JORNADA PEDAGOGICA N 15I. DATOS INFORMATIVOS:1) NOMBRE DE LA I.E.I. : N 294 - AZIRUNI2) NOMBRE DE LA ESTUDIANTE : Galia Adeliza HUISA CONDORI3) NOMBRE DE LA DOCENTE DE AULA: Bernarda Gladis MAMANI CHOQUE4) EDAD : 4 aos5) SECCIN : A6) NMERO DE NIOS : 25 NIOS7) FECHA : Martes 28 de octubre del 20148) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Elaboremos galletas por todos los santosII. SELECCIN DEL AREA DEL SABER FUNDAMENTAL, SABER APRENDIDO Y ACTIVIDADESAREASSABER FUNDAMENTALSABER APRENDIDOACTIVIDAD

TRABAJO Y PRODUCCION COMUNITARIA

Alimentos preparados con productos de la zona

Participa en la preparacin de pequeos platos en base a diferentes productos y comparte con sus compaeros de aulaElaboremos galletas por todos los santos

AFIRMACION Y CONVIVENVIA INTERCULTURALCosmovisin, cosmogona, religiosidad, religiosidad, valores culturales.Comparte con sus pares su lengua, costumbres, danzas, canciones de la localidad.

JORNADA PEDAGOGICA N 17 I.DATOS INFORMATIVOS:1) NOMBRE DE LA I.E.I. : N 294 - AZIRUNI2) NOMBRE DE LA ESTUDIANTE : Galia Adeliza HUISA CONDOR3) NOMBRE DE LA DOCENTE DE AULA: Bernarda Gladis MAMANI CHOQUE4) EDAD : 4 aos5) SECCIN : A6) NMERO DE NIOS : 25 NIOS7) FECHA : Jueves 30 de octubre del 20148) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Visitemos el muelle y el puma utaII.SELECCIN DEL AREA DEL SABER FUNDAMENTAL, SABER APRENDIDO Y ACTIVIDADESAREASSABER FUNDAMENTALSABER APRENDIDOACTIVIDAD

COMUNICACIN SOCIOCULTURAL Y MULTILINGUE

Relato de la tradicin oral punea y de la literatura regional y nacional

Narra y escucha relatos de la tradicin oral puneaVisitemos el muelle y el puma uta

INVESTIGACION Y CREATIVIDADDesarrollo de la curiosidad y actitud cientficaExplica los procesos que uso para explorar y observar.

III. DESARROLLO DE MOMENTOS PEDAGOGICOSMOMENTOS PEDAGOGICOSESTRATEGIASMATERIAL Y/O RECURSOSTIEMPO

RUTINASI. ACTIVIDAD DE ENTRADA Recibimiento: Los nios y nias llegan al aula.II. ACTIVIDADES PERMANENTES Control de asistencia: Se registra la asistencia de los nios y nias Control del calendario: Los nios cantan la cancin de la semana para recordar que da es hoy. Control del tiempo: Se pregunta a los nios como est el da, si esta nublado o soleado. Lnea del tiempo: Los nios y nias toman acuerdos sobre las actividades que se realizarn durante toda la jornadaVoz humana

Cartel de asistencia

calendario10 min

10min

UTILIZACION DEL CUERPO Y EL ESPACIOINICIO: Nos ponemos en crculo, se pone las reglas a tener en cuenta para el uso del espacio y respeto a sus compaeros. Y se les explica cmo se desarrollara el juego: A REVENTAR GLOBOS.1. A los nios y nias se les amarra un globo en el tobillo, a la voz de tres cada uno trata de reventar los globitos de los dems con los pies.2. Gana el nio que tenga su globo sin reventar.EXPRESIVIDAD MOTRIZ: Calentamiento: Los nios(as), realizan diferentes movimientos con su cuerpo con consignas dadas por los nios. Ejecucin: Se desarrolla el juego. Relajacin: Los nios se sientan en el piso para inhalar y exhalar el aire.EXPRESIVIDAD GRAFICO-PLSTICA: Se les entrega una hoja en blanco y plumones para que representen grficamente de la experiencia vivida que ms les gusto.VERBALIZACIN: Socializan lo que dibujaron.globos

30 min

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

RUTINASIII. ACTIVIDAD DE HIGIENE Los nios y nias se lavan las manos

IV. ACTIVIDAD DE REFRIGERIO Los nios y nias degustan de los alimentos

Jabn, agua toalla hmedas

refrigerio5 min

20 min

psicomotricidadProfesor de psicomotricidad45 min

RUTINASV. ACTIVIDAD DE SALIDA Los nios y nia se alistan para la salida se les entrega sus mochilas.

