atau menjejaskan kerja orang lain.Dengan ini mudah
mendapat kerjasama rakan-rakan sejawat kerana mereka juga
menyelesaikan tugasan seperti penyerahan markah dengan tidak
melepasi betarikh.Beliau juga menekankan bahawa pendekatan
tersendiri yang kreatif dalam pengajaran menyebabkan peningkatan
pembelajaran murid.Dengan itu tugas guru melaksaana pengajaran dan
pembelajaran akan menjadi lebih mudah dan akhirnya vakan
meningkatkan mutu pembelajaran murid.
Di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Sheikh Hj Mohd Said
seremban,beliau bertugas sebagai Pengetua selama tujuh tahun dan
empat bulan.Dengan berkat Tuhan dan kerjasama guru-guru ,staf
sokongan,dan pelajar-pelajar yang mendengar kata-kata kami telah
Berjaya menjulang nama sekolah di persada Negara.Dengan ini ,beliau
berkata pembaharuan atau perubahan yang membawa kejayaan di
sekolah.
Akhir kata beliau,apabila intergriti telah menjadi budaya
seluruh warga sesebuah sekolah,maka misi dan visi akan mendapat
laluan yang terbentang luas untuk dicapai.
DATUK DR. HJ. ADI BADIOZAMAN TUAHBeliau mengatakan bahawa alam
persekolahan dan alam akademik, latihan keguruan professional,
pembangunan professional berterusan, dan pengalaman pendidikan yang
pelbagai telah menjadi perkhidmatan beliau dalam alam pendidikan
yang amat menyeronokan. Beliau bukan sahaja menerima bimbinga yang
terbaik, dan mampu disediakan oleh insitut formal dan bukan formal
pendidikan, tetapi juga diberi banyak dan seluas mungkin peluang
dan ruang untuk menyumbang kembali bagi membagun dan meningkatkan
martabat dan mutu pendidkan anak bangsa. Apabila dilihat dari
kedua-dua sudut ini, menerima dan memberi terbaik sepanjang masa,
beliau mersakan pengalaman dari denai kecil di desa terpencil ke
lebuh raya siber di perkampungan dunia beliau adalah satu nikmat
pemberian Ilahi yang tidak ternilai makna dan harganya.
TOKOH-
TOKOH
GURU
BERINTERGRITI
PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)
IJAZAH SARJANA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
BAHASA TAMIL
AMBILAN FEB 2012
NAMA:GANAGESWARI A/P ARUMUGAM
NO.K.P:800425086408
INDEKS:2012121360117
OPSYEN:BAHASA TAMIL
NAMA PENSYARAH:PN.PERIAKKA A/P RENGGAYA
JABATAN:ILMU PENDIDIKAN
TARIKH HANTAR:7 MAC 2015
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM
JALAN DATIN HALIMAH
80350 JOHOR BAHRU
