PENULISAN JURNAL MINGGU 6 PRAKTIKUM TARIKH : 19 OGOS 2013 23 OGOS 2013 – TAJUK : MURID KURANG MENGIKUT ARAHAN YANG DIBERIKAN Masalah Saya mengajar di Prasekolah Kreatif. Murid-murid di dalam kelas ini sangat aktif dan berminat untuk mempelajari sesuatu pelajaran baharu. Namun begitu, semasa aktiviti di tempat duduk masing-masing, murid- murid mudah terganggu dengan bahan bantu mengajar yang berada di atas meja. Murid-murid terlalu berminat dengan bahan bantu mengajar yang berada di atas meja. Terdapat 4-5 orang murid yang sukar untuk mendengar arahan guru. Keadaan ini menyebabkan perjalanan aktiviti sedikit terganggu dan tidak mengikut perancangan awal yang telah ditentukan. Masalah ini turut mengganggu rakan-rakan yang lain dalam memahami arahan yang telah diberikan. Menurut Piaget, kanak-kanak pada peringkat ini menunjukkan sikap egosentrik. Sikap egosentrik kanak-kanak membawa maksud mereka melihat dan memahami persekitaran melalui perspektif sendiri. Kanak- kanak pada peringkat ini selalu menyangka orang lain mempunyai perasaan, reaksi dan perspektif yang sama dengan mereka. Selain itu, Haliza Hamzah, Joy N. Samuel dan Rafidah Kastawi (2008) turut menjelaskan memahami tingkah laku murid merupakan salah satu peranan guru dalam membentuk perkembangan personaliti. Guru perlulah menggunakan segala ilmu dan kemahiran dalam psikologi pendidikan yang telah dipelajari untuk memahami tingkah laku murid. Saya akan menggunakan pelbagai strategi pengajaran supaya murid dapat mendengar dan menerima arahan dengan jelas. Murid-murid ini tidak mempunyai masalah pembelajaran dan seharusnya murid-murid ini dapat menerima arahan seperti rakan-rakan yang lain. Analisis Masalah