5 min

III. DESARROLLO DE MOMENTOS PEDAGOGICOSMOMENTOS PEDAGOGICOSESTRATEGIASMATERIAL Y/O RECURSOSTIEMPO

RUTINASIV. ACTIVIDAD DE ENTRADA Recibimiento: Los nios y nias llegan al aula.V. ACTIVIDADES PERMANENTES Control de asistencia: Se registra la asistencia de los nios y nias Control del calendario: Los nios cantan la cancin de la semana para recordar que da es hoy. Control del tiempo: Se pregunta a los nios como est el da, si esta nublado o soleado. Lnea del tiempo: Los nios y nias toman acuerdos sobre las actividades que se realizarn durante toda la jornadaVoz humana

Cartel de asistencia

calendario10 min

10min

ACTIVIDAD GRAFICO PLSTICOASAMBLEA: Se recuerdan las reglas y presentamos los materiales: hoja bond, hojas a color y goma.EXPLORACIN DEL MATERIAL: Entregamos los materiales.DESARROLLO: EL COLLAGE CON PAPELMotivacin: Conversamos con que material les gustara decorar la imagen.Demostracin: Se demuestra cmo pueden hacerlo.Ejecucin del trabajo: Los nios y nias decoran con la tcnica del collage la imagen.Comentario: Todos comentamos del trabajo que hicieron y lo felicitamos.Aplicacin: Conversamos con que otro material podramos decorar.VERBALIZACIN: Cada nio(a), socializa su trabajo.

globos

30 min

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

RUTINASVI. ACTIVIDAD DE HIGIENE Los nios y nias se lavan las manos

VII. ACTIVIDAD DE REFRIGERIO Los nios y nias degustan de los alimentos

Jabn, agua toalla hmedas

refrigerio5 min

20 min

psicomotricidadDocente de psicomotricidad45 min

RUTINASVIII. ACTIVIDAD DE SALIDA Los nios y nia se alistan para la salida se les entrega sus mochilas.

5 min

IV. DESARROLLO DE MOMENTOS PEDAGOGICOSMOMENTOS PEDAGOGICOSESTRATEGIASMATERIAL Y/O RECURSOSTIEMPO

RUTINASI. ACTIVIDAD DE ENTRADA Recibimiento: Los nios y nias llegan al aula.II. ACTIVIDADES PERMANENTES Control de asistencia: Se registra la asistencia de los nios y nias Control del calendario: Los nios cantan la cancin de la semana para recordar que da es hoy. Control del tiempo: Se pregunta a los nios como est el da, si esta nublado o soleado. Lnea del tiempo: Los nios y nias toman acuerdos sobre las actividades que se realizarn durante toda la jornadaVoz humana

Cartel de asistencia

calendario10 min

10min

ACTIVIDAD GRAFICO PLSTICO ASAMBLEA: Se recuerdan las reglas y presentamos los materiales: Hisopo, hoja bond, vela, fosforo limn exprimido.EXPLORACIN DEL MATERIAL: Entregamos los materiales.DESARROLLO: Realizamos el pintado con esponja: Motivacin: Conversamos con que material les gustara pintar. Demostracin: Se demuestra cmo pueden hacerlo. Ejecucin del trabajo: Los nios y nias mojan los hisopos en el limn exprimido y se dibuja sobre la hoja bond. Al secar (unos 10 minutos)se acerca hacia una vela prendida por la parte de atrs, y aparecer el dibujo en color marrn. Comentario: Todos comentamos del trabajo que hicieron y lo felicitamos. Aplicacin: Conversamos con que otro material podramos pintar.VERBALIZACIN: Cada nio(a), socializa su trabajo.

globos

30 min

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

RUTINASIII. ACTIVIDAD DE HIGIENE Los nios y nias se lavan las manos

IV. ACTIVIDAD DE REFRIGERIO Los nios y nias degustan de los alimentos

Jabn, agua toalla hmedas

refrigerio5 min

20 min

ACTIVIDAD LITERARIAS e observa un video acerca del nacimiento del niito Jess20 min

RUTINASV. ACTIVIDAD DE SALIDA Los nios y nia se alistan para la salida se les entrega sus mochilas.

5 min

JORNADA PEDAGOGICA N 39 I.DATOS INFORMATIVOS:1. NOMBRE DE LA I.E.I. : N 294 - AZIRUNI2. NOMBRE DE LA ESTUDIANTE : Galia Adeliza HUISA CONDOR3. NOMBRE DE LA DOCENTE DE AULA: Bernarda Gladis MAMANI CHOQUE4. EDAD : 4 aos5. SECCIN : A6. NMERO DE NIOS : 25 NIOS7. FECHA : Viernes 05 de diciembre del 20148. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : El verdadero significado de la navidadII.SELECCIN DEL AREA DEL SABER FUNDAMENTAL, SABER APRENDIDO Y ACTIVIDADESAREASSABER FUNDAMENTALSABER APRENDIDOACTIVIDAD

INVESTIGACION Y CREATIVIDAD

Actitud cientfica de la investigacin Averigua por qu y cmo de las actividades que realiza y produce

El verdadero significado de la navidad

COMUNICACIN SOCIOCULTURAL Y MULTILINGUE

Expresin grfica espontaneaSe expresa espontneamente a travs de trazos, grafismo, dibujo, figuras, smbolos, dndole un significado

III. DESARROLLO DE MOMENTOS PEDAGOGICOSMOMENTOS PEDAGOGICOSESTRATEGIASMATERIAL Y/O RECURSOSTIEMPO

RUTINASI. ACTIVIDAD DE ENTRADA Recibimiento: Los nios y nias llegan al aula.II. ACTIVIDADES PERMANENTES Control de asistencia: Se registra la asistencia de los nios y nias Control del calendario: Los nios cantan la cancin de la semana para recordar que da es hoy. Control del tiempo: Se pregunta a los nios como est el da, si esta nublado o soleado. Lnea del tiempo: Los nios y nias toman acuerdos sobre las actividades que se realizarn durante toda la jornadaVoz humana

Cartel de asistencia

calendario10 min

10min

UTILIZACION LIBRE DE LOS SECTORESASAMBLEA INICIAL: Los nios y nias deciden en el sector que trabajaran, registran su nombre en el cartel de los sectores.ORGANIZACIN: Los nios y nias se organizan para jugar, en grupos o individualmente de acuerdo a como se anotaron en el cartel de sectores.DESARROLLO: Juegan en los sectores que se anotaron, se observa a los grupos.ORDEN: Se indica a los nios que guarden los juguetes.SOCIALIZACION: Los nios y nias dan a conocer las experiencias vividas en cada sector.Materiales de los sectores

30 min

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

RUTINASIII. ACTIVIDAD DE HIGIENE Los nios y nias se lavan las manos

IV. ACTIVIDAD DE REFRIGERIO Los nios y nias degustan de los alimentosJabn, agua toalla hmedas

refrigerio5 min

20 min

UTILIZACION DEL CUERPO Y EL ESPACIOINICIO: Nos ponemos en crculo, se pone las reglas a tener en cuenta para el uso del espacio y respeto a sus compaeros. Y se les explica cmo se desarrollara el juego: LOS ARTISTAS.1. Los nios y nias se sientan en crculo y se les entrega una hoja bond y lpices de color. Escogen a un nio para que sea el director y describa lo que est dibujando. Y los dems nios y nias dibujan lo que creen que el director est dibujando.2. Los nios y nias cuelgan sus dibujos en la pizarra y entre todos escogemos al dibujo que se parece al dibujo del director. EXPRESIVIDAD MOTRIZ: Calentamiento: Los nios(as), realizan diferentes movimientos con su cuerpo con consignas dadas por los nios. Ejecucin: Se desarrolla el juego. Relajacin: Los nios se sientan en el piso para inhalar y exhalar el aire.EXPRESIVIDAD GRAFICO-PLSTICA: Se les entrega una hoja en blanco y plumones para que representen grficamente de la experiencia vivida que ms les gusto.VERBALIZACIN: Socializan lo que dibujaron.45 min

RUTINASV. ACTIVIDAD DE SALIDA Los nios y nia se alistan para la salida se les entrega sus mochilas.

5 min

III. DESARROLLO DE MOMENTOS PEDAGOGICOSMOMENTOS PEDAGOGICOSESTRATEGIASMATERIAL Y/O RECURSOSTIEMPO

RUTINASI . ACTIVIDAD DE ENTRADA Recibimiento: Los nios y nias llegan al aula.II. ACTIVIDADES PERMANENTES Control de asistencia: Se registra la asistencia de los nios y nias Control del calendario: Los nios cantan la cancin de la semana para recordar que da es hoy. Control del tiempo: Se pregunta a los nios como est el da, si esta nublado o soleado. Lnea del tiempo: Los nios y nias toman acuerdos sobre las actividades que se realizarn durante toda la jornada CANCIONES: Entonamos algunas cancionesVoz humana

Cartel de asistencia

calendario10 min

10min

UTILIZACION LIBRE DE LOS SECTORESASAMBLEA INICIAL: Los nios y nias deciden en el sector que trabajaran, registran su nombre en el cartel de los sectores.ORGANIZACIN: Los nios y nias se organizan para jugar, en grupos o individualmente de acuerdo a como se anotaron en el cartel de sectores.DESARROLLO: Juegan en los sectores que se anotaron, se observa a los grupos.ORDEN: Se indica a los nios que guarden los juguetes.SOCIALIZACION: Los nios y nias dan a conocer las experiencias vividas en cada sector.Materiales de los sectores

30 min

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

RUTINASIII. ACTIVIDAD DE HIGIENE Los nios y nias se lavan las manos

IV. ACTIVIDAD DE REFRIGERIO Los nios y nias degustan de los alimentosJabn, agua toalla hmedas

refrigerio5 min

20 min

DOCENTE DE INGLES45 min

ACTIVIDAD LITERARIAINICIO: Se presenta la imagen de una familia en navidadDESARROLLO: Los nios y nias observan el video de las costumbres que se realizan en navidad en el PerVERBALIZACION: Se realiza las siguientes preguntas: Qu se realiza en navidad?qu costumbres practican con su familia en navidad?

25 min

RUTINASV. ACTIVIDAD DE SALIDA Los nios y nia se alistan para la salida se les entrega sus mochilas.

5 min

JORNADA PEDAGOGICA N 41 I.DATOS INFORMATIVOS:1. NOMBRE DE LA I.E.I. : N 294 - AZIRUNI2. NOMBRE DE LA ESTUDIANTE : Galia Adeliza HUISA CONDOR3. NOMBRE DE LA DOCENTE DE AULA: Bernarda Gladis MAMANI CHOQUE4. EDAD : 4 aos5. SECCIN : A6. NMERO DE NIOS : 25 NIOS7. FECHA : Viernes 05 de diciembre del 20148. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : La verdadera historia de santa ClausII.SELECCIN DEL AREA DEL SABER FUNDAMENTAL, SABER APRENDIDO Y ACTIVIDADESAREASSABER FUNDAMENTALSABER APRENDIDOACTIVIDAD

COMUNICACIN SOCIOCULTURAL Y MULTILINGUE

Textos verbales y no verbales Expresin a travs de la escritura y grafismo

La verdadera historia de santa Claus

VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTISTICA

Expresin creativa a travs del color y la formaCombina colores para formar otros y crear diversas formas y representaciones artsticas.

IV. DESARROLLO DE MOMENTOS PEDAGOGICOSMOMENTOS PEDAGOGICOSESTRATEGIASMATERIAL Y/O RECURSOSTIEMPO

RUTINASI . ACTIVIDAD DE ENTRADA Recibimiento: Los nios y nias llegan al aula.II. ACTIVIDADES PERMANENTES Control de asistencia: Se registra la asistencia de los nios y nias Control del calendario: Los nios cantan la cancin de la semana para recordar que da es hoy. Control del tiempo: Se pregunta a los nios como est el da, si esta nublado o soleado. Lnea del tiempo: Los nios y nias toman acuerdos sobre las actividades que se realizarn durante toda la jornadaVoz humana

Cartel de asistencia

calendario10 min

10min

UTILIZACION LIBRE DE LOS SECTORESASAMBLEA INICIAL: Los nios y nias deciden en el sector que trabajaran, registran su nombre en el cartel de los sectores.ORGANIZACIN: Los nios y nias se organizan para jugar, en grupos o individualmente de acuerdo a como se anotaron en el cartel de sectores.DESARROLLO: Juegan en los sectores que se anotaron, se observa a los grupos.ORDEN: Se indica a los nios que guarden los juguetes.SOCIALIZACION: Los nios y nias dan a conocer las experiencias vividas en cada sector.Materiales de los sectores

30 min

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

RUTINASIII. ACTIVIDAD DE HIGIENE Los nios y nias se lavan las manos

IV. ACTIVIDAD DE REFRIGERIO Los nios y nias degustan de los alimentosJabn, agua toalla hmedas

refrigerio5 min

20 min

ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICOASAMBLEA: Se recuerdan las reglas y presentamos los materiales: Tempera de varios colores y sorbete.EXPLORACIN DEL MATERIAL: Entregamos los materiales.DESARROLLO: Se realiza el pintado con sorbete. Motivacin: Conversamos con que material les gustara pintar. Demostracin: Se demuestra cmo pueden hacerlo. Ejecucin del trabajo: Los nios y nias dejan caer sobre la cartulina gotitas de tempera aguada, luego con los sorbetes se procede a soplar en distintas direcciones, obtenindose nuevos colores y formas. Comentario: Todos comentamos del trabajo que hicieron y lo felicitamos. Aplicacin: Conversamos con que otro material podramos pintar.VERBALIZACIN: Cada nio(a), socializa su trabajo.

45 min

ACTIVIDAD LITERARIAINICIO: Se presenta la imagen de Rodolfo el renoDESARROLLO: Los nios y nias observan el video de Rodolfo el renoVERBALIZACION: Se realiza las siguientes preguntas:quin es Rodolfo el reno?de qu color tiene la nariz?porque estaba triste Rodolfo al inicio del cuento?

5 min

RUTINASV. ACTIVIDAD DE SALIDA Los nios y nia se alistan para la salida se les entrega sus mochilas.

5 min